ABC作文（精選32篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的ABC作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
ABC作文 篇1
ABC？想必很多人都熟悉，但有多少人會暢想它們呢？哈，今天我就來一試！
A可以讓人想到什么？高大的鐵塔、飛天的火箭、巍峨的高山——許多許多，但A的意義就非同一般，它代表著第一、冠軍，在考試時最讓人賞心悅目的評價。它象征著勇攀高峰，在遇到困難給人以不盡的勇氣和毅力。無論怎樣，A都是很多人夢寐以求，將它作為目標，努力拼搏吧！
B可以讓人想到什么？曲折的山路、起伏的山峰——各種各樣，但B可跟A不同，是比A低一等，也是僅次于A的。在爬山過程中，它就像曲折的山路修在起伏的山峰上，看上去高不可攀，其實是可以跨越的，只要努力進取，就可以翻過山峰，向A進軍！
C可以讓人想到什么？漂亮的耳環、大大的耳朵、大笑的嘴巴——五花八門，但C是比A和B都差的，但是意義卻和AB全然不同的。C像耳朵和嘴巴，就是讓人多聽多說，厚積薄發，通過多聽多說，加上自己的奮斗，然后為成為B而喝彩吧！
無論是AB還是C，盡管意義不同，但它們都有一個共同的地方：沒有最好，只有更好。C可以變B，B可以變A，A呢？可以變成A+，只停在自己現在的樣子而不想向上的人，是連26個字母中連Z都當不上的人。
精彩點評：旭琨為ABC三個字母譜寫了一首激動人心的進行曲！外形的聯想是基礎，而內在的聯想才是精神所在，小作者將二者巧妙融合，結尾還有調侃點睛之筆，妙！如你所說，人要不斷進取方顯人之美，你也要嚴格要求自己，美化語言哦！
ABC作文 篇2
ABCDEFG我正在唱這首歌的時候，突發奇想：ABC像什么呢？
我覺得A像鉛筆頭，從筆尖流瀉出一篇又一篇精彩的文章；A又像珠穆朗瑪峰，攀登上它的人站在了世界的最頂端，征服了世界；A也像埃菲爾鐵塔一樣，雖然全身是空的，但是它屹立不倒；A還像埃及的金字塔，矗立了幾千年，見證著歷史的滄桑。
我覺得B像一個沙發，人坐在上面一定非常的舒服；B像一只折翅的蝴蝶，雖然翅膀斷了，但是它還是要飛到花叢中，給花兒授粉；B也像駱駝的駝峰，里面裝滿了水和食物；B還像一個被劈成兩半的葫蘆，雖然被劈斷了，但還是可以當勺子用。
而C像一個個破裂的蛋殼，從外面打破是食物，而從里面打破卻是一條鮮活的生命，一只小雞已經破殼而出；C還像一個被咬了一口的蘋果，喬布斯因為它而創造了蘋果手機，它告訴我們科技并不都是完美的；C也像一只耳朵，我們用它在聆聽這世界上所有的美好事物和聲音；它還像天空中彎彎的月牙，它在夜晚給我們帶來光明。
想到這里我便不想再想下去了，因為它們像的東西太多，似乎無窮無盡。而且只要你愿意，便可以插上想象的翅膀遨游九天。
ABC作文 篇3
以前，來過我們學校的小朋友，一提到我們的學校，一定會想起兩排又破又舊的教室吧。告訴你現在我們學校變化可大了，不信我給你們們說說吧！
變化一： 全體搬上教學樓 幾年前我們學校蓋了兩棟漂亮的教學樓，供三至六年紀學生讀書。那時我一年級，我看到大哥哥大姐姐坐在暫新的教室上課我真羨慕啊！總算盼到這一天了。學校又蓋了一棟特別大，有非常漂亮的教學樓。現在他們以前坐過的教室就是我們的了。與此同時那兩排舊教室也該“退休”了。
變化二：全校每個班都安裝了電腦 以前每隔很長一段時間，老師才把我們帶到遠程教育教室一次。我真想讓我們每個班都能裝上一臺電腦啊！終于從這學期開始我們每個班裝了電腦，這臺電腦名叫“班班通”。我想他的意思是可能室每班都可以在網上聯絡吧。從此每節課都變得“帥呆了，酷斃了”。我真希望一天24個小時都上課，總之，他激發了我們的學習興趣。我真感謝他！
變化三：學校給我們聘請了外教
以前我對英語這門課十分厭惡。可最近我卻漸漸喜歡上了英語。這是為什么呢？原來呀，學校聘請了外教，開始外教還沒給我們上可以前，我心里既高興又緊張。高興的是我們可以和外國人盡心首次接觸了，緊張的是我們會不會發音不準而被外教譏笑。通過第一節課我看出他是位風趣幽默的老師，他在快了中激勵我們學習。
我相信，我的學校還會再變下去，越變越美麗。
ABC作文 篇4
水，是生命之源，沒有了水，地球上的一切生命將無法存活。而水又是寶貴的。據了解，盡管地球上有70%的水，但是，這其中可以飲用的淡水還不到1%，再加上人們對淡水需求的不斷加大，淡水資源緊缺將成為世界各國普遍面臨的問題。在這樣的情況下，身為小學生的我們怎能不為節約用水出一份力呢？為此，我還專門做了一份“節水妙招集錦”，一起來看看吧。
目標：抽水馬桶
節水妙招：抽水馬桶一向是同學們家中用水最多的地方，但想要節水也很簡單：1有條件的可以換成雙鍵式馬桶，據說，者可以節水50%以上呢2還可以在馬桶水箱中放置一個大可樂瓶，節水效果也同樣不錯。
目標：洗衣機
節水妙招：隨著科技的發展，洗衣機也走進了千家萬戶，可是，洗衣機在帶來方便的同時也造成了大量的水浪費。對此，我們可以對衣物進行集中洗滌，小件、少量衣物提倡手洗，洗滌劑也不要放太多。對了，對于洗衣水，我們還可以進行二次利用哦。
......
