關(guān)于懲罰作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于懲罰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于懲罰作文1
小時(shí)侯，我是一個(gè)十足的淘氣包，我砸過別人家的玻璃窗，捉過毛毛蟲，爬過樹。只要是男孩子敢做的事我都敢做，因此，我被大人們稱作“假小子”。
我這個(gè)人，天生好玩，沒干過幾回正經(jīng)事。我最大的缺點(diǎn)便是愛講大話，愛逞能，只要是伙伴不敢做的事情我都會嘗試去做。爬樹爬得不過癮，改爬電線桿，雖然差點(diǎn)被電觸到，心理慌張，但下來時(shí)卻裝作一副笑臉，生怕在伙伴面前露出“破綻”；哪怕看著別人翻跟斗，心里不服氣，便自己也去學(xué)翻，即使被摔得鼻青臉腫，也堅(jiān)持練，練熟后，在伙伴面前翻，看得他們目瞪口呆、贊不絕口，心里像吃了蜜一樣甜，嘴上還不忘逞能：“切，這算什么，小菜一碟，我會的不止這些呢！”一次次的逞能，使我一次次地膽大。可是有一次，卻讓我真正知道了天有多高，地有多厚！
那天，我約小伙伴們來草叢玩，忽然，從不遠(yuǎn)處傳來一聲尖叫，我和伙伴們忙跑過去，原來是小思。看著小思慌張的神情，不說也知道肯定遇見蛇了。小思很膽小，看見蟲就尖叫，更別說是蛇了。說實(shí)話，我也很怕蛇，一看見蛇我就渾身哆嗦。但這時(shí)正是出風(fēng)頭的好機(jī)會，我會放過嗎？接著，我便和蛇“斗爭”起來。我找來一根棍子，不斷地挑逗它，它似乎很“生氣”，時(shí)不時(shí)地向我撲來，我的心也隨著它的跳動而此起彼伏。還好，我身子輕巧，一次又一次地躲過了蛇的攻擊。突然，蛇趁我不注意，向我撲了過來，我又一不小心滑了一跤，唉！真是踩到狗屎了。頓時(shí)我感覺自己要over了，我閉上了眼睛，等待著“死亡”。周圍的一切都靜了下來，我并沒有感到疼痛，于是開始胡思亂想：“媽呀，不會這么快就上西天了吧，我可不想就這么死了。”忽然，一聲“凱倫”打斷了我的思緒。“咦，我還沒死嗎？”我小心翼翼地睜開眼睛，生怕看見的是蛇恐怖的面孔和尖銳的毒牙。謝天謝地，還好不是，我長長地呼了一口氣。后來，我才知道，在最關(guān)鍵的時(shí)候是聰明的小華叫來了大人，并救了我。后來，每當(dāng)我遇見大人們，大人們就會說：“凱倫啊，膽子不小啊，連蛇都去‘玩’，那蛇可不是一般的蛇哦。哈哈！”那時(shí)，我便會羞得臉面赤紅，并發(fā)誓，要改掉逞能的毛病。
隨著時(shí)間的流逝，我長大了，也終于如愿以償?shù)馗牡袅顺涯艿拿 ．?dāng)我再次想起那些事時(shí)，便突然醒悟：原來，逞能是如此的不切實(shí)際，原來，“蛇”就是我的“懲罰”，原來，我曾經(jīng)那么傻，又那么可愛......
