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有趣的魔術作文（通用25篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的有趣的魔術作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的魔術作文 1
上課鈴一響，吳老師就笑瞇瞇地走了進來，神秘兮兮地對我們說：“同學們，今天我要給你們表演一個有趣的魔術！”同學們聽了，十分高興，有的情不自禁地鼓起了掌，有的一蹦三尺高，有的連聲叫好……我一聽又驚又喜：這可是一節語文課呀，吳老師怎么會想到給我們表演魔術呢？她到底要表演什么魔術呢？
這時，吳老師二話不說從抽屜里拿出了一張白紙和一個杯子。我看了，疑惑不解：一張白紙和一個杯子可以變什么魔術呢？吳老師的葫蘆里到底賣的'是什么藥呢？只見吳老師拿起杯子，“咚咚咚”地走到飲水機前，放了滿滿一杯水，回到了講臺前，把杯子放在了講臺上。然后，拿起白紙，輕輕地蓋在了水杯上面。我看了，十分奇怪：老師為什么要這么做呢？接著，吳老師伸出右手，讓我們看了看。隨后，用右手的掌心緊緊地按在杯子口上，又伸出左手，抓住了杯身。此時此刻，我更加好奇了。突然，老師把杯子翻了個身，來了個底朝天。頓時，我嚇了一大跳：水可是會流下來的呀！我情不自禁地閉上了眼睛，等待著水流下來。可是當我睜開眼睛的時候，奇跡發生了：白紙竟然牢牢地吸在了杯口上，水一滴也沒有流下來。我百思不得其解，為什么白紙會吸在杯口上呢？為什么水不會流出來呢？難道老師的手上真有魔力嗎？
這究竟是怎么一回事呢？老師讓我們展開了大討論。教室里頓時炸開了鍋，同學們有的說在杯子上有膠水，有的說白紙上有機關，有的說老師的手真的有魔力……終于，老師公布謎底了，這是大氣壓力的原因。原來，吳老師把水杯子里的空氣趕走了，所以白紙才會緊緊地吸在杯口上。原來是這樣呀，我恍然大悟。啊，科學真是太奇妙了！這節語文課真有趣呀！
有趣的魔術作文 2
周六，蔚藍的天上飄著些許薄紗般的白云，我和《小主人報》的同學們一起來到了吳山廣場，這次我們將挑戰變魔術。
活動一開始，我們男生組便如饑餓的猛獸一般，開始尋找目標。很快，我們便找到一個目標——一位小妹妹和她的父母。我們先詢問了他們有無興趣看我們的表演。他們回答：“有。”于是我便說：“我將表演一個魔環的魔術，看好了，每一次眨眼都是一次損失！”話還沒說完，“哐當”一聲，鐵環掉到了地上，我的心也隨即被提到了嗓子眼，但很快，我就故作鎮定地說：“這是我們平時的.正常現象，接下來是魔術現象。”這一次我比之前更緊張了，我告訴自己，這次只許成功，不許失敗！當我放下鐵環的那一刻，我緊張地閉上了眼睛。哈哈，幸運的是這一次我成功了！鐵環牢牢地套在了鐵鏈之中！看到小妹妹瞪大了雙眼，一副不可思議的神情，我得意地問道：“小朋友，怎么樣？想不想跟哥哥學啊！”她回答：“想！”，于是我便開始耐心地教她。
在經過無數次的練習之后，終于，我成功地教會了小妹妹表演這個魔術，她和我都非常興奮，也非常有成就感，這可是我第一次教別人魔術，而且還把她教會了！
這次活動不僅使我的魔術技巧提高了，還使我與別人的交往能力變強了，同學們，你們想不想學啊?想學的就來找我吧。
有趣的魔術作文 3
“呤呤呤”上課了，今天楊老師要教我們變魔術，我們一起來看看吧！
當老師說她會變魔術的時候，大家都說：“怎么可能，老師一定在騙我們。”還有的人說：“我們不相信，老師您又在騙我們。”但是我們還是跟著老師變起了魔術。
首先拿一張紙巾，把紙巾用食指和大拇指夾住其中的一個角，然后老師像在摸小兔子一樣，把紙巾輕輕拉直。同學們又開始抱怨了：“這樣做跟變魔術有半點關系嗎？”同學們還是不相信。老師才不理會我們呢！她把大拇指捏著的下面那張紙巾揉成一團，只見老師咬牙切齒，很用力的把紙巾按在手心，好像那張紙巾是在做實驗的“小白鼠”，真是太可憐了。沒辦法，為了魔術，我們只能把“小白鼠”揉成一團了。接下來的動作更是讓大人跌眼界，老師把紙巾的`一個角也塞進去，那用力的樣子，似乎鼻孔都在冒著粗氣呢！她不停地按呀按，“小白鼠”真是太可憐了，按完后把拳頭握緊。最后一步了，但同學還是認為老師在騙人。大家聽了老師的話，對手吹了一口仙氣，然后紛紛打開手，只見紙巾還是跟以前一樣沒有變化，最后只剩老師沒打開手了，有人還想老師一定會出丑，當老師打開手之后，所有人都傻眼了，沒想到老師的紙巾變小了，只有原來四分之一，全班同學都十分驚訝，都想知道為什么，可是老師就不告訴我們，她是怎么做到的。
今天老師的這個魔術太神奇了。
有趣的魔術作文 4
又是新的一周了，上課前我們端端正正地坐在位置上等著老師，期待這周作文會寫些什么呢？
