關于童心的初中優秀作文（通用35篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的關于童心的初中優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　童心的初中優秀作文 1

　　有童心便有樂趣，它讓生活變得更有意思。人如果沒有了童心，生活會少了很多小確幸。

　　暑假時，我們在沒有課外補習班的時間里，準備去楠溪江玩半天。到了楠溪江，已經是下午六點多了，最后一抹晚霞從山上落了下去，整個天空全部都暗了下來。借著楠溪江景區旁的強烈燈光，我看清了楠溪江的景色。爸爸媽媽說他們在車上休息一會兒，讓我自己一個人去附近的地方走走。我走到了小溪旁，看見兩個五六歲的小孩在溪水旁拿著石頭打水漂，他們兩個玩得十分高興，連我站在他們旁邊都不知道，就這樣，我便看他們打水漂來消磨時光。

　　過了一會兒，他們打累了，便停下來休息，見我正在全神貫注得在看他們打水漂，又來了興趣，開始熱火朝天得打了起來。他們越打越厲害，一會兒就從只打一、二個水漂打到了五、六個水漂，此時，我也想打水漂，便拿起一個扁平的'石頭，用力地往水中打了過去，隨著石頭在水面上的聲響，我聽到了一陣歡呼：“哇，哥哥，你好厲害啊！竟然一次性打了十一個水漂，你來教教我們吧。”我同意了，便教他們怎樣打水漂，“先挑一塊扁平的石頭，然后用右手用力把石頭向左邊飛去。”大約花了十幾分鐘，他們兩個小朋友最多可以打九個水漂了。就在此時，這兩位小朋友的媽媽來了，說：“原來你們在玩打小漂呀。這位大哥哥會打水漂嗎？”還沒等我開口，這兩位小朋友就說：“這位大哥哥超厲害，竟然一次性能打十一個小漂呢。”那位小朋友的媽媽說：“還記得我小時候學會了各種打水漂的方法，那時候我比這位大哥哥還厲害，最多可以打十三個水漂呢！”“天不早了，回家吧，跟這位大哥哥說再見吧。”這位媽媽說。最后，這兩小朋友依依不舍地向我告了別。

　　童心，是一種快樂的召喚，每一個人小時候都有童心，在玩水漂時，我就像融入了他們中間一樣，玩得非常開心，就像回到了小時候。

　　童心的初中優秀作文 2

　　有人會問，什么是童心？童心是最美好的。它，像生機勃勃的春天，有精彩的世界；它，浩瀚的宇宙，有無窮的奧妙；它，像枝頭的花兒，輕輕微笑，讓人感覺到生命的美好；它像無邊無際的海洋，擁有寬廣的胸懷；它，像可愛的孩子，擁有最天真美好的笑容。童心可以裝下整個世界，我們用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽。

　　少年的心里住著童心，我們曾關切螞蟻王國的命運，猜想浩瀚的宇宙的奧妙，癡想水邊河灘的歷史，也曾在不經意間，發現枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在低唱，嚴謹的長者天真的笑容……不知從什么時候起，沒有最初的天真，更多的是在這個世界中應有的提防。而他，將我的童心，那失去的童心召喚了回來。

　　六年前，一陣哭聲從產房中傳出，“哇哇”的大哭聲將我的思緒拉了回來，我有弟弟了！一種不明的情緒在心中融化，甜甜的，令人陶醉，令人留戀。身旁的.爸爸以及家人共同地歡呼著，每個人臉上都洋溢著喜悅。一個小男嬰被抱出來，很小很小，讓人忍不住去呵護他，保護他。

　　他漸漸地長大，學會了說話，學會了走路，學會了牽著我的手撒嬌，他眨著他那似水葡萄般圓圓的眼睛，向我伸出手輕輕地喚著“姐姐”聽著他的叫喚，心頭像被羽毛輕輕一撫，酥酥的，很高興。

　　再長大些，牽著他一起出門，教他怎么吃飯，和他一起散步，一起瘋，一起玩，似乎多了一個弟弟比一個人的感覺要好很多。

　　四歲了，學會了如何將別人的東西占為己有，一會看上了我的筆筒，一會兒又瞄上了奶奶的錢包，是一個調皮的孩子。

　　五歲后，他坐在我的自行車后座上，用他那小手緊緊的抓著我的衣角，將小腦瓜兒靠在我的背上，我帶他穿過小巷，走過石頭路，帶著他，一起走，漸漸地被他天真無邪的笑所感染，原本空蕩蕩的心一下子被他所填滿。

　　有些心情，不言而欲，似乎多了一份天真，少了一份寂寞。身后多了一個小尾巴原來這么快樂。

　　六歲了，長大了，開始教他數數，教他計算，有時媽媽性子急，總要說他幾句，當看到他淚眼汪汪的眼睛時，心總是一軟，拿了糖果前去哄他。有了他，我走失的童心似乎回來了。

　　童心，無處不在，他一直陪伴于你身邊，陪你度過點點滴滴，讓愛，充滿你的心房。童心，可以裝下整個世界。他，把我的童心，又找回來了，與童心一起，陪伴著我，永不分離。

　　童心的初中優秀作文 3

　　記得小時候，我很調皮，媽媽也管不了。

　　等上了幼兒園，每次放學，回家的路上，我都要吵著鬧著要這要那，媽媽也只好從了我。

　　上一年級時，我的班主任是一個和藹的女老師。她每天照顧著我們二十多個學生。那時，才剛剛學習算術，我卻總也無心去學。回到家，媽媽也教我，可我還是無論如何學不進去。盡管這樣，班主任老師也沒有放棄我，還每天把我單獨叫到辦公室耐心輔導。后來，她也許意識到，這樣的教，我是不會認真去學的，就專門拿來幾顆糖果，告訴我，如果算對了就有獎勵。我經不住誘惑，竟答應了老師。

　　起初，“一加一”這個問題就難住了我。后來偶爾回答對了，那“二加一”，呃——又不會了……經過老師的幾天努力，我似乎有了一些進步。

　　有一天，老師在課堂上提問我，“三加二等于多少？”我認真地扳起了手指頭，然后脫口而出“等于五”，老師一臉的驚詫，繼而露出燦爛的笑容——“真棒！”，說著走到我面前，往我額頭上貼了一個小紅星——“繼續努力！”，我開心地點了下頭。隨后，一節課我都陶醉在那個小紅星的“照耀”下。

　　回到家后，我得意地對媽媽說：“媽，看我這顆小紅星，老師是看我算對題才獎勵給我的！”我媽媽驚喜地看著我：“是嗎？那寶貝你要好好努力哦！不能對不起老師對你的期望哦！”我用力地點了下頭。

　　整整一天，我都開心地下過著，到了晚上，只要想到小紅星就激動得睡不著。后來，在數學方面，我更加努力，更加勤奮了，想想，還要多虧了那顆小紅星啊！

　　一顆小紅星，對于一個成年人人來說也許不算什么，但對于那時的我來說，那就是獨一無二的.獎勵。是它，讓我懂得，學習也是一門樂趣；是它，讓我懂得，學習也可以很開心。

　　哦！記憶中那獨一無二的童心！記憶中那獨一無二的小紅星！

　　童心的初中優秀作文 4

　　“這是我的房子，你不能踩！”一個稚嫩的女聲著急地喊叫著。一個小男孩灰溜溜地從白格子旁繞了出來。女孩瞪了男孩一眼，然后雙手合十，將石塊往后扔去，口中念念有詞：“要大房子，要大房子。”也許是咒語生效了，女孩歡呼著在大格子上寫下自己的名字。

　　正在此時，男孩繞到女孩身后，把手上的炭抹到了她白凈的臉上，小女孩馬上變成了“黑臉包公”。她急得大叫，握住手里的炭就往男孩子臉上畫，男孩便飛也似地跑走了。

　　天色隨著打鬧聲暗了下來。孩子們各自回家，吃完晚飯，又相約去誰家玩耍。大家圍著燈光講故事，清脆的聲音在黑夜里傳遞。

　　夜漸漸深了，偶爾傳來幾聲悠遠的狗吠聲。孩子們半瞇著眼，幾乎就要閉上了。在這寧靜中，“嘎吱”一聲打破了寧靜。木門被推開，父母們帶走了各自的孩子。

　　外面早已黑得伸手不見五指，我卻因為黑暗而興奮起來。確實，這種黑令我無法平靜。與城市不同，鄉村的`黑是無盡頭的。

　　大概童年最美是因為它不可復制，而又妙趣橫生。我永遠記得那種無盡頭的黑，就像盲人一樣，無須用眼和心感受的美。若以后再回到那種黑暗中，我還會興奮得難以平靜嗎？

　　童心的初中優秀作文 5

　　“童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在四季的懷抱里；童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在……”一首熟悉的兒歌從遠處飄來，使我的思緒飄向了充滿快樂的童年。

　　書上說，可以去找的東西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有它的時間。那些出現在你生命里的人，抓住了就是你的，自己放手了，也別可惜。就在天真爛漫的小學二年級時，我遇到了我一生中最重要的人——我的鋼琴老師，胡老師。

