- 相關推薦
一節難忘的課作文通用15篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的一節難忘的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一節難忘的課作文1
暑假里，我去小姨的畫室里畫畫。畫班里的小朋友好多呀，他們有的大有的小，都很可愛活潑！
開始上課了，小姨認真地給大家講解：猜猜今天要畫什么呢？原來今天畫的是一種帶刺的植物。小姨話剛出口，大家就興高采烈地齊聲答道：“仙人掌！”
仙人掌看著簡單，畫起來可不簡單。步驟可多了。第一節課我們先畫了棕色的沙漠和黃色的天空。因為是用水粉畫的，所以必須要晾干一會兒。所以，我們就背誦古詩和唱歌，還對著不干的畫噗噗地吹氣，可開心了！
第二節課，我們又試著畫了仙人掌的大體輪廓，然后又給它涂上了墨綠色。我畫的是全班畫得最好的，因為我年齡最大，并且上畫畫班的時間最長。仙人掌仙人掌，怎么能沒有刺呢？我們用黑色勾邊筆給它畫上了一層又細又粗的硬硬的刺又給它畫上了淺綠色的條紋，然后，用紅色、玫紅色和黃色的彩泥做上了小巧玲瓏的花朵。好精神的仙人掌！
小姨又給我們找了漂亮的彩色卡紙，把畫的仙人掌貼在了彩紙上。下一步當然就是拍照啦！我們擺了漂亮的姿勢，小姨把我們一張張可愛的小臉，記錄在了相片上。
今天的這節美術課真是豐富多彩，我從中學到了很多畫畫的知識，并且懂得了做事要有耐心，戒驕戒躁。以后我還要多來學畫畫！
一節難忘的課作文2
記得有一次，我們班正在上一節體育課時，這節課可是與眾不同��！
我們站好隊形，男的兩排，女的兩排，女的站前，男的站后。這次老師不是叫我們做體操，而是做一字馬！我們男生大喊！“媽呀！救救我們！”女生可就輕松多了，大多數學過舞蹈。我們班有個男同學說：“老師！你重男輕女，我們要抗議！”老師不但不理他，而且還大聲說：“王啟洋！出列！你給大家做個示范�！蓖鯁⒀罂刹慌拢�學過跆拳道呢！
他一插開腿，使勁往下壓。同學們學者他一樣做，女生早做好準備，一會兒，全女生都壓了下去，男生呢，不是摔倒，就是兩邊叉得太開，被老師帶去校醫室了。
我心想：這節是我最難忘的一節課，其他時候可沒時間上這么有意義的課，我要好好練習，為男生爭光。我任老師怎么壓，都一聲不吭，可到只差一厘米時，我終于忍無可忍，大聲叫了一聲，然后收回去，真是有苦說不出�。�
一節難忘的課作文3
上了許許多多的課，但有一節課讓我終生難忘。
就是這一學期最后一次作文課。老師買了很多零食，還買了一些水果。當時可把我們班同學高興的不得了，老師叫了幾個同學來發零食和水果，其中叫了我。我小心翼翼打開包裝，心怕把它弄破了。發完了，老師突然宣布：“每一個同學都準備一個節目，給你們十分鐘醞釀，再確定誰第一個上場�！�
我當時就懵了，心想：我平生最怕的就是在這么多人面前表演節目了，怎么辦呀？又不能跟老師說我不參加表演了。
我跟好朋友月月說：“現在怎么辦呀？我不敢當著這么多人表演呀，要不你幫幫我。”
“沒事的，”月月說“我會陪著你的，你別害怕。
“可是，我特別緊張，”我心跳已經加快了，用乞求的眼神看著月月“如果我演砸了怎么辦呀？”
“不要緊張，你只管認認真真的好好唱歌就可以了�！痹略吕^續為我打氣。
