精選小學(xué)生的作文匯編7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)生的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　小紅的文具盒里住著三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。他們齊心協(xié)力地為主人服務(wù)著，日子過(guò)得很快樂(lè)。

　　有一天，小主人參加了書畫大賽，他以鉛筆為書畫工具，刷刷幾下，一幅美麗的圖畫就出來(lái)了。小主人還得了第一名呢。比賽結(jié)束后，他們一起回到了家，鉛筆還在想著激烈的比賽呢，激動(dòng)地眉飛色舞 。

　　橡皮看到它得意的樣子，一股無(wú)名之火由然升起，它對(duì)鉛筆說(shuō)：“哼，有什么了不起的，你以為全是你的.本事嗎，你有什么本事？”

　　鉛筆聽(tīng)到了，大吼道：“誰(shuí)？誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)本事？”

　　“我，橡皮，怎么了，難道我說(shuō)的不對(duì)嗎？那個(gè)獎(jiǎng)是主人的，和你什么關(guān)系？再說(shuō)了，如果沒(méi)有我，主人寫錯(cuò)畫錯(cuò)了怎么辦？可是，每次比賽都是你做代表，你出名，不公平。”橡皮憤憤的說(shuō)著。

　　“不公平？沒(méi)有我，主人能寫出畫出那么好看的畫嗎？能得第一名么？你們能干什么？是能寫呢還是能畫呢？”

　　“你們別吵了，沒(méi)有我你們誰(shuí)也發(fā)揮不了作用。沒(méi)有我，你鉛筆鈍了斷了怎么畫怎么寫，不寫不畫你橡皮有什么用？”轉(zhuǎn)筆刀在旁邊聽(tīng)得也很生氣。

　　鉛筆、橡皮更不服氣，它們就這樣吵個(gè)不休。最后，它們因?yàn)橘�氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　第二天，小主人寫作業(yè)時(shí)，一不小心寫錯(cuò)了字。橡皮不肯幫忙，鬧罷工了，他只好把錯(cuò)字放到一邊。又過(guò)了一會(huì)兒，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀也不肯出工，他只好用鈍鉛筆寫作業(yè)。

　　第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)上錯(cuò)字多，字又難看，被老師批評(píng)了一通，還要求他重新寫作業(yè)，他很難過(guò)。

　　文具盒把這一切都看在了眼里，于是把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀叫到一起開(kāi)了個(gè)會(huì)。文具盒首先發(fā)言：“以前小主人經(jīng)常受表?yè)P(yáng)，是因?yàn)槟銈儓F(tuán)結(jié)一心；而現(xiàn)在你們不團(tuán)結(jié)小主人就受到了批評(píng)。為了主人， 你們還是團(tuán)結(jié)起來(lái)吧，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大！”聽(tīng)了文具盒的話，它們?nèi)齻�(gè)羞愧萬(wàn)分。從此以后，它們?cè)僖膊霍[別扭了，小主人也就在此收到了表?yè)P(yáng)。

　　這篇童話告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，生活中，學(xué)習(xí)中，我們要互相幫助，不能欺負(fù)別人。只有這樣我們才能生活的更美。

小學(xué)生的作文 篇2

　　今天是星期六。昨天晚上天就開(kāi)始下雨，一直下個(gè)不停，早上我醒來(lái)時(shí)，天還下著傾盆大雨。

　　我突然想到爸爸上了夜班該下班回家了，可是雨這么大，爸爸一定沒(méi)帶雨傘。我決定帶著雨傘去接爸爸，我就沒(méi)睡懶覺(jué)了，帶著傘出門，剛開(kāi)門一股強(qiáng)冷的風(fēng)向我吹來(lái)，好冷喲，爸爸肯定沒(méi)穿厚外套，于是我又回來(lái)幫爸爸拿一件厚外套。我算著爸爸下班的時(shí)間，忙慌慌地來(lái)到爸爸單位交通車接送人的地點(diǎn)，等了幾分鐘，我看見(jiàn)爸爸單位的車來(lái)了。先下車的是個(gè)阿姨，過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)爸爸下車了，我飛快叫著“爸爸”，立即送上雨傘和外套，爸爸穿上外套，接過(guò)傘，特別高興，吃驚地問(wèn)你怎么來(lái)了，我說(shuō)：“我專程給你送傘，送外套來(lái)了”，爸爸單位的叔叔阿姨都連聲夸獎(jiǎng)我真懂事真孝順。我聽(tīng)了心里美滋滋的。看著爸爸沒(méi)被雨淋又穿上了暖和的.衣服，我也特別高興。爸爸媽媽平時(shí)為了送我們上學(xué)，為了照顧我們，他們太辛苦了，我們都該為自己的長(zhǎng)輩父母做些力所能及的事，減輕一些他們的負(fù)擔(dān)。今天我真高興。

