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長作文

成長中的引路人作文

時間:2021-05-17 18:52:52 長作文 我要投稿

成長中的引路人作文9篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的成長中的引路人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長中的引路人作文9篇

成長中的引路人作文1

  每當我捧起《小學生之友》,都會不由自主地感嘆她是我成長路上的引路人。是她讓我感悟人生的道理,是她讓我走進快樂的天地。是她讓我學習有了興趣,是她使我從一個懵懂無知的少兒成為了知書達理的少年……

  “在“小巴掌童話”中,我認識了“米堆下的老鼠”,它教會我懂得只有自己親自勞動后收獲的成果才是最甜美的;“bus小狗”則讓我知道成長的道路會有很多煩惱,挫折;在“草叢大廈里的好鄰居”身上我懂得了團結友愛的重要性,做人要有寬容之心;還有善良的包包熊、可愛的小青蛙……是它們讓我的生活變得更加絢麗多彩!

  “歡樂數學”是我最愛的版塊,在這里,一個個枯燥無味的阿拉伯數字就像一串串奇妙的音符,激起了我的興趣。在這個版塊中,每一個生動有趣的故事中都隱藏著一個問題,而這個問題就是開啟大腦的金鑰匙,每當我做出一個題目時,心里就特別的高興。因為我的智慧之花結郵了成功的果實。在她的啟迪下,我的解題思路越來越開闊,而我的數學成績也如芝麻開花------節節高啊!

  最有趣的非“超級游戲戰”莫屬了。在我煩悶時,我就會去書上找各種各樣的游戲玩。其中最好玩的要數走迷宮、找寶藏啦!每當我成功的走出一個迷宮,挖出一個寶藏時,我的煩惱早就被勝利的喜悅拋到九霄云外去了。有時我也會和伙伴們一起比賽腦筋急轉彎、猜謎語……這些益智游戲讓多少像我這樣的孩子受益呀!

  《小學生之友》你總是為我們打開一扇扇大門,讓我們走進充滿奇趣的大千世界,你總是為我們插上一雙有力的翅膀,讓我們去探索宇宙無窮的奧秘,你還贈予我們一枝枝生花妙筆,讓我們寫出生活中的.繽紛色彩……

  美哉!小學生之友,樂哉!小學生摯友!你是我成長路上的引路人,小學生活中兩千多日子是你陪伴我度過,謝謝一路有你相隨!

成長中的引路人作文2

  在我們成長的道路上,有過許許多多幫助過你的人,而他們,就是你成長中的引路人,他們和我們一起,一路播種下許多快樂的種子。

  記得有一次,我去參加活動,偶遇了英語課外班的好朋友──陳梓陶。參加完活動出來,剛剛還點點滴滴、輕輕盈盈好似一只只蝴蝶飛落,不一會兒,就像鄰家的大媽潑下來的洗衣水,傾盆而瀉,直落在我眼前的路上、小草上、水潭里。發出如同敲木琴那般"叮叮咚咚"的聲音。風吹過來,像一把鋒利的刀。烏云隨著大風悄悄挪移過來,還有閃電和雷聲伴奏,猶如在天上開起了演唱會。我被這突如其來的大雨嚇到了,一邊望著遍布烏云的天,一邊心想:怎么辦啊?我沒有帶傘!我無助地望著一個又一個的人撐起各色的傘離開,又在心里說:"要是我有一把傘就好了,一把最難看、最笨重、最難打開的傘也可以啊!"正想間,一個熟悉的聲音傳來:"曹越──"又一陣"嗒嗒"的腳步聲。我回頭一看,原來是陶子!我心中的希望像火一樣被點燃了。她說:"我和你一起回去吧!你沒事兒吧?"我快速鉆進陶子的傘里──雖然不大,但是一個令我溫暖的臨時避風港。

  陶子是我的好朋友,同時也是我成長中的一個引路人,她用她的行動告訴我:好朋友之間不需要過多的話語,在你需要時幫助你,給你溫暖,就足夠了。

成長中的引路人作文3

  記得那是一年夏天,夏天的北海就像英勇的戰士是不會輕易地掉“金豆豆”。但是,那天卻下起了雨,在著急回家的我眼里,這哪里是雨,分明就是磅礴大雨嘛!

