有關(guān)珍惜的作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的有關(guān)珍惜的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)珍惜的作文1
我呆呆的坐在窗前，思緒飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
曾記得以前的朋友，心里有些不舍。我會(huì)想到過去，總想彌補(bǔ)些什么。
是啊，過去的友情，總是有點(diǎn)心酸。記得自己在從前總是沉默少語，看著同學(xué)都有自己的“知心”，心中有些說不出的滋味。每個(gè)同學(xué)都想慢慢接近我，和我一起笑、一起玩，但她們總是失望而歸——我脾氣暴躁，不容易跟她們親近。但和我“臭味相投”的小婕有一天拉住我的手：“易易，敞開心扉吧，讓友誼之火在心中燃燒吧，那樣咱們會(huì)更快活！”我驚訝地說不出話來，眼眶漸漸濕潤(rùn)，友情讓我充滿了信心，讓我無限的伸長(zhǎng)快樂，達(dá)到無邊界的效果。
但好景不長(zhǎng)，畢業(yè)的鐘聲敲響了，那一刻，小婕拉著我的手，欲哭又止：“易易，愿你在新的生活中更快樂、更幸福，再見！”她的“再見”讓我心寒，看著剛剛抓住的友情，又一次逃脫了我的手，淚水悄然落下，沒有答案。
進(jìn)入初中，我變了，變得自己也不敢相信！我快樂、多語、主動(dòng)、熱情，不久，身邊就有了一個(gè)個(gè)小“知心”，我又愣住了，友情，為什么會(huì)這么美好？
我認(rèn)為，自己在過去失去的友情太多太多，我的心里涌出了一股清泉，伴隨著我對(duì)友情的看法，沖了出來……
友情，如同你人生最美的春天。你聽過花開放的聲音么？你看過蝴蝶飛舞的樣子么？友情能給你答案。普希金說過：“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友情。”是啊，友情這么美好，我們更應(yīng)去珍惜它。友情就像顆水晶球，一摔就破，但友情更像一盞明燈，在你心中照耀起一片光明。想要珍惜友情，就要做到對(duì)他人平等看待、尊重他人的自尊心、對(duì)他人真誠(chéng)；學(xué)會(huì)理解他人、寬容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、幫助他人。千千萬萬匹馬，換不來真正的友情。古人說過：“友情是天堂，沒有它就像地獄；友情是生命，沒有它就以為死亡。朋友的熱情鼓勵(lì)和幫助，會(huì)使人堅(jiān)定信心，知難而進(jìn)，戰(zhàn)勝挫折；在取得成績(jī)和獲得成功時(shí)，朋友的一句逆耳良言，又會(huì)使人在成績(jī)和成功面前保持清醒的頭腦；當(dāng)出現(xiàn)缺點(diǎn)和犯了錯(cuò)誤時(shí)，朋友直言不諱的批評(píng)，坦誠(chéng)相見的勸告，就會(huì)成為一味良藥，催人猛醒？”
但是，交友應(yīng)謹(jǐn)慎：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理。交友應(yīng)該善交正直、真誠(chéng)、知識(shí)廣博的朋友；樂交直言不諱的指出對(duì)方錯(cuò)誤，并真誠(chéng)幫朋友改進(jìn)的人；決不交品行不正的人。只有做到這些才會(huì)是友誼之花真正綻放的更加絢麗。
聽，友誼之鐘又敲響了，讓我們珍惜同學(xué)友情，一起快樂成長(zhǎng)吧！
有關(guān)珍惜的作文2
燕子去了，有再來的時(shí)候；花兒謝了，有再開的時(shí)候；樹木枯了，有再青的時(shí)候；可時(shí)間卻如滾滾長(zhǎng)江東逝水，奔流到海不復(fù)回。它常依依惜別地低吟：悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。是的，時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。總是感嘆時(shí)間過得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，初中三年渾渾噩噩還沒玩狗，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十五六歲的小伙子、大姑娘。今天我們從各個(gè)縣市來到這里求學(xué)，一定要勤奮刻苦，學(xué)好本領(lǐng)。
古往今來，有不少人惋惜：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”.正如“花有再開日，人無再少年”.我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，我不是只相信成功人士所說的，我自己也深受體會(huì)。在我小的時(shí)候，就是因?yàn)椴欢谜湎r(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候總是用各種說法說服自己多睡一會(huì)兒，這樣就使我天天上學(xué)遲到 ,不僅受到老師的批評(píng)，還使我失去了許多的早讀時(shí)間，清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀況最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間我錯(cuò)過了，其余時(shí)間在讀上5小時(shí)也比不上早讀時(shí)的30分鐘吧！