　　初次見面，她那飄逸的長發散發出迷人的香氣，棕色的頭發被燙成卷發，她有一雙會說話的大眼睛，明亮得似夜空中最亮的`星星，長長的眼睫毛蓋住了眼睛，使整個人充滿了可愛的淑女形象。

　　大人們都說，小孩喜歡漂亮的大姐姐。我也不例外，第一眼見到她就喜歡上這個鋼琴老師了，整天纏著媽媽要學鋼琴。不久，我如愿以償，坐在了琴凳上。初次上課，為了給老師一個乖乖女的好印象，花了一個小時選了一件裙子，坐著媽媽的車子，開往琴行。

　　第一節課，老師穿著白色t袖，粉色碎花裙，更昭顯她的青春靚麗，坐在老師身邊，還有一陣清香若有若無。第一節課上得很精彩，媽媽來接我時，我依依不舍的留念著。但是，后來學的技巧越來越多，曲子越來越難彈，我幾經想放棄，可是每每回憶過去，總會想起最初的信仰，默默地堅持下去。既然抓住了這個機會，我就要努力去拼搏。

　　在柳絮飄灑的季節里，我們將逝去的童年回顧，回顧童年中美好的友情，幸福的親情……偶然發現，生活中雖有無盡的磨難，但也有無盡的解決辦法，我們只有懷著一顆樂觀向上的童心，終會得到自己所追求的幸福。

　　童心的初中優秀作文 6

　　站在長安街上的一座過街天橋上。晚上，由冷冷的風吹過，我目視著遠處那一片燈火，期待著朵朵燦爛的焰花綻放。

　　看了看表，時針已經指過了8，橋上的人越來越多。有老人，有孩子，又帶著專業攝影器材的，也有像我這樣，把煙花刻錄在心上的。風很涼，有的人受不了寒冷，離開了。在我耳邊，確實那群孩子的聲音，叫著，喊著。

　　也許過了很久，身邊突然有一個孩子叫了起來，“看，那邊有煙花！”橋上一下子沸騰了，相機、手機一下子全向著一個方向，可是等了不久，大家又恢復了原樣。原來，什么也沒有。有的人看看手表說“已經過9點了，煙花應該放完了。”于是，又有許多人不見了，耳邊卻還是那群孩子的聲音，叫著，鬧著。

　　孩子的家長們有些不耐煩了，可是孩子的不肯離去讓他們也沒有辦法。“煙花，有煙花！”一個孩子興奮得叫著。孩子們一下子安靜了，注視著那邊的天空。家長們似乎以為又是孩子們看錯來，有的`發著短信，有的聊著什么，離我最近的小女孩去叫她媽媽，把媽媽拉來這邊，她讓她媽媽順著她指的方向看，女人一抬眼，看到煙花后對孩子說：嗯，你好好看吧。接著又去做原來的事情，耳邊是孩子的叫聲，鬧聲。遠處是朵朵綻放的煙花，忽然一陣冷冷的風吹過，我但到那些家長們自己忙自己的事，就像這冷冷的，沉默的夜晚。

　　可是，我明明看到那個女孩的媽媽，在目光觸碰到朵朵的絢爛時，臉上閃過了一種興奮，一種喜悅，但是，那只是閃過，一閃后就成了冷淡。

　　在書里，看到過不少有關孩童的描述；他們有一顆純真的心，就像水一樣單純，永遠對生活有一種熱度，留心每一個細節，真實，沒有任何的掩飾…。有多少人，羨慕孩子，羨慕他們的可愛，他們的真實。

　　其實，每一個人的心都是那一顆童心，看到煙花會興奮的童心。只是隨著時間一點點地走過，我們漸漸的在童心的外面建起了墻。時間越長，墻壁越厚。漸漸的，忘了，忘了在那銅墻鐵壁后面，還有那樣一顆純真的童心，只有在不經意間，讓心出來而后又回到其中。

　　因為那一堵墻壁的偽裝，生命失掉了本應絢麗的色彩，因為它的偽裝，失去了多少次點滴的感動。把色彩、喜悅、感動還給自己，也把自由還給那顆禁錮的童心。

　　童心的初中優秀作文 7

　　時間他太匆匆，歲月似水流年，不斷變遷，我們被時間追著跑，被挫折坎坷逼著長大，你是否回過頭靜觀那些年月亮的圓缺，晚霞的變化？是否乘著時光的舟在歲月的長河中用手撥灑過浪花？是否對過去說一聲歲月靜好，久違了，童心。

　　又是盛夏，當熟悉的知了的歌聲在耳畔響起，我又回到那個伴我成長的小地方，踏在泥土路上，野花的陣陣芬芳牽著我，憑著熟悉的感覺走到了家。

　　回到家鄉是令人激動的，在一頓歡騰后，我也不知為何，竟想起了遠方的城市，或許是離開太久了罷，又或許是故鄉沒有網絡的緣故，百無聊賴的我隨著鄰居一群孩子來到一片神秘的林子中。這里離家有些遠，大人們也總因為忙，不常經過這里，于是這片林子便成了孩子們眼中的天堂。撥開層層疊疊的樹枝綠葉，微微彎腰鉆進林子里，腳下一軟，竟踩到一灘泥，我反感鞋上都是泥巴的感覺，馬上便后悔跟著來了，我輕踮著腳，一步一步艱難地移動著，“這什么鬼地方！”我小聲嘟囔著。前面帶頭的一個孩子一聲呼喊，好像發現了什么，我仍是一小步一小步地趕過去，地上除了落葉地毯，還有一地枝椏，踩上去就發出“啪啪”的清脆響聲，讓我重新整理好心情向前探索著。

　　前方，是一棵高大的棗樹，樹葉繁茂，陽光透過枝葉，星星點點的灑在地上，像破碎的星星灑落了一地。隱約能看見上面點點小棗，可總是讓人看得見吃不著——樹太高了！只見一個小男孩拿起一根竹竿，熟練地向上一捅，棗子就嘩嘩掉了下來，撿起一顆，輕輕用手擦拭，便能入口，棗子很脆很甜，家鄉的棗跟外面還是有些不同的。再向前，有一汪潭，陽光照射下來，風輕吹，波光轉，倒映夏日的斑斕……俯下身來，潭中有魚，不大，卻很靈活，怕人，東竄西竄，十分活潑。我如夢初醒，這里……也曾是我兒時的樂園啊！水中的魚還是曾經的模樣，嘴中還留著脆棗的清甜，而這，也是童年的`味道，我像兒時一樣，坐在潭邊，用手撥弄著水，涼意襲來，卻很愜意。隨手抓一根樹枝，伸下水逗弄水中的魚，一切仿佛從未變過，你還是曾經的模樣，久違了，我的童心，把你帶出來曬曬太陽，一切都是童年的味道。

　　鳥歸巢了，夜色深了，風微涼了，童心卻被點燃了，在一地落棗間，在一潭清涼的水里，在被層層包裹的心靈深處……

　　時光如同白駒過隙，在匆忙中，你可曾落下過什么？回頭尋找吧，還記得童年的歡笑嗎？穿越車水馬龍，我愿回到那棵棗樹下，那汪潭水前，回到那生命的本真中去，對那小棗，對那游魚，對那泛起的漣漪，長空的鷹雁，對那一地枝椏，泛黃的落葉，輕道一聲：久違了，童心。

　　童心的初中優秀作文 8

　　對于每個人來說，童年都是他最幸福的時代，像童年里的物質與天真啦，像童年里的歡笑啦，像童年里的辛酸與淚水啦，像童年里的困惑啦，都組成了童年里美好的畫卷。

　　有首歌，是歌頌童年的，一提起童年，那優美動聽的曲調，便隨之而來，使我又憶起童年活潑的影子。

　　小時候，也許有點淡忘了罷，我和同學小李去寶安區22區邊緣荒郊玩兒，他告訴我：“過了土丘后是一堵墻，墻后是公路，再后面就是荒廠了，那是有桂圓樹的。”

　　我急切的'想看看那風景，心底總有點怕，因為在那種地方是有毒蛇的，更何況此時正值盛夏，若進去是會頭暈的。我卻按耐不住我這小小的心了。隨他去了，先來到山丘，紅色的山脊映在帶水的小塘里，爬過丘脊，踏著草地向危墻奔去，但過墻可不簡單了，墻足足有兩米高，已是破碎不堪，碎磚頭里橫豎擺放著一些賭徒棄掉的骰子和酒瓶，我們并不留戀那骰子，只顧爬墻。墻好像在跟我們斗氣，非生出些玻璃刺來，看了怪害怕，若一不留心，不是摔下來，便是刺破手腳，小李顯得挺自在，試了試手，一骨碌上墻，告訴我可以被他拉上去，我管不了太多了，順著他爬上去的地方上，他一拉我，就上來了。

