我們小學(xué)作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
我們小學(xué)作文 篇1
她臉上總掛著甜美的微笑,像一朵充滿陽(yáng)光的向日葵;她親切的話語(yǔ),仿佛千萬(wàn)縷金色的陽(yáng)光照耀這我們的心......她顯得那么和藹可親,平易近人.再我眼里,她就像個(gè)大小孩,一個(gè)人可以和我們平常交談.值得信賴的大朋友.她就是我們班十足的樂(lè)觀主義者-鄭老師.
數(shù)學(xué)課,以前在我看來(lái)顯得枯燥乏味,看著黑板上硬板板的幾個(gè)數(shù)字,聽(tīng)著老師像催眠曲似的講課,唉,地獄折磨!
但自從鄭老師來(lái)到我們班后,大加開(kāi)始愛(ài)上數(shù)學(xué)課,這是為什么呢!剛踏入教室,你就會(huì)看到鄭老師一張微笑著的臉,空氣中似乎也透著一絲朝氣蓬勃,令人感到輕松愉快.鄭老師是一位民主式的老師,她的教學(xué)方式與其他老師截然不同:數(shù)學(xué)講究簡(jiǎn)潔,而鄭老師缺喜歡在黑板上用不同顏色的粉筆涂涂畫畫,用顯眼的色彩突出重點(diǎn)或畫她拿手的"網(wǎng)絡(luò)圖"她不太一個(gè)人從頭講到尾的講課方式,她有一句話:"課堂的主角是你們!"每次講完后都讓同學(xué)們用自己的話語(yǔ)重述一遍或課前讓同學(xué)們認(rèn)真分析,大膽發(fā)表意見(jiàn).這不僅讓同學(xué)們能夠充分介紹自己的觀點(diǎn),令大家不要人云亦云,還鍛煉了大家獨(dú)立思考的能力.原本死氣沉沉的課堂一下子活躍起來(lái),40分鐘的一堂課在輕松自然的氣氛中度過(guò),大家在數(shù)字的海洋中自由得翱翔,行走在概念道中,吮吸著數(shù)學(xué)的甘露.不知不覺(jué)下課,大家仍沉浸在熱烈的討論中......
下課,鄭老師常愛(ài)和我們談心,師生的界限在愉快的交談中不復(fù)存在,我們有時(shí)還經(jīng)常聊得忘乎所以,輕松的話語(yǔ)拉近了我們彼此的距離.
鄭老師除了每天給我們布置作業(yè)外,還布置了一項(xiàng)意想不到的任務(wù);玩!
我們與"樂(lè)天派"老師相處快樂(lè)時(shí)光將成為一個(gè)美好的回憶,一顆永遠(yuǎn)值得收藏的珍珠.
我們小學(xué)作文 篇2
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)
①同學(xué)相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。做到態(tài)度自然大方，語(yǔ)句通順，能夠根據(jù)口語(yǔ)交際的要求表達(dá)和評(píng)議，內(nèi)容清楚具體。
②寫自己敬佩的一個(gè)人，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，認(rèn)真修改。
③發(fā)現(xiàn)引號(hào)的不同用法。
④積累描寫精神意志的成語(yǔ)。
⑤閱讀成語(yǔ)故事，大致了解意義，提高閱讀能力。
2、課前準(zhǔn)備
①拜訪自己身邊最值得敬佩的人，進(jìn)行觀察或記錄，為口語(yǔ)交際和習(xí)作做好準(zhǔn)備。
②《成語(yǔ)故事》。
第一課時(shí) 口語(yǔ)交際
3、談話導(dǎo)入
在本組教材中，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)閃爍著精神光輝的人，有十七世紀(jì)執(zhí)著追求真理的伽利略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，勤奮專注讓魚游到了紙上的聾啞青年，堅(jiān)持不懈、勤勞樸實(shí)的農(nóng)民。他們都讓我們肅然起敬。其實(shí)只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們的身邊就有值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的人。這次口語(yǔ)交際課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)身邊值得敬佩的人。