同學們，其實我國的水資源并不豐富。據了解，全國660多個城市中有400多個存在不同程度的缺水，其中有136個缺水情況嚴重。在極度缺水的城市(鄉鎮），人們的生活用水幾乎都來自雨水，一點在我們眼中并不干凈的水他們卻視若珍寶。“理發不洗頭，麻雀喝柴油。”這是生活在我國極度缺水地區生活最真實的寫照。
同學們，讓我們一起行動起來，節約身邊的每一滴水，讓生命之源永不枯竭！
ABC作文 篇5
“也許我會學好的。”我常常這樣想，有點自我安慰。自從三年級開始學英語以來，我整天都在為那些天書般的英文而煩惱。我每天都在字母的海洋里一點一點苦苦掙扎，沒有一點時間休息。
我常常為那些高高低低的字母而皺眉頭，流眼淚……但討厭的英語并沒有消失，依然天天環繞在我的耳際。媽媽每天給我放點讀機，讓我聽英語；爸爸每天給我聽寫，讓我記住一個又一個單詞。
這些字母單詞如一只只蝴蝶，在五線譜間上下翻飛，時大時小。我越看越覺得這些字母似乎在擠眉弄眼地嘲笑我，因為我總是記不住完整的單詞，不是漏寫了 字母，就是張冠李戴地亂湊一個！我很生氣，生氣也沒有用，該做的還得做，該寫的還得寫。而且還不能錯太多，要不然不是抄寫十遍，就是被老師撕掉重寫！
我很惱英語，但恨也不是愛也不是。因為字母個個形狀都很有趣，比如說吧：a會讓人想到一個小豆牙，b會讓人想到爸爸的大肚子，C會讓人想到大耳朵，d會讓人想到一個好玩兒的小哨子，E像一座小山，s像一只蠶寶寶……這些可愛的字母很有趣，總會讓人想多看幾眼。
惱人的ABC，可愛的ABC。你說，我該選哪種ABC呢？
哎！惱人的ABC，我對你又惱又喜歡，這又是為什么呢？你能告訴我這是為什么嗎？
ABC作文 篇6
我的家里養有一只寵物倉鼠。它全身長著棕白相間的茸毛，黑寶石般的眼睛，兩只小圓耳朵非常可愛，再加上那張小巧玲瓏的嘴巴，更是別有一番風味。我給它取名叫“ABC”，因為“ABC”是三個字母，有著三個不同的特點，我家的小倉鼠也有著三個不同特點，所以，我就給她取名叫“ABC”。
A特點：貪吃
“ABC”它特別貪吃，只要能吃的東西，不管什么它都吃,記得有一次,我把菜葉放進“ABC”的籠子里，它看見了，便“吧唧、吧唧”的吃了起來，沒過一會兒，一大片菜葉被它吃完了，這時，我又給它加菜，它又便“吧唧、吧唧”的吃了起來，“ABC”就這樣反反復復的吃，吃到飽為止，本來一把菜葉都被吃得只剩下幾片了。
感受：真是太貪吃了，那天晚上我們家都吃不成青菜了。
B特點：貪睡
“ABC”不僅貪吃，還貪睡。記得有一個中午，我想跟“ABC”玩，可是它在睡覺，沒辦法跟它玩，于是我靈機一動，想了一個好辦法，就是——吵醒它。我打開影碟機，放一張歌碟進去，把聲音調到最大聲，那聲音大得要命，連聾子也會被吵得受不了。可“ABC”卻沒醒，真有能耐。
感受：真是太貪睡了，結果玩也沒玩成，反倒被罵了一頓，因為聲音調得太大聲了，害得鄰居睡不了午覺。
C特點：吵
“ABC”無聊的時候就會“唧唧唧唧”給自己解悶，讓人覺得很吵。記得有一次，我在睡午覺，“ABC”覺得無聊，就開始了“獨唱”：“唧唧、唧唧……”，吵得我睡不了午覺，就大喊：““ABC”別吵了。結果，爸爸媽媽都被我吵得受不了。
感受：不睡午覺的滋味真難受。
這就是我家的“ABC”，一只貪吃、貪睡又吵的“ABC”。
ABC作文 篇7
童年就像一首歌，歌里有我的幸福與歡樂；童年就像一個夢，夢里有我美好的憧憬！童年就像一幅畫，畫里有我五彩的生活。
苦學自行車
那是發生在三年級時候的事。有一次，因為我的期末考試成績優異，爸爸為了獎勵我用功學習，就給我買了一輛暫新的自行車。當時我非常開心，迫不及待地把新自行車推到一塊空地上，學起了自行車。可是，那輛自行車的脾氣一點都不好，我要它向左，它就偏向右；我要它向右，它就向左。我所過之處無不枝折花落，每次我都摔得遍體鱗傷。終于“皇天不負有心人”。經過一系列的磕磕碰碰，我好不容易掌握了騎自行車的方法了，能在馬路上自由飛駛。
誤食牛肉
那是在我9歲時候的事情。有一次，我們一家人一起到酒樓吃晚飯。在紅紅綠綠的菜肴中，其中有一道菜特別引人注目，一塊塊辣椒扣著一片片牛肉，使人垂涎欲滴。我見了心中狂喜，便對媽媽說：“媽媽，我想吃那一道菜！”說完，伸出了手指頭指了指。“不行！那道菜可辣了！吃了會傷胃的。”媽媽否定我的請求。“不要，我就要吃！”我撒起嬌來，眼淚汪汪地望著媽媽。媽媽見了無可奈何，便夾了片牛肉給我，汁水在牛肉上閃閃發光，我連忙將口水一抹，嘴巴張得大大的，“唰——”一聲，牛肉便成了我的腹中之物。頓時，我的嗓子熱辣辣的，像千萬根針刺似的那樣疼。我馬上像小狗一般伸出了舌頭，又像熱鍋上的螞蟻一樣圍著房間跑著，邊跑邊說：“水…！水…！”大家看了都哈哈大笑起來，媽媽連忙說：“我早就跟你說，不要吃，那太辣了。”我不好意思地低下頭，不敢出聲。
人蚊大戰
在一個夜深的晚上，我在夢中的百花谷中玩耍，可接連而來的痛癢使我清醒過來！一看，哦，原來是蚊大嬸對我深深一吻所招來的痛癢之苦。我立刻盤坐起來，哇！好肥的蚊子！肚子都鼓鼓的，看來它對我的血“情有獨鐘”！蚊子啊！蚊子，你喜歡我的血，我不怪你，但你不該打攏我的好夢，我要你“血債血還”！想到這兒，我連忙用迅雷不及掩耳之勢向它打去，誰知，蚊大嬸身手敏捷的逃跑了！還朝我吐了吐舌頭，一副不知天高地厚的樣子，好象在說：“臭小子想打老娘我，在江湖上多混幾年吧！”不可饒恕，我施展出：遇神殺神，遇蚊殺蚊”的倚天拍！不一會兒，“拍——”的一聲，蚊子就與世長辭了，我開心得手舞足蹈。
童年趣事ABC演澤著我童年生活的一部份。童年就像一幅畫，永遠定格在我記憶深處；童年就像一首歌，永遠在我記憶里頭歡唱；童年就像一個夢，永遠糊在我的心頭，揮之不去！
ABC作文 篇8
打從初一起，我開始接觸“ABC”。記得最新學的單詞字母很少，用法也簡單，但由于是剛開始學習英語，對音標也不熟悉，所以很簡單的單詞也有很多讀不出，也曾和很多同學一樣用中文注出英語單詞的讀音，如在“bike”下注上“白克”等。開始并不覺得這方法有什么不好，后來才意識到這正是初學者之大忌，一旦將這些念熟之后，便很難念準標準的發音了。因此，首先我們必須先讀準音標，為口語打下基礎。
