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假如讓我當(dāng)一天老師作文

時間:2024-07-05 12:36:52 賽賽 天作文 我要投稿
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假如讓我當(dāng)一天老師作文(通用31篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的假如讓我當(dāng)一天老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

假如讓我當(dāng)一天老師作文(通用31篇)

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 1

  早晨剛醒來,我發(fā)現(xiàn)自己成了一名老師。我一看表,快要遲到了,便匆匆忙忙地吃了早飯,蹬著自行車來到學(xué)校。

  一進(jìn)自己的班級,看見所有同學(xué)都在專心致志地晨讀,只有張明無所事事地?fù)u著椅子。我一見,便悄悄地走到了他的身后,扶著椅背念到:“搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋……”惹得全班哄堂大笑,而張明則羞愧得無地自容。

  做操時,林軍有氣無力地做著,我看在眼里。做完操,我找到林軍,拍了拍他的肩膀,笑著說:“賢弟,誰給你灌了十香軟筋散?”

  上課是,我給同學(xué)們聽寫。改聽寫時,我哭笑不得。什么“語式長詞”,什么“網(wǎng)都”,全是同學(xué)們的.“杰作”。有一名同學(xué)只得了五十分,我不想讓她太失落,絞盡腦汁想了一個辦法。在聽寫那張紙上寫了個100,空了三行后寫了個除以2。果然,那名同學(xué)只看了100,沒看見除以2,高興地回家了。看著同學(xué)們歡樂的背影,我回到辦公室整理教材,心想:我成功地當(dāng)了一天老師!

  回到家,我美美地睡了一覺,第二天,我又變回學(xué)生,高興地去上學(xué)了。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 2

  昨天晚上我做了一場神奇的夢,我夢到我成為了一位科學(xué)老師。

  同學(xué)們上課啦!學(xué)校的上課鈴響了,我看看課程表,哎呀,這節(jié)是我的課呀,我要快走了,不然要晚了,我焦急的拿上教科書大步流星的向六一班走去,還好沒晚到,我慶幸的想著,我走進(jìn)教室,同學(xué)們做的一個比一個直。一位同學(xué)喊:“起立,老師您好”!同學(xué)們異口同聲的喊,請同學(xué)們坐下后,我就從包中拿出教科書和實驗工具,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的'看著我,我笑了笑大聲說有同學(xué)想來試試嗎?同學(xué)們都說我來我來。

  我叫了一位女同學(xué)來實驗,我拿來一張紙把紙撕成一堆碎紙屑,又拿出一桿鋼筆,我讓女同學(xué)用鋼筆往頭上使勁兒擦一擦。再把它伸向碎紙屑,奇跡出現(xiàn)了!許多碎紙屑立刻自動的粘上了筆桿,同學(xué)們看得目瞪口呆,我讓女同學(xué)回位置,然后提出疑問:“哪位同學(xué)知道哪來的電呢?”有同學(xué)小聲說:“摩擦的唄。”“對,就是摩擦,摩擦生電是通過摩擦的方式來使物體帶上電荷”“哦,同學(xué)們恍然大悟,這時下課了。我走出了教室,忽然夢醒了。可我還沉浸在當(dāng)老師的歡樂當(dāng)中。

  我真不愿醒來,當(dāng)老師可以教給同學(xué)們科學(xué)知識。我感覺非常的幸福。長大了,我要考慮真的要當(dāng)一位科學(xué)老師哦!希望可以夢想成真!

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 3

  清晨,我邁著輕快的步伐,來到了六年級三班,我將擔(dān)任同學(xué)們一天的老師。

  走進(jìn)教室,聽見同學(xué)們整齊的朗讀聲,我似乎也變得輕松起來。

  第一節(jié)課開始了,我們上的并不是語文課、數(shù)學(xué)課和英語課,而是生活課。我要教給同學(xué)們許多生活中的小技巧,比如做飯、洗衣、掃地等等。不能只讓他們學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容,要培養(yǎng)他們的自理能力。一節(jié)課40分鐘,往常,同學(xué)們都會一次又一次地看時間,盼著下課的到來,而這節(jié)課呢!同學(xué)們都忘記了時間。

  第二節(jié)課我為同學(xué)們準(zhǔn)備的是體育課,我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)ス珗@耍嬉戲。就像郊游一樣,同學(xué)們玩完了這個,又跑去玩那個,玩的不亦樂乎。這樣的快樂時光,還有幾個小學(xué)生能夠體驗到呢!

  第三節(jié)課,我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)チ丝萍拣^。在那里,他們學(xué)到了許多在課本上無法學(xué)到的知識。

  第四節(jié)課我安排的電影課,我和同學(xué)們一起觀看了電影《哪吒》。看完之后,同學(xué)們各個都熱淚盈眶。同時,我們在影片中也學(xué)到了許多做人的.道理。

  不知不覺中,放學(xué)的時間到了,同學(xué)們都笑逐顏開。我想,這才是真正意義上的快樂課堂吧!

  下午,同學(xué)們都早早地來到了教室,安靜的看書。上課鈴打響了,第一節(jié)課開始了,同學(xué)們都滿臉期待地看著我,當(dāng)我說出“作文課”這三個字的時候,同學(xué)們都滿臉厭倦。我告訴他們,提目自擬,字?jǐn)?shù)不限。同學(xué)們便開始奮筆疾書。交上來的每一篇作文,都是長篇大論,他們都寫出了自己的心里話,我感到非常的欣慰。

  第二節(jié)課,我請同學(xué)們寫出自己所有不能做到的事情,大約過了十分鐘,同學(xué)們寫完了。寫完之后,我讓同學(xué)們把寫完的紙對折,撕碎,并扔到垃圾桶里,我想告訴他們,只要把“我不能”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后,就很容易獲得成功。

  下午4點40分,我們放學(xué)了,同學(xué)們都用輕快的腳步走出了教室。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 4