4、小組交流
①提出要求：要把事情說(shuō)清楚說(shuō)具體，表達(dá)出敬佩之情。
②拿出自己課前所做的觀察記錄或人物照片，想一想如何把他（她）介紹給大家。
③在小組內(nèi)輪流說(shuō)說(shuō)自己身邊最敬佩的人。
④小組評(píng)選：一是評(píng)選出所說(shuō)的人物，誰(shuí)最值得大家敬佩和學(xué)習(xí)；一是評(píng)選說(shuō)得最具體生動(dòng)的同學(xué)。
⑤各小組推選一位代表參加全班交流，小組同學(xué)共同幫助他把事例說(shuō)得清楚具體。
5、全班交流
①各組代表輪流說(shuō)，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)：一是評(píng)價(jià)說(shuō)的內(nèi)容是否清楚具體，能否表達(dá)出敬佩之情；二是評(píng)價(jià)表達(dá)時(shí)是否態(tài)度大方，聲音響亮，情感濃厚。
②教師引導(dǎo)學(xué)生積極評(píng)價(jià)，雙向互動(dòng)，既可以接受同學(xué)和老師的建議，重說(shuō)某一部分內(nèi)容，也可據(jù)理力爭(zhēng)，說(shuō)得真實(shí)自然。
③引導(dǎo)學(xué)生把自己最敬佩的人的名字寫在黑板上，說(shuō)一說(shuō)他們身上值得學(xué)習(xí)的是什么風(fēng)范。
6、延伸拓展
小組同學(xué)共同辦一張手抄報(bào)，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報(bào)上。
第二、三課時(shí) 習(xí)作
7、激發(fā)習(xí)作興趣
上節(jié)課，通過(guò)口語(yǔ)交際我們認(rèn)識(shí)了那些生活中值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的人，這節(jié)課，讓我們把這些人物寫下來(lái)，并編輯一本《我們敬佩的人》班級(jí)作文集。
8、明確習(xí)作要求
學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確要求：通過(guò)人物的形象和所做的具體事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，寫完后要認(rèn)真修改。
9、精彩回顧
①回憶口語(yǔ)交際時(shí)，自己在小組用說(shuō)的受到組員認(rèn)可的部分。
②回憶在全班交流時(shí)，被老師和同學(xué)稱贊的同學(xué)是怎樣說(shuō)的。
10、習(xí)作
①學(xué)生試寫，教師巡視，了解情況，個(gè)別指導(dǎo)。
②要求按照要求寫完后自己修改。
11、評(píng)議
①先輕聲讀自己的作文，把自己認(rèn)為寫得較好的段落做上標(biāo)記。
②與小組內(nèi)同學(xué)互換習(xí)作，找一找對(duì)方寫得好的段落做上標(biāo)記，并寫幾句評(píng)語(yǔ)；找到對(duì)方需要修改的地方也做上標(biāo)記，并幫助對(duì)方修改。
③再次修改后小組內(nèi)朗讀欣賞，每組推選出一篇完整習(xí)作和一個(gè)優(yōu)美片段，參加全班交流。
④全班交流中注意從以下幾點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析：內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順，人物描寫能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)等。
12、眷抄習(xí)作，編輯班級(jí)作文集《我們敬佩的人》
我們小學(xué)作文 篇3