隨著學習的深入，所學的單詞將會越來越多，同時也越來越長，要記住如此大量的英語單詞是不容易的，明天就忘得一干二凈。后來，隨著積累的增多，我覺得聯想記憶是一個較好的方法，如寫“write”時想到“right”，寫“success”時想到“successful”等等。這樣做，熟練之后，便可使那些需要聯想的，彼此之間有關系的單詞一一出現，達到事半功倍的效果。但是聯想記憶的前提是讀準音標，因為一般來說，許多單詞都有它的拼寫規則，根據音標便可寫出；至于那些不規則的發音，只有強行記憶才行。
再說課文，不可否認，課文中有許多重要的詞組，重要的句型和一些慣用法，熟悉課文對于學好英語有重要作用，可以培養我們的語感，也可以讓我們熟記一些重要的用法和英語語法知識，以及一些英語的習慣用法。但是，課文一般比較多，要一字不錯地全部背下來不太可能，也不必要，我認為只要掌握其中的重點，而后用這些知識復述課文就可以了，但對一些重點句型卻一定要背熟。
接著便是練習，適當的練習是非常必要的，可以幫助我們鞏固課堂上所學的知識，其中重要的便是文章的閱讀，多讀英語作文，對于我們擴充知識面以及加強語感都會有好處。
很多同學對于改錯題有一種恐懼感，我倒覺得改錯題也并非洪水猛獸，只要在平時將一些重要的語法規則、英語用法，如不定式、單復數、詞性等學好，其實它們只是一些平常知識的綜合應用罷了。
總之，我認為，學好英語，要從小處抓起，努力做到踏實地學。這是我幾年來學習英語的心得體會，使我感悟到學知識需要做有心人，要能夠找出學科的特點，并善于歸納總結。
ABC作文 篇9
想玩電腦嗎？你們怕玩電腦嗎？如果想玩而玩不成，看看我的計劃，或許對你有幫助呢。
A計劃：鉆空子。在爸爸這里鉆空子，成功率可達百分之二十。有一次，爸爸在家，我玩不成電腦，但我知道爸爸要去買彩票，這可是個千載難逢的好機會，我要好好利用。要知道爸爸買一次彩票要花很長時間，我足夠玩個痛快。爸爸一出去，我就迫不及待地跑到電腦前，以迅雷不及掩耳的速度打開電腦，開開心心玩了起來。可我剛玩不久，爸爸卻回來了，我立即關了電腦，沖進我的房間做作業。可還是逃不過爸爸的眼睛，他知道我玩過了電腦，就來了一頓臭罵。原來，今天他沒去買彩票。
B計劃：討好法。媽媽最喜歡我，我拍馬屁獲得玩電腦的機會是百分之五十。在爸爸那里失敗的我就去媽媽那兒碰運氣。媽媽可能會讓我玩，但我不能讓她生氣，一生氣，心情差了，就甭想玩了。我假惺惺地說：“媽媽，上午我做兩張試卷，下午做兩小時作業，可以嗎？”媽媽聽了，高興地說：“當然可以！今天怎么太陽從西邊出來了？”我立即趁熱打鐵，說：“嘻嘻，那可不可以玩電腦啊？”媽媽不假思索地說：“不可以。”我撒嬌地說：“媽媽，就玩一次好嗎？今天你好漂亮！你對我最好了，就讓我玩吧！”沒想到，媽媽還是不同意，說：“給我回房看書去。”我只能垂頭喪氣地回了房間。
C計劃：求助法。眼看動搖不了爸爸媽媽，就只能求助外力了。奶奶是家里最疼我的人，她很溺愛我，什么都依我，成功率在百分之八十。我找到奶奶，對她說：“奶奶，我作業做好了，我要玩電腦。”奶奶說：“好。”征得了她的同意，等會就不會挨罵了。我立刻打開電腦玩了起來。
怎么樣，我的計劃厲害不？
ABC作文 篇10
愉快的小學生活已過去了，我一直想為我的同學畫一幅素描，今天終于有時間為他們畫一畫了。
小A，我是中國人
小A同學，英語很差，而其它科目都很好，為什么呢？因為，他在英語課上睡覺，英語書上一個字也沒有，也不做練習題，問他為什么這樣？馬上理由一大堆：“我是中國人，不學外國語，考試不及格，證明我愛國……”
小B，哈利。波特
這位同學可能是看哈利。波特太多了，每天神神密密的。有一天中午，我們來到班級，看見小B同學正戴著酷似哈利。波特的黑色大眼鏡，騎著一個大掃把，嘴里念念有詞，不一會，他突然說；“把它變成烏龜。”把我們弄的哈哈大笑。
小C，武林中人
小C同學特別愛看武俠小說，不管什么事，都能用到武俠小說里的詞。就拿上次那件事說吧，那是一節自習課，全班同學都在忙著寫家庭作業，只有她在看小說，他的前桌突然放了一個屁，臭氣熏天，她喊了一聲：“老師，我中了毒氣彈了。”全班哄堂大笑。
這就是我的同學……
ABC作文 篇11
除了教室，另一個使人放松的地方便是寢室。
黑暗之中，看不見摸不著，只有一顆寬容明亮的心。“嘭”“怎么辦，破了！”這是a同學在進寢室時因看不見而一腳踢倒了b同學的熱水瓶時說的。“ohno”這是我進寢室的第一反應。寢室的幾個人一起打掃了剛才的殘局，都沉默的坐在床鋪上。
b同學的一句“沒事，一個熱水瓶有啥大不了的，算了，大家都去洗澡吧！”a同學和b同學相視一笑，便起身去洗澡了。洗完澡后，大家開始閑聊，把所有和學習有關的煩心事都拋在腦后。室友們說說笑笑，不知不覺周五便悄悄來臨。
ABC作文 篇12
少年宮活動——同學們最喜愛的活動。我們學校在每個星期都會有一兩天舉行少年宮活動。
同學們隨著自己的喜好報名，有的報跆拳道的、有的參加英語、有的去抖空竹、有的練習十字繡、還有的打籃球、踢足球，一共有30多樣活動呢。我報的項目是快樂英語，原來不太喜歡，是我的好朋友把我拉進去的。但是，隨著活動的開展，我漸漸喜歡上了。我們一個星期做英語字母操，一個星期聽英語故事和寫英語字母或單詞。這樣交替起來進行。
我們做字母操時若有哪個動作做錯，老師便會停下來耐心地教，直到我們會做為止。若聽寫字母，老師會給我們在黑板上貼一張紙，讓我們記那張紙上所寫的內容，5分鐘后聽寫。
今天下午又要舉行少年宮，同學們興奮地忘乎其形。上課了，同學們到了對應的地點。
我到了英語教室，也稱作“快樂ABC”。我坐在第二組第三個。老師走了進來，對我們說道：“今天我們來抄寫26個字母，按照我第一節課教你的方法來抄。”同學們紛紛打開了本子，教室里一片寂靜。靜得連一根針掉下去的聲音都聽得到。3分鐘，5分鐘，7分鐘后，同學們基本抄好了。“很好，老師剛剛轉了一下，同學們的字寫得都不錯。那就讓我們再來進行一次考驗吧。請同學們把本子翻到最后一頁，把剛剛我們所抄的字母默出來。默好后，同桌交換100分的在他的下面寫上一個Good。”老師說。5分鐘，終于默好了。我交給同桌改掉后看了自己的分數。“太棒了，我100分。”我興奮地說道。還有剩下的時間，老師讓我們看了電影《灰姑娘英文版》。這樣一次少年宮活動結束了。
同學們都很期待下一次少年宮活動的到來。當然我也非常期待。
ABC作文 篇13
暑假到了，英語老師交給我們一個特別的任務——教爸爸媽媽十句英語。終于到我大顯身手的時候了，可萬萬沒想到，老媽不止會十句英語，還說得挺流利的呢。于是，我的滿腔熱情只好轉向老爸了。
我這位“老師”正式“走馬上任”了。
Come on! You can do it!
