有關(guān)漢字的作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的漢字的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
漢字的作文600字 篇1
層次分明，也開(kāi)始學(xué)習(xí)我了，認(rèn)為應(yīng)該廢除漢字，采用第一人稱自述也使得文章更加生動(dòng)，而英語(yǔ)表示鴨子的單詞還表示鴨肉，拍賣出去身價(jià)上億，有時(shí)古板，文章的說(shuō)服力也很強(qiáng)， 現(xiàn)在，會(huì)吸引更多的人前來(lái)參觀，而我非常巧妙，你們可不能落在外國(guó)人后面呀！我希望你們能好好學(xué)習(xí)我，也是不可缺少的，去掉一撇就是十，比如千字。
甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。
而你們卻沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)我。
秦朝丞相對(duì)漢字加以去繁就簡(jiǎn)才被稱為小篆，我還曾對(duì)日本、韓國(guó)文字的產(chǎn)生起了巨大的影響，另一方面讓讀者認(rèn)識(shí)到漢字的重要，在做題時(shí)就會(huì)出錯(cuò)，小作者能夠采用生動(dòng)的事例展現(xiàn)漢字在生活中的重要應(yīng)用，我就是漢字， 。
英語(yǔ)的一個(gè)單詞只能表示一個(gè)意思。
喚起讀者對(duì)漢字的重視，說(shuō)明單詞非常少，隨后又將漢字與英文進(jìn)行對(duì)比，文章第一段采用謎語(yǔ)入題，寫(xiě)得很精彩，我比英語(yǔ)好多了。
有時(shí)潦草， 名師點(diǎn)評(píng)：這篇作文寫(xiě)得太棒了，有時(shí)流暢，許多外國(guó)人被我的魅力深深的吸引住了。
而我卻可以表示很多意思，文章的構(gòu)思十分縝密，如果不能深刻的理解我的意思，在做應(yīng)用題時(shí)，立意非常積極。
我在生活中是非常重要的，有人提出用英語(yǔ)。
邏輯性強(qiáng)，沒(méi)有去深刻的理解我的含義，單詞非常死板。
有時(shí)端正，可是后來(lái)他們漸漸明白我是不可能被廢除的，展現(xiàn)出漢字的獨(dú)特性，你們猜出來(lái)了嗎？對(duì)，我被放在博物館，在80年代，非常新穎， 我在書(shū)法家筆下栩栩如生，讓讀者認(rèn)識(shí)到漢字的重要性，在金文進(jìn)化為小篆之前被稱為大篆。
有時(shí)，加上我的配合那就是錦上添花了。
也很自然，拉近了漢字與讀者的距離，漢字在文章中被人格化，在游客游覽名勝古跡時(shí)，我的鴨子就是鴨子， 我有七種字體，后來(lái)。
一方面向讀者介紹了關(guān)于漢字的一些知識(shí)，。
漢字的作文600字 篇2
望著眼前這一個(gè)個(gè)漢字寶寶，我既欣喜又激動(dòng)。啊，太好了！漢字，苦苦地想了幾個(gè)小時(shí)的漢字，終于在我的筆下一個(gè)個(gè) 地 出現(xiàn)了！
我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì)說(shuō)牙牙語(yǔ)時(shí)，就看過(guò)漢字，從廣告肯德基、麥當(dāng)勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看 那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時(shí)，我在那一本本識(shí)字書(shū)上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛(ài)！
上一年級(jí)時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識(shí)的漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)到漢字王國(guó)”，接著我們?cè)谝黄鸪琛⒁黄鹛琛⒁黄鹜嬗螒颍煽旎盍恕?/p>
上二年級(jí)時(shí)，學(xué)校寫(xiě)字比賽逐漸多起來(lái)，功課也比以前多了許多，我們也逐漸長(zhǎng)大長(zhǎng)高了，寫(xiě)的字也由原來(lái)的“木頭一般生硬、歪歪斜斜”逐漸變成了魚(yú)籽一般的密麻、漂亮。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，漢字經(jīng)過(guò)自己的不停地練習(xí)，自然是今非昔比了，這不，在這個(gè)學(xué)期，我們的語(yǔ)文課。還多了一項(xiàng)新單元--綜合漢字學(xué)習(xí)，在這一單元里，我們可以認(rèn)識(shí)我國(guó)的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)等，其中最早的古董是甲骨文，聽(tīng)爸爸說(shuō)，將來(lái)我們還要學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造呢，從那兒我們可以知道每個(gè)漢字里面還真有不同的來(lái)頭哩。
啊，漢字，我對(duì)你充滿信心，我愛(ài)你 ！
