《最后一頭戰象》讀后感(集合15篇)
細細品味一本名著后，你心中有什么感想呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《最后一頭戰象》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《最后一頭戰象》讀后感1
讀了《最后一頭戰象》后，我覺得有一種想哭的感覺。
這個故事講了一九四三年日寇占了緬甸，象兵保護家園的時候，八十一頭大象只有一頭活了下來，好心腸的村民幫它包扎傷口、喂食、喂水。幾十年過去了，在寨子里它受到所有人的尊重，安靜的活著。有一天，村民救活的大象背著它的鞍去了象冢，并永遠死在那里。
讀完了這個故事以后，我覺得大象很神奇，因為它從來沒有去過象冢，可是到了鄰近死亡時卻通過氣味找到了象冢。因為它不想死在別處，那里有它的親人、朋友、一起并肩作戰的戰友，它們生死與共的情誼是誰也打不破，誰也不能改變的，象冢就是它的魂魄，它背上它的鞍，就像一位將軍穿上盔甲去作戰，它要永遠的陪著戰友。所以，哪里也比不上它們的象冢。
想完了大象，我又恨起了日本的那些壞蛋，要不是他們有強大的野心，那些大象還生活在森林里，過著悠閑安寧的生活，都怪那些十足的大壞蛋在一九四三年侵略它們的家園，打破了他們安寧的生活，使原來快樂的大象，變成了作戰的戰士，留給大地上的是一片象冢，那些日本人真是壞透了。
這篇小說使我想起了另一個故事《功臣》。這個故事中的大象就是人們心目中的功臣，它受到了所有人的尊重，它像每一個村民的家人，可是它始終是象戰士。象冢是它的歸宿，它是那個英雄集體的一員。
最后，我也和那些村民一樣，為大象的離去難過。我多希望沒有戰爭，所有的動物和人們能幸�？鞓返脑谝黄稹Ｗ魑�
《最后一頭戰象》讀后感2
當你關閉這本書時，很難平靜下來。 最后一個大象描述了19xx年春天從沈石溪到西雙版納的柵欄。 我看到了大象，他在五十多歲的時候和日本侵略者戰斗過。 沈世熙和他成了好朋友。 兩年后的一天早上，它非常精力充沛。它必須把被遺棄的馬鞍帶回大象農場。 在與柵欄道別后，細菌獨自在路上迎接死亡。 沈世熙和博農丁靜靜地跟在他們身后，不是他們祖先留下的，而是幾十年前在抗日戰爭中埋葬了80多頭戰爭大象。 加農挖了一夜坑。 黎明時，他靜靜地躺在坑里，和他的同志們一起聚在一起。 他沒有去他祖先留下的象冢。他和他的同伴躺在一起，他們并肩戰斗。 這句話太感人了。 大象有這樣的靈感，他們都知道忠誠和責任是生活中最好的事情。 我們不能看它，但我們可以看到它與我們的同伴永恒的友誼。 這時，痛苦、同情、欽佩和其他復雜而凌亂的情緒交織在一起。
我有一種難以形容的味道。 大象的真實感情一直縈繞在我的腦海中，我們應該善待這些自然的朋友。 我希望每個人都能理解大自然的安排，拋開貪婪的思想，保護我們在大自然中的朋友。
《最后一頭戰象》讀后感3
我讀了《最后一頭戰象》這篇文章后，讓我感受到了，動物也有人類的感情。
《最后一頭戰象》的主要內容是：一頭從戰爭幸存下來的大象——嘎羧，知道它很快就會死了，便離開村子，向象冢走去，飼養它的主人波農丁和“我”跟了上去，誰知它并沒有去象冢，而是去了它曾經浴血搏殺的戰場上。它在那里回憶往事，最后挖了一個大坑。與它曾經在戰場上一起殺敵的戰友們躺在了一起。
看完了這篇文章，嘎羧的動作在我的心中留下了深刻的印象，它沒有走向象冢，而是和它的戰友躺在了一起……我原以為，大象笨拙、呆頭呆腦的，不可能會有人類的思維的，但我想錯了，讀了這篇文章后，大象在我心中有了重新的定義：有靈性、重情重義。如果不是這樣的話。嘎羧怎么還會回到戰場上，并且還記得戰友呢?