今年正值新春佳節(jié)之際，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒肺炎疫情打亂了我們的生活節(jié)奏。
過(guò)年時(shí)街上昔日的熙熙攘攘不在了，舅舅家對(duì)面橋上的熱鬧情景不在了，公園里的歡聲笑語(yǔ)也不見(jiàn)了。我們專心宅在家里。大人們每天都要看關(guān)于疫情的新聞，再分享各自看到的信息。每當(dāng)?shù)弥_診人數(shù)和死亡人數(shù)在持續(xù)上漲時(shí)，得知與日俱增的驚心觸目的數(shù)字，我漸漸地感受到這是一場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的病毒，它不是阿貓阿狗，似乎像一雙魔爪向我們伸來(lái)，又像洪水猛獸，它會(huì)“淹沒(méi)”許多家園。我的心忐忑不安。
在外婆家，舅舅每晚都要忙碌著用消毒液拖地，唯恐有半點(diǎn)閃失。我們每一個(gè)人不敢掉以輕心，大家不竄門，不聚會(huì)，不走訪，偶爾出門帶上了口罩。因?yàn)檫@次病毒，媽媽說(shuō)害怕晚些時(shí)候東莞會(huì)封城，我們需要提早回家。回家的心情有點(diǎn)復(fù)雜，雖有點(diǎn)失落更多的確是踏實(shí)。畢竟回到家可以安心地宅，足不出戶，是為這次疫情做了幕后應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
下了高速后，車突然停下，我猛然驚醒，要測(cè)量體溫。爸爸降下車窗，一股寒意撲面而來(lái)，只見(jiàn)一位身穿制服、面帶口罩、頭帶警帽的交警出現(xiàn)在車旁，他很友善地說(shuō)：“需要給你們量一下體溫。”看到數(shù)字正常的體溫計(jì)，交警記好后趕緊邁著因?yàn)楹裰氐囊路兊镁徛牟阶樱呦蚝竺娴能囕v。這是一位大愛(ài)的交警。我那句“辛苦了”的話語(yǔ)卡在喉嚨里，隨著車窗模糊他們匆忙的身影仍然遲遲沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。在這個(gè)寒冷的冬季，在這春節(jié)美好的時(shí)刻，在這極其危險(xiǎn)的前線，有一群像這位交警一樣奔赴在這場(chǎng)抗擊病毒戰(zhàn)役前線的人們，他們?yōu)榱宋覀兊陌踩粸榱宋覀兡芴嵩邕^(guò)上正常生活、跟朋友見(jiàn)面、逛街、上學(xué)，他們沒(méi)有休假，奔赴前方，每天跟病毒正面斗爭(zhēng)。此時(shí)此刻，我才真正明白人們常說(shuō)的那句話的含義——“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人在替我們負(fù)重前行罷了。
病毒無(wú)情，人間有愛(ài)！因?yàn)檫@次病毒，我們的心更加緊密，我們更加同心協(xié)力。警察、醫(yī)生、社區(qū)工作人員們站在前線，為我們的生活和安全做保障，我們團(tuán)結(jié)地在后面做好自我防護(hù)，努力不讓病毒擴(kuò)散，在后方為他們建起后盾。他們?cè)谇埃覀冊(cè)诤螅黄饘?duì)抗共同的敵人—“新型冠狀病毒”。
昨天，我夢(mèng)到我們戰(zhàn)勝了病毒，我們?cè)僖膊挥么髦谡郑覀兛梢宰杂傻幕顒?dòng)，開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，去逛街，去見(jiàn)親人和朋友。我也夢(mèng)到了那位交警叔叔，我對(duì)他說(shuō)出了我的心里話：叔叔，您辛苦了！
我們小學(xué)作文 篇4
我們班有一個(gè)睡神，他姓趙，名天宇，是成績(jī)與為人極其矛盾的人，他雖有著倒數(shù)第二的成績(jī)，卻為人正直、陽(yáng)光、可愛(ài)，因此他的成績(jī)沒(méi)有影響他在同學(xué)心目中的地位，依然是“萬(wàn)人迷”。
在課上，他“沉著穩(wěn)定”，低著頭一動(dòng)不動(dòng)的，如果你認(rèn)為他在認(rèn)真學(xué)習(xí)，你就錯(cuò)了。認(rèn)真看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他在睡覺(jué)！物理課上，他是最冷靜的，便榮獲了崔老師授予的“睡神”的榮譽(yù)稱號(hào)。