過了一會兒，苗苗老師走進教室笑瞇瞇地說：“今天我們要上一節不一樣的作文課，請同學們把眼睛閉上，讓我先打扮一下。”“準備好了！”老師說。只見老師披著一件金色的斗篷，手里拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老師要干什么，紛紛議論了起來。老師大聲說：“我要給大家表演“隔空喝牛奶”的魔術，看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一個規定，要保持安靜，如果知道秘密不要揭秘哦！”教室里一下變得鴉雀無聲，大家都緊緊地盯著老師。老師把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使勁地吸著。咦！牛奶慢慢的變少了，老師的肚子好像變大了，牛奶真的跑到了老師肚里嗎？“你們想知道這其中的`秘密嗎？”老師問。“想！”大家異口同聲地回答道。
同學們都上去圍觀，這時一位同學發現原來是有兩個杯子，一個內杯，一個外杯。”你好聰明呀，請問還有其他的發現嗎？”老師問。“有，有，有，我發現了，內杯下有個小孔！”一個同學高興地喊道。“再繼續看！”老師笑著說。“我找到了，外杯上也有個小孔！”另一位同學激動地說。“你們真厲害呀！個個都是火眼金睛！”老師拿起杯子說，“你們看，當我松開外面的小孔，空氣就會進去了，牛奶就下沉了跑到內杯里，看起來就好像是變少了！”
怎么樣？聽了我的介紹，感覺我們這節課很開心，很有趣吧？你要不要來體驗下呢？
有趣的魔術作文 5
“看哪！李爺爺真的成功了！”一陣陣叫喊聲從教室中傳出，咦？這是怎么回事呀？哦！原來是魔術大師李爺爺在表演節目呢！
魔術大師李爺爺身材不高，今年大約60多歲，在他那長滿皺紋的臉上寫滿了歲月的痕跡，一雙機靈的小眼睛和一雙靈巧的小手是他變魔術的.重要助手！
首先，李爺爺表演了一個“隔筒猜色子”。只見他打開一個烏黑發亮的大盒子，從里面拿出一個稍微小一點的盒子，接著把小盒子打開，從里面掉出一個紅里透白的色子。“同學們，你們拿著色子，隨便放進去，你們記住最上面的是幾點就行了。”李爺爺終于開口了，同學們瞪大眼睛，仔細地盯著李爺爺。“然后記的蓋上蓋子，我只要聽聲音，就可以知道最上面的是幾，信不信?”同學們議論紛紛，有的說不可能，有的說魔術都是假，還有的說肯定作弊。李爺爺聽到同學們的議論，笑了。他讓王宸離自己遠遠的，把色子放進去，蓋好。王宸按照李爺爺的要求開始行動起來，不一會兒，他就把裝著色子的盒子交給李爺爺。李爺爺邊示范邊問大家：“你們能從正面、反面和周圍看到色子的顏色嗎？”“不能！”同學們異口同聲地說。然后李爺爺把小盒子重新放進大一點的盒子內，蓋上蓋子，放在耳邊搖了搖，嘴里還念念有詞。突然，李爺爺說：“有了，是六！”王宸驚訝的連連贊嘆道：“厲害！厲害！”，同學們也歡呼起來！
最后李爺爺揭示了其中的奧秘：原來，李爺爺是借助陽光，巧妙的快速的從蓋子處可以看到色子的顏色！此外，李爺爺還表演了魔術環、阿拉丁神燈、硬幣穿杯子等魔術，每一個表演都很精彩。
這次的魔術表演真是有趣！回頭我一定要給同學們展示一下我的新才藝！
有趣的魔術作文 6
“一號……不對，是二號！”那是小桔燈三號教室傳來的嘈雜聲，走進一看，喲！他們正在表演魔術呢！ 那天，“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當老師說表演魔術要選小助手時，同學們都驚訝不已，連我也不例外。隨之而來，同學們都爭著舉手。于是郭老師左顧右，最后，目不轉睛地盯著我，說:“我們有些龐尹茜同學來當我的小助手!”然后，大家竊竊私語。只見桌子上有四個標著序號的紙杯，依次擺著。 郭老師說:“我先讓我的小助手放一次，大家可以用用手指著幾號，但是一定要讓我的小助手放!”我一開始很緊張:如果他們告密怎么辦？我到底要怎么給郭老師傳達信息呢？我把硬幣放到了二號紙杯里，然后，我對郭老師說:“鋼筆！”大家疑惑不解，都在想我為什么要說出鋼筆呢？只見郭老師拿起一號杯子，我趕緊在心里默默祈禱:郭老師，不是這個啊！只見郭老師笑著說:“這一個肯定不是的.。那就是……二號！”邊說邊把2號紙杯揭開，硬幣真的在那里！
第二輪郭老師請了王文鑫來放，他放到了3號紙杯里，我就把被關在門外的郭老師請回來說:“放好了！”郭老師故弄玄虛，邊祈禱邊喊著:“天靈靈，地靈靈，我的硬幣快顯靈！”只見郭老師一口斷定，說:“就是這個！”說著便把3號紙杯揭開了，果然，硬幣就在里面！ 郭老師微笑著說:“大家知道我為什么知道硬幣放在哪里嗎？”同學們都絞盡腦汁，郭老師讓我揭開了謎底，我說:“郭老師跟我說了一個小秘密:只要硬幣放在1號紙杯里，就說一個字，如果硬幣放在2號紙杯里就說兩個字……”同學們都目瞪口呆地看著我。通過這次比賽我收獲了許多:魔術都是人為的，都是假的!