這篇文章讓我感受到了其實動物也有同樣的思維，它們重情重義，就像嘎羧那樣。嘎羧很重情義，雖然它不會說話，但是如果它會說話，我想，一定是在對戰友們訴說對戰場和對它們的懷念有多深吧!
嘎羧對戰友們的情義，是我們想不到的。這本書讓我意識到了：動物也有人類的感情、人類的思維。它們都是有情感的，嘎羧就是這樣的。
《最后一頭戰象》讀后感4
《最后一頭戰象》的作者是著名動物小說家沈石溪所寫，其中包括了《最后一頭戰象》《野豬囚犯》《智取雙熊》等關于象、野豬、熊的小說。其中最令我難忘的一篇就是《象警》。
這篇文章主要講了是我和許多不同種類的動物因缺水而來到一個湖，但由于湖中有兇猛的鱷魚而不敢到湖中喝水。后來來了幾頭大象，在湖邊圍成一個警戒線鱷魚不敢靠近，最后我們高興地在湖里喝水玩鬧。
這篇文章中寫道各種各樣的動物其樂融融地喝水，不論是食肉還是食草動物，都互不侵害，這不正是我們現在社會所希望達到的嗎？忘卻眼前的利益，而尋求合作，互相幫助，誰有困難都幫忙，沒有紛爭，沒有私心，那該多好啊。
而且我們也應該在生活中學習大象，學習大象們的團結互助以及對同伴的不離不棄。在生活中總會會遇有一定難度的困難，可能自己一個人完成不了，這是我們就會想到團結合作。在合作過程中只有團隊內每一個人都對別人著想、鼓勵團隊里的每一個人，這樣才會團結，我也明白了團結就是力量。
《最后一頭戰象》讀后感5
前幾天，我讀了一本沈石溪寫的動物小說——《最后一頭戰象》!
主要講的是：一九六九年，：“我”到西雙版納的一個村子插隊落戶，見到曾經與日寇作戰的大象——噶羧，“我”與它成了好朋友，兩年后，嘎羧向波農丁要來象鞍，并讓波農丁幫忙裝上去，在告別村子后，嘎羧到白象家挖了一個坑莊嚴的把自己埋葬了。
象性格溫順，一開始，我認為象只是一種動物，但是在看完這本書后，我卻感到動物身上也有人類的感情，這本書的主角嘎羧就讓我感到了他的善良、忠誠、有情有義。在嘎羧的心里沒有對功名、利益的渴望，只有并肩作戰的戰友；善良的鄉親們，還有和平與安寧。它們大象之間的友情竟如此深厚，很讓我感動，當我讀到書中這句話：“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概�！睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠。象比人類更知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。嘎羧的英雄氣概高尚的情懷感染著我；這僅僅是一頭戰象嗎？是大自然的一頭動物嗎？不，這是一位讓人滿懷敬仰的英雄。
這本書讓我知道了做人的道理，我們應該善待這些大自然送給我們的朋友，我希望天下可以和平、寧靜，沒有血腥和戰爭。
《最后一頭戰象》讀后感6
前幾天在學校圖書館借了一本《最后一頭戰象》，看完之后唏噓不已，真想笑，又有一種特殊的感情從心里油然而生。誰說動物沒有感情，誰說動物沒有我們人類沒有的高尚品質。這是我讀了這本書后所知道的，動物們多么可愛啊，可能有人會說老虎，狗熊，狼呢，難道他們不是兇惡的嗎?我說不是，如果你坐在他們的角度想想，狼不吃兔子、鹿，他們吃什么?他們本來就是肉食動物，其實他們也是維護生態的森林的保護者。動物們也有喜怒哀樂，悲歡離合。動物小說大王沈石溪更正了我們以往的想法。
如《給大象拔刺》一篇中，公象知道“我”是一個赤腳醫生，就把“我”拉到樹林中去為小象治病。由于“我”的醫術太爛，再加上沒有良好的醫療條件，只得讓小象一次次的忍受折磨，沒法，公象只得又讓“我”忍受和小象一樣的折磨嘍。嘿!幸好“我”機智，在危機中腦袋更冷靜，就裝作非常痛苦的樣子在地上打滾，大象得意了，也許他覺得這樣比較公平吧。
