快樂的小學作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的快樂的小學作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的小學作文 篇1
門口的掃把安靜的依偎在墻邊，不知多久沒拿起它，與地上那穿灰色小禮服的灰塵舞蹈。終于，在媽媽的三催四請下，我極不情愿地拿起掃把，穿梭在各個房間之中。
“一屋不掃何以掃天下！”
我想起了這么一句“至理名言”，忘記哪個人哪件事，但這句話卻如此深刻。于是，把掃地當成我的“使命”，開始認真地執行。
拿起地毯撣一撣，上面的灰塵飛舞在空中，因為重力落到地上，在我與掃把小姐配合下，成了箕的囊中物。沿著墻角，灰塵像被制服的小家伙，齊刷刷來到另一個墻角邊，與它親朋好友聚集后，才發現，原來他們可以如此的團結。
彎著腰，揮動的手中掃把，汗水不知何時布滿了我的額頭，一張輕得能在空中飄揚的面紙走過我額頭，再飛不起來。說來慚愧，這樣豆大的汗珠，不知在母親額頭走過幾回，她每天忙里忙外，不知與汗水相見幾回了。
把房間逐一掃過，在客廳中總結，一陣風吹進，按捺不住灰塵又偏偏飛舞，各展身長，再一次從東西南北四方將它攏聚在一起，趕緊地裝入垃圾筒中，那是垃圾筒的美食。
一絲風拂過臉旁，涼絲絲，舒服級了。
看著我用心打掃后變得干凈的屋子，我有些興奮，畢竟是我用心努力的結果，可想想那些在烈日下，揮淚如雨的清潔工們，又有些慚愧，謝謝你們，城市才會這么整潔。相信你們看到自己清理后的大道變得如此潔凈，笑容一定洋溢在你臉上，久久不會逝去。我也一樣。
快樂的小學作文 篇2
暑假里的一天下午，室外天氣依然悶熱，我懶洋洋地靠在沙發上悠閑地看著書。“昭昭，過來，幫我把這袋垃圾扔到樓下公共垃圾箱去�！卑职至灵_了他的大嗓門�！芭�，知道了！”終于能找一點活做了！順便去樓下陰涼處活動一下。我拎著垃圾袋興沖沖地往樓下走，感覺到室外天氣炎熱、人員稀少，想著還是回家舒服，當我慢悠悠地上樓時，卻發現樓梯道內紙屑滿地，灰塵多，塑料袋隨處可見，這公共樓梯道顯得是那么骯臟！與我家中整潔的環境形成鮮明對比，我不由自主地想：公共的地方這么臟，多污染環境呀，何不把它打掃一下？讓樓道內的環境變得整潔一些，這也是一名少先隊員應該做的事嘛！我興奮地從家里拿來了掃帚、畚箕和垃圾袋，立即行動起來。俗話說“看花容易繡花難”，要把整個樓梯道打掃一遍真不是一件容易的事呢！我彎下腰，左手拿畚箕，右手緊握著掃帚吃力地掃著�？吹接写蟮募埿己推渌�，就裝進準備好的'塑料袋內，沒過一會兒，我就覺得有些疲憊了。干就要干到底，不能中途退縮。于是我站直了身子，把掃帚放在一邊，扭一扭腰，活動一下，接著打掃，不知不覺一個多小時就過去了。打掃的過程中，我遇上了一個大難題：清掃的時候，地面上塵土飛揚，彌漫了整個樓道，嗆得我直咳嗽，我儼然成了一個小灰人。怎樣才能讓灰塵乖乖不動呢？我腦筋一轉，有辦法了！趕緊回家，端來一盆水，將樓道灑一遍，待水稍稍干一些，再打掃，墻上、地上的灰塵就都被水滴牢牢地粘住了�？墒俏覜]有想到接下來又遇到了新的麻煩，因為灰塵雖然被粘住了，但地上的垃圾和紙屑也被粘住了，不僅掃不起來，還把掃帚弄濕了。怎么辦呢？我撓撓后腦勺，突然眼睛一亮，迅速從家里拿來了一把鏟子，蹲在地上鏟起來，邊鏟邊裝袋子，果然速度快了許多，不一會就鏟完了。樓道內衛生全部清掃完以后，我汗流滿面地回到了家。媽媽心疼地撫摸著我說：“傻孩子呀，我還以為你到樓下玩去了，這樓道的衛生這么多，不是你小孩子做的事兒，天氣這么熱，弄不好還要中暑！”我義正辭嚴地對媽媽說：“不，媽媽！這不僅是清潔工做的事，環境衛生，需要大家共同去做！只有人人自覺地愛護環境，我們的生活才會更加美好。我作為一名少先隊員，理應更好地服務大家、服務社會呀！”由此，我想到環衛工人，他們起早貪黑地辛勤工作，讓環境變得更整潔了，讓城市變得更美了，他們是城市美的使者。以后，我也要像他們一樣，自覺地遵守和愛護環境，養成愛學習、愛勞動的良好習慣，做一名快樂的小清潔工。
快樂的小學作文 篇3
放寒假沒多久，就過年了，我好高興，跟爸爸說，“爸爸，過年了，能不能像去年一樣幫我買點落地響和禮花，我要和哥哥姐姐們一起玩�！�
年三十晚上，我和哥哥姐姐們一吃好年夜飯，就拿上落地響、禮花、奶奶幫點燃好的香來到一塊空地上，準備放禮花。一開始，我不敢放禮花，只能在旁邊看著哥哥姐姐們放，看著夜空中美麗的煙火，聽著三歲多的小妹妹快樂的尖叫聲，我的手癢癢的，只覺得砸落地響不夠勁，沖著哥哥喊，“哥哥，我也要放禮花，你教教我�！痹趩棠靖绺绲膸椭�，我緊張的點燃了一個“降落傘”，引線噴了出來，“嗦”的一聲，沖向了空中，“啪”的一聲，炸開了來，發出了星點的光芒后，一個紙降落傘飄飄悠悠的往下落。我高興急了，連忙去撿降落傘……
