優(yōu)秀寫人作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的優(yōu)秀寫人作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀寫人作文 篇1
我的姥姥無(wú)比地疼愛(ài)我。無(wú)情的時(shí)間已將她耳鬢的頭發(fā)染白,姥姥的腿腳也不靈活,每次出門都會(huì)用拐杖支撐,好似這拐杖是姥姥的另外一條腿,幫她行走。我很久沒(méi)有看到姥姥了,而上次臨走時(shí)姥姥依依難舍的神情卻一直在我腦海里浮現(xiàn)。
那天下著雨。老家還不像城市,路都還是泥路,只要一下雨,就不能出門。那天,平時(shí)愛(ài)笑的姥姥卻總也笑不出來(lái),顯得很平靜。雨卻下得很大,向天空望去,那雨兒就像千根萬(wàn)根銀針一樣伴著風(fēng)斜落下來(lái),地面上濺起無(wú)數(shù)朵雨花兒,好美!少不更事的我曾一直憧憬著這美麗的畫面……
雨停了,空氣也好像凝固了,氣氛是異樣的安靜。我要走了,姥姥緊張起來(lái),撐著拐杖一步步走向我,風(fēng)吹著姥姥的頭發(fā),顯得凌亂,滿臉皺紋而又憂傷的姥姥開(kāi)口了:“要走了,路上小心,不要亂跑,到上海要打電話給我,要常回來(lái)看看姥姥,在爸爸媽媽那里要聽(tīng)話……”“姥姥,您就放心吧,我會(huì)常來(lái)看您的。”看著姥姥眼里的淚花在打轉(zhuǎn),我卻要上車了,沒(méi)有任何安慰姥姥的話語(yǔ)。送別的人們都散了,只有姥姥還在那里,在泥濘的路上,在習(xí)習(xí)涼風(fēng)中,一直站在那里。車子漸行漸遠(yuǎn),從反光鏡中似乎還能看見(jiàn)姥姥的身影。
后來(lái),我才知道,姥姥一直站在那里,直到別人告訴她,我們打電話來(lái)說(shuō),已經(jīng)到上海了,她才肯回家。想起腿腳不好的姥姥,不舍之情充滿了我的內(nèi)心。
一天,一天,又一天,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念我親愛(ài)的姥姥。特別是回想起離別時(shí)的情景,那一天,那一刻,多想時(shí)間可以定格在那一刻,讓我和姥姥多待一會(huì)兒,每當(dāng)想到這,我總會(huì)情不自禁地潸然淚下……
優(yōu)秀寫人作文 篇2
請(qǐng)各位仁兄都來(lái)抄,謝謝
種下的玉米要到秋天才能收獲,但我已經(jīng)提前收獲了,我知道了什么是吃苦耐勞,我懂得了什么是堅(jiān)持,我真正領(lǐng)會(huì)到了“粒粒皆辛苦”的詩(shī)意
五黃六月,酷暑天氣,也正是農(nóng)人最忙的季節(jié)。這不,爺爺家剛剛割完小麥,緊接著就播種夏糧。趕巧是個(gè)周末,我便擁有了這次勞動(dòng)的機(jī)會(huì)——種玉米,十幾歲了,頭一回,爸爸媽媽允許我也參加,心里覺(jué)著格外新鮮。
山村的勞動(dòng)仍然是原始的——根本沒(méi)有書本說(shuō)的機(jī)械,我看到大爺三輪車上都是最原始的工具:镢頭,鋤頭,……但是,陽(yáng)光是明媚的,正如我多少有些興奮的心情,遠(yuǎn)近的群山連綿起伏,如同睡臥的蒼龍,安靜地守護(hù)著豐收的田野,很新鮮。
