夸夸同學作文匯編15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的夸夸同學作文，希望對大家有所幫助。
夸夸同學作文1
黃鈺涵是一個心地善良的小女姟，她有一頭烏黑亮麗的頭發，后面扎著一個可愛的小辮子，她還有一雙像葡萄一樣水靈靈的眼睛，和一個紅通通的臉蛋，像蘋果一樣。
她不但內心善良，學習也很棒，門門考試都很好。一到教室她就會從干干凈凈的書包拿出一本本整整齊齊的課本，認認真真地讀起書來。
她還是一個樂于助人的好女孩。
有一次，我沒帶英語書，東尋西找的，怎么也找不到，急得滿頭大汗，忽然耳邊響起溫柔的聲音說：“咱們一起看吧�！蔽乙惶ь^，是黃鈺涵，我點點頭。還有一次，我發高燒，當時還是她來熱情地看我，第二天，她還幫我補習功課呢!
還有……..她還是一個組長呢!她一會兒忙這，一會兒忙那。整天都忙忙碌碌的，可她一點也不覺得累。
我真該向她學習。她不但外貌美，而且心靈更美。
夸夸同學作文2
我有一個好朋友叫劉貞瑤，她畫畫得很好，作文也寫得很棒。
劉貞瑤畫畫很有新意，連我們班的繪畫高手向晨曦也稱她為畫畫大王。比方說她畫的牛郎吹笛圖吧，這部作品里的所有東西都栩栩如生，走近點兒看，仿佛能聽到水流動的聲音、牛低沉地哞哞叫、牛郎清脆響亮的笛聲。一次美術課上，劉貞瑤大展身手畫了一個愛心包包，愛心包包兩邊有一對翅膀好像要上天似的，旁邊閃爍著亮晶晶的小星星，美麗極了。連美術老師也對劉貞瑤的畫贊不絕口。
劉貞瑤被評選上“日記大王”，在班級公眾號上常常看到她的作文。她的作文和她畫畫一樣好，作文十分吸引人，讀者對她的作文愛不釋手，我尤其喜歡讀她的作文，簡直可以稱為劉貞瑤的讀者迷。
我覺得劉貞瑤的作文和畫畫很優秀，我要向她學習。
夸夸同學作文3
我的朋友很多，他們各有不同，各有千秋，該夸誰呢？我覺得，晁楚翔是非常值得贊揚的。
他有一雙光亮有靈氣的大眼，飄逸的長發，身高高高地，笑起來外露一對可愛的小梨渦。
他非常愛助人為樂，還記得在上一次把我我們班好多個同學們擊倒在地，還把自己給跌傷了，就在這時候，他趕忙趕了回來，把我在地區扶了起來，給我摸了摸的身上的灰，還問我疼不痛。我講：“早已許多了。”他看到我受過傷，二話不說就將我背到醫務所。我講：“晁楚翔，自己去就好了。”他就說：“全是同學們，應當互幫互助才對�！�
他不但助人為樂，還是我們班的高喉嚨，平常語文課堂教師讓讀優秀作文時，全是請他來跟讀，他的聲音十分洪亮，讀起優秀作文順口，大家都聽癡迷了。
你覺得那么好的同學們，我應不應該夸他呢？
夸夸同學作文4
我的同學頭發烏黑亮麗像一個黑色的瀑布，笑的時候兩顆眼睛瞇成了一條世界上最細的一條線，嘴紅得像樹枝上新鮮的櫻桃。臉紅得像蘋果。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”刺耳的上課鈴響了。陳老師笑瞇瞇地走進教室，對大家說：“今天這節課我們看書。”只見駱纖雨從書包里拿出一本她最喜歡看的書那就是淘氣包馬小跳系列里面的《苯女住孩安琪兒》就津津有味地看起來。我心里暗暗夸到：“駱纖雨你真愛看書!”我以為她是裝摸做樣，于是用手把她那小小的眼睛給蒙住，駱纖雨又用她麻花辮刷了一下我的手。我想一招不行再一招!我又對駱纖雨說：“駱駱——你不看書行嗎?陪我玩好嗎?”只見駱纖雨死死地盯著書，像書里地文字永遠出不來。[我看不懂這句話的意思]
這就是我們班的小書迷“駱纖雨”你們猜到了嗎?
