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尋找感動作文(14篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的尋找感動作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尋找感動作文1
人類上下五千年，在不停地探索幸福的同時，也在尋覓著感動。也許有人感慨：感動就像來不及撿起的落葉，隨風(fēng)一掃無影蹤，或者竭力回憶往事，感動的影像也只有一片角。好奇的我也踏上了尋找感動的旅程，不禁發(fā)覺：
感動，有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景……感動，它沒有一種固定發(fā)模式，它可能是冷夜里母親手重遞過的一杯香茶，它也許是爺爺奶奶寒暄中的愛憐，它可以是闊別多年的朋友不期而遇的一剎那，它或許是一直被寵著的那種幸福愉悅……感動沒有預(yù)備著用什么形態(tài)來跟我們打招呼，它用形形式式的鏡頭訴說著感動的真諦，就像草不管生長在哪種泥土，以何種姿態(tài)示人，它們都點綴了祖國山河。
感動像影子一直伴隨我們左右，從為發(fā)覺感動，不曾觸摸感動，父母的句句叮嚀，老師的諄諄教導(dǎo)。朋友的問寒問暖……我們沒注意到：其實這些席位的東西都寓意著感動。感動有時就是身邊一件小事，每天的一聲早安，你好，它細(xì)微地時常讓我們忘記它的意義。感動一直在我們身邊，我們也許沒細(xì)細(xì)品味其中的滋味，就像喝一杯清茶，不能太急，只能細(xì)細(xì)品嘗，抿那么一小口，閉眼回味，口齒中的茶香有那么點苦中帶甜，甜中露苦。品味感動也是這么個道理：細(xì)心、耐心、專心地觀察，該用羅丹一句話：“生活中不是缺少感動，而是缺少發(fā)現(xiàn)感動的眼睛。”
感動是亙古不變的傳說。感動不是煙火一時的璀璨迷人，它留給我們的是永恒的記憶，時常在我們眼前閃播著一段段的小插曲。不像曇花一現(xiàn)；感動是朵永不休止的花，凋謝后繁盛了一片更爛漫的花圃。感動不止是那么一點，只要我們努力耕耘，尋找，它也像幸福之花那樣處處開遍，環(huán)繞我們，感動是美麗的蒲公英，感動過后的余味隨風(fēng)散播，長出更多更美的新一代。
其實已不用再尋找了，感動一直在我們身邊，沒有離開過。只要我們用心觀察，細(xì)心發(fā)覺，你也許會看見感動正偷偷盯著你呢！
尋找感動作文2
有的人因為一杯熱茶，一把雨傘，一句話語，一個眼神而感動；有的人因為春天柳動，秋日葉落，晚霞映紅，池水泛綠而感動，尋找感動。而我不知道什么是感動，因為我并沒有被感動過。有人對我說要學(xué)會感動，否則我將成為一個冷漠的人。于是我開始尋找感動。
一些多愁善感的人對我說應(yīng)該到大自然中尋找感動。于是我來到大自然中。在大自然中我看到了物竟天擇，適者生存；我看到了生老病死，周而復(fù)始。然而這些事物給我的唯一感覺就是：“不必感動，世界本來就是如此。”于是，我放棄了在大自然中尋找感動。
一些人又對我說應(yīng)該到社會中支尋找感動，社會中總會有一些能夠令我感動的事情，有例如車上讓座，拾金不昧的一些好人好事；有警察破案，罪犯被捕的事；有母子重聚，痛哭流涕的事。然而這些事物給我的感覺也僅僅是“人之常情，不必感動。”于是，我又放棄了在社會中尋找感動。
