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讀后有感作文400字

時(shí)間:2022-08-22 17:51:17 讀作文 我要投稿

讀后有感作文400字(精選20篇)

  當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么體會(huì)呢?這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編為大家收集的讀后有感作文400字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀后有感作文400字(精選20篇)

  讀后有感作文400字 篇1

  書(shū)籍,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這在其他人眼里是一句名言,這句話(huà)在我的眼里是一句名言,更是一句真理。

  每當(dāng)我讀完一本書(shū)后,我都會(huì)感覺(jué)我又長(zhǎng)大了,會(huì)品味書(shū)中的道理了,這應(yīng)該就是書(shū)籍的力量吧!

  在父親給我買(mǎi)了一本叫《青銅葵花》的書(shū)后,我才真正的理解這句名言。

  《青銅葵花》這本書(shū)是曹文軒的一本小說(shuō),生動(dòng)地寫(xiě)出了人間處處有真情的畫(huà)面。

  《青銅葵花》這個(gè)題目有兩個(gè)意思,第一個(gè)意思是兩個(gè)主人公青銅和葵花,另一個(gè)意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結(jié)合。

  這里面的許多情節(jié)都很感人,青銅是一個(gè)啞巴,但他比每一個(gè)正常人還要善良,他學(xué)會(huì)了忍受別人的羞辱,為了自己愛(ài)的妹妹葵花放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì),為了給奶奶治病親自去割蘆葦,編蘆花鞋,冒著大風(fēng)雪天還要承受著風(fēng)雪的捶打去賣(mài)鞋,但是他仍因?yàn)槎噘I(mǎi)了一雙鞋,多賺了一點(diǎn)錢(qián)而把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了,回家后腳都凍僵了。看完后,眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn),青銅太愛(ài)他的奶奶和妹妹了!

  他們家有一頭牛,那頭牛很有靈性,在青銅難過(guò)時(shí),經(jīng)常用它自己的方式來(lái)安慰青銅,但在一年冬天,牛死了。在我看完這段后,心里思考了很多,心理默念著,青銅你不要放棄生活。葵花回到了城里,青銅十分的想念她,在心底大喊葵花!

  《青銅葵花》是一部值得讀的書(shū),值得思考的書(shū),青銅像是風(fēng)箏,一直在逆風(fēng)中飛翔,總有一天會(huì)成功。

  讀后有感作文400字 篇2

  今天,我一口氣讀完了《宇宙中的科學(xué)》這本書(shū)。讀完后,那充滿(mǎn)魅力的文字,激起了我看星星的欲望。

  晚上,潔白的明月令人陶醉,滿(mǎn)天的繁星同樣也使人向往。寧?kù)o的夏夜里,一陣微風(fēng)從耳邊吹過(guò),顯得格外清幽、涼爽。這時(shí),抬頭仰望天空,啊,這一顆顆眨眼的星星是多么的迷人啊!

  以前,我經(jīng)常幼稚地想:宇宙中太陽(yáng)第一大,就像沙漠里的駱駝。星星那么小,光也那么弱,一定是“沙漠里的一粒沙”了。有時(shí)還傻傻地想:太陽(yáng)這么大,肯定很重,還得天天繞著地球轉(zhuǎn),到底累不累呀!可是看過(guò)了《宇宙中的科學(xué)》這本書(shū),我不禁大吃一驚。原來(lái),是地球在轉(zhuǎn),太陽(yáng)是不動(dòng)的。還有,有些恒星看上去只有一點(diǎn)光,其實(shí)比巨大的太陽(yáng)的光線(xiàn)還要強(qiáng),有的直徑比太陽(yáng)還要大幾百倍、幾千倍甚至幾萬(wàn)倍。它們的發(fā)光本領(lǐng)也很強(qiáng),千倍萬(wàn)倍億倍于太陽(yáng)的有很多。比如:心宿星的光度就是太陽(yáng)的一千八百倍呢!

  既然他們那么大,那么亮,為什么我們只能看到一點(diǎn)光呢?原來(lái),是因?yàn)樗鼈冸x我們太遠(yuǎn)了,所以顯得非常小。如:織女星就距地球一億四千七百五十八兆八百四十八萬(wàn)公里。至于那些不知名也辯不清的星星,就離我們更遠(yuǎn)了。

  再次仰望天空,天空就像一本巨大的圖書(shū)。月亮就像一幅美麗的插畫(huà),把這本書(shū)書(shū)裝點(diǎn)的更美麗。那些不停眨眼的星星,就如同一個(gè)個(gè)活潑的文字,月亮和星星合起來(lái),不知要告訴我們什么呢。

  總有一天,我要帶著這本書(shū),駕駛著中國(guó)的宇宙飛船去看看牛郎和織女它們呢!