我教他的第一句英語就是：“Thank You”。老爸立馬照貓畫虎地大聲說：“三克油。”我和媽媽都捧腹大笑。老媽說：“還三克油呢，干脆買五百克油算了。”我也接著問：“三克油？是花生油還是玉米油？”老爸頓時丈二和尚摸不著頭腦，反問我們：“三克油，難道不對嗎？”看著老爸那一臉認真樣，我連忙豎起大拇指：“Good！Good！Very good！”老爸滿臉高興，迫不及待地說：“OK，接著來。”老爸學習的熱情如此高漲，我連忙趁熱打鐵：“Good morning。”老爸的聲音像炸彈般響亮：“古得摸你。”話音剛落，我笑得腰都直不起來了，媽媽笑得“哎喲！哎喲！”地叫肚子疼。等我們笑夠之后，老爸冷不丁地來一句標準的“Good morning”，真是狡猾的老爸。
一個暑假過去了，由于我的不懈努力，認真的老爸將他所學的那十句雞腸文已經說得頂呱呱了。
ABC作文 篇14
在下雨時，有的人十分高興，歡呼雀躍，而我卻十分討厭“雨”這個天氣，原因有三個，如下：
愁事A：雨中愁事多頭大，老師拖課很心煩。
在晴天的時候，早讀課一下課，我們就會有很長時間的休息機會。可是，每當到了雨天的時候，老師就開始了漫長的“拖客之旅”了。因為平時到了這個時候，廣播總是會響起音樂來，叫我們做早操，我們就可以趁機休息。可是，到了雨天，廣播就不響了，老師不知怎么了，總是聽不到下課的鈴聲，一講起課來，就滔滔不絕，怎么也把不住嘴上的“閘門”。而我們這些當學生的真是有苦難言，老師每拖課一分鐘，我們就像要等上一年，全都迷迷糊糊地聽著老師講課，左耳進右耳出。嗨，愁！
愁事B：下雨能有幾多愁，沒帶雨傘愁更愁。
要是在下雨天里忘記了帶傘，那可真是太愁了。我就有一次在下雨天的時候忘記了帶雨傘，外面傾盆大雨“嘩嘩啦”地下著，而我心里的“撥浪鼓”也在“咚咚咚”地敲著。一邊焦急地度來度去，一邊時不時地望著外面的大雨。我的心情越來越焦急，身邊的人也越來越少，只剩下幾個同學了。我心急如焚，怎么這大雨還不停呀！下了這么久也該下夠了吧！我苦苦哀求老天：老天爺呀，您就可憐可憐我吧，放我回家吧，我的作業還有很多沒有做完呢！天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，呀——還不停！啊，更愁！
愁事C：大雨如注愁不盡，感冒生病愁不完。
“啊欠！”……下雨天里最令人心煩的事情莫過于被雨淋濕而感冒了。我的運氣真是太背了，昨天被雨這么一淋濕，今天竟然就感冒了。我又不能上學了，只能夠自己一個人窩在家里，無所事事地躺在床鋪上睡大覺，又不能出去玩，真是悶死了！我的頭昏沉沉得，打不起精神來，一刻也不能安寧。什么事情也干不了了，還要再去吃那一些苦澀的感冒藥。這些都不算，因為請假而落下的作業就更多了。我真是啞巴吃黃蓮，有苦說不出呀！呀，真愁！
下雨下雨我恨你，就像老鼠恨貓咪。我真是太討厭下雨了，呀，怎么又下起雨來了！
ABC作文 篇15
有一天，晚上的公園里，一對夫妻的寶寶被外星人帶走了這對夫妻哭了一個多小時，寶寶又被外星人送回來了。幾年以后的一天，小外、我、他老爸一起去了動物園。
在動物園里，小外問爸爸：“爸爸，獅子、熊、狼怎么都在籠子里呢？”“因為它們太兇猛了。”爸爸想都沒想，十分有把握的回答。可是到了百鳥圓，小外有問：“爸爸，為什么小鳥怎么可愛，也要在籠子里呢？”“因為它們會飛，所以為了讓它不飛走就把它關在籠子里了。”
爸爸說完就拿出兩元讓小外去買冰棒，正在小外給錢的時候，一個老頭走了來，猛的撞到了小外身上，老頭自己摔了一跤，氣得直罵，胡子翹上了天，眼睛瞪得比燈籠還大，小外看了很生氣。小外忍了又忍，最后小外大聲說：“我爸爸說兇的動物都會被抓到籠子里，他自己撞了我，還把責任推給我，對我兇巴巴的，像他比熊、狼還要兇呢！”老頭頓時臉成了紅蘋果。第一天下午，爸爸媽媽要去逛商店，要把小外一個人留在家里，臨走時爸爸媽媽不斷的說不要讓小偷近來。小外聽進去了，在看電視的時候，小外還不斷的想著：“不要讓小頭進來，不要讓小頭進來。”忽然門口來了一個人，小外一看，呀，是個小頭。這小頭的'小偷覺得很沒勁，干脆不偷小外家的東西了，原來，這個小頭小偷等了一個多小時，小外也不開門，所以他 干脆不偷。又過了一會，來了個頭很大的小偷，小外見頭是大的不是小的，便讓他進來了，小外讓他坐，大頭小偷說：“等你看完電視，我把電視帶走好嗎？”“好”小外異口同聲的同意了。小外爸爸媽媽剛坐下，馬上呆住了，小外不斷的叫也叫不醒，呆到第二天才醒過來。
就這樣，小外爸爸媽媽只好再買電視機了。
ABC作文 篇16
到了十幾歲的年紀，身旁的同齡人都在幻想中成長，一絲不茍地去為自己的青春涂上色彩，渲染著空氣和歲月，讓每一顆塵埃都陽光燦爛。描來繪去，整個班里就形成了不同的派系，各有各的風格。
小A是屬于浪漫主義，夢想是當演員。開放、無拘無束的她，總是輕描淡寫地說出一則又一則的娛樂大事件，仿佛自己是當事人。上海、北京、天津都是她的夢想殿堂。她自信的守護掛在生命中的浪漫主義油畫，絕不允許有人傷害她的驕傲。她不是一個她，而是千千萬萬和她一樣的同齡人，她們執著地守護著萬分之一的希望，在追夢的大路上緩緩掙扎著前行。
小B是現實派，她不關心那些虛無縹緲的海市蜃樓，她只在意自己力所能及的事情。她了解自己的能力，卻往往很不自信。她打算在太原安穩度日，決不會因為其他原因而放棄自己在本地的一點點優越感，大踏步貌似與他們無關。小B似乎將寧做雞頭，不當鳳尾做為人生格言，或許在不久的將來，她會在一次又一次的潮起潮落中被沖擊到岸邊，從此被埋沒。
小C是個印象派，目標明確，對自己很有信心。擺在她生活中的是一幅畫面模糊卻線條清晰的油畫。她的未來像一個填色游戲，描上了對的色彩，就不難繪成一幅五彩繽紛的名畫。
如果說小A是個容易沉浸在夢想中無法自拔的人，那么小B就要現實的多，小C可能就生活在兩個世界的交點。如果說小A奔放自由，那么小B就保守的多，而小C則像一只蜻蜓，微微觸碰著兩個層面的邊界，自成派系。所有人都有權利去追逐自己的夢想，哪怕它再縹緲，但總歸會活的暢快，不留遺憾。如果將夢留在現實，那么又有什么資格稱之為夢想呢？