  那天,我當(dāng)了一回老師。在那一天,我也體會到了老師的辛苦,也慢慢明白了做老師需要智慧的。

  那是個星期天,在同一個小區(qū)的幾個孩子到我家寫作業(yè)。我作業(yè)全寫完了,我要當(dāng)他們的老師,過一過管人的癮。開始上課,我把口哨吹了幾聲,他們便開始寫作業(yè)了。可是,不大一會兒,便有一些嘰嘰喳喳的聲音傳入我的耳朵。我心里一下子就上了火,喊了一聲:“快寫作業(yè),不許說話!”可他們竟然像沒看見我似的',繼續(xù)玩耍。我心想:得想個辦法對付他們,讓他們靜下來。于是,我來到我的臥室,在一張紙上寫下了每節(jié)課的任務(wù)。我把“計劃”貼在了墻上,他們一下子都轟到了墻邊,爭搶著向前來看,看過后,急忙安靜坐下了寫作業(yè)了。不一會兒,他們有的開始讓我給他們聽寫詞語,有的來給我讀課文,有的要給我背詩,我忙得不可開交,一會兒就滿頭大汗。作業(yè)提前寫完的總要搗亂別人,我就把我書架上的故事書還有繪本,搬來一大堆,讓他們在一旁安靜地看。他們一見這么多有趣的書,都圍在一塊兒去看書了。等最慢的同學(xué)作業(yè)也寫完了,我?guī)е麄冏隽艘粋游戲,表演白雪公主,我們分了角色,大家演的可投入了。

  那天真讓我難忘,我多么希望有一天,可以做一名真正的老師啊!

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 5

  我真的想成為一名教師。我已經(jīng)和老師談過幾次了。幾天后,老師終于同意讓我們輪流當(dāng)老師。今天,輪到我當(dāng)老師了。在上學(xué)的路上,我遇到了我們班的淘氣男孩明明。他先向我鞠了一躬,說道:“哎喲,現(xiàn)在你們都是老師了。我欽佩你。”唉!我情不自禁。我既緊張又高興地走進(jìn)了學(xué)校。

  我的心像兔子一樣怦怦直跳。當(dāng)我走進(jìn)教室時,同學(xué)們的.鬧劇打破了我緊張的情緒。我用力拍了拍桌子,我的手是紅色的。直到那時,學(xué)生們才平靜下來。不知不覺,鈴響了。第一課是數(shù)學(xué)。我對我的同學(xué)們說,“今天我們將討論除法。我只聽到學(xué)生們在下面說:“什么是除法?“我假裝明白,拿起書,用同樣的方法抄了幾個問題。我寫的數(shù)字大小不一樣,學(xué)生們不停地大喊大叫,因為我太緊張了,無法正確抄下問題。”錯,錯,錯,錯。“當(dāng)老師真不容易!

  下一節(jié)課是語文課。我潦草地寫了幾個字,然后開始上課,但在下課前我只講了一半。我不得不讓我的同學(xué)排隊下樓做練習(xí)。當(dāng)我下樓時,我的同學(xué)跑遍了操場,我跑遍了操場。就像老鷹抓小雞一樣!

  第三類是主題類。我終于可以放松了。我很快找到了老師,說:“我不再是老師了,當(dāng)老師真的不容易!”

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 6

  假如讓我當(dāng)一天老師,我會讓學(xué)生每一節(jié)都自學(xué)。而且上學(xué)時可以讓學(xué)生帶零食和飲料,也可以帶游戲機(jī)來玩,上課時餓了就喝飲料、吃零食,也可以睡覺。下課時學(xué)生可以玩自已帶的游戲機(jī)。

  假如讓我當(dāng)一天老師,我會讓學(xué)生在考試時,可以吃自已帶的東西,也可以去上廁所,如果學(xué)生作弊的話,我只會再給那個學(xué)生一張考卷,叫他重考。

  假如讓我當(dāng)一天老師,我會讓學(xué)生在體育上自由活動,任學(xué)生玩什么,也不管,如果學(xué)生要器材的話,我都會一一的發(fā)給他們,讓他們玩得開心。

  假如讓我當(dāng)一天老師,我會讓學(xué)生在英語課上給他們放英語電影或英語動畫片,這樣學(xué)生們既學(xué)到了英語知識,也看到了電影和動畫片,一舉兩得。

  假如讓我當(dāng)一天老師,我會讓學(xué)生在美術(shù)課上畫自己愛畫的東西,這樣我就知道他們愛畫什么,可以快速引發(fā)出學(xué)生們畫畫的'巨大潛力。

  假如讓我當(dāng)一天老師,我會讓學(xué)生們在音樂課上聽流行音樂,這樣他們既學(xué)到了現(xiàn)代音樂,也感到了現(xiàn)代音樂的瘋狂感,學(xué)生在下課就會唱音樂。

  假如讓我當(dāng)一天老師,我會讓學(xué)生晚上不寫作業(yè),只要讀一下課文就行了,這樣既滿足了小學(xué)生一天睡十小時的需要,也讓學(xué)生復(fù)習(xí)了課文的內(nèi)容。

  這雖然是我的想象。但是,我堅信,我以后會當(dāng)上一名好老師的。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 7

  一天,校長到我們班里,告訴我們:因為你們的美術(shù)老師臨時有事要出去,所以請辛妍擔(dān)當(dāng)一天的美術(shù)老師,這時我驚呆了,這可是我夢寐以求的呀!不是在做夢吧?

  我回到家中,冥思苦想明天該怎么辦?那可是我第一次當(dāng)老師,我得好好表現(xiàn),不能讓同學(xué)們失望。我在床上翻來覆去,怎么也睡不著,一直思考著要用什么語氣說話?要用什么方式教導(dǎo)同學(xué)們畫畫?要穿怎樣的衣服?我再也不去想了,得養(yǎng)足精神,明天才有精神給同學(xué)們上課,于是,過了一會兒,我漸漸入睡了。

  第二天早晨,陽光明媚,晴空萬里,我穿著一身暗色的衣服,向?qū)W校方向走去。我挾著書本,匆匆地走向教室,顯示出一派老師的威風(fēng)。走進(jìn)教室,同學(xué)們安安靜靜地等待我的到來,我到了講臺,對大家我我介紹后,就氣宇軒昂地說:“同學(xué)們好!”同學(xué)們呼應(yīng)道:“老師好!”我讓同們把自己的畫放在講臺上展示,并讓同學(xué)們對這幅畫給予點評和評價。同學(xué)們互相吸取他人給予的意見,紛紛動筆修改起來。我看著他們的.畫,我都不知道如何去糾正畫中的錯誤,并且自己的思緒與他人思緒是不同的,所以我當(dāng)時感受到了困難。放學(xué)了,我嘆了口氣:“我現(xiàn)在可以恢復(fù)自我了。”

  上了那一節(jié)課使我感受到了當(dāng)老師的不容易,我下定決心,以后一定要好好學(xué)習(xí),拿一份優(yōu)異的答卷來報答老師多年教導(dǎo)我們的辛苦!