  由于我著急回家,管它個三七二十一,一頭便鉆進了雨里,跑著跑著“哎呀!”一聲,我和一位老大爺同時摔倒在地上,先爬起來的我連忙把老大爺扶起來,我細細地端詳著他:濃眉,高挺的鼻子,暗紅的嘴唇,那臉上布滿滄桑,而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜……這是,我才知道他是一位盲人。

  也許出于同情,也許出于悔過,也許出于天真,我不由自主地脫口說道:“老爺爺,您家住哪里呀?我送您回去!”

  那位老大爺思索了一會兒說:“好吧!”我們走著走著,誰知道我被下水溝的蓋子絆到了差點摔一跤,我情不自禁地破口大罵起來:“誰怎么無聊,玩下水溝的蓋子!!!”說罷,我對老爺爺畢恭畢敬地說:“您請走這邊”

  老大爺小心翼翼地過去后,突然轉身跪在地上像是在尋找什么東西似的,當他摸到下水溝的蓋子是,臉上洋溢著喜悅之情,接著小心謹慎的將蓋子蓋好。

  淚水模糊了我的視線,臉上,早已分不清哪里是淚,哪里是雨……

  在雨中,我是盲人叔叔的引路人,而在人生成長的道路上,盲人叔叔卻是我的引路人啊!他是在用行動告訴我:要學會關愛他人。

  關愛如此美好,我們為何不去關愛他人呢?

成長中的引路人作文4

  在成長的路上,如果我是游人,那么匡老師就是引路人!今天我就給你講講成長路上的引路人匡老師吧!

  匡老師有著一雙明亮的眼睛,那雙眼睛就好像指揮棒。比如,有時候同學們搞秘密活動時,匡老師眼睛一看就好像在說:“認真學習!”對了,匡老師的眼睛還有別的好處呢!有時我想發言又不敢說,匡老師一看,流露著鼓勵的眼神,好像在說:“別害怕,勇敢點,說錯了沒關系。”有時候,我把問題答對了,匡老師一看我,流露著欣慰的眼神,好像在說:“答對了是過去的事了,要繼續媽努力!”有時候我回答錯了,匡老師流露出鼓勵的眼神,好像在說:“失敗是成功之母!”

  匡老師有著一雙能說會道的嘴,有時候把我說得心服口服,常常把我的臉都講紅了。也常常把我說得開懷大笑,笑得我快拍地板磚笑。匡老師講課可好聽了,常常講得我們像在聽故事,她講山的時候,就好像我們真地來到了山間玩耍;她講草原,我們就好像聽到了馬步聲,看到了成群的牛羊在吃草,聽見了牧羊人在吹木笛;匡老師講海洋,我們就好像看到了海面上打起朵朵浪花。

  匡老師還有一雙勤勞的雙手。有時候匡老師一個人改作業改到很晚了,作業都堆成山了,如果我改的話,我早就吐白沫了。有時候我摔倒了,她會撫我起來,問有沒有問題,要不要去醫務室去。匡老師每天都把我們的教室打掃得干干凈凈。

  有時候我們講廢話,匡老師語重心長地對我們說:“上天給我們一又眼睛,兩只耳朵,一張嘴,就是讓我們多聽多看,少說廢話!”

  在成長路上,總有一天我們會離開她,所以我要珍惜和匡老師在一起的美好時光!匡老師是我們成長路上的引路人!