我又來到了學(xué)校，我看到學(xué)生學(xué)習(xí)的努力；老師對學(xué)生的教導(dǎo)；全班的學(xué)生為班級的榮譽而奮斗及贏得了榮譽后的歡呼雀躍。我來到了班級，看到了同學(xué)之間的互相幫助；看到了老師將自已的知識傾襄相授只為學(xué)生能夠?qū)W會。莫名其妙的，看到了這些事物之后我也有了一絲莫名其妙的觸動。
最后，我回到了家，尋找了那么長時間感動，似乎是一無所獲。這時母親來了，不停地對我噓寒問曖。這時我想起了我成績進(jìn)步時母親興高采烈的神情；我成績退步時母親恨鐵不成鋼的神情；我生病時母親焦慮不安的神情。想到這里，我的心里又有了一絲觸動。這回我明白了，這就是感動，它一直在我身邊，只是我沒有珍惜。找到感動后，我要學(xué)會感動，正如有人說的：學(xué)會感動，生命因心靈的高貴才變得偉大。
尋找感動作文3
我是一個雪人，立在城市繁華的街道，小孩把我身上穿扮的很漂亮，我的眼睛是用又大又圓的巧克力做的，手里拿著2只汽球，身上還披著一件大棉襖，我好奇地注視著眼前來來往往的人們。
這時，有一位母親急匆匆地追著走在前頭吸毒的兒子，那吸毒的兒子不耐煩地一巴掌打在了他母親的臉上，母親被打得倒在了我身邊的石板上，身上擦破了，血流了出來，母親勉強站起來又追了站起來又追了上去。
不久又出現(xiàn)了一對母女的身影，母親看著女兒身上那單薄的一件衣服和那瘦骨嶙峋顫抖的身軀。無奈地嘆了口氣，這時女兒睜著大大的眼睛抬起頭說：媽媽我好冷，好餓!""媽媽沒有錢。"那女孩撇撇嘴低下頭，又隨著母親起來了這時那位母親看到了我身上那件棉襖和那兩顆巧克力和一根胡蘿卜。眼里放出饑渴的光。她對女兒說：我們有東西吃了。說完她牽著女兒的手走到我面前說："對不起我們也是沒辦法。"說完拖下我身上的棉襖拔出我的鼻子和眼睛給了她女兒，她女兒穿上后開心地笑開了，女兒又指著我手里的氣球說：我要。那們母親，無奈地取下我手中的氣球給了女兒。后來她母親還是依舊穿著那件單薄的衣服，而女兒穿著大棉襖，吃著巧克力和胡蘿卜，手里拿著兩只汽球走了。
第二天，我融化了，可是我不后悔，因為我明白了"感動"，那種就在心中最深處的，那一塊小小的地方。
母親的叮嚀，是融化冰霜的陽光，是撐起希望的風(fēng)帆，母親的背影是磋跎歲月的印跡，是喚醒記憶的照片，母親的眼淚晶瑩剔透的珍珠。在生命的長河中燎燎生輝。
尋找感動作文4
“這是心的呼喚，這是愛的`奉獻(xiàn)，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，那么世界將變成美好的人間……”這飽含真情的歌聲，不知感動了多少人，尤其是在舉國上下抗擊“非典”的日子里，更是催人淚下。“非典”，一場突如其來的災(zāi)難，打破了人們平靜祥和的生活，帶來了只有痛苦和憂愁。而此時，許多仁人志士拋家別愛，同仇敵愾的挺身而出誓與“非典”抗?fàn)幍降住Ｃ慨?dāng)看到一個個生離死別的場面，我的視線總是被熱淚模糊了，內(nèi)心深處油然而發(fā)的是一種對他們的崇敬。我知道，我正被感動著。就在全國人們眾志成城抗擊“非典”的時候，有些行為卻令人十分的痛恨，他們不顧國難，昧著良心賺黑錢，這是多么讓人傷心啊！當(dāng)然，有人制造麻煩，自然有人收拾麻煩。