夸夸同學作文5
今天讓我來夸夸她——我們班的值周班長，她的名字叫李子。她個子高高的，長得白白的，戴著副粉色的眼鏡。她笑起來很漂亮，所以我們大家都喜歡她。李子不僅學習很認真，成績優秀，而且她樂于助人。
有一次，我忘了帶尺子，心里很是著急，我就向她借。她不假思索把自己的尺子借給了我。這次開運動會，她上午參加踩高蹺，下午沒有她要參加的比賽，本來她是可以不來，但她還是出現在比賽現場，看看哪個同學還沒來，就向大人借電話打去詢問。在那里跑前跑后，沒有怨言，總是笑瞇瞇的。
她很好學，下課后都常常在看課外書，平時只要大家有需要幫忙，她都是能盡心盡力地幫助他人。你說，這樣的同學，我們是不是要夸夸她。
夸夸同學作文6
自信、陽光、充滿朝氣。每當你靠近她時，都會被她的快樂所感染。她就是我的同學——夏婉荷。
她長著一個大大的腦門，頭上扎了一個俏皮的馬尾辮。清秀的眉毛下，一雙閃閃發亮的大眼睛，透出智慧的光芒。
她是一個喜歡默默做好事的人。新學期開學了，每個人的桌上都被悄悄放了一張課程表。這是誰干得好事？是夏婉荷。放學了，同學們上完課外輔導班都有說有笑的回家了。可夏婉荷卻匆匆的趕回教室，她還要為班集體打掃衛生。一進教室，她就加入到打掃衛生行列，和大家一起忙活起來。衛生搞完了，大家陸續離去，我對她說：“婉荷，咱們也走吧！”她卻搖著頭說：“不，讓我再檢查一遍，看是否有地方沒打掃干凈。否則，咱們班要被扣分了！”說完，她就把犄角旮旯兒都檢查一遍。確保不留一點臟東西；把沒擺好的桌椅，板凳重新擺放整齊，然后把門窗輕輕的關好，這才和我一起離開。沒有人要求她這樣做，是她自己堅持這樣做的，而且默默堅持了一個學期。我們班每周都被評為“衛生先進班”，夏婉荷立下了汗馬功勞。可她從來未和別人提起過。她就是這樣一個干事熱情投入，不計回報、樂于奉獻的人。
她還是一個愛幫助別人的人。期末考試到了，老師把復習題都輸進了電腦。但是我家沒有電腦，我為此事心急如焚，不知該怎么辦才好。夏婉荷走過來，輕輕拍拍我的肩膀，對我說：“別著急，我幫你打印一份吧，明天給你帶來�！碑斈且豁澈窈竦脑嚲矸诺轿业氖掷飼r，一股暖流涌遍了我的全身，那一刻，我相信美好的友誼是可以傳遞下去的'。
夏婉荷還是一個學習讓人佩服的人。她在學習方面尤其是出類拔萃。次次考試都名列前茅。曾五次被評為優秀學生，她是我學習上的榜樣。
新學期開學了，班里改選大隊長，我第一個推選夏婉荷。她果然不負眾望，成功當選。她是我最好的朋友，我要向她學習，同時，我也希望我們的友誼天長地久。
夸夸同學作文7
我們班有個“可愛大王”——俞奕銳。
有一回，我問他：“銳銳，你要吃奶糖嗎？”只見他摸了摸腦袋，把手指放進嘴里吮呀吮，圓溜溜的大眼睛不停地轉呀轉，然后嗲兮兮地說“不用了，我不要奶糖！”“咦，奇怪了？要是以前我問他要不要吃，他會高興地叫起來——要！可今天這是怎么了呀？”沒想到的是，他兩眼直愣愣地看著我：“我要吃你，把你做成美味的火腿腸！唔——香極了！到那時，我可以……”他陶醉地說著�？晌覍嵲诼犗氯チ耍芭尽钡囊宦暸吭谡n桌上，頓時感到天旋地轉“這……這怎么可以呀？”
