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關于童年的作文

歌伴童年作文

時間:2021-05-21 12:20:47 關于童年的作文 我要投稿

歌伴童年作文9篇

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的歌伴童年作文,希望能夠幫助到大家。

歌伴童年作文9篇

歌伴童年作文1

  當枝頭滴落最后一滴雨的腳印,陽光透過玻璃窗,灑在房間中,也映入了我的心房。哦,陽光總在風雨后。

  幼小時,我總喜歡聽媽媽哼歌,那些歌或婉轉動人,或激情四射。漸漸地,我發現媽媽常常唱:陽光總在風雨后……我一下子喜歡上了這首歌,因為它的旋律很美,媽媽哼這首歌的時候,笑容一如雨后的陽光,清新,明媚。這是幼兒園時,我對它的理解。

  上一年級了,我最喜歡的是體育課。在陽光下,在操場上,像活潑的鳥兒一樣飛,多好!可是,記憶中,雨天常常自作多情地不請自來。每當雨點兒淅淅瀝瀝,噼里啪啦地把體育課淹沒的時候,我總會恨恨地跟媽媽抱怨:又下雨了!這鬼天氣,爛天氣!每每這時,媽媽會給我聽這首歌,她說:陽光總在風雨后,雨后的陽光總歸是最燦爛的。也是,風雨之后,太陽總是會笑盈盈地跟我們重逢。下課后,我和小伙伴們踩著雨露,在校園中漫步,陽光撫摸著我們,我的每一個毛孔都敞開了心扉,讓陽光透進去,每一個細胞都充滿了力量!這是低年級時,我對它的理解。

  四年級時,我對這首歌有了更深的理解,因為,我經歷了人生路上第一次重大的比賽——江蘇省首屆揚子晚報杯作文大賽。

  說不清楚怎么會報名參賽的。因為好玩?想挑戰自己?或者是那個大獎——冠軍能免費參加歷時15天的澳洲修學游?反正,我一路過關斬將,海選,復賽,從5萬多名選手中脫穎而出,進入了半決賽。

  坐在賽場上,我激動地接過作文紙,題目:我是這樣想的。記憶的泉水噴涌而出,我手中的筆一下子輕盈了,仿佛不是我操控著筆,而是筆操控著我。時間似乎不曾流淌過,我在記憶的海洋中遨游。平時的閱讀,練筆,為我打下了堅實的基礎,筆走如飛,編制夢想的絲線,文思如涌,汩汩而出……終于,在總決賽的10位選手名單中,我看到了自己的名字——朱夢茜。

  4號,朱夢茜。隨著主持人的聲音,我走上總決賽的舞臺,鎮定的腳步盡力掩飾著內心的忐忑。我抽出一張紙條,請以‘天邊飛來一只鳥’為題,現場口述一段文章,時間限制為十分鐘。主持人微笑著說。

  我有30秒的準備時間。我握著話筒,深呼吸。天邊飛來一只鳥?呵,我平時最喜歡看童話、編童話了!這樣的命題使用童話體裁最適合不過。我的思緒輕輕地飛出了現場,飛出了城市,掠過樹叢,飛到了鳥兒們的世界中。

  春天,陽光照耀著大地……我繪聲繪色地講著,眼前不是評委老師,不是觀眾,不是攝像機,而是森林;手中握著的不是話筒,而是綠枝,枝條上停著一只鳥,它半瞇著眼睛小憩,我陶醉在鳥兒的世界中……它們就這樣生兒育女,繁衍后代,在那兒幸福地生活著……最后一個音劃過講臺,落在地上。緊接著,掌聲雷動,我自信地走下了講臺。比賽結束,再次登上舞臺時,我的手中舉起的是冠軍的獎杯!