睡覺只是一時(shí)的舒暢，而我早點(diǎn)讀書不僅對(duì)我一生都有益，而且讓我養(yǎng)成早起早睡的良好習(xí)慣。只要我們學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間了，盡管在一小時(shí)里珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事情的，但是10個(gè)小時(shí)那就有10分鐘了，100個(gè)小時(shí)里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情了啊！陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧。
有關(guān)珍惜的作文3
又逢一個(gè)暖陽微曛的午后。日光透過窗簾輕撲在桌面上，為這只奮筆疾書的手籠上些許溫存。難得的浮生一日閑，卻還是不能停歇。那漫步湖畔、細(xì)數(shù)風(fēng)景的愜意時(shí)光早已一去不復(fù)返了，當(dāng)我真正懂得珍惜的時(shí)候卻已來不及了。
“姐姐！”一聲脆嫩的童聲突然在耳畔響起。側(cè)頭一瞥，我看見表弟正從門后探出半個(gè)身子，炯炯有神的大眼睛清澈純真，肉嘟嘟的小臉上堆著燦爛的笑。這笑容甜得勝過蜜餞，在我心中一點(diǎn)一點(diǎn)地化開。
多久沒有看到這樣可愛的笑顏了？這樣單純、這樣明朗、這樣親切又這樣動(dòng)人的笑，其實(shí)就是這樣一顆簡(jiǎn)約干凈得透明的心啊！幾年前的自己，也如醉如癡地享受著這樣的時(shí)光，日朗風(fēng)清，自由歡暢，無憂無慮。那時(shí)的自己，眼前的世界哪有什么喧囂與紛亂，它完美又和諧，讓人禁不住想要縱情歌唱；也不曾經(jīng)歷什么挫敗與逆境，心中哪會(huì)有憂戚與悲涼可言。可正因幼稚懵懂，“揮霍”了最寶貴的童年歲月，還沒好好地感受那個(gè)夢(mèng)幻絢麗的世界。如今剩下的這份懷念卻總能喚醒記憶，將溫暖的潮涌推上心頭。
很多時(shí)候我們都太遲鈍，總是后知后覺才學(xué)會(huì)珍惜。記得史鐵生大叔在《病隙碎筆》中回憶道，自己腿腳不便時(shí)懷念能正常行走的日子，坐上輪椅后懷念拄拐杖的時(shí)光，到后來連“坐”都成了難事，又患上了尿毒癥。于是他悟出：人生中總有一個(gè)“更”字，那么我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎М?dāng)下呢？
是啊，習(xí)慣了父親的嚴(yán)格要求，離家后無人管束自己又不免空落落的；習(xí)慣了母親的絮絮言語，在外時(shí)無人提點(diǎn)自己又平添一份對(duì)家的懷想；習(xí)慣了不滿家中瑣事，離開后才深感家是自己永遠(yuǎn)的港灣……我終于明白、珍惜，就要學(xué)著把握此時(shí)此刻的一切，或許只有這樣才能不留下太深遠(yuǎn)的遺憾吧。
我想我總算學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了不輕易錯(cuò)過生命的任何細(xì)節(jié)處的美好，學(xué)會(huì)了駐足當(dāng)下，不把遺憾留給永恒，而此刻的了悟，真的真的不算太遲。
有關(guān)珍惜的作文4
在昨天的那個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我因?yàn)橐粋�(gè)背書的作業(yè)，而讓我背了整整一個(gè)半小時(shí)，從而大量的浪費(fèi)了時(shí)間，讓我昨天的作業(yè)很遲很遲才完成，從此我得出了一個(gè)結(jié)論：一定要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)像他珍惜自己一樣珍惜她。
那是在昨天，我早上準(zhǔn)備去背書，背的是《大學(xué)·中庸》每天背一篇，我看了看今天要背的內(nèi)容，我一看，頓時(shí)傻了眼，心想：我的天哪，今天真倒霉！雖然說今天沒有做《仁華學(xué)校數(shù)學(xué)思維課本.》但是今天要背的東西也太長(zhǎng)了點(diǎn)吧！我都要崩潰了，這么長(zhǎng)的文章，什么時(shí)候才能背完啊！背一年也背不完呀！還好只要背一篇，要是多背很多篇，那就倒霉了！看著這么長(zhǎng)的文章，我只好硬著頭皮，拿起了書，便去背書了！我又想：這么長(zhǎng)，那就多拖一會(huì)兒吧！于是，我拿起了書，心不在焉的讀著《大學(xué)·右經(jīng)一章》的原文，陳壽說得好：讀書有三到，謂心到、口到、眼到。而我這時(shí)候讀書，確實(shí)漏了一個(gè)最為重要到，那就是心到，我就是心不在焉的讀著，結(jié)果，過了十幾分鐘才背好了《大學(xué)·右經(jīng)一章》的原文。我心想：好不容易背完了這篇文章的原文，后面的文章應(yīng)該是超級(jí)超級(jí)長(zhǎng)了吧！這該怎么背呀！我一看后面的譯文，頓時(shí)暈倒了！