當(dāng)然他并不是一直睡的。
鈴聲就如一陣春風(fēng)，吹開(kāi)了他緊閉40分鐘的睡眼，他舒展舒展筋骨，一躍三尺高，剛才緊閉著的嘴也開(kāi)始了拼命地“工作”。也許是“冬眠”養(yǎng)精蓄銳的關(guān)系，他極為敏捷，若此刻有人惹他不開(kāi)心，他便會(huì)撲過(guò)去硬咬下幾口肉才肯罷休。這時(shí)鈴聲又響了，他便乖巧得像一只貓一般，打個(gè)哈欠繼續(xù)睡了。
睡神何時(shí)能成為學(xué)神呢？希望他能在初三最后一年里有所突破，有成就，一舉換下“睡神”的稱號(hào)。
我們小學(xué)作文 篇5
今天，我們“金色童年少兒樂(lè)團(tuán)”得到了一個(gè)獎(jiǎng)杯。它是我們得到的第一個(gè)獎(jiǎng)杯，所以，望著它，我想了很久，很久……
首先，我想到了剛?cè)雸F(tuán)時(shí)，我們?cè)诳崛障碌捏w能訓(xùn)練，在寒風(fēng)中的毅力訓(xùn)練，在校門口的大膽訓(xùn)練 。是它們讓我們擁有了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，遇到困難毫不退縮的品質(zhì)。所以，我們才能吹出優(yōu)美的樂(lè)曲，優(yōu)美的樂(lè)曲，從而獲得了名氣。
當(dāng)然，這一切的一切，與王老師的辛勤培養(yǎng)是分不開(kāi)的。每天，他和我們一起訓(xùn)練，幫我們改正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)我們向前。同時(shí)，他又像我們的大哥哥，和我們一起玩耍，還時(shí)不時(shí)地開(kāi)個(gè)玩笑，讓歡樂(lè)的笑聲在排練廳里回蕩……
望著獎(jiǎng)杯，我想到了我們的努力。我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取贏得更多的.獎(jiǎng)項(xiàng)，取得更大的成就！
我們小學(xué)作文 篇6
爺爺是一個(gè)農(nóng)民所以在爸爸小的時(shí)候就上山砍柴，農(nóng)忙的時(shí)候就到田里幫忙，爸爸也上山采藥有一次還不小心弄傷了腳，一道十公分的傷口呢！
在爸爸上小學(xué)的時(shí)候，農(nóng)村里一眼望過(guò)去全是田地。春天是爸爸最盼望的季節(jié)。我問(wèn)爸爸你們那時(shí)候作業(yè)是不是很多啊，爸爸直搖頭，說(shuō)：“那時(shí)候可不像現(xiàn)在這樣，我們的作業(yè)在學(xué)校里就可以做好，偶爾才帶回家做！”聽(tīng)奶奶說(shuō)那時(shí)候?qū)W習(xí)更松，3點(diǎn)鐘就放了，學(xué)習(xí)就當(dāng)是玩玩的。唉，我當(dāng)時(shí)就十分疑惑，平時(shí)在報(bào)紙上看到什么減負(fù)減負(fù)的，可為什么越減越多呢？
爸爸還說(shuō)他們?cè)诜艑W(xué)以后是不會(huì)直接回家的，我問(wèn)為什么。爸爸長(zhǎng)嘆了一聲，架起二郎腿，開(kāi)始認(rèn)真的回憶起來(lái)，那時(shí)候天氣可比現(xiàn)在要好得多了。田埂里，稻草邊有許許多多的野菜，低下身子就可以看到它們。什么韭菜，馬蘭頭，要多少有多少。
雞蛋那時(shí)候買的挺貴，用來(lái)?yè)Q醬油的，所以爸爸和兩個(gè)姑姑就不怎么能吃到雞蛋，爸爸就每天去地里摘野韭菜，而且是一把把的，在奶奶的面前晃來(lái)晃去，嚷嚷著要吃韭菜炒雞蛋，奶奶沒(méi)辦法就只好炒給爸爸吃了，老爸就因此吃了不下一個(gè)師的雞。
在爸爸15歲的時(shí)候，國(guó)家開(kāi)始號(hào)召種橘子，那時(shí)候的橘子可不像現(xiàn)在的橘子這樣的廉價(jià)。一斤的橘子可以換三斤的大米！可能是這橘子的魅力太強(qiáng)了，爸爸在農(nóng)忙時(shí)一般都被叫去看橘子，后面是一大堆的橘子，前面是一堆的橘子皮。