到了地頭上,第一次干農(nóng)活的我,不知深淺,自認(rèn)為身強(qiáng)力壯,在分工時(shí),自告奮勇地拿起了鋤頭——一個(gè)像個(gè)扁頭鉤子的家伙。我馬上遭到了大爺?shù)姆磳?duì):“你使不了它,我耪埯子,你還是拿著這個(gè)瓢子撒種吧,叫你弟弟上化肥。”盡管我這時(shí)才知道鋤頭的用處,但我還是不大服氣,卻也只好服從了安排,由大爺親自耪埯子——在地上刨一個(gè)深淺適度的坑。 咳,只要三個(gè)人默契配合,一棵玉米就種上了,挺簡(jiǎn)單的。“這么簡(jiǎn)單的工作,那還不好做的,就這么點(diǎn)兒地,還不快嗎?”我得意地想。但是,事實(shí)并非如此,種了沒(méi)幾壟,我的興趣就沒(méi)了,勁兒也沒(méi)了。這種機(jī)械動(dòng)作太令人厭煩了,天氣也越來(lái)越熱,剛才還明媚可人的陽(yáng)光不知何時(shí)變得毒辣辣的,黑壓壓的山群好像也陰沉著臉看我的熱鬧——我已是滿頭大汗。 按照大爺事先交待的,他一耪好埯子,我立即就將兩粒玉米種子撒進(jìn)去,弟弟則隨后把化肥撒進(jìn)去,大爺接著用下一鋤的土蓋上,順便用腳踩一下,接著是下一輪的播種。 盡管大爺汗流浹背,他卻絲毫沒(méi)有放慢速度的意思,仍然不停地?fù)]舞著鋤頭,我那還好意思說(shuō)累呀?我和弟弟相互鼓勵(lì)著,堅(jiān)持著。終于,這塊地種完了,我的襯衫也徹底濕透了。
優(yōu)秀寫人作文 篇3
我的語(yǔ)文老師姓張,是我們的班主任。她中等身材,總是長(zhǎng)發(fā)披肩,圓圓的臉蛋,白里透紅,一雙大眼睛,炯炯有神,很美麗。
她總是那么熱情,像一架永不生息的播種機(jī),不斷地給學(xué)生播下理想和知識(shí)的種子。如果有誰(shuí)不懂這道題,我們的張老師就會(huì)不厭其煩的一遍又一遍地揭示給同學(xué)們聽(tīng),直到全班同學(xué)都聽(tīng)明白為止。對(duì)于那些開(kāi)小差的同學(xué),她要嚴(yán)厲地說(shuō):“上課的時(shí)候不準(zhǔn)開(kāi)小差。”
這就是我那又可敬又可愛(ài)的老師。
優(yōu)秀寫人作文 篇4
進(jìn)入初三,晚自習(xí)延長(zhǎng)到9點(diǎn)30分,偌大空蕩的校園一到這個(gè)時(shí)刻,初三的學(xué)生們便從各個(gè)門蜂擁而出,寧?kù)o便幻化為虛無(wú)。
那個(gè)夏夜,是上完晚自習(xí)的第一天,夏夜里的陣陣微風(fēng)掠過(guò)香樟樹(shù)高高的樹(shù)梢,霎時(shí)間草木生香。“露滌清音遠(yuǎn),風(fēng)吹樹(shù)葉齊。”蟬兒悠遠(yuǎn)清澈的聲音仿佛自天外而來(lái),讓人精神為之一振。這里的百家燈火為讀書郎而明,不比城市夜生活的喧鬧,這里,多了一絲安寧與靜謐,連蟬聲似乎都沒(méi)有沾染著一絲一豪的人間煙火味了。
我伏案于桌前,為我薄弱的學(xué)科查缺補(bǔ)漏,媽媽來(lái)到書房,為我打開(kāi)那一扇窗戶。夏夜的清風(fēng)輕盈,無(wú)影無(wú)蹤。風(fēng)竄來(lái)竄去,拂發(fā),拂面,拂過(guò)她朦朧的睡眼里那深深的倦意。她來(lái)到我的身旁,輕輕地?fù)崃藫嵛业谋常D(zhuǎn)身離開(kāi)書房,又緩緩帶上房門。
房外,媽媽的腳步聲雖急卻輕,一點(diǎn)兒也不惱人,只叫人十分安心。我旖旎在清風(fēng)里。
桌上的手表“滴”地響了起來(lái),已經(jīng)十點(diǎn)鐘了,媽媽的腳步也停了。她的腳步在我房門前止住了,她好像有些吃力地打開(kāi)房門。房門打開(kāi)的那一剎那,一股濃郁的魚湯的味道撲鼻而來(lái),不比清風(fēng)般涼爽怡人,卻似枙子般濃烈純厚。她小心地將魚湯放在書桌上,生怕濺起的湯汁撒落在我的作業(yè)本上。她說(shuō):“魚湯有點(diǎn)燙,涼會(huì)兒再喝,喝完休息一下就早點(diǎn)睡覺(jué),別熬得太晚了。”我想將魚湯往面前挪一挪,剛伸手觸碰到那碗,就被燙了回來(lái)。我偷偷瞄了一眼她的手,似有些紅。清風(fēng)瞬間蕩在心里。
