傾聽心靈的聲音作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的傾聽心靈的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。
傾聽心靈的聲音作文1
我從小學素描，雖然時間不是很長，但我十分熱愛它。那時的我，每周都會去那間熟悉的畫室，那里有我親愛的老師和可愛的同學，當然，還有我的夢想。那些年，我最喜歡的事情，除了讀書，就是畫畫。好像扔開了塵世一切的喧囂和繁雜，空守一個完整、干凈的純白生活，把自己置于一種極樂的享受中。在紙上勾勒出自己的線條，描繪出自己的韻味；抹上一道濃墨的重痕，立體的圖案好像活了般印在紙上，生生不息。素描不是追求像，而是按照事物的原本形態，融進自己的味道。手起手落，風起風停，這時，我聽見自己內心歡呼愉快的尖叫聲，那是我追求夢想的快樂，那是我心靈的聲音。它一直告訴我：“你要堅持做你的事。”
然而我變了，自己背叛了內心的訴說。
初中時，我不再畫畫，不再去那間畫室，學習和更有趣更新鮮的事情占據了我所有的時間。畫畫太費時間，何必再堅持呢？好像給心靈加了一道鎖，我沒有再去傾聽心靈哭喊的聲音。
后來有一天，我路過少年宮，站在少年宮大門口，看到往日人來人往的畫室空了，葉子都落了，陽光也不見了，天陰冷陰冷的。我突然懷念起昔日的景象，和煦的陽光和濃重的香氣。進去看看吧，反正也有空，內心深處說。那聲音柔軟而明亮，我感到了自己的渴求。畫室的門是不鎖的，因為總是有人進來練習。我推開老舊的木門，撫摸每一張木桌，刻印上去的花紋失去了光澤，被磨得讓人心痛。突然很想在這里坐下，再畫一張畫，心里隱隱想：為什么不呢，這是我可以稱之為夢想的東西。我找到以前的位置，坐了下來。正對著我的架子上，有我以前常畫的雕塑。記得以前自己怎么也畫不好的人臉，后來老師帶我們去公園寫生，畫大型恐龍的雕像，再回來畫人臉，居然畫好了。難道人臉和恐龍有什么關系？我一直沒弄明白。
我從架子上取了一張紙和一支筆，又重新畫了一遍人像，我比來比去，費了很長時間，雖然忘了大半技巧性的東西，但還是畫出來了。我抹了把汗，看著那張畫上似曾相識的面孔，笑了。我又聽到內心雀躍的聲音，那個聲音在說：又遇見你了。她對我說：我很開心。我告訴自己：你應該繼續！
傾聽心靈的聲音，我看到了夢想的影子，它讓我追逐夢想，永不停歇。無論何時，何地，遇到何人，何事，它告訴我：你要做你真正想做的事。你要追求自己的夢想。生命只有一次，而你想做的，莫過于此。
傾聽心靈的聲音作文2
美麗的春天來了，這是最好的時刻。她什么也聽不見，只能用眼睛和心靈去傾聽和感受。但是，她覺得這樣也很美！——銘文
我以前的鄰居是個聾啞人。她比我小兩三歲，個子不高。用兩只角編成辮子，頭上總是帶著一個紫色的蝴蝶結，頭上總是帶著一個紅色的`發夾。開始走，短辮子甩。她的額頭很高，眼睛水汪汪的，顴骨一點也不凸，鼻子很小，鼻尖好像鑲嵌著一個小絨球，右嘴上有一顆小而不顯眼的痣。她不喜歡說話。她很優雅。她經常對我微笑。感覺她有靈氣。我很難想象那種說不出話，聽不到聲音的感覺。不知道是什么感覺，可能很難想象吧！以前經常為她難過，可這么可愛的小姐姐卻又聾又啞！她不能享受世界上美妙的音樂和甜美的聲音！她不能輕易表達自己的內心和感受！一直無法和她正常交流，很苦惱。