還有曾經在戰場上奮勇殺敵的戰象嗄羧知道自己即將要上天堂了，還堅持和自己的伙伴兄弟們死在一起，它到了百象冢，自挖自己的安息之處。我們仿佛看到了一個年邁的老戰士為了革命鞠躬盡瘁死而后已，穿戴整齊，堅定地在一片樹林中等待死神的索取，這給人是如此的震撼啊。
熊也有屬于自己的情感，文中說到了一位只剩自己后代的母熊原先對“我”收留了小熊“小麗麗”產生的惡感到最后與雪豹誓死拼搏也要保護自己的女兒。它本來是有逃生的希望的啊，可是它是一位母親，作為一個母親，它盡到了作為一個母親的責任，最后把“小麗麗”托付給“我”，讓“我”以后善待它。當時它的腸子已經像小山一樣落在了地上。
沈石溪帶我們走進了一座動物王國，每個動物都是居民。狼王、鹿王、老虎、狐貍、戰象、野牛、野豬王、云豹……就是他動物故事的主角。他把這些動物的生活習性性格特征描寫得栩栩如生，惟妙惟肖，他為每個字里的動物都賜予了靈魂，賜予了生命，他們都是有有靈性的，這點深深的感動了讀者�？梢宰屓藗冋J識到和自我反省自己的品尚。
《最后一頭戰象》讀后感7
有些文章讀后也就忘記了，一段時間之后，甚至沒有一絲印象了。但讀了《最后一頭戰象》之后，我的心卻久久不能平靜。
這個故事講述的是：在抗日戰爭時期，人們曾經騎著戰象，跟日本鬼子來過一次大會戰。最后，鬼子大敗，死了上千人，但戰象也死了上百頭。人們把這上百頭戰象埋在一起，叫“百象�！�。戰后，有人發現一頭戰象還活著，就治好了它的病，把它帶回了村子，從不讓它干活，養著它。后來，戰象自己感到死神要降臨了，便找到自己的象鞍，獨自走進“百象冢”，將自己掩埋。有兩個跟蹤戰象想挖象牙的人，看到此情此景，也打消了念頭，悄悄地走了。
大自然里的萬事萬物都是有靈性的，包括一花一草一樹一木，也包括那頭戰象。所有生物都會死亡，這并不令人感到恐懼。而這頭戰象選擇的死亡方式，卻讓我感到吃驚和贊嘆不已。那頭戰象臨死前也沒有忘記找到它的象鞍，說明它沒有忘記它是個戰士。這只戰象選擇了獨自走向象冢，將自己掩埋。這是多么具有靈性的生命啊！它不想拋尸荒野，冥冥中它知道死期已經來臨，它選擇了有自尊地死亡，它選擇了永遠和自己的戰友在一起。還有那兩個人，他們被戰象的舉動震撼了，他們愧疚于自己的想法，所以他們沒有挖象牙，悄悄地離開了。
就連大象都能選擇有自尊地死亡，我們人類作為萬靈之長，能夠潔身自好嗎？我想我會更在乎身邊的一切：一花一草一樹一木。
《最后一頭戰象》讀后感8
我今天讀了一本名叫《最后一頭戰象》的書感受很深。
作者在十六歲時剛好遇到知識青年上山下鄉運動，城里的青少年通通被趕到農村安家落戶，她也在母親和姐妹的哭泣中告別上海，來到云南西雙版納一個叫曼廣弄的傣族寨子。親眼目睹了許多感人肺腑的動物故事。
有一次，我爬到樹上掏鳥窩一不小心卻碰落了馬蜂窩，憤怒的大馬蜂追的我無處躲藏。我忠實的獵狗奮不顧身的沖上去，朝空中吠叫撲咬，使得我能趁機逃脫，而我的獵狗卻被馬蜂蟄死了。
還有一次，我被一群別名紅狼的豺狗圍困在一棵孤零零的大樹上，整整兩天滴水未進。粒米未沾;餓得快虛脫了，最后，村長領人把我救了出來。
我讀完這本書后發現自己過去對動物的理解很膚淺。動物并不是僅為人類活在地球上的，它們還有一個屬于自己的弱肉強食的生活圈。完全可以在叢林法則的舞臺上塑造動物的本體形象。
動物小說更有吸引力是因為這個題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會的種種虛偽的表現，可以毫無遮掩的直接表現丑陋與美麗融為一體的原生態生命。這是我讀完這本書的最大感受。
《最后一頭戰象》讀后感9
今天，我讀了《最后一頭戰象》這本好書，使我懂得了很多的道理，帶給我了很大的啟發和快樂，這本書還告訴了我許多有趣的故事，它還告訴我了：大象是一種聰明的動物。而大象嘎羧不僅聰明，更忠誠!