我又想：這么長(zhǎng)，古人都是讀書讀書的，而現(xiàn)代人都是背書背書的，還是古代人爽！這么長(zhǎng)的譯文，算了，在用原來的那個(gè)戰(zhàn)術(shù)——無敵拖拖拖，開始行動(dòng)！于是，我又開始了帶有抵觸心理讀書法！，我背著背，以為自己背完了，于是就找媽媽背，可是媽媽老是說：錯(cuò)！這個(gè)地方不對(duì)！后面，我只好"全線撤退"，退回自己的根據(jù)地，便實(shí)行拖拖戰(zhàn)術(shù)，我躺在了床鋪上，半天什么也不讀，就在那邊躺著躺著，媽媽連續(xù)問了我?guī)拙湓挘叶紱]回答媽媽的話語，就直接在那邊躺著躺著！還時(shí)不時(shí)地抱一抱笨笨熊最后，媽媽急了，沖了過來，把我k·o了一頓，然后有教育了我一頓：背書是有方法的，不是這么長(zhǎng)，直接這么長(zhǎng)一下子讀下去，那怎么背得快啊！應(yīng)該把這么長(zhǎng)的譯文分成幾個(gè)小段幾個(gè)小段，再把那幾個(gè)小段給合起來，這樣就背快了，就不用背那么長(zhǎng)時(shí)間了！
請(qǐng)一定要珍惜時(shí)間，"光陰似箭日月如梭""一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！珍惜時(shí)間最光榮，浪費(fèi)使勁最可恥。請(qǐng)一定珍惜時(shí)間。
有關(guān)珍惜的作文5
嘮叨，或許，是每個(gè)孩子最煩的一個(gè)詞，每每和同學(xué)聊天，大家總會(huì)說：“最煩我媽在那嘮叨了，煩死了！。”每次聽到同學(xué)這么說，似乎，我也有這樣的感覺，但是，通過那幾次，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了！
那天，我和朋友們一起去震雷山玩，臨走時(shí)，媽媽還囑咐我：“多穿些衣服，今天變天，面包再拿一個(gè)吧！爬山多加小心，別扭著腳……”而我卻只是含糊的說道：“知道了，我都快遲到了，不用了……”那天爬上山后，真的有點(diǎn)冷了，才想到，媽媽讓我多加點(diǎn)衣服。朋友過來給我披上她多帶來的衣服時(shí)，還對(duì)我說：“你看看你，衣服也不知道帶，山上那么冷。”那時(shí)，我覺得，媽媽的嘮叨，很溫暖，很溫馨，充滿著關(guān)心。
那一次，我們學(xué)校在修東西，可是，當(dāng)升旗臺(tái)修好后。麻煩可就來了，因?yàn)槲覀儼嗫拷炫_(tái)，所以所有的磚塊以及泥土全部都堆在了我們的清潔區(qū)中。所以羅老師就交了我們班幾個(gè)人高馬大，氣勢(shì)洶洶的男生！拿著桶和掃帚直往清潔區(qū)奔。整整干了一個(gè)下午加上中午的休息時(shí)間！在最后一節(jié)的體育課上，我剛跑完步，正好沒有什么事情要干，所以就過去幫了幫忙。在掃水時(shí)。由于那時(shí)注意力沒有怎么集中，所以垃圾撮的尖把我的手劃破了。血直往下流。同學(xué)們都很關(guān)心我。放學(xué)回到家后，媽媽看見了我的傷口。邊拿著創(chuàng)可貼邊數(shù)落我說：“你看看你，本來是做好事，可是現(xiàn)在，手都給劃破了，你怎么搞得呀！下次的注意，給你說多少次了做事情要認(rèn)真，哎，你這孩子要我說你什么好。”當(dāng)時(shí)的我很生氣，可是，當(dāng)?shù)诙煳医o朋友說的時(shí)候，朋友居然告訴我說：“我倒覺得你挺幸福的，你有一個(gè)媽媽這么關(guān)心你，而我媽媽總是不關(guān)心我。要是你媽媽是我媽媽該有多好！”那個(gè)時(shí)候，我真的很開心，很高興，為我有這么一個(gè)好媽媽感到自豪……
那是一個(gè)星期天，媽媽帶著我和朋友一起去放風(fēng)箏。我們放著放著，線沒有了，我急著去追風(fēng)箏，一邊跑，身后傳來媽媽的叫聲：“小心點(diǎn)，別摔倒了。”當(dāng)我追到風(fēng)箏回來時(shí)，身上有很多灰塵，媽媽連忙走過來給我拍了拍身上的塵土。對(duì)我說：“看看，又摔倒了。”朋友跟在后面氣喘吁吁的跑過了，回去的時(shí)候，她跟我說：“你有這個(gè)媽媽很幸運(yùn)！”我又一次認(rèn)為媽媽的嘮叨太好了！
嘮叨，體現(xiàn)出的是一個(gè)人對(duì)你的關(guān)心，朋友們，請(qǐng)珍惜我們所擁有的嘮叨！
有關(guān)珍惜的作文6
“生活離不開朋友，人生離不開友情；友情能使我們互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相激勵(lì)，使我們更快的進(jìn)步和發(fā)展；友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。”在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，友情已成為了當(dāng)代青少年不可缺少的一部分。
怎樣才可以讓友情之樹常青呢？我思考了很久，終于想出了答案：平等？尊重真誠(chéng)。對(duì)每人都要平等對(duì)待，因?yàn)槠降却耸侨穗H交往的重要原則，是建立和發(fā)展友誼的前提；每個(gè)人都會(huì)有自尊心，只有尊重別人別人才會(huì)和你交朋友；朋友相交，貴在真誠(chéng)。只有以誠(chéng)相待，以心相交，才會(huì)贏得朋友的信賴；建立一種真摯的友情。
