奶头挺立呻吟高潮av全片,成人试看120秒体验区,性欧美极品v,A片高潮抽搐揉捏奶头视频

節(jié)作文

一節(jié)數(shù)學課作文

時間:2021-04-03 18:32:35 節(jié)作文 我要投稿

一節(jié)數(shù)學課作文6篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的一節(jié)數(shù)學課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一節(jié)數(shù)學課作文6篇

一節(jié)數(shù)學課作文1

  歲月如梭,時光飛逝。一轉眼,我已步入了初三的大門,面臨著即將到來的中考與畢業(yè)。我回憶著從剛開始進入初中,進入這個班級時的美好時光,與老師,同學一起上課時的情景,依然歷歷在目,仿佛永遠停留在了那段時光里。突然間,腦海里閃過一幕,是老師、同學的鼓勵和支持,是老師、同學們課堂上的快樂與和諧。

  這是一節(jié)令我難忘的數(shù)學課。記得那天正好是家長日,有許多家長都來自己的孩子班里聽課,當然,我的媽媽也不例外。一大早,我就到了學校,生怕與媽媽一起來。收好本子后,我就馬上打開數(shù)學書,開始進行預習工作。時間似乎過得特別快,很快就迎來了第一節(jié)數(shù)學公開課。家長們已陸續(xù)走進教室,等待著上課。很快,數(shù)學老師拿著幾本書進來了,她面帶微笑,比往常顯得更加溫和一些。她響亮有力地發(fā)出指令:“上課”。“起立”,班長說著,轉而我們都齊刷刷、直挺挺地站了起來。“同學們好。”我們異口同聲、整齊有序地回應:“老師好。”同時,深深地向老師鞠了一躬。

  坐下后,我的心一直怦怦地跳個不停,時不時地轉身瞄一瞄媽媽幾眼。老師在上面講解著大屏幕上的一道道問題,并在黑板上面羅列出了詳細的解答過程。一個個字都顯得蒼勁有力,同學們也都認認真真地記錄了下來。整個教室里一片寂靜,只聽見筆尖觸碰紙張“唰唰”的寫字聲。我也一筆一劃地寫著。“這個不對。”只聽見老師在我身后,拿掉我手中的筆,溫柔地對我說道:“這里繞了一個大圈子,可以更簡便一些,你看……”轉而,老師就用筆不斷在我的圖形上涂涂畫畫,頃刻我的筆記本上出現(xiàn)了一排排簡潔明了的方程式,不禁讓我恍然大悟。環(huán)繞四周,同學們都在互相討論題目,課堂氛圍十分和諧。

  老師拍了拍我的肩膀,“下面一道題你上黑板去做一下吧。”我的心一下子被提了上來,我慢慢走上前去,拿起粉筆后,寫了一個“解”字,轉而就停止不動了。下面仍然是一片寂靜,我緊張到了極點,老師走上前來,輕輕地說了一句,“別緊張,你能行”,老師微笑著,她的一句鼓勵消去了我的不安,我恢復到了冷靜、沉著的狀態(tài),再次仔細看了看題目,突然腦海中靈光一閃,我舉起粉筆,在黑板上“唰唰”地演算起來。干脆有力的聲音回蕩在教室周圍,我一邊回想著老師剛才教我的方法,一邊寫著。“你做得不錯,很簡潔。”老師微笑著說,同學和媽媽都給了我一陣贊賞、慶賀的掌聲。

  我永遠也忘不了這節(jié)數(shù)學課,因為它帶給了我極大的鼓勵和支持。

  

一節(jié)數(shù)學課作文2

  “鍋來了!”“餅來了!”“刺啦——刺啦——餅熟啦!”哈!你以為我們在上勞技課嗎?告訴你,不是的,我們是在上數(shù)學課呢!

  今天,全國高師數(shù)學年會在我們學校舉行。全國著名特級教師徐長青老師給我們上“烙餅問題”。

  在老師的帶領下,我們來到階梯教室,我用眼睛的余光掃了掃下面來自各省的老師,哇!可真多啊!我的心“撲通、撲通”直跳呢!徐老師一上來就跟我們開了個玩笑:“三年級的同學們好!”我們聽了趕緊糾正:“我們是四年級的!”“哦!那四年級說話可沒有小尾巴喔!OK?”我們異口同聲地回答道:“OK!”“真厲害!”徐老師一個小小的玩笑,既讓我們消除了緊張感,又幫助我們改掉了說話拖腔的習慣。