  暑假,當我的雙腳踏在澳大利亞的青青草坪上時,正好是在雨后,陽光透著清新與明朗,彩虹把草地與天空連了起來,我的耳邊又響起了它優美的旋律:陽光總在風雨后……

歌伴童年作文2

  小時候,我特別喜歡聽《喜羊羊與灰太狼》的故事,喜歡那些善良正直、堅強勇敢的小羊們,而那首《左手右手》也成了我的最愛。我常常在媽媽懷里哼著歌,媽媽就會給我講它們的故事。雖然那時我太小,還無法理解歌詞的含義,但就覺得這首歌好好聽,喜歡那種感覺。

  又長大了一點,我上學了,但還是沒有忘記這首歌,也漸漸地懂得了其中一些歌詞的含義,明白了要勇敢地面對困難的道理。

  當時我是一名插班生,總被一幫人欺負。不是手上被別人抓的一道一道的,就是逼著我幫他們做事。因為自卑,所以我就忍氣吞聲。一天早晨,我哭著嚷著再也不想去學校。媽媽輕輕地把我摟在懷里,默默地用手擦去我那委屈而苦澀的淚珠。她沉默片刻,竟提議要我跟她一起唱歌,我哽咽著拼命搖頭,這個時候哪有心思唱歌。而媽媽卻自顧自地唱起來:“在困難來臨的時候,請你舉起你的左手,左手代表著方向,他不會向困難低頭;當遇到挫折的時候,請你舉起你的右手,右手代表著希望……”

  聽著聽著,我似乎明白了什么,一邊自己擦拭著眼淚,一邊也跟著哼起來,唱著唱著,突然感覺心情平復了很多,這時媽媽一邊唱,一邊還時不時舉起我的左手,舉起我的右手,終于我也破涕為笑了。媽媽用輕柔的話語安撫我:“你看,喜洋洋它們無論遇到多大的挫折,都不會退縮,你看,你是不是也應該向他們一樣啊?”“對,像他們一樣!”聽到這里,我突然感覺自己變成了一名戰士,什么也不怕了。我也拉起媽媽的手,很有自信地大聲說:“我才不怕他們呢!”

  一路上,我唱著我最愛的《左手右手》,似乎已經將煩惱拋到了九霄云外。到了學校,那幾個人又來了,我本能地想跑,可沒走幾步,我突然想到了那首歌,想起了媽媽的話,不由止住了步子,這時歌中一句“當右手拍響左手,我們的力量就有源頭……”仿佛提醒了我,于是我狠狠地拍了一下手,勇敢地往前跨了幾步,緊緊攥著拳頭,心中的小火山終于爆發了:“你們不許欺負我!誰敢欺負我,我就去告訴老師!”此話一出,我長長地松了一口氣,而對方也沒想到平時不吭聲的我,突然會變得如此強悍,頓時都鎮住了。他們面面相覷,最終不敢向前。沒想到這一招真靈,那些人真的不敢欺負我了,甚至還會對著我賠笑臉,怕我去告發他們。

  就這樣,我的童年因為有了歌聲的陪伴,使我變得活潑開朗,它常常指引我正確的方向,每當遇到困難時,我都會拍下手,告訴自己要勇敢、團結、不退縮,不做懦弱退守后方的膽小鬼,而是做個沖在前線的英勇戰士。

  我喜歡這首給予了我道理與力量的永恒之歌!

歌伴童年作文3

  “我們坐在高高的谷堆旁邊,聽媽媽講那過去的事情……

  “讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”

  聽著這些耳熟能詳的歌曲,原本浮浮躁躁的心情一下子清靜了許多,腦海中也多了一些奇奇怪怪的事情,一些稀奇古怪是問題……

  幼兒園時最熟悉的就是那首《世上只有媽媽好》,是啊,媽媽上班那么辛苦,回家后還要在干好多好多的家務活,真的很不容易……

  “讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”多么好聽的一首歌啊,聽著它,讓人們覺得輕松了許多,最好的還是在歌中,作者還向我們介紹了國家的美麗風光。

  其實,童年到處都有歌,聽,他們藏在游戲里,“編,編,編花籃,編個花籃上南山……呵,幾個小姑娘,在玩“編花籃”呢,聽,他們躲在動畫片里,“冬眠假期剛剛結束,還有點糊涂……這不是《熊出沒》的片頭曲嗎?可愛的歌曲,一下子就讓我們想到了聰明的熊大,好吃的熊二,還有總是喊著“臭狗熊,我一定不會放過你們的。”光頭強……