小學(xué)生的作文 篇3

　　我的心里話有很多很多，我想說(shuō)給我至親至愛(ài)的人聽(tīng)。

　　我想對(duì)我親愛(ài)的老師說(shuō)，老師您辛苦了！您每天不辭辛苦地為我們服務(wù)，我們也是看在眼里記在心里。每當(dāng)有不會(huì)寫的字時(shí)，您就每個(gè)學(xué)生手把手地親自來(lái)寫親自來(lái)教，每當(dāng)有不會(huì)讀的音節(jié)時(shí)，您就每個(gè)每個(gè)音節(jié)的糾正，真的.想問(wèn)問(wèn)您，您的手就不疼嗎，您的嗓子就不疼嗎？您放心吧，我們不會(huì)讓您的辛苦白費(fèi)，一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！

　　我想對(duì)我的媽媽說(shuō)，媽媽我愛(ài)您！我知道，為了我，您簡(jiǎn)直就操碎了心。不僅要照顧好我的飲食起居，而且還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。這些都還不算，更重要的是您要無(wú)休止地教育我要怎么做人。您把全部精力都放在了我的身上，絲毫都沒(méi)有考慮過(guò)自己。這些我都知道，我知道您很愛(ài)我。我也很愛(ài)您！我一定以百分百的努力來(lái)報(bào)答您！

小學(xué)生的作文 篇4

　　培根說(shuō)過(guò)“：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯 。”我也有同感，以史為鑒， 歷史對(duì)于我們而言最大的好處就是借鑒其中的人與事，不至于重蹈前人覆轍。

　　暑假的時(shí)候，我對(duì)書本失去了興趣，死活不肯去圖書館，可媽媽規(guī)定，要是不去的話，就不能出去玩。剛到圖書館，我隨手在書架上抽出了一本書，讀了起來(lái)。里面的一句話，激起了我對(duì)讀書的興趣。書上是這么寫的“事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時(shí)讀書；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書。”該走時(shí)，我說(shuō)什么也不肯走，媽媽說(shuō)我真奇怪，來(lái)的.時(shí)候不肯來(lái)，走的時(shí)候不肯走了。

　　這就是我的讀書故事。

小學(xué)生的作文 篇5

　　陽(yáng)光于我而言是溫暖的，是必不可少的。她暖暖的撫摸我的身體，照亮每個(gè)人陰暗潮濕的一面。她給我力量，她讓我不再彷徨。可在陽(yáng)光前卻總是會(huì)有那么一場(chǎng)不可避免的狂風(fēng)暴雨，透過(guò)暴雨就是陽(yáng)光的降臨。

　　升上初中的我認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)興趣愛(ài)好了，我反復(fù)琢磨認(rèn)為女孩子應(yīng)該練一練書法，中國(guó)文化博大精深，而書法就是體現(xiàn)我國(guó)民族文化的一種方式，我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，也順便提高我書寫的水平。我的'字并不算丑陋，但字跡潦草歪歪扭扭給人一種很奇怪的感覺(jué)。老師不止一次的提過(guò)讓我把字好好寫，我也不止一次的因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題被扣了卷面分。

　　我報(bào)了一個(gè)書法補(bǔ)習(xí)班，老師看起來(lái)非常溫文爾雅。

　　然而卻是我意想不到的嚴(yán)厲。我提起筆來(lái)隨意寫了幾個(gè)字就遭到了他的嘲諷，他批評(píng)我字跡潦草完全讓人看不懂，我在心里暗暗腹誹。來(lái)練習(xí)書法的除了我以外的人個(gè)個(gè)都是寫字特別好看的，提升空間小不需要老師操心。老師常常背著手走下來(lái)看我們的成果，前幾個(gè)都是笑意濃濃，到了我這卻是陰云密布和無(wú)限的責(zé)怪。他有時(shí)候氣急了會(huì)把著我的手寫字，嘴里叨叨的說(shuō)著書法的訣竅。我努力去記下他對(duì)我說(shuō)的訣竅，也常常撥出一些時(shí)間練練書法，久而久之我的書法開(kāi)始有了微小的進(jìn)步。他拍拍我的背后夸獎(jiǎng)了我?guī)拙洌�我表面不�?dòng)聲色心里卻樂(lè)開(kāi)了花。

　　狂風(fēng)暴雨總是走得快些。從一開(kāi)始的責(zé)罵與諷刺到現(xiàn)在的夸獎(jiǎng)與贊美，從一開(kāi)始的不爭(zhēng)氣到現(xiàn)在的書法比賽每次都可以拿到名次，背后付出的不少。陽(yáng)光沖開(kāi)重重黑壓壓的烏云，照射到我的身體上給予我溫暖。

小學(xué)生的作文 篇6

　　誠(chéng)實(shí)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)人在社會(huì)上的立足之本。誠(chéng)實(shí)的'作用說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。人若守信，天下?lián)P名；官若守信，政通人和；君若守信，國(guó)泰民安。