公安干警們，為了人們的幸福，風(fēng)里來，雨里去，不畏艱險，為了打贏抗擊“非典”這場戰(zhàn)爭，他們也付出了很多很多。每當(dāng)看到這樣的新聞，我就想這難道不值得大家贊頌和感動嗎？在各條戰(zhàn)線上，抗非工作人員的身影就像鋼鐵鑄成的，頂著狂風(fēng)，冒著烈日，認(rèn)認(rèn)真真地一遍又一遍的消毒；一次又一次的測量體溫，反反復(fù)復(fù)地做，卻毫無怨言。想到他們金子般的忠誠之心，誰不淚濕雙眼？“抗擊非典，人人有責(zé)”。我們雖然年齡還小，但只要自已不染上病，那就算也有一份功勞。有位學(xué)者曾經(jīng)這樣說過：一天不得病，就是一個小勝利，永遠(yuǎn)不得病，那就是決定性的勝利。每當(dāng)想到自己健康，無憂無慮的在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，我就想為自己歡呼，為自己而感動。是啊！只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會成為美好的人間。“非典”病魔那肆無忌憚爪牙正在退縮，當(dāng)病魔消聲匿跡的時候，那么多的仁人志士卻成了烈士。這一回，怎能不令我深受感動？
尋找感動作文5
那傘，破破的花邊撐起了新的希望，卻默默擋下了多少風(fēng)雨。
那人，她整日的依靠在傘下，蒼老的身軀看上去是那么地弱不禁風(fēng)。
那條路，常常會有學(xué)生匆匆地從那里經(jīng)過……
聽說，那人家里有個正在上初中的學(xué)生，爸爸經(jīng)常在外打工，他憑著一個破水果攤子，堅持了一天又一天，一年又一年……原因毫無疑問：那水果攤子是她家中一半的經(jīng)濟來源，是撐起整個家一半的柱子，是兒子賴以求學(xué)讀書的依靠。
每次我從那里經(jīng)過，我總是躲在同學(xué)的后面，或是飛快的跑過，我不敢像別人一樣漫步而過，我怕那人看我，叫我……我每次都斜著眼偷偷地瞟她一眼，她每一個衰老的變化，每一個不經(jīng)意的手勢，我都?xì)v歷在目……
記得是上個星期天，我和老媽一起去逛街，無意間，我發(fā)現(xiàn)路邊一個精品店里掛著一個精致的玩意兒，我急忙跑過去，看看了標(biāo)價“88元”我驚呆了。媽媽在一旁看著，當(dāng)我那渴求的目光和她那無奈的眼神相遇時，我立刻明白了……陪我出來的她——只帶了十多元錢的零錢。我就沒有再說什么，那只是奢望，不舍的離開了。放假回家時，我卻發(fā)現(xiàn)，那玩意兒正端端正正的放在我的床頭柜上。我高興的合不住嘴，跑去對媽媽進(jìn)行了一番稱贊。“你看著舒服就行”她笑著說。
一天下大雨，我又從那里經(jīng)過，那人正急急忙忙地收拾著攤子。忽然，由于手忙腳亂，蘋果撒了一地，她拾著蘋果，一個一個地擦著然后小心翼翼地放回箱里，我不由地一陣心酸走不忙跑過去拾起蘋果給她，她接過蘋果吃驚地看著我，然后笑了笑。便又忙了起來。我陪他收拾完，眼淚不由地流出來……
要知道，那人就是我的母親呀！我不知道那個所謂的精品媽媽要賣多少個蘋果，想到這里，又想到叛逆的我，我的眼睛濕潤了。
14年的親情，14年的母愛，14年血濃于水的親情讓我無法抗拒。
誰言寸草心，報得三春暉。用這句詩形容我的母親好不好呢？不好！這句詩怎么能形容這等的母愛！我為有這樣的母親而感到驕傲！自豪！