《最后一頭戰象》講述了一件這樣的故事：有一頭名叫嘎羧的公象，它身受重傷，好心的村名們治好了它的傷，把它養了起來。嘎羧在臨死前還奮力披掛當年的象鞍，跋山涉水趕往“百象�！�。最后在埋葬著曾和自己浴血奮戰的伙伴們的“百象�！迸耘匍_一個坑，把自己掩埋的故事。也有一直想發大財的獵手想跟蹤一頭臨死的象去象冢背回象牙要發橫財。
大象嘎羧是一頭忠誠的大象，“忠誠”是在于戰斗中的奮不顧身，戰象用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群戰象，排水倒海般地撲向敵人，勢不可當;就是在最后，這頭大象都深深眷戀著象鞍，不舍得自己的象鞍，嘎羧見了自己的象鞍，鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。
這種寧愿舍棄象冢也要和伙伴們躺在一起重情重義的行為，很值得我們學習。我們都要把這種精神一直延續下去，不要讓它真的成為“最后一頭戰象”。
《最后一頭戰象》讀后感10
古人云：“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”。“疑”是人類打開宇宙大門的圣鑰匙。
所謂質疑問難就是發現問題，提出問題，它是一種極為重要的學習方法。問能解惑，問能知新，任何科學的發現無不都以問題開始的。
那么，在教學課堂教學中，如何積極地促使學生主動質疑呢?
背景介紹：
《最后一頭戰象》是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。文章語言優美，描寫生動。課文記敘了曾經在抗日戰爭中幸存下來的最后一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最后在埋葬著戰友們的“百象�！迸耘匍_一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。課文以充滿深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。
片段描述1：
師：請同學們朗讀“重披象鞍”這部分內容，找出不明白的地方。
師：你有什么問題嗎?
生1：嘎羧“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農丁，嘔嘔地輕吼??”波農丁是喂養嘎羧的主人，嘎羧為什么對他輕吼呢? 師：是呀，為什么呢?誰知道?
生2：嘎羧對波農丁輕吼，是想要它的象鞍。
師：假如嘎羧會說話，他會對波農丁說什么呢?
生3：他會說：“主人，我就要走了，我想披著我當年戰斗時的象鞍離開這里。” 生4：他會說：“波農丁，謝謝你。可是我快要死了。我想在臨死前披上我的象鞍，好去找我以前的戰友。”
反思：
新課標對小學高年級學生在閱讀方面的目標要求是：突出學生閱讀行為的自主性。在對“重披象鞍”這部分內容的學習中，我就特別注意發揮學生學習的主體性，把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人。這部分的學習分為兩塊，第一塊就是讀明白。我的做法就是讓學生在自我閱讀中發現問題、提出問題、然后再交流問題。
上面這個課堂片段，其實包含著兩個方面的內容，一是引導學生質疑解疑，另一個就是引導學生根據課文內容，挖掘課文章的空白，激發學生的想象，更深刻地明白課文沒有說出來的內容。
“學問千千萬，起點是一問”，培養學生質疑能力，是培養學生思維能力的關鍵。在課堂過程中，我讓學生自己認真讀課文，將自己的問題劃出來，在班內交流，同時，讓其他同學來幫助這個提問題的學生解決問題。
《最后一頭戰象》讀后感11