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 8

  假如我是老師,我會認(rèn)真地備好每一堂課,激發(fā)學(xué)生的思維,帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲,讓他們在游戲中學(xué)到知識。

  假如我是老師,我會讓學(xué)生們也走上講臺,開發(fā)他們的創(chuàng)造力,使他們真正成為課堂上的小主人。遇到問題我會集思廣益,讓學(xué)生互相交流、共同討論,尋求多種解決方法。我要把班級變成一個幸福、快樂的大家庭。

  假如我是老師,我不會布置許多作業(yè),把學(xué)生們壓得喘不過氣,沒有了自由,沒有了想象力,甚至小小年紀(jì)就戴上了眼鏡。我要讓大自然成為他們的課堂。

  假如我是老師,我會平等地對待我的學(xué)生,不會以嚴(yán)厲、驕傲的形象站在他們面前,而是以謙虛、和藹可親的態(tài)度面對他們。

  假如我是老師,我不會對任何學(xué)生存有偏見之心。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生也有缺點,學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生也有優(yōu)點。

  假如我是老師,我會利用課余時間與學(xué)生一起玩耍。老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩……想要玩的.游戲太多太多了,在這五彩繽紛的季節(jié)里,孩子正是體會快樂的時候,為何不帶他們一起玩玩呢?

  老師是農(nóng)夫,學(xué)生是幼苗。我啊,想給予學(xué)生的太多太多了,我要說上一千零一夜都說不完,現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)去實現(xiàn)我的夢想。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 9

  假如我是高數(shù)老師,那我一定讓我的學(xué)生都不要補(bǔ)考,我讓他們都去B站學(xué)習(xí),看宋浩老師的視頻,然后自學(xué)成才,畢竟我講的課肯定是不會讓學(xué)生們聽懂的,所以只有自己在B站學(xué)習(xí)才是出路。

  假如我是高數(shù)老師,那我一定會跟學(xué)生們說我不會跟你們講任何有用的.知識點,我期末考試一定及格率不超過百分之二十,讓你們知道什么叫做大學(xué)的數(shù)學(xué),什么叫做高數(shù),高數(shù)就不是人能做的。

  假如我是線代老師,那我一定和我的學(xué)生們好好講什么是線代,雖然他們不一定聽得懂,但是我還是會認(rèn)認(rèn)真真的講線代,盡量讓學(xué)生們上課都睡著,這樣就可以讓我上課輕松許多了。

  假如我是大學(xué)的英語老師,那我一定讓學(xué)生們每天都背單詞,每天都抽單詞,錯一個單詞要抄個兩百遍,然后需要每天練習(xí)口語,口語沒過關(guān)期末考不準(zhǔn)考,讓學(xué)生們曉得什么叫做逼自己讀書,什么是大學(xué)生活。

  假如我是C語言老師,那我一定不會讓學(xué)生們編寫無聊的程序,而是教學(xué)生們?nèi)绾巫约壕帉懽约合胍獎?chuàng)造的東西,比如說自己編寫軟件,自己編寫游戲,當(dāng)然記住數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法同樣重要,但是我認(rèn)為創(chuàng)造力更加重要。

  假如我的假如都成真了,那我應(yīng)該就可以期末考及格了吧。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 10

  我最喜歡自然課了,如果我可以當(dāng)自然老師的話。那該有多好。

  如果我是自然老師的話,我會帶我的學(xué)生到學(xué)校的大樹下上課,有時候讓他們放空或想事情。有時候讓他們先去玩幾分鐘,再來上課。

  偶而也會讓我的學(xué)生先去操場和花圃里尋找各種特別的葉子和花朵給我看,我會一一的介紹給他們聽。也把這些花草的特征和名字都告訴他們,順便比賽誰找的花草最稀有。

  我決心要讓一堂普通的自然課,變成每一位同學(xué)最喜歡的“尋寶比賽”。如果我當(dāng)上自然老師的話,我一定會讓我的`學(xué)生知道,自然課原來是一個又有趣又好玩的一個科目。

  我也很喜歡音樂課,如果我是音樂老師話,那該有多好,我一定會讓我的學(xué)生們知道,音樂并不難。如果你用心的去演奏的話,你會覺得音樂是很簡單的,而且還很有趣喔。我會先讓同學(xué)們學(xué)會基礎(chǔ),把同學(xué)們喜歡的音樂用自己的方法和旋律一一的演奏出來。再來比比看誰演奏的最好,誰就有獎品。

  當(dāng)老師并不難,但是要設(shè)計出好的課程讓學(xué)生喜歡,那就很有希望變成一個受學(xué)生歡迎的好老師啰。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 11

  小時候,我有一個美麗的夢想:那就是做一名無私奉獻(xiàn)的老師,每當(dāng)看到講臺上那“高大”的身影,我的夢想就愈加的強(qiáng)烈。大家都知道,老師是一個即令人敬佩有令人羨慕的職業(yè),這只是我夢想其中一個原因,更重要的是老師那種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度為之我動容。

  每當(dāng)看到老師放棄休息時間為我們批改作業(yè),我就會想如果我是老師我會像我的老師那樣做嗎?假如我是老師,我會平等對待每一個學(xué)生,不會因為某個學(xué)生成績好與壞,平時的表現(xiàn)而有偏見,我會多與學(xué)生溝通,找到每個學(xué)生的'閃光點激起他們的求知欲和興趣。和他們談心成為好朋友。

  假如我是老師,我不會只讓學(xué)生們學(xué)習(xí)課本上的知識,而是去讓學(xué)生體驗“豐富多彩”的“課外書屋”,同時讓我的學(xué)生去多接觸社會活動,了解這個五彩繽紛的世界。

  假如我是老師,我不會因為一點小事把學(xué)生罵的“狗血噴頭”,而會對學(xué)生說“犯錯并不可怕,更可怕的是你明明知道自己的錯誤,而不去改正!知錯就改,善莫大焉!”