我的眼睛又濕潤了……
尋找感動作文6
那件事讓我十分內(nèi)疚，但心中更多的，還是感動 ……
在一個星期天，我吵著鬧著纏著要讓年過古稀的爺爺帶我去花鳥市場玩，爺爺經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只得無奈地點頭答應(yīng)。我興高采烈地來到了目的地，正玩得起勁，只聽 “ 氨的一聲尖叫，我的手指被調(diào)皮的小白鼠咬了個小口子，隱隱約約還能看見小白鼠的牙印，疼得我直咧嘴。爺爺循聲匆匆趕來，責(zé)怪了我?guī)拙渚鸵T電動車帶我去醫(yī)院打針。
路上，因為才下過雨，路面滑，馬路上坑坑洼洼的小水塘里積滿了水，都能倒影出行人們的影子，我安靜地坐在車上。突然，我感覺車子一斜。我低頭一看，不好 ！ 爺爺?shù)能囎硬涞搅耸A，眼看就要倒了。爺爺本能地用腳一撐，才穩(wěn)了幾秒，爺爺?shù)哪_竟然也一滑，失去了重心，我閉上了眼睛。 “ 砰 ！” 爺爺和我連同車子一起倒在了地上。我只感覺腦袋里一陣嗡響，心 “ 咯噔 ” 了一下，霎時間有一種說不出的緊張和恐懼：萬一爺爺摔傷了怎么辦 ？ 他可是有高血壓的呀 ！ 我猛地睜開眼睛。只見爺爺艱難地爬了起來，臉上冒著豆大的汗珠，臉漲得通紅。爺爺幾乎撲了過來，用顫抖而沙啞的聲音詢問我的傷勢。還好，萬幸的是，我并無大礙。爺爺長長地舒了一口氣，一瘸一拐地屈服車子，看得出，爺爺受傷了。當(dāng)我遲疑還去不去醫(yī)院時，爺爺想都沒想就說： “ 當(dāng)然去 ！”“ 可是您 ……” 平常總是和藹的爺爺竟然吼了起來： “ 我沒事 ！ 你的傷口要緊 ！” 說完，爺爺讓我上車，然后吃力地用腳等著沒電的車子，我想，爺爺現(xiàn)在肯定是在忍著劇痛騎的吧 ！ 我頓時感覺被愛的力量包圍住了，一股夾雜著各種情感的暖流涌遍心田，有愧疚，有自責(zé)，也有感動。一貫堅強的我此時竟潸然淚下，這淚一定是咸咸的吧 …… 爺爺，我發(fā)誓以后不再將您的話當(dāng)耳旁風(fēng)，您放心吧 ！
其實，感動就在身邊，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它。因為有時，我們會對這種感動視而不見 ……
尋找感動作文7
正月十五元宵節(jié)，在這個喜慶的節(jié)日里，我們學(xué)生卻如籠中之鳥，只能在學(xué)校里學(xué)習(xí)。
明亮的日光燈下，一個個埋頭苦讀的身影。而坐在窗邊的我卻做不到心靜如水。偌大的月亮懸在空中，透出絲絲的憂傷。“噼里啪啦”的鞭炮聲不斷傳來，一束束煙火在夜空中絢麗綻放，五光十色。我的心早已跑到那逛花燈的熱鬧人群中。
正想邀同桌一起欣賞，卻瞥見黑板上一行醒目的字：“誰在教室里說話，就做好被停宿的準(zhǔn)備——班主任”剛到嘴邊的話又咽了下去。這嚴(yán)厲的“政策”，讓我只能品味“對影成三人”的寂寞。哎，也許班主任這種新“政策”也是任性的我們所逼出來的——誰叫我們最近夜修老是那么浮躁呢？
就在我胡思亂想之時，班主任老師“如期而至”。我心想：正月十五還來監(jiān)督我們，太苛刻了吧。只見老師提著一個神秘的紅袋子，走到講臺，輕聲地說：“今天是元宵節(jié)，老師請大家吃點東西。”每個人的臉上瞬間溢滿了笑容。老師給大家分了一些豆沙餅、糖果，臉上是不曾中斷的親切的笑容。褐黑色的豆沙餅入口即融，化成一股股清甜，直竄心里。原來，老師是這么貼心。