　　俗話說得好，上山容易下山難，我不敢下去了，看著他下去后，很著急，直至急得想哭。四十分鐘過去，經過我多次嘗試后終于灰心了，他出個妙法，讓我踩著他的肩膀下來了。

　　我不知怎樣感謝我的這哥們兒，只一次次說謝謝，若是他人，不定甩下我就走了呢！

　　克服困難后，走向那一片林子，樹枝都朝我招手，桂圓樹上有許多小果實稱龍眼，我倆邊吃邊玩，最后帶著很多，伴著笑聲與夕陽回家去。

　　這是我童年里最難忘的一段，也是受益匪淺的一段。噢！我多年不見的摯友，是你的臂膀撐著我翻過高墻的！

　　童心的初中優秀作文 9

　　剛打完球，我在告別同伴后就回家了。我也不好意思在路上運球，不僅干擾環境的幽靜，也容易讓球粘上灰塵。

　　路上，車因為路阻開得緩慢，店都一半關一邊開，顯得死氣沉沉。樹迷茫地生長在路旁，昏暗的路燈上時不時響起了幾聲低沉的鳥叫。而人都似乎在漫無目的地走，低著頭也從不看前方。

　　我在這環境里，早已被同化了，也都陰沉得往前走，似乎整個世界早已變得空洞。突然面前閃過一位老人，目測年逾花甲，但他鶴發童顏，身體硬朗，在單薄的衣服中也能依稀的看出曾經的活力。

　　他就站在我面前，站在這條基本空無一人的街上，指了指我身上抱著的球，然后雙手張開，重心降低，做出了一個標準防守之勢，見我不動，還想順勢過來掏我的球。我先是有些詫異，畢竟是一個從未謀面的人與我打球，而且是一個月黑風高的夜晚，一位老人和我打球就覺得更不可思議，但我也求之不得，剛剛也打得不是很盡興，在一條大街上打球也別有一番風味。于是我便運了兩下球，開始正面迎接挑戰，我先是胯下運球熱身，然后猛地一加速，怎料對面的老人防守反應極快，迅速擋住我去路并迅速將我往外頂，我見無法硬沖，便拉了回來，這使我更詫異了，這個老人擁有著與年齡不相符的'身體素質，也由于年齡不相符的心態。

　　因為我還不認識這位老人，所以第一回合我打得比較拘謹，但之后我就放開慢慢放開了，先是一個普通的胯下運球，然后再運到了左手，一個反運球，運到外側。趁著他重心被晃到，突然的將球拉回到右手。和他拉開了一段距離，可是這位老人絲毫不露一點破綻。直接用小碎步移了過來，孤注一擲的去搶那一個球，我被打了個措手不及，球被搶去了。

　　他撿到我的球后，在我的耳邊略帶輕蔑的說了一句，“嘿嘿，你輸了。”嘿嘿，你輸了。這我能忍？因為這次是他進攻，我便擺出正規的防守姿勢，拍地泄憤。

　　但只見他連續兩個背后運球，然后再變向，順勢往前突，我正想防守，腳步剛跟上去，他又往回拉，趁我還在另一個姿勢時，方向一轉，我來不及反應就被它過掉了。

　　我打了一個響指，說：“再來。”他笑了笑，重新回到了剛才的位置。

　　街上雖然還是沒有多少人，但一陣風吹來，落葉紛紛，仿佛給街上帶來了一絲生氣。

　　他開始運球，風格與上一次截然不同，這次運球剛勁有力，速度也很快，顯然是寶刀未老，他先是試探著往左運，然后賣一個破綻。我果然上當，上去想搶，他便順勢一砸球，倚著我轉身，將我抵在身后，我也無法追上，就這樣被他過了。這一套動作行云流水，沒有絲毫磕絆，我也打得心服口服。

　　回家的時間也快到了，我望著這位老人，想起了《小王子》里說的，成人會忘了自己曾是個兒童，我想也是會有例外的。一個人在年老時還能還老還童，像少年一樣靈活地撒野奔跑，擁有歸來仍是少年的情懷這是很可貴的。

　　希望我們在老了以后還能像他一樣：童心未泯，寶刀不老。

　　童心的初中優秀作文 10

　　年少時，我們曾經去草叢中捉蛐蛐，去地里踩泥土，去小山丘辦登山比賽……在不經意間，就發現了無限趣味，聽到蟋蟀在低身吟唱，捉到幾條滑滑的泥鰍，撿到一塊貝殼，也在不經意間，發現了童年的歡樂與美好。

　　還記得，魯迅在百草園時捉何首烏根；記得小英子在家門口聽著駱駝的叮當聲；記得海倫·凱勒第一次遇見莎莉老師；記得……久違了，童心，回想起童年的點滴，發現擁有一顆童心的人是那樣快樂。

　　“媽媽，這是什么呀？它長得可真奇怪，一對那么那么長的耳朵，和一個那么短的尾巴。”我轉頭看向身后的媽媽。

　　“這是一只小白兔。”媽媽走過來，牽起我的小手。

　　“哦，是只兔子。”我抬起頭。

　　童年的我們有著無限的好奇心，有著對新鮮事物的疑問，對身邊小事的關懷備至。連一點小小的事情，也要去問媽媽，遇到一點新的東西，就會十分激動，更別提遇到問題，肯定會第一時間一蹦一跳地跑去媽媽的懷抱中虛心地求教。

　　時間日復一日，年復一年。如今的孩童已經長成了花季少女，還是對事物充滿了無限的'好奇。會掀開磚頭，去看磚頭底下的蚯蚓；會捉一只螞蟻，放在手心里把玩著；會抱一只玩偶，坐在沙發上安靜不動地看電視……雖然我們長成了少年，卻仍是不減對事物的喜愛和關懷。

　　久違了，童心。現在的我，還會像童年一樣，吃起棒棒糖，把糖汁流到地上，引螞蟻來吃，饒有興趣地觀察它們如何呼喚同伴的幫忙。甚至一個下午都在看螞蟻搬運自己流下的糖汁，樂不思蜀。

　　久違了，童心。雖然孩提時代已經遠去，可童心依舊在我們身上，讓我們用眼睛去看，用耳朵去聽，我們的童心可以容納下整個世界。

　　童心的初中優秀作文 11

　　那一顆久違的童心雖然勾起我們對往事的回憶，但未必只是我們對年少時光的懷念。

　　在一個平靜的下午，我郁悶地上樓尋找丟失的散文集。我左翻翻，右翻翻，在一個布滿灰塵的角落里找到了它，連同一個看似熟悉的盒子。我小心地打開盒子，看到了各種不同的玩具，愣住了。下一秒，我竟鬼使神差地把它們一并帶下樓。

　　回到房間，我拿了一條毛巾慢慢擦拭著盒面，漸漸變得干凈，上面出現了一個標簽，還歪歪扭扭地寫著一些稀奇古怪的字。我認得那是自己當初的杰作，不覺微笑起來，打開盒子，里面不僅有拼圖、玩具鳥，還有各種娃娃、積木、小家具。我把這些都拿了出來，擺在地板上，開始擺弄這些陳年的寶貝。小家具逐一擺放好，給玩具小人穿上衣服，讓他們坐在小床上，然后在腦海中想象著他們的對話。看著眼前熱鬧的場景，我的眼神逐漸變得深邃起來，小時候的自己不覺在眼前清明起來：一個七八歲的小女孩，眼神專注地給娃娃做衣服，為他們安排小家……

　　許久，我的思緒才重新回歸，凝視著這些小玩意，心中溢滿了無邊的追憶。這久違的童真，讓我仿佛重回到七八歲的時光，仿佛自己又是那個無憂無慮的小女孩。

　　過了一會兒，我起身走向窗邊，打開窗戶。陽光很好很暖，斜照在那些玩具上，它們顯得特別清晰，顯得那么老舊，經過歲月的`腐蝕，好多東西表面浮現出了一些歲月的裂紋。

　　我回過神來，剛才的片刻寧靜終究是一場夢。

　　那久違的童真，帶來的不僅是對兒童時光的追憶，其實也是在繁華喧鬧中的一刻寧靜。

　　童心的初中優秀作文 12

　　童心，幾乎所有的人都擁有過，小時候，我們想長大以后當一名老師，那樣就可以站在講臺上，讓下面的同學聽著你的課，那是多么美妙的一件事啊！

　　小時候，我們關切著那房頂上，燕子一家的命運，猜想著自己長大以后會是什么樣子呢？還有，去河邊捉小魚小蝦，自己卻一個不小心掉河里了，自己家門前堆著一堆沙，就整天約自己的小伙伴說：“明天我們一起修一個房子。”“好呀！”小伙伴總是會很高興地答應下來，第二天，一大早就從床上爬起來，趕快跑到門前，也不等小伙伴了，自顧自的先玩了起來。

　　小時候，有很多時候，媽媽都不會在家里，我都是跟奶奶在一起，有一個弟弟，他就很喜歡做一些補鳥的那些東西，很多時候都會捕一兩只鳥回來，我看到那些小鳥一個勁地盯著我叫，我于心不忍，就把他放了，結果弄得弟弟討厭了好久，這大概就是童心吧！童心不希望自己喜歡的東西死去。

　　其實，每個人心里都住著童心，大人也是一樣，不信，你看，爺爺與你的忘年之交，嚴謹的老師天真一笑……

　　我的爺爺都已經其實多歲了，他仍然與我玩得很好，有時候做錯了事，他會很嚴厲地批評我，可是，在批評我之后，他會給我講一些道理，我從來沒有害怕過他，也沒有討厭過他，有時候，他還會和我一起去田地里挖紅薯，弄回來把他烤著吃，結果跟我一樣，弄得滿臉是灰，我說：“爺爺，你臉臟了。”我走過去給他擦，結果，他抹了我一臉的`灰，我們就這樣抹著，最后，我們兩個都是滿臉是灰。