要想交到知心朋友，還要理解？寬容。對(duì)待朋友不能求全，責(zé)備，對(duì)朋友某方面的過失應(yīng)持寬容和諒解的態(tài)度，不斤斤計(jì)較，允許朋友有不同意見，對(duì)朋友合理的意見，要虛心接受，要設(shè)身處地為他人著想，推己及人；朋友之間的理解與寬容可不是能不講原則的，建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤，正義與邪惡為前提，這樣才能保持友誼的純潔性，讓友誼沿正確道路發(fā)展。
還要懂得關(guān)愛？幫助。馬克思曾經(jīng)說過：“友誼需要忠誠(chéng)，關(guān)愛去澆灌，原則去培養(yǎng)，幫助去護(hù)理。”所以說，當(dāng)同學(xué)，朋友遇到困難時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫地伸出援助之手，盡自己所能去幫助別人，不能袖手旁觀，更不能幸災(zāi)樂禍。
“近朱者赤近墨者黑”所以說，我們?cè)趯ふ矣亚榈倪^程中，應(yīng)注意身交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。
青少年之間的友誼是最純潔的，最美好的。所以更應(yīng)該花時(shí)間去呵護(hù)它。
友誼是人生路上一筆寶貴的財(cái)富，絕大多數(shù)人都可以擁有這筆財(cái)富。友誼意味著人與人之間彼此尊重，意味著人與人之間真誠(chéng)交往，更意味著人與人之間相互信賴。友誼是一種讓人愉悅的感情。友誼給人帶來生活上的芬芳，是現(xiàn)代人的感情綠洲。
友誼是朋友之間純真的情感，心靈的溝通，是經(jīng)過歲月的洗禮而不褪色的寶石。開心時(shí)，朋友和你分享成功的喜悅；難過時(shí)，朋友與你分擔(dān)解憂。
生活并不是萬事如意的，在尋找友誼的過程中，也會(huì)遇到一些煩惱，只有以樂觀和開朗的心態(tài)與他人溝通交往，友誼之花才會(huì)綻放的更加燦爛。
朋友總會(huì)為你遮風(fēng)擋雨，當(dāng)你在遠(yuǎn)方承受風(fēng)雪，朋友也會(huì)為你祈禱，希望風(fēng)雪降臨在他身上。
只有相互幫助，才能在友誼的幫助下越走越遠(yuǎn)。
有關(guān)珍惜的作文7
每個(gè)人都具有不會(huì)被發(fā)生的潛能，積極向上的人，會(huì)用心去挖掘，刻苦鉆研，悲觀落后的人便只會(huì)聽天由命，有時(shí)還會(huì)抱怨命運(yùn)的不公平，其實(shí)，只要自己看重自己，珍惜自己，生命才會(huì)有價(jià)值，有意義。
有一個(gè)在孤兒院成長(zhǎng)的小男孩，很悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒人要的孩子，活著還有什么可用的價(jià)值呢？”院長(zhǎng)很傷心的看著他，想了一會(huì)兒，交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢你都不能賣。”
到了第二天，小男孩果真拿著那塊石頭來到市場(chǎng)，他蹲在最不起眼的角落里，真實(shí)，沒有人愿意搭理他，可后來來看熱鬧的人多了，就真有好多人要來買那塊石頭，而且他們所出的價(jià)錢一個(gè)比一個(gè)高，小男孩聽了院長(zhǎng)的話，誰也沒有賣，晚上，院長(zhǎng)叫他第二天將石頭拿到黃金市場(chǎng)去賣。
在黃金市場(chǎng)里，竟然有人出了比昨天在市場(chǎng)還要高好幾倍的價(jià)錢來買那塊石頭，小男孩開始蠢蠢欲動(dòng)了，但還是忍了下來，最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)相雙于昨天漲了十倍，甚至還被傳揚(yáng)為“稀世奇寶”。
院長(zhǎng)對(duì)小男孩說：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，但由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值”小男孩像突然間懂得了什么大道理一樣，他也不再問院長(zhǎng)自己的存在有什么意義，而是更加努力的生活，學(xué)習(xí)，證明自己存在的意義。
其實(shí)，在經(jīng)過歷練或是人生的起伏之后，才能明白人生的價(jià)值，每個(gè)人都會(huì)有面對(duì)現(xiàn)實(shí)能為力的時(shí)候，也會(huì)在困難面前想要放棄自己的時(shí)刻，可是，生命是不被人所左右的，只有在領(lǐng)悟其真諦之后，才能開拓更有價(jià)值的人生。
是金子總會(huì)發(fā)光，沒有發(fā)現(xiàn)不了人生的價(jià)值，只有通過不斷的挖掘，相信自己，珍惜自己，用信念來維持自己才能找尋到成功，世上沒有絕對(duì)有用和絕對(duì)無用的東西，許多時(shí)候，世間的萬物都是在不懈的努力下才讓自己生存了下來的，每個(gè)人都有價(jià)值，但只有珍惜自己，相信自己的人，才使得生命有意義。
有關(guān)珍惜的作文8
落葉夾著水汽，初秋的清爽夢(mèng)幻般將世界融化卻沒有絲毫違和；秋抬起頭一遍遍打量著整間教室，和記憶中一樣的安靜明亮，熟悉的幻燈片在老師手中吸引著幾乎所有學(xué)生，那一雙雙閃著求知而清澈的眸光似乎要將夕陽點(diǎn)亮---沒有想象中的抓狂，人生真的可以重來嗎？