后來到了小學三年級才想出解決辦法。她能在紙上說話，但她能寫的單詞很少。有時候只能用拼音交流，極其不方便。但是我很滿足于和我的小妹妹愉快的交談！在我們的書面對話中，她經常對我說：我不會說話，聽不見，但是我很滿足！寫完這個，她又對我笑了。我看到了，心里充滿了悲痛。一個聾子怎么滿足？她為什么不難過？她用什么去感受世界，去傾聽世界？不知道為什么…有一次，我去她家玩，她坐在電腦前。“聽”到音樂，靜靜地躺在桌子上。《嘭嘭嘭》我寫了一句臺詞：為什么聽不見？她又笑了笑，寫道：我聽不見，但我的心能聽見，我覺得這個世界真美！還有一次，我在公園遇到她，她在泳池邊摔倒了。“聽”到泉水的聲音，隨著流水的節奏跳動著時間。用心聽，太神奇了。我拿出紙筆給她寫道：我終于知道什么是“用心聽講”了。
用心傾聽，穿越一切障礙，走向傾聽的世界。可以感受到世界的美好，聲音世界的美好。她點點頭，笑得更燦爛了。四年級的時候，我就要搬家了。她知道了，她傷心難過。最后一次見她時，她送了我一份特別的禮物——和一幅畫。那時，雖然是秋天，但她畫了一幅春天的畫。“為什么？”我在紙上寫了。她拿起筆，不假思索地寫道：因為春天太美了，春天里我可以用心聽很多聲音。希望你不要忘記我，用心去聽！寫完后，紙上突然留下一滴“水”。她的眼淚……我拍的時候，好像有一千斤重。我要走了。當我走出她的房子時，我的腳步慢了很多。再見，也許這永遠不會是最后一次。想到這，我回頭。一滴“水”從我的臉頰滑落，這一滴眼淚是我的……當我再次打開這張照片時，它似乎就在現場。我的心已經聽到了春天的氣息，春天的腳步，隔壁小女孩的聲音。春風再次在我心中回響，我再次聽到那個熟悉的聲音，再次呼喚我，呼喚我，笑著哭著。我忍不住笑了，眼淚從心里流出來…
她跟我說，用心聽！讓我們攜起手來，關注殘疾人的世界，仰望他們美麗的天空。
傾聽心靈的聲音作文3
“好香啊！”我又習慣地瞇著個小眼，但眼里卻發著點點精光，“好冷啊，連邁步的勇氣都消失了啊！不過，有如此美食相伴，心滿意足了！”我縮縮脖子，跺了下腳。
“姑娘，上學啊？”
“嗯……”正在搓手的我應了聲，這才抬起頭好好地打量了做蛋餅的阿姨：及肩的中短發摻雜著幾根雜亂的銀絲；眼角布滿皺紋的臉，在爐子升起的水霧輕煙襯托之下，顯出了柔和的暖色；雙手極為嫻熟地滑個蛋餅的弧度，撒上蔥花和醬料……
“姑娘，好了，趁熱吃！暖和下身體！”阿姨的提醒，打斷了我對她的打量。我伸手接過“美味”，道了聲謝，便匆匆走向學校。
寒風毫不客氣鉆進我的衣領，忍不住打個寒顫。我握緊手中溫熱的蛋餅，那絲溫暖瞬間由指尖流傳到全身，似乎消除了寒冷。回頭看去，絲絲的輕煙盤繞在阿姨的身邊，卻又很快地消散……阿姨，你其實也冷的吧！
還 是這樣寒冷的天，還 是在那個攤位前，還 是那個阿姨，還 是那樣嫻熟的手法，還 是那樣的對話……
日子天天地過去了，阿姨還 是在那兒，唯不同的是，手好像腫了些，紅了些，打雞蛋的手會微微地發顫……她為何在這樣的冬天來擺攤？生活所迫嗎？有次我忍不住問她。她說：“也不僅是賺錢，還 想方便你們這些早飯不記得在家里吃的小鬼啊！”我愕然。她擼了下額前的頭發，給我解釋說：“我有個女兒，像你那樣上學時經常不吃早飯，尤其大冬天餓著肚子上學……從那時候起，我就開始擺攤了。現在，她已經上大學去了，我也習慣每天早上出門做早點……我沒什么文化，你們可要好好讀書啊！”
