楊老師作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的楊老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
楊老師作文1
愛戴的楊老師：
您好！
時(shí)間飛逝光陰似箭，一擺六年從前了。我由一個(gè)不懂事的小父孩變成了一位豁達(dá)自負(fù)的陽光奼女，這宏大的變更，不皆是去從于老師你的諄諄教誨嗎？
記得上學(xué)期，學(xué)校要舉辦冬季活動(dòng)會(huì)。我被推薦為50米長跑的參賽員，聽到這個(gè)新聞，我既懼怕又愉快。在幾天的訓(xùn)練中，我的信念增添了很多。
這一地末于到來了我蹲下身來，槍聲一響，我像箭個(gè)別向前沖，興許是用力功猛，我的左腿忽然一陣痛苦悲傷，動(dòng)也動(dòng)不了，我只佳咬著牙使勁拖動(dòng)著右腿走出跑講。疼得眼淚奪眶而沒，同窗們都跑了過去，但也不曉得當(dāng)怎么辦。這時(shí)，楊老師您慢步走過來。我不敢直視您的眼睛，由于我給班級(jí)丟了臉。但您二話不說，一把扶住我讓我上您的腹。可我怎么能上往呢？我一個(gè)50私斤沉的己而您卻這么瘦小。“鈍點(diǎn)上來！”您帶著命令的語氣說。鳴我不得不照干。
風(fēng)呼吸地刮著，刮治了您的秀發(fā)。我的淚水又像斷了線的珠子不停地返下掉，平時(shí)多少小步就到了的宿舍昨天卻感到好遠(yuǎn)賴遙。終于到了，您把我抬到床上，替我蓋上了被子，微微撫摩著我的右腿，叫我試著運(yùn)動(dòng)一下，可是無論我怎么用力都是徒勞的。您叫我躺著別動(dòng)，又急促跑去宿舍拿藥來助我揩上。您為我乏得謙頭大汗，那一分鐘，我實(shí)想撲到您懷面疼暢快速地泣個(gè)夠。謝謝您，楊老師，是您讓我感觸到了慈母般的暖和。您把我服侍美分開后，我拼命地捶擊我那不爭(zhēng)氣的右腿來領(lǐng)泄我口中的內(nèi)疚。楊老師，您不果我的失誤而責(zé)備我，相反，您還給奪我無所不至的關(guān)心，直到我復(fù)原健康替起。您的恩惠比海深比山高，叫我如何回報(bào)得了呢？
楊老師，春天，我愿變成小鳥，在凌晨為您迎去歡樂的歌聲；夏天，我愿變成一片綠蔭為您遮擋炎炎烈日；秋天，我愿變成一盆米蘭，給您送去幽香，結(jié)除疲勞；冬天，我愿變成一把火，暖熱您的心坎……
楊老師作文2
一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老師正伏案按備課。她時(shí)而冥思苦想，事而奮筆疾書，時(shí)而雙眉緊皺，時(shí)而喜上眉梢。粉筆末染白了她的頭發(fā)，辛苦的工作是她的臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋;晝夜備課使她，深潭般的眼睛深深的陷下去了，使她滄桑了許多。 啊!這就是我的恩師“楊素瑩”老師。
這么多年過去了。她還是這么的敬業(yè)，對(duì)待任何事物都還是這么的專注!她從不放棄任何一個(gè)學(xué)生：從不打擊任何一個(gè)差生；對(duì)待每一個(gè)人都是公平的； 還記得第一次見到楊老師的時(shí)候。她有一頭令人羨慕的青絲，有一雙寶石般透明的眼睛，眼睛閃著美麗、善良的光芒。她和藹可親，平易近人，從不會(huì)板著面孔，使人愿意接近。
人們常說，老師是園丁、老師是一杯耐人尋味的奶茶、老師就是我們的第二個(gè)父母……。但我覺得我們班的楊老師卻更像一本書，一本耐人尋味愛不釋手的書，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書；我記得有一次，老師在班里收作業(yè)時(shí)，我竟脫口而出：“媽，作業(yè)交給您。”這引來同學(xué)們一陣哄笑。是啊，我真糊涂，怎么能錯(cuò)把老師叫媽媽了?但仔細(xì)想想，和老師相處的日子里，老師那和藹的面容、溫和的目光和慈愛的心不就是媽媽的象征嗎!