老師站在講臺旁邊，眼光也投到窗外的夜空中，我分明看到他的眼中閃過一絲惆悵，一絲憂傷。原來，老師您也有自己的元宵節(jié)，您也想與家人共度這美好時光，可是，我知道您放心不下我們，把這寶貴的兩個小時都奉獻(xiàn)給我們。
窗外的煙火染紅了夜空，它們絢麗地綻放。老師，您不就像那煙花嗎？燃燒自己，照亮我們?nèi)松露囊箍铡Ｓ行┦虑椴⒎茄垡姙閷崳覀兡暧椎男闹恢滥膰?yán)厲，卻未曾透過表面看到您無私的愛。
朦朧中，眼前浮現(xiàn)了一幅幅畫面：臺燈下，是您伏案工作的身影。每篇作文改后，您都主動找學(xué)生面談。講課時，您經(jīng)常激情澎湃地朗讀課文，有時還會余興未減地敲一敲黑板或托一托眼鏡……三年的時光如白駒過隙，老師您在我們身上注入了多少心血啊！
您時時在我們身邊，為我們樹立榜樣、指點迷津。身邊的您，給了我們前進(jìn)的不竭動力。作文
尋找感動作文8
觸摸是一種難以形容的感覺。它只能由我們的心來品嘗。 我經(jīng)常被一些人或事物感動，但有時我似乎什么也沒碰過。 當(dāng)我看到我心愛的花在一夜之間枯萎，躺在地上；當(dāng)我看到那只即將從貝殼里出來的老鷹掙扎出來時。 當(dāng)我很久沒見過的朋友伸出友誼的手擁抱我時，這些都是如此的普遍。 然而，他們給我的心留下了深刻的印象。 有時感動我是一個微妙而又容易被忽視的場景。 正如花謝是一種更普通的現(xiàn)象。 但我把它融入我的心中，默默地把它變成了一首生命之歌。 在林黛玉心中也有一種感覺，否則她怎么能表演一個充滿悲傷和喪葬花朵的場景呢？ 我不知道怎么死。
事實上，移動不需要太多的話，沒有眼淚，也沒有太多的贊美，更不用說你試圖改變的東西了。 移動是一種微妙的感覺，就像一條清澈的小溪在我們生活的道路上靜靜地流過崎嶇的山路。 只是輕輕地攪動一朵晶瑩清澈的小水花，然后繼續(xù)往前走。 這是因為我深深地愛著世界上所有美麗的事物。 正是因為我的感動，所有美麗的事物也深深地愛著我。
我和我的朋友之間的距離使我們始終保持著真誠的友誼，保持我們內(nèi)心深處的情感交流和接觸。 彼此關(guān)心，鼓勵彼此給予。 移動可以清洗人們的精神雜質(zhì)，就像一個多口瓶，讓我們品嘗生活的起伏。 它就像一個爐子，幫助我們提煉生命的真正意義。 在移動中，我們保持著真理、善和美；在移動中，我們保持著一個人的尊嚴(yán)；在移動中，我們改變了舊的，贏得了新的。 當(dāng)我們仔細(xì)觀察和欣賞周圍的人和事物時，我們心中最深的緊弦感動了大自然的聲音。 生活是一面鏡子。你對它微笑。它也會對你微笑。
尋找感動作文9
感動是什么？小到一個善意的微笑，大到國家的進(jìn)步。當(dāng)你為別人做了好事，他向你致以感謝的微笑。這就你小小的感動，你的小小的收獲，你的巨大的進(jìn)步；國家偉大的工程：神舟系列的成功發(fā)射，有著幾萬人的艱辛的勞動成果，這帶給了我國巨大的科學(xué)研究成果！這難道不讓我們感動嗎？ 十多年的美好歲月，有著許多酸甜苦啦的日子。讓我感動的事情多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。