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漢字的作文600字4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的漢字的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

漢字的作文600字4篇

漢字的作文600字篇1

　　一筆一世界，一字一乾坤。中華文化，博大精深。漢字文化更是瑰寶延續了人類文明。漢字之多，我卻偏偏獨愛“家”字一個。

　　何為“家”。家是在你一貧如洗時溫暖的小窩，家是你酣暢淋漓后心里的方向。家是一棵大樹，樹里有你最愛的人。對于“母親”這個角色，我覺得可以把她看成“家”的最下面的部分――“?”。它就好像是大樹的樹根，及時的給大樹提供養料。記得曾經，我為籌備中考而煩躁，熬夜已是家常便飯。每次潔月高掛，我都在挑燈夜戰，但我并不覺得孤單，不是因為迷人的星空，不是因為的蟲鳴，而是因為她。那幾個月，總有一到身影環繞在身旁，總有一種聲音縈繞于耳畔。每當我為學習所疲憊時，她都會給我一杯“加油奶”，道一聲“加油，再堅持一下”。終于在她的一路護送下，我成功抵岸。她不僅是我的養料供給員，也兼任我的專有“樹洞”。她喜歡收藏我的秘密，而我時常牢騷。

　　如果說媽媽是“家”最下面的樹根，那爸爸無疑就是樹最上面的樹冠，牢牢護住下面的所有。回憶影錄倒回到11歲的那年冬至，很冷的天，很暗的夜，最愛的爸爸。那晚我早早入夢，睡得很沉，沉到開門聲都無法喚醒我。

　　后來隱約覺得有人進來，瞇著眼看，只見門虛掩著，門間微弱的光被一道身影阻隔，坐在床前喃喃自語，幫我掖被，捋順我額前的碎發，本以為是媽媽，正欲起身，便聽見“小棉襖”這標志性詞語，不過具體內容記不清了，許是時間淡刷了痕跡讓我變得遺忘，但是那句“你永遠是我的小棉襖，是那個就算小了也不愿脫下的棉襖”當時年少無知，只知道是爸爸說的，但現在懂得那句話的重量，是家的重量。我在爸爸媽媽的蔭蔽下茁壯成長，就像“家”字的`那一橫，也像夾于樹冠和樹根的樹干。涉世未深的我們，生機勃勃。

　　“家”是由“宀，一和?”構成，而父親，子女和母親則構成了一個家。吾愛“家”，也更愛樹里的人兒。

漢字的作文600字篇2

　　漢字的模樣各式各樣，漢字的意義豐富多彩，漢字的學問博大精深。在眾多的漢字中，我最喜歡“志”字。

　　我喜歡“志”字，因為它坦坦蕩蕩，一目了然，它的含義就蘊含在它每個部分的含義中。請看上下結構的它，上面個“士”字，意思是說一個人要有士氣，要勇敢面對困難，永不放棄；下面是個“心”字，意思是說一個人要有恒心，做事要堅持到底。

　　我喜歡“志”字，還有一個原因是我的名字中也有一個“志”字。父母希望我以后做一個有志氣的人。我也常用這個字激勵自己。

　　上學期，我隨父母從外地回來讀書，由于還沒適應新環境，對教材也不太熟悉，結果，我幾次考試都不理想，好幾次我都想破罐子破摔了。可看到名字中的“志”字，我還是下決心克服困難。在以后的日子里，我“笨鳥先飛”。課間，別人嬉戲時，我在看書；晚上，別人休息時，我在做題；周末，別人看電影時，我在復習……功夫不負有心人，我終于取得巨大進步，這次還考了全班第一。

　　記得剛到這個學校時，我沒有朋友，形單影只。這時我又想起這個“志”字，我相信只要我真誠的付出總會獲得友誼。于是每當中午同學吃飯，手上油膩時，我悄悄地遞過紙巾；每當有同學生病，我會打電話過去送上一句真誠的問候；每當同學做數學作業遇到困難時，我主動上去排憂解難……憑著我的一顆熱心，身邊的朋友越來越多。

　　“志”字是我最喜歡的漢字。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。“志”，它時時刻刻激勵我：不負初心，當自強。