記得一次數(shù)學(xué)課上，她在黑板上講題目時(shí)，生怕我們記不住，她擺動(dòng)著雙手，在黑板前飛舞著，突然嚴(yán)肅地說道“要記住，這一道題，到處埋著地雷，只要一不小心，就會(huì)踩到，整個(gè)題就會(huì)爆炸。所以你要小心地沿著這個(gè)標(biāo)題走，才能走出這個(gè)地雷陣。”看著老師那嚴(yán)肅又搞笑的表情，我們班的同學(xué)們都會(huì)聽著老師講課，基本上沒有學(xué)生分心的。 她經(jīng)常會(huì)把一些厭惡讀書，成績提不上來，考試不好的學(xué)生叫到她的小辦公桌前，和他們談心，有時(shí)候還會(huì)親自教他們學(xué)習(xí)，所以我們班可以說是沒有差生的。老師經(jīng)常說沒有笨孩子，只有不努力的等等激勵(lì)著我們的話語……
啊！我的楊老師，學(xué)生的操勞讓你比別人更早一步衰老，卻改變不了你對(duì)教師的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛態(tài)度，對(duì)自己的嚴(yán)格要求……
楊老師作文3
楊老師是五年級(jí)才剛教我們上科學(xué)課的，她長得不高，臉肉嘟嘟的。一對(duì)細(xì)淡的眉毛下面是經(jīng)常笑得瞇起來的小眼睛，一個(gè)鼻梁上架著一副黑框眼鏡。我特別喜歡這一位科學(xué)老師，她上的課生動(dòng)幽默，原來枯燥乏味的科學(xué)原理她卻沒有用死板的方式傳授的我們，而是如同生龍活虎一般，期末的時(shí)候還會(huì)給表揚(yáng)信比較多的幾位同學(xué)發(fā)糖果吃。大家已得到他們就趕緊吞了下去，好像生怕別人搶走他的糖果似的，那是因?yàn)檫@是楊老師給他們發(fā)的糖果呀！于是，楊老師成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的老師，科學(xué)課也成為了我們最期待的課。
一開學(xué)，我就盼著楊老師趕緊來上科學(xué)課。上課鈴一響，一手拿著教材，一手扶了扶眼鏡的楊老師便踏著鈴聲來給我們上課了。很快，40分鐘便過去了，沉浸在楊老師的課堂中的我卻依然久久不能自拔……
有一天，汪老師告訴我們楊老師生病請(qǐng)假了，這節(jié)科學(xué)課改為自習(xí)課。我聽了，心情一落千丈，同時(shí)心也想收縮似的揪成了一團(tuán)。那節(jié)課上，雖然美其名曰上“自習(xí)課”，但以往活躍的教室里死氣沉沉的，可以稱得上“鴉雀無聲”，全班同學(xué)仿佛都十分悲哀，連掉在地上的一根針的聲音都能聽見。隨著秒鐘“滴答滴答”地走動(dòng)，以往短短的40分鐘此時(shí)此刻卻如同40個(gè)世界一般，每一分鐘都變得煎熬、無趣，時(shí)間像沙漏一樣艱澀地流動(dòng)著。而楊老師上的課，就像有魔力一般，時(shí)間短得仿佛只要在心里默數(shù)40下，下課鈴就會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起一樣。
一個(gè)星期過去了。兩個(gè)星期過去了。楊老師依然沒有來上課，我從原來的傷心逐漸變成了緊張、擔(dān)心甚至害怕。我緊張楊老師什么時(shí)候才回來繼續(xù)給我們上課。又擔(dān)心在楊老師不在的日子里課會(huì)落下。而我最害怕的是楊老師這么長時(shí)間沒來會(huì)不會(huì)得了什么不治之癥之類的重病……三種復(fù)雜的心情交織在一塊兒，心中形成一種痛苦的，難以言說的滋味，就像五味瓶在內(nèi)心深出打翻了一樣。
每次上科學(xué)課時(shí)，看到代課老師走進(jìn)教室，全班同學(xué)都會(huì)不約而同地哀嘆道。那沉重的神情與聲音仿佛再說：“楊老師又沒來上課，真失望啊！”
楊老師，你快回來吧！大家都希望你能繼續(xù)回來給我們上課，上全世界最棒的科學(xué)課！
楊老師作文4
從上幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有好多，如果你要問我最喜歡哪個(gè)老師的話，我會(huì)高興地說：“楊老師”。想知道為什么？請(qǐng)聽我慢慢道來。