最讓我感動的事情就是初中的真摯的友誼！我依稀記得初中畢業(yè)時的情景。 中考成績出來后去學(xué)校拿成績報告冊。我早早來到的學(xué)校，當(dāng)我看到這個學(xué)校時，感到有些心寒。放好自行車，走在去教室的涼涼的道路上。忽然，聽到熟悉的叫聲，我轉(zhuǎn)過頭看看，原來是我的好朋友啊。我微笑地跑向他那里。我們倆說著中考后的計劃。突然，他說：“我們就要離開這個學(xué)校了，唉，可能是這里有特殊的感覺，美好的回憶，一個溫馨的集體吧。真的不想離開啊，真想在這里多待一下。”“是啊，這個學(xué)校留給了我們太多了，我們也留給了學(xué)校很多。這些足以讓我們編成厚厚的感動錄。我們倆的友誼就是在這里起源的，也是在這里延續(xù)的，相信會在高中繼續(xù)延續(xù)下去，知道永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……記得我們在中考前幾天一起在校園的石桌上開心地學(xué)習(xí)；記得我們一起在足球場上歡樂地踢足球；記得我們一起沉浸在打乒乓球的愉快中。太多的回憶，太多的感動了。真讓我感到溫馨啊。”我閉上眼睛深情地，微笑地說道。
尋找感動作文10
什么是感動，我很疑惑。
于是，我翻開了書卷：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”我為古代戍守邊疆戰(zhàn)士的愛國情操而感動；“烽火連三月，家書抵萬金。”我為杜甫思家情切的情懷而感動；“但愿人長久，千里共嬋娟。”我為蘇軾豁達(dá)、開朗的心胸而感動。
而這些感動雖雄偉，但卻離生活十分遙遠(yuǎn)，讓我無法真真切切地感受到它。我來到街上，企圖尋找一些感動。
雨后的街道坑坑洼洼，我信步走著，路過一個積滿雨水的坑塘?xí)r，一輛汽車從前方急速地迎面駛來。我擔(dān)心汽車會濺起雨水，趕忙躲避，但就在這時，汽車漸漸放慢速度，緩緩地越過了水坑，司機透過車窗露出了笑臉，我也報以真誠的微笑。
我的心瞬間暖了，這不正是感動嗎？
天氣真像孫猴子的臉，說變就變。剛才還是一片晴朗，這會兒卻又下起了雷陣雨。我匆匆忙忙躲進(jìn)屋檐下，卻無意間發(fā)現(xiàn)了一只受傷的蝴蝶，它的一只翅膀受雨水打擊陷在泥里，它正竭盡全力撲動著另一只翅膀，大雨對蝴蝶來說是一場災(zāi)難，這只蝴蝶更是陷入了困境。我正想伸出手去幫它時，它那翅膀撲動的強大氣流卻嚇了我一跳。只見翅膀撲動越來越快，把那只翅膀從泥土里抽了出來。
我的心被震撼了，隨之而來的是陣陣感動！
過了一會兒，雨停了，已是黃昏時分。想起還有作業(yè)沒完成，我以每秒70米的速度沖回了家。
正在埋頭苦讀時，忽然聞到陣陣奶香，抬頭一看，一杯熱牛奶擺在桌前，熱氣在燈下彌漫，這才覺得自己肚中已“人去樓空”。正想捧起牛奶一口干，耳邊傳來媽媽的聲音：“牛奶有些燙，慢點喝，小心燙著。”我噢了一聲，小心拿起杯子，一口一口地喝著，這牛奶仿佛滌蕩去了我一身的困乏，使我精神抖擻。
同時，淚水充盈著我的眼睛，那是感動的淚水。
一路上，我找到了不少感動，雖然它們不是那樣雄壯，細(xì)致的像一滴水，一片樹葉，但它們卻離我最近，在我們的生活中。真的，有時一滴水就是一片海洋，一枝一葉就是一個世界。
尋找感動作文11