  讀后有感作文400字 篇3

  《西游記》主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事,表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。

  讀了這本書(shū),我不得不佩服吳承恩寫(xiě)作技巧的高超和刻畫(huà)人物形象的精妙。在西游記中,吳承恩巧妙地塑造了四個(gè)鮮活的人物形象,武藝高超的孫悟空,敦厚可愛(ài)的豬八戒,忠厚老實(shí)的沙和尚,一心向佛的唐僧。這四個(gè)人物可謂是性格鮮明,并且各具特點(diǎn),每一個(gè)人物形象都和其他三個(gè)人物形象形成了鮮明的對(duì)比。

  除了寫(xiě)作方法,師徒四人表現(xiàn)的不怕困難的精神也值得我們學(xué)習(xí)。在生活中,我們會(huì)遇到各種各樣的困難,在面對(duì)困難時(shí),我們大多會(huì)選擇退縮或逃避。而師徒四人,在取經(jīng)的途中遇到了不計(jì)其數(shù)的困難,但他們沒(méi)有退縮,而是勇敢地面對(duì)困難,最終克服了困難,取到了真經(jīng)。

  列別捷夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“平靜的湖面,練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,造不出時(shí)代的偉人。”古往今來(lái),有多少人克服了重重困難,最終取得了成功。萊特兄弟,制造飛機(jī),履遭失敗,但他們沒(méi)有放棄,最終發(fā)明了第一架動(dòng)力載人飛機(jī)。袁隆生,研究水稻,履遭質(zhì)疑和挫折,但他沒(méi)有放棄,最終成功培育出雜交水稻。

  《西游記》這本書(shū)深深地吸引了我,我從書(shū)中學(xué)到寫(xiě)作方法和做人的道理,這本書(shū)不愧于四大名著之一這個(gè)稱(chēng)號(hào),它是一本永遠(yuǎn)的名著。

  讀后有感作文400字 篇4

  讀了《老人與海》這本書(shū),我被書(shū)中老漁夫的精神深深地感動(dòng)了!他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功!

  這本書(shū)描寫(xiě)的是一位老漁夫,他有一種不言敗的精神。盡管他八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú),可他還是天天擁有著希望和自信,他相信自己一定可以釣到魚(yú)。于是他進(jìn)行了一次遠(yuǎn)航。我十分敬佩這位老漁夫。想想我自己,有時(shí)候做一件事情,碰到一點(diǎn)小挫折,就想放棄。但在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我還是堅(jiān)持了下來(lái)。

  在遠(yuǎn)航過(guò)程中,他碰到了一條巨大的馬林魚(yú),經(jīng)過(guò)三天的苦戰(zhàn),盡管他的手一再抽筋,便他使勁地拽住魚(yú)竿;盡管他的手被魚(yú)線(xiàn)劃出一道道血印,但他繼續(xù)堅(jiān)持著,終于將魚(yú)釣了上來(lái)。讀到這里,我想起了那次的爬山,爬到半山腰的時(shí)候,我實(shí)在太累了,路上還摔了兩跤,手也被路邊的荊棘劃破了,也一度想放棄,不想再爬了。但媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“目標(biāo)就在眼前了,馬上到山頂了,如果現(xiàn)在放棄,就等于失敗了!”于是我打起精神,終于登上了山頂!

  老人把這條魚(yú)綁在了船的一側(cè),可是在返航的過(guò)程中,海里的鯊魚(yú)隨著血腥味找到了這條馬林魚(yú),許多鯊魚(yú)一次又一次地攻擊,老人一次又一次地跟鯊魚(yú)斗智斗勇,反抗,最后,老人突出重圍,將大魚(yú)帶回了魚(yú)港。和老漁夫比起來(lái),我的那點(diǎn)小困難并不算什么,只要我堅(jiān)持到底,永不言敗,就一定能成功!

  我知道,在我以后的生活和學(xué)習(xí)中,也會(huì)碰到許多困難,但只要我勇敢地以一顆自信心去迎接挑戰(zhàn),我將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

  讀后有感作文400字 篇5

  寒假中,我閱讀了《我愛(ài)國(guó)學(xué)》這本書(shū),深有感觸,期中最令我感動(dòng)的一篇文章就是《大孝無(wú)言》。

  這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事:馬鵬飛從小被父母遺棄,只能與他雙目失明的奶奶相依為命。所有的家務(wù)活都是他干,家里被他收拾的干凈整潔,一塵不染,為奶奶準(zhǔn)備的急用藥物樣樣不缺。還會(huì)給奶奶打針。他做的可口飯菜只留給奶奶吃,自己經(jīng)常挨餓,有時(shí)偷偷的吃些醬油拌飯。他還經(jīng)常對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,今后我就是你的眼睛”。最令人佩服的是他在這么艱苦的環(huán)境下,學(xué)習(xí)還很認(rèn)真,考試成績(jī)總是排在班上前幾名。這是一個(gè)多么孝順,多么懂事善良的孩子呀!

  想想我們自己,總是要求父母一次一次的滿(mǎn)足我們的要求,而我們從來(lái)沒(méi)有為父母想過(guò),我們能為他們做些什么呢?其實(shí)父母要的并不多,只要我們好好學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是為了我們好。所以我一定要孝敬父母,現(xiàn)在我雖然掙不了錢(qián),但我可以給勞累的媽媽泡杯熱茶,給疲憊的爸爸捶背,給他們掃掃地,擦擦桌子,及時(shí)認(rèn)真的完成好自己的作業(yè),減輕他們的一些負(fù)擔(dān),讓他們享受到家庭的溫暖。

  這本書(shū)讓我懂得了很多知識(shí),明白了很多道理。

  讀后有感作文400字 篇6

  那一百零八位好漢個(gè)個(gè)都有一身抱負(fù),卻因奸人擋道,不能報(bào)效朝廷。真是可惜,可惜呀!