我這一天晚上玩的好高興，禮花和落地響玩完后，回到奶奶家，又收到了長輩的祝福和壓歲錢，我只覺得自己被快樂包圍了起來。
【寫作指導：話題作文，從命題開始】
近年來，話題作文成為中考、高考的發展趨勢；倍受廣大師生的關注和青睞。它的開放性有利于展示學生的才華和個性，更有利于展現時代和社會的風貌。然而，怎樣指導學生寫好話題作文？又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對學生作文過程中的技巧性指導，卻忽略了話題作文的根本特點—一開放性。話題作文就是與某個“話題”有關的自選作文和自由作文，其作文文題由學生自己命題；這給了學生一個更為廣闊的思維空間。在指導作文訓練時，我們不妨一試從指導作文命題開始。
題目是文章的窗口，或概括全文的內容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見蘊涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進行引用、分析，它只需要從話題出發進行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學生在寫作文時，常常簡單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現題大文小，文題不一的毛病。老師在指導作文訓練時，要明確告訴學生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區，有利于寫深寫透。寫出個性。例如：請以“幸�！睘樵掝}寫一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸�！薄ⅰ拔疑钤谛腋Ｖ小薄ⅰ胺瞰I帶來幸福”等題目更容易下筆，更容易寫出個性特點。
話題作文命題的成敗，是文章成敗的關鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內容來寫。例如：請以“逆境”為話題寫一篇文章。有學生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準了話題，用了“感謝”二字，這種態度確實肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。
命好題，對行文求新也有指導作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學生在行文中開拓思維；找準感情寫出創新的文章來。例如；請以“關愛”為話題寫一片文章。寫父母的關愛；有學生用了“爸爸；您要我怎樣報答您”、“風中帆，雨中情”、“母愛無涯”等，寫老師的關愛，有學生用了“老師，我要你的大面包”、“關愛l00分”等。這些命題既有創新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創新作文。
指導學生命好話題作文本的題目，可以說是指導學生寫好話題作文的開始。在指導命題的訓練中，用以幫助學生更好的開拓思維；找準現實生活中的寫作材料；寫出一些創新的作文來；這也是話題作文發展趨勢的必然要求。在指導學生進行話題作文訓練時，不妨試著從命題開始，幫助學生走出話題作文寫作中的一些誤區，讓學生寫出有新意、有個性，展現時代和社會風貌的好文章來。
快樂的小學作文 篇4
晚上，我們一家來到聶叔叔家過中秋節。來到叔叔家一看，阿姨已經做好了一桌可口的飯菜，有板栗燉雞肉、臘肉、清燉鯽魚、醬豬手、月餅等，好多我愛吃的菜。大家互相舉杯祝福，我也祝福叔叔阿姨一家中秋快樂，平安幸福。好久沒有吃這么好吃的飯菜，我就大吃了一頓。吃過飯后，媽媽又破例讓我玩了一會電腦。啊！
我今天好開心呀！
名師點評：小作者一家人到聶叔叔家過了一個愉快的中秋節。“阿姨已經做好了一桌可口的飯菜，有板栗燉雞肉、臘肉、清燉鯽魚、醬豬手、月餅等，好多我愛吃的菜。”可見菜式十分豐富�！按蠹一ハ嗯e杯祝福，我也祝福叔叔阿姨一家中秋快樂，平安幸福�！边@里意思表達得比較清楚，但不夠生動，如果能直接寫出人物之間的對話，那會更加精彩。小作者剛上二年級，作文寫得不錯，繼續努力。
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