在我們身邊親情是不可缺少的，父愛如山，穩(wěn)重而寡言，我們常常會圍著媽媽撒嬌，卻忘了問父親的好。對母親如同一杯醇酒，而父親只是一陣清新的風(fēng)。有一些人愛給母親禮物，而父親卻沒有。待遇相差太多了。父親的愛像山樣高，像海一樣深，但我們卻沒注意到。
1月14日，可我卻粗心的忘了，以前媽媽生日，我都精心的做準(zhǔn)備，送鮮花、大蛋糕，可爸爸的生日卻很平淡，沒有鮮花，也沒有蛋糕，只有一句祝福語就沒了。母親節(jié)我用自己慢慢攢起來的零花錢，給媽媽買空買了一束粉色的康乃馨，媽媽的臉笑開了花，在賀卡上只有對媽媽的祝詞，爸爸卻被遺忘了。雖然我一直為媽媽送禮物，但是爸爸一點也沒有責(zé)備我，只是默默的付出。可是我卻一直冷淡的對爸爸，熱情的對媽媽。我想了許久，拿出一張淡藍(lán)色的卡片，端端正正的寫上“我愛你”這三個字，但我又有了一些豫不決，覺得不太好意思。想了很久，想起爸爸平時對我的愛護(hù)，又用零用錢買了爸爸愛喝的茶葉和寫好的卡片，用漂亮的包裝紙小心翼翼包裹起來。趁爸爸在看電視的時候，我飛快的跑到爸爸身邊，把禮物遞給他，并飛快地說了一句“爸爸，我愛你”，覺的有點難為情又飛快的跑開了，但我躲在角落里偷看著爸爸的一舉一動，只見爸爸拆開包裹，一絲笑容出現(xiàn)在他的臉上，頓時心里開心的不得了。
父愛就像一顆糠果一樣，甜在心里。
尋找感動作文12
感動是一種微笑，是一種心靈的震動，是一種無形的力量。感動能溫暖人心，但我原來不知道什么是感動，于是我處處尋覓它
我在街上散著步，不小心被一塊石頭絆倒，打了一個趔趄后摔在一灘泥潭里，這時候，一位陌生的老奶奶走過來，將我扶了起來。孩子，沒摔疼把？把我攙扶起來后，她又從大衣兜里掏出一塊布，幫我擦掉了身上的泥土。她那慈祥的面孔，和藹的話語，深深的觸動了我的心。老奶奶的關(guān)心是一種感動。
在汶川地震時，我看到一則故事：在臨時救護(hù)中心的棚內(nèi)，一位受傷嚴(yán)重的叫黃月的初三學(xué)生，一直拒絕進(jìn)入病房治療，她被埋在地下4個小時的陰影一直籠罩著她。當(dāng)時，他們班60多名學(xué)生轉(zhuǎn)眼間被埋在廢墟中，在一片黑暗中，黃月感到頭上血流不止。她快要昏迷時，聽到同學(xué)張楊在呼喊她，她伸手向張楊，張楊拉住了黃月的手，黃月問張楊：我們會不會死?張楊說：不會。黃月受傷較重，中途暈過去，張楊一發(fā)現(xiàn)黃月沒說話，就使勁搖她的手：黃月，你要堅持啊，一定要堅持，我們要一起活出去。結(jié)果，兩人得救了。在這危難時刻，鼓勵是一種感動！
這是發(fā)身在我身邊的故事：一位女士打車回家時，下車后將一只紅色錢包落在了出租車上，里面有2000多元錢和身份證等重要證件。到家時，這位女士猛然想起來，但為時已晚。正在她心急如焚時，出租車車公司打來電話，叫她去取丟失的錢物……當(dāng)她領(lǐng)回丟失的錢物時，她感動的不知說什么好，連謝謝都忘了說。拾金不昧，也是一種感動。
原來感動就在我們的身邊，生活中處處都充滿著感動，傷心時的一句安慰，失敗時的一句鼓勵，口渴時的一杯開水……處處體現(xiàn)了感動。我想，自己以后也要做一位讓人感動的人。
尋找感動作文13