  我們不說(shuō)足智多謀的吳用,力大如牛的魯智深,行走如飛的戴宗,就單說(shuō)這李逵,他生性魯莽,性情暴躁,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,遇到事情總是不問(wèn)青紅皂白,一罵二打三吃虧或后悔,但是他卻能夠路見(jiàn)不平,拔刀相助,在他的身上有一種英雄氣概,一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點(diǎn)讓我尤其的動(dòng)。他就像是一團(tuán)火,做任何事都風(fēng)風(fēng)火火的,從不考慮個(gè)人的安危。在他身上永遠(yuǎn)讓人感到無(wú)拘無(wú)束。李逵用它那兩把大斧砍了天下多少不平事,像這種英雄氣概這種仗義,現(xiàn)在想找,都難了。現(xiàn)在有些人整天勾心斗角,想著把別人比下去,成天生活在嫉妒中。又有幾個(gè)人能敞開(kāi)心腸的,毫不保留的把自己的心事說(shuō)給好朋友聽(tīng)呢?不是說(shuō)假話(huà)就是說(shuō)一般藏一般。

  各位令人崇敬的好漢們哪!我將永遠(yuǎn)把你們銘記于心,梁山泊的一百零八位英雄好漢們,你們?yōu)榱税傩盏钠桨残腋#瑸榱藞?bào)效朝廷,無(wú)畏對(duì)抗敵人,英勇的與敵人展開(kāi)殊死拼搏。我會(huì)永遠(yuǎn)把你們記在心中,我永遠(yuǎn)支持你們。加油!

  讀后有感作文400字 篇7

  今天我看的一本書(shū),名字叫《愛(ài)的教育》,一聽(tīng)這書(shū)名就覺(jué)得很有愛(ài)。《愛(ài)的教育》是意大利小說(shuō)家埃德蒙多·德·亞米契斯的代表作。

  寫(xiě)于 1886 年,這部取材于兒童生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō),在世界兒童文學(xué)史上占有重要地位。 這本書(shū)寫(xiě)得蠻有意思的,以一個(gè)小學(xué)生日記的形式,通過(guò)小主人公一年中的所見(jiàn)所聞所思所感,深情抒寫(xiě)了師生之誼、同學(xué)之情、親子之愛(ài)和人與人之間的互助、體貼和關(guān)愛(ài)。

  更讓我覺(jué)得《愛(ài)的教育》是一部偉大的經(jīng)典,值得我們閱讀。 我印象最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂,他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到,自己卻來(lái)不及躲開(kāi),被馬車(chē)把腳骨壓碎了,之后只能靠拐杖行走,這種精神很值得我們敬佩的。雖然做不到這樣的“見(jiàn)義勇為”,但是在生活中我們可以樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼,做個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好學(xué)生不是嗎? 在生活中人與人之間的有愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助、互相理解、互相幫助是不可缺少的東西!

  而這種關(guān)心、理解、幫助都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)!孔子曰:仁者愛(ài)心。可見(jiàn)仁者之心的人,首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。雖然這本書(shū)文字并不多,但是里面卻蘊(yùn)含了無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠父子、老石匠父子、賣(mài)菜婦女、賣(mài)柴人、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情,讓我久久難忘。

  讀后有感作文400字 篇8

  在笑聲和感動(dòng)中讀完了《會(huì)玩才有翅膀》這本書(shū),一群可愛(ài)的孩子小燕子、小土豆,一個(gè)初來(lái)乍到的小蚊子老師,一個(gè)有些古板的王校長(zhǎng),給我留下了深刻的印象。

  天真爛漫的孩子們做下的一件件令人啼笑皆非的小故事,一件件對(duì)這群孩子們新鮮的東西,逐漸長(zhǎng)大的小蚊子老師。想想我們這些人都是從小長(zhǎng)大的,我們也像這群孩子門(mén)一樣曾經(jīng)做過(guò)一件件令大人們暴跳如雷的錯(cuò)事。自己從踏入教室成為老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷,曾經(jīng)面對(duì)孩子們?cè)谡n堂上,在課下的“百般刁難”。從小我也是個(gè)調(diào)皮的野孩子,曾經(jīng)也讓老師們頭疼不已。自己真正走入到課堂,走到學(xué)生們中間,看到他們很多做的比我在學(xué)校里面都好,還有的像我在學(xué)校里面一樣的他們,真的感覺(jué)到很親切。隨著年齡的增長(zhǎng),我們變得越來(lái)越成熟,孩子們所做的事情,他們的心里我們?cè)絹?lái)越清晰,怎么讓孩子們學(xué)會(huì)玩,長(zhǎng)出一張翅膀以便在將來(lái)的日子里在天空中翱翔。走到孩子當(dāng)中去,成為孩子最好的朋友,走進(jìn)孩子的心中,成為他們?nèi)松睦蠋煟覀儾粌H要傳授他們知識(shí),更重要的是傳遞做人的基礎(chǔ)。