嘎羧是一頭堅強、忠誠的戰象！它是一個堅強而又忠誠的衛士！這是我學完課文《最后一頭戰象》后最深刻的感悟。
在西雙版納打洛江畔和日寇的一次大戰斗中，我方八十多頭戰象全部中彈倒地，鮮血把江水染紅了。戰斗結束后，人們在打洛江邊挖了一個巨坑，把陣亡的戰象隆重地埋葬了，在坑上立了一塊碑：百象冢。但還有一頭戰象浴血奮戰后身受重傷，依舊忍著痛、喘息著堅強地活了下來，它就是戰象嘎羧。整整二十六年，人們像對待英雄一樣照料嗄羧，嘎羧也把寨子當成了自己的家，把善良的村民們當成親人，融入了村民們的生活。當它感到死神降臨時，沒有選擇到祖宗留下來的象冢埋葬自己，而是再次重披象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場。最后在埋葬著戰友們的“百象�！迸耘匍_一個坑，莊嚴地把自己掩埋了。
嘎羧是一個堅強而又忠誠的衛士！它在戰斗中奮不顧身，用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，和戰友們排水倒海般地撲向敵人，勢不可當。而在生命的最后，它都還深深眷戀著象鞍，見了自己的象鞍，鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。多么堅強而又忠誠的一頭戰象！“象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的堅強和忠誠，記載著嘎羧對戰友的懷念，記載著嘎羧對世界和平與安寧的期盼！這堅強而又忠誠的博大胸懷感天動地！
二十六年過去了，堅強而又忠誠的衛士嘎羧在生命的最后一刻也沒有忘記它的戰友，它要和曾經一起并肩作戰、浴血搏殺的戰象們躺在一起。當它再次站在曾經的戰場，它的心里不是對自己戰績的驕傲自豪，而是十分清晰地記得自己的責任：一頭戰象的責任。它憑吊曾經的戰友，懷念它曾經戰斗過的土地。一聲聲悲壯的吼聲驚天動地，那是它對戰友的思念，對日軍的痛恨和對和平的`渴望。戰象竟有如此靈性，它知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。它用行動告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記！英雄的血淚永遠令人肅然起敬。
這是一頭多么重情重義、善良、堅強、忠誠、有靈性英勇的的戰象啊！它的情比人的情更真切、更純潔、更長久！這篇課文促人深省，感人心懷！通過不斷閱讀課文，我走進了嘎羧的內心世界，體會了嘎羧豐富的情感，并感悟到了嘎羧高尚的情懷，感受到它英雄的形象。
《最后一頭戰象》讀后感12
當我將這篇《最后一頭戰象》讀完之后，我被大象驚人的懷念的強大力量給深深震撼住了，這頭大象的的故事在此就簡介地拉開了序幕——
老戰象嗄羧在曼廣弄寨生活了三十多年，受到了那邊的居民的敬佩和喜愛，也與我和專門飼養它的老頭波農丁結成了友情。而突然有一天，愈發衰老的嗄羧讓我和波農丁幫它拿打仗時用的象鞍，戴上之后，它就依依不舍地告別了當地的人民，踏上了去象冢的道路，也沒有發現我波農丁正在跟蹤它。幾天后，它就來到了掩埋戰友的地方——百象冢。它費了九牛二虎之力，才將自己埋在了一個大坑里面。
我將這篇小說讀完之后，老戰象嗄羧的形象與懷念戰友不顧一切的品質留在了我的心中。我也開始后悔自己為什么不為一個好的結果而努力呢?我若以前就為一個好的結果而努力的話，我現在的成績就不會這樣了，但是現在后悔又有什么用呢?所以，從現在開始，從這一秒開始，讓我們成為一個為將來，也是為現在的好的結果的人吧!
嗄羧為我留下了一個深刻的印象，我希望我能成為一個真正的為一個好的結果而努力的人，加油!