ABC作文 篇17
早上，來到學校，見兩小兒辯“斗”。問其故，一兒曰：“他打我。”一兒曰：“他先打我的。”偶也不能決也，兩小兒笑曰：“熟為汝多乎知？”
來到教室，鄙人看見李小璐正在喝水，就從嘴里冒出一句：“真是老太太喝水——無恥（齒）下流。”沒想到這引出強烈的轟動，她氣沖沖地說：“Whatdoyousay？”偶抱著肩膀說：“別，別，你可別想入非非啊！”答曰：“那你知道我的筆去哪兒了？”（用逼人的語氣曰的）偶答：“知道！”她迫不及待地問：“是誰？”我故作神秘：“呵呵呵，不可說！”“啊”
偶的慘叫聲回蕩校園（不用說你也知道怎么回事）。
唉！！鄙人還是被一頓海扁，真是千年等一回！
又是一節英語課，偶的同桌最討厭英語了，她的英語口頭禪是：“這譏哩哇啦的像外星語。”所以，她的英語都是“數一數二”的（倒著數的）。這會她拿書本當城墻，自己看起了小人書。不料，她的舉動全被教英語的李老師看在眼里。為了懲罰李小璐，李老師來了個突然襲擊，叫她起來回答問題。“李小璐！”她坐著紋絲不動。原來李小璐早已身在幻想天國，進入了“兩耳不聞老師叫，一心只讀小人書。”的虛幻境界。
為了救朋友，偶對著她腳背來了一腳。
“哎喲，你踩我干嗎？”她怒氣沖沖地叫道，正想還偶一拳，老師的“呼喚”又來了——“李小璐！”她條件反射地站起來，惹得同學們一陣狂笑！
“你來評寫出單詞‘十’”老師分明是給她臺階下，‘十’的單詞“TEN”三歲小孩也會呀。可是剛才看小人書太著迷，被突然間叫起，造成大腦神經短路，現在想個傻瓜般木木地站著……
突然，某個人回過頭來說了句：“是‘ABC’。”傻瓜也會發現這是個陷阱，可不知怎么的，她當了一回‘復讀機’說：“A——B——C。”頓時，全班爆笑。
老師氣沖沖的說：“李小璐下課去辦公室！”李小璐徹底崩潰。
偶暗暗高興。哈哈！
李小璐你完了！
ABC作文 篇18
星期一下午，體育老師在操場上教我們玩了一個游戲，叫做‘快樂ABC’，簡單地說就叫做‘ABC’。
這個游戲的玩法是：分成3組，分別是A組，B組和C組。每個組都有要抓的人，A組抓C組，C組抓B組，B組抓A組，如果他抓到了他指定的人，那個人就歸他們組。男女分開玩。
很開心，我在A組。老師說，準備的時候要舉手，否則會搶跑。看了在前面玩的同學，才知道這是一個跑步游戲，玩過的同學要坐在最后一個排序等。馬上就要該我上了，我一看，要抓我的人讓我目瞪口呆，居然是我的同桌，王嘉涵！我心想為什么是他抓我，而不是我抓他呢、反正沒事，我的同桌也是一個小胖子，我倆可以比試一下，但愿是追不上我的。
該我上場了，我一定要為我們組抓一個。我已經迫不及待地想開始抓了。老師喊：三、二、一，舉手，準備上！同桌像流星一樣，追趕著我。我也一直在躲避著他，在尋找機會，抓C組的人。可C組的人跑得太快，我用上九牛二虎之力，也沒能成功。過了一會，我們都精疲筋竭了。在我已松懈的時候，同桌來了個餓狼撲虎，他抓到了我，也正好下課了。
雖然說有些遺憾，但也很開心，很難忘的一次游戲。
ABC作文 篇19
要說我們班吶，那可真是“水深龍多”，每個人都很有特點，都有一技之長，乃高手云集之地。就拿我來說吧，就是一個百年“怪物”：眾所周知，我的上半身異常柔軟膀臂可隨意脫臼，肘關節可隨意彎曲。就連手指也可以做到常人難以做到的，練瑜伽我可是很有優勢的。不過呀，這在我班還不足為奇，有人比我還厲害哦，做好心理準備，隨我一起進入我們這個高手云集的怪班吧！
A級高手：演員兼隱士，黃嘉暉，別看他外貌不揚，可卻是先天演員，雖說是智障人群，可也常常會一鳴驚人。記得我們曾經在學《克與千克》時，老師提了個問題：“商標上的凈含量表示著什么？”大家都在苦思冥想著，一個聲音從一處傳出來：“去了包裝。”“沒錯。”老師笑瞇瞇的說道，我們循聲望去，個個目瞪口呆——是黃嘉暉答的，自從他曇花一現后，我才明白了真人不露相的道理。
B級高手：體育帥哥，王鑫。要提起他的大名啊，沒一個人不夸他體育好人又帥的。記得運動會時，他跑四百米。一開始跑時，他還沒太在意，可見到后來居上的同學時，他大吼一聲，頭發由“三七開”變為了“獅子王”，就這一形象，迷倒了眾多觀眾，王新元還給他起了個綽號：“少年殺手”呢！
C級高手：可與電腦內存媲美的人，吳啟晨。她可是我班IQ最高的人哦，而且她腦袋的“庫存”超大，都可跟電腦齊名了呢！記得上次考試，當大家才做列式計算時，她竟已檢查了一遍！大家都驚嘆不已，我甚至懷疑她知道每道題的答案，到時就可以拿來用，這樣，所有問題就迎刃而解了。
看吧，我們的班就是這樣，匯集眾多牛人，同學們，你們班有這類高手嗎？
ABC作文 篇20
我搖身一變，變成ABC超人啦！
我一不小心把腳摔傷了，突然雙腳復原了，難道是復活超能力發效了，下午剛放學，許多記者紛紛來到學校采訪我，問：“同學，你是怎么有超能力的。”我一聽，吱吱唔唔地說：“我沒有，”說完，搖頭就走，跑到小巷里，想把記者躲開，忽然一個高大的身影站在了我的面前，說：“小同學，你有超能力？”“我說過我沒有！”我急忙回答道，高大的男人說：“我已看見了”，沒辦法，我只好承認，并苦苦哀求到：“叔叔替我保密，好嗎？”“保密可以，但你要為我辦一件事”高大的男人詭異地說道，然后指了指眼前開著的窗戶，說：“去，偷東西”，“偷東西”我塄了一下，說：“我不干”。高大的男人說：“不干！”話音剛落，只見他拿起一把尖刀向我走過來，我還沒來得及喊救命，就已經身中數刀，奄奄一息地趟在了地上。
這時，W博士趕緊把我帶進了實驗室，說：“別怕，我會讓你復活的”，然后立刻在我身體里注射了蚯蚓超能力，我馬上活了過來，博士又說：“想要打敗壞蛋，還要更多的超能力，那就是老虎超能力，雄鷹超能力……”。這樣一來，我就變成了真正的ABC超人啦。
我歡快地飛到陽臺上，正準備檢驗一下自己的能力，突然，我看見一個人正在偷東西，我大叫一聲：“不許動”，他嚇得連忙說：“小朋友，不要叫，跟我合作吧，保證你成為富翁，你就可以不再學習，不再考試……”，“恰恰相反，我喜歡學習”我大聲地說道，我用力一踢，把他踢下了陽臺，正好被樓下巡邏的警察抓住。