  老師就像農(nóng)夫,學(xué)生好比幼苗。老師辛苦栽培,施肥、灌溉,將來才會有豐收的成果,所謂“良師興國”就是此意,為了我的這個夢想我要加倍努力。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 12

  這天,我在班里上課,老師講著講著,只聽“刷”的一聲,臺上講課的陳飛老師變成了我,臺下聽課的我變成了陳飛老師。我目瞪口呆,正想奪門而出時,卻看到了同學(xué)們那渴望求知的眼神,我停了下來,又回到了講臺上。

  我回到臺上,拿起陳老師為上課備的教案,聲情并茂地講了起來。

  正當(dāng)我講到高潮時,突然,一位同學(xué)的舉動吸引了我的目光,哦,原來是變成我的陳老師呀。我看了他一眼,他正在津津有味,饒有興趣,興致勃勃的看一本與課堂無關(guān)的課外書,此時我怒火中燒,怒不可遏,火冒三丈地走到了他的身邊,拿過(搶可能更符合實際)他正在看的`那本課外書,三下五除二地將它撕成了碎片,干的干凈利落,沒有一點兒瑕疵。

  我正為自己的高超脫俗的撕紙技術(shù)暗自叫好時。卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的眼神有點怪異,這時,我才后悔我不應(yīng)該這么做。陳老師又大又圓炯炯有神的眼睛里出現(xiàn)了一層水霧,過了一會兒,豆大的淚水從他的眼中奪眶而出。我一下子面紅耳赤,不知怎么是好時,又“刷”的一聲,我又變回了我自己。我發(fā)現(xiàn)我還躺在床上,原來這是一場夢啊!

  通過這次夢里的角色互換,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師不輕松、不容易。不但要備課,還要有好心情,不能傷害學(xué)生自尊心,要說服教育。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 13

  叮呤呤,下課鈴響了操場上頓時熱鬧起來。同學(xué)們有的在打籃球,在拉拉隊的歡呼聲中球又進(jìn)了!有的在踢毽子,毽子在他們腳上飛舞著。有的在踢足球,球進(jìn)了,同學(xué)們都喊道:“好球,好球!”

  我走出教室,來到操場上,突然聽見一陣爭吵聲,我走進(jìn)一看,原來是小芳和小明在吵架,他們爭得面紅耳赤,不相上下。我急忙走過去問:“你們?yōu)槭裁匆臣堋!彼麄儌z異口同聲地說:“老師,他拿我的鋼筆。”我看了看他們說:“世界上永遠(yuǎn)沒有不一樣的東西,這支筆也不是就你一個人有。”說完我就把筆給了小明。小芳看了很氣憤,說:“老師太偏心了。”說完就頭也不回地走了。

  小芳回到教室里,趴在桌子上哭了,一邊哭一邊說:“老師太偏心了,我要轉(zhuǎn)學(xué),我永遠(yuǎn)不要來讀這一所學(xué)校了。

  中午孩子們都去吃飯了,我走出學(xué)校,買了一支和小明的鋼筆一模一樣的筆,來到小芳的書桌前,打開了他的鉛筆盒,悄悄地把筆放進(jìn)了鉛筆盒里。

  下午,小芳打開鉛筆盒,發(fā)現(xiàn)了他的`鋼筆,就連忙跑到小明的桌子前說:“對不起小明,我們做好朋友吧!我冤枉你了,我在鉛筆盒里找的我的鋼筆了。”

  看到他們和好如初,我發(fā)出會心的一笑。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 14

  老師,是人類靈魂的工程師,是多么有尊嚴(yán)哦!我一直在想:如果我是老師就好了!

  如果我是老師,我會對工作一絲不茍,對同學(xué)們和藹可親,我會成為學(xué)生們的一盞明燈,為他們照亮前進(jìn)的道路。

  我還會每天堅守崗位,把同學(xué)們帶進(jìn)知識的海洋里,去尋找知識的寶藏。我每天會給同學(xué)們布置少一點家庭作業(yè),讓他們有時間看看電視,做做運動,這樣才是真正的愉快的`生活。如果作業(yè)太多,壓力也就大,就沒時間做運動,也就休息不好,這樣的生活樂趣太少,對健康也就沒有什么好處。

  我也會在班上開展各種各樣的活動,讓同學(xué)們玩的開心,學(xué)的有趣。而且我會讓那些沒有當(dāng)過班長的人當(dāng),這樣,大家都有機(jī)會學(xué)當(dāng)班長。

  我還會和同學(xué)們一起玩游戲的,并給他們幾本和學(xué)習(xí)有關(guān)的書,是免費的。一到節(jié)日,我會和同學(xué)們講講節(jié)日的來源。

  如果我是老師,我會認(rèn)真?zhèn)湔n,上課時讓每個學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn),認(rèn)真給他們批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)差生。到班隊活動時,我會按時舉辦,讓每個同學(xué)都有機(jī)會參加,表演各自的特長,每次班隊活動時,我會和大家一起參加。

  如果我是老師就太好了,我會十分開心的,現(xiàn)在我就要努力學(xué)習(xí)才會有機(jī)會實現(xiàn)這個夢想。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 15

  我是一位班主任,因為在形形色色的職位中最吸引我的就是班主任,看著學(xué)生從哭哭啼啼到懂事勇敢,這是一種快樂,一種成就感。

  在我多年的教書中,遇到很多學(xué)生,有各種性格,開朗,內(nèi)向,活潑,孤僻……在他們傷心的時候,我千方百計地安慰;高興時我又與他們同分享,只要天天能看見孩子,生活中的煩惱也就被封存。

