【精華】四年級作文六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
一個星期六，我去郭鑫家打乒乓球。
到了郭鑫家后，我叫郭鑫出來玩，郭鑫說:好啊。我就和郭鑫開始打乒乓球了，他左一下，右一下、擦邊球、旋球......
第一局我敗了，郭鑫太厲害，我打不過他，第二局又輸了，到第三局了，打到一半的時候，我們就發生了問題。郭鑫說:這球擦邊了，你輸了。我卻反駁道:這球根本沒擦邊，我沒有聽見聲音。郭鑫說:你沒聽見，是你的事，我聽見了。我說:誰說的，你看見沒。郭鑫大吼道:我看見了，怎么樣，不會打別打。我生氣地說:別賴皮好不好，沒擦邊就沒擦邊。就這樣，我們兩個誰都不理誰，一直坐著。
過了十五分鐘后，我心里想:友情第一，比賽第二，不要讓一點小事破壞了一個朋友，我想了幾遍后，終于站起來，對郭鑫說:郭鑫，我們和好吧，這球算你贏行不行。郭鑫想一想了后說:不好，誰叫你這么大聲的對我說話。我說:友情第一，比賽第二，不要生氣了。郭鑫說:那你要向我道歉。我說:對不起。沒想到郭鑫也說了對不起，郭鑫說:我不想占你的便宜，我們重來一局吧。我說:好。
我們就重來了一局，我沒想到的是，這一局居然是我贏了，郭鑫說:你真棒。我感覺很開心。
這件事讓我知道了友誼第一，比賽第二，不能為一點小事，就破壞了友誼，那是很不好的。
老師的話：同學之間發生矛盾很常見，關鍵就看怎么處理。代陽光同學很不錯，氣量大，當發生矛盾時能冷靜下來思考問題，主動和同學道歉。郭鑫同學也很不錯，沒有因為代陽光的主動認錯而認為自己占了理，而是也向代陽光認錯，他們倆真是一對自我反省能力很強，又珍視友情的好同學，是我們學習的好榜樣。
四年級作文 篇2
歲月不饒人，我的姥姥已經70多歲了，滿頭白發。，而年邁的姥姥在我心中卻依舊是精神抖擻，年輕人能干的事，她無所不能。
姥姥對我的愛我終生難忘，有什么好吃的她自己舍不得吃都給我留著。記得有一次，媽媽買了一些炸雞腿，姥姥把最大的給了我，她總是拿著她自己的不舍得吃。等我吃完了她非要把她的給我，我說：“姥姥，我不吃您吃吧�！笨墒撬�是舍不得吃，又把它用紙包起來，放到了冰箱里，讓我第二天早上吃。
我的姥姥性格很溫和，什么事她都會給我慢慢說，我從小到現在她從沒有吵過我。
有一次我數學考了100分，姥姥高興得都哭了。我說我們班還有好幾個考100分的呢。后來我很傷心得告訴姥姥我的語文只考了94分，姥姥說沒事下次努力一定能考100分。
這就是我的姥姥。姥姥我想對你說，我愛你，等我長大了掙了錢好好孝敬你。
四年級作文 篇3
小船總是安全到達彼岸，不會像大船一樣乘風破浪。它不去追求自己有華麗的外表，偉大的乘客——只會低調的行駛到目的地。
低調如山間流水，不為人知卻清涼可口喝了使人沁人心脾、頓時精神充沛、整裝待發。低調如山間美景，人們都想去追求，可它卻神秘的讓人不知去向。低調又猶如“和氏璧”外表平凡真實的能力卻是美玉。
低調是做人的品格，低調并不是沒自信，而是自信與高尚并存錢！
四年級作文 篇4
其實我是個愛雨的人，特別是春雨尤為鐘慕。我喜歡在窗前觀雨，喜歡煙雨中散步，更喜歡靜靜的傾聽雨滴落在天地萬物上的聲音，因為我能在春雨紛紛中尋找屬于自己的歡樂與感悟。春雨又在下了，我投入到了它的懷抱，用心去感受那份美好。水霧化成灰色的空間。雨絲們斜斜的，柔柔的，裊裊的，淡淡的織在一起，或是翩然起舞，或是倏忽下落，好象即沒有留戀，也沒有放棄似的，但其飄逸的身姿落在綠樹、紅花之間所增添的色彩又總會勾畫出一幅詩情畫意的景致，漫步雨中欣賞著這千古絕色是那么的愜意與暢然，讓人欲罷不能。站在窗前，如果你虔誠的去諦聽那雨聲，體會那份歡暢、坦蕩、靜穆、凝重的韻味，簡直是難言其妙。