人生的岔路口，我們無數次面臨這樣的抉擇：愛與恨，喜與悲，樂與苦，得與失……當我們左右為難的時候，總有個人做的些事，會讓我們靜下心來傾聽心靈的聲音，作出正確的選擇。
現實社會讓我們提前“成熟”，我們深深地“知道”：路邊乞討的老人、小孩，說不定是來騙錢的；行人道上摔倒的老人說不定也是騙人的……但是，世上總有那樣些平凡的人，用顆充滿愛的心去關心身邊的人和物，就像阿姨樣，不能說她有多偉大，但至少她聽從自己的內心在做著平凡的事，不高調，不作秀。
“阿姨，個蛋餅！”“好的，姑娘，等等！”紅腫的手依然畫著最美的弧度。“好了，姑娘，這天氣冷，要注意保暖！”“謝謝，阿姨！”……
朋友，如果你在那個岔路口迷茫了，想想那個與你無親無故的人，想想那個寒風中溫暖如母親的嘮叨，你就會知道：你可以靜下心來，傾聽你心靈深處的聲音！
傾聽心靈的聲音作文4
有沒有那么一曲天籟，抻開白色的翼羽，遠離塵世的紛擾，遨翔于天穹的如洗碧波。——題記
迎著午后和熙的陽光，我舉起琴弓，放置于四根微弱顫動的弦上。舒緩的節奏，伴著小提琴散發出的木質的沉香，徜徉于這午后茶花園的各個角落。花瓣被清風擁抱著起舞，輕柔地拂過衣襟┄┄
“唉，還是這樣┄┄”我蹙緊雙眉，小提琴從肩上滑落。這首曲子我已練了半個月，嫻熟得自己都感到詫異，可是，其中似乎少了些什么。老師曾拂著自己的胸脯，說小提琴演奏者應將靈魂注入每一首曲子，演奏出心靈的聲音。可為什么從始至終，我的心靈卻從沒得到共鳴?
“跟我來。”老師出現在身后，富有磁性的聲音讓我不禁一顫。“去哪里?”“跟我走就行。”那個午后，白茶花開得特別燦爛，整條小巷都彌漫著清純的茶香。我怯怯地跟在老師身后，腳步因忐忑而滯重。
那是一個男孩，清瘦的臉龐上卻揚著堅毅的神采。放在肩上的是一把仿木小提琴，看來音質很一般。我不解地看著老師。“這┄┄”
“注意聆聽，他會幫你詮釋心靈。”
男孩手指按在小提琴上，指骨修長，仿佛專為演奏而鑄造。琴聲在上下翻飛的琴弦間蕩漾，音符銜接得并不完美，可是，我卻聽見我的心靈在琴聲中震顫，頓時安然，似乎船舶停靠在溫暖的港灣。
“請問，我可以┄┄”我向男孩伸出手，卻發現男孩慌亂地搖頭，臉上帶著溫存的微笑。
“他是個啞巴。”老師猛然將我拉開，附在我耳邊說道。
“可┄┄”我大大驚訝于男孩的琴聲，更為男孩的缺陷而難以置信!看著我，老師緩緩開口，“一個人的琴聲，要在大千世界中磨練，這無可厚非。可是在大千世界中停滯過久，琴聲就會被心中的雜音所覆蓋，而真正的音樂，在心底。男孩緘口不言，將雜音置之度外，雜音就會被時間的洋流所帶走，留下的，便是純凈的心靈。”
“讓雜音被時間帶走┄┄”我闔上眼眸，彷徊、迷茫┄┄讓這些煙消云散吧。我心底的世界，應當這有一片碧波如洗的天穹!我舉起小提琴，讓音符乘著山茶花瓣，飛遍午后的小巷，這次，我再沒有將琴放下。
讓心靈純凈!我們在生活的碌碌后，是不是應該放下功名利祿的追求?塵世紛擾不應成為我們的羈絆。那個午后，我邂逅了心靈的聲音。和山茶花在一起，將種子遺落在了我的心底。
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