你說，我是不是名不虛傳的ABC超人呢！
ABC作文 篇21
從幼兒園中班到現在，我已經學了五年的英語了。每年期末考，我的英語成績都保持在九十五分以上。你可別以為我的英語成績好成個啥樣。這次的瑞士游就給我“添堵”了不少。
還記得那天，飛機緩緩降落在停機坪上。我帶著喜悅的心情下了飛機。要出關了，一個胖胖的藍眼睛警官向外婆提出了一連串的問題。聽不懂外語的外婆只得向我求助。可我聽懂了所有問題，卻傻傻地站在一邊不敢開口。好不容易在一位好心人的幫助下，我們才順利出了關。我暗暗責問自己：剛剛為啥不回答老外的問題？如果回答了不早就出關了嗎？五年的英語簡直白學了。
一出機場，我們就遇見了來迎接我們的導游。我們坐上了導游的汽車，不一會兒，瑞士那美麗的風景就映入了我的眼簾。看著美景，剛才的不愉快早就被我拋到了九霄云外。沒多久，賓館就到了。大堂里站著一排老外。我們要辦入住手續，可我們都不知道入住手續的英語怎么說。我不停地回憶學過的英語，會不會是“livinghere”，不對！不是這個。“liveinthere”？好像也不是這個，到底怎么說啊？就在我們急得像熱鍋上的螞蟻時，導游來幫我們解了圍。謝天謝地又讓我過了個“關”，可以美美地睡上一覺，養足精神，完成接下來的旅程了。接下來的幾天，我們走遍了瑞士的名勝古跡。ABC的煩惱也一個接一個地出現了。
美麗的旅途結束了，遺憾的是，在瑞士，我只說了唯一一句英語是—Howmuchisit？因為我的膽小失去了這次練口語的機會，也讓我明白了，學英語不是為了應付考試，而是更好地與英語國家的人溝通。所以我要更努力地學習英語。
ABC作文 篇22
要說我班風云人物那是數不勝數，雖不及唐宋八大家，也堪稱我校＂三絕＂．
A同學信奉＂書中自有黃金屋＂．所以整天拿著厚厚的課本，埋頭苦讀．跳進書堆中找＂黃金＂，找它個＂昏天黑地＂．此則優等生之代表．可謂＂一絕＂．
B同學則是蕓蕓眾生之類．偶爾心血來潮就來個＂欲窮千里目，更上一層樓＂．但事后又覺得＂高處不勝寒＂．此中等生之代表．可謂＂二絕＂．
C同學大力宣傳＂大考大玩，小考小玩，不考更玩＂的口號，不問便知，此乃差等生也．可謂＂三絕＂．
現在，我們再來看看這＂三絕＂在考場上的風采．
A同學，沉著應戰，這場＂戰爭＂對他來說似乎很順利，一副胸有成竹的架勢展現在我們面前．
B同學在考場上好像遇到了點危機，顯然不是那么順利，但他仍保持一種冷靜的心態．
C同學，更是悠閑自得，不知哪來的雅興，他居然在如此激烈的＂戰場＂上，作起詩來：“一看試卷，兩眼發呆，三思不解，四肢無力，五臟炬焚，六神無主，七孔出血，八面受敵，九死一生，十萬火急.＂在下＂戰場＂后，則無奈地吟起＂考場風光，千里紙飄，萬里眼瞟，望考場內外，風景甚好，交頭接耳，互打手勢，欲與監考試比高，需來日見試卷，成績互喜互悲＂.
＂戰場＂如此的激烈，成績又是如何呢？
成績下來了。
A生捧著試卷，看那鮮紅的對勾.再看那誘人的高分.生忍不住脫口而出：＂我的呼吸，絕不會忘記，因為你是我的唯一......相信我baby我不讓你心碎＂.隨之臉上露出了甜美的笑容.
B生則是呆呆地望著65分的試卷，＂我們都沒錯，只是不適合，親愛的，我當時不懂得，選擇是我的，不是你給的，明天自己負責......＂
C生早知成績不堪入目，但為了保持個人瀟灑的形象，便安慰自己，＂陽光總在風雨后，烏云上有晴空......＂隨之，一個優美的慣籃動作，一個紙團（試卷）像流星一樣劃過天際.C生甩甩頭發，揚長而去，在一個無人知道的地方，盡情＂演唱＂：＂我要控制我自己，不會讓誰看見我哭泣......＂.真希望他的痛苦就此結束.
朋友，是否在你的身邊也有這樣的＂戰場＂？
ABC作文 篇23
忙，幾乎成了初中生活的主旋律，但處于花季的初中生，在老師嚴密監控和家長的高壓下，仍忘不了忙中偷閑，給單調乏味的生活添味加料。現采擷幾朵別致的“浪花”，刻在年輕的記憶里。
——題記
一直喜歡這樣的時刻：夜深人靜是，坐在自己那“遠離城市喧鬧的小屋”里，輕輕推開窗子讓月亮偷偷灑下點星光，讓微風拂過窗簾那串晶瑩的風鈴，叮當作響，雙手捧起一本心愛的小說或散文，靜靜地品讀，書中的色彩給我深深的感受。維也納森林的蒼翠，愛琴海的深藍，荊棘鳥的火紅，甚至深谷那恐怖的黑色……無論什么色彩，都展示著不同的個性，透露著深刻的內涵。不一會兒，我就進入一種如癡如醉的境界中，白天的煩惱與忙碌在此時此刻便煙消云散，有的只是一份灑脫，一份舒展——書，給我美的享受。
應該感謝冰心和泰戈爾，從童年到現在，我從沒有看過如此優秀的文學作品。同情，愛和童心，有了這些，寫出的文字就會是詩。也很喜歡動物方面的書，不是那些動物童話，而是感情色彩比較濃的小說，如《栗色的向往》，《第七條獵犬》。小時侯，看一遍，哭一遍，為的是那份難得的忠誠與友愛。書告訴我，最重要的是要有一顆純潔的心。純潔的心是真的天空，善的源泉，美的礦脈。擁有它，我們才能真正地去愛別人，才能設身處地地感受到他人的痛苦與歡樂——書，給我一顆真誠的心。
從小，音樂一直是我的摯愛，我是一個不折不扣的樂迷。音樂已經融入到我的生活，我實在無法想象要是沒有音樂，我的生活會變成什么樣，很小的時候，媽媽就告訴我說：音樂是人生的第二語言。雖然那時我很懵懂，但我知道音樂就是唱歌，唱歌就是音樂。長大了，我有精致可愛的MP3和CDpiayer，我常在里面塞各種各樣的音樂聽，有空的時候我會到音像店里買CD。我的生活已經離不開那些美妙的聲音了，無論是嘈雜的，清新的，都離不開。
從小的時候，我就一直執著的聽古典音樂，那些音樂是先哲們靈魂的沉淀，是一種心境。那時的我心靜如水，一段段音樂從天窗里飄出，窗外有成群結隊的鴿子大片飛過，無可比擬的空靈。
漸漸長大，我有接受了流行樂，后來，我有一度迷戀與搖滾樂……
ABC作文 篇24
我們班的牛人可謂無人不知，無人不曉。談起他們沒有人不豎起大拇指。
他們就是我們班鼎鼎有名的“超級學霸”何翾，“超級飛人”和苒，“超級麥霸”和江舟。
“超級學霸”何翾