春雨是心靈的音樂，不信你去細細體味，它忽而“滴滴嗒塔”跳躍鳴笑，忽而“沙沙”輕盈撥動琴音，忽而“噼噼啪啪”的奔放歡唱，忽而“淋淋漓漓”凄訴低吟，撩撥著人的心弦。于是，在這份空闊與濕潤的音韻中給人一種情調，一種氛圍，著實的招人喜歡喜愛。在這份空闊對于濕潤的弦律中它往往有能折射出一種心境，幫你遐想使你瘋狂。雨停了，雨歇了。雨后的世界呢？你看它總是以清新、明快的色調展示在你的面前。泥土的芬芳更加濃烈，草兒更嫩了，樹兒更綠了，花兒更艷了，煥然一心得感覺不僅使人賞心悅目，神清氣爽，而且讓人欣喜的'分享雨的饋贈，感受一份靈泉的侵潤。如果這時來到鄉間，在阡陌小徑中散步流連，欣賞那或濃或淡，或明或艷的田園風光，真會感嘆大自然這位淡青妙手的酣暢筆墨。窗外的雨絲飄起來了，請你與我相邀，一起來做個愛雨的人吧！
四年級作文 篇5
這個學期，我們溫柔的體育老師鄭老師，被換成了一個又兇又嚴格的男老師。
在上體育課的時候，只要有不好好報數或不認真做老師要求我們做的動作，老師就會大發雷霆：“你在干什么，不好好做。給我站一邊去！”那名同學只好乖乖的站到了一邊。
有一次老師讓我們做反口令動作（比如說老師說立正，你要做稍息）。有人連連做錯，害的同學們笑聲連天，老師便大聲的說：“繼續笑，等你們笑完我在上課！”這聲音嚇得我毛孔都豎起來了。
接著，電腦老師也被換成兇巴巴的男老師了。
老師領我們上電腦的時候，有幾個同學在大聲講話還使勁踩著樓梯，老師發現以后，馬上就開始發火了：“后面的在干什么，講話，我讓你講個夠，你現在就不用上電腦課，就使勁講啊！”這聲音如同天崩地裂，嚇得我差點從樓梯上滾下來。
哎，新老師真是太兇了呀！希望老師不要太嚴格，講話和氣一點就好了。
四年級作文 篇6
小花園里，有幾棵高大的桔子樹。
春天，桔子樹慢慢吐出了幼小的嫩芽。它們像剛出生的嬰兒一般嬌氣、細嫩，在樹媽媽和雨水的關懷中茁壯成長。
到了盛夏，每一棵桔子樹都撐開了它們龐大的“傘”。白色的花很香。桔子樹根深葉茂，它們像一間間涼快的小屋，為人們遮陰避暑。
當深秋來臨時，桔子終于熟了。遠遠望去，黃色的小球像一盞盞小桔燈一樣，在微風中搖曳，又像繡在綠色帆布傘上的小黃花一樣，點綴著這把龐大的“傘”。
這天，好友欣然邀我去摘桔子。我一聽，十分害羞地說：“我……我不會爬樹。”欣然聽了，顯然有些生氣：“你不會爬樹，就更應該學呀！你不是說過，你要做一個勇敢、敢于嘗試的人嗎？”唉！沒辦法，欣然這人說起話來總是頭頭是道，逼得人沒有拒絕的理由。我只好跟欣然去了。
我來到樹旁，抓住一根樹枝，把腳用力往上踏。終于，在欣然的拉扯下，我爬上了桔子樹，座在樹杈上，俯視著我周圍好多好多的“小燈籠”，它們在陽光的照耀下像金子般閃著耀眼的光，射得人眼睛都睜不開──因為它們本身就是金色的。微風吹來，“嘩啦啦，嘩啦啦，”樹葉也不甘落后，發出一陣陣動聽的響聲，如同一支樂隊在演奏。桔子特有的清香散滿了花園，每個角落都洋溢著生機勃勃的氣息。望著那晃來晃去的桔子，我經不住誘惑，一伸手便摘下一個桔子，剝開皮，萬分珍惜地吃起來。那味道甜甜的，沒有一絲苦味，我心中頓時充滿了愉悅和歡樂。
花園雖是美麗的，但少了桔子樹，少了桔子美麗的外表和誘人的清香，就少了一份歡樂。任何人走進花園，卻能感受到那份獨特的韻意。那都是因為──桔子熟了。
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