【精選】與動(dòng)物作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的與動(dòng)物作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與動(dòng)物作文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)童話(huà)，產(chǎn)生創(chuàng)作童話(huà)的興趣，了解編寫(xiě)童話(huà)的方法。
2、能根據(jù)動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構(gòu)思，創(chuàng)作有趣的童話(huà)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、 經(jīng)過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)童話(huà)，產(chǎn)生創(chuàng)作童話(huà)的興趣，了解編寫(xiě)童話(huà)的方法。
2、能根據(jù)動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構(gòu)思，創(chuàng)作有趣的童話(huà)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、認(rèn)識(shí)童話(huà)
師：（出示圖片：《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》）同學(xué)們肯定都聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)不少童話(huà)故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來(lái)問(wèn)下大家，你們最喜歡的童話(huà)故事有哪些？
生：..........................
師：看來(lái)大家平時(shí)讀過(guò)的童話(huà)不少啊！那老師要來(lái)問(wèn)問(wèn)了，你們知道什么是童話(huà)嗎？
（出示童話(huà)的定義）
根據(jù)學(xué)生剛剛的回答對(duì)童話(huà)進(jìn)行歸類(lèi)。讓學(xué)生更了解童話(huà)的分類(lèi)。 a、人物童話(huà)。如《皇帝的新衣》、《賣(mài)火柴的小姑娘》
b、擬人童話(huà)。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話(huà)。如《阿拉丁神燈》、《女?huà)z補(bǔ)天》
d、知識(shí)童話(huà)。如《我的土壤媽媽》
2、編寫(xiě)童話(huà)的要求
師：大家都了解了童話(huà)的定義，那么同學(xué)知道編寫(xiě)童話(huà)的要求有哪些嗎現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看下例文，看看你們能不能呢過(guò)從中總結(jié)。
例文：
編寫(xiě)童話(huà)的要求：
a、童話(huà)故事要有一定的'情節(jié)。童話(huà)故事主要以形象感人，以情節(jié)吸引作者，一般不直接發(fā)表言論。其表現(xiàn)的思想要由作者去理解、體會(huì)、掌握。
b、童話(huà)故事要有具體生動(dòng)的形象。可以從時(shí)尚一切事物中去尋找形象，要注意童話(huà)表現(xiàn)的思想內(nèi)容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見(jiàn)的。 c、童話(huà)的寫(xiě)作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對(duì)其語(yǔ)言、行為、心理等進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。 d、童話(huà)故事的語(yǔ)言。要有兒童氣息，準(zhǔn)確、自然。
與動(dòng)物作文 篇2
醒來(lái)，還是黎明前的黑夜，我照舊坐到屏前，、博客、旺旺瀏覽一遍，再打開(kāi)空間。窗外，秋蟲(chóng)呢噥，時(shí)高時(shí)低，往年會(huì)被秋蟲(chóng)的吟唱吵得難以入眠，今秋，卻需用心聆聽(tīng)才能發(fā)現(xiàn)，是我耳背了？還是秋蟲(chóng)唱了一年又一年唱累了？
寫(xiě)下題目，又覺(jué)不妥，好象動(dòng)物包括人，記得老師說(shuō)過(guò)：人是高級(jí)動(dòng)物。高級(jí)動(dòng)物也還是動(dòng)物啊。翻開(kāi)詞典，查找“動(dòng)物”一詞，這樣解釋?zhuān)荷锏囊淮箢?lèi)，這一類(lèi)生物多以有機(jī)物為食料，有神經(jīng)，有感覺(jué)，能運(yùn)動(dòng)。人正符合動(dòng)物的所有特征，無(wú)疑人就是動(dòng)物，如此，談人和動(dòng)物的區(qū)別似有不妥。那就干脆說(shuō)“人與獸”吧。獸也分三等九級(jí)，有的獸聰明，有的獸愚鈍，有的獸善良，有獸兇殘，有的獸忠誠(chéng)，有的獸狡猾，有的獸孤獨(dú)，有的獸群居……林林總總，與人無(wú)異。有稱(chēng)王稱(chēng)霸的老虎，有如奸臣的狐貍；有膽小的老鼠，有粗魯?shù)暮谛埽挥兄艺\(chéng)的獵狗，有忘恩的貓咪；有兇猛的獅子，有弱小的兔子；有團(tuán)隊(duì)精神的狼群，有喜歡獨(dú)行的獵豹；有善諂媚的哈巴狗，有訓(xùn)不熟的藏獒；有勇于犧牲的旅鼠，有自相殘殺的斑鬣狗……獸類(lèi)所有的特性哪一種又是人所沒(méi)有的？人不同與獸的地方，就是披上外衣變得虛偽，自稱(chēng)是接受了教育，具備一定素質(zhì)，于是隱藏了本真，人就變得撲朔迷離，你不知道他是一個(gè)什么樣的人，你不知道他在想什么樣的事情，你不知道他說(shuō)話(huà)有什么樣的意思，你更不可能知道他的行為有什么樣目的。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)的也為虛，透過(guò)那扇心靈的窗戶(hù)，還是看不清當(dāng)初。撕去外衣裸奔，人與獸無(wú)異，而披上那件外套，常常人還真不如獸。
與動(dòng)物作文 篇3
在一個(gè)夏天，我來(lái)到外婆家，一到門(mén)口，就聽(tīng)到“汪汪汪”的聲音。我想：是誰(shuí)在叫呀？一打開(kāi)大門(mén)，就出現(xiàn)一只可愛(ài)的小狗。它的眼睛黑溜溜的，有一身雪白雪白的毛，看上去可漂亮了。我走到它前面，它用眼睛蹬著我，接著又對(duì)我大叫起來(lái)，還向前邁一小步，我被嚇到了，摔倒在地上，還不停地往后縮，嚇?biāo)牢伊耍?/p>
不過(guò)幾天，我就跟它熟悉起來(lái)了。有一天，我回到家，手里拿著一些巧克力。可是不管我走到哪里，它就跟到哪里。我感到很奇怪，于是，我就扔了一塊巧克力，它就把巧克力三下五除二，幾口吞下了肚。吃完了，它抬著頭，吐出舌頭，好像還想吃的樣子。我感到真奇怪，狗居然還喜歡吃巧克力！然后，我和它一起玩了一個(gè)游戲。我把巧克力擺成一條直線(xiàn)，這樣就可以吃中玩，玩中吃了！于是，我就給這只小狗取名為愛(ài)巧。
日子一天天過(guò)去，我就要回家了，看著那只正睡的那么香的愛(ài)巧，心里感到傷心。最后，我抓了一把巧克力放在它的飯碗里，戀戀不舍地走了……
可是，等我再來(lái)到外婆家的時(shí)候，都沒(méi)有愛(ài)巧的一點(diǎn)響動(dòng)，也沒(méi)有聽(tīng)到“汪汪汪”的響聲。它不見(jiàn)了！我急忙問(wèn)外婆：“愛(ài)巧去哪里了？”她回答：“我把它賣(mài)了！”“什么？”我是多么喜歡它，為什么！為什么！我傷心極了！連做夢(mèng)都想它跟我在一起玩耍的時(shí)光，心里有種說(shuō)不出的滋味。眼淚也慢慢地從我眼睛里流出來(lái)，真是可惜……
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