　　看，是這樣的吧，不僅小孩子有童心，連老人也有，童心，是一種十分美妙的東西，每個人都擁有他，這個世界將會很美妙。

　　讓我們一起把童心保留住，不要丟失他，那生活將會變得更快樂。

　　童心的初中優秀作文 13

　　陽光明媚，鳥鳴聲射進了屋里。

　　嘰嘰——喳喳——

　　我穿好那雙曾經雪白的鞋子，走出房門。

　　一陣歡笑聲傳進了我的耳朵。

　　我本能地向音源移動，我機械地穿過榕樹、草地、游樂設施，來到了那個花園，眼前是一派熱鬧的景象，幾個看起來不滿十歲的'小孩騎著他們所謂的交通工具，你追我趕，不時還發出幾聲怪叫，看起來十分快樂。我望著遠方的一切，眼神逐漸變得呆板、空洞。

　　一年前。

　　沒有人提醒我，我自覺地從床上走了下來，想看看藍天下的那個水池，周圍綠樹蔭下，幾個男孩有沒有聚集在那。我加快了腳步，跑向那里。嗖——一個足球飛向了我，我迅速躲開，足球落在地上，發出巨大的響聲，我連忙跑過去拾起那個黃色的足球，往高墻上望去。“你在那兒做什么？“我生氣的喊道。要知道，我剛才差點就被一個來路不明的隕石“爆頭”了，可是他仍然嬉皮笑臉，不知悔改，“看來必須得給你點顏色看看”，我一邊笑著，一邊用力地把足球朝他扔去，他做了個鬼臉，靈活地躲開了我的攻擊，然后我跑了過去，可哪能抓住他，他早已跑到遠處，并繼續向朝我做著鬼臉，我惱了，正準備追過去，這時一個聲音響了起來。

　　“你在做什么？”遠處的男孩喊了一聲：“來抓我啊，”他繼續嘲諷我，可依舊沒有得到回應。“他在搞什么？”他自言自語著探出頭來。我正和另一名男生交談，突然我把手中的足球猛地朝他擲去，他嚇了一大跳，連忙跑開，卻因為緊張而摔了一跤，我和另一名男生見了，都笑了起來……

　　回到現實，我仍為自己剛才的想象感到興奮，此時晚霞已經鋪滿了天空，我長嘆一聲，走了回去。

　　夕陽下，笑聲已久久回蕩……

　　童心的初中優秀作文 14

　　圣誕節到了。

　　我打開塵封了一年的檀木箱，撥開層層疊疊雜七雜八的小玩意兒翻到箱底，那兒藏匿著一棵蒼翠的小圣誕樹和一只大圣誕襪。

　　我輕輕撫摸著襪子上久違了的圣誕老人，它正沖我微笑，帶著一種冬日暖陽般的溫馨。

　　母親路過房門見我又是這般，無奈地笑笑，她端來一盒糖果，柔聲細語地說：“可以用這個來裝飾哦。”

　　我莞爾一笑。

　　“姐——”身后傳來表弟的'呼喚，一回頭，恰好迎上他詫異的目光。

　　“咦，你在干什么？”他帶著小男孩的淘氣，嘴角掛著一絲不懷好意的笑，“唉……圣誕樹！姐，你不會真相信有圣誕老人吧？”

　　我有些尷尬，等回過神來，他已經跑遠了，手里的手機屏幕上閃著游戲那斑斕的光。

　　我迷惘地望著窗外——確乎沒有五彩繽紛的節日氣氛，只看見對面商店的櫥窗上零零散散幾朵慘白的雪花。

　　我不由得輕嘆一聲，倒不是為了中西文化的差異，只是覺得像我當初一樣愛做夢、愛幻想的孩子越來越少了。看著表弟陶醉于手機游戲的神情，我突然有些孤獨，有些傷感。

　　螢火蟲的消失，據說是因為城市的燈光太亮，那么夢的消失，是否是因為電子世界太過繽紛？

　　我看著地板上林林總總的各種小玩意兒——圣誕樹、許愿瓶、紙星星……卻忽然覺得它們也是寂寞的，一種無言而深沉的寂寞。

　　但今天是圣誕節！我甩甩頭，仿佛甩掉了一切的不愉快，坐到地板上，把圣誕樹裝扮起來，把那些小玩意一一擺好，關了燈，點起小蠟燭，在搖曳的燭光里，像個稚童般甜甜地笑了。

　　溫暖的燭光撒滿了房間的每個角落，在閃爍的光影中，我看見它們似乎都笑了。

　　童心的初中優秀作文 15

　　“童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在四季的懷抱里；童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在……”一首熟悉的兒歌從遠處飄來，使我的思緒飄向了充滿快樂的童年。

　　書上說，可以去找的東西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有它的時間。那些出現在你生命里的人，抓住了就是你的，自己放手了，也別可惜。就在天真爛漫的小學二年級時，我遇到了我一生中最重要的人——我的鋼琴老師，胡老師。

　　初次見面，她那飄逸的長發散發出迷人的.香氣，棕色的頭發被燙成卷發，她有一雙會說話的大眼睛，明亮得似夜空中最亮的星星，長長的眼睫毛蓋住了眼睛，使整個人充滿了可愛的淑女形象。

　　大人們都說，小孩喜歡漂亮的大姐姐。我也不例外，第一眼見到她就喜歡上這個鋼琴老師了，整天纏著媽媽要學鋼琴。不久，我如愿以償，坐在了琴凳上。初次上課，為了給老師一個乖乖女的好印象，花了一個小時選了一件裙子，坐著媽媽的車子，開往琴行。

　　第一節課，老師穿著白色t袖，粉色碎花裙，更昭顯她的青春靚麗，坐在老師身邊，還有一陣清香若有若無。第一節課上得很精彩，媽媽來接我時，我依依不舍的留念著。但是，后來學的技巧越來越多，曲子越來越難彈，我幾經想放棄，可是每每回憶過去，總會想起最初的信仰，默默地堅持下去。既然抓住了這個機會，我就要努力去拼搏。

　　在柳絮飄灑的季節里，我們將逝去的童年回顧，回顧童年中美好的友情，幸福的親情……偶然發現，生活中雖有無盡的磨難，但也有無盡的解決辦法，我們只有懷著一顆樂觀向上的童心，終會得到自己所追求的幸福。

　　童心的初中優秀作文 16

　　小時候，外婆家旁的一個隱秘的角落是我消磨時間的好去處。那里有一個蟻窩，我可以觀察各種各樣的螞蟻，一看，就是一個下午。家門前的無花果樹和其旁邊的許多雜草也給予我許多樂趣。

　　可能因為媽媽是科學老師，我對科學很感興趣。家門口的雜草很少被人注意，我似乎是他們的第一個“忠實粉絲”。雖然小時候還對植物的分類一竅不通，但對這種學名為龍葵的雜草的特征、作用我都了如指掌。而且，我一有空就會去觀察這些草，比如我數它們又結了多少果實呀，又或者量一量今天它們又長高了多少呀。有時也會摘一顆果子留給那些嗜甜的螞蟻們。那時的我是多么快樂啊！

　　我對植物的喜愛延續到了現在，只是現在的我已經失去了那時的童心。如今的我成為了兒時那些對雜草視若不見的人之一，變得越來越遠離自己的本心。如今回想起來，我意識到，那叢龍葵就象征我的童心。它們已經隨著歲月停止生長，有些已經枯萎。有些可能化為肥料，但是更多的是化為塵土。它們的.數量銳減，就像越長大的人，童心也就越透明。

　　童心代表的天真在這個年代已經逐漸被吞噬。童年被繁重的學業和花樣繁多的電子產品覆蓋。我們為了追尋自認為的真正的幸福，而被迫放棄了其實真正重要的童心。有可能，我們一輩子也無法發現，真正重要的，是我們早已放棄了的童心。

　　“人生永遠追隨著幻光，但誰要是把幻光看成幻光，誰就陷入了無盡的痛苦當中。”這句話正是現在生活的最佳寫照。但是，如果我們能多觀察生活中的小確幸，循著記憶尋找童年，那么，消失童心也許可以被找回。

　　童心的初中優秀作文 17

　　童心，你在哪兒？本該慢慢流逝的你怎么忽地沒了蹤跡？是你自愿流去了？能流到哪兒去？是有人抽走了你？那是誰？又要做些什么？

　　以前，我曾許下愿心，要你永駐在我的身上，不是嗎？哪個幼稚的聲音訴說著“欲上青天覽明月”的`愿景，“小時不識月，呼作白玉盤”的無知，“漫卷詩書喜欲狂”的快樂。那時的我和你，總是緊緊相擁在一起，形影不離。

　　現在呢一一我備受著招生考的鋼鐵的重壓。

　　那一次，我回到家里，像往常一樣，甩開書包，往床上一躺便端起了平板電腦。剛想打開優酷看他個天昏地暗，媽媽突然氣喘吁吁地跑上來，說：“你看看，人家已經早早完成了作業，就你還在這里那么悠閑。看什么看！快快快，寫作業去！”我被趕鴨子似的趕到了書房里。我無奈地在心里嘆息道：“唉，怎么連看會兒動畫片的時間都不給呢！這樣的日子一周一周地重復著，它們像一群餓狼，吞噬了我好玩的心，我的心臟對玩耍停止了狂熱的跳動，不再瘋狂地追求了。