  仔細(xì)思索,我們要做要學(xué)的東西還有很多很多,只有我們將自己不斷充實(shí)了,我們站在孩子們面前的時(shí)候,我們才能夠有勇氣“告訴”他們,你需要怎么做。

  讀后有感作文400字 篇9

  《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的,它主要講了小主人公安利柯升入了四年級(jí),在這里,他認(rèn)識(shí)了很多新朋友:高尚正直的卡隆、真誠(chéng)熱情的可萊諦、刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……

  讀到第一章:新生活的開(kāi)始。安利柯在和三年級(jí)班主任道別時(shí)流下了不舍的眼淚,但新的班主任很好,安利柯很快融入其中。這讓我想起了上一年級(jí)時(shí),我很舍不得大班的老師,我緊緊地握著老師的手,不想離開(kāi)她。可是一年級(jí)老師的熱情和真誠(chéng)打動(dòng)了我。

  讀到最后一章:告別。安利柯因?yàn)樗职值墓ぷ麝P(guān)系,下一個(gè)學(xué)期要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去,我為安利柯流下了淚水,就像每年暑假我也要從外婆家回到閑林的奶奶家,一想到要好幾個(gè)月才能回去,我便號(hào)陶大哭。

  我從《愛(ài)的教育》里明白了一個(gè)道理:教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶,培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。如果有興趣的話(huà),打開(kāi)《愛(ài)的教育》,一起來(lái)接受一次“愛(ài)的教育”吧!

  讀后有感作文400字 篇10

  小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,一次偶然的機(jī)會(huì),我從書(shū)店里買(mǎi)到了自己的第一本《機(jī)器貓》,從此,便走進(jìn)了他們的.世界……憨態(tài)可掬的機(jī)器貓,傻里傻氣的野比大雄,溫柔可愛(ài)的靜香,暴力又有義氣的胖虎,狡猾的小夫……今天,聽(tīng)說(shuō)哆啦A夢(mèng)有了一部電影《大雄的恐龍》,雖然早已看過(guò)漫畫(huà),但是還是忍不住去看。

  看完了,有好多的感想,但是自己卻表達(dá)不出來(lái),這種感覺(jué)好奇怪。看得出來(lái)這部動(dòng)畫(huà)片是制作者們用心弄出來(lái)的,畫(huà)風(fēng)給人眼前一亮,但是劇情卻是最主要的東西。

  剛開(kāi)始,我是狂笑著看過(guò)來(lái)的;笑著笑著,我沉默了――我看到大熱天大雄為了孵出皮助而蓋著厚厚的棉被,當(dāng)我看到大雄感冒不能去看望皮助,皮助餓著肚子,冒著大雨來(lái)看望大雄……故事的最后,大雄和皮助不得不分開(kāi)了大雄:“皮助,以后你生活在這里,你會(huì)知道好多好多的事,你會(huì)變得越來(lái)越大,我也會(huì)……我也會(huì)……會(huì)……努力的。”當(dāng)皮助追著大雄,大雄忍住心中的痛苦對(duì)哆啦A夢(mèng)說(shuō):“快,快啟動(dòng)時(shí)空機(jī)!這個(gè)故事非常感人。

  讀后有感作文400字 篇11

  最近,我看了《爛漫的天空》這本書(shū),里面有著許多隱含深刻道理的故事。特別是《麻雀的評(píng)論》一文,更讓我深有感觸。

  這個(gè)故事主要講了麻雀高傲自大,自以為是。他譏諷竹筍、蜜蜂、小鴿子,覺(jué)得他們都完成不了自己的理想,可當(dāng)麻雀再次遇見(jiàn)他們的時(shí)候,大家都已經(jīng)有了一定的成就,他大吃一驚,相信不了事實(shí)。

  我開(kāi)始覺(jué)得麻雀高傲自大,非常可笑,可是靜下心來(lái)仔細(xì)想一想,我們生活中不正也有著許多這樣的“麻雀”嗎?

  我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),看到前幾天的作業(yè)完成得很好,都得到了優(yōu)秀及以上,便感到有些驕傲自滿(mǎn),再次做時(shí)做得馬馬虎虎,第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)一看,錯(cuò)了兩道題,把進(jìn)率都搞錯(cuò)了,我不正像文中的那只麻雀嗎?

  高傲自大是許多獨(dú)生子女的缺點(diǎn),但教育家卡爾·威特卻很注意對(duì)兒子的教育方法,以至于兒子并沒(méi)有驕傲自大。在兒子有了善行后,他不是一味地去表?yè)P(yáng)他,而是適當(dāng)?shù)淖屗玫劫澰S,讓兒子知道不能太自滿(mǎn)。等兒子明事理后就告訴他,一個(gè)人無(wú)論怎么優(yōu)秀,都不能和至高無(wú)上的上帝相比,這也是為了讓兒子不狂妄自大。

  巴甫洛夫說(shuō)過(guò):“無(wú)論在什么時(shí)候,永遠(yuǎn)不要以為自己已經(jīng)知道了一切。不管人們把你們?cè)u(píng)價(jià)的多么高,你們永遠(yuǎn)要有勇氣對(duì)自己說(shuō):我是個(gè)毫無(wú)所知的人。” 讓我們不再驕傲,做一個(gè)謙虛樸實(shí)的人。

