友情與公平作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的友情與公平作文，歡迎大家分享。

友情與公平作文1

　　上星期三，我們班舉行了一次朗誦比賽。我的好朋友蘋蘋也參加了比賽，我十分榮幸地當上了投票人員。

　　比賽前，蘋蘋要我給她“特別關照”，把她的票投多一點。因為她平時讀書十分用功，又是我的好朋友，我便不假思索地答應了。

　　比賽正式開始了，隨著選手們一個個有聲有色地朗讀，我的心一陣陣緊張起來，他們朗讀得十分出色，蘋蘋能超過他們嗎？

　　總算輪到蘋蘋上場了，她那天不知道怎么搞的，聲音很小，還顯得十分結巴，一點感情都沒有，表現(xiàn)并不比別人強。

　　投票時，我覺得左右為難，是給蘋蘋投多一點呢？還是實事求是地打分呢？一個聲音說：“投多一點，是好朋友嘛！”另一個聲音卻說：“那不公平，當投票人應當公正！”

　　我覺得全班同學的眼睛都在盯著我。“公平”、“公正”的聲音也在我耳邊回響。

　　我終于下定決心，實事求是地給她投了一個不高的分數(shù)。我亮出分數(shù)以后，蘋蘋沒有吱聲，是恨我還是……

　　放學以后，蘋蘋主動地找到我，對我說：“小旋，你是一個稱職的投票員！”我笑了笑說：“謝謝你的`理解，當投票員就應當公正！”蘋蘋沒有怪我，與我的交往反而更加親密了。我的擔心是多余的，因為我用“公平、公正”羸得了朋友的尊重。

友情與公平作文2

　　友情是美好的。任何人都會將友情視為自己最重要的情感之一。但是，當友情與公平發(fā)生矛盾，你只能從中選擇的時侯，你會怎么做？我就在不久前遇到了這么一件棘手的難題。

　　在一次少年領袖班的課上，老師請我記錄一下活動手冊的完成情況。一切都順利，查到我們組時，呂霖兮突然把我拉到一邊，悄悄說：“翟陳原，我的手冊還有一點點兒沒完成，就一點點了，你能不能別記······”我脫口而出：“那怎么行！”她嘟起嘴巴，說：“你可是我的好朋友啊！怎么這點小事也不幫？”我猶豫了一下，她趁熱打鐵：“只有一點點沒完成，不要緊的啦！”我想了想說：“還是記上去吧！只要向老師說明一下，老師應該會諒解的。”沒想到呂霖兮不高興了，說：“你要是不答應，我可不和你好了！真不夠意思。”我心里委屈了：沒完成的本就應該如實記錄嘛！呂霖兮真是的。又一想：我好不容易輪一回當值小領袖，要把事情解決好，即使事關好朋友，也不能有私心呀！我對呂霖兮說：“沒完成的必須照實記錄。不過我會跟老師說明一下的。再說，我們可是少年領袖呀！更得公平地辦事了！”呂霖兮想了一會兒，爽快地說：“好，聽你的！你可真有小領袖的風采呀！”

　　友情、公平，這道二選一的選擇題，我做對了！

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