真想到爸爸的小時(shí)候去啊，雖然沒(méi)有電腦，電視也沒(méi)幾臺(tái)最多聽(tīng)聽(tīng)廣播，但我還想去，可爸爸說(shuō)如果我去的話就不是他的兒子了，倒成了玩伴了。
我們小學(xué)作文 篇7
那是我第一次去傻妹的家里，著急想看看她的生活，心里充滿了期待。 我們一家子，大清早就搭乘著舅舅的小車出發(fā)，前往傻妹家拜喜。那天，雪下得特別大，鋪天蓋地的下著。漫天的白雪，很快就將過(guò)往街道上的舊建筑遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一路上，目光所及的，統(tǒng)統(tǒng)渾然一片銀裝素裹的世界。
傻妹的家住在一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小山村，離這里很遠(yuǎn)。我們駛到小鎮(zhèn)上，還要過(guò)河。車子在渡輪上很安穩(wěn)，到了岸，我們便馬上驅(qū)車前往她的家里。小時(shí)候，外婆告訴我，鎮(zhèn)上到傻妹家的車一天只有一趟，將那段泥濘的路走完了就到了。
我們?cè)谕局袔缀鯖](méi)有看到什么車輛。一路上很是顛簸，遠(yuǎn)方的山已經(jīng)看不清晰。枯萎的草堆上躺滿了雪。山坡上到處都是荒了的田地，此時(shí)也已經(jīng)鋪上了厚厚的一層積雪。偶爾能看到幾棵不知名的大樹(shù)，禿了的枝干，彎彎曲曲地指著蒼穹，與記憶中外婆的故事是不一樣的。
這兒沒(méi)有公路，只有泥濘的山路，蜿蜒盤旋在山腰上，陡峭并且狹窄。車況很不好。一路上，舅母和姨媽出現(xiàn)了暈車，車?yán)镆还善婀值奈兜馈Ｎ覍④嚧按蜷_(kāi)，一股寒氣鉆入我衣領(lǐng)里來(lái)，冷得我直哆嗦。
我們小學(xué)作文 篇8
我們班有一個(gè)暴力女。她琴棋書畫樣樣精通，但，有時(shí)她特別暴力，對(duì)，她就是我們班的張晶晶。
張晶晶在班里的成績(jī)，可是名列前茅、數(shù)一數(shù)二的。平時(shí)張晶晶對(duì)我們女生是特別的溫柔。可是，當(dāng)見(jiàn)到班里男生的欺負(fù)女生時(shí)，她就一下子從溫柔女孩變成了超級(jí)暴力女，她把兩眼睜的滴溜圓，仿佛兩顆烏黑發(fā)亮的眼珠子要從眼眶中蹦出來(lái)似的，然后，嘴巴里開(kāi)始嘰里呱啦地大聲說(shuō)道：“你還是不是個(gè)男生，男生打女生，不要臉……”聽(tīng)她這么一說(shuō)，識(shí)相的男生早就知難而退了，可是如果碰到一個(gè)故事不識(shí)相上的男生，我不說(shuō)，大家肯定都知道，結(jié)果是——被張晶晶打得鼻青臉腫。
說(shuō)到這兒，大家對(duì)張晶晶一定很感興趣，現(xiàn)在我就來(lái)給你們講講一個(gè)這幾天發(fā)生的故事。
前幾天，同學(xué)們正在午休，張晶晶發(fā)怒了，我安慰了她好一會(huì)兒，她還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。我一打聽(tīng)，原來(lái)是陳哲宇這個(gè)“闖禍精”把張晶晶弄得不開(kāi)心了。事情是這樣的：那天張晶晶在認(rèn)真地做著作業(yè)，而陳哲宇什么也不干就坐沒(méi)坐相地坐在位置上，他肚子吃飽了撐著，想去玩弄一下張晶晶。他一個(gè)勁的在張晶晶說(shuō)張晶晶壞話，旁邊的人都聽(tīng)得受不了了。于是，張晶晶大叫一聲，罵了陳哲宇一句，當(dāng)我看到陳哲宇時(shí)，我沒(méi)想到陳哲宇這個(gè)人心胸那么狹窄，說(shuō)張晶晶壞話也就算了，還說(shuō)她的家人。陳哲宇罵著張晶晶：“你神經(jīng)病，你全家都是神經(jīng)病！”
這下張晶晶的生氣值已經(jīng)爆燈了，她的揮起一個(gè)大拳頭，抬起一條腿，把陳哲宇這個(gè)家伙往死里踢。陳哲宇完了，“傾世容顏”毀于一旦了。而張晶晶一滴淚珠卻滾了下來(lái)。