“好的。”我有了些勇氣。
下一個節目就是我了。老師叫到我的名字時，我帶著微笑上去。我開口唱時老師拿出手機來錄像。當我唱完時，老師說：“你表情到位，聲音優美，唱的真是太好了�！甭犞蠋熖咸喜唤^的夸獎，同學們的掌聲像煙花一樣震耳欲聾。我開心極了。
這件事讓我學會了做什么事都不要緊張，所以，這一節課讓我終生難忘。
一節難忘的課作文4
“快了快了，”“他（司）馬遷，浮上來了 �！被貞浧鹜瑢W們這些激動的話語，眼前便浮現出那次難忘的作文課。
老師為了提高素材方便大家書寫作文。于是說和我們做了個實驗游戲。我們每一組一個杯子，一個生雞蛋。大家在杯子里放了一些水，讓大家回答問題。誰答得又對又好給誰一點鹽。把鹽放進水里，哪個組雞蛋先浮起來誰勝。
我們都十分興奮，等著實驗開始。隨著老師一聲令下，游戲—開始了！老師不慌不忙地問了兒童的詩有什么？話還沒有說完。第二組的人大聲說“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶！”老師對她點點頭，給第二組倒了一些鹽，比第二組的少了一點。我長吁一口氣，把鹽一點點地倒進了水里，迅速地攪拌著。雞蛋娃娃卻一點也不動。我回過神來。繼續回答老師的問題，隨著問題的進展，我們水中的鹽也越來越多。有一次，老師問寫?史記?的是誰？齊心回答，說司馬遷，大家都想的太美。慢慢地，第二組的雞蛋浮起來了！而我們的雞蛋卻仿佛生氣了，一動不動的，這時，也正好下課了，我們無人灰心，大家一起來，把鹽一點一點的放進水里又加入了一些水。這時，雞蛋笑起來，也浮起來了！
大家都了解了科學知識，每個人都十分高興。
這真是一節難忘的課！
一節難忘的'課作文5
國慶節后的一天晚上，在桃源大酒店，我參加了郇濤老師的課。他是一名記憶大師。在全國各地講過課。
按照上課的時間，我們幾個同學如約而至。我們找到合適的位置剛坐下，上課時間就到了。主持人是我們學校的一名同學，聽說她是郇老師的弟子。開場幾分鐘后，郇老師閃亮登場。他帶我們做了一個游戲，主要是開發左右腦的游戲。我們都很投入。游戲過后，郇老師正式開講了。他告訴我們，無論記憶什么東西，都要把它想成一副圖像，再連成一個小故事，這樣既有利于記憶，又不容易忘記。為了增加我們的信心，他還安排了兩位同學，現場表演。我被驚訝到了。
從這堂課上，我學到了如何快速記憶，如何讓學習變得快樂。作文課上，老師的那句話在我腦海里浮現“我們要做學習的主人，學習可以改變命運，學習可以創造未來”。我相信自己越來越好。
一節難忘的課作文6
我相信黎崢也很愛看漫畫，他為什么買了一套科普漫畫呢？”林平的這一番話，大快人心，令我們勢氣迅速增長，大家的臉上都露出了久違的笑容�？墒�，不料敵方又想出了對策，李多惟理直氣壯地說：“那么，既然你說壞書有百分之99.9的壞，有百分之0.1的好，好書也有百分之99.9的好，百分之0.1的壞嘍！就這樣，我們你一言我一語的，辯論得熱火朝天，不料時光飛逝一節課很快就在話語中結束了。
雖然辯論會十分之短，只有40分鐘的時間，但是我們一定很難忘。這也使我知道了書，這個精神食糧，至始至終都保持著它好的一面，而壞的一面，我相信只要大家有選擇地看書，壞書也會隨著時間的流逝而銷聲匿跡。這樣精彩的辯論會你說能不令人難忘嗎？