成長中的引路人作文5

  我的媽媽是一個文靜又愛看書的人,她是我成長道路上的引路人。

  記得讀三年級的時候,在學習上,我最苦惱的事是。那次,我在寫《我的自畫像》時,不知道從何寫起。

  媽媽發現了,便笑著讓我坐在她的身邊,耐心地指導起來。當然,我很快就完成了。我問媽媽:“您是怎么會寫的?”媽媽呼閃著大眼說:“這些知識都藏在書里,只要你多看書,就會寫了。”

  其實,我也在看書,只是喜歡看一些漫畫書。后來,媽媽告訴我,看書要多看一些名著,多看一些有關學習方法的書,這樣才會有助于自己水平的提高。

  媽媽為了培養我的閱讀習慣,還答應我:不管她多忙多累,每天都要抽出10分鐘的時間給我朗讀各種故事書。有一天,媽媽在給我讀《契訶夫經典》這本書里的一個故事,我聽得正津津有味的時候,媽媽突然停止了朗讀。我問:“媽媽,你怎么停下來了啊?再接著讀呀。”媽媽說:“10分鐘時間到了,如果你想知道故事的結果,就自己去看吧。”受精彩故事的吸引,我興致勃勃地拿起這本《契訶夫經典》認真看起來。今天想來,這完全是媽媽的一個計策啊!

  媽媽就是這樣,她總是因地制宜地引導我學習、引導我成長,讓我慢慢地喜歡上閱讀,可真是用心良苦啊!

  媽媽,我愛你!

成長中的引路人作文6

  有些人,他就像一雙手,在你需要的時候,幫助你。也像一盞明燈,在黑暗時,為你照亮前方。在成長的道路中,有些人總會伸出援手,幫助你,保護你。

  記得有一次,在我小的時候,爸爸帶我去小區旁的停車場學騎自行車。這是一輛粉紅色的自行車,粉紅色手柄,粉紅色輪胎,還有粉紅色的坐墊,可愛的很!自行車大概到我肚臍眼那么高,我二話不說地跨了上去,兩條腿在地上蹬啊蹬,爸爸在后面緊跟著。小時候的我特別愛動,那些滑板啊,輪滑啊我都學得很快,而且都是自學的!

  我騎啊騎,感覺好像要飛起來了。我仿佛變成了一只小鳥,和小鳥們一起自由翱翔,快活得很……就在那一瞬間,我不知道撞上了什么,一下子就飛到了草地上。還好是草地,要不然我的小命都要沒咯!爸爸連忙趕了過來,急切地問:"沒事吧?撞到哪兒了?怎么這么不小心呢,快起來!""沒事!"我回答道。我慢慢地爬起來,卻又倒了下去。"哎呀!我的膝蓋破了!"

  我指著通紅一片的膝蓋,呻吟道。一直把我當成大寶貝的爸爸,今天卻有點例外,不僅沒扶我起來,反倒嚴肅地對我說:"你已經不是幼兒園小朋友了,你已經長大了,要學會自己爬起來!從哪里倒下,就要從哪里爬起來,而不是一味地依賴大人,聽到沒有?"我點了點頭。

  引路人不僅僅是一直無微不至地保護你、照顧你,他們也會有離開的那一天,人要學會堅強,要學會生活。"從哪里倒下,就要從哪里爬起來"這句話我至今未忘。

成長中的引路人作文7

  記得那是一年夏天,夏天的北海就像英勇的戰士是不會輕易地掉“金豆豆”。但是,那天卻下起了雨,在著急回家的我眼里,這哪里是雨,分明就是磅礴大雨嘛!

  由于我著急回家,管它個三七二十一,一頭便鉆進了雨里,跑著跑著“哎呀!”一聲,我和一位老大爺同時摔倒在地上,先爬起來的我連忙把老大爺扶起來,我細細地端詳著他:濃眉,高挺的鼻子,暗紅的嘴唇,那臉上布滿滄桑,而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜……這是,我才知道他是一位盲人。

  也許出于同情,也許出于悔過,也許出于天真,我不由自主地脫口說道:“老爺爺,您家住哪里呀?我送您回去!”

  那位老大爺思索了一會兒說:“好吧!”

  我們走著走著,誰知道我被下水溝的蓋子絆到了差點摔一跤,我情不自禁地破口大罵起來:“誰怎么無聊,玩下水溝的蓋子!”說罷,我對老爺爺畢恭畢敬地說:“您請走這邊”。

  老大爺小心翼翼地過去后,突然轉身跪在地上像是在尋找什么東西似的,當他摸到下水溝的蓋子是,臉上洋溢著喜悅之情,接著小心謹慎的將蓋子蓋好。

  淚水模糊了我的視線,臉上,早已分不清哪里是淚,哪里是雨……

  這在條回家的道路上,我是他——一位盲人的引路人,在人生的道路上,他——一位殘疾人卻是我這個健全人的引路人!