　　人要講誠(chéng)實(shí)。這樣，在身邊的人受到他的感染，也會(huì)守信用。大家都信任他，于是天下?lián)P名。孔子說(shuō)過(guò)：“民無(wú)信不立。”如果一個(gè)人不講誠(chéng)實(shí)，他身邊的人也會(huì)和他一樣不守信用。朋友遠(yuǎn)離他，妻子懷疑他，人們唾棄他，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，此人定不能在社會(huì)立足。宋代的晁說(shuō)之曾說(shuō)過(guò)：“不信不立，不誠(chéng)不行。”在德國(guó)，人們非常重視誠(chéng)實(shí)。我曾在《讀者》上看過(guò)這樣一篇文章：一位中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)學(xué)成后留在德國(guó)，希望找到一份工作。這天，他去面試，前面都很順利，但考官看完檔案后，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我不能錄用你。”面試多次都是這個(gè)結(jié)果，他后來(lái)才知道，他的檔案中有三次逃票記錄。正是因?yàn)槿绱耍�他無(wú)法在德國(guó)生活，便回到了國(guó)內(nèi)。由此可見(jiàn)，人們對(duì)誠(chéng)實(shí)非常重視，人若無(wú)信，不能立足。

　　官要講誠(chéng)實(shí)。這樣，民眾信任他，他發(fā)布的政令人們才會(huì)去施行，這樣，上級(jí)看到此地風(fēng)氣甚好，定會(huì)提拔官員。官若不講誠(chéng)實(shí)，這樣，民眾不信任他，法令得不到施行，當(dāng)?shù)囟ㄊ峭练耸⑿校�民不聊生。此官定是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，朝廷也就會(huì)無(wú)視于他了。商鞅變法大家應(yīng)該都知道，這位官員在發(fā)布新政之前，先取信于民，他立了一根木頭于都城南門，告之于民，誰(shuí)將它搬到北門，他就給誰(shuí)十金，開(kāi)始人們都不信，他又將獎(jiǎng)金追加到五十金，這時(shí)有個(gè)人去試了試，搬到北門后，他果真給了那人五十金，從此，他守信用的美名天下傳誦，新法也很快實(shí)施了。這就說(shuō)明，官員講誠(chéng)實(shí)很重要，不然國(guó)內(nèi)就會(huì)民不聊生。

　　君要講誠(chéng)實(shí)。這樣，鄰國(guó)就會(huì)信任他，使國(guó)泰民安。如果不守信，鄰國(guó)就會(huì)討厭甚至很反感，必然要來(lái)攻打，于是社稷不保。《論語(yǔ)》說(shuō)過(guò)：“言必信，行必果。”西周幽王就是最好的一個(gè)反例；他為了博得妃子一笑，烽火戲諸侯，結(jié)果亡了國(guó)。不守信的危害真是大啊。

　　誠(chéng)實(shí)是人的立足之本，切記不可言而無(wú)信，做人一定要講誠(chéng)實(shí)，內(nèi)不欺己，外不欺人，真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)人，每一天。

小學(xué)生的作文 篇7

　　我，王羽晗，今年11歲，就讀中山大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí)四班。最大的缺點(diǎn)是愛(ài)擎嘴，做事不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任。你可別只看我的缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)就是知錯(cuò)就改，有禮貌，等等。我性格活潑、開(kāi)朗，一天到晚都很快樂(lè)。有時(shí)媽媽會(huì)說(shuō)：“你什么時(shí)候刁‘可以安靜一會(huì)？”假如我真是安靜下來(lái)，他們就會(huì)摸摸我的頭，問(wèn)我哪兒不舒服？看來(lái)還是快快樂(lè)樂(lè)的好。

　　說(shuō)起文化課的學(xué)習(xí)，我就有點(diǎn)不好意思。因?yàn)槲以诎嗌蠈W(xué)習(xí)不算很好，但我很想坐上第一名的寶座，幾次都是還沒(méi)有坐穩(wěn)就又掉了下來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定努力，爭(zhēng)取穩(wěn)穩(wěn)地坐上第一名的'寶座。

　　我有很多業(yè)余愛(ài)好，最喜歡的就是跳舞和演講了。我學(xué)跳舞已有五六年了。我非常喜歡這門藝術(shù)，她的美，她的韻律使我陶醉。教過(guò)我的老師有很多，她們都說(shuō)我舞姿很美，對(duì)舞蹈的理解也很好，但我自己知道，我的硬功夫不太好，媽媽總說(shuō)我怕吃苦，不勤奮，才會(huì)這樣。現(xiàn)在我已認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并下決心改正。

　　看了這篇文章，你覺(jué)得我可愛(ài)嗎？

【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生抒情作文500字_小學(xué)生作文04-08

小學(xué)生作文06-19

父母的愛(ài)小學(xué)生作文8篇_小學(xué)生作文03-21

錯(cuò)怪作文_小學(xué)生作文04-05

往事作文小學(xué)生12-06

小學(xué)生環(huán)保作文12-10

小學(xué)生精靈作文04-08

草原小學(xué)生作文02-21

挫折_小學(xué)生作文02-27

寒假小學(xué)生作文11-19