每一個(gè)星期里，我喜歡的是星期天，不是因?yàn)榭梢匀ネ妫且驗(yàn)榭梢匀ド蠗罾蠋煹膭蛏賰河⒄Z課了。楊老師大約二十幾歲，白白的瓜子臉上有著一雙和善的大眼睛，總是那么和藹可親。楊老師上課的時(shí)候就像我們的大姐姐一樣，上課時(shí)變著花樣讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。就講一個(gè)例子吧。有一次，書上的內(nèi)容是學(xué)做水果沙拉，楊老師就真的帶我們學(xué)做水果沙拉。當(dāng)老師手上拿著一個(gè)盤子和一盒冰棒、一些水果出現(xiàn)在教室里的時(shí)候，我們?nèi)嗟慕新暥伎彀盐蓓斚品恕罾蠋煼畔率种械臇|西，“噓”了一聲，教室里立刻安靜了下來，大家呆呆地看著楊老師，一會(huì)兒沙拉就做好了。楊老師說：“回答出我一個(gè)問題才能吃一口水果沙拉哦！”我們的小手不約而同地舉了起來，可把老師急壞了！因?yàn)槲覀內(nèi)硕啵蠋煹膯栴}少。楊老師的眼珠一轉(zhuǎn)，又說：“一個(gè)人說出一個(gè)水果的名字并把它拼出來就可以吃一口水果沙拉”。我一馬當(dāng)先地說了一個(gè)“mango”（芒果）。楊老師又接二連三地叫著同學(xué)，他們一個(gè)也不含糊都吃到了一口水果沙拉，可是楊老師還一口也沒吃呢！這時(shí)楊老師掏出了一個(gè)糖果，說：“這個(gè)糖果我就送給——”同學(xué)們?cè)俅闻e起了小手。“我自己”說完就啊嗚一口吃進(jìn)了肚里，我們班上頓時(shí)笑翻了天。
不過，這位和善的“大姐姐”發(fā)起火來也是很厲害的！有一次，有一個(gè)淘氣的男同學(xué)上課玩卡片，楊老師見了很生氣，氣鼓鼓地“請(qǐng)”他出去，嚇得他半天不敢吱聲。
楊老師讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，每一節(jié)課我們都是快快樂樂的，所以，我們每次學(xué)的內(nèi)容都記地很牢，我們的英語成績自然是“very-good”。
楊老師真是我們可愛的“大姐姐”！
楊老師作文5
眼睛是心靈的窗戶。小學(xué)時(shí)，教我數(shù)學(xué)的周老師就有一雙與眾不同的神采奕奕的大眼睛。
還記得周老師初次和我們見面時(shí)，他用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班，我們大家望著周老師那雙烏黑發(fā)亮的眼睛，瞬間覺得自己的心已和老師的心貼近了許多。
周老師在大家眼里可神啦。一道讓人百思不解的數(shù)學(xué)題，周老師卻能用多種方法解答！
這些方法簡(jiǎn)捷、巧妙，令人目瞪口呆，心中稱奇！
許多復(fù)雜題，經(jīng)周老師一點(diǎn)撥，思路頓時(shí)明晰。周老師人神，眼睛更神。
他和我們一塊兒解題，當(dāng)我們不理解時(shí)，周老師的眼睛透露出萬分著急，但又安慰我們：“沒什么，大家都盡力呀，一定會(huì)攻克下來！
”就這樣，我們?cè)谥芾蠋煹墓膭?lì)、指導(dǎo)下，終于解了出來，周老師立刻投來贊許的目光：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，咱們?cè)賮砉タ艘坏馈！敝芾蠋煟�記得嗎？當(dāng)我沒有拿到理想的數(shù)學(xué)成績時(shí)，我不敢正視您的眼睛，因?yàn)槲矣幸环N負(fù)罪感，您苦口婆心地為我講解數(shù)學(xué)題，可我還是做錯(cuò)了……每當(dāng)我拿到好成績時(shí)，我總喜歡看您的雙眼，因?yàn)槟请p清澈明亮的眼睛會(huì)不時(shí)向我投來贊許的目光，您的贊許是對(duì)我至高無尚的獎(jiǎng)勵(lì)！
也許，這惟妙惟肖的心理早已被您的雙眼所窺見，了解得一清二楚了吧……
周老師不但教書而且育人。
有一次，一位同學(xué)不慎把題做錯(cuò)了，可卻在周老師問誰做對(duì)了題時(shí)舉起了手，結(jié)果周老師那雙敏銳的眼睛立刻發(fā)現(xiàn)了忐忑不安的他，老師的眉頭緊皺起來，眼睛立刻迸射出嚴(yán)厲的火花：“你的題錯(cuò)了，人可不能錯(cuò)，希望你能改正。”周老師的眼睛真神啊！
我們心里的一點(diǎn)小秘密都被她揭穿了！
周老師的眼睛，這雙始終給予我們鼓勵(lì)、激勵(lì)我們奮斗無止境的不平凡的眼睛，它像一座人生的燈塔，為我們照亮道路，指明目標(biāo)，讓我們走向光明大道！
我們每時(shí)每刻都關(guān)注著這雙好似一泓清泉的大眼睛，看看它要對(duì)我們說些什么……
楊老師作文6
想閑聊，卻又怕作文無法按時(shí)完成，不堪寂寞之下，我們四個(gè)女生不約而同地將作文本外帶出，站在三樓走廊，一塊兒趴在欄桿上邊談笑風(fēng)生，邊心不在焉地緩緩寫下幾個(gè)字來。
“咦，楊老！”不知是誰喊了聲，我們急忙松開筆，探出頭來好奇地打量下方——教六班數(shù)學(xué)的楊老師是我們的奧數(shù)指導(dǎo)師。已記不清是誰開的先河，我們總管他叫楊老。
真的，還不只是楊老，幾個(gè)六年級(jí)段的男老師圍在一輛黑色發(fā)亮的桑塔納轎車前，不知在談?wù)撔┦裁础Ｎ乙活^霧水，該不會(huì)是什么教學(xué)討論大會(huì)吧？這大會(huì)位置還真特別……
“哈！難道楊老買車了？”“去去去！”我揮手，一臉鄙夷，“怎么可能，葉老買還差不多，他那舊車車燈都爆了，早該換咯！”