有趣的魔術作文 7
今天，周老師給我們表演了一個魔術，叫“撕牌還原”。
上課了，周老師拿出一個小黑盒子，把它打開，給我們看，黑盒子里面什么東西都沒有。然后，他從抽屜里面翻出一張梅花a，當眾給我們看這張完好無損的牌。接著，他把這張牌撕碎，放進盒子里。“呼——呼——”周老師吹了一口仙氣，“變！”他打開了黑盒子，“天哪！”全班同學尖叫起來，到底是什么令我們如此震驚？原來是盒子里面躺著一張完好無損的梅花a！
碎紙牌去哪了？我們所有人心中，都有一個大大的問號。接下來，周老師叫同學們上來找碎紙牌，駱怡澤同學叫得最兇，周老師就讓他先來，他左掰掰，右摳摳，什么也沒有找到，只好沮喪地下臺了。
下一個是小濤同學來找，他和駱怡澤的方法是一樣的，還差一點把黑盒子給摔爛，被周老師趕下了臺。最后該我來找了，我先看到一個夾層，本想把他掰開，結果費了九牛二虎之力，用牙咬，都沒有弄開，但是，我摸著盒子里面的'底子，隱約有一張小鐵片，我使足了勁想把他摳開，可是空隙太小，摳不開。
正當我們左掰右摳的時候，周老師讓我們安靜下來，看他是怎么找到碎紙牌的。只見他從抽屜里翻出一個小磁鐵，剎那時，我們就驚呆了，原來周老師還藏了一個暗器。接著，他把磁鐵吸在盒底上，輕輕地揭開，原來，碎紙牌就藏在這個夾層里。
下一次周老師演魔術時，可一定要提防他是不是又在耍陰招。
有趣的魔術作文 8
今天，我們來到了作文班，只見大屏幕里面有一個視頻。
上面寫著：我們來玩一個游戲。這幾個大字深深的吸引了我，突然視頻開始播放了，只見里面出現了幾張撲克牌，有：梅花k、黑桃j、方塊k、方塊q、梅花j、紅桃q這幾張牌，里面的人又說：“請你把一張牌記在心里。”說完后又說：“請你看著我的眼睛。”說完后，上面的評論全部都不見了，只見里面的人又說：“我知道你的牌了。”屏幕上又出現了五張牌，可是仿佛那些牌都換了，變成了：梅花q、黑桃k、紅桃j、紅桃k、黑桃q。
我的腦子里突然有了一個想法：會不會是這個人真的有魔法呢？突然，方老師不知從哪個地方冒了出來。給了我們一個方法：每四個人看一張牌，一直盯著看，看這張牌有什么變化。我們盯著看的是黑桃j，方老師讓我們說出自己盯住的.撲克牌變成了什么？是黑桃七，還是黑桃什么？在經過了多次的放映，這個視頻和老師的指導，還有我們的談論，知道了是梅花k變成了梅花q，黑桃j變成了黑桃k……結果我們發現了原來是她為了誤導我們，所以就把原來的六張撲克牌去掉了一張來迷惑我們，不僅是這樣，還將原來的牌也換了，所以就使我們以為那視頻里的人真的有讀心術，就這樣把我們定在一個格子里想。
所以我得到的啟示是人類的智慧是無窮無盡的。而且還告訴了我們不管做什么事都要謹慎，不然就會釀成大禍，所謂的魔術也是這樣，有的是用化學的效果來進行表演的，也有的是用我們的迷點來表演的。
有趣的魔術作文 9
上個星期六，我去朋友家玩，我們一會兒看書，一會兒看電視，開心極了，不過我提了個更好的意見：玩魔術。
“我前幾天正好學了個魔術，我去房間準備一下。”朋友神秘的說。“快點兒哦。”我蹦跳著在門口等。
滴答滴答……五分鐘過去了，十分鐘過去了，我等的`正著急，她就出來了，只見她拿著盤子，上面放著一個玻璃杯、一塊布、一個硬幣和一張白紙。“真不知道他葫蘆里賣的是什么藥？”我興奮極了。“這是個遠觀魔術，請你站到那兒去看。”我變乖乖聽話了。
“首先，這兒有個硬幣，我把它放在這個玻璃杯的旁邊，下面有一張白紙。”“你要變什么魔術？”她還買沒說完，好奇心就驅使我問這問那，“等會兒你就知道。”她賣了會兒關子，就開始變了。她用一塊布把玻璃杯和硬幣都蓋上，然后撒上了些“魔粉”在杯子上，之后，他把杯子往硬幣的方向一移，再把布掀開，哇！不可思議的事發生了，硬幣奇跡般的不見了，我揉了揉眼睛，生怕自己看錯了，她又把布蓋上，把杯子移到原位，硬幣回來了！不敢相信！我要求他在變一次，他如我所愿又變了一次，可是我還是沒看出破綻，“這到底是怎么回事？”我百思不得其解，我祈求他把答案告訴我，她說：“這里面的道理并不難，只要你仔細思考，就能找到答案。”
我聽了后，便認真思考，硬幣肯定沒問題，難道是杯子……哦！我茅塞頓開，拿起杯子，“我就說嘛！肯定是……”我終于解開了！我手舞足蹈，開心極了！
魔術可真有趣，有時間，我一定要學學！
有趣的魔術作文 10
今天我在快樂課堂上玩了一個游戲，叫做“會變魔術的氣球”。