和以前一樣盼著休息的悅耳鈴聲卻不似以往的沖出教室，秋連眼神都沒有給窗外的毽子和歡聲笑語，因?yàn)樗惹械叵胍朗虑榈恼嫦啵橹瑢W(xué)好友的呼喚她已經(jīng)穩(wěn)步走到班主任面前，不知道原因也沒想過結(jié)果“您相信嗎？我其實(shí)很大了---”已經(jīng)輕輕脫口而出，柔和的笑容里一雙眼睛似乎已經(jīng)探尋到另一雙眼睛里的黑白分明，“我相信”不是欺哄不是疑慮，確是安慰和相信；心，微暖。獨(dú)自走在樓道探尋著記憶中的一切，甚至一道椓痕，微微地笑，輕輕地抖，卻沒有原本應(yīng)該暈開的淚珠；沖下樓按著記憶中的位置抬起頭像觀摩藝術(shù)品一樣看著那牌子，那上面印著從不出現(xiàn)在夢(mèng)里的“六年七班”---
和記憶中每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人點(diǎn)頭微笑，再回首，風(fēng)中臨歌清晰而嘹亮，是誰說“如果再活一次就沒有失敗者”？
秋睜開眼，恬淡的微笑一樣的清然，然而---望著透過紗簾的稀疏星茫，窗底的冬霜似乎也在囈語呢喃，是夢(mèng)嗎。
理智回籠，暗自嘆息，回想清晰真實(shí)的夢(mèng)景，淺笑不已，然而，心，微沉---
大概人人心里都有一個(gè)琉璃易碎的穿越夢(mèng)，原因是，我們都曾失敗后悔過；但，事已至此多想無益。其實(shí)我們何嘗不是穿越，若是我們年老體弱將行就木一定很希望回到那個(gè)容貌正好，風(fēng)華正茂的年紀(jì)吧；許多年以后沒有父母陪伴，沒有朋友安慰，沒有那些熟悉的笑容，我們一定會(huì)懷念那個(gè)多年前夕陽西下的秋天，不管多苦多難。
所以，珍惜這個(gè)料峭的冬天吧，珍惜那些注定不能陪我們到永遠(yuǎn)的人。
有關(guān)珍惜的作文9
幸福是什么?幸福是和風(fēng)下的燕兒的輕輕呢喃，是落葉歸根的殷切盼望，是孩童的天真無邪，是夕陽下的老人的攜手漫步，是對(duì)親情的感動(dòng)，是對(duì)知識(shí)的渴望，是對(duì)健康的追求。
親情無影無蹤，無體積無重量，但卻是人世間最有價(jià)值、最難得的珍寶，所以我們要珍惜親情。
親情像美麗的花兒一樣，遍布各地，裝飾著每個(gè)角落;親情向暖流一樣，在我們寒冷時(shí)，帶給我們溫暖;親情像夏日里的一杯龍井茶，當(dāng)我們口渴時(shí)，它來滋潤(rùn)。是琴清塑造了完美的人生、輝煌的人生、幸福的人生，它帶給我們諸多的快樂和幸福，卻把痛苦留給了它自己。所以我們要珍惜每一份來之不易的親情，讓親情永駐人間。
知識(shí)猶如我們美麗的外表，它在無形之中裝飾著我們。因?yàn)橹恢R(shí)我們才遨游世界，追求我們偉大的理想。
知識(shí)給我們以智慧的源泉，給我們以精神上的富足。它可以化腐朽為神奇，化悲痛為力量。總之，它時(shí)時(shí)刻刻都在充實(shí)我們的心靈，引導(dǎo)我們邁向成功的殿堂，駕上那理想的小舟，駛向幸福的彼岸。
假如我們的人生是一次遠(yuǎn)航，那么知識(shí)就是那巨輪上的方向，在它的指揮下，我們才可能停靠在幸福快樂的彼岸。所以為了我們輝煌的人生，為了我們燦爛的未來，我們也要珍惜每一點(diǎn)一滴的知識(shí)。
而在這五彩繽紛的世界里，生命也是必須珍惜的。
奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命只有一次。”生命是無價(jià)之寶，擁有健康的生命就好比擁有一筆巨大的財(cái)富，他為我們的奮斗提供了保證，它是我們成功的見證。
擁有健康的生命，我們才有機(jī)會(huì)創(chuàng)造輝煌的人生，才有機(jī)會(huì)享受美好的生活。所以，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的健康生命，努力奮斗，為現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄之力。
漫漫人生路，歲月依舊，歷史的年輪在不停的`翻轉(zhuǎn)著，它帶著我們邁向未來。那是一條不歸歸路，歲月不會(huì)倒流，所以我們要珍惜我們所擁有的幸福——親情知識(shí)和健康的生命。
有關(guān)珍惜的作文10
珍惜花開，笑對(duì)花落
“疏是枝條艷是花，春妝兒女競(jìng)奢華”、“綠楊煙里曉云輕，紅杏枝頭春意鬧”，當(dāng)春光拂過那一叢美麗的紫丁香時(shí)，它的枝頭便吐露出泛著點(diǎn)點(diǎn)綠意的花蕾。
信步走到丁香樹下時(shí)，只見那淡紫色的小花伸展著晶瑩的花瓣，傲立于枝頭，釋放出一陣又一陣清新甜潤(rùn)的香氣。風(fēng)兒拂過枝頭，“沙沙”的聲音好似一陣美妙的音樂。
舒展開的紫丁香，都一樣地朝氣蓬勃、一樣地燦爛;都像春日朝陽般絢麗，像秋日落霞般美麗。紫丁香是經(jīng)過冰雪的洗禮后綻開的，而青春是被成長(zhǎng)這柄雕刻刀雕琢出來的。
青春如花般嬌艷，如花般燦爛，如花般美麗。花兒尚且會(huì)在自己的黃金時(shí)代努力開得燦爛，釋放出濃郁的香氣，我們?yōu)楹尾荒茉谖覀兊亩罐⒛耆A中展現(xiàn)流光溢彩呢?我們又為何不能努力奮斗，在這花樣年華里撒下辛勞的種子，用汗水來澆灌呢?