　　童心，我曾無數次想與你死灰復燃，但你我同隔咫尺天涯。

　　我躲在媽媽的化妝臺底下，玩著新學會的撲克牌游戲“烏龜王八蛋”。這真是太有意思了，我開心地咯咯笑著。突然，媽媽的腳步聲傳來，我手足無措，被逮了個正著。媽媽呵斥道：“睿煒，你怎么可以在這里玩兒，作業怎么還不寫？”我嚇得手腳發顫，趕緊跑走了。

　　童心，你我只不過滄海一粟，為何不能巨浪滔天一回呢？每次與你玩耍，都只能淺嘗甜頭，便不再見，從未痛快地興風作浪一回。

　　童心，讓你失去，我不甘心！但不甘又有何用呢？你還是風一般地離去，且又沒了蹤影。

　　童心的初中優秀作文 18

　　周三學校選修的“水韻課程”放學了，因為我報的“水韻課程”大概是全校最遲放學的班級，再加上我選修的.班級里沒有我認識的同學，放學后我只好自己走回家，不能跟平時一樣與同學一起走。

　　我走著走著，看見有一個小孩子，拿著一架“紙飛機”，在一片空曠處，把手里的“紙飛機”扔來扔去，十分快樂。反正已經遲了，不如看看他放“紙飛機”吧。

　　那小孩子去撿“紙飛機”時，發現了我這個“吃瓜群眾”，玩得更帶勁兒了。起初，他只希望自己的“紙飛機”在空中飛持久點，用雙手在紙上折來折去，仿佛要制造出一件飛得時間最久的絕世“飛機”來。他用手將紙對折，再輕輕折出一架紙飛機，仿佛那架“紙飛機”是他最珍惜的一件東西。他鄭重地朝“紙飛機”機頭哈了一口氣，用力將其拋出去。夕陽西下，一架“紙飛機”在微風中滑行著，一個小孩子在地上跟著歡快地跑著，那真是人世間最美的一幅畫了。

　　成功了以后，他漸漸地改變了制作思路。企圖飛得最久、最遠、最快。這真難完成，我心里嘀咕著。不一會兒，他似乎想到了一個什么好主意，又拿了一張白紙，把機身做成流線型，機翼面積做得更大。這小孩子真聰明，連這些科學道理都知道，我滿意地點點頭。很快，他的杰作完成了：儼然一架中國最好的“戰斗機”，他看到自己的杰作，滿意地笑了。歡快地叫到：“噢耶，噢耶！我太厲害了”。

　　看著他的歡樂，我也一起笑了，原來創造快樂不需要什么好的東西。有時，在一顆歡樂的童心里，只不過需要一張普通白紙。

　　如果我也能在紙中找到樂趣，那么生活中處處都是快樂。

　　童心的初中優秀作文 19

　　小孩閉上眼睛，看見花，看見夢，看見希望；大人閉上眼睛，睡著了。

　　——題記年少不知愁，一顆糖，可撫平悲意；一舉手，可滌盡哀怨；一場夢，可從識世界，望盡美好。

　　夏天，天氣晴朗，還有點炎熱。小女孩用肉嘟嘟的小手拉著媽媽，一邊用稚嫩的童聲說：“媽媽，我們出去玩玩嘛～”一邊賣著萌。女人怮不過，答應了。公園里有一荷塘的荷花，這時正開的動人，小女孩駐足在塘邊，女人也不介意，塘邊的長椅剛好是片綠蔭，走了一段路，她也可以休息休息了。看著荷花，女孩突然想到什么似的`，說：“媽媽，你看，那朵荷花像不像一個睡覺的粉色小公主？”她一邊說，一邊指著一朵荷花。女人快速的掃了一眼，敷衍道：“嗯……”然后走上前，“該回家了。”小女孩點點頭，走了。藍天下，女人牽著小女孩，小女孩指著天空一朵云開心道：“媽媽，小白兔！”女人抬頭一瞥，嫌陽光刺眼皺眉低下頭：“哪有，快走，這天熱死了。”

　　“明明就有......”小女孩，又看看天，有小白兔、有小蝴蝶、有小貓咪、還有……小女孩，眼底閃過一絲難過。突然覺得這是否意味著，越長大，我們看到的東西越趨現實？

　　你還記得草葉上晶瑩剔透的露珠嗎？那樣純凈，在日光的照射下泛著七彩的光。你還記得七星瓢蟲背上的白色斑點嗎？你曾數了幾個？你還記得兒時有趣的夢嗎？夢里的白馬王子有多英俊呢？可是，現在的我們啊，閉上了孩童的眼睛，那種純真，那種好奇心，那種創造力，不知遺落在了幾歲的記憶里……或許真正的純粹，是那孩童時代清澈眼眸里的光芒和希望。

　　童心的初中優秀作文 20

　　每個人都有一顆天真的心，你的心里藏著，大人的心里也藏著。

　　我的爺爺今年七十多歲了，一頭黑白相間的頭發。可是體格還是那么健壯。我的爺爺有一顆不老的童心，為什么呢？有一天我來到爺爺家，坐在家里很無聊，干點什么好呢？爺爺突發奇想說道：“不如我們倆比賽跑步吧！獲勝者獲得一支雪糕，輸者罰做十個俯臥撐，行不行？”“行！”便一口答應了。“三、二、一預備，跑！”我便像一陣風似的飛跑著，爺爺也不甘示弱，在我后面緊追不舍。二米、一米……耶！我贏了！爺爺氣喘吁吁地跑過來說：“啥？比賽結束了？”我被爺爺弄得哭笑不得，我突然想起來對爺爺說：“爺爺，你不是說輸者要做十個俯臥撐嗎？”爺爺裝作不知道地說：“我有說過這件事情嗎？”“爺爺要耍賴啊！”我邊說邊哈哈大笑。爺爺像小孩子一樣生氣地說：“哼！‘寶寶’不跟你玩了，找別人玩去。”說完，這位“寶寶”就走了，我便躡手躡腳地跟了上去，偷笑著……

　　還有一次，我在家中寫作業。爺爺突然“不見了”，我便焦急地尋找，東找找，西找找。我說道：“爺爺，你在哪里？別藏了快出來吧！”找了10分鐘還沒有找到。我急得都快哭了。神出鬼沒的爺爺就在我的后面，“咚”嚇了我一跳，原來是爺爺呀！“你這個‘調皮鬼’躲到哪里去了？害得我找你找了這么久。”爺爺唱起來：“就不告訴你，就不告訴你……”我撲哧一笑。爺爺嘟起小嘴來說：“有什么好笑的`！"使我笑得更歡了……。

　　雖然有時候我的爺爺很"調皮"，但是我還是最愛我的爺爺，因為我的爺爺有一顆不老的童心。

　　童心的初中優秀作文 21

　　中午午休時，我興致勃勃地拿出水晶泥來玩兒，沒想玩得太入迷被課主任發現了，根據同學的描述當時的情景是這樣的：陳老師中午忽然“偷襲”，來看看我們表現的好不好，老師從后門進入，一入眼就是我在玩泥時的樣子，而且還玩得津津有味。在老班進來之后也毫無察覺，我們如此入迷，讓老班怒發沖冠，當即走向了我和我的水晶泥，對我說：“好啊你！中午不做作業不睡覺的，在這里玩這種東西。啊，看看自己哪里有一點六年級學生的樣子，沒收了！”于是我的'水晶泥就這樣被沒收了，在下午第一節課后我本想去求老班不要把我的水晶泥沒收的，我卻看到了這樣一幕，老班打開門看了看門外沒人，關上門后卻偷偷拿出了之前我被沒收的水晶泥，興致勃勃地玩了起來。

　　首先，老班把那塊泥平放在桌子上，然后像我們一樣堆了起來，堆完了泥兒，老班就開始起泡，兩支手一升一降，一升一降的那個泥就變得越來越大，老師看見了泥在她手里越來越大，隨后，露出了滿足的笑容，老班在辦公室里一個人玩得不亦樂乎，最后甩了一個泡，便開始觀察起來，那神情全神貫注好似在做一個多么重要的事。忽然，老班似乎察覺到了門外有人，便立馬把水晶泥收了起來，沒錯門外的那個人就是我。

　　老班拉開了門，看見了我，我發現老班的臉好像紅了，老班偷偷叫我進入辦公室對我說了一大堆的話，但總的意思是說讓我不要告訴別人，不然她會威信全無的。

　　有時候你會發現，每個大人都有童心，只是他們有時候把童心藏了起來，沒被你發現。如果你發現也不要告訴別人喔，要守護他們那一顆藏起來的童心。

　　童心的初中優秀作文 22

　　世界上最美的花，是微笑;世界上最純的心，是童心;世界上最快樂的人，是擁有童心者。

　　快樂是一天，不快樂也是一天，可惜能禪悟快樂者卻寥寥無幾。世人苦被人世間的功名利祿所累，為紅塵間的恩怨情愁糾纏，剪不斷兒女情長，理不清是非曲直。有人登高遠呼：“大千世界，蕓蕓眾生，快樂何在?”試想：一個如同蝸牛，身背重殼的人，如何尋找到快樂?靜靜地想一想，其實，快樂簡簡單單，只要卸掉重負，擁有一顆童心，快樂就會在你左右。