上課了，老師說要做一個活動，是用魔術氣球做各種各樣的物品。只見老師拿了一把五顏六色的像繩子似的氣球，又拿出兩個打氣管。老師說先教我們做小狗，然后示范了一遍制作過程：先給魔術氣球打氣，但不要打的太滿，在后面留一個小尾巴，并把氣球的口系住！此時，氣球看起來像一根香噴噴的烤腸特別誘人。開始變小狗了，首先擰一個約5厘米的小氣泡當小狗的鼻子，然后擰兩個約7厘米的結泡當小狗的耳朵，把鼻子和耳朵擰在一起，小狗的頭就做好了。接著擰一個5厘米的球泡做小狗的'脖子，順著脖子往下擰出兩個約7厘米的結泡，就成了小狗前腿，再擰出一個10厘米的結泡當小狗的身體，下一步就是像擰前腿一樣再擰小狗的后腿，余下的部分當小狗的尾巴。就這樣一只可愛的小狗就出現在了老師的手里。
終于輪到我們自己開始做了，拿到氣球，我小心翼翼地打氣，打完氣以后，已經用了好長時間了，然后忐忑不安的開始擰呀擰，可是剛擰好氣球就又調皮的變回原樣，擰了一會兒沒成功，我都有點灰心了，可是看到其他同學都在認真的做著，我又鼓起勇氣繼續努力，最后終于成功了，自己做成的這只小狗像真的一樣，我仿佛看到了它在草地上歡蹦亂跳，一會兒捉蝴蝶，一會兒在草地上打滾兒……
這次我取得了成功，心里很高興，不但因為自己成功的做成了小狗，還因為自己歡快地度過了最后一節課。
有趣的魔術作文 11
今天，謝老師給我們變了一個魔術，令我回味無窮。上課了，謝老師拿出一塊手帕和一個被塑料皮包起來的硬幣，神秘地說：“我要給大家變一個神奇的魔術。”“我知道！”張子源迫不及待地想泄露魔術的秘密。謝老師不高興了：“你一說，我就不能變了！”張子源只好閉上了嘴。謝老師先讓同學們摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接著，她吹了一口仙氣：“呼------”我們都目不轉睛地盯著手帕等待奇跡地誕生。終于------“啪！”一枚硬幣從手帕里掉了出來！“啊？怎么回事？”原來鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡。
同學們有的在魔術的原貌，有的在泄露魔術的'秘密，還有的則在一旁側耳傾聽。這時，我們發現了一個謝老師的小動作：她竟然把硬幣從塑料皮里擠了出來!哈，我們終于都知道這個魔術的秘密啦！當謝老師吹那口“仙氣”時，同時用手去擠塑料皮里的硬幣，硬幣就由塑料皮里掉到了手帕里。然后，她再把硬幣從手帕里擠出去，就大功告成了。
回家以后，我想試試變這個魔術。我先像模像樣的準備好道具，然后，我又像謝老師那樣有滋有味地表演了起來。結果，我一不小心露了餡。原來，表演魔術也要一些技巧啊！謝老師有一雙神奇的手，它不僅能變出神奇的魔術，還能教我們許多東西。
有趣的魔術作文 12
“小青龍的李老師去哪里了呀？”我東望望西瞧瞧，突然，一只龐大的恐龍蹦了出來，拍了拍胸挺了挺背叫道：“我是你們的青龍媽媽。”
只見青龍媽媽長著一條又長還帶著綠刺的大尾巴搖來搖去。大家大吃一驚，青龍媽媽的手中拿著一根哈利波特送給她的小魔法棒和一個小巧玲瓏的小花盆，感覺像里面裝著紅酒。
青龍魔術師真是一個戲精啊！只見它對魔棒念了一遍咒語：“天地混沌，法棒顯靈。”她把魔法棒放入小花盆，“快點！快點！我快在里面喘不過氣來了。”似乎有東西在氣喘吁吁地說。霎時，一朵綠中有紅的小花鉆了出來，在電燈叔叔的照耀下生機勃勃。同學們目瞪口呆！
接下來，同學們的'樣子太搞笑了：有的捂住嘴哈哈大笑起來，有的在吃小手棒棒糖，有的笑得都摔倒在桌子底下……尤其是最后一桌的一個人，他站了起來，用手遮住光芒仿佛在大聲叫道：“孫悟空，我來也！”
青龍媽媽問了問同學：“你們有誰來揭秘我的魔術，請舉手。”周善慧同學站了起來鏗鏘有力地回答：“在魔法棒中間有一朵小花，小花的下方有一塊小吸鐵石，小花盆里也有一塊吸鐵石，只要把魔法棒放到小花盆里，一朵小花就變了出來。”哦！同學們好奇地看著周善慧，為他的回答而拍手鼓掌。
哦！不過如此，這真是一節帶有物理知識的實驗課，讓我明白了科技很發達，告訴我吸鐵石的重要性。
有趣的魔術作文 13
“叮叮叮”上課鈴響了，同學們紛紛進入教室。趙老師笑盈盈地說：“今天，我要變個魔術。”“好啊！”同學們歡呼雀躍，教室里像喜鵲鬧翻了窩似的。老師示意大家安靜，便問：“什么物體會浮在水面上？”“木頭”“可樂瓶，”同學們七嘴八舌地議論紛紛，不知道老師葫蘆里買的是什么藥。