嘻嘻哈哈中，在我身旁的冶可不知是太想念楊老還是怎的，竟微俯下身子，咧著嘴大吼一聲：“楊老……”電光火石間，楊老詫異的眼神向上拋來，冶可急忙蹲下躲避，嚇得我不知所措，大腦以每秒幾千轉(zhuǎn)的速度運(yùn)行著，“誒，冶可吼了蹲下了，等會(huì)楊老會(huì)不會(huì)誤以為我在叫？！不成……”我幡然醒悟，也慌忙蹲下身來。
半晌，楊老的目光收了回去，我倆松了一口氣，然而惡作劇的玩味卻上來了。“冶可，再喊一聲！”冶可點(diǎn)頭，蓄力幾秒，扯著嗓子又喊起來：“楊老……”最后幾個(gè)音還未飄盡，我倆便狂憋著笑蹲了下來，還未緩過氣兒來呢，陳琳純表演的興頭大起，捏住鼻子，嫵媚地叫了聲：“楊老……”那尖聲尖氣，特矯情的肉麻聲徹底令我缺氧，我們笑趴在地上。笑罷，我狠狠吸了幾大口氣，也擰著鼻子，惡心地學(xué)著：“楊老……你媽叫你回家去偷菜……”聲音要多婉轉(zhuǎn)有多婉轉(zhuǎn)，要多妖孽有多妖孽，引得聽眾紛紛嘔瀉。
“哈哈哈……我們一起喊吧！”“好嘞，1、2、3！”“楊老……你媽叫你回家去偷菜……”或許是有人膽怯的緣故，整句話明顯底氣不足，傳到半空便滅了聲響，可惜啊……沒被聽到。
“作文別在這寫！”我們大驚，oh my god，完了完了，失策失策！竟被鄭老師逮著！我悶悶地揪著作文本，意味深長地往樓下看了一眼，趕緊跑進(jìn)了教室，楊老竟還仰著頭望著我們吶……
楊老師作文7
我們的新班主任楊冬云老師，在短短的開學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間里，便讓我們認(rèn)識(shí)到了他的種種“笑”。
楊老師的“皮笑肉不笑”首先給了我們一個(gè)下馬威。新學(xué)期剛開始的幾天里，我們常常能看見楊老師在英語課上，一有同學(xué)接話，講小話影響到課堂時(shí)，楊老師便會(huì)“皮笑肉不笑”地對(duì)當(dāng)事的同學(xué)說：“呵呵，體育課留下來。”當(dāng)時(shí)，我想：“楊老師不會(huì)很嚴(yán)厲呀，還沒以前的班主任葉老師嚴(yán)呢！”
等我們上完體育課回來，便聽見被“罰”的同學(xué)在訴苦和反省：“我以后再也不講笑話了，站十分鐘，坐十分鐘，一站一坐，真是生不如死啊！”那一刻，我心里咯噔了一下，心想：楊老師居然比葉老師還厲害，好險(xiǎn)這次不是我，否則絕對(duì)要了我這小命不可。
然而，不幾天，楊老師的“微笑”便讓我緊張的心放松了下來。就在今天，英語課上，楊老師讓我們背“Be”的一般過去式。我背得挺流利，楊老師露出她那“難得一見”的“微笑”，沖我豎起大拇指，“Verygood”。要知道，從來沒有一個(gè)英語老師給過我這么高的評(píng)價(jià)，我忽地一下覺得小胸脯挺高了許多。我對(duì)楊老師和她的英語課的好感又提升了許多。
楊老師，這位“深藏不露”的女老師，她不笑也不生氣的時(shí)候，我可看不出她到底在想什么。她不笑時(shí)，似乎有些友好，似乎有些生氣，又似乎有些同學(xué)令她開心，有些同學(xué)讓她生氣、操心。她不笑時(shí)，我不大敢和他溝通，如果她那時(shí)心情不好，豈不是自討苦吃。但如果你有幸，看到她開心，聽到她那熱烈的英文歌，那你也會(huì)覺得自己是世界上最快活的人了。“我還是不要去招惹她吧，你根本不知道她在想什么”“不，如果楊老師的心情好，那我就很快知道一些問題的答案了，這是個(gè)值得你去用心情交換的老師”，這兩個(gè)念頭就像兩只小精靈，讓我搖擺不定，不知何去何從。
楊老師的“笑”可不止這些，只是她還沒表現(xiàn)出來，你等著瞧吧，她有你好看的。
楊老師作文8
別看楊老師要奔五十了，身體可健壯著呢！最明顯的還是他臉上架著的那副銀灰邊的眼鏡，從中似乎可以看出他的滿腹經(jīng)綸；而那幾乎是鑲在他國字臉上的大嘴，則會(huì)滔滔不絕地說出一些大道理來讓我們心服口服。楊老師整個(gè)人雖說是其貌不揚(yáng)，但教訓(xùn)起人來，卻讓我們佩服得五體投地。
楊老師教訓(xùn)起人來是幽默嚴(yán)厲就拿咱們?nèi)【b號(hào)來說吧！那是在一次午間班時(shí)，有個(gè)同學(xué)故意大聲說要吃鰻魚，我一聽，心想：叫我綽號(hào)，就是想吃掉我嘍？哼！休想！于是我馬上向老師打小報(bào)告：“楊老師，他叫我綽號(hào)！”楊老師一聽，先是給蒙住了，好半天才反應(yīng)過來，原來“鰻魚”是我的綽號(hào)。便走到那個(gè)同學(xué)跟前，回頭問我們他的綽號(hào)。同學(xué)們便異口同聲地回答：“周二毛！”楊老師聽后，大笑起來，對(duì)他說：“你呀，真不害臊，你不叫別人綽號(hào)，有誰還會(huì)叫你周二毛，就該叫周三毛了！”班上立刻發(fā)出一陣爆笑，那個(gè)同學(xué)卻羞紅了臉。