  在我教過數(shù)也數(shù)不清的.課中,一堂課令我印象深刻:這些孩子是來自山區(qū)的,他們從未在這么寬敞明亮的教室中上課,他們已經(jīng)適應(yīng)了寒冬酷暑,適應(yīng)了“蜂窩”似的教室,適應(yīng)了簡陋的環(huán)境。他們看起來是那么不適應(yīng),但是我也從他們的眼神中看到了強(qiáng)烈的求知欲。我提出了一個問題,請他們回答,可是卻沒有一只小手敢舉起來,這時,一只小手顫顫巍巍地舉了起來,我請她回答,雖然回答得并不是很好,但我還是把掌聲獻(xiàn)給了她,她開心地笑了,此后課堂氣氛越來越輕松,他們踴躍地舉手,似乎這是他們展現(xiàn)自己的舞臺,我從未上過這么快樂的課……。。

  我是一名教師,我想把快樂帶給學(xué)生。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 16

  假如我是老師,我一定要成為一個為學(xué)生著想,教育學(xué)生的好老師。

  假如一天,放學(xué)前我留了很少的作業(yè)。便問同學(xué)們:“今天的作業(yè)不多吧!”同學(xué)們面帶笑容異口同聲地回答:“不多。”我特意強(qiáng)調(diào)了許多便要按時完成,字跡工整,同學(xué)們都一個勁地點頭。但是,第二天早上,50個人有10個人沒有寫作業(yè),20多個人寫的字一團(tuán)糟,我生氣極了,先把沒寫的叫到前邊來,好好教育了一番:“你們寫作業(yè)是給你們自己寫,與我無關(guān),也與你們的.父母無關(guān),但是,你們父母辛辛苦苦賺錢讓你們到學(xué)校來學(xué)知識,你們回報他們的只有空空如也的作業(yè)本嗎?那些同學(xué)都慚愧地低下了頭,有的還哭了。至于那些字跡不工整的,我都讓他們重寫了,他們沒有一個人反抗我。

  我正在興致勃勃地給同學(xué)們講課,課堂氣氛十分活躍,同學(xué)們聽的津津有味,突然,我看見一個語文書后面的低著頭的身影,我示意同學(xué)們安靜,然后走到了他的面前,看到的場面讓我氣憤極了,原來他正在看漫畫書!我一手奪過他的漫畫書。他抬頭看了看我,哭了,我并沒有批評他,而是溫柔地對他說:“孩子,改正了就好,以后別這樣做了。”他點了點頭,并承諾他不會在這樣做了,一定認(rèn)真聽講,我開心地笑了。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 17

  每次上語文課時,我就巴不得跟老師說:“你下來!我比你會教!”如果可以跟老師角色互換,我會是一個怎樣的語文老師呢?

  首先,我覺得語文課不應(yīng)該這么枯燥,應(yīng)該要好玩一點、爆笑一點,所以我會準(zhǔn)備很多的笑話,讓學(xué)生提神一下。一直念課本的話,就像催眠曲一樣,學(xué)生們不打瞌睡都很難。

  如果我是老師,我會讓學(xué)生們自己選擇要不要聽課,要聽課的人,就專心的跟我配合,不然你就去操場跑步。

  我會不會罵學(xué)生呢?我想既然我是老師,學(xué)生只要犯錯,我就要教導(dǎo)他正確的觀念,我不會發(fā)飆,但我會很有耐心的一直勸導(dǎo),我很有耐性哦!

  至于語文課最難的造句、作文,我會請同學(xué)們勇敢的舉手發(fā)言,只要腦筋動得快的人,就可以得到我的小禮物,答不出來的人,你只要負(fù)責(zé)重復(fù)會的人說的句子,一樣可以得到我的獎賞。

  至于錯別字,要不要罰寫呢?這個我得承認(rèn)老師的.作法是對的,只要罰寫就比較不會一直犯錯,所以,我是個會要學(xué)生罰寫的老師。

  語文老師不好當(dāng),我同情老師,但我也建議他多多聽我們的心聲,不知道他肯不肯?

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 18

  早晨,我來到教室,不一會兒上課鈴響聲,同學(xué)們齊聲說:“老師好”。我說:“同學(xué)們好!”當(dāng)然,我,是一名老師。

  我拿起桌上的語文書,便開始給我的學(xué)生們講課。

  上到一半時,我看到有一個同學(xué)竟然趴在桌子上睡著了。我提了一個問題,就說“請小強(qiáng)同學(xué)來回答一下。”小強(qiáng)聽到有人叫他,便揉揉眼睛,站了起來,說:“老師,你說什么?”他一說出這句話,全班同學(xué)便哈哈大笑,小強(qiáng)的臉也羞得通紅,他低下了頭。我很生氣,憤怒地說:“你為什么上課睡覺?”小強(qiáng)嘟囔首:“我……我……”他的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),就像快流出來了一樣。我大吼一聲:“去外面罰

  站!”這一吼,可把小強(qiáng)給震住了,小強(qiáng)頓了一下,便向外面走去,這時,他的眼淚便像斷了線的珍珠一樣掉了下來。

  下課后,我本要給小強(qiáng)的家長打電話,小強(qiáng)忽然走了進(jìn)去,苦苦哀求道:“老師,不要給我爸爸打電話,他每天早出晚歸,我昨天是去幫爸爸干活,才在上課時睡覺的`。”我也不忍心,所以就沒打。

  “快醒醒”我睜開眼睛,原來是媽媽在叫我。

  這真是一個美妙的夢。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 19

  在我們每個人的心中,都有無窮無盡的幻想,每一個幻想都像一粒種子,在我們的腦海中萌發(fā)、生長。在我的腦海中,也有一個幻想,我非常渴望它能變成現(xiàn)實。

  假如我是老師,我會耐心地給淘氣的學(xué)生講道理,讓他們認(rèn)真地學(xué)習(xí),聽取家長、老師的建議,使他們重新樹立起對學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)成績有所提高。

  假如我是老師,我會友善的對待每一位學(xué)生。在課堂上,我會用生動的語言,風(fēng)趣的表情,緊緊吸引學(xué)生。在課余,我要做一位愛說、愛笑、對待學(xué)生親切,和善的老師。