  玩笑后,我們進入了正題——烙餅的問題:烙一個餅的面要三分鐘,兩個餅一起烙,要六分鐘。哈,烙雙數(shù)餅容易,那三個餅呢?“12分鐘!”大家脫口而出。“是嗎?用9分鐘行嗎?”不可能!那第三張餅怎么也得烙上6分鐘呀!就在大家百思不得其解時,徐老師請兩位同學到前面,還是用手心手背當作烙餅的兩個面。“鍋來了!”“餅來了!”“刺啦——”這時,徐老師將烙了一個面的第一張餅移走,放入第三張餅,“刺啦——”呵,第二張餅熟了!這時,我豁然開朗——這時候將第一張和第三張烙了一個面的餅放進去,烙上一回,不就熟了嗎?果然,隨著第三聲“刺啦——”,第一、第三張餅都熟了!9分鐘照樣能烙熟三張餅!徐老師告訴我們,這就是統(tǒng)籌與優(yōu)化。

  接著,徐老師又追問我們,烙5張、7張分別需要多少時間,我們對答如流。突然,他說,烙1張餅呢?我腦筋轉得快,6分鐘!就一張餅,怎么去統(tǒng)籌優(yōu)化呢?當我為自己的冷靜機智暗自得意時,徐老師給我們看了電餅鐺,他意味深長地說:“有時候,我們可以換個角度,試著去優(yōu)化一下周圍的環(huán)境。”哎,我怎么就沒想到呢……

  就在歡聲笑語中,我感受到了數(shù)學中的無窮樂趣。就在我深深陶醉時,下課了,觀眾席上響起了熱烈的響聲。我們依依不舍地離開階梯教室。

  “鍋來了!”“餅來了!”“刺啦——刺啦——餅熟啦!”這節(jié)課令我終生難忘!我會永遠記得這節(jié)飄滿烙餅香味的數(shù)學課!

一節(jié)數(shù)學課作文3

  上個星期的星期五,數(shù)學老師在給我們講課,她讓同學們都把會寫的題寫出來,她點了幾個人上去到黑板上去寫。

  我沒有上去寫,先思考了一會兒,我就算了起來,感覺挺有成就感的,我就閑了一會,我又犯起了老毛病——上課畫畫。這個毛病我在四年級時已經改掉了,可誰也沒有想到我的毅力居然這么經不起考驗,我就手不停的畫了起來,當時的我背后一冰,感覺有什么大事了,數(shù)學老師神一般的出現(xiàn)了我的面前。“啊,這一次死定了,看來我真的就要藏身于此地了”數(shù)學老師很生氣把我的頭敲了一下。“啊,我死了,我死了,媽呀……這一次不得活了,死了死了”數(shù)學老師憤怒地看著我,當時我就感覺好像做了一件很大的錯事一般很傷心,此時此刻,剛剛那內心的美景恍然失色成了黑白色,我就站在原地,所有的同學都離開了我,一個個都對我唉聲嘆氣,還用著討厭、看不起的目光看著我,數(shù)學老師的動靜并不大,只是平靜的看著我,然后就丟下了一句話:“我以后不會管你了。”轟轟轟轟,在我小小世界里,天上打雷,下著雨,火山爆發(fā)了,大地裂開了,洪水向我沖來,這時的我有些不知所措,就這樣靜靜的等待著“死神”向我擁來,我就這樣呆呆地做著一動也不動,像一個木頭人一樣被人遺棄,一無所用。

  下課了,我和文靜去了數(shù)學老師那里,數(shù)學老師還是不動都必須色,她在告訴文靜要寫什么,就好像在數(shù)學老師的世界里班上沒有了我,她不再理會我了。“如果你再不改的話我就真的不管你了。”數(shù)學老師說。此時我的世界,桌子上的杯具和餐具全都收了起來,大地依然是那么美,藍天依舊是那么藍,白云依舊那么柔軟,世界依舊那么美麗,我也從洪水中爬到了一艘大船上得救了。

  現(xiàn)在想著那件事,我的內心依舊那么愧疚,心煩,恨自己當時的行為,我也很感謝數(shù)學老師給我一個重新做人的機會,我一定會在以后的學習上認認真真的學,聽講的時候更加認真,我已經把那個上面畫了畫的本子秒殺了,它已經永世不得翻身。正如我的壞習慣也一起秒殺了,永遠不再出現(xiàn),這是我對各位老師的承諾也是對自己對上天的承諾。

一節(jié)數(shù)學課作文4

  有人將數(shù)學課喻作一杯白開水,枯燥乏味,平淡無奇。但放大課堂的視角,縮進微微的細節(jié),便不覺涌現(xiàn)了趣味。

  縱觀一堂數(shù)學課,就像一場妙趣橫生的英語會。排排的節(jié)奏牽動著課堂。

  數(shù)學老師是這場音樂會的指揮者。手中的粉筆如同小木棍,隨手撥動著一串串數(shù)字符號,連成一片,奏成婉悠揚的小曲,耐人尋味。

  鈴聲是這場音樂會的前奏。待澎湃的腳步聲落下,便開始了。教師的舉止,無形地抹上了一份輕松。數(shù)學老師身著一身休閑服裝,淡淡的雅致,消淡了課堂本有的嚴肅氣氛。她一手握著三角板,另一首拿著數(shù)學課本,踏著急促的短步,走上了講臺。