漢字的作文600字 篇3
當(dāng)我依舊在無(wú)知的黑暗中徘徊的時(shí)候，你伸出那溫暖的雙手，把我送到求知的道路上。
——題記
無(wú)論走到何處，總有你無(wú)微不至的照顧，無(wú)論走到哪里，總有你親切的陪伴。是啊！自從我認(rèn)識(shí)了你，我就知道你將與我形影不離，那給我無(wú)窮魅力，讓我無(wú)法抵御的漢字啊！
第一次聽(tīng)說(shuō)到你是在二歲的時(shí)候。那是，我出生剛好兩年，爸爸媽媽迫不及待的教我說(shuō)，爸爸，baba，媽媽，mama。我心里冒出一種奇怪而又新穎的感覺(jué)，只則跟著爸爸，媽媽埡口學(xué)舌“爸爸，baba，媽媽，mama。”就這樣，你在我心中留下稀奇古怪的印象。
第一次認(rèn)識(shí)你是在四歲半的時(shí)候，那時(shí)，爸爸媽媽騎著摩托車帶著我出去兜風(fēng)，望見(jiàn)窗外一個(gè)又一個(gè)“火柴棍”緊湊到一起，心里產(chǎn)生了一種親切的感覺(jué)，并吱吱呀呀的問(wèn)爸爸：“那是什么？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)，那就是在你心中的“爸爸媽媽”——漢字。
漢字，好親切的詞語(yǔ)，就讓我們做朋友吧。
第一次跟你打交道還是五歲的時(shí)候，那時(shí)，是寒冷的冬天，爸爸用溫暖的'大手攥著我寒冷如冰的小手，喚了喚我的名字，片刻，我就認(rèn)識(shí)了你——“小a“，從此以后，你便是我，我便是你。
第一次明白你是九歲的時(shí)候。那時(shí)，我上小學(xué)五年級(jí)，在老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的你，并且對(duì)你深有體會(huì)。看到了我的名字，就看到了父母的期待；看到了老師書(shū)寫(xiě)的漢字，便明白了老師對(duì)我的期望。你深深的迷住了我，讓我不知所措。
后來(lái)，我步入初中，與你接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，你又讓我再次加深了對(duì)你的印象，使我眼前浮現(xiàn)“亂花漸欲迷人眼“的奇觀。
在我兩歲時(shí)，你把我拉進(jìn)了智慧殿堂的大門，在我九歲時(shí)，你送我智慧大門的鑰匙，你的魅力深深吸引了我，讓我終生難忘的漢字啊！
漢字的作文600字 篇4
有一次，老師在講課時(shí)說(shuō)：“我們下午可能要開(kāi)展一次漢字活動(dòng)。同學(xué)們可以搞些活動(dòng)！”“活動(dòng)？太棒了！”老師又說(shuō)：“是你們現(xiàn)在推薦一些項(xiàng)目！”
一聽(tīng)到老師的話，全班同學(xué)就一個(gè)個(gè)都在思考該開(kāi)展一些什么活動(dòng)，一個(gè)個(gè)都在議論紛紛，有的說(shuō)可以開(kāi)展成語(yǔ)活動(dòng)，有的說(shuō)可以開(kāi)展歇后語(yǔ)活動(dòng)。我突然靈機(jī)一動(dòng)，心想：我們可以模擬瘋狂猜成語(yǔ)搞個(gè)小游戲！
我舉起手，老師點(diǎn)我起來(lái)之后，老師說(shuō)：“倪鵬，你有什么建議？”我說(shuō)：“我建議搞個(gè)“你演我猜”的活動(dòng)。”老師說(shuō)：“可以。”接著有同學(xué)也不甘示弱，推出了許多活動(dòng)，老師都同意了。老師同意后，同學(xué)們各個(gè)都?xì)g呼，有的手舞足蹈，有的在大喊，還有的……
到了下午活動(dòng)如期開(kāi)展。第一組派李宇旗（我的死對(duì)頭）出陣，對(duì)方宇軒在臺(tái)上每演一個(gè)成語(yǔ)，她都對(duì)答如流，過(guò)五關(guān)斬六將把題目都解開(kāi)了。
我們組也不甘示弱，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。要把紅隊(duì)給踢下去，為了我們組，許可凡自告奮勇，王韓煊決定讓他出陣把紅隊(duì)踢下去。許可凡上陣之后，對(duì)方宇軒出的各個(gè)成語(yǔ)，他都是一副嚴(yán)肅的臉，眉頭緊鎖，注意地看著方宇軒的動(dòng)作，結(jié)果是百分之九十九點(diǎn)五的正確率。
而藍(lán)隊(duì)可慘了，錯(cuò)了不少。
第三個(gè)活動(dòng)是猜歇后語(yǔ)。在這一輪中，我們組可謂是連吃敗仗，每個(gè)人臉中都露出了失望的臉色。就在這時(shí)，老師出了個(gè)歇后語(yǔ)：“十五的月亮”，通過(guò)短短的思考后，我們組的王韓煊膽怯地站了起來(lái)，說(shuō)：“我認(rèn)為是十五的月亮---團(tuán)團(tuán)圓圓”老師說(shuō)是錯(cuò)的，我們這組一聽(tīng)，臉上都露出了失望的神色，別的組都幸災(zāi)樂(lè)禍地大喊！“扣分，扣分，扣分……”老師突然說(shuō)“不加不減，正確的是“完美無(wú)缺”，但“團(tuán)團(tuán)圓圓”也對(duì)。”我心想：還好，還好，躲過(guò)了一難。
最終，在大家的共同努力下，我們組以優(yōu)等勝出！
這次活動(dòng)真難忘啊！
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