  假如我是老師,我會做到賞罰分明,和學(xué)生做好朋友。我經(jīng)常會準(zhǔn)備一些小禮物獎勵給學(xué)生,物質(zhì)獎勵也可以激勵學(xué)生樹立信心,努力學(xué)習(xí)。

  我知道,老師,您是光榮的,你用清純的泉水澆灌我們茁壯成長。老師,您是無私的,您就像一棵芭蕉樹,為了我們成長,您無私的'把自己的養(yǎng)分給了我們。老師,您是慈愛的,您天天陪伴著我們快樂的成長。我希望我的幻想能變成現(xiàn)實,成為一位深受學(xué)生喜愛的老師。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 20

  我很羨慕老師的工作,因為當(dāng)老師可以幫助許多小孩子懂得知識,我從小的夢想就是當(dāng)一名老師,有一天,我正在想象著假如我是老師,我會這樣做。

  一開學(xué),我會先跟大家講規(guī)則,比如星期一要穿校服,不能穿拖鞋來學(xué)校等。早上,我會早早地來到學(xué)校,監(jiān)督同學(xué)們。“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了,首先,同學(xué)們先翻開第一課,課堂上,我會提問題,讓同學(xué)們來解答,和他們玩游戲,讓他們的.記憶力更加鞏固,讓他們以為我是他們學(xué)習(xí)上的好朋友,而不是他們的敵人,如果同學(xué)們犯了錯誤,我不會用棍子打他,而會和他講道理,讓他們明白學(xué)習(xí)對他們多么重要,人人都要平等對待,不占其他科目老師的課,讓同學(xué)們每科都學(xué)一點,尤其是體育和品德課,因為這樣才能有健康的身體和好的道德。偶爾會發(fā)一點小禮物讓大家驚喜,輕松一下,最重要的是讓男女同學(xué)的關(guān)系好一點,互相玩,互相請教,不像我們班現(xiàn)在,女同學(xué)和男同學(xué),說點話,借支筆,別人都說些不文明的話,這點我希望同學(xué)們改正一下,下課了,我會和同學(xué)們溝通。

  所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),考上一所好大學(xué),長大后當(dāng)一名老師,把這個假如,想象變成真的。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 21

  假如我是一名老師,我不會每天讓學(xué)生鉆進(jìn)書堆里,我會讓同學(xué)們開開心心的度過每一天。

  春天,我會帶同學(xué)們到草叢中游戲;夏天,我會帶同學(xué)們到小溪邊,秋天,我會帶他們來到公園里,讓大家在公園里尋找秋天留下的腳印;到了冬天,同學(xué)們在操場上運動,增強(qiáng)同學(xué)們的體制,而不是冷不丁的坐在教室里講課,說什么同學(xué)們也聽不進(jìn),我會帶領(lǐng)大家邊玩邊學(xué),在游戲中尋找快樂,在快樂中尋找知識……在課堂上,我會以一些生動有趣是故事來讓同學(xué)們受到啟發(fā),我還會多給予同學(xué)們表達(dá)自己想法的機(jī)會,激勵同學(xué)們勇于回答問題,勇于承認(rèn)錯誤,讓孩子有一個表達(dá)的空間…當(dāng)然,這些也都是我的想法,我多么想老師能以這種心態(tài)來對帶學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,就算是夢里夢到也可以呀!

  做老師一直是我的夢想,我愿望能夠當(dāng)一位老師,當(dāng)一位好老師,當(dāng)一位盡責(zé)的'好老師,我不要求我的學(xué)生長大后能有多大的成就,只有是一個有用、能為國家做出貢獻(xiàn)的人我就心滿意足了。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 22

  假如我是教師,我要汲取周教師的才能,梁教師的幽默,陳教師的細(xì)心,構(gòu)成一個“宇宙超級無敵完美教師。”我要帶領(lǐng)我的學(xué)生奔向“清華”“北大”。

  假如我是教師,我必須不會對學(xué)生兇。如果他們犯了錯誤,我會好好教導(dǎo)他們,不會打罵他們,如果他們改正了錯誤,我還會給他們適當(dāng)?shù)莫剟睢R鲆粋有親和力的教師,這樣的'學(xué)生有什么話才敢放心的跟你說。

  假如我是教師,我會把教師布置的很漂亮,讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分到達(dá)必須程度還會有獎品。這樣,他們就會覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣,在歡樂中學(xué)習(xí),學(xué)出好的成績。

  假如我是教師,我會讓學(xué)生開放式的學(xué)習(xí)。即使他們不認(rèn)真學(xué),我也不會訓(xùn)他們。讓他們懂得“僅有努力,才能成功”的道理。自我不努力學(xué),再怎樣訓(xùn),也訓(xùn)不回來。

  假如我是教師,我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學(xué)生的一切,天天坐在辦公室,還要辛苦的備課。雖然我沒有當(dāng)過教師,可是我已經(jīng)體會到了。上次,我還親眼看到了教師在書上做的筆記,密密麻麻的小紅字。教師啊!你們是多么的辛苦!之前,我還認(rèn)為你們太嚴(yán)厲了,可是,你們不都是為了我們嗎

  假如我是教師,我,不行。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 23

  假如我是老師,我會像楊老師一樣,楊老師特別活潑。

  假如我是老師,我會認(rèn)認(rèn)真真地去教學(xué)生們,有的學(xué)生在老師背后說老師壞話,我要做一個被學(xué)生稱贊的老師。為什么有的老師兇巴巴地對學(xué)生們,而在家長面前很好?

  假如我是老師,我一定像楊老師一樣對學(xué)生溫柔,我不會兇巴巴的對學(xué)生們,下課了我就去我的辦公室給學(xué)生們批改作業(yè)。

  假如我是老師,我會天天早上來了讓他們讀作文,讓他們看一看作文里面都有哪些優(yōu)美句子。再背背課文,再把課文里面的句子用在作文里面。

  假如我是老師,我會讓他們中午吃完飯回教室寫閱讀積累本,大概寫兩頁多,寫完我讓他們看一看書。

  假如我是老師,我會讓他們認(rèn)真地學(xué)習(xí),上課的時候他們都會說“老師好”,我就會說:“同學(xué)們好,請坐。”

  假如我是老師,當(dāng)學(xué)生在玩的`時候,我可以陪他們玩兒,可以教他們玩兒,在學(xué)校里不一定是學(xué)習(xí)。

  我會讓學(xué)生開心一些,快樂一些。我會讓他們玩的時候好好玩,學(xué)習(xí)的時候好好學(xué)。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 24

  今天,我很認(rèn)真地跟媽媽說:“如果我是一名老師該多好啊!”