老師拿起一個雞蛋，放入一杯裝滿自來水的燒杯中，神秘兮兮地說：“你們看雞蛋沉下去了，我有辦法讓雞蛋浮起來。”同學們半信半疑，目不轉睛地盯著雞蛋。老師一邊舉起一個玻璃棒在燒杯中攪拌，一邊念著咒語：“雞蛋，雞蛋浮起來。雞蛋，雞蛋浮起來。”可是雞蛋好像要和老師做對似的，就是不浮起來。老師急得愁眉緊鎖。有的同學幸災樂禍地說：“老師的魔術失敗了，老師的魔術失敗了。”老師急得愁眉緊鎖，雞蛋卻躺在杯里睡大覺。說也奇怪，當老師朝杯子里加了一點白色的東西，攪拌了一會兒后。雞蛋就飄飄悠悠地浮了上來。同學們議論紛紛，有的說是鹽，有的說是味精。到底是什么呢？我心里也打著問號。你們知道老師加了什么嗎？”“是不是鹽？”同學們迫不及待地問道。“是的。”老師說道。“那你們知道為什么加了鹽會浮起來？”“不知道。”同學們異口同聲地說。“那我告訴你們液體的`比重越大，產生的浮力越大。”同學們恍然大悟。
做了這個魔術后，我明白了液體的比重越大，產生的浮力越大，還明白了科學無處不在，連一件實驗都包含著這么深刻的道理。
有趣的魔術作文 14
啊！真是個奇妙而特別的魔術呀！那一張普通的白紙，竟然就此消失，真是太棒了！好了，我也不賣關子了，其實是這樣的。
今天，王老師剛走進門就面帶微笑地說：“同學們，今天我要變個魔術，可以保證這個魔術肯定會讓你們對我刮目相看。”“切！怎么可能呀，上次就被我們識破了，這次還來，要不要臉？”同學們聽完在下面議論紛紛，我相信王老師才不會聽這些胡言亂語呢！
果然，王老師給我們發了一張白紙，準確的說應該是一張衛生紙，我心想：難道事情我們吃東西？不對，不對，老師說是變魔術？而不是吃飯。算了，反正不知道，就等著瞧唄！
王老師首先用食指和大拇指捏著紙巾的一角，再用另一只手輕輕的`撫摸著剩下的紙巾，我可以肯定他對貓都沒那么溫柔過。到這里時，我又有新想法了，難道是要變出一只小貓嗎？沒有人證明，我的想法落了空。
緊接著，王老師性情大變，大叫了一聲“啊！”這一叫，把我的小心臟給嚇壞了，“撲通、撲通”的亂跳，王老師把下面的紙巾使勁揉成了一團，仿佛一只瘋狂的野獸對這個小紙巾毫不留情。為什么呢？因為小紙巾搶了他的老婆……哈哈……奇跡出現了，王老師拿了一把魔術粉灑在了上面，把露出的小角撕掉，用力的捏呀捏，到最后王老師張開手，小紙團竟然憑空消失了。而我們手中卻還握著皺巴巴的紙團。
不得不說我確實佩服王老師了，如果誰想拜他為師，一起吧！
有趣的魔術作文 15
人們都說，魔術都是假的，可是我看了今年大年三十晚上春節聯歡晚會劉謙表演的魔術，還真想不出到底哪里做了假，真是太神奇了。
一開始，魔術師坐在自己的位置上，手里拿著兩根橡皮筋，我們看著他把兩根橡皮筋拉過來，再交叉起來拉過去，本來應該過不去，可是在魔術師的手里，兩根橡皮筋卻居然能從上面順利地分開了，而且橡皮筋都沒有斷開，真是讓我們百思不得其解。
伴隨著熱烈的掌聲，魔術師來到了舞臺，身上沒有穿任何長袍，而道具就更加簡單，幾個玻璃杯，還有一些雞蛋，他到底要表演什么呢？我把眼睛睜得大大的。
首先魔術師用的是兩個玻璃杯和一個一元硬幣，然后要主持人在上面做個記號，接著用大玻璃杯蓋住了小玻璃杯，劉謙說：“我要將硬幣放進小玻璃杯去。”不移動杯子讓硬幣進去，這怎么可能呢？結果在我們的眼皮之下，硬幣跑進了小玻璃杯，太神奇了！
接下來的'魔術就更奇妙了，魔術師先要支持人打破一個雞蛋，證明一下雞蛋沒有作假，然后要主持人把戒指借給他，主持人擔心變沒了，不肯借，經魔術師再三保證，才答應。然后把一個好雞蛋放在玻璃杯里，蓋住，不可思議的事情發生了：戒指不見了，魔術師讓主持人敲碎放在玻璃杯里的雞蛋，“哐當”一聲，戒指從雞蛋里跑出來了，全場想起了經久不息的掌聲！
魔術真奇妙，我要是也能變，那該多好呀！
有趣的魔術作文 16
今天早上，王老師帶著兩本一模一樣的書，神秘的走過來，這可真讓同學們傷腦筋呀！
王老師把書本一頁一頁插好，說：“誰能把這兩本書拉開？”這時候，有些同學拼命地舉著手想來試一試。王老師叫上了我們班的兩位“大力士”。“大力士”上陣了，他倆信心滿滿，卷起袖子，各自抓著書的兩邊，邁開弓步，心想：“這還不簡單，我一定能把這兩本書拉開。”可是只見他們咬緊牙齒，眉毛皺在一起，臉蛋漲得通紅，可就是拉不開。他們還是不服氣，一而再，再而三，終于沈錢宜和徐奕宸累得滿頭大汗，不得不認輸了。王老師說：“既然兩個人不行，那就上六位同學。”六位同學分成兩組，分別抓住書的兩邊，雖然他們使出了全身力氣，拉得搖搖晃晃，但是結果還是一樣，不管他們怎么拉也拉不開。