  讀后有感作文400字 篇12

  在暑假里,我看了這樣一本書(shū):《信箋帶我遇見(jiàn)你》。這本書(shū)給我留下了深刻的印象。

  這本書(shū)共分五個(gè)部分:《魔幻季節(jié)的發(fā)卡》、《我的深藍(lán)年代》、《信箋帶我遇見(jiàn)你》、《班里來(lái)了妖怪同學(xué)》和《消失的海底圣地》。它們都讓我受益匪淺。但讓我記憶最深的,就是《信箋帶我遇見(jiàn)你》。

  《信箋帶我遇見(jiàn)你》主要講了主人公潘語(yǔ)沐偶然在《純小說(shuō)》中看到了由“影子醬”寫(xiě)的征友啟事。由于潘語(yǔ)沐與最好的朋友胡月穎發(fā)生了誤會(huì),導(dǎo)致胡月穎轉(zhuǎn)學(xué)了,這讓孤獨(dú)的潘語(yǔ)沐很快地與“影子醬”成了好朋友。后來(lái),潘語(yǔ)沐加入了由副班長(zhǎng)李英音和林紫丹共建的“筆尖友情”組合。于是,她們便一起開(kāi)始了尋找“影子醬”的旅程。終于,功夫不負(fù)有心人,在一張照片的提示下,潘語(yǔ)沐驚奇地發(fā)現(xiàn),原來(lái)“影子醬”就是胡月穎!更讓她驚奇的是,所有的一切其實(shí)是由李英音、林紫丹和胡月穎共同設(shè)下的局!真是蒼天有眼,在下一個(gè)學(xué)期,胡月穎又回到了班里??

  看完這篇文章,我覺(jué)得這篇文章的作者張海綺很了不起。這位年僅十一歲的小作家竟能寫(xiě)出如此優(yōu)秀的文章來(lái)。而本書(shū)作者伍美珍寫(xiě)的前序更讓我激動(dòng)不已。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都抗議孩子寫(xiě)小說(shuō),說(shuō)這會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)。但我認(rèn)為,適當(dāng)?shù)膶?xiě)小說(shuō)不僅可以提高孩子的作文水平,還可以讓孩子擁有想象力呢!

  寫(xiě)小說(shuō),完全不必去迷信權(quán)威的看法,可以完全聽(tīng)從自己心靈的呼喚,大膽地構(gòu)思,自由地表達(dá),只有是發(fā)自?xún)?nèi)心的文字,都是很有價(jià)值的哦!

  讀后有感作文400字 篇13

  《紅樓夢(mèng)》中林黛玉進(jìn)賈府一回中,王熙鳳初見(jiàn)黛玉這個(gè)場(chǎng)面就讓我覺(jué)得王熙鳳是一個(gè)很高貴,口齒伶俐,十分愛(ài)炫耀,愛(ài)打扮的一個(gè)人。通過(guò)王熙鳳刻意來(lái)晚,高聲笑語(yǔ)表現(xiàn)了她在賈府中的特殊身份和地位;精心裝扮,顯示了她的富貴豪華。見(jiàn)黛玉時(shí)的攜手、細(xì)細(xì)打諒后仍送至賈母身邊坐下的動(dòng)作,和忽喜忽悲、處處圍繞老祖宗的一番言語(yǔ),無(wú)不顯示她的機(jī)變逢迎,世故圓滑。而接下來(lái)的幾句問(wèn)話(huà),卻頗令人玩味:忙攜黛玉之手,問(wèn):“妹妹幾歲了?可也上過(guò)學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告訴我,丫頭老婆不好了,也只管告訴我。”一面又問(wèn)婆子們:“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)了?帶了幾個(gè)人來(lái)?你們趕早打掃兩間下房,讓他們?nèi)バ!币贿B問(wèn)了黛玉三個(gè)問(wèn)題:年齡、讀書(shū)、身體,表面一看,快人快語(yǔ),待人爽朗而熱情,對(duì)黛玉各方面的情況都十分關(guān)心。但實(shí)際上,我覺(jué)得她并不是真心關(guān)心黛玉,細(xì)細(xì)讀來(lái),這不過(guò)是她的目的所在。接下來(lái)的兩個(gè)“只管告訴我”,以及詢(xún)問(wèn)婆子們的兩句話(huà)和接著下的一道命令,令我感覺(jué)到了她在賈府中就是要把她自己特殊身份和地位明白地告訴黛玉,聽(tīng)我的,沒(méi)錯(cuò)。這就和她的出場(chǎng)一樣,一言一行都是表演,這表演極富心機(jī),刻意求工,可謂“機(jī)關(guān)算盡”,世故圓滑之外又鋒芒暗蘊(yùn)。

  像王熙鳳這樣年輕貌美,又有治家之才,但又愛(ài)財(cái)如命,她無(wú)文化知識(shí)卻又聰明絕頂。雖然好景短暫,但一個(gè)女子能精明至如此,不得不令人佩服!