  如果我是一名老師,我要當(dāng)一名音樂老師,我要收集全天下最動聽的音符,把那最美妙的樂曲,唱到小朋友的心里。

  如果我是一名老師,我要當(dāng)一名美術(shù)老師,我要采集全世界最耀眼的色彩,把那最炫麗的圖畫,涂到小朋友的眼里。

  如果我是一名老師,我要當(dāng)一名舞蹈老師,我要匯集童話世界里公主們的靈氣,把那優(yōu)雅的舞姿,注到小朋友的'身體里。

  如果我是一名老師,我還要當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師,我要問一問華羅庚爺爺,如何把那些無聊的小蝌蚪變成有趣的數(shù)字寶寶,看多久都不會睡著。

  如果我是一名老師,我還要當(dāng)一名語文老師,我要問一問比爾蓋茨叔叔,怎樣才能把那些枯燥的小方塊變成像他的電腦一樣神奇,充滿神秘。

  如果我是一名老師,我還要當(dāng)一名外語老師,我要到那大西洋的彼岸去,問一問黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的叔叔阿姨們,可不可以教他們說一說古老的漢語。

  如果我是一名老師……

  媽媽,我的愿望那么多,可我今天真的很想當(dāng)一名老師……

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 25

  今晚,我非常激動,因為明天我將要成為一名老師,進(jìn)入班級給同學(xué)們講課。明天我要怎樣上好一天的課呢?我自言自語的說。恩,這還怎是個難題,我現(xiàn)在要好好準(zhǔn)備一下!

  我想:明天我要穿帥一點,讓同學(xué)們一見面就喜歡上我。進(jìn)了教室,要先變個魔術(shù),讓同學(xué)們不害怕我。我一定要放輕松,否則同學(xué)們會嘲笑我的。在做自我介紹:“親愛的同學(xué)們,我包文峰,是你們的新辦主任,教你們語文,你們有什么不解的問題可以直接問我,我相信,我們一定會成為課上的師生,課下的'朋友,生活中的知音。”

  然后開始上課,我會用柔和的聲音說:“同學(xué)們,我們今天學(xué)第一課,大家先標(biāo)出自然段,在默讀課文,把生字注音,然后男女比賽讀課文。”同學(xué)們一定會為我的教學(xué)方法而感到興奮。在這樣活躍的氣氛中,不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了……

  奇怪!我怎么這樣激動,哦!我站在講臺上說:“下課。”從同學(xué)眼中,我知道他們很喜歡我,他們都覺得我是個好老師,我怎能不激動呢?我笑了,甜甜的笑了。

  嗯?誰再拍我,起床了,包文峰。我向四周望了望。

  “哈哈,”原來是一場夢,一場美夢。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 26

  有人想成為醫(yī)生,有人想成為護(hù)士,有人想成為軍人,有人想成為警察,有人想而我想成為老師。

  假如我是老師,我想著以后教學(xué)生的樣子。學(xué)生一定有學(xué)習(xí)好的,也一定會有學(xué)習(xí)不好的。我想象著,我站在講臺上,握著粉筆,拿著語文書,一筆一畫的教我的學(xué)生寫字。教完后,學(xué)習(xí)好的學(xué)生就會朝我笑笑,我心里也很開心。雖然嘴上沒笑,但心里已經(jīng)樂開花了。學(xué)習(xí)不好的,還是不太會寫。下課了,我會走到不會寫這個字的學(xué)生旁邊,認(rèn)真的、耐心的教他寫。當(dāng)他喊出:“我會寫了,謝謝老師。”說出這一句話的'時候,我的心里有種說不出來的成就感。

  假如我是老師。我想象著以后有學(xué)生犯錯的時候。這時,那個犯錯的、調(diào)皮的孩子低下頭,小聲地說:“老師,對不起,我以后不會再犯了。”這時,我心里想:所有人都會犯錯,他是個小孩子,犯一次錯很正常。我對他說“沒事,以后不能這么調(diào)皮,不能再犯同樣的錯了。”他抬起頭,點了點頭,臉上帶著微笑。以后,他果真沒有再犯類似的錯誤。

  我希望我的老師夢,在未來能成為現(xiàn)實!

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 27

  假如我是老師 老師,多么神圣而光榮的職業(yè),有的人把老師比作辛勤的園丁,有的人還把老師比作正燃燒的紅燭。我多么想當(dāng)一名老師啊!

  假如我是老師,我會關(guān)心班上的每一位同學(xué)。啊!有一個同學(xué)生病了,我?guī)еニ姨酵o她補(bǔ)課,和她談心,讓她明白,老師是關(guān)心她的。

  假如我是老師,我站在那神圣的講臺上,望著臺下一雙雙渴望得到知識的眼睛,我會帶他們到知識的'海洋里去遨游。去認(rèn)識星星,月亮,去領(lǐng)略大自然美好的山川,去了解造紙術(shù),指南針......用他們充滿智慧的鑰匙去打開知識的大門。

  假如我是老師,我會讓同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí),我會把問題“改頭換面” 讓它變成一個非常有趣的小故事。讓他們插上想象的翅膀,在理想的天空中遨游。讓他們騎上想象的駿馬,在知識的大草原奔馳。

  假如我是老師,我不會成天讓孩子在教室里呆著,我要帶她們到美麗的大自然里去游玩。春天,帶他們?nèi)タ存弊湘碳t的牡丹。夏天,在游泳池的懷抱里游泳。秋天,在山上觀賞似火的楓林,冬天,去看那雪白的梅花......啊!!這一切都充滿了詩情畫意。但在事后,我會讓他們寫一個真情實感的作文。這樣玩起來就不會掃孩子們的雅興。