關(guān)于懲罰作文2
在這個(gè)過分講究是非對錯(cuò)的時(shí)代，有些不傷原則也不傷大雅的小錯(cuò)誤，恰恰成就了人生的美麗。美麗的錯(cuò)誤，讓你擁有砰然心動的巧合，讓你珍惜生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓你包容命運(yùn)中深深淺淺的緣分。
一柄二胡如歌如慕。這是上蒼的一個(gè)錯(cuò)誤，他把迷茫的.眼睛給了一個(gè)對生活充滿希望的人。孤獨(dú)的夜，他用琴聲點(diǎn)綴了別人的世界，可卻沒有一縷光明點(diǎn)綴他的夢。阿炳，開始用別人所沒有的安寧心境體會自然之清風(fēng)，品味人世之溫寒。上弦、運(yùn)氣、拉弓，委婉悠揚(yáng)的音樂如流水一樣逝去，如霧氣一般氤氳開，打動了所有人的，是一曲絕唱——《二泉映月》。
一曲宋詞如泣如訴。執(zhí)一卷詩詞，覓一縷春愁，從陸放翁的滿城春色里緩緩走來。他心中的沈園，是個(gè)凄美的錯(cuò)誤。“東風(fēng)惡，歡情薄。”與唐婉表妹的錯(cuò)誤，成了鐵血男兒一生的柔軟的遺憾。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。或許，這個(gè)凄美的錯(cuò)誤用天各一方的距離讓他們的心緊貼在一起。“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！”幸福，如果唾手可得，便體現(xiàn)不出金子般的價(jià)值。那個(gè)在沈園，在《釵頭鳳》里演繹了千年的錯(cuò)誤，直到今天還可以將淚水喚回我們的眼睛。
錯(cuò)誤的美麗是一種缺憾的美麗，它不很完整，卻讓人感動。有時(shí)，正是那一處小小的缺口，更能展現(xiàn)人性的真實(shí)，觸動人心的善良。
小女孩把花壇里最美的鮮花摘了下來。小女孩不是不愛護(hù)花草，而是因?yàn)椤拔夷棠滩×耍荒芟麓玻乙堰@朵花帶回去給奶奶”這個(gè)動機(jī)不美嗎？這就是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。花兒被摘了它還會再開，可小女孩的童真和善良比花朵更值得呵護(hù)。教育家蘇霍姆林斯基甚至將這個(gè)“美麗的錯(cuò)誤”繼續(xù)了下去——他摘下更多更美的花交給了小女孩，要女孩帶給她的奶奶看。 美好的品質(zhì)遠(yuǎn)比那朵真實(shí)的鮮花要美麗一千一萬倍！
從錯(cuò)誤所產(chǎn)生的結(jié)果來看，大多數(shù)錯(cuò)誤會造成傷害和損失，但也不排除一些錯(cuò)誤會給我們以警示和啟迪，會引領(lǐng)我們的人生走上另一條陽光大道，盡管有可能與我們的初衷背道而馳，但陰差陽錯(cuò)同樣成就大美，這也不失為“美麗的錯(cuò)誤”。
生命，本是一潭靜水，小小的錯(cuò)誤，像是照影的鴻雁，只用羽翼輕輕一點(diǎn)，便留下了美麗的漣漪。
關(guān)于懲罰作文3
今天，一個(gè)陽光明媚的日子，可我一點(diǎn)也不喜歡，火辣辣的太陽曬在皮膚上可真痛呀。我覺得，還是陰天好。 好了，先不說天氣了，告訴你，我今天還特倒霉呢。 晚飯后，我照例坐在電腦旁，聚精會神地享受著我最喜愛的游戲麥積小怪獸，媽媽走了過來，笑瞇瞇地說：葉子，別玩了，今天媽媽特意留了一個(gè)讓你表現(xiàn)的好機(jī)會，你來洗一下碗吧，洗完了早點(diǎn)睡，明早還得去學(xué)畫畫，聽見沒有，我先睡了。說完，媽媽走向了她的臥室。 我撅著嘴巴對著媽媽的背影做了個(gè)鬼臉，很不情愿地關(guān)上電腦。好無奈，可又有什么法子呢？誰叫我們家是母威最可畏，沒轍。也行，就讓本小姐大顯一回身手吧。我的啊Q精神及時(shí)地調(diào)整了我的心態(tài)。 我把碗運(yùn)到廚房，用水沖了沖，然后給它們抹上洗面奶洗潔精，哇塞，一個(gè)個(gè)臉上可真滑呀！我一邊哼唱著許嵩的《斷橋殘雪》（你們可不許笑哦，媽媽可是每次聽我吼言情歌曲是又好氣又好笑，說我人小鬼大），一邊將碗一個(gè)個(gè)洗好放在水龍頭下用一根手指旋轉(zhuǎn)沖洗。