一節難忘的課作文7
從一年級到六年級，令我最難忘的是四年級時的那一節課。
那一節課，我上的有喜也有悲。
悲的是，老師在上課之前千叮嚀萬囑咐，讓咱們讀那段課文時，前萬不要多讀一個字�？墒牵恢涝趺戳耍孟袷怯行┚o張，讀課文的時候我多讀了一個字，而聲音很大。當我意識到我讀錯了的時候，我的臉已經變得滾燙滾燙了。老師看了我一眼，又接著往下講課了。我心里像是打翻了五味瓶，很不是滋味。
接下來，我平復了心情，積極舉手回答老師的問題。每當我答對問題看到老師的笑容時，我就會很高興。后半堂課我一直積極舉手發言，也一直沉浸在這種快樂之中，雖然來咱們班聽課的外校老師很少，但咱們班的同學還是聽得無比認真，前所未有的認真，而且發言的人數也比平時多了很多。
這是我在小學生涯中最難忘的一節課，我深深的記住了那節課我心里的那五味雜瓶，也深深地記住了那節課積極發言與答對問題時受到老師表揚是心底里的高興，都牢牢的印在我的心中。
事隔兩年，這節課一直讓我記憶猶新，它會激勵我一直進步！
一節難忘的課作文8
今天，語文課上，老師要我們來做一個有趣的游戲，名字叫“夾豆子比賽�！�
“丁零零……”上課鈴響了，白老師像往常一樣健步走進教室。“同學們，這一節課我們做一個夾豆子游戲，請大家把夾豆子的工具拿出來吧。”我們把夾豆子的工具準備妥當后，就開始聽老師詳細講解具體的游戲規則：首先，要先把一些綠豆放到其中一個容器里面，再放一雙筷子，而且要先把這些用具放到每組的第一個同學那里。游戲開始了，我們組的同學都緊張地看著第一個同學，她緊張地把第一個綠豆成功的夾向另一個容器里面。第二個同學也非常順利地把豆子夾到了另一個容器里面。下來輪到我上場了，我以為綠豆應該是非常好夾的，誰知道，我還沒夾住它，它就調皮的逃走了，我只好夾其它的綠豆，這次比較謹慎，終于完成了任務，第四個同學夾時，我們都在為他加油，他特別認真，終于把那個調皮的綠豆給夾了過來。最后我們開始評比驗收了，我們組知道成績后，失落地看著別人拿著獎。
這次游戲讓我懂得了，別人的成績是別人辛苦得到的，我們應該向他們祝賀。
一節難忘的課作文9
“唉，下節課就是英語課了，怎么辦呀？昨天教的英語歌我還不會唱呢！”我愁眉苦臉地坐在位子上。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲打響了，對其他人來說，這鈴聲也許很正常，可是對于我來說呢，簡直就是世界末日。
“請同學們打開課本，翻到26頁，把這些英語單詞跟我念一遍�！蓖瑢W們都很輕松地念著，我卻在那里緊張地鸚鵡學舌。
“好了，現在我來檢查昨天要求唱的英語歌，誰會唱，舉起手！”大家都飛快地舉起了手，我像被針扎了一樣，無精打采地看著書本，心里暗暗說著：“千萬別讓我唱��！”
真是怕什么有什么，老師偏偏叫上了我，我的心更沉重了，只好慢吞吞地站起來，吞吞吐吐地說：“老師，我……我不會唱�！弊屛殷@訝的是老師不但沒有批評我，而且夸獎了我：“敢于承認，就是好孩子，我讓大家再給你唱一遍英語歌，你可要記住了��！”我不禁流下了兩滴熱淚。
經過這次教訓，我下定決心，一定要把英語成績提高上去。
一節難忘的課作文10