我們美麗的生命需要璀璨的光澤來映襯，這樣才能在冰冷幽黑的暗夜閃閃發(fā)光。不求大放異彩，但求世間的美麗有我們的一份。
一宵冷雨吹落梨花夢(mèng)，一抹殘陽拂去垂柳情。我記得那個(gè)悠悠的日子，那淡紫色的令我心碎的小花瓣兒脫離了枝干，脫離了孕育她的花托，隨風(fēng)零零散散地飄落在地。花蕊也殘留了一地，平靜地疊在略帶芬芳的泥土上。
空氣中的最后一絲香味隨風(fēng)擴(kuò)散，漸漸地變得縹緲。我的肩頭上、頸窩里殘留的花瓣也失去了那清麗的姿態(tài)，蜷在一起，無依無靠。
有人認(rèn)為，花開是生命的開始，花落則是生命的結(jié)束。而我認(rèn)為，花開固然有一種燦爛的美，而花落不也有一種凄涼的美嗎?花開是生命的綻放，而花落則是生命的又一次延續(xù)。
花兒只是在休憩，“醉一回再挑燈看劍，夢(mèng)一回再吹角連營(yíng)”。等到來年春天，冰消雪融之際，柳絲婆娑舞倩影之時(shí)，燕語呢喃、蝴蝶蹁躚之時(shí)，紫丁香就會(huì)從睡夢(mèng)中蘇醒過來，擁抱花季，擁抱雨季!
以微笑面對(duì)花落，花落的意境絲毫不減。“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”黛玉略帶哀矜地看待花落。若我們以微笑去看待，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它“仿佛兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風(fēng)之回雪”。
有關(guān)珍惜的作文11
那場(chǎng)事故，那個(gè)男孩，那個(gè)曾經(jīng)的我，都不復(fù)存在。我成長(zhǎng)著……
——- 題記
挑剔爸媽的飯菜不可口，討厭同桌的大大咧咧，厭煩老師的嘮嘮叨叨，趴在桌上，閉眼，再睜眼，一切都還是那么不美好，唉，這個(gè)灰灰的世界真煩，曾經(jīng)的我就是這么給這個(gè)世界下定義的……
直到有一天，那場(chǎng)事故的發(fā)生，那個(gè)男孩的消失，我才驀地發(fā)現(xiàn)：我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)東西，譬如去珍惜擁有的一切……
那個(gè)男孩，是我的同班同學(xué)，他總是遲到，成了我們班名副其實(shí)的“遲到大王”，我們總是會(huì)笑著計(jì)算他遲到了多久，然后在他匆匆跑進(jìn)教室的那一刻，齊聲對(duì)他喊：“你又遲到了！”而他總是歉意地笑笑，走到自己的座位上……也就是在那一天，正當(dāng)我們計(jì)算著他又遲到了多久時(shí)，一個(gè)同學(xué)匆匆跑進(jìn)教室，對(duì)我們喊道：“不好了，他死了。”我們都笑了，今天不是愚人節(jié)，這同學(xué)表演怎么這么好，然而，上了第一節(jié)課，他還是沒有來，我們隱約感到了一絲不安，直到班主任告訴我們這一切都是真的的時(shí)候，我們都蒙了，全班沉默，開始，只是有人小聲地啜泣，接著，全班都大哭起來……
一直在騙自己，這是一個(gè)老師和同學(xué)合伙開的玩笑，他還會(huì)回來，像往常一樣匆匆跑進(jìn)教室，然后歉意地笑笑，可知道他的父母來整理他的書，他的遺物時(shí)，我猛然清醒了，他真的消失了，不會(huì)回來……
于是，我開始改變了，不再挑剔父母的菜不好吃，我學(xué)會(huì)了珍惜，用心去品嘗父母做的菜，那里面有爸爸媽媽的愛；于是，我改變了，不再討厭同桌的大大咧咧了，上輩子500次的回眸才換來今生的一次擦肩而過，仔細(xì)想想，同桌也挺可愛的；于是，我改變了，不再厭煩老師的嘮嘮叨叨，那是老師愛的教誨，忠言逆耳利于行，老師的話，是有道理的。成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了珍惜，再次趴在桌上，閉眼，再睜眼，原來一切都是那么美好，原來成長(zhǎng)的感覺是這么好，這么美妙……
有關(guān)珍惜的作文12
窗外的風(fēng)景，很美。轉(zhuǎn)眼，不見。一些東西，往往在失去后才懂得珍惜。人生匆匆。我們卻一直在錯(cuò)過，在遺失。學(xué)會(huì)珍惜，懂得珍惜。——題記
夕陽西下，站在黃昏下得我凝視著西方洵麗的畫卷，風(fēng)亦匆匆不帶走一點(diǎn)思念，每個(gè)火燒云都寄托了我對(duì)著繽紛的夕陽的遺憾，也許我真因該珍惜那余下的晚霞的美，走近深秋，站在茂綠的樹林中，雨亦匆匆不帶走一絲留戀。
知足者常樂。"知足"中正浸透著對(duì)已有一切的珍惜。只有在珍惜中，生命的樂趣才會(huì)得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會(huì)溢滿充實(shí)。只有在珍惜中心靈才能體會(huì)出身邊的美麗。
也許正在此時(shí)，還有人在感嘆上天的不公，報(bào)怨事與愿違。何不放下對(duì)不可及事物的執(zhí)著，而去珍惜已擁有的珍寶呢？