好一陣功夫，終于替它們凈好了身，用碗巾一個(gè)個(gè)擦干。好光滑呀！看著自己的勞動成果，我不禁油然而生出一種自豪感！ 洗完收工。我把手放在圍裙上擦了擦，正準(zhǔn)備卸裝。哎，常看電視里別人玩轉(zhuǎn)碗，我也何不試試。一個(gè)有趣的念頭閃現(xiàn)在我的腦海中。我拿起一只碗，在手上晃了晃，然后一旋，啪！還沒等我反應(yīng)過來，碗早已壯烈犧牲粉身碎骨了。 哎呀！我的媽呀！媽我的腦海中立馬閃現(xiàn)出媽那令我顫栗的神情。可千萬別讓媽聽見呀！我的神那。我暗暗祈禱，趕緊收拾殘局。可事與愿違，好像是偏偏應(yīng)了那句古話：怕什么來什么。媽媽循聲走了出來，問怎么那么響。當(dāng)一看到眼前的局面，全明白了。臉上立馬布滿了陰云：要你做點(diǎn)事就要還手工錢，按照家規(guī)第十二條，做事卻犯錯(cuò)者，罰拖地一周，明天開始執(zhí)行，媽媽下了最后通牒：還不趕快洗漱完了去睡覺。趕緊溜吧！溜也不是三十六計(jì)之下計(jì)。 哎！你說，俺今天是不是特倒霉。
關(guān)于懲罰作文4
教室里靜悄悄的，只聽到同學(xué)們低沉而緊張的喘息聲。窗外樹枝上，一向嘰嘰喳喳的小鳥，仿佛失去了往日的快活，無精打采地站在枝頭上。此刻同學(xué)們都低著頭，圍在“小畫家”蔡立新的身旁，（“小畫家”，是同學(xué)們送她的雅號。）等待著郝老師的“發(fā)落”。這是怎么一回事呢？讓我從頭講給你聽。
一天自習(xí)課上，同學(xué)們都認(rèn)真地做郝老師布置的語文作業(yè)。我的同桌“小畫家”趁老師不在，憑著多日的觀察，再加上她有幾分繪畫才能，畫了張郝老師的肖像畫。她捧著畫正津津樂道地自我欣賞。在一旁偷看的我忍不住笑出聲來。“不愧為‘畫家’，”我不由自主地叫出聲來。這時(shí)，鄰座的同學(xué)也蜂擁而上，大家都七嘴八舌地地談?wù)撨@張畫，一時(shí)教室里鬧哄哄的。
只聽教室門“吱嘎”一聲響，郝老師推門走了進(jìn)來。頓時(shí)同學(xué)1們個(gè)個(gè)呆若木雞，低著頭，準(zhǔn)備挨訓(xùn)。“哈哈哈，你們欣賞什么大作呀？笑得這樣開心，怎么我一來你們就不吱聲了呢？讓我也見識i見識。”郝老師風(fēng)趣地說。他走到“小畫家”身邊，拿起那張畫：
“哦，畫的是我。”他輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，畫得不錯(cuò)，是那么回i事，你看大嘴巴，長頭發(fā)，蠻像嘛，看來你是棵畫畫兒的苗子，有發(fā)展前途。”他放下那張畫，輕輕地拍拍“小畫家”的肩膀，接著說：
“我們不但要把學(xué)習(xí)搞好，也提倡每個(gè)人發(fā)揮特長嘛！這樣我們的生活才豐富多彩。不過有一點(diǎn)，我們只有學(xué)好文化知識才能更好地發(fā)揮我們的特長，比如你要當(dāng)個(gè)畫家，要把一個(gè)身高一米七的人，畫在八開紙上，如果你不懂比例，這張畫能畫好嗎？”郝老師把手從“小畫家”肩上移開，收斂了笑容，他掃視了一下周圍的同學(xué)，最后又把目光落到“小畫家”臉上。“今天，蔡立新同學(xué)把作業(yè)拋在一邊，只顧作畫，招得其他同學(xué)也不安心做作業(yè)了，這樣做對嗎？”
郝老師的這一席話，說得“小畫家”滿臉通紅。她用手捂住雙眼哽咽起來，大家的眼里也含著晶瑩的淚珠。此刻，我心里如針扎一般，難受極了。“郝老師，我……”我剛想承認(rèn)錯(cuò)誤，可郝老師一揮手，把我的話打斷了。“好了，好了，不要說什么了，現(xiàn)在我宣布……哈哈哈……”他說完，反而笑出聲來。原來他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都瞪著眼，傻呆呆地盯著他呢！
“不要這樣嘛！我又不是什么怪物，至于給‘小畫家’的‘懲罰’嘛，是讓她每天利用課余時(shí)間作一張畫給我送來，讓我和美術(shù)老師也開開眼界。”
“太好了！”同學(xué)們都?xì)g呼起來。聽，窗外的小鳥又唱起來了，聲音是那么婉轉(zhuǎn)動聽。
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