今天，作文老師讓我們比賽誰觀察得仔細。老師讓我和沈傲、馮夢龍三位同學分別讀自己的作文，讓同學們觀察我們讀作文時的聲音、表情、動作等，比比誰觀察得仔細。
沈傲首先出場。他穿著黑底帶紫色的外套，胖乎乎的臉蛋顯得可愛又精神。他面帶微笑，不緊不慢地走向臺前，拿起本子，讀起自己的作文來。一開始他好像心里非常不安，搖搖晃晃地仿佛是一個喝醉酒的人。不過他不一會兒就安定下來，聲音也大了許多。
輪到我了，我自信地走向講臺，拿起作文本，定下了心，開始朗讀起作文。一開始，我心里還是有一絲緊張的，但很快融入到作文中，猶如又回到了從前那段記憶。朗讀結束后，老師夸我讀得棒，我心里樂滋滋的。
接下來，馮夢龍就登場了。他穿著一件深藍色的羽絨服，兩只招風耳特別顯眼，一副黑色的眼鏡更顯得他斯斯文文。他走上臺，慢條斯理地讀了起來。突然，他的聲音戛然而止，讓全班人迷惑不解。他抬起頭，尷尬地說：“老師，你加的句子我不會讀�！比嗳朔路饟茉埔娙�，都哈哈大笑。老師上前告訴他，他這才又繼續讀了下去。
這節作文課令我終身難忘。
一節難忘的課作文11
今天，是我第一次上作文課。上課時，咱們發現老師帶了一個奇怪的盒子，看上去像月餅盒。但是，當老師使勁地搖著盒子時，盒子里卻發出了有點像石頭撞擊、又有點像打鼓的聲音。我想：這個盒子里一定不是月餅，月餅一定不會發出響聲。我真希望這里面是甜甜的糖果，這樣我就可以一飽口福了。
當老師慢慢地打開盒子的時候，咱們都站了起來，瞪大了眼睛，咱們多么想看清老師到底給咱們帶來了什么禮物。盒子終于打開了，里面裝滿了五顏六色的棒棒糖。我真想讓鐘老師快點發給我一個棒棒糖。
老師端著棒棒糖，讓咱們一個一個挑選棒棒糖。我挑選了一個檸檬味的棒棒糖，使勁聞了一下，真香。我趕緊拆開棒棒糖的包裝紙，慢慢地舔著，啊，真好吃！
非常謝謝鐘老師在中秋節的前一天送給咱們一個這么難忘的禮物，我永遠不會忘記這節難忘的作文課。
一節難忘的課作文12
星期五的語文課上，我們學習了第4課——《把鐵路修到拉薩去》這篇課文，并看了當時修建青藏鐵路的紀錄篇。
通過這節語文課，使我思緒萬千，心中猶如波浪翻滾的大海，久久不能平靜。
這篇課文講了修建鐵路時，遇到了三個困難，不過這三個攔路虎，難不到我們的筑路大軍，他們晝夜不停地在隧洞里實地觀察，夜以繼日，廢寢忘食，經過二百多次的失敗，在20xx年10月15日，這條通往拉薩的青藏鐵路，終于修建成功了。這是一條世界上海拔最高的鐵路，。為了建設這條鐵路，多少名鐵路工人因為缺氧而長眠在皚皚的雪山下，多少名工人奉獻了自己的熱血和青春。經歷了多少困難，遭遇了多少挫折，在一次又一次的失敗中，建設者們從不氣餒，從失敗中吸取教訓、經驗。為了造福廣大人民，他們仍堅持不懈，義無反顧�！肮Ψ虿回撚行娜恕！币坏蔚斡们趧诤顾畵Q來的鐵路，終于有了回報。
鐵路工人們的精神難道不值得我們大家學習嗎？他們用自已的汗水、智慧和力量，為西部的鐵路建設做出了貢獻！我敬佩你們———青藏鐵路的建設者們！
一節難忘的課作文13
學習是快樂的，課堂是快樂的，每一節課都是那么精彩，那么難忘。但是令我最難忘的，是那節品德課。
今天上午。最后一節課上品德與社會。品德課是非常亂的老師管 了，又沒法叫人記名字，亂也沒法。