老師望著我們，看到我們疑惑不解的.樣子。王老師說：“見證奇跡的時刻到了。”我們目不轉睛地望著
王老師，王老師說著向書本吹了一口“仙氣”，只見兩本書竟然分開了，同學們看得目瞪口呆。王老師向我們解釋說：“雖然書本的內頁非常光滑，但是如果隔幾頁插在一起，就會產生強大的摩擦力，但是向書本吹一口氣，書本的頁與頁之間就有了縫隙，這樣就很容易分開了。”“哦！”大家這才恍然大悟！
原來，只要用心觀察。做一個有心人，就能發現許多的秘密
有趣的魔術作文 17
今天，我們來到了作文班，只見大屏幕里面有一個視頻。
上面寫著：我們來玩一個游戲。這幾個大字深深的吸引了我，突然視頻開始播放了，只見里面出現了幾張撲克牌，有：梅花k、黑桃j、方塊k、方塊q、梅花j、紅桃q這幾張牌，里面的人又說：“請你把一張牌記在心里。”說完后又說：“請你看著我的眼睛。”說完后，上面的評論全部都不見了，只見里面的人又說：“我知道你的牌了。”屏幕上又出現了五張牌，可是仿佛那些牌都換了，變成了：梅花q、黑桃k、紅桃j、紅桃k、黑桃q。
我的腦子里突然有了一個想法：會不會是這個人真的有魔法呢？突然，方老師不知從哪個地方冒了出來。給了我們一個方法：每四個人看一張牌，一直盯著看，看這張牌有什么變化。我們盯著看的.是黑桃j，方老師讓我們說出自己盯住的撲克牌變成了什么？是黑桃七，還是黑桃什么？在經過了多次的放映，這個視頻和老師的指導，還有我們的談論，知道了是梅花k變成了梅花q，黑桃j變成了黑桃k……結果我們發現了原來是她為了誤導我們，所以就把原來的六張撲克牌去掉了一張來迷惑我們，不僅是這樣，還將原來的牌也換了，所以就使我們以為那視頻里的人真的有讀心術，就這樣把我們定在一個格子里想。
所以我得到的啟示是人類的智慧是無窮無盡的。而且還告訴了我們不管做什么事都要謹慎，不然就會釀成大禍，所謂的魔術也是這樣，有的是用化學的效果來進行表演的，也有的是用我們的迷點來表演的。
有趣的魔術作文 18
我班有一個假女生，他就是我的老冤家——老丁頭。他有一對美麗的蝴蝶背，炯炯有神的雙目，一張永遠微笑著的娃娃臉，我們就愛恨交加的叫他“母狗”。
在那節班隊課上，老丁頭突然又打開天靈蓋，打斷了班主任的講話，也就是我的`干媽說：“我想表演一個魔術，好嗎？”我心想“母狗”要瘋了，民間有諺語說，“油菜黃，癲子忙。”但是又不能笑，只能把小心思轉移一下。結果不出我所料，王干媽果斷停下講話，然后挺著孕肚走到他身邊關心的詢問著，是不是又有了新大陸？他靦腆的笑，嘻嘻！
我就跟著熱鬧，叫上同學們一起來拍手拍手，其實我想看看“母狗上花橋，能生出什么新花樣。”呵呵。
老丁頭走到講臺上說：“剛才大家都已經給我捧場了”那么你們就需要支持我的魔術，我就想用眼神消滅他那激情，可是他仿佛看透了我的心思一樣的說“吳柳影，不服嗎？那么你看著瞧！”
魔術開始了，老丁頭把一只手伸直，手掌向下，然后把另一只手也伸直然后把手掌向前，再把左手手腕扣在右手腕上一轉，全班同學都被施了魔法一樣跟著丁老頭一起轉了起來，除了我這個老冤家。同學們都把敬佩的眼神投向了他，可我卻意猶未盡的跑過去問：“老丁頭，沒有了？”嗯，結束了！我就忍俊不禁的傻笑，你這個騙子，這個小把戲我很小的時候就會玩，同學們都是配合著你演出的，老丁頭小冤家以后還是不要這樣“騙人”了。
有趣的魔術作文 19
今天一來到作文班，老師就說：“今天我們不上作文課。”我心里都樂開了花。老師笑了笑說：“今天我們來變魔術。”我想：不是魔術師才會變魔術嗎？老師的葫蘆里賣的是什么藥？再看看同學們，他們把頭搖得像撥浪鼓似的。
老師拿出一副撲克牌開始變魔術。老師先拿出第一張撲克牌給我們看，那是一張紅桃9。我把撲克牌盯得死死的，恨不得刻在腦海里生怕老師把我弄糊涂了。第一張撲克牌被老師放在了中間，開始洗牌，老師越洗我越糊涂。老師說：“信不信我吹一口氣就能讓它變成第一張牌。”同學們頭搖的.更厲害了，邊搖邊說：“不可能。”老師笑了笑，掀起牌的一角，一只眼瞇著，一只眼睜著看，看完后迅速的把牌合上了。看這樣子是找不到了，可沒想到，老師拿起來給我們看，結果真的是紅桃9。有的同學目瞪口呆，嘴里都可以塞下一個雞蛋，有些同學說：“不可能。”老師又重新示范了一次，結果還是紅桃9，這下我們可沒話說了，有的想答案想的抓耳撓腮，有的望著天花板，好像可以從天花板里找出答案一樣。