  讀后有感作文400字 篇14

  《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象豐富、大膽,在詼諧中帶著智慧,幽默中不乏哲理。今天有空閑的時(shí)間,我又翻開(kāi)了《三戒》,去品讀《黔之驢》蘊(yùn)含的智慧與哲理。

  《黔之驢》這則寓言,講的是一只驢被一個(gè)好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的>故事。在這個(gè)故事中,一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒(méi)有這個(gè)奇怪的想法,驢的命運(yùn)就不會(huì)有這么悲慘了。說(shuō)不定,驢仍然過(guò)著雖然平淡但屬于自己的生活。

  好事者突發(fā)奇想,把驢帶入了貴州,卻沒(méi)有讓驢去做它擅長(zhǎng)的事情,這分明就是不識(shí)材、不會(huì)用材了!人家伯樂(lè)都可以發(fā)現(xiàn)馱車(chē)之馬是可用之材,使馱車(chē)之馬脫離大材小用的困境,而好事者卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)驢的長(zhǎng)處,還覺(jué)得驢一無(wú)是處。這個(gè)道理,和“千里馬常有,而伯樂(lè)不常有”,道理上是一樣的。

  我想,柳宗元先生是要通過(guò)好事者告誡統(tǒng)治者們不要不識(shí)才,而是要用人之長(zhǎng)。所謂“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,每一個(gè)人都有他擅長(zhǎng)的事情。只有讓每一個(gè)人都去做他擅長(zhǎng)的事情,才是人盡其才。

  話(huà)又說(shuō)回來(lái),這好事者就是要將驢放到有老虎的山下,也應(yīng)該事先將保護(hù)自己的技能傳授給驢,使驢不會(huì)落入老虎的利爪,成為老虎的食物。不然的話(huà),驢也不會(huì)因?yàn)椤凹几F”成為千古笑談了。

  讀后有感作文400字 篇15

  我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū)。

  我認(rèn)為讀書(shū)是一種享受。每讀一本書(shū),我都會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。正如高爾基所說(shuō)的,他每讀一本書(shū)就像和一位高尚的人談話(huà)一樣,我又何常不是這樣。我讀書(shū)不僅是一種享受,還是一種刺激與挑戰(zhàn)。我每讀一本書(shū)總會(huì)身臨其境,和主人公一起去冒險(xiǎn)、一起去賞景,這是多么有趣啊!

  我讀過(guò)很多書(shū),剛開(kāi)始只是注意故事中的精彩情節(jié),后來(lái)才發(fā)現(xiàn)書(shū)中蘊(yùn)涵著無(wú)窮奧秘。讀歷史書(shū),可以讓我們認(rèn)識(shí)古代的風(fēng)云人物:勤政愛(ài)民的唐太宗、學(xué)富五車(chē)的李白、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的屈原、英勇的抗倭英雄戚繼光……讀科普書(shū),可以讓我們了解大自然的奧秘:雪是怎么形成的,為什么閃電比雷快……讀散文,可以讓我們陶冶情操;讀世界名著,可以讓我們懂得人間的真諦……由此可見(jiàn),書(shū)是多么神奇啊!

  許多名人都是因?yàn)檎J(rèn)真讀書(shū)才成功的,匡衡鑿壁偷光勤奮苦讀,最終做了漢元帝的丞相;魯迅從小立志報(bào)國(guó),在寒冷時(shí)吃紅辣椒驅(qū)寒為讀書(shū),最后成了赫赫有名的文學(xué)家和愛(ài)國(guó)英雄。是書(shū),使他們放飛夢(mèng)想,走向成功。

  我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家,寫(xiě)出優(yōu)美的文章給人們帶來(lái)快樂(lè)。為了能早日完成這個(gè)夢(mèng)想,我要多讀書(shū),豐富自己的知識(shí),不斷練習(xí)文筆,為夢(mèng)想而奮斗。我堅(jiān)信,只要多讀書(shū),總有一天,我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

  書(shū)是知識(shí)的海洋,是力量的源泉,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是放飛夢(mèng)想的翅膀。它能給我們帶來(lái)快樂(lè),能承載著我們的夢(mèng)想飛翔,能為我們鋪一條實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的捷徑。書(shū)是如此神奇,好好讀書(shū)吧!

  讀后有感作文400字 篇16

  《作文里的奇案》這本書(shū)是由伊夫·格勒韋寫(xiě)的一部視角獨(dú)特的偵探小說(shuō),曾獲拉圖律文學(xué)獎(jiǎng)在內(nèi)的6個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  法語(yǔ)老師達(dá)萊納要搞一次寫(xiě)作體驗(yàn)活動(dòng),要班上的25個(gè)同學(xué)去市中心的街頭扮演作家。要求在早上9點(diǎn)到10點(diǎn)半之間寫(xiě)一篇作文,可就在那時(shí),一名公證員卻離奇地死亡了。主人公埃爾萬(wàn)想通過(guò)同學(xué)們的作文來(lái)獲取線(xiàn)索。于是,他邀請(qǐng)卡桑德拉來(lái)協(xié)助他。從這以后,他們就開(kāi)始搜集全班同學(xué)的作文,并從埃爾萬(wàn)奶奶家的舊報(bào)紙里來(lái)尋找線(xiàn)索。從埃爾萬(wàn)奶奶家的鄰居吉吉特太太那里知道了死亡的是公證員喬治·馬里多,他死在自己的奔馳車(chē)后座上,停靠在約三百米處的群狗島河邊,而他的事務(wù)所位于巴赫路。而且,公證員是因?yàn)槿毖醵赖摹K麄儼丫(xiàn)索寫(xiě)了一匿名信。沒(méi)想到卻抓了同學(xué)克萊亞的爸爸和表姐。所以,他們重新開(kāi)始梳理線(xiàn)索,沒(méi)想到原來(lái)所有同學(xué)的作文都含有線(xiàn)索。他們把線(xiàn)索交給警方,最終查出了結(jié)果:馬里多其實(shí)沒(méi)有死亡,他與希爾薇.拉魯克串通和魯?shù)弦黄饸⒑α艘粋(gè)叫克里斯托夫·昂拉爾的失業(yè)者,由于那名失業(yè)者與馬里多長(zhǎng)的很像,所以他們把公證員的文件包給了死者,讓警方誤以為死者是公證員。