夏夜的清風(fēng)如同純凈的溪水,清涼而甘甜,有著滑膩的觸感,風(fēng)拂過(guò)奶白奶白的魚湯,拂過(guò)她的頭發(fā),拂過(guò)她的臉龐,拂過(guò)她那顆關(guān)切著女兒的心。
日復(fù)一日,無(wú)論是寒風(fēng)凜冽,還是清風(fēng)送爽;無(wú)論是我脾氣糟糕,還是心情愉悅;無(wú)論是她身心疲憊,還是精神抖擻,她都會(huì)在10點(diǎn)鐘左右為我端來(lái)魚湯或是其它,直到現(xiàn)在,不厭其煩,未曾間斷。
夏夜10點(diǎn)鐘,香飄遐邇。
優(yōu)秀寫人作文 篇5
哎呀!這這團(tuán)線怎么又從柜子里出來(lái)了?我剛倒的水怎么打翻了?不用問(wèn),這肯定是我家“搗蛋鬼”的杰作。這個(gè)“搗蛋鬼”是誰(shuí)呢?它就是我家才養(yǎng)的小貓“雪仙女”。它全身雪白的毛,還真的有點(diǎn)像“雪仙女”的樣子,再加上我喜歡“雪仙女”,叫她“雪仙女”就是理所當(dāng)然的了。
它很調(diào)皮,剛來(lái)我家,一點(diǎn)也不認(rèn)生。闖過(guò)不少禍,每次闖禍,總是我或爸爸媽媽來(lái)收拾殘局。它很愛(ài)吃魚,有一次,爸爸去釣魚,釣了一條大魚和許多條小魚。回到家,我把小魚給她吃,剩下一些準(zhǔn)備讓她吃幾天的,放在了一個(gè)角落里,誰(shuí)知她趁我們不注意,一會(huì)就吃完了,我們怕吃著她,誰(shuí)知第二天早上起來(lái)一看,她又在活奔亂跳的玩了。
有一次,我在畫水彩畫,畫完后我把畫掠在桌上,去打點(diǎn)水洗畫筆,她一下子就上了桌,把我剛畫好的畫弄了個(gè)亂七八槽,我生氣的打了她一下,她討好的臥在我身邊,喵喵的叫著,好象在說(shuō)“對(duì)不起,小主人,我再也不敢了。”看著她那可憐的樣子,我便原諒了她。
這就是我家的小貓“搗蛋鬼”,可愛(ài)吧,大家要記往他喲。
優(yōu)秀寫人作文 篇6
世事滄桑,夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里。
摸著那塵封已久的石碑,看著那清秀的字體,不由讓我想起了那位拙守塵世的書法家——傅山。
遙想四百年前,年輕的傅山為了自己的祖國(guó),為了自己的民族,四處奔走,付出了許多,也犧牲了許多。然而殘酷的現(xiàn)實(shí)、腐敗無(wú)能的朝廷,最終還是讓他失望了。可是他始終沒(méi)有放棄,始終堅(jiān)守著自己的信念。仔細(xì)地讀著傅山先生的生平,那一件件驚心動(dòng)魄的事跡,以及他那種“富貴不能淫,貧賤不能移”的堅(jiān)韌不拔的精神,深深地震撼著我,感動(dòng)著我。“志士仁人”、“清初六大師”……這些詞語(yǔ)對(duì)于傅山真是恰當(dāng)不過(guò),似乎就是為他量身定做的。
漫步在碑林園中,偶然間停下腳步。那被歲月磨擦過(guò)的石碑上,印著一首詩(shī):"縱說(shuō)今宵舊歲除,未應(yīng)除得舊臣荼。摩云即有回陽(yáng)雁,寄得南枝芳信無(wú)。"這首詩(shī)以春回雁歸寄寓了傅山對(duì)江南一帶抗清力量的厚望。除夕之夜,本是人們辭舊迎新的歡樂(lè)時(shí)刻,但對(duì)于不忘反清復(fù)明的傅山來(lái)說(shuō),卻另有一番感觸。清人入關(guān)已兩年,國(guó)恨家仇卻難平息。即使在這除夕之夜,讓他生發(fā)的仍是歲除而亡國(guó)之恨難消之感。對(duì)故國(guó)的思念之情、對(duì)復(fù)國(guó)的隱隱希望和強(qiáng)烈的失落感交織在一起,讓他始終難以釋懷。是啊!對(duì)于這樣一位愛(ài)國(guó)書法家,“亡國(guó)”這樣沉重的打擊怎能不使他痛苦?