珍惜微笑。漫漫人生路，花開花落都是人生路上動(dòng)人的風(fēng)景。我們既要張開雙臂迎接萬紫千紅，又要高昂的抬起頭笑對(duì)人生的坎坷與不平。人生如棋，難免會(huì)有一著之失；人生如路，難免會(huì)有一點(diǎn)兒坎坷；人生如山，難免會(huì)有一點(diǎn)兒險(xiǎn)峻。面對(duì)生活的磕磕碰碰千萬不要?dú)怵H，你應(yīng)該讓微笑去化解這一個(gè)又一個(gè)的磕磕碰碰。有詩人說：“你選擇了成功，也就選擇了失敗。”的確，人生漫漫路，失敗是誰也無法繞過的絆腳石，一路坦蕩，一帆風(fēng)順那只是癡人說夢(mèng)。面對(duì)失敗，請(qǐng)給自己一個(gè)微笑吧！這樣才可以在失望中尋找到希望。 珍惜時(shí)光。時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。做時(shí)間奴隸的人永遠(yuǎn)不會(huì)踏上成功之路，而到達(dá)成功光輝頂點(diǎn)的人，往往都是時(shí)間的主人。人的生命是短暫的，讓這平凡的肉體放射出無限的光芒，這就看你如何安排時(shí)間：是白白浪費(fèi)，還是惜時(shí)如金。這一切就在你一念之間，而就是這一念之間將決定你的命運(yùn)。珍惜時(shí)間就是珍惜你的生命，珍惜時(shí)間就等于決定了你的命運(yùn)。珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)，你將成為一個(gè)有用的人。
每個(gè)人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會(huì)帶來永無止盡的欲望。
珍惜今天，珍惜今天的一切吧！
不要再去后悔，那昨天遺失了的美好。
那往事的碎片，就讓它隨風(fēng)飄散。
有關(guān)珍惜的作文13
“平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧?kù)o的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長(zhǎng)的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月?lián)崞搅耍廊豢梢韵律羁痰陌己邸！?/p>
人生似海，波濤洶涌鑄造了它的壯麗：人生似山，高聳入云成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶涌，也就失去了它的壯麗；如果山失去了高聳入云，也就失去了它的絕美；而人生如果失去了挫折與磨難，也就失去了它本身的意義。
很喜歡這樣一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。是啊，平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧?kù)o的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長(zhǎng)的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月?lián)崞搅耍廊豢梢粤粝律羁痰陌己邸Ｈ松痪褪沁@樣一條路嘛：沒有挫折與磨難，又怎樣留下精彩與光輝的時(shí)刻？沒有苦難與逆境，又怎樣凸顯生命的足跡呢？
我們走在人生大道上，都曾擁有過一個(gè)純潔而美好的愿望，那就是——留下些什么，為后人所用，而這個(gè)”什么“就是指生命的足跡。縱觀歷史長(zhǎng)河，有哪個(gè)被我們記住的人是不走在泥濘的路上的呢？
海倫凱勒——在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的聽力，視力，接著她又喪失了語言表達(dá)能力，使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無法擺脫。她在那個(gè)無聲的世界里，是怎樣為自己創(chuàng)造出光明、語言和文字的呢？
貝多芬——二十六歲時(shí)開始失去聽力，當(dāng)他真切地感受到自己的耳朵越來越聾時(shí)，他幾乎絕望了。要知道，對(duì)一個(gè)音樂家來說，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎！他是怎樣用那顆豐富的心靈創(chuàng)造出一首首流芳百世的樂曲的呢？
從泥濘中走過，經(jīng)歷坎坷后才會(huì)出現(xiàn)充滿鮮花的康莊大道。從泥濘中走過，留下的是永不褪色的生命的足跡！
有關(guān)珍惜的作文14
生命是可貴的，它對(duì)每個(gè)人來說只有一次。但生命又是脆弱的，一不小心可能會(huì)讓它稍縱即逝。
一個(gè)真實(shí)的故事：馬路上，一個(gè)中學(xué)生一邊騎著電動(dòng)車一邊在耍雜技，耍得投入時(shí)，一輛闖紅燈的小轎車正面疾馳而來，兩輛車狠狠地撞到了一起，霎時(shí)，那位學(xué)生從車上飛了出來，鮮血也跟著在半空中飛濺，灑在馬路上……“多可惜的一條生命啊！”“如果他們都將安全放第一，遵守交通規(guī)則，如果……”只可惜，沒有如果。死一樣的寂靜凝固了那一刻的世界。