離開課堂，楊老師的另一面又成了童真童趣的。那次是在課間，我們幾個(gè)女生正好在走廊上踢毽子。楊老師也來湊熱鬧。于是老師選了一個(gè)踢毽高手和他一組，和其他三個(gè)女生開始了比賽。只見老師不慌不忙，伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷磚吧上，兩只腳向上一跳就踢了起來，“一個(gè)，兩個(gè)……”，“老師，不錯(cuò)嘛！”我們一個(gè)個(gè)贊嘆起來，老師臉上浮起了得意的微笑。接著場(chǎng)上風(fēng)云突變，老師拉來的“高手”一次只踢了三個(gè)！那三個(gè)女生恰好又發(fā)揮良好，一連踢了快一百個(gè)。老師傻眼了，又趕忙拉來一個(gè)女生，還說：“不行，不行，你們?nèi)硕啵嚻ぃ 敝缓秒S著他嘍！但是天不盡人意，楊老師還是“一籌莫展”。老師一連拉來了五個(gè)女生，終于贏了一次。看著老師臉上那歡樂的笑容，仿佛他回到了小時(shí)侯。
從我眼中，楊老師有喜有憂，有嚴(yán)肅有歡樂的臉上，我明白了快樂為什么都重要……
楊老師作文9
敬愛的楊老師：
您好！
重溫這6年的小學(xué)生涯，心中便涌起了陣陣的眷戀之情，不由地使我回想起了您那甜蜜的笑容；想起了您那嚴(yán)厲的批評(píng)；想起了您那細(xì)心的指導(dǎo)；想起您那寫過無數(shù)粉筆字和批改過無數(shù)作業(yè)的手；想起了您那熱愛教育事業(yè)的心。總之千言萬語道不盡對(duì)您的感激。
回想起這六年的小學(xué)生活，一個(gè)個(gè)畫面涌現(xiàn)在我眼前。楊老師您還記得嗎？在我們五年級(jí)的時(shí)候，舉辦了一次主題隊(duì)會(huì)，主題隊(duì)會(huì)的名稱是“母校育我成長，理想點(diǎn)亮人生”。在這天，我們非常緊張，生怕哪出了差錯(cuò)，連累了整個(gè)班集體，辜負(fù)您的期望。您仿佛看透了我們的心思，微笑著安慰我們，我們聽了您的話，不緊張了。在您的指導(dǎo)下我們的表演非常成功，比每一次的排練都好，同時(shí)校長還表揚(yáng)了我們，回班后您露出了燦爛的笑容，也為我們感到自豪。我們的照片還上了永昌蘭，我用剪刀把它剪下來，帖在了墻上，每次我看到它都感到無限的自豪和喜悅。
楊老師您就像一個(gè)百變的魔術(shù)師。上課時(shí)，您非常嚴(yán)肅和認(rèn)真；下課時(shí)，您活潑的像一個(gè)小孩，跟我們有說有笑，就如我們的朋友一樣；批改作業(yè)時(shí)，您如此專注和謹(jǐn)慎；我們犯錯(cuò)時(shí)，您嚴(yán)厲地批評(píng)我們，批評(píng)后您又耐心地教育我們......這讓我想起了我第一次問楊老師您題的時(shí)候您非常認(rèn)真和細(xì)心地為我詳細(xì)地講解，講完后問我懂了沒有，可我還是有一點(diǎn)不太懂，便搖了搖頭，你又更仔細(xì)地為我又講了一遍，您的溫聲細(xì)語，您的耐心讓我專注于題中。這回我終于聽明白了，我抬頭發(fā)現(xiàn)您的嘴角微微上揚(yáng)，露出了欣慰的笑容。您還告訴我不懂的一定要問，問了才懂，要不然下次再遇到這種題還是不懂。我連連點(diǎn)頭，記住了您好的教導(dǎo)。
楊老師您對(duì)我說的每一句話我都記在心里，您對(duì)我的教育之恩我也是無法報(bào)答的，但我會(huì)用優(yōu)異的成績來回報(bào)您！
祝您身體健康，天天開心，萬事如意，工作順利！
您的學(xué)生：游璐嘉
20xx年6月3日
楊老師作文10
在教過我的`英語老師中，楊老師給我的印象最深。
楊老師是我在上少兒第三冊(cè)時(shí)從小新星英語總部調(diào)來的高級(jí)教師。她剛到我們班時(shí)，同學(xué)們都叫她“克隆羊”，因?yàn)闂罾蠋焷碇耙彩且晃恍諚畹睦蠋熃涛覀冇⒄Z。我們給她取外號(hào)，她一點(diǎn)都不生氣，還直夸我們是一群可愛的孩子。
楊老師上課很幽默、很生動(dòng)，她經(jīng)常給我們講一些課上知識(shí)，還給我們介紹了許多外國明星，我們很快就和楊老師打成一片，并且把楊老師當(dāng)成我們的好朋友，楊老師也很樂意成為我們的好朋友。
楊老師教了我們班一段時(shí)間后，我們知道了楊老師有一位男朋友是美國人，名叫羅伯特，我們誤以為是“蘿卜特”，都大笑不止。楊老師上課時(shí)總會(huì)給我們講一些笑話，做一些游戲。她的課講的非常棒，那些原本枯燥、難懂的英文從楊老師的口中說出來 會(huì)變得容易理解和特別順口，我們都喜歡上她的課，每次測(cè)試同學(xué)們英語都能拿高分。楊老師不僅頭腦聰明，人也長得很漂亮，而且又能說一口好外語，怪不得會(huì)有個(gè)“老外”看上她。
楊老師非常關(guān)愛我們。有一次放學(xué)時(shí)，外面正下著傾盆大雨，就算打著傘也會(huì)被淋成落湯雞，更何況我沒有帶傘，而且媽媽又沒時(shí)間來接我。楊老師見我和另外幾位同學(xué)還沒來家長接，很著急，她給各位家長打電話叫家長趕緊來接孩子。對(duì)包括我在內(nèi)的幾位學(xué)生，她自己掏錢叫了幾輛黃包車，把我們一個(gè)個(gè)送上車，并叮囑我們路上注意安全，到家后給她打電話報(bào)平安。