  我覺(jué)得這本書(shū)能夠引人入勝,其中的奇思妙想所帶來(lái)的喜悅感能夠激出讀者濃厚的閱讀興趣,作為一名教師和屢獲大獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作家,格勒韋成功地創(chuàng)造出了一個(gè)鮮活的青少年世界。

  讀后有感作文400字 篇17

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)于我這個(gè)小書(shū)迷這句話(huà)更有說(shuō)服力,這不,在新年的鐘聲中我閱讀了《城南舊事》。 這本書(shū)用生動(dòng)的描寫(xiě),詳細(xì)的記敘了北京城南四合院里英子溫暖和睦的一家,他通過(guò)英子童稚的雙眼,向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合,這本書(shū)讓我深思熟慮熟慮在于這本書(shū)中的英子有許多良好的品質(zhì)值得我深思熟慮,例如:她心地善良,她誠(chéng)實(shí)守信……還有故事中的一些人物也有很多品質(zhì):秀貞她熱情,善待人意;蘭姨娘她沉著冷靜開(kāi)朗…… 我最喜歡的一篇文章是《爸爸的花落了,我也不再是小孩子了》這篇文章讓我記憶猶新的是英子挨打的那件事,英子因?yàn)橄掠甓幌肴ド蠈W(xué),被爸爸打,我覺(jué)得爸爸打英子是因?yàn)樗麚?dān)心英子一有變天就不去,時(shí)間一長(zhǎng),必定成不了才,他在替英子著想,他也關(guān)心英子,英子坐洋車(chē)去學(xué)校,他去學(xué)校給英子棉襖和銅錢(qián)。我非常感動(dòng)。 這篇文章中老高說(shuō)的話(huà)讓我很慚愧:“到了醫(yī)院,好好兒勸勸你媽媽?zhuān)@里就數(shù)你大了!這里就數(shù)你大了!”我知道,比我高輩以外,再減去姐姐,家里就屬我最大,但是我做事總是依靠著奶奶,爸爸。一遇到不好的情況,就驚慌失措。沒(méi)有英子那么冷靜。 這本書(shū)讓我深刻的感覺(jué)到20世紀(jì)20年代那個(gè)和睦的家庭,我好喜歡這本書(shū)呀!

  讀后有感作文400字 篇18

  愛(ài)迪生是世界聞名的大發(fā)明家,他一生有1000多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造,為全人類(lèi)做出了卓越的貢獻(xiàn)。愛(ài)迪生這么了不起,難道他有超人的本領(lǐng)嗎?我?guī)е苫蠓_(kāi)了《愛(ài)迪生》這本書(shū),書(shū)里介紹了愛(ài)迪生發(fā)明創(chuàng)造所經(jīng)歷過(guò)的坎坷,每一項(xiàng)發(fā)明都凝聚著他的心血,每一項(xiàng)發(fā)明他都付出了辛勤的勞動(dòng)。

  發(fā)明電燈是愛(ài)迪生最輝煌的功績(jī),為此付出了多少心血。為了研制燈絲,他睡在實(shí)驗(yàn)室,吃在實(shí)驗(yàn)室,日以繼夜的工作,常常連續(xù)實(shí)驗(yàn)3個(gè)小時(shí)以上,在反復(fù)試驗(yàn)了1600多種材料后,終于找到了合適的燈絲,成功發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生以堅(jiān)強(qiáng)的意志和勤奮的精神給人類(lèi)帶來(lái)了光明。

  當(dāng)我在明亮的燈光下學(xué)習(xí),愛(ài)迪生那孜孜不倦的身影使我想起了許多在事業(yè)有所成功的名人。我國(guó)明代杰出的醫(yī)藥家李時(shí)珍,為編《本草綱目》走過(guò)了祖國(guó)的山山水水,嘗遍了各種草藥。陳景潤(rùn)為了世界數(shù)學(xué)的皇冠進(jìn)僅解數(shù)學(xué)題的草稿紙就用了兩麻袋。我國(guó)古代科學(xué)家張衡從小就愛(ài)動(dòng)腦筋,以不屈不撓的毅力發(fā)明了地動(dòng)儀和渾天儀,為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。張海迪身殘志堅(jiān),以驚人的毅力學(xué)會(huì)了多門(mén)外語(yǔ)……這些人難道天生就有超人的智慧嗎?不,因?yàn)樗麄儽葎e人付出的精力多、流的汗水多。

  愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才是由1%靈感和99%努力構(gòu)成的。”這話(huà)說(shuō)得多好,它時(shí)刻提醒我,要努力學(xué)習(xí)回報(bào)社會(huì)。

  讀后有感作文400字 篇19

  歲月在無(wú)聲流淌,九百六十萬(wàn)平方公里的河山在六十年的風(fēng)雨洗禮下,悄然地改變了模樣。當(dāng)你在如畫(huà)的美景下柔柔漫步時(shí),是否曾想過(guò)這如詩(shī)般的生活背后,祖輩們又付出了多么沉重的代價(jià)?