老師把答案告訴了我們。原來老師給我們看的是第二張牌，第一張在第二張的背后，老師把第一張放在了中間，第二張就變成了第一張，只要保證洗牌的時候那張牌是最后一個落下，它的位置就永遠不會變，不管是誰吹氣都能找到它。
通過這次實驗我明白了，不要被眼前的假象騙了，要積極尋找事情背后的真相。
有趣的魔術作文 20
今天下午，老師走進教室后，同學們都以為老師會像以往一樣，拿出語文書，講枯燥的課，布置很多的作業，如流水般滔滔不絕地讀書。可是，這節課竟是一場別開生面的“魔術課”。
只見老師先找來三個杯蓋，又找來一個一元面值的硬幣，材料就備好了。接著，她對楊心怡耳語了幾句，楊心怡心領神會地點了點頭。然后，楊心怡把硬幣放進了第一個杯子中，還隨便換了換硬幣的位置，有些猶豫不決，但最終她還是把硬幣放進了第一個杯子中。“好了！”楊心怡對老師說。只見老師在三個杯子上聽了聽，便自信地打開了一號杯子。同學們都驚訝了說不出話來。接著，楊心怡又放進了三號杯子中，可是老師又猜的絲毫不差。接著老師向我們說出了原因，同學們恍然大悟：“原來這么簡單呀！”至于為什么，還是你們自己猜吧。
老師又拿起兩個瓶蓋，口對口扣在一起，然后順勢向天一抓，像抓到什么東西似的.，握著那個東西不放。然后展示了空空如也的蓋子，讓同學們知道這個蓋子里什么也沒有，接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃，打開瓶蓋，奇跡發生了：瓶蓋里竟出現了一張鮮紅的百元大鈔！接著，老師對這個魔術進行了大揭秘，同學們頓悟了，原來這個魔術只是一個障眼法而已。
今天放學回家的路上，我仍回味著這有趣的一節課。
有趣的魔術作文 21
我喜歡魔術，“春晚”看完了劉謙變魔術，我也特別想學變魔術。
我拿來一張紙，想學變一個人能穿越紙張的魔術。我想：怎樣才能讓人從這張紙中穿過去吶？我絞盡腦汁想了很多辦法，這樣試，那樣試，可是還是沒有想到能夠穿越過去的辦法。
正在這時，媽媽走了過來，看我抓耳撓腮的樣子問我：“遇到什么難題了？”我把煩惱告訴了媽媽，媽媽和顏悅色地對我說：“這件事很輕松就可以做到呀！”說完，媽媽拿來一把剪刀，只見媽媽先把紙對折，然后把紙從前往后剪到紙的末端，再把紙反過來用同樣的方法再剪一次，之后把紙張展開，從中間又剪一刀，看著媽媽不停地忙著，我想：媽媽在瞎剪什么，這樣能行嗎？
不一會兒，媽媽剪好了，媽媽高興地說：“快來看，見證奇跡的時候到了！”。我把眼睛瞪得大大的，只見媽媽拉著紙的一端，輕輕地把紙抖開。啊，一個大大的紙洞出現在我的眼前，我驚呆了——一張小小的紙片，瞬間發生了令人不可思議的變化！并不僅僅是我一個人能從中間穿過去，兩個人穿過去也不成問題。驚訝之后，我輕輕松松地從大大的紙洞中穿了過去。我也用媽媽的方法試了試，成功地完成了這個小小的.魔術。我也學會了變這個魔術。
通過這次成功的嘗試，我懂得了：只要肯動腦筋，什么事情都能找到解決的竅門。
有趣的魔術作文 22
今天我要變個小魔術，就是一瓶水輕輕搖一下就可以結冰，不信來看看吧！
我準備了4瓶純凈水，開始第一次做實驗，我用一塊毛巾半包著把純凈水放入冷凍格里，由于一下子忘記了時間，打開冰箱門，取出4瓶水發現都已經全部冰住了，實驗失敗。
第二天，等這幾瓶都化了后我繼續我的實驗，這次我用了兩塊毛巾，一塊包裹兩瓶水，全部包好放入冷凍格。這次我看準時間，4個小時一到，我就去開冰箱門。打開冰箱門，我先小心翼翼的把包裹著的毛巾掀開，輕輕地拿起一瓶，發現這水在冰凍格里這么長時間居然還是液體，它們還是水，我順手把瓶子一翻身，瞬間這瓶子里面的水從上往下像電流一樣得冰過去了，這瓶水冰住了。我看傻了眼，好神奇啊！我又小心取出第二瓶，瓶子里仍舊還是水，我橫著拿出，小心擰開瓶蓋往水杯里倒水，剛開始還有一些水能倒出來，但慢慢地，瓶子里又全部冰住倒不了水了。這好玩極了，我又拿出還有兩瓶，我輕輕一碰，看著瓶子里從上往下結冰的瞬間，我簡直太興奮了，媽媽都覺得好神奇。
這是什么原因呢？第二天又看視頻里小哥哥說的，原來這就是過冷水，水中缺少凝結核，在0度以下還依舊保持著液體的狀態。我們用的純凈水中含凝結核極少，所以這個實驗能夠成功，要是換了礦泉水就有點難了。