　　歲月在手指間悄悄的滑落，忙不完的家務，做不完的工作，埋頭在文件里，穿梭在會議間，奔走在家與單位的路途上，來匆匆，去匆匆，習慣了，麻木了，忘卻了，看不見花紅柳綠，聽不到鳥鳴蟲叫，安靜的就象一潭死水。

　　直到夏日的一天，拗不過兒子的糾纏，與他一起打著一把遮陽傘，大汗淋漓地漫步在自然公園的林蔭道上，傾聽著他滔滔不絕的`言談，從宇宙探密到海底冒險，從遠古文明到未來世界，從飛禽走獸到細菌病毒，雖然只是蜻蜓點水，然而他的認真勁卻令我欣賞。看著他眉飛色舞的神態，一種特殊的感覺從心底油然而生，兒子似乎在不經意間長大了，12歲的陽光少年，如同一抹朝霞，燦爛奪目!盡管燥熱肆虐的煎烤著大地，心頭頓生一絲涼意，林中群蟬的鳴噪，仿佛一首旋律優美的大合奏。

　　突然，兒子掙脫傘的束縛，歡快地向路邊的一片草地跑去，本想阻止他，但伸出的手停在了空中，一只蝴蝶、兩只蝴蝶……兒子追逐著彩蝶，群蝶與兒共舞，不時傳來兒子一陣陣“咯咯咯”的笑聲……。

　　藍藍的天、白白的云、綠綠的草、香香的花，迅速收起傘兒，奔向彩蝶，尋找童年的快樂……

　　童心的初中優秀作文 23

　　熟悉的兒歌聲聲入耳，好似把我帶回了那個"旋轉木馬"的時代。

　　記得五歲那年，奶奶帶我去兒童文學玩。我一進公園，就看上了那精致美麗的旋轉木馬，便迫不及待爬上去玩。音樂響起，旋轉木馬隨著音樂節奏有規律地一起一伏。那時的我，有些膽怯卻充滿好奇心。坐著旋轉木馬，一輪又一輪，總是看著同樣的風景，但每一次看都充滿期待，期待接下來的風景會不會有所不同。隨著木馬的一起一伏，一起一伏，多少輪回，多少風景。終究還是定格在那一瞬間，旋轉的木馬，旋轉的童心，我不知道何時再能回來……

　　再次與旋轉木馬相遇，是在上個暑假。去外地游玩時，我看到旋轉木馬，比八年前精致許多的旋轉木馬。我瞬間又找回了那時的'興味，忘記了自己已是成熟謙遜的少年，再一次坐上旋轉木馬，我又想起了當時的場景，一幕幕，一頁頁，在我的腦海中浮現。那段記憶，好似點燃了我內心一直被其它掩蓋的童心。久違的童心啊！是一去不復返，還是一直在我內心徘徊，從未離開。

　　換了木馬，換了風景。但終究還是轉在這個圈子里，轉在這個童年的圈子里，童心是圓心，旋轉木馬便是半徑。

　　時間啊，它真是個頑固派！它是要走的，是乘著旋轉木馬走的，奔奔走走，兜兜轉轉，一點一點，把童心鮮艷的顏色一層層抹去，漸漸淡去……但我該慶幸的是，我還保留著童心最本質的東西，那便是可以放下一切雜念的單純和不忘初心，專一永恒的堅定信念。

　　旋轉的童心是永恒的，即使中途停下，換一批“旅客”，也不會改變行駛的方向。

　　童心的初中優秀作文 24

　　暑假，蒼南的阿太來我家暫住，爸爸媽媽還要去上班，所以，就由我來照顧她。

　　清晨五點，還懷念空調涼風的我，被阿太軟硬兼施叫了起來。我還睡眼朦朧睜不開眼時，阿太早已穿了鞋，喂完魚，在門口等我了，嘴里還不停催促：“阿宸，快點快點！”

　　在外面打完太極，已是早上七點，見阿太滿頭是汗，我問：“阿太，要不要蒲扇？”阿太說：“宸啊，我已經把空調開起來了。”我很著急：“太，全身是汗不能開空調呀！會感冒的。”爭執了許久，阿太終于屈服：“好吧，那我吹吹風扇。”

　　可當我洗完澡出了門，一股陰風，阿不，涼風撲面而來，空調旁還站著沒來得及關空調的阿太。無語……

　　中午，阿太有糖尿病，所以吃飯前要先吃藥。可吃完飯又開始停不住的開始吃水果，葡萄，桃子，蘋果……我洗了又削，削了又洗。終于我對阿太說：“太，不能再吃了，再吃，連吃藥也沒用了。”阿太吐了吐粉紅的舌頭，笑了，臉上的.皺紋像包子頂上的一圈圈褶子，松松垮垮得肉垂在臉上。

　　晚上十點，我呵欠連天，阿太卻津津有味地看著電視。我跟阿太說：“時間晚了，明天還要陪你打太極呢。”阿太卻揮揮手：“等一下，馬上就好了。”

　　阿太總像個孩子。有人說過：“每個大人都曾是孩子，只是他們忘了。”

　　我的阿太，八十多歲，卻擁有如孩子一般的單純的心靈，無邪的笑容，時不時還有天馬行空的鬼點子。

　　這如同孩子般的性格，讓阿太身體健康，可以打拳，可以清晨五點起來把玄孫叫醒，讓他幫著她洗水果，陪她看電視。如今阿太比我大了整整67歲，可在阿太面前，我卻勝似個大人，阿太卻像個返老還童的孩子。

　　童心的初中優秀作文 25

　　周末，我和表弟去大若巖玩。那里有沙灘、有溪水，碧水藍天，十分美麗。我卻提不起興趣，刷著抖音，架著二郎腿，坐在一旁吃著零食。

　　隱約中，我好像聽到有人在叫我。但是因為沉浸在抖音中，我并沒有理會。緊接著，一聲更大的呼喊聲傳進我的耳朵里，”姐姐，快過來幫我一下！”抬頭一看，發現是表弟在叫我。隨手抓了一把零食，走了過去：“怎么了？”“你幫我把腳埋起來，然后再用那個桶取一點水，澆上去，我的腳就動不了了。”“你都上四年級了，怎么還那么幼稚。”我把手里的零食塞進嘴里，轉身就要走。“姐姐你就幫我一下唄，好不好？”他撒嬌著對我說。

　　“好吧，好吧！我先把手機放包里。”我先用沙子把他的腳埋住，“然后呢？”“你再去江邊取一桶水，澆在我的腳上，后面也澆一點。”“好！事兒真多。”“姐姐，這樣子弄冰冰涼涼的，可舒服了，建議你也試一下。”“那好吧。”我站在那里，他把腳用力一撥，出水了。之后就用沙子把我的腳埋住了，然后拿起水桶小跑著從江面取一桶水，又小跑著跑過來，彎著腰把水倒到我的腳上。“哇！真的好舒服。”“你看看能不能把腳拔出來。”我用力一拔，“諾，不就出來了嗎。”“好了好了，該你幫我弄了。”…… 夜幕降臨，我和表弟仍然在玩沙子。

　　“你們兩個，快走了，還得回去吃飯呢。”“馬上，等一會兒。”上了車，表弟還戀戀不舍的.想要繼續玩。“媽媽，下次還會再來嗎？我還想在這里玩。”“好啊，有空再來吧。”“耶！太棒了！姐姐，下次還來嗎？”“當然啦，這里真的很好玩。” 童年的樂趣多種多樣，也許一桶水，一堆沙子就可以玩一下午。

　　我的童心，仿佛也被他挖掘出來，完全沒有了姐姐的樣子，我也變成了一個孩子。

　　童心的初中優秀作文 26

　　讀書節到了媽媽給我買了《小尼古拉的課間休息》這本書它讓人們享受著“故事大餐”讀了它會讓人回味無窮我像非一般的速度看完了著本書然而當我再次拿出來看時卻仍然讓我忍俊不禁

　　其中有數足球比賽這一章最吸引我的眼球故事中講了哥兒們去荒地踢足球遇到了外校學生和他們打了起來伙伴們又請尼古拉的父親為教練和外校學生比賽足球上半場尼古拉隊已2領先下半場開展為父親團比賽尼古拉隊已3獲勝

　　我不是和尼古拉一樣嗎記得一次，我去外婆家，正好姐姐和哥哥都在我把姐姐的襪子脫掉了還咬了他一口這不每個人都有淘氣的一面每個人心中都裝滿了童心可是現在，有些孩子就像一只幼小的飛蛾撞在了大人為我們編織的網上不能動彈

　　讓我們放飛童心吧讓童心在五彩繽紛的童年中永遠蕩啊蕩啊……

　　讀書節到了媽媽給我買了《小尼古拉的課間休息》這本書它讓人們享受著“故事大餐”讀了它會讓人回味無窮我像非一般的'速度看完了著本書然而當我再次拿出來看時卻仍然讓我忍俊不禁