  后記:也許你們會認為我是抄襲,但是我鄭重聲明著的的確確是我親身經歷過的!同樣的事就一定不會發生第二遍嗎?

成長中的引路人作文8

  母愛,它是偉大的,它是無私奉獻的。因為有了母愛,我們茁壯成長;因為有了母愛,我們健康成長;因為有了母愛,我們在呵護下快樂生活。母愛伴我成長。

  我從小體弱多病, 母親三天兩頭就往醫院跑。母親為了我這個問題操碎了心。從小我就吃了很多藥,母親幾乎每月的工資都讓我吃藥,看醫生,可還是無濟于事。無奈之下,母親做了一個決定——清早跑步鍛煉身體。于是以后的每天清早,我就起來鍛煉身體,母親為了我不孤單,總是在旁邊陪著我。從此,公園里又多了一對鍛煉的母子。每當我跑不動時,是母親在旁鼓舞我,讓我重振信心;每當我摔倒時,是母親鼓勵我,讓我自己堅強地爬起來。過了一些日子后,小小的我有了一個茁壯的身體,再也沒常常生病了。

  上小學了,有一個冬天,上二年級的我放學回家,在回家的路上摔倒了。天氣涼嗖嗖的,呼呼的西北風放肆地吹著大地。我疼痛極了,傷口流出鮮血來。朋友要扶我,我拒絕了,因為我知道,靠別人是沒有用的,只有自己努力才是真的。我堅強地爬了起來,慢慢地一步一步地回了家。到了家門前,媽媽攙扶我進來家,安慰了我幾句,并且幫我處理了傷口。然后走進房,拿了雙手套給我,親切地說:“天氣冷了,快戴戴吧!”這時我看到母親的手有些顫抖,以前那柔嫩的雙手變得粗糙起來,臉上起了幾絲皺紋,頭上那烏黑的頭發中添了幾條白發。哦,那是母親一直為我們操勞而成的。我感動極了,但千言萬語都說不出我對母親的感謝,我只是對母親說了聲:“謝謝了。”我知道,只有我成為對社會有幫助的人,才能安慰母親的心。

  在我的一生中,我要成為個一個知識淵博的人,回報社會。因為母愛伴我成長!

成長中的引路人作文9

  在黑夜中,我總會迷茫地失去方向,失去自信,最后成為絕望。但是,因為總有許多良師益友,舉著一盞閃著微弱的光的小燈,指引我在黑夜中前進。所以,我每次絕望時,就會被它喚醒。

  記得自己上三年級時,很怕考試,卻又很在意考試的分數,每次考試前緊張無比,考完試后卻期待著發下考卷,能考個好分數。

  應該是語文考試吧,只考了89。5分,當卷子發下來時,我整個人都怔住了。雖說班里分數比我低的人不少,但我一向自尊心很強,以前從未考到過90分以下,即便這一次只差了0。5分,對我來說也是一種恥辱!當即便趴在桌子上低低地哭了。

  放學前,有不少同學來安慰我,我卻只是一言不發。同時,每聽到一句安慰之言,我便在黑夜中更深一分;這并不是說,我在拒絕同學的安慰,而是我的自尊心在慚愧、在自責!

  絕望的前方,有一根火柴,燃燒著發出指引的光芒。路隊上,老師走在我身邊,語重心長地對我說:"別哭了。大男子漢哭什么呀!生活中你還要經歷很多考試的,什么中考、高考、成人考,一次小小的單元考算什么呀!難道這些考試考砸了,也像你今天這樣哭嗎?有用嗎?過去的就讓它過去吧!爭取下一次考好,就行了!"這番話一下把我拉回了現實,引向了正路。我猛然間醒悟了。

  在我成長的歲月中,有許多人幫助過我,有的是有意為之,有的是"無心插柳",有的是助人為樂,他們都曾做過我的引路人,都成為了我的良師益友。

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