  這就是我想當(dāng)?shù)囊幻蠋煟?/p>

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 28

  假如我是老師,我的課一定讓他們有效率地學(xué)習(xí),而不是死記硬背,到頭來還是跟沒學(xué)一樣。我會放慢腳步,細(xì)細(xì)地講,耐心地講,直到他們會了。一節(jié)課講一兩個內(nèi)容就可以,得讓他們非常懂,懂到得心應(yīng)手,懂到錯誤率低。這樣,他們才可以更好地學(xué)習(xí),更好的掌握這類知識。我還會給他們出四五題同一種類型的題目,保證學(xué)會后再學(xué)下一個知識點。

  假如我是老師,我的課一定讓他們開心地學(xué)習(xí),而不是枯燥無味,左耳進(jìn),右耳出。我會把教學(xué)和生活聯(lián)系在一起,像一條繩子上的螞蚱一樣“串”在一起。一節(jié)課剛開始,學(xué)生可能不在狀態(tài),我一定會給他們講一個有趣的笑話,笑過就好了。有時,把笑話常記在心的`同學(xué)會把笑話講給別人聽,就把快樂傳達(dá)給了別人,開開心心地度過每一天。

  假如我是老師,我的課后作業(yè)一定讓學(xué)生滿意。我會早早地布置作業(yè),把作業(yè)發(fā)下去,讓它們可以早點兒做作業(yè),不會的可以問同學(xué)(但不能抄答案哦!)回家可以早點休息。而寒、暑假作業(yè)也會比較少,可以開心地度過一個假期。但是,不能不做作業(yè)哦!

  假如我是老師,我一定如此教學(xué)生。

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 29

  我有一個理想,就是長大后做一個受人尊敬的老師。因為老師的工作是最辛苦的,他們像園丁一樣哺育著祖國的花朵,茁壯成長。

  如果我是大學(xué)剛畢業(yè)的新老師,我會來到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下工作的班級。面對講臺下可愛天真的笑臉,我毫無畏懼的站在講臺上說:我叫鄭涵,剛畢業(yè)的新老師,我沒有經(jīng)驗。請多多指教。話音剛落,我想到了掌聲。然后讓同學(xué)們一個個自我介紹。介紹結(jié)束后,我和同學(xué)們親切交談。我也知道他們的理想、愛好和特長。。。我認(rèn)識書呆子、鋼琴大師、電腦專家、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、運動員和跳舞王子。。。當(dāng)然,調(diào)皮的鬼智和迷人的淚包也不例外。

  如果我是他們的老師,我絕對不會像有些老師那樣給孩子布置很多作業(yè),讓孩子很晚才完成,布置的作業(yè)少一些,但是對學(xué)生的學(xué)習(xí)會有很大的'幫助。

  如果我是他們的老師,我絕對不會偏袒學(xué)習(xí)好的學(xué)生。我會給他們同樣的,我會耐心的講解我不會的問題,直到他聽不懂我才會講兩遍。

  如果我是他們的老師,如果他們寫不出作文,我會讓他們和書交朋友,在書的海洋里旅行。我會讓他們早點認(rèn)識魯迅、冰心、李白......

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 30

  假如我是老師王海宇老師就像辛勤的園丁。園丁澆灌出芳香四溢的花朵,老師培育出一個個出色的人才。假如我是老師,我要做到公平公正,不偏愛成績好的同學(xué),幫助成績不好的同學(xué),不收取小恩小惠做一位真真正正的`好老師。

  假如我是老師,我會因材施教,比如調(diào)皮搗蛋的同學(xué),我不會要求他們必須學(xué)好某一科,根據(jù)他的喜好教授給他們本領(lǐng)。對優(yōu)秀的同學(xué)我也會幫助她們,使她們更加優(yōu)秀、出色。

  假如我是老師,我要做她們的朋友,在課間時與她們交流和他們嬉戲使她們開朗。在私底下還可以和我促膝談心把煩惱、難過、開心、難以向父母開口的事情給我說把我當(dāng)成知心朋友。假如我是老師,我不會對同學(xué)說:“我并不嫌棄你。”因為聽到的人會覺得我不嫌棄你但還有人嫌棄你。我會鼓勵她說:“你很不錯。”等等,作為一位老師有責(zé)任保護(hù)孩子的心靈,不要使一顆純潔的心靈添加一絲一毫的不美好的污點。假如我是老師,我不會使課堂很無趣,就像彩虹失去了光澤,我會給課堂增加幽默感,使她們受益匪淺。

  假如我是老師......

  假如讓我當(dāng)一天老師作文 31

  假如我是老師,我會想帶給小朋友歡樂;假如我是音樂家,我想讓我的學(xué)生懂得欣賞音樂的美;假如我是媽媽,我會用我最大的愛,去關(guān)懷孩子。

  生活上,許多低年級、中年級或高年級的同學(xué),很早就決定他長大后要當(dāng)什么,像我的愿望就是當(dāng)個人見人愛的導(dǎo)師。因為我覺得當(dāng)老師很有趣!雖然有時候很辛苦,但是在辛苦的'過程中,也會有些歡笑的時候,所以現(xiàn)在,我已經(jīng)決定我長大后,要當(dāng)一個帶給小朋友歡樂、開心以及聰明的導(dǎo)師。這就是我的愿望!不過,我唯一有問題的就是,如果我的學(xué)生不太喜歡像我這樣的導(dǎo)師呢?我曾經(jīng)用心的去想過這個問題,最后,我的結(jié)論是:去問媽媽吧!我到了媽媽的房間,問她這個一直讓我煩惱的問題,沒想到,媽媽居然說:“這種事呀,等你長大就會知道啦!”真讓我失望透了!我原本以為媽媽會想出一個好法子呢!算了!不過我還滿期待長大后到底能不能解開這個問題呢!我想我的好奇心太重了。

  最后我想要告訴大家的是,假如我是老師,我一定會讓小朋友有個像天使般的微笑的!大家長大后也來試試看吧!當(dāng)老師可是很有趣的呦!

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