　　其中有數足球比賽這一章最吸引我的眼球故事中講了哥兒們去荒地踢足球遇到了外校學生和他們打了起來伙伴們又請尼古拉的父親為教練和外校學生比賽足球上半場尼古拉隊已2領先下半場開展為父親團比賽尼古拉隊已3獲勝

　　我不是和尼古拉一樣嗎記得一次，我去外婆家，正好姐姐和哥哥都在我把姐姐的襪子脫掉了還咬了他一口這不每個人都有淘氣的一面每個人心中都裝滿了童心可是現在，有些孩子就像一只幼小的飛蛾撞在了大人為我們編織的網上不能動彈

　　讓我們放飛童心吧讓童心在五彩繽紛的童年中永遠蕩啊蕩啊……

　　童心的初中優秀作文 27

　　童年是一段天真美好的時光，記載著我們的成長歷程。往往羨慕那些孩子所擁有一顆天真的童心，里面包蘊著的是純潔和美好，沒有半點雜質。

　　曾經媽媽給我講《龜兔賽跑》這則寓言，想讓他從中知道“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。故事講完后，孩子提出了這樣一點質疑：向小烏龜學習？可它不是個誠實的孩子？它為什么不把兔子叫醒？它只想著自己贏。”這個沿續了多少年的寓言，伴隨著幾代人成長，可我們只知道去贊揚烏龜的謙虛，卻忽略了我們中華民族誠實的美德！

　　記得在我5歲的時候，正是我瘋玩的年齡，在家里的每一個角落都充滿著歡聲笑語！看，那時候的我充滿著快樂的童心呢，家人們拿著板凳在“臺下”觀看我演戲。在臺上我開始演戲了，先是一伸手一跺腳，依依呀呀的亂唱，我的“觀眾們”正看得津津有味，于是我就使用我的絕世神功，我就找來了一把小把稱手的“武器”，就到處亂揮就如京戲中揮槍，揮劍一樣，那個時候的我還不懂事，就找上了爸爸和我對打，可爸爸手那么輕輕一揮，我就摔了個四腳朝天，逗得全場“觀眾”哈哈大笑，我也露出了一絲微笑……

　　現在我已經13歲了，我每當看到幾個5、6歲的'小孩在歡快的玩耍，我恨不得拋下一切找回我的童心從頭開始，可我的愿望沒能實現，從此我就成了沒有童心的人，一個缺少童心的人，不過人生只有一次，我真想對童心說5個字：“久違了，童心！”

　　每個人都有一顆童心，同時也能珍惜，愛護它，不過人生只有一次，人的年齡越大，就越懂事，我們就要跟我以前不可缺少的童心離別了~！再見了，我不可缺少的童心——再見……

　　童心的初中優秀作文 28

　　夏天，爸爸帶我去楠溪江游泳。

　　我十分開心，在車里又蹦又跳，而爸爸一如既往的板著那高高的臉，我也習慣了。一到那兒，我便早早地換好了泳衣，加速的沖到溪邊，一個猛子扎進水里。這個水沁涼沁涼，我在水中使勁地撲騰，笑容早已高掛在臉上。這時爸爸才悠閑悠閑地走了過來，我大叫：“快來，快來。”爸爸依舊很慢，小河不寬，沒用點力就游到頭了，但也不窄，也能容納不少人。

　　等到游了很久后，我慢慢地膩了，覺得沒有意思了，一點也不好玩。但是，爸爸好了有了什么新的想法，游了一會就上了岸，在岸邊開始擺弄了一堆石頭。我趕忙游過去想看看爸爸在干什么。原來他想捕魚。在溪里，有十分多地小溪魚，它們很小，我嘗試了幾次都沒辦法靠近他們，就憑這堆小石頭怎么可能可以抓到它們呢。只看見爸爸從車上拿下來一個礦泉水瓶，又把小石頭擺成了一個圈，爸爸開始用在邊上拿來的大網在溪里捕魚。隨著時間的流逝，石頭圍成的圈圈陷阱里面有了不少的`小魚，大網上也有不少的收獲。邊上的人也圍了過來湊熱鬧。也不知道何時起，爸爸板著的臉上露出了開心與快樂的笑容，那一刻，我知道了，原來我的爸爸小時候捕過魚，他在捕魚時，看到了童年的回憶，找回了自己的那一顆童心。

　　捕完魚了，里面有不少溪魚的礦泉水瓶放在我邊上，爸爸在那如同一個詩人一般地說著自己的詩詞，他告訴了我關于他小時候捕魚地經歷，他小時候就抓過好多魚，都快把自己家的魚塘填滿了，也在溪中抱出過一條大魚。

　　一向嚴肅的爸爸也有開朗的一面，他的童心在溪水中重新綻放了。

　　童心的初中優秀作文 29

　　春天到了，田野里又開滿了野花，我大口呼吸著這新鮮的空氣，回憶起了小時候。

　　那時，我曾無憂無慮的在開滿野花的田野里四處狂奔，跑累了就躺在花花草草上，與大地來個親密的接觸。童年時，田野就成了我的天堂。我便會拿起風箏在田野里，自由自在的狂奔，當它飛到很高很高的時候，我就會冒出很多很多天真幼稚的想法，它在天上飛會飛到哪里?我坐在它上面，到空中飛翔時，它會把我的愿望告訴天上的仙女嗎?這就是童年時代的天真與可愛!

　　“一年一年時間飛跑，小小少年轉眼長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。”唉，對啊，正是如此。

　　現在，我在一起放飛起風箏，試圖找到童年時的那種無憂無慮，天真與純潔!看著風箏漸漸的離我遠去，這個童心是否也在離我遠去?我把線都放完了，只能看見一個小點停留在空中。我一下子放松下來，陽光是那么和煦，春風是那么溫和，天空是那么的湛藍，一切的一切都是那么的'美好。

　　遠處，天空中又翱翔起了風箏。我突然想到了點什么，拋下了所有的煩惱憂愁，一把拿起了放風箏的線，把風箏收了回來，蹲下身來，摘了一朵粉紅色的小花，輕輕的貼在了風箏上，風箏在一次在我的視線中飛起，我在田野里跑了起來，田野里回蕩著我的笑聲。

　　我要做那朵花，乘著風箏，在藍天上遨游;我要做那朵花，在空曠的田野上追趕我心底的童心;我要做那朵花，在分叉的樹枝上綻放我那最美的微笑;我要做那朵花，在枯煩的作業堆中散發出耀眼的光芒。

　　就這樣，我再一次放飛了我的童心!像小鳥在空中飛翔，像小魚在海中游蕩。愿那只，像自由飛翔滿載著我的童心的風箏，永遠的陪伴在我的身邊。

　　童心的初中優秀作文 30

　　我的爸爸雖然已經30多歲了，但仍然富有童心。他和小孩一樣，喜歡看電視，喜歡玩遙控汽車，喜歡看漫畫，然后開心地大笑。

　　記得有一次，我們全家剛吃完午飯，我正準備睡覺，爸爸卻打開電視，津津有味地看起了《Q版三國》，還時不時地被片中的人物逗樂，呵呵地笑著，我驚呆了。我還以為他會看新聞或是戰爭時期的紀錄片，真沒想到，30多歲的爸爸竟然看起了動畫片，我疑惑不解：爸爸，你幾歲呀，還看幼稚搞笑的.動畫片。于是，我問爸爸：“您也看動畫片呀，爸爸？”此時他正樂著呢，笑得合不攏嘴。“啊？什么，寧寧，快看！”爸爸似乎沒有聽見我說話，我只好坐下來和他一起看。不過，我心里挺美的，有個像小孩的爸爸真好。

　　有一天，我把剛買來的《淘氣包馬小跳》藏了又藏，別問我為什么要藏，就因為我爸。他可喜歡這本書啦，還經常說：“爸爸小時候就和馬小跳一樣樣的……”只要他正看著，我連偷看的門兒都沒有。

　　這就是我的爸爸，一個富有童心的爸爸。我認為，有這樣一個爸爸不是很好嗎？

　　韓老師：短小的文章，最難的是結構的完美，而這篇文章做到了。你看第一段，最后落在“然后開心地大笑”，就這么一筆，一個有童心的爸爸已躍然紙上。下面的事例，一宗一件，無不切合這一主旨。最后一個反問，“有這樣一個爸爸不是很好嗎？”似乎能看到作者的神情，那么俏皮，那么自負，既照應了開頭，也寫出了作者的得意之情。沒有故作高深，也沒有刻意引申，行于所當行，止于所當止，干凈利落，這是很難得的。