我問(wèn)張晶晶為什么她說(shuō)：“我允許別人說(shuō)我，但一定不允許別人 說(shuō)。.我。.的家…人…”嗒嗒，說(shuō)著，眼淚又止不住地滾了下來(lái)。
這就是我們班的張晶晶，一面溫柔，一面兇狠，又一面愛(ài)家人！
我們小學(xué)作文 篇9
“砰砰砰——” “哐當(dāng)——！”咦，廚房怎么這么熱鬧？哦，原來(lái)是螺螄正在和鐵鍋親密接觸呢。你們知道嗎，這些螺螄可是純野生的，是我奶奶從河里撈起來(lái)的。我最愛(ài)這道美味佳肴了。不過(guò)，疑惑也由此而生，為什么今年奶奶經(jīng)常能從后院的池塘摸到螺螄呢？這究竟怎么回事呢？
這事還 得從暑假說(shuō)起……
每逢暑假，午后四時(shí)。火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，蟬鳴聲不絕于耳，我都會(huì)與幾個(gè)志同道合的伙伴相約在那池塘邊。今年的池塘再現(xiàn)從未有過(guò)的新貌：池塘不大，塘水不深，卻在緩緩流動(dòng)著。興奮至極，我們情不自禁地捧著池水，互相潑灑嬉戲。此時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)河間還 有一群群小魚在鉆來(lái)鉆去，我們大聲喊叫著“有魚，有魚，快來(lái)抓呀！”“哎呀，我摸到一顆硬硬的東西，這是什么呀？”“螺螄螺螄呢！”“哇，好多呢，我也摸到了。”于是我們拿來(lái)網(wǎng)兜、簍子，準(zhǔn)備捕捉小魚螺螄。每當(dāng)抓到小魚、摸到螺螄，我會(huì)捧著“戰(zhàn)利品”飛奔到爺爺奶奶身邊，“驕傲”地炫耀著。爺爺卻笑瞇瞇地摸著我的頭，說(shuō)：“小雨啊，這些小魚螺螄在我們小時(shí)候，可是數(shù)不勝數(shù)啊！但好景不長(zhǎng)，不過(guò)現(xiàn)在小溝里的螺螄，小鯽魚又漸漸多了。”我疑惑不解。心想：這是真的嗎？好奇心驅(qū)使著我探個(gè)究竟。
一回家，我飛奔著去找爸爸，爸爸說(shuō)：“水質(zhì)不好，魚兒就像中毒一樣要慢性死亡的！”當(dāng)還 想追問(wèn)時(shí)，坐在一旁的外婆插話說(shuō)：“河道不污染，水里的小生物就活躍了。” 一邊的媽媽雖對(duì)我們的談話很感興趣，卻始終不發(fā)表意見(jiàn)，仿佛隔岸觀火，似乎要看看我如何把調(diào)查進(jìn)行下去。
我迫不及待地打開(kāi)電腦，一個(gè)個(gè)小精靈似的文字跳入眼簾：河流的污染會(huì)造成水生物數(shù)量急劇下降，這種大自然和諧的生態(tài)系統(tǒng)如果一旦失衡，就帶來(lái)破壞。河水干凈了，水體里有更多的溶解氧，大大提高了螺螄的繁殖和活動(dòng)能力，水也更清。哦！我明白了，如今隨著五水共治的全面推進(jìn)，人們的環(huán)保意識(shí)在加強(qiáng)，左鄰右舍懂得垃圾分類，河邊吃零食的行人，也備用塑料袋。怪不得奶奶說(shuō)這幾年河溝里的野物也多起來(lái)了。
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我站在池塘邊，俯下身子，仿佛聽(tīng)到了螺螄們?cè)凇爸ㄖㄖā钡劓倚χ鹧裕路鹂吹搅唆~兒們?cè)诮活^接耳竊竊私語(yǔ)……同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，揚(yáng)帆起航，實(shí)現(xiàn)中華民族最偉大的夢(mèng)想，共建祖國(guó)這個(gè)綠色的大花園，為我們的明天留下青山、碧水、藍(lán)天！
【我們小學(xué)作文合集9篇】相關(guān)文章：
我們的“怪”老師-小學(xué)作文04-06
我們美麗的沈家門小學(xué)作文03-06
法律知識(shí)伴我們成長(zhǎng)小學(xué)作文09-13
我們的智慧校園小學(xué)作文(4篇)04-03
我們的智慧校園小學(xué)作文4篇04-03
我們作文500字合集9篇03-25
我們長(zhǎng)大了作文合集15篇01-20
我們的課余生活小學(xué)作文5篇03-07
我們的新老師作文合集9篇03-10