  童年有歌,歌伴童年。走在路上,哼一首小曲,是一種極為快樂的享受。

歌伴童年作文4

  從小我就會唱一首好聽的童謠:“我家門前有條河,小河里面有白鵝。白鵝戲綠波,戲弄綠波鵝兒快樂昂首唱清歌……”

  我的童年都是在我外婆家度過的,而我的外婆家就和童謠里所描述的一樣迷人美麗。

  我外婆家的門前就是一條彎彎的小河,每當我清晨醒來走出門,就能聽到那小河的流淌聲,好像在向對我說:“小朋友,早上好啊。”讓我馬上有了愉快的心情。外婆家的風,是一位音樂家。他吹過柳枝,柳枝沙沙地響;他吹過小河,小河喊著口號向前奔跑;它吹過岸上的鵝群,白鵝們“鵝鵝”地叫起來,唱著屬于它們的快樂歌謠……風斜雨細,外婆家的雨是可愛的精靈,它們在樹枝上跳躍,就象無數快樂的音符在跳舞,奏響一曲小雨點之歌;它們在玻璃上嬉戲,發出噼里啪啦的聲音,仿佛是小雨點合唱團在唱歌。我打傘出門,這些頑皮的小精靈們又落到我的傘上,好像在為我歡呼,歡迎我和它們親密接觸。每當夏天來臨,小河邊的柳樹上,一只只可愛的知了,正在創作著屬于它們自己的歌曲,稻田里的青蛙唱著莊稼衛士之歌

  小河的流水聲、白鵝的叫聲、風聲、雨聲,小伙伴們的笑聲……每個聲音就是一個音符,是那么的美妙,那么的動聽,正是它們陪伴我度過童年,讓我的童年充滿歡歌笑語,也是它們譜寫了我的童年之歌!

歌伴童年作文5

  “寧靜的夏天,天空中繁星點點,心里頭有些思念,思念著你的臉……”這首《寧夏》一直伴著我成長,給予我優美而恬靜的沐浴,在失落時,給予我心靈的慰藉。

  小時候,最初聽到這首歌是被它優美的旋律所吸引,被它充滿韻律美的歌詞所打動,用稚嫩的童聲跟著它一起哼唱,于是,它成為了我記憶中第一首會唱的流行歌曲。

  后來,覺得這首歌是憂傷的。幼兒園的美好時光如同離弦的箭,一下子就從指縫間溜走,那些昔日一起玩耍,一起嬉鬧的好友到了要揮手說再見的時候了。我和最好的朋友小鈺也因為不上同一所小學的緣故將要分別,心中滿是憂傷。望著那張熟悉的臉龐,怎么忍心分別呢?離別那天,我強擠出來微笑去面對她,可微微泛紅的眼睛還是出賣了我的依依不舍。回到家,我悶悶不樂地坐在窗前,不禁輕輕哼起了這首歌:“寧靜的夏天,天空中繁星點點,心里頭有些思念,思念著你的臉……”忽然覺得歌曲中多了一絲憂傷,思念。那年的夏天是惆悵的。

  漸漸地,覺得這首歌是快樂的。一年級,我結識了更多的新朋友,愉快的心情漸漸埋沒了之前的傷感,放了學,做掉作業,約上幾個好伙伴去廣場溜冰。夏日的晚風夾雜著悠悠的寒意,煞是涼爽!大家手拉著手,任憑輕風撩起飛揚的發梢,拉著手兒,轉著圈兒。從高高的斜坡上俯沖下來,心情隨著暢通的道路一起跌宕起伏。心情愉悅呵,口中便不知不覺地溜出了幾句歌詞:“寧靜的夏天,天空中繁星點點……”那年的夏天是愉快的。

  再后來,覺得這首歌是給予我鼓勵的。因為跳舞而“欠”下了一屁股的作業,經常每天都要把一天的作業帶回家去補。小山似的作業壓得我喘不過起來,心情十分煩躁。亦是夏天,天氣悶得很,小房間沒裝空調,打開窗,一股股夾雜著滾滾熱浪的風直吹入我心扉。空氣中悶熱與煩躁起飛,埋怨與嘟囔一片。此時此刻,我心里躁動不安,整個人坐如針氈,根本靜不下心來。干脆把筆往桌上一擱,把作業本往前一推,打開手機放了幾首音樂。第一首就是《寧夏》,我趴在桌上認真聆聽,一個溫柔的聲音便徐徐傳入我耳畔,鉆入我心扉,聽著這首優美的歌曲,我漸漸靜下了心來,身臨其境地走進一個寧靜的夏夜:在海邊沐浴海風,欣賞著潮來潮往,腳下是一片柔軟的沙灘。一曲終,我直起身,忽覺得全身灌滿了力量,飛速做起了作業。那時的夏日是充滿鼓舞的。