  《長(zhǎng)征》,每次觀看時(shí),內(nèi)心深處總能滲出無(wú)限的感動(dòng)與敬佩,英勇的紅軍戰(zhàn)士們哪種不怕?tīng)奚陀峦鼻暗木瘢偰苡|動(dòng)我的心靈。將帥們哪種頑強(qiáng)與忠誠(chéng)于黨的氣魄,總能讓我心感敬仰。光陰飛越六十載,但《長(zhǎng)征》中的每一個(gè)畫(huà)面我都記憶猶新;忘不了哪泥濘的羊腸小道,忘不了哪巍峨的深幽群嶺,忘不了哪冰涼的荒蕪雪地。

  《長(zhǎng)征》,用智慧與血汗詮釋了新中國(guó)的頑強(qiáng)生命力,演繹出新一代國(guó)人的姿彩與風(fēng)范。時(shí)光越過(guò)六十載,但《長(zhǎng)征》中的每一個(gè)故事我都刻烙在心頭;最深長(zhǎng)是將士們沖鋒喊陣,英勇無(wú)畏;最感動(dòng)是將士們同心同力,互勵(lì)互勉;最完美將士們是風(fēng)麗同路,一心向前。

  《長(zhǎng)征》,最能代表風(fēng)雨中國(guó)的艱苦旅程,最能映照祖國(guó)背后的辛酸歷史,最能流露國(guó)民擁護(hù)黨和忠于黨的決心。六十載的情結(jié),讓歷史沉淀在心頭;六十載的勤勞,抹去了歷史的恥辱;六十載的拼搏,創(chuàng)造出強(qiáng)大與繁榮。踏上長(zhǎng)征的坦途,讓“中國(guó)造”揚(yáng)名海外,讓祖國(guó)在長(zhǎng)征的旅途中再次展翅騰飛,也讓《長(zhǎng)征》的精神長(zhǎng)存國(guó)人心中!

  讀后有感作文400字 篇20

  感動(dòng),溫暖人心的力量。

  當(dāng)我讀完《改變》這篇作文時(shí),小作者流淚了,此時(shí)的我,淚水也溢滿(mǎn)了眼眶。這篇作文寫(xiě)的是小作者眼中的鄉(xiāng)下人,是土里土氣,既沒(méi)檔次又沒(méi)品位的人。平時(shí)的小作者遇到鄉(xiāng)下人會(huì)冷冷的白他幾眼。但最近發(fā)生的一件事使小作者改變了對(duì)鄉(xiāng)下人的看法。一位鄉(xiāng)下親戚來(lái)到小作者家。有一次,呢位鄉(xiāng)下親戚問(wèn)小作者成績(jī)?nèi)绾巍P∽髡咧皇抢淅涞幕亓耍骸氨饶銈兩嚼锏耐藓谩!编l(xiāng)下親戚說(shuō)了事情給小作者聽(tīng):有一個(gè)南海,成績(jī)?cè)诎嗌鲜羌庾樱讷H歲那年,他爸爸得了重病,他媽媽拋下他和爸爸走了。他爺爺年紀(jì)大了,干活很吃力。他是個(gè)懂事的孩子,決定退學(xué)。在他上最后一節(jié)課時(shí),他早早的來(lái)到了學(xué)校,把黑板擦的干干凈凈,老師講課時(shí),他是聽(tīng)的多么的認(rèn)真,生怕陋到一句。放學(xué)了,同學(xué)們都走了。而他依依不舍的撫摸著黑板、課桌……講到這,鄉(xiāng)下親戚流淚,小作者流淚了。我只感覺(jué)我的視力已經(jīng)模糊了。

  我們也是農(nóng)村人、鄉(xiāng)下人。但我們這總比那山里富裕多了吧!個(gè)個(gè)家的孩子都能上學(xué)。但在學(xué)習(xí)上和窮人家的孩子比起來(lái),他們愛(ài)學(xué)習(xí)、渴望知識(shí)。求知欲比我們高。但是他們?nèi)鄙俚氖墙疱X(qián),物質(zhì)上的補(bǔ)充,導(dǎo)致他們上不了學(xué)。而我們有學(xué)上還不知道珍惜,少壯不努力,老大徒傷悲!那些孩子之所以那么的認(rèn)真學(xué)習(xí),是他們都知道:“知識(shí)改變命運(yùn)。”人都是一樣,只是所處的環(huán)境不一樣罷了!

  我也想到了一句名言——逆境出人才。

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