傳遞贊美作文匯編2篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的傳遞贊美作文，希望對大家有所幫助。
傳遞贊美作文1
巴特勒曾說：“贊美是美德的影子。”是呀，贊美可以讓自卑的人重新昂首挺胸；贊美可以改變一個人落魄的人生；贊美可以讓我看到一個更美麗的世界。在今天的課上，我深刻地體會到了這句名言的內涵。
又是一節活動課，這是我們每個小朋友最期盼的課。老師闊步走向講臺，在黑板上寫下四個赫然大字：“傳遞贊美”。臺下的同學們各個丈二和尚摸不著頭腦，我的小腦袋中個也冒出一個又一個問號：“怎么傳遞？傳遞給誰？今天老師葫蘆里又賣的什么藥？”
于是，我期待老師宣布游戲規則，“所有同學圍成一個圓圈，按順時針順序對下一位同學說一句贊美他的話，至少針對他的一個優點。正向反向各傳遞一次。注意，表揚重在真誠，不要臉上做陰，嘴里說晴！”老師話音剛落，座位上的同學們已經昂首挺胸，躍躍欲試了。我納悶到：真誠的贊美之詞已經想好了嗎？
說時遲，那時快。一個漂亮的圓形隊伍已經圍好，大家你拉著我，我拉著你，顯得很親密。下面，由小李同學來贊美小沈。“你個頭高，長得漂亮，我很喜歡你！”小李提高嗓門，眼睛緊緊盯著小沈的臉，認真地說。說來也奇怪，平時沒正形的小李今天好認真。他這副與以往大相徑庭的表情把我們都逗笑了，我在心底為他豎起一個大拇指。再看接受贊美的小沈，原本漂亮的臉蛋上泛起一陣陣紅暈，害羞地把頭埋進胸口。我們在場的每一個同學也情不自禁地為小李送去了真誠的掌聲。
在整場傳遞贊美活動中，讓我印象最深的要數小孫對小楊的贊美了。小楊是我們班級出了名的搗蛋鬼，沒幾個人喜歡跟他做朋友。在游戲開始前，我還很慶幸自己左右手邊都不是小楊，不然我還真想不出什么真誠的贊美之詞給他。而小孫的表現卻讓我們都大吃一驚。只見他拉住小楊的手，然后又拍拍小楊的肩，接著對他豎起一個大拇指。而這一系列舉動都是在無聲的沉默中進行的.。小楊對小孫的這番舉動很疑惑，正要張嘴詢問時，小孫似乎明白他的用意，一本正經的說道：“不論別人怎么說，在我心中，你是我的好哥們。我喜歡你！”小楊眼睛蹬得大大的，不敢相信聽到的話。后來，我注意到，一直到下課，小楊都比平時安靜了許多！這，似乎就是贊美的力量吧。
羅丹說：“美無處不在，缺的是發現美的眼睛！”小孫善于發現小楊身上的閃光點，讓我們在場的每一個，自嘆不如！好樣的，小孫！
傳遞贊美作文2
下午，我剛來到作文班，書包還未放下，就看見老師不分青紅皂白拉了三個人上臺，我一看哈哈大笑，因為上面三個人還未弄清楚什么情況就上來了，一臉懵的樣子很滑稽。
老師說：“今天我們來傳遞贊美，請你們各自找一個好朋友。”可他們都表示沒有好朋友。剛好，“丁子”進來了，他們一擁而上說：“這是我的好朋友。”老師就讓“丁子”參加游戲了，老師還說了游戲規則，你們四個兩人一組，互相進行贊美。
選手一號“丁子”找到他的好朋友“活寶”，選手二號“和尚”找到了他的好朋友“水桶”。
開始“丁子”對“活寶”贊美：“你上輩子是猴子吧，那么活躍，你的舞姿特別生動。”“活寶”說：“你的腿好似Angelababy ，你的身高好似宋小寶，你的眼睛好似黃渤。”我們一聽都捧腹大笑起來，他倆真像一對“活寶”組合。
該第二組了，“和尚”對“水桶”說：“你的腰是大水桶嗎？你的體重和熊貓一樣嗎？你的身價有140億嗎？”這下把“水桶”問住了，“水桶”說：“你長得真秀氣啊，你的眼睛水靈靈的。”我們又再次哈哈大笑起來，我想：他倆下課各自都完了。
接下來，是隨機贊美環節，也就是隨意抽號組成一組，相互贊美。老師發下號來，我看了看自己手里的數字“10”，這個數字是雙數，老師讓雙數的同學上臺。我心里忐忑不安，我認識的人不多，很多都不了解，這該怎么辦啊！臨時說也不行啊，我心驚膽戰地上了臺。
我居然是第一個，我看對方，咦，我們彼此認識，這下好贊美了，不過大庭廣眾之下，贊美別人這也太難了吧，說不出口啊！那該怎么辦啊？算了，還是勇敢去面對吧！我對她說：“你皮膚很白，著裝有個性，第一次見你，還以為你化妝了呢，你非常漂亮。”我自己都不敢相信自己居然說出來了，我的內心突然舒服多了。她也對我說：“我覺得你的眼睛雖然很小，但是很可愛，你的皮膚很白，還有，就是你一笑，會露出一對小酒窩。”在她贊美我的時候，我都不敢去看她，當她說完，我心里有一種莫名其妙的開心。
今天這節課，真是收獲不少呀！我體會到了，贊美會給人帶來自信，贊美會讓人際關系更和諧，所以，多贊美別人，才能收獲很多快樂。
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