我的故事：“抓住我的手……”“救救我……”叫喊聲回蕩在耳邊，我的眼前浮現(xiàn)了往日的那個(gè)噩夢(mèng)。那年我和小伙伴正在工地上興高采烈地捉迷藏，突然，小玲一不小心掉進(jìn)了湯滾的石灰池里！頓時(shí)，我們嚇壞了，手忙腳亂地想伸手把小玲拉上來，可是我們當(dāng)時(shí)的年紀(jì)太小了，不管我們?cè)趺雌幢M全身的力氣，還是沒有辦法把小玲拉上來。后來，我們想到找大人幫忙，可為時(shí)已晚，她已經(jīng)帶著滿身的傷痛離開了人世。小玲臉上難以忍受的痛苦定格在我的腦海里，永不磨滅。悲傷表達(dá)的難道僅僅是悔恨嗎？
不管是別人的故事，還是自己的故事，造就了這些慘劇發(fā)生的罪魁禍?zhǔn)子质钦l呢？是社會(huì)的責(zé)任？還是教育的責(zé)任？歸根到底，是我們每個(gè)人都忽略了的僥幸心理！很多人都知道各種安全規(guī)則，可是就是不遵守！
總覺得不會(huì)怎么樣！尤其是第一次不遵守沒有造成事故，就屢次違反規(guī)則！難道騎電動(dòng)車的中學(xué)生不知道在車上耍雜技危險(xiǎn)嗎？難道小轎車的司機(jī)不知道闖紅燈危險(xiǎn)嗎？難道我們小孩子不懂得在石灰池旁邊捉迷藏是危險(xiǎn)的嗎？?jī)e幸啊僥幸，是它蒙蔽了我們認(rèn)識(shí)生命的脆弱的雙眼！
行動(dòng)起來吧，樹立安全防護(hù)自我保護(hù)意識(shí)，掌握安全防護(hù)知識(shí)和自救技能，尤其要摒棄僥幸心理，讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓生命不再哭泣！
有關(guān)珍惜的作文15
每個(gè)人身上都有一張存折。“1”代表健康;“0”代表權(quán)力、地位、名譽(yù)只有當(dāng)你擁有“1”時(shí)，后面的“0”是越多越好，代表你的財(cái)富。但當(dāng)你的“1”不存在時(shí)，再多的“0”也是徒然，因?yàn)槟阋粺o所有。
這是白巖松文章里的一段話。它提醒我們，健康就是一切，沒有健康，你就一無所有。
我不禁感嘆一句：哦，請(qǐng)珍惜健康！
“良好的健康狀況是幸福的最好資金。”世上沒有哪一個(gè)人會(huì)為自己的不健康而感到幸福，如果有，那一定是個(gè)蠢貨。所以我說，珍惜健康就是珍惜幸福！
健康是隨著年齡的增長(zhǎng)而慢慢消逝的，我們沒有能力去抑制歲月的倉(cāng)促，這是事實(shí)，“歲月不饒人”嘛。但我們卻可以珍惜健康，讓健康多陪伴自己一會(huì)兒，比如：改變一下飲食習(xí)慣，保持心胸坦蕩、精神愉快，把那些無名的怒火、積郁不解的思考和無節(jié)制的狂歡狠狠地甩掉，從而盡情地享受健康，享受幸福，享受人世間最美好的東西。對(duì)！我們要做的就是好好珍惜健康。
也許我們這一代青年對(duì)健康熟視無睹。我們會(huì)說：“大好年華，有的是精力去拼搏，珍惜健康？去對(duì)那些大爺大媽們說吧。“我們體驗(yàn)不到健康的價(jià)值，或許是因?yàn)槲覀冏诮】档能囎由咸昧恕Ｎ覀儧]有失去過，又怎么知道珍惜所擁有的呢？那么，我們更應(yīng)該去收集健康。其實(shí)人在青年時(shí)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣，到了日后，總會(huì)要一并結(jié)算總賬的。如果你不注意珍惜健康，到那時(shí)候，你將是個(gè)窮光蛋，什么都沒有。我們都不希望看到這樣的結(jié)局，這是極為悲慘的。
也有些同學(xué)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，立志成才，將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。他們挑燈夜讀，拼命地學(xué)，拼命地練。最后學(xué)習(xí)成績(jī)或許真的上去了，但身體卻搞垮了。有人贊美他們，稱之為“勤奮好學(xué)者”，而我卻看輕這類人。國(guó)家是要建設(shè)，但需要的是“人才”，并非“人殘”，沒有健康的人去搞建設(shè)，那是什么？不
是棟梁，那是國(guó)家和社會(huì)的負(fù)擔(dān)，好好在家養(yǎng)病就得了，還談什么成就一番事業(yè)呢？用健康去換成功，那是愚人之舉。
每個(gè)人對(duì)人生都有自己的追求，追求金錢、名譽(yù)、權(quán)力，或者追求崇高、卓越、 這些追求中有的低俗，有的高尚。但相同的一點(diǎn)是，他們必須先追求健康，沒有健康的人生也就談不上理想與追求。智者與愚人之分就是看誰能夠珍惜健康，把握幸福。
“健康之精神寓于健康之身體。”是的，請(qǐng)珍惜健康，然后再好好地創(chuàng)造并享受那絢麗多彩的人生吧！
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