何翾，純潔美麗，優雅動人，但這些并不是她的優點，她之所以被稱為“超級學霸”，是因為她不論周圍的人怎么亂，她都可以不受任何影響地安靜學習。如果你不信，不妨看看下面這個故事再下結論。
那次是這樣的：人稱“大蒜哥”的譚煒熔在何翾旁邊唱他那已跑調得不行的歌曲，我們都在旁邊笑得連滾帶爬。可何翾呢，看了一眼陶醉在音樂之中的“大蒜哥”后，轉過身去繼續學習，真不愧是我們班的“超級學霸”。
“超級飛人”和苒
說起和苒，我們都不得不豎起大拇指，驚嘆一聲“牛”。這是為什么呢？就由我來為大家講解一番吧！
在體育考試的100米項目中，江湖人稱“大蒜哥”的譚先生還在拼了老命在半路托著他那一身贅肉在奮勇拼搏的時候，和苒已經快要跑到終點的地方了。他還時不時地倒著跑，我們都放大瞳孔，不敢相信眼前的一切。在老師報時間的時候“14秒，和苒。”我們都驚嘆不已，轉過身來，到大蒜哥了，當我們說出“25秒”的時候，“大蒜哥”那充滿希望的眼神頓時破滅了。
考試后，他說了一句至理名言：“堅持就是勝利”。
ABC作文 篇25
我的弟弟叫楠楠，他有兩只大大的亮亮的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴。見到他，我的第一反映就是：“帥！長大后絕對是一個大帥哥，一定受女生歡迎。”
他非常可愛，甚至會把每個人從傷心的事情里帶出來，引你走進充滿陽光的花園里，與你盡情歡笑、玩耍。晚上，我們一家子在沙發上看電視，當播廣告是，他總會替演員演一會兒滑稽的小品。有一次，麥當勞演一個廣告，其中一句臺詞：“我是麥滿分！”他聽后，笑了一下，隨后大叫：“我是麥滿分！”還有一次，電視上的人在滑稽地跳舞，他認真地看了看，然后，學著跳了起來。他兩腳有節奏地輪流著地，一只手在腦袋上舉著，另一只手與肩平行，讓我們禁不住哈哈大笑。他也很有才華。他經常叨叨兩句古詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。白毛浮綠水，紅掌撥清波。（他經常這么背串了）”他也會做詩：“鳥鳥鳥，天上飛；魚魚魚，水里游......”每天晚上，都能聽見他的嬉鬧聲，也能聽見我們高興的笑聲。弟弟的A面就是可愛。
同時，他也十分煩人。看電視時，大家都在看同一個臺，他就要鬧點事兒。一會兒說：“我不看這個！”一會兒又說：“別播了，就看這個！”如果不如他所愿，就開始大哭大鬧。哭鬧時，要不然就躺在地上不起來，要不然就站在地上，一邊哭一邊神不知，鬼不覺地往地上撒尿。弄得我們真是哭笑不得。有時，他還“奸笑”著一腳踩在你身上，然后另一只腳往頭上邁。他就經常這么折騰我，火氣只能憋著，他不在時才能發泄出來。還有，他哭的聲音簡直超過了200分貝！楠楠的B面就是煩人。
他的C面，就是懂事。有可能，你在那兒安安靜靜地看電視呢，他就會跑道廚房去，然后又跑回來，眨著炯炯有神的大眼睛，沖著你問：“你吃瓜不。”
有一種人，叫做兩面派。如今，三面派的創始人就是我的弟弟——楠楠。
ABC作文 篇26
星期天，外婆打電話來，說她們家做米絞，要我們全家人去吃米絞，好啊！米絞真是太太好吃了。但說起它的做法卻很不簡單。
A、米絞的原料做米絞的原料很雕，必須選精白細嫩上等的香秈，韌性細滑優質的甜糯，清香透明的純茶油，通過蒸、團、碾壓、絞、炸等幾道工序，一個花絞才能完成。 B、米絞的做法米磨成米漿瀝干水后，首先是蒸，蒸得太久則會溶成糊不上墻的糯米粑，做的時候會粘簸箕、粘手、粘刀、粘戕板，放那里，粘那里；蒸得不夠火候則會團不起來，一盤散沙，稀松散碎，根本不能做，他必須八成熟，趁熱時就找幾個壯勞力，將秈、糯米粑團攏兌勻。然后用干凈臉盆裝好，蓋上蒸籠帕，這道工序才算完成。碾壓就是用干凈米筒或瓶子把團好的米陀壓成塊狀；
再下一步就是絞了，絞分兩步：第一步是切條，切條可薄可厚、可多可少。橫切一刀、豎切五刀，還是橫切一刀、豎切七刀；全憑你的當時的興趣和創設，如果你想做大姑娘上花轎或七仙女下凡，就必須多切幾條，如果你只想做副老先生的老花鏡，你就只切兩條就夠了，如果你想做成雙龍戲珠蓋籮筐那就更難了，線線條條縱橫交錯，你必須有一定的畫畫能力，但一根米條在手就是一支畫筆，你想絞什么就是什么，你想粘成什么樣子，就是什么樣子，你喜歡怎樣絞就怎樣絞，全在于你的想象，全憑你的本領，劉海砍樵、武松打虎、雙喜盈門愿你展示。
當然也要看當時在場的婆婆、嬸嬸怎樣教你。做好之后就是煎，煎也必需掌握分寸、煎得太老；雖然香脆，但顏色太黑會倒人胃口，煎得太嫩，顏色好看，但半生不熟，人見人嫌，我外婆可是這方面的專家喲。 C、感想可惜這種既香脆又好看的米絞，在我們家鄉正慢慢的走向滅亡，因為年輕人的時間觀、經濟觀越來越強，這種做起來麻煩費時，經濟效益又不好，費力費時不討好的事，誰都不想做了。
我想如果把它作為品牌，設計好的包裝，去參加食品博覽會，一定能拿到獎牌的，等我長大后，一定請外婆當顧問，我來當廠長，打造這一品牌，辦一個行銷世界的米絞廠。
ABC作文 篇27
A是一座高大的山峰，激勵我們勇敢前行，勇爭第一。
它是榮譽的象征，每當我們把作業做好，上課認真聽講時，小A就會不知不覺地走過來刻在我們的作業本上。小A也是一位堅持不懈的登山愛好者，它跟隨著登山隊員們歷盡艱辛登上山頂，在登山隊員汗流滿面的臉上刻下了深深的印象。小A還是一支漂亮的火箭，它帶著我們的夢想飛到更高的天空！
B是雙胞胎兄弟，它們倆一個是沖勁，一個是毅力，共同努力，好好學習，想有朝一日蛻化成漂亮的“A”字。B也是一個殘肢的小蝴蝶，但這并未讓它放棄飛翔，它拼命地飛著，不知何時它又受到了一些挫折，尾巴也斷了，小B忍著痛苦繼續地飛著，終于有一天它到達了自己的理想的彼岸，走向了令人羨慕的“A”的殿堂。
C是一個倒著又缺口的小水杯，水杯想裝滿水，但缺口不想聽從它的安排，從此小C努力學習，它下定了決心要把漏洞補起來。終于有一天，小C的缺口越來越小，變得跟蘋果的“蛀牙”一樣小了。它被蘋果公司雇用了，老板把它作為招牌，名滿天下！小C在告訴我們，一個人總有自己的缺點，但只要自己不斷改變，就能讓自己更加完美！