  “上課!”“起立!”“同學們好!”“老——師——您好——”“請坐”。話音未落,伴著挪動板凳時,金屬噼里啪啦地響聲,老師便匆忙身,依靠著黑板,一邊揮揮灑灑地落下幾對公式,一邊扭著頭問同學公式含義。而此時,底下的學生,和著嘰嘰喳喳的聲響,搖著頭,晃著腦,有如古人吟誦詩詞時一般的韻味,此起彼伏。

  緩緩進行的課堂,也終會遇有不料之時。之間老師霎時停下粉筆,抓起三夾板,指著公式,嘴里拋出:“這個公式的逆運算如何進行?”……課堂頓時靜寂,只有私下幾聲只言碎語。同學們突然被麻痹一般,思路戛然而止,一同而來的,是彼此的面面相覷,茫然的臉上一片無知。秒針滴答了幾許,課堂有忽地哄堂大笑,重新步入正軌。課堂的小花絮又給這場“音樂會”增添了幾縷歡樂與趣味。

  接著,老師在黑板上有擺出幾道數(shù)學計算題,要求同學解答。“有誰愿意試試看嗎?”“我!我來……我要這題…那題我要……”頓時課堂沸騰,浪濤涌動一般。晃動的手錯亂了視線,跳動的聲音模糊了打亂了節(jié)奏。反觀數(shù)學老師,伸著脖子,晃著身子,找著合適的人去完成解答。最后交了六個同學進行答題。有人拋著粉筆,輕松地揮了幾下,便得意的離開;有人抓耳撓騷,絞盡腦汁,粉筆“舉步維艱”;也有人無奈眼前的狀況,只好,歪歪扭扭,遲遲疑疑地將粉筆在黑板上擰動了幾下。自然而來的,便是幾家歡樂幾家愁的場面了:勾勾叉叉在黑板上橫七豎八。

  “鈴鈴鈴……”下課鈴是這場音樂會的結語。“同學們再見”“老——師——再見——”。一會兒,教室又沸騰了。

一節(jié)數(shù)學課作文5

  數(shù)學課上,同學們遇到了這樣一道題:心想事成,萬事如意。這是否是隨機事件?由此開始了熱火朝天的交流。

  “這是必然事件!”有同學自信的大聲喊道。

  “不對!這一定是隨機事件!”另有人反駁道。

  “這是不可能事件!”還有同學有這樣的觀點。

  老師在講臺上笑道:“同學們,這當然屬于隨機事件啊。心想事成,本就是不確定性的事情,這僅僅是我們的美好祝愿。人生不如意十之八九,沒有人會一帆風順。”

  這堂課上的小小插曲給了我很大的啟發(fā),“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”人生難免不如意,失意是人一生中的必經之路,沒有人可以隨隨便便的成功,若沒有挫折的墊腳石,無論如何也不會達到理想的彼岸。愛迪生經歷千千萬次失敗的實驗,永不放棄的他發(fā)明了電燈;張海迪自幼高位截癱,身體遭受著巨大的折磨,但仍挫而不折,最終實現(xiàn)了生命的價值;大作曲家貝多芬家境貧窮又不幸患病,雙耳失聰也沒有不放棄創(chuàng)作,最終取得了輝煌的成就。逆境并沒有使他們退縮,突如其來的不如意并沒有令他們放棄自己的理想和追求,反而給予了他們更大的動力。他們迎難而上,將生命之火燃燒的愈加旺盛。

  成功之路上如果少了風浪的沖擊,我們的意志就得不到磨練。在日常的生活,學習和工作中,我們會遇到許許多多或大或小的挫折,給我們帶來痛苦、壓力和打擊,讓我們感覺萬事不如意,事事不順心。倘若我們一蹶不振,對生活失去信心,最終的結果只會是失敗。可從來就沒有一直失意的人,命運從來就是一個公平正義的`使者,在你失去的同時,總有一些好運來到你身邊,或許它在來的路上磕磕絆絆,大雨淹沒了道路,山峰阻擋了它前來的腳步,可當它終于找尋到你,卻發(fā)現(xiàn)你已經被接踵而來的挫折打倒,沒有信心和勇氣去看到希望,墜入了迷茫的深淵,被陰霾所圍繞。

  所以,一定要堅信,付出總會有回報,好運總會降臨到自己身上。我們必須要有迎難而上的勇氣,面對失意,不能失志。冷靜地分析問題的所在,對癥下藥,克服困難。這個過程往往是艱難的,這就要求我們必須有堅定的信念和不屈的意志,帶著必勝的信心去碾壓挫折,戰(zhàn)勝困難,進而體會到克服恐懼的驕傲。

  “吃一塹,長一智。”很多時候我們回首往事,刻骨銘心的不是成功的喜悅,而是挫折留下的疤痕。這將會是一筆無價的財富。勇敢的面對挫折吧,相信我,你會看到挫折之后的美麗!