現(xiàn)代人的生活步調(diào)普遍較快，不外乎是上班族、工人、廚師，甚至是學(xué)生！無暇停下匆忙的腳步來稍作休息，仔細(xì)的觀察周遭的人事物。現(xiàn)在的我也是如此，每天在上課考試中度過，我常問自己這樣一成不變的過日子真的是我喜歡的嗎？被迫屈服于現(xiàn)實，任其操控我，這滋味是何等的難受啊！因此我想突破現(xiàn)實，找到比讀書更重要的事。
其實，比讀書更重要的事有很多，像是與人交際為以后在職場鋪路、參加各項比賽為自己留下光輝的一頁、參與團體活動體會合作的可貴……，這些都是人生路上不可或缺的東西。不過，我認(rèn)為這些事都有一個共通點——感動。無論參與了哪一件事，最終都會得到名為“感動”的珍貴禮物。于是在我心中，“尋找感動”就成為比讀書更重要的事。
一天早晨，我在空曠的校園中散步。我踩著緩慢的步伐，感受清爽的微風(fēng)，享受這難得的寧靜——且專屬于我。和煦的春光灑了滿地金黃，蝴蝶追逐著彼此，樹枝上冒出了嫩葉，鳥兒歡愉的在歌唱……，我被這我從不曾注意到的景象吸引住了。在我內(nèi)心深處一直期盼有一天能親眼看見這樣的景觀，但我從未想過原來它一直在周圍、伸手可及。我感受到自然的盎然生機、自然的脈動，仿佛我也融入它們，成為它們的一員。如此深刻的感覺感動了我那因現(xiàn)實而麻痹的心，心靈深處被封鎖起來的情感傾泄而出，我毫無壓力的露出幸福的笑容。
其實感動俯拾即是，靜下心且用心品味，就會發(fā)現(xiàn)感動是由體會悟得的，只是冰冷的眼光看不見四周的色彩及生氣。感動是生活中不可或缺的重要東西，少了它，生活就會變得平淡無味，就像一盤沒有加鹽的炒青菜，毫無甘醇滋味可言；感動能滋潤干枯的心靈，使其重新看見并體會世界的美好。所以，為了不被煩悶的現(xiàn)實所困，今天也去尋找感動吧！
尋找感動作文14
老師，老師是什么？在校園里，她是一名孜孜不倦交我們讀書的人，老師，老師是什么？在操場上，她是一位老人，指點我應(yīng)該做自己應(yīng)該做的事。
老師這兩個字，顯得無比尊嚴(yán)，無比高貴，在我們這些學(xué)子的眼中，他是一個陌生又熟悉的詡語，老師是一個園丁，是我們的先師，父母哺育了我們，老師教育了我們，其實，老師是我們開啟智慧的鑰匙，是他教會了我們說話，是他教會了我們?nèi)绾巫鋈耍绾纬蔀樽鎳臈澚褐模拖褙惗喾易プ×嗣\的喉嚨。
記得有一次，我有一道題不明白，問數(shù)學(xué)老師，老師細(xì)心的給我講了這道題，直到我明白為止，可以把這個題完全流利的寫了下來，老師露出了笑容。然后走了。
如果，我不問老師，那么這道題就永遠(yuǎn)不會做，那么考試就考不上令自己滿意的分?jǐn)?shù)。
老師啊老師，您教會我知識，使我成為一個博學(xué)多識的人，我像干渴的小樹芽，不停地雖喝著您送來的廿露，茁壯成長。
老師，您太偉大了，教育我們勇往直前，不要向別人輕易低頭。
老師，這兩個字，多么樸實，那么簡單，但您卻不平凡，在這里，老師，我向您道歉，您給我們留那么多的作業(yè)，其實是為我們好，我說多，其實，一點也不多，您每天改那么多作業(yè)，也不叫苦，我寫一份作業(yè)，也不叫苦，我寫一份作業(yè)，就愁的不的了，老師，您太偉大了，您是園丁，修剪著我們這些大樹與小花，您才是當(dāng)之無愧的學(xué)者，是您把我引向成功之路，您是最能感動人心的人。
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