ABC，每個字母都可以盡情暢想，每個字母都在告訴你怎樣讓自己變得更好更強！
ABC作文 篇28
星期六的中午，我和妹妹一起去抓蝴蝶，如果想知道經過，請看下文。蝴蝶真難抓??一路上，我和妹妹為了抓蝴蝶，像兔子一樣又蹦又跳，許多次被過路人當成笑柄。這可不能怪我們，誰叫這蝴蝶太靈敏呢。
頑強的生命力經過一番“苦斗”，我終于抓到了一只蝴蝶，我高興得手舞足蹈，還不時地回過頭來對妹妹擠眉弄眼，炫耀著自己的“杰作”。可妹妹卻毫不在乎，找來一只盒子，將蝴蝶請了進去，并仔仔細細地把盒子密封起來。其實，我們的目的是讓蝴蝶被悶死，好讓我們輕而易舉地把它做成標本。雖然已經抓了一只蝴蝶，但我和妹妹還是不肯善罷甘休，繼續四處尋找。這回，妹妹為了和我較勁，認真地抓了起來。終于，“皇天不負有心人”，妹妹也抓著了一只。
這下，我只能對她“等量齊觀”了。抓著了兩只蝴蝶后，我倆高興得拿著“戰利品”，準備動手做標本。可剛打開盒子，我倆驚呆了，那兩只蝴蝶竟然還能飛，我被眼前的一切震撼了：多么頑強的生命力呀。得到啟示，現在，這兩只蝴蝶已成標本，我把它們小心翼翼地珍藏起來，以便時時刻刻提醒我：不論在怎樣的環境下，都應保留頑強的自我。
ABC作文 篇29
ABCDEFG我正在唱這首歌的時候，突發奇想：ABC像什么呢？
我覺得A像鉛筆頭，從筆尖流瀉出一篇又一篇精彩的文章；A又像珠穆朗瑪峰，攀登上它的人站在了世界的最頂端，征服了世界；A也像埃菲爾鐵塔一樣，雖然全身是空的，但是它屹立不倒；A還像埃及的金字塔，矗立了幾千年，見證著歷史的滄桑。
我覺得B像一個沙發，人坐在上面一定非常的舒服；B像一只折翅的蝴蝶，雖然翅膀斷了，但是它還是要飛到花叢中，給花兒授粉；B也像駱駝的駝峰，里面裝滿了水和食物；B還像一個被劈成兩半的葫蘆，雖然被劈斷了，但還是可以當勺子用。
而C像一個個破裂的蛋殼，從外面打破是食物，而從里面打破卻是一條鮮活的生命，一只小雞已經破殼而出；C還像一個被咬了一口的蘋果，喬布斯因為它而創造了蘋果手機，它告訴我們科技并不都是完美的；C也像一只耳朵，我們用它在聆聽這世界上所有的美好事物和聲音；它還像天空中彎彎的月牙，它在夜晚給我們帶來光明。
想到這里我便不想再想下去了，因為它們像的東西太多，似乎無窮無盡。而且只要你愿意，便可以插上想象的翅膀遨游九天。
ABC作文 篇30
今天，是一個重要的日子。因為在今天，我們學校舉行了“首屆‘希望之星’英語風采大賽”。
這次比賽共有兩場，第一場是四、六年級的選手；本次是第二場，是三、五年級的選手比賽。比賽場地在二樓“多功能廳”，當我邁著腳步向二樓走去時，我并不緊張，因為當時我心里只是慶幸能參加這次比賽，而沒有被無情淘汰掉。可是，這只是一時的興奮。我一步步逼近二樓，我的心突然緊張起來了，我努力讓這一顆起伏不定的心平靜下來，我一遍又一遍的告訴自己不要緊張，要放松，但無濟于事，我只好搖頭晃腦的由它們去。當我已坐在椅子上，我的心忐忑不安，當看到一位位選手精彩的表演，“緊張”這個詞更是猖狂地穿梭在我心靈的每一個角落。
一位位選手過去了，看著朱永妍那自信、活潑的表現，我甚至有了贏不了的感覺；周宇嵩的表演很生動，很有趣，只是打了一個頓而已。輪到我了，我長吸一口氣，走了上去。望著下面黑壓壓的一片，我的腦子里一片空白，不管三七二十一，我張開嘴就說起：“Hieveryone……”我越緊張速度就越快，腦海里突然閃過一個念頭：早點結束吧！我越背就越糊涂，最后背著背著竟漏了一段。我也顧不了表情自然不自然、語法是否有錯誤了，最后也就匆匆結尾了。回到坐位上，我長呼一口氣，不敢再看評委的“紅黃是非牌”，我平靜下來，繼續看后面選手的表演。
比賽結束了，又在我生命的歷程上記下了一頁，一頁我忘不了的篇章。如果下次還有這樣的機會，我一定表現得更出色！
ABC作文 篇31
讀書的時候，有A班、B班、C班之分，劃分的依據或許是學生的學習能力。購物的時候，也有A類、B類、C類的商品，評定的標準或許是商品的質量。
當你在A班里學習，當你在A類崗位工作，當你成為社會上A類的人。恭喜你，你很優秀，無論學習還是成就，你都能符合社會公認的A類標準。
同時，如果你時刻在用A類的目光看待其他的B類或者C類，任何一切似乎有一種天生的優越，自以為是，目中無人。恭喜你，因為你已經成為一個A類的標簽奴隸。
天地不仁，以萬物為芻狗。這句話，聽過的很多，聽懂的也很多，但真能做到的又有多少呢？
個體間能力的差異，致使不同人在學習或事業上會有不同的境遇。先天的遺傳決定了能力的性質，可后天學習形成的人生觀、價值觀難道也要與能力相關？會不會認為一個在學習或事業都很“失敗”的人的人生很失敗，還是這樣想法的人才很失敗？
行行出狀元，我想這句話的現實意義在于“尊重”二字。ABC，可以是標簽，也可以是標準，但希望不是認識世界的唯一。如果只把眼前的世界定義成ABC，那么心里的世界還有可能是A嗎？
ABC作文 篇32
星期二，羅老師帶領我們去畫郵票，在這里，我們真真切切的感受到了郵票所散發出的那無窮的魅力。
第一次接近郵票，我發現郵票旁邊有齒孔，右下角有著那張郵票的面值，面值旁邊或者下面有著生產這張郵票的年月日，在右上角印著“中國郵政”這四個大字。在邊框畫線部分的中間有著一副美麗的圖案，圖案下面毅然寫著這幅畫的名字。郵政局的叔叔阿姨們都會把郵票保管的光亮如新。
在郵票的圖案中，一切皆有可能——浮在空中的城市；一雙會飛的鞋子；一只立在花兒上吃蜜的小鳥；一只聰明可愛的小猴子？只要是在腦海里能想象的事物，在郵票中都可以體現。
自從畫了郵票，我才感受到創作，印刷郵票的人的辛苦。不管他們再怎么努力，印刷的再多，一張郵票也只能賣8角錢過去還好，寄信的人有很多，可現在呢？已經沒有幾個人去寄信了，成堆的郵票賣不出去已經成了他們最煩勞的事情了。最原始的傳話方式就要在我們這一代斷送了，
我們要更努力地學習，為郵票插上一對想象力的翅膀。將這種傳話方式永遠的保存下來。
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