閆老師無奈的看著我們，忽然，他靈機一動，說：“大家別說話了，我給大家講個故事�！比缓笏_教科書，給我們繪聲繪色的講一個名字叫《希望的一生》的故事。
從前，在一個小村莊里，有兩棵樹生了個孩子，這棵樹他們起名叫“希望”，這一家快樂的生活著。
轉眼間，十年過去了，希望長的又高又壯。在一個深夜，他們全家都一伙人裝車拉走，拉走的還有其他的樹兄弟們，聽其他的書中說，他們是去城里給人們做貢獻，也就不難過了。
到了城里，他們在到了一家店門口，希望們天都努力的吸著二氧化碳，釋放氧氣，就這樣，日子一天天過去了，這家店卻十分不景氣，店主認為是這棵樹妨了他，于是叫來了許多人，砍了希望，還在希望的根上破了硫酸。
在死之前，希望哭了，為什么他為人們付出了這么多，而人們就這樣對它！
聽完之后，我們都感動了，然后是持久而熱烈的掌聲，這節課，在我的心里烙了個印，永久難忘。
一節難忘的課作文14
今天早上由于我五點過一點就睡不著了，所以在我上最后一節課的時候有些瞌睡，不過我還是盡力地控制著我正在打架的眼皮。
最后一節課是數學課，老師一上課先檢查昨天晚上給我們布置的作業——每人做一個七巧板。然而我們班的大部分同學都是買了一個，老師有些生氣，其中有些人是向別的班的同學借的，老師也知道。老師說著說著，就說到了以后的生活等方面的問題，也就說到了父母對我們付出的，而我的父母就為我付出了很多。我們每個人如果自己好好想想，我們哪一個人的父母又對自己不好呢？我們再想一想我們對父母說的每一句話、做的每一個動作，是讓父母高興了還是傷心了？我們如果做錯什么，父母總是耐心地教導。而父母如果不小心或不知道的情況下做錯了什么，我們大部分同學都是去說一些讓父母傷心的話！父母為我們付出的太多了，我們無法報答，為了表達我們對父母的心意。我們從小事做起，哪怕是父母下班回家后的一杯茶，也哪怕是在回家后的一句問候！從我們身邊得輕而易舉的小事做起，去回報父母，讓他們感受到我們長大了，讓他們感受到身邊得溫暖！
這節課只有半節課在上課，而剩下的半節課老師都在給我們講道理。而我沒有白上這節課，我懂得了家長也是不容易的！通過這節課老師講的道理，我一定會好好學習的，我不會辜負老師們和家長對我的期望，我終將會取得好成績！
一節難忘的課作文15
星期三，我們班在電教室里上了一節公開課。是三二班的老師來聽課，由黃老師給我們講【紀昌學射】。同學們既激動又緊張。都害怕萬一自己表現不好會影響整個班級的榮譽。
上課了，同學們迅速來到電教室，都坐的筆直，像軍人一樣挺起胸膛。教室里靜悄悄的，萬事具備，只欠師令了。黃老師開始講課了，同學們都積極的回答問題。老師提問“亡羊補牢”是什么意思? 頓時教室里立刻長起一片茂密的“小樹林”。我也把手舉的高高的盼望著老師能提問住我。老師真的提問我了，我心里害怕極了，心里咚咚直跳，這時我看見老師用鼓勵的眼光看著我，好像在說：“栗 靜，不要害怕，你能行的。”看著老師我不害怕了，心也平靜下來，用洪亮的聲音把問題回答完了。老師贊許的對我說：“回答正確。”聽了老師的表揚，我心里像喝了蜜一樣甜。
這節課結束了，聽課的老師給了我們班很高的評價，夸我們班好詞多，回答問題積極。而這些成績是離不開黃老師辛苦的付出，這節課對我來說，真是太難忘了，因為我戰勝了自己的膽小。以后我一 定會做的更好。