現(xiàn)在已是寒假了，馬上就要過年了，我們聽說楊老師要走了，紛紛跑去問她：“楊老師，您還會(huì)回來嗎？”楊老師告訴我們她以后會(huì)回來看望我們，但是不能再教我們了，她要回長沙了，因?yàn)殚L沙是她真正的家。我們都很舍不得楊老師，所以，楊老師給我們留下了QQ號(hào)，叫我們有空和她聯(lián)系，聊聊天。我的心里很難受，可又沒辦法，只能在這里對(duì)楊老師說一聲：再見了，楊老師！
楊老師作文11
楊老師可以說是一位全球最壞的老師。她的教學(xué)方法是：遲到了罰5元，作業(yè)寫錯(cuò)了，罰20元，再抄上100遍課文……所以學(xué)生們只要一聽到“楊老師”這三個(gè)字，就馬上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，連頭也不敢抬。
終于，有幾個(gè)同學(xué)受不了啦，他們寫信個(gè)SB博士，請(qǐng)他研制一種可以使老師變小的藥。不久，他們收到了SB博士的回信，還有一個(gè)小包，信上說老師吃了它就會(huì)變小，當(dāng)她能真正理解學(xué)生們的心情時(shí)，就會(huì)自動(dòng)變大。
這天，楊老師讓同學(xué)們給她倒水，同學(xué)們趁機(jī)在水中下藥，她剛喝了一口，就倏地一下縮小了，變成了四（3）班楊小莉的模樣。
楊老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，對(duì)旁邊的李老師說：“小李……”話還沒說完，李老師就說：“什么小李、小李的，才四年級(jí)就那么沒禮貌，你上午不是請(qǐng)假了么，怎么又來了？上課去！”楊老師有口難言，只得向四（3）班教室走去…
離教室只差兩步時(shí)，鈴聲響了。楊老師還沒跨進(jìn)教室門，“啪”的一下，頭上莫名其妙地挨了一下。她剛想發(fā)怒，可一抬頭，只見王老師正拿著教鞭注視著她，那樣子，不亞于警察。王老師問：“為什么遲到！？”“嗯……”“嗯什么？站一節(jié)課，下午帶5元錢來！”楊老師不服氣地想，老師怎么可以這樣對(duì)待學(xué)生呢？
第二節(jié)課，王老師拿著1280倍的放大鏡，拼命地查找同學(xué)們的錯(cuò)誤。“楊小莉，上來！”楊老師一聽，倒霉，叫我哩，準(zhǔn)沒好事！“你這個(gè)‘家’字少了一撇，把這篇課文抄100遍！”媽呀，100遍！抄到12點(diǎn)也抄不完吶！王老師見楊老師沒反應(yīng)，說：“如果你還不下去，吶就少了一點(diǎn)，200遍！”她只好走下講臺(tái)。
王老師一邊講課一邊觀察著教室的每一個(gè)角落。忽然，她瞪大了眼睛，讓一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，問：“你剛才在干嘛？”“我剛才用橡皮擦寫錯(cuò)的字了。”“我上課能做小動(dòng)作么？”說著，就把他推出了門外。
楊老師再也受不了了，大喊一聲：“我長大了，一定不會(huì)這樣了！”
楊老師剛喊完，倏地一下又變大了，剛夾著課本，興奮地朝教室走去……
楊老師作文12
這日子持續(xù)了很久，同學(xué)們?cè)僖渤惺懿涣肆恕Ｓ谑前嗌系膮怯詈骄蛯懥朔庑沤o開文迪許，信上說：“偉大的開文迪許博士，我是一名來自中國松陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生。我們的老師太嚴(yán)格了，我想請(qǐng)您幫我做出一種能讓老師理解學(xué)生痛苦的藥丸，謝謝！”沒過多久，開文迪許的回信來了，還有一顆小藥丸。我們展開信紙來讀：“你好！你們想要的藥丸我已經(jīng)幫你們研制出來了，不過只有在老師理解的時(shí)候才能自動(dòng)變回原樣。”
一天，楊老師口渴了。她叫葉鑫宇給他倒杯水。葉鑫于趁機(jī)把藥丸放進(jìn)了杯子里。楊老師走進(jìn)了辦公室，把一杯水“咕嚕、咕嚕”地喝了下去。忽然，楊老師變小了，成了一名三（12）班中名叫楊紅的小學(xué)生。