漢字的作文600字篇3

　　一個個“美貌如玉”的漢字，使人看了感嘆不已，使人看了心曠神怡，使人想到這漢字的文化傳統，這種種感受，無不體現出漢字對人們的重要性。

　　提起“漢字”這兩個字，使人回想到古代的書法家——顏真卿，柳公權……他們的楷字使人看了驚嘆不已，所謂稱得上“顏體和柳體。”讓我們走進漢字的世界里去吧！

　　看了中央電視臺科教頻道播出的《中國漢字聽寫大會》這檔節目，一個個厲害的人物在電視臺中出現，他們可真所謂的稱得上“神童。”因為他們這種對漢字的看法和對漢字的喜愛，這無不體現除漢字對我們的重要性與偉大之處

　　瞧！一個“雨”字，就能讓我們在腦海中產生種種的幻想，“雨”字的四點就讓我們想起了傾盆大雨，淅淅瀝瀝地下著，這個雨娃娃就像花針，牛毛般。這又舞步體現出漢字的偉大之處。

　　瞧！一個“森”字就讓我們感到這森林里的綠與幽靜，三個“木”組成的“森”，表明這森林里的樹林之多。就能讓我們去感受這森姑娘給我們帶來了一片綠園把！這又無不體現出漢字的偉大之處。

　　瞧！一個“海”字，讓我們想到一望無際的海洋，和一條條美麗的魚，讓我感受到大海的清涼，當海風吹來時，海上的浪水像一波波起伏的浪花，這個“海”字的“氵”足以讓我感受到海水的清澈，碧藍。這又舞步體現了漢字的偉大之處。

　　讓我們走進這漢字的世界里去吧！去感受一下漢字的文化傳統和它背后的精彩的歷史故事吧！去感受一下它的美麗與可愛之處吧！去感受一下漢字里鏗鏘有韻的聲韻之美吧！去感受一下漢字里的內涵和哲理吧！

　　讓我們在知識的課堂里去慢慢地領略它的文化傳統和它的偉大可愛之處吧！去領率它的博大精深和它背后的文化歷史吧……

漢字的作文600字篇4

　　今天上午，王老師帶領我和其他五位同學一起到龍源湖學校參加山陽區漢字聽寫比賽。到了比賽場地后，我看著周圍那么多選手，心里有些緊張，想到全山陽區一共有21所小學，我們學校能贏嗎？

　　比賽開始了，氣氛熱烈而又緊張，只見臺上的參賽選手有的冥思苦想、有的恍然大悟、有的皺眉思考……就連臺下的觀眾也躍躍欲試，有的在腿上比畫，有的在本子上書寫……終于輪到我們學校上場了，我是一號，所以我坐在最前面。開始聽寫了，前面的幾個詞語對于我來說就是小菜一碟，到“吟誦”這個詞時，我沒有聽主持人說完這個詞語的意思就開始寫了起來，結果我把吟誦的“誦”寫成了歌頌的“頌”。唉，真是失誤呀！雖然我被淘汰了，但我沒有失望，因為我們學校的其他隊員也很出色，果然不出我所料，我們贏得了第四組的小組冠軍。

　　接下來的比賽就更激烈了，要由四個小組冠軍進行決賽，決出山陽區的冠軍，代表山陽區參加市里的比賽。場上的隊員更認真了，鉚足了勁兒要爭奪冠軍；場下的觀眾更熱情了，只要選手寫對了詞語就熱烈地鼓掌。比賽接近尾聲了，這時只剩下了我們東環路小學和另外一所學校，而且每所學校都只剩下了一個隊員，大家的心都提起來了，不知鹿死誰手。最后，主持人提了“捷足先登”這個詞語，對方把“捷足先登”的“捷”寫成了“踕”，我們學校寫對了，最終贏得了勝利，成為了山陽區的冠軍。那一刻，我的心中無比激動與自豪：“耶！我們是冠軍！”

　　這次比賽不僅讓我們學到了許多詞語，也讓我們體會到了中國漢字的魅力。我們還要繼續努力，爭取贏得焦作市的冠軍。

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