  “知了也睡了,安心地睡了,在我心里面,寧靜的夏天……”悠揚的歌曲曾在童年的天空劃出一道繽紛的彩虹,盡管如今它悄悄地沉寂了下去,但卻留給我一段段美好的回憶!

歌伴童年作文6

  “總是向你索取,卻不曾說謝謝你。直到長大以后,才懂得你不容易……”熟悉的旋律熟悉的歌詞再一次在耳邊響起。這首《父親》把我的思緒一下子拉回到了去年……

  盛夏的午后,太陽散發著耀眼的光芒,把自己所有的能量毫無保留地照耀在大地上,人間像是一個大蒸籠,熱氣騰騰的。可誰知一眨眼的功夫,天氣突然陰起來,緊接著的是傾盆大雨,從天空直瀉下來。

  我在教室里心不在焉地寫著作業,心中正在想到底該如何回家,眼看著同學們一個個陸續被家長接走,我只能干著急著。過了一會兒,我正看著窗外。“鄭縵莉!”好熟悉的聲音啊,一回頭,果然是爸爸!他帶來了雨衣和雨傘,他趕緊幫我穿上雨衣,把我那笨重的書包遞給他,當我快步走到校門時,爸爸微微地駝著背急急忙忙地跟在我后面突然叫住了我,輕聲細語地說:“孩子,你看這雨下這么大,我們在門衛那等一會兒再走吧!”

  我抬頭一看,烏云密布在天空中,雨點正如黃豆般砸在地上,發出“啪啪”的聲響。“轟隆隆”一聲雷嚇了我一跳,我躲到爸爸身后,他用那溫暖的大手牽住了我。

  風和雨在人們的視線中翩翩起舞,可人們并不陶醉在其中;一朵朵傘花開在校園里,雨點像是頑皮的精靈在傘上盡情地舞蹈、玩耍。雨還是嘩啦啦下個不停,我與爸爸只好奮力沖出校園,雨下得越來越大,我和爸爸在雨中奔跑著,爸爸替我撐著雨傘,生怕我淋到一點點的雨水,而爸爸的身上卻全被雨水淋濕透了,我身上卻是“完好無雨”,沒有淋到一滴雨水。

  回到家,爸爸坐了一會兒,起身說道:“快去洗熱水澡,小心凍感冒了啊!”,他頓了頓,說:“孩子,爸爸現在還要出去工作,你好好在家里學習啊!”我反問道:“爸,您全身都淋濕了,您換件衣服吧,別感冒了。現在外面下這么大的雨,您還是別出去了吧,在家里休息吧,如果還要出去工作,您的身子支能撐得住嗎?”爸爸只是對著我微微一笑地搖了搖頭,說:“那哪行呢?爸爸不工作的話,你就不能買你自已最喜歡的東西和喜歡看的課外書了。好了,爸爸出去工作了,乖,在家里聽媽媽的話!”

  此時此刻,望著爸爸的皺紋,我深深地感到了深沉的.父愛,父愛如山。這么多年來我一直在成長而他卻在變老,看他匆匆遠去的身影,鼻子一酸。

  “謝謝你所做的一切,雙手撐起我們的家,總是竭盡所有,把最好的給我。”爸爸的確是這樣,把自己最好的都留給我,一個人撐起一個家,很不容易。

  《父親》這首歌讓我感受到了爸爸的愛,每次聽到這首歌,我仿佛就想起了爸爸對我的點滴關愛。這首歌伴我走過了童年,在未來,這首歌也會一直影響著我!