她急得像熱鍋上的螞蟻。她對(duì)旁邊的劉老師說：“老劉，老劉……”話音未落，劉老師火冒三丈，對(duì)她說：“你是哪個(gè)班的？竟敢叫我老劉，都無法無天了，給我出去，快去上課！”楊老師頓時(shí)愣住了。唉，誰知她是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！楊老師只好往教室走去，可是在離教室一步之遙的時(shí)候，上課鈴響了，楊老師被挨了當(dāng)頭一棒。她抬起頭，剛想發(fā)怒時(shí)，看到是Miss林時(shí)，楊老師只能敢怒不敢言，強(qiáng)忍怒火。Miss林說：“你遲到了，今天下午帶5元錢來，還要罰站一節(jié)課。”楊老師不服地想：不就是上課遲到了一小會(huì)兒?jiǎn)幔扛陕锪P那么重呀！第二節(jié)課，鐘老師拿著1998度的放大鏡，仔細(xì)的尋找著同學(xué)們的錯(cuò)誤。忽然，鐘老師大叫：“楊紅！你有一道題算錯(cuò)了，拿下去訂正，還要罰抄一百遍。”這時(shí)，鐘老師的聲音再次響起：“張?zhí)煊睿∧愕膶W(xué)習(xí)成績下降了，下去操場(chǎng)上罰跑10圈，以示警告！”楊老師想：這老師真是太過分了。
下課了，楊老師在走廊上看風(fēng)景。突然一拳打在了楊老師的背上，楊老師來到了吳老師面前，說：“老師，剛才有人打我背。”可吳老師不耐煩地說：“去去去，沒看我在忙呀！趕緊給我出去。”楊老師只好走出辦公室，心想：這老師真不合格，連學(xué)生被打都不管。
第三節(jié)課是科學(xué)課。科學(xué)老師是全校最優(yōu)秀的老師。她說胡滔滔不絕，聲音娓娓動(dòng)聽。同學(xué)都入了迷。“鈴鈴……”下課鈴響了，一節(jié)課過去了。
楊老師想：當(dāng)學(xué)生也有苦處，我應(yīng)該向科學(xué)老師學(xué)習(xí)。就在這一刻，楊老師變回了原樣。
楊老師作文13
明天就是教師節(jié)了，我要在這個(gè)節(jié)日來臨之季，真誠地對(duì)楊老師道一聲：“謝謝。”
謝謝您，楊老師。您總是那么敬業(yè)，是全校最優(yōu)秀的特級(jí)教師。您連續(xù)被評(píng)為勞動(dòng)模范，每年嚴(yán)校長都親自為您獻(xiàn)上一束最美的鮮花。為了我們，您不知疲憊地日夜操勞。您就像一個(gè)辛勤的園丁，讓我們這些祖國的花朵茁壯成長。
謝謝您，楊老師。您總是對(duì)我們的學(xué)習(xí)那么負(fù)責(zé)任。平時(shí)，只要一有時(shí)間，您就見縫插針地走進(jìn)教室，給我們上課，完全超出您的工作量。您有嚴(yán)重的高血壓，還為了我們?nèi)找共賱凇Ｓ幸粌纱蜗抡n時(shí)，看您默默坐在辦公桌前，閉著眼睛，雙手揉著太陽穴，那時(shí)，我真想去對(duì)您說：“楊老師，您辛苦了！”尤其是今年年初，您的母親病重，您是多么心疼，卻還紅著眼睛堅(jiān)持給我們上課。，我看見您時(shí)常偷偷地抹眼淚，我們心里的觸動(dòng)很大。是啊，您雖然沒有時(shí)時(shí)刻刻陪伴在母親的病榻前，但您用自己對(duì)孩子們的最大愛心與關(guān)懷，回報(bào)了生您養(yǎng)您的偉大母親。
謝謝您，楊老師。您不僅在生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，還教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｄ涛覀儗W(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的每一個(gè)人。有些同學(xué)身上的壞習(xí)慣總也改不掉，是您不勝其煩地幫助他們改掉這些毛病；是您
教導(dǎo)我們，怎樣與別人和睦相處在我們成長的路上，您就像我們的一濟(jì)良藥啊，讓我們改掉壞習(xí)慣，讓我們學(xué)會(huì)如何做人。
謝謝您，楊老師。每次節(jié)日評(píng)優(yōu)，您總會(huì)自己掏錢給我們買禮物以示鼓勵(lì)。平時(shí)，您也經(jīng)常為表現(xiàn)好的、進(jìn)步大的同學(xué)買獎(jiǎng)品。那一支支美味的碎碎冰，那一本本精美的筆記薄，那一個(gè)個(gè)漂亮的文具袋，哪一樣不包含著您對(duì)我們的關(guān)愛？每一次，為了給我們買禮物，您都會(huì)大街小巷地東奔西跑，仔細(xì)挑選，希望用一種最適合的禮物來鼓勵(lì)我們進(jìn)步。每當(dāng)想起楊老師對(duì)我們的關(guān)心，就好像有一股動(dòng)力推動(dòng)著前進(jìn)。
楊老師，我們是星星，您就是廣闊的夜空；我們是小草，您就是溫暖的陽光；我們是花朵，您就是護(hù)花的春泥！滋潤著我們這些含苞待放的花兒
教師節(jié)就要來臨，在花香中，我們要送給楊老師一句真正發(fā)自內(nèi)心的祝福：
“謝謝您，楊老師！祝您節(jié)日快樂！”
楊老師作文14
圓呼呼的臉蛋，胖乎乎的身軀；瞇著小眼睛，不是推推他掛在鼻梁上的眼鏡……他，就是我們敬愛的、可愛的英語老師Mr·楊。
平時(shí)Mr·楊一來上課，我們就一個(gè)個(gè)偷著笑。因?yàn)镸r·楊又高又壯，往黑板上寫字時(shí)，就像撲在黑板上的“罩子”，顯得格外滑稽！冬天，天氣冷得要命，我們都穿著厚厚的衣服，而Mr·楊則只穿一件薄薄的夾克，夾著他的文件夾一蹦一跳地來到班里。天氣寒冷，大家也容易疲倦，Mr·楊總是鼓勵(lì)大家將單詞大聲喊出來。這樣，大家的精神總是被提得很足，一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)。