至此,我心中油然而生了一個(gè)愿望,那就是有一天,我也能成為一名像傅山先生那樣才華橫溢的人。雖然,這個(gè)愿望目前看來(lái)是遙不可及的.,但是傅山先生是我心中所崇敬的人,我崇敬他的愛(ài)國(guó)思想,崇敬他的堅(jiān)忍不拔,崇敬他不凡的才華,崇敬他不屈的意志……
傅山,是山西人的驕傲!是太原人的驕傲!
優(yōu)秀寫人作文 篇7
大家好,我叫程佳諾。我的個(gè)子不高,但是,我可是一個(gè)機(jī)靈鬼呢!不信?就讓我給你們講一講吧!
記得有一次,我和我的小伙伴“貓和老鼠”的游戲。我正不注意,我的小伙伴“啪”的一聲,捉住我了。我變成了貓,開(kāi)始捉老鼠。因?yàn)槭情]著眼,我看不見(jiàn)東西,我只能亂跑亂撞,逗得大家哈哈大笑。我急得像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然,我想到了一個(gè)好辦法:站在原地不動(dòng),等他們過(guò)來(lái)的時(shí)候,速戰(zhàn)速?zèng)Q,快點(diǎn)把他們抓住。這一招還真管用,一下就抓到了兩只老鼠,我沾沾自喜,露出了燦爛的微笑。
我雖然很調(diào)皮,但有時(shí)候我很專心。
有一次,爸爸說(shuō)星期天帶我去書店,我高興的跳了起來(lái)。終于等到了星期天,我和爸爸來(lái)到了書店。我連忙在書架里找了一本自己喜歡看的書,津津有味的讀起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,爸爸說(shuō)我們要走了,我賴在書架上怎么也不肯走,爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡,只好給我買了一本書,我才戀戀不舍的離開(kāi)了書店。
回到家里,我沖進(jìn)我的書房,關(guān)上門,在書房里津津有味的讀起來(lái),任憑我在知識(shí)的海洋里遨游。就連同學(xué)來(lái)找我騎自行車,也被我拒絕了。直到我把那本書看完了,我才得意洋洋走出書房。
這就是我,一個(gè)愛(ài)看書的男生又很調(diào)皮,你們想和我交朋友嗎?
優(yōu)秀寫人作文 篇8
我的數(shù)學(xué)老師姓張,她有一張嚴(yán)肅的國(guó)字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,嘴角總是緊緊的閉著,給人十分威嚴(yán)的感覺(jué)。如你所料,我們的張老師也十分嚴(yán)格。
記得有一次寫數(shù)學(xué)作業(yè),題目十分簡(jiǎn)單。我一邊寫作業(yè),一邊看電視,寫完后便趕到了學(xué)校。
下午第一節(jié)課,張老師拿著已批改完的作業(yè)走上了講臺(tái),把一打作業(yè)“咚”地放在了講臺(tái)上。隨后環(huán)顧教室。當(dāng)她的眼睛看向我時(shí),那含著憤怒,嚴(yán)苛的眼神讓我心底沒(méi)由來(lái)地一跳,仿佛漏了一拍似的。
張老師拿起上面幾本橫放的作業(yè),沉著聲開(kāi)始點(diǎn)名:“中午作業(yè)有錯(cuò)題的人有……”隨著一本本作業(yè)翻過(guò)去,我的心也跳的飛快。“王小明!”聽(tīng)到老師叫到了我的名字,我瞬間慌了神,因?yàn)槲沂堑谝淮温?tīng)到老師如此惱火地點(diǎn)我的名。
她把我叫上了講臺(tái),當(dāng)著全班同學(xué)的面,把我訓(xùn)斥了一頓。自始自終我都不敢抬頭,更不敢看張老師的面孔,當(dāng)時(shí),我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。手心一痛,張老師拿著教鞭打了我的手。我感覺(jué)時(shí)間都靜止了,只剩下手中醒目的三條紅杠。
下課后,我懷著自責(zé),歉疚的心給老師寫了張字條,告訴她我知道錯(cuò)了,請(qǐng)她原諒粗心的我,我下次再也不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。我不敢正面與張老師談,不敢看她的眼睛,自始自終。
此事之后,我對(duì)作業(yè)更加認(rèn)真了。因?yàn)槲移诖诖蠋熞再澰S的目光看我,那時(shí)我一定抬頭,望著老師眼中,我的倒影。
感謝您!我的老師。您的嚴(yán)厲,您的一言一眼,都給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。您說(shuō),這不過(guò)是插柳之恩。可十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。插柳之恩,終生難忘!
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