歌伴童年作文7

  “小時候,我有個夢想,到彩虹橋上去歌唱……”我不僅喜歡唱歌,更喜歡聽歌。因為那美妙的歌聲能使疲憊的心靈舒展開來,能使忙碌的腳步從容下來,更能使迷茫中的人們領悟一些道理。

  還記得去年的新年演唱會中,我表現得非常糟糕。很多地方都嚴重走調,甚至連高音部分都沒有唱上去。上臺前我本來就很緊張,當看到臺下的人對我指指點點時,我感覺到我自己一直在冒冷汗,而且頭上還滾燙滾燙的。好不容易唱完了歌,下了臺,我一下子撲到媽媽的懷中,低聲抽泣了起來。演唱會結束后,媽媽一直在安慰我,可我反而更加難過了,我覺得自己就是一個失敗者。

  之后的幾天里,我的心情一直都灰沉沉的。無意間,我聽到了一首叫《小草》的歌,頓時使我明白了一些道理:失敗是成功之母,即使失敗了那又有怎樣,哪個人沒有經歷過失敗,沒有經歷過人生旅途中的風風雨雨?就算有100次的失敗,也要100次的站起來!于是,我便天天練習唱歌,終于功夫不負有心人,在今年的唱歌比賽中,我榮獲了小學B組金獎。

  啊,我的童年就是因為有了歌,才變得這么豐富多彩。

  五年級:劉曉婉

歌伴童年作文8

  每個人的童年都會有那么幾首歌吟繞在我們耳畔,這些歌曲的旋律常常能夠帶給我們許多美好的感受與體驗。

  或傷感,或唯美,或振奮,我們的心靈脈動也隨著音樂的音符跳躍。

  一首讓我們蕩起雙槳是我的深刻記憶,那是小學三年級的音樂課,第一次聽到這首歌。歌曲旋律優美,讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,迎面吹來涼爽的風,這甜美的歌詞一下子讓我們進入了歌詞的意境當中,感受很好。

  一首勞動最光榮也讓我感動,歌曲旋律歡快,曲調簡單,朗朗上口,是我學唱得最快的一首歌。還記得當年過年時候,爸爸媽媽要給我們壓歲錢以前要求我們表演節目,我就選唱了這首歌,讓家里一下子就縈繞出歡樂的氣氛。

  一首聽媽媽的話讓我變成乖孩子,記得小學五年級時候自己開始叛逆,常常跟媽媽頂嘴。當年這首聽媽媽的話經常在課間聽到,讓我有些受感,后來知道了自己的不對,主動得跟媽媽道歉請求原諒。

  童年的歌曲不僅是我閑暇時光的消遣,也是我的精神食糧,歌曲影響著我,讓我懂事伴我成長。

歌伴童年作文9

  我覺得,有雙隱形的翅膀,一直隱藏在我的身旁,伴隨著我,走過快樂的童年。那就是我最喜歡聽、也最喜歡唱的那首歌——《隱形的翅膀》。

  小時候,媽媽是把那首歌當催眠曲唱給我聽的。因為它溫柔、悠揚,非常入耳。聽著聽著,我就進入了夢鄉。有一天我從夢中醒來,腦海里還蕩漾著媽媽的歌聲,就問媽媽:“你每天唱的歌是什么意思呀?”媽媽笑著說:“現在你可能還弄不懂,等長大一些的時候,你就會明白的。”

  上小學五年級的一天,我是從學校哭著回家的。因為語文測驗的成績公布下來,我的作文寫走題了,成績從原來的名列前茅降到了中等,所以很傷心。媽媽摟著我一邊擦我眼上的淚花,一邊叫我跟她唱我倆最喜歡的那著歌:“再一次,就算很受傷不閃淚光,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望……”唱著唱著,我忽然明白,這首歌并不是催眠曲,而是一首催人奮進的勵志歌。它雖然節奏緩慢,但是柔中有剛,給人力量。于是我立刻擦干眼淚,對媽媽說:“我知道剛才唱的《隱形的翅膀》是什么意思了,它激勵我們在遭受挫折時要勇敢、要堅強!”媽媽點著頭笑了。第二天,我一路哼著這首歌走到了學校。

  從此,我唱歌的時候感情特別投入,漸漸地,成了班里的小歌星。后來我又學會了許多好聽的歌。它們就像一雙雙有力的翅膀,托舉著我追尋美麗的夢想……

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