Mr·楊留給我們的印象時(shí)總是搞笑、好玩兒，他就像一個(gè)大號(hào)的毛絨熊爸爸，總是那么可愛。但后來發(fā)生的一件事，讓我對(duì)他增添了一種印象……
看著紅紅的叉號(hào)，卷首用紅筆寫的大大的87分，我的心“咯噔”以下，我怎么考成這樣子？怎么會(huì)這樣？我，到底怎么了？這時(shí)，Mr·楊胖胖的身軀映入我的眼簾，Mr·楊他急切地朝我揮手。我跑過去，頓了頓，下定決心告訴Mr·楊：“老、老師，我考了8、8、87分。”我用蚊子般大小的聲音紅著臉吞吞吐吐地說。Mr·楊沒說什么，只是叫我到辦公室。他叫我坐下，用極其溫和的語氣對(duì)我說：“李曉熒，你成績不錯(cuò)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表演膽大。但，你的筆試水平有欠缺。這有一份卷子，你拿回去做一做。還有啊，你閑暇時(shí)可以寫寫小作文之類的。這樣你會(huì)得到提高的。”Mr·楊拭去臉上的汗水，笑了笑。我緊咬嘴唇，心里很難過。
Mr·楊仿佛看出我的心思，拍拍我肩膀說：“沒關(guān)系，什么事都不是一下就能成功的，相信功夫不負(fù)有心人！嗯。”我揚(yáng)起臉，用盡地點(diǎn)一點(diǎn)頭。Mr·楊又瞇起眼睛，笑了起來，他的顴骨位置上的兩團(tuán)肉，顯得十分可笑也很可愛！看到這兒，我不禁“撲哧”一聲笑出來，望著Mr·楊我的心情好了許多。Mr·楊又撫了撫我的頭然后說：“去吧！”
這時(shí)我卻不忍離去，望著Mr·楊的背影，我的心里酸溜溜的。Mr·楊愛護(hù)我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，讓我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。Mr·楊在我眼里，不再是那個(gè)胖乎乎、毛茸茸的熊爸爸，而是一位兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子的好老師！！！
楊老師作文15
從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)，我見過了無數(shù)的優(yōu)秀的老師，可是，在我心中，我覺得我最優(yōu)秀的老師是她——楊老師。
楊老師是一位才上任的新老師，剛見到她的時(shí)候，我覺得楊老師真心的漂亮，可是心里又想道：是剛上任的老師，課講的肯定不好，成績肯定會(huì)下降的。于是，不太喜歡這位老師了。上課了，楊老師帶著課本來到教室，教室馬上引來一陣掌聲，楊老師有點(diǎn)害羞的自我介紹：”嗯，我以后是你們暫時(shí)的心數(shù)學(xué)老師了，我姓楊，大家叫我楊老師就可以了。“剛介紹完，又是一陣掌聲，大家都喜氣洋洋，盡情鼓掌，唯獨(dú)我，只是無力地拍掌。掌聲過后，大家似乎希望楊老師再講些什么，可是楊老師卻不知所措的望向我們的班主任——吳老師。那表情真的很惹人喜歡，吳老師也簡(jiǎn)單的介紹了一下楊老師，就讓楊老師開始上課了。
剛坐下椅子，同學(xué)們就不聽話的講話了，楊老師卻不知道怎么管，只好不管他們自顧自講課，只有我和我的一個(gè)朋友上課專心一點(diǎn)就是了，其他幾乎都在講話，老師的聲音又小，我坐的比較后面，結(jié)果聽了半天也沒聽出個(gè)什么玩意兒，于是也和著大家一起玩，成績果然不出我所料的下降了。我卻埋怨老師，但是我的那個(gè)朋友的成績卻有所提高呢，我疑惑的向她請(qǐng)教，她說只要上課認(rèn)真聽講就好了。于是我又想試試認(rèn)真地聽一節(jié)課，剛開始的時(shí)候，老師講的我有點(diǎn)聽不懂，我舉手問老師，老師細(xì)心向我解釋了一番，我馬上就明白了，便又開始喜歡上了楊老師，之后，楊老師的每一節(jié)課我都很認(rèn)真地聽。
時(shí)光匆匆逝去，有一天楊老師告訴我們，考進(jìn)了一所學(xué)校，就要離開了，我驚訝了，心里有點(diǎn)不舍。就在楊老師離開的那天，我們送了老師好多禮物，楊老師送給我們沒人一張書簽，我和朋友看著書簽，哭了一遍又一遍，眼淚抹了一遍又一遍也無法挽回老師，最后，老師還是走了。在那之后，我看著書簽會(huì)有一絲微微的激動(dòng)，還有種想哭的感覺，總會(huì)想起那時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。但是，我想告訴楊老師一句話：楊老師，你永遠(yuǎn)是我們的楊老師！
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