大自然里的`水原來有這么多小秘密，純凈水可以有這么神奇的變化，科學實驗真的不停地帶給我帶來一次又一次的驚喜。
有趣的魔術作文 23
我們家傳出了熱烈的掌聲，這是怎么回事？哦，原來是袁增瑛在表演魔術呢！
只見她取出一張餐巾紙，說道：“看好了！”她的這句話瞬間吊住了我的胃口，她又把雙手打開說：“除了這張紙，我的手上可沒有任何東西哦。”說完又頓了頓，“把我的手遮住，你看看我有沒有紙可以從外界放到了我的手上。”又過了幾秒鐘，她讓我把手拿開，她又把在手上的紙撕成條狀，又揉成球狀，放入手心里，然后說：“請你對著我的手吹一口氣。”我心想吹就吹，你還真把你當劉謙了啊，看你能在我的監督下耍出什么花樣。我猛吹了一口氣，她
取出紙團，慢慢打開，啊！我驚呆了，這不是條形紙，而是一張完好無損的餐巾紙！我驚訝極了，這張紙的的確確完好無損！這就是掌聲的由來。我突然半天說不出話來，陷入了沉思。
“想學嗎？”一個聲音打破了我的沉思。“想！當然想！”“那……你先試試看。”我馬上試了試，結果卻失敗了，最后從手中取出來的.只是一塊塊小疙瘩。
“讓你看看真相吧。”她又取出一張紙，重新示范給我看，她邊做邊說：“其實，在你用手遮住我的手時，我就已經把紙分成了兩份了，撕破的是第一份，拿出的是第二份。”我頓時明白了，在我注意力集中時，忘記了一點，餐巾紙都是兩層的呀！我驚嘆地說道：“魔術可真神奇呀！”
有趣的魔術作文 24
“啪啪啪……”一陣陣掌聲從房間里傳了出來，這是我和表弟對爸爸魔術表演的贊美，時間倒退到一周前那個讓人難忘的夜晚。
記得那天飯后，爸爸頗有興致地對我說：“菲菲，我給你變個魔術吧！”“好呀，好呀！”一旁的表弟已替我做了回答。于是，爸爸便坐在沙發上像模像樣地開始了他的“撲克牌表演”。“看好了，這里有三張牌，兩張紅心、一張黑桃。”爸爸不緊不慢地說著，“現在我把它們翻過來，并變換順序，看你們誰能夠找到黑桃J！”“這有何難？”我漫不經心地說。隨著老爸雙手不停地移動，撲克牌也不斷變換著位置，速度又慢到快，特別是最后一次的“空中飛牌”，看得我目瞪口呆。“三張撲克牌原來有這么大的奧妙呀！”我在心中暗暗感嘆。爸爸得意的話語終止了我的思緒，“哪張是黑桃J？”“中間的，一定是中間的！”表弟大聲地叫道，我也附和著，“對，就是正中間的.那張！”爸爸聽了我們的話，狡黠地笑了笑，翻開了中間那張牌。“咦，怎么不是呢，怎么可能不是呢？”我疑惑不解。看著束手無策的姐弟倆，爸爸得意地笑了笑，又重復了一遍剛才的魔術。這次我可看清了，恍然大悟道“哦，原來‘飛牌’前黑桃J在最后！”聽到這里，爸爸滿意地笑了。
“啪啪啪……”一陣陣掌聲又從房間里傳了出來，這既是給爸爸表演的贊揚，更是對我們自己表現的嘉獎！
有趣的魔術作文 25
今天是新學期，也是安徒生快樂作文的第一節課，按慣例老師會給我們表演一個精彩、好玩的節目的.。老師到底要表演什么呢？讓我來告訴你吧！
原來老師表演魔術。魔術很快就開始了，只見老師拿出一條紙帶。我心想：老師究竟要干什么？我接著往后看，老師又拿出一個雙面膠，把紙帶貼成了一個圓圈，然后拿來剪刀說：“猜一猜我從中間剪一刀這圓圈會變成什么樣？”這時，同學們七嘴八舌地議論起來。我心想：這個問題這么簡單，肯定是兩個圈啦。后來，老師順著紙條圓圈從是正中間剪了起來，果然是兩個圈！接著老師又拿出一條紙帶，又粘成一個圓圈。老師又問：“同學們，你們再猜這次會是幾個圓圈？”有許多同學毫不思索地說是兩個吧，而我也認為可能是兩個。等老師剪完，我們一看都大吃一驚，原來只得一個圓圈，為什么會是這樣的結果，我有點搞不懂。后來，才知道老師從紙圈中間剪時故意剪歪了。老師第三次還是拿出紙條，將紙條轉了兩個360度，再用雙面膠粘成一個圈。我想：這次肯定是兩個連環圈的！一會兒，答案已經呈現在我們面前，不出所料終于猜對了，我樂極了。
魔術表演完了，老師對我們說：“我給你們表演這個魔術，是想考你們的觀察力，跟寫作文一樣，你要想把一篇文章寫好，寫的生動，是靠我們的想象力和觀察力來完成的。
我是第一次看到這么好玩的魔術，安徒生快樂作文果然名不虛傳，我盼下一節課快點來。
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