　　童心的初中優秀作文 31

　　孩子的心是細膩的，它是如此的純而無瑕。也只有它能夠在麻木的人群中去感受，去探索大地的神秘。——題記

　　回家的路上，碰見了幾個蹲在地上的孩子。出于好奇，我走近看了一下。原來，他們是在喂螞蟻。我也蹲了下來，看見地上放了一些糖塊、果皮之類的東西，周圍已有一大群螞蟻。我問他們：你們為什么喂螞蟻？你們知不知道它們是從哪兒來的？它們餓了，我們每天都會來的，給小寶貝們帶些它們愛吃的東西。它們是從地下鉆出來的，你不知道嗎？一個大一點的男孩回答說。它們一定是大地伯伯送給我的禮物，因為明天是我的生日！一個小女孩接著說道。是啊！這也許是大地送給孩子們的禮物，一份美好的禮物。聽了他們的話，我不禁想到了我的童年生活：小時候，我最喜歡和小伙伴們玩沙子，沙堆對我們有著無窮的吸引力。每次，都是弄得滿身泥沙，卻仍是那么高興。而現在，那些快樂的日子已不復存在。隨之而來的`，卻是一些繁雜之事。我又看了看那幾個孩子，他們玩得是那么的高興，浮現在他們臉上的全是快樂，大地給他們的快樂。的確，也只有孩子的心才能和大地融為一體，去探索大地的每一個角落，去認識大地上的每一樣事物。大地和童心一樣的細膩無比，二者只有有著共同語言才會有無言的默契。

　　當孩子們把手埋入大地的一剎那，他們的心就已經屬于大地。也許，他們喜歡土壤的芬芳，也許，他們羨慕大地的博大，也許，他們生命中就注定屬于大地。如果說大地是一片草原，那么童心則是那一匹匹奔跑的馬兒；如果說大地是一個花圃，那么童心則是那一朵朵高昂枝頭的花朵；如果說大地是一首富含韻味的長詩，我想，只有童心才能夠讀得懂！

　　童心的初中優秀作文 32

　　偶然發現，又過了一年。陽光射到一本童話書上，看得出來是很久以前的了，很舊，書面也沾滿了灰塵，但那泛黃的紙張好似一種神奇的魔力，吸引著我去翻開、去閱讀。原本只是一些幼稚的故事，卻讓我想起從前，奶奶也是給我講這樣的故事，爺爺也是教我認這么簡單的字，在我腦中浮現。那是種……美好的感覺。

　　可是現在，卻是傀儡般的感受。日復一日地重復，平淡無味。我總覺得失去了什么，問朋友，他們說我失去了快樂；問父母，他們叫我不要想太多。可我到底失去了什么？

　　我不甘被束縛，我開始尋找。我收拾行李，踏上了開往雪國的列車，就像是一個迷茫的人突然找到了方向。我翻山越嶺。終于，我到達了遠方，卻發現周圍只是白茫茫的一片。

　　我終究，還是改變不了嗎？

　　我跪坐在地上，那本童話書從背包里掉落，“最初”兩個字映入眼簾。最初……或許，我不應該擠著向前走，我要尋找的，在最初的那個地方！

　　我回到那個熟悉而又陌生的小房。它已經破爛不堪，搖搖欲墜快要倒塌。我推開那扇門。

　　咯吱——低頭一看，原來是一個小汽車，已經掉了一個輪子。我覺得它很眼熟。帶著心中的.那份疑惑，繼續向前走，發現地上滿是我丟棄已久的玩具。慢慢地，一些似曾相識的畫面在我腦中不斷閃過。把這些所有的畫面連接在一起，組成了童年時一個個開心的笑容。我找到了！

　　原來，我失去的不是童年，因為童年這份記憶是永遠留在我心底的，我失去的是那份天真爛漫的童心。

　　不過，現在還不晚。我既已找到，便會帶著它，一路前行。

　　童心的初中優秀作文 33

　　小孩閉上眼睛，看見花，看見夢，看見希望；大人閉上眼睛，睡著了。

　　——題記

　　年少不知愁，一顆糖，可撫平悲意；一舉手，可滌盡哀怨；一場夢，可從識世界，望盡美好。

　　夏天，天氣晴朗，還有點炎熱。小女孩用肉嘟嘟的小手拉著媽媽，一邊用稚嫩的童聲說：“媽媽，我們出去玩玩嘛～”一邊賣著萌。女人怮不過，答應了。

　　公園里有一荷塘的荷花，這時正開的動人，小女孩駐足在塘邊，女人也不介意，塘邊的長椅剛好是片綠蔭，走了一段路，她也可以休息休息了。看著荷花，女孩突然想到什么似的`，說：“媽媽，你看，那朵荷花像不像一個睡覺的粉色小公主？”她一邊說，一邊指著一朵荷花。女人快速的掃了一眼，敷衍道：“嗯……”然后走上前，“該回家了。”小女孩點點頭，走了。

　　藍天下，女人牽著小女孩，小女孩指著天空一朵云開心道：“媽媽，小白兔！”女人抬頭一瞥，嫌陽光刺眼皺眉低下頭：“哪有，快走，這天熱死了。”

　　“明明就有......”小女孩，又看看天，有小白兔、有小蝴蝶、有小貓咪、還有……小女孩，眼底閃過一絲難過。

　　突然覺得這是否意味著，越長大，我們看到的東西越趨現實？ 你還記得草葉上晶瑩剔透的露珠嗎？那樣純凈，在日光的照射下泛著七彩的光。你還記得七星瓢蟲背上的白色斑點嗎？你曾數了幾個？你還記得兒時有趣的夢嗎？夢里的白馬王子有多英俊呢？可是，現在的我們啊，閉上了孩童的眼睛，那種純真，那種好奇心，那種創造力，不知遺落在了幾歲的記憶里……

　　或許真正的純粹，是那孩童時代清澈眼眸里的光芒和希望。

　　童心的初中優秀作文 34

　　“最美不過夕陽紅，溫馨又從容。夕陽是晚開的花……”每當我聽到這首歌時，我就會情不自禁地想起去年和爺爺打羽毛球的事情。

　　那是一個風和日麗的早晨，我和爺爺到小區的羽毛球館里打羽毛球。比賽開始了，我把球向空中一拋，跳起來用力一打，球馬上就向爺爺那“跑”，爺爺舉起球拍用力一拍，球立即像接受了新命令似的向我這邊飛過來。我目不轉睛地注視著這個“小飛人”，輕輕一拍，球在空中劃出了一道美麗的弧線，又過去了……就這樣，球一會兒飛向爺爺，一會兒又飛向我，我有點不耐煩了，對準球用力一拍，球立刻像離弦的箭一樣飛向爺爺。幸虧爺爺躲得快，要不然一定打到爺爺的鼻子了。“我贏了！我贏了！”我高興得一蹦三尺高。爺爺不由得向我豎起了大拇指。

　　為了戰勝我，我還經常看見爺爺偷偷地對著鏡子練習打球的姿勢，而我，總是不屑一顧，心想：無論你怎么練，都是我的手下敗將。第二個星期天，爺爺又約我去打羽毛球，我當然一口答應。我想：這次一定將爺爺打個落花流水，看他以后還服不服輸。為了表示自己的風度，我讓爺爺先發球，只見爺爺把球輕輕地拋起，然后用力一挑，球從網上迅速地滑過來，我還沒有反應過來，球已經落地了。唉，都怪我站得離網太遠了。我想，這一招一定是爺爺這段時間摸索出來的`，這球我輸了。我頓時像泄了氣的皮球，爺爺像吃了返老還童藥水一樣，高興得跳起來。

　　我真是從心底里佩服爺爺那種老而不服輸的精神，以后，我也像爺爺那樣，去迎接生活中更多的挑戰。

　　童心的初中優秀作文 35

　　假日，在外地工作的姐姐回來。趁著天氣晴好，她帶我到一片空曠的草地，興致勃勃地向我展示從外地帶來的禮物——一只印著滑稽圖案的風箏。

　　見風箏上圖案那么丑陋，況且放風箏似乎是小孩子的游戲，我一下子失了興趣，不想理會。姐姐卻興趣盎然地玩起了風箏，這么大的人，還興奮地牽著風箏跑，實在有些幼稚，我暗自腹誹。許是動靜太大，吸引了一旁嬉戲的孩童，他們一擁而上，把姐姐團團圍住，一同在草地上玩風箏。

　　我有些郁悶，卻不知郁悶的由來。姐姐也察覺到我的情緒，她拿著風箏，在我不屑的目光中，硬塞到我手里。“不要。”我推拒著，下一秒，孩童開心的喧鬧聲便把我微弱的抗議淹沒了。

　　我無力地提著風箏，僵滯在原地，顧慮著自己姑娘的形象。但身后孩子們灼灼期待的目光讓我的心不覺一軟，我咬咬牙，拿起它，快速奔跑起來，高高舉起風箏，那個印著滑稽卡通圖案的風箏在空中打了個轉兒，乘風而上。風箏越飛越高，飛舞的風箏不再是那樣丑陋的.模樣；我也越跑越快，涼爽的風拂過我的臉頰，我的心終于輕快起來。

　　心中郁結的煩惱、顧慮開始離我遠去，隨著高飛的風箏，消逝在風中，我不禁笑出聲來。此刻，我終于忘了年齡，忘了成熟，忘了一切，真切感受到的，是一場曠別已久的歡樂。

　　記憶中那個綁著馬尾，扎著蝴蝶結的小女孩，舉著風箏，向我跑來，與我歡脫的身影漸漸重合。

　　放下風箏時，天色微暝，我與姐姐，一前一后，踏著夕陽余暉，走向歸途。我感覺一種雀躍的歡欣盈滿了我的心房，我的童心似乎又回來了。

　　郁悶的心緒就如同丑陋的風箏，一經放飛，就變得明快美麗起來。

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