一節(jié)數(shù)學課作文6

  彷如白駒過隙,一周的時間就像眨眼般迅速,開學新一周,和朋友們的歡笑聲、老師布置下的令人費解的難題、體育課上揮灑的汗水,一幕幕地翻過,停在了這獨特的一頁上。“二次根式,就是形如根號a,a大于等于零的式子……”沒錯,這是一節(jié)充滿奧秘的數(shù)學課,王老師正讓我們把定義劃出來,我托著下巴,撥弄著筆,看著屏幕上剛剛做過的幾道題發(fā)著愣。“看哪,那是什么!”忽然,我的耳邊響起一聲尖叫,我回了回神,撩起眼簾,抬頭向著前方一看,最前方的窗簾上正有一只黑色的小動物費力地向上爬行,看著它黑色的身軀,像是長了一層細細的絨毛,它還有四只小小的尖爪子,正牢牢地摳著窗簾。“那是什么東西呀?”“黑乎乎的,像只老鼠呢!”“什么老鼠啊,我看啊,像只癩蛤蟆!”“癩蛤蟆能爬那么高嗎……”一雙雙好奇的眼睛都注視著它,它像是不好意思似的,伸出小爪子抓住窗簾,換了個位置,我們當中發(fā)出一片唏噓聲。

  沒等我們停止議論,,那黑色的小東西竟然張開翅膀飛了起來,“啊!”這著實嚇了我們一跳,尖叫聲此起彼伏地響起。我瞪大了眼睛,一眨不眨地盯著它,它那尖尖的四只小爪子收了起來,卻伸展開了有棱有角的翅膀,這時我們才看清了它的全貌,原來是只蝙蝠!它在教室里左沖右突,在講臺上的老師也不得不彎下了腰,生怕被這小蝙蝠撞到。這時忽然有人回了神:“開窗戶,開窗戶!”“哐—當”幾聲,幾扇窗戶都大開著了,這只蝙蝠卻沒有發(fā)現(xiàn)出去的通路,繼續(xù)在教室里盤旋,有幾次飛的很低,仿佛要擦著我們的頭發(fā)飛過,我們連忙伏下身子,倒抽了一口冷氣。膽大的同學則趁機怪叫著:“蝙蝠俠!蝙蝠俠!”教室里亂作了一鍋粥,張澍彎著腰跑出去拿用來清理房頂灰塵的長掃把了,班里也有人把筆丟出去驅趕那只小蝙蝠,它像是受到了驚嚇,又打了個旋兒,重新回到了窗簾上,像什么也沒發(fā)生一樣靜靜掛在了上面,我們緩緩直起身,不約而同地長舒了一口氣,終于能消停會兒了!正在這時,小蝙蝠稍作休息,又卷土重來,在教室里打旋兒、滑行,教室儼然變成了它的“舞臺”,我們這些“觀眾”可不買它的帳,尖叫聲仍然是不斷地響起。小蝙蝠又飛行了幾圈,終于,它發(fā)現(xiàn)了出去的通路,轉了個彎,施施然飛了出去。“耶!”我們爆發(fā)出一陣歡呼,這個“不速之客”終于飛走了!這時候,張明扛著大掃把,悠哉悠哉地出現(xiàn)在教室門口,“哈哈哈哈!”教室里響起了一陣大笑聲,傳了好遠好遠……

  這是與眾不同的一節(jié)課,一節(jié)獨特的數(shù)學課。

【一節(jié)數(shù)學課作文6篇】相關文章:

初中數(shù)學課堂小結11-18

有趣的數(shù)學課作文12篇03-25

有趣的數(shù)學課作文600字02-20

五一節(jié)搞笑短信01-24

六一節(jié)慰問信11-22

六一節(jié)國旗下講話06-15

下午的一節(jié)課作文03-21

數(shù)學課鼓勵孩子的話03-24

數(shù)學課堂的教學總結10-10

有趣的數(shù)學課作文(合集10篇)03-18

主站蜘蛛池模板: 孝义市| 元阳县| 嘉祥县| 白朗县| 铜川市| 宜兰市| 安顺市| 双城市| 西平县| 中江县| 边坝县| 旬阳县| 梁平县| 乐陵市| 白银市| 陵川县| 竹山县| 河源市| 云梦县| 疏附县| 土默特左旗| 南昌县| 静海县| 固原市| 日照市| 平阴县| 洱源县| 长垣县| 视频| 犍为县| 朝阳市| 五大连池市| 措美县| 澜沧| 响水县| 新平| 蒙自县| 邢台县| 昔阳县| 巢湖市| 广河县|