《最后一頭戰象》讀后感13
在《最后一頭戰象》這本書中, 有許多好詞、好句，以及一些我從來沒有讀過、看過的新內容，我獲得了好多知識，明白了許多道理。
《最后一頭戰象》這篇小說里講人與大象之間的情緣。講了保護動物，還穿插了很多有趣的大象的祖先、歷史、習性。其中我最喜愛小說中的這個情節——一頭即將走向生命終點的老戰象，不愿意埋葬在祖墳里，卻要與幾十年前那些同舟共濟、浴血奮戰的“戰友”埋葬在一起，我被這頭老戰象的精神深深地感動了，它是多么偉大呀！
我懂得了一個重要的道理：動物也有情感。這頭名叫嘎羧的老象，寧愿與“戰友們”一起死在荒山野嶺里的“百象家”，也不愿死在它的祖墳里；還有與獵人相處多年的狗，主人去世后會因悲傷絕食甘愿與主人一起走上黃泉；忠誠的戰馬，主人中彈后，它會又踢又跳，不讓敵人靠近，直到自己中槍倒地……
人類有優點，也有缺點，我們情感方面的復雜缺點，要向動物學習，學習它們這種崇高的單純情感！
老戰象和它的“戰友們”，為了保護中華人民，獻出了自己寶貴的生命。這讓我想起匈牙利詩人裴多菲寫的一首著名的詩——“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋�！�
教師點評：你是真正地看書！看得認真，想得全面、深入，你也確實從書中收獲了許多。堅持下去，你會從書中學到許多東西。
《最后一頭戰象》讀后感14
我非常喜歡作家沈石溪寫的小說，最近又讀了他寫的《最后一頭戰象》一書，全書就像一塊磁石，把我深深地吸引住了。書中寫到了象、豬、熊的一些生活習性和發生在他們身上的一些故事，寫得栩栩如生、活靈活現，讓我對自然界的動物有一次的深刻的了解。
讀完這本書后，我發現不僅我們人類會愛子心切，就連動物也不例外。比如《給大象拔刺》一文：小象的右前腿受了傷，公象和母象因為愛子心切，見到路上劫持了個人來替小象看病。因為小象傷的很重，在治療的過程中難免會有些疼痛，可公象和母象卻為此非常不滿意，嚴厲的懲罰了，救助小象的人。從這章故事中我體會到了公象和母象對小象濃烈的父愛和母愛。其實我們又何嘗不是在生活在爺爺奶奶爸爸媽媽濃濃的愛的包圍里�？墒怯袝r卻不知道珍惜，稍有不滿意便對家長發脾氣，想想真是慚愧。
從《象冢》這個故事里，我又感受到了自然界的生存法則--能力促進成功，想想我們自己的生活原來這樣的。只有這樣，將來才能有立足之地。
給我留下印象最深的是《最后一頭戰象》一文，故事中，講述了在戰爭中現存下來的一頭大象--嘎羧。它自知生命大量將至。
這本書的故事還有好多，給我的感觸和認識也是顱多的，相信你，讀了之后也會情不自禁的喜歡上那里面眾多的動物朋友們的。沒有讀過此書的朋友們，有時間也去讀一讀吧!
《最后一頭戰象》讀后感15
以前我總覺得動物沒有情感，沒人類這么聰明。但讀完這本書之后，我感受到了動物的恩、怨、情、仇。
這本書生動的描寫、講述了大象、棕熊、野豬。在《給大象拔刺》這一章，我體會到了大象媽媽和大象爸爸對小象的濃烈的愛。它們為了讓腳下扎了刺的小象不再痛苦，于是來綁架“我”來給小象“看病”。在拔刺的過程中，“我”弄疼了小象，象爸爸就把“我”“懲罰”了一頓。可見象父母對小象的愛。
在《棕熊的故事》這一章，我體會到了動物也跟人一樣，有母愛。熊媽媽為了熊寶寶生命、活著，就犧牲了自己。可見熊媽媽對熊寶寶的愛。
在《野豬王》這一章，我體會到了野豬也會感恩，“我”救了一個人，那個人為了感謝“我”，于是就送給了“我”一頭小野豬。于是“我”把它養大。到了殺豬的日子。開始殺豬了，那天殺的是花母豬，這是“我”養的野豬的心上豬。于是它就帶動全村的家豬集體“造反”，奪到山里去。它自己惹出來的事，涉及到了“我”的自由。野豬它自己卻冒險來“營救”我�？梢娨柏i對“我”的感恩。
這本書像一塊吸鐵石一樣吸引著我，里面的故事那么的生動，那么的迷人。這本書讓我懂得了象和熊有濃烈的母愛，野豬也有感恩。它們的感情深深的打動了我，從而讓我決定要堅持看完動物小說大王：沈石溪的書。
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