當銳銳看到我倒在桌子上時，哈哈大笑地跑開了，我這才明白原來他是和我開玩笑的哦！
大家說，俞奕銳可不可愛？
夸夸同學作文8
在我的心目中，有一位“體育公主”，她，就是我最好的朋友——歐晶晶。她，高高的個子，頭發向后梳，形成一個“堡壘”，顯得非常有精神。她的體育可棒了！每次運動會上都能輕松奪冠，特別是她有“三絕”，令人敬佩。
第一絕：跑得快
運動會可是她展示才能的大好時機。只見她不慌不忙地走到紅色跑道上，弓下腰，雙手撐地，兩腿微曲，右腿在前，左腿在后，稍稍伸直。只聽裁判員一聲槍響，唰的一聲，歐晶晶便像離了弦的箭一樣彈射出去，很快便將其他幾名選手遠遠地拋在了后面。跑完三圈后，其他選手都已耗盡了全部精力，累得上氣不接下氣，可歐晶晶的體力卻充沛得很。在跑第四圈時，她居然又開始提速了，那身姿猶如雄鹿在跳躍，又如駿馬在奔馳。最終，歐晶晶以絕對優勢奪冠，全場都在為她歡呼，慶祝又一個新紀錄的誕生。
第二絕：扣殺猛
每周星期五的晚上，我都會和歐晶晶打羽毛球，可每次都是我輸。這不能怪我技術差，只能說她的技術更精湛。我剛發一個球，只見她輕輕一躍，右手向后一伸，然后用力一揮，羽毛球就像一只小鳥一樣飛了過來，我趕緊擋回去。這時，她把右手用力向后伸，我以為她要打遠球，就退到靠后的場地。可誰知道，這竟然是她使的一個假動作，她只是輕輕地把球一挑，結果羽毛球擦網而過，我只能遠遠地望球興嘆。當我有意打出一個高球，不讓她有機會吊球時，她卻騰空一躍，準確而有力地來了一個扣殺，手忙腳亂的我不僅沒接到球，還被球打到了頭。唉，歐晶晶的球技真是讓我佩服得五體投地呀。
第三絕：投擲遠
甩沙包是體育考試的科目之一，我每次都是勉勉強強及格，可歐晶晶每次都是成績優異�？荚嚂r，歐晶晶右手持沙包，后退幾步，然后助跑一小段，猛喊一聲，右手用力向前一扔，在白線外“炸”起了一道煙。同學們都齊聲拍手叫好，連老師的眼中也充滿了喜悅和贊賞。
這就是為我們班多次爭得榮譽的“體育公主”歐晶晶，你說我該不該夸夸她呢？
夸夸同學作文9
每個人都有自己的缺點，也有自己的優點，揚長避短，才能使自己更加優異。而我班同學在我眼中，個個都是金子，渾身都是閃光點，都是值得我學習的。不光是他們的優點我很欣賞，就連他們的個性，我也很喜歡。
女中豪杰——潘冰雪。潘冰雪不僅學習好，而且還有一股英雄氣概，不知為什么，我就覺得她特別豪爽。無論是向她借東西，還是請她幫忙，她準是一個字：“行”！有一次，吳昊東向潘冰雪借涂改帶，潘冰雪二話不說，就把涂改帶遞了過去。怎么樣？如此“豪爽”的潘大俠怎能不讓人喜愛呢？
開心果——王涵。王涵是我班的開心果，她的性格是那樣陽光、開朗。她平時最愛笑，而且“咯咯咯”笑起來沒完沒了，因此，我們叫她開心果。她討厭不開心，我班某個同學若是不開心，她就走到他身邊，給他講個笑話去安慰他，這時不開心的同學就會破涕而笑。你別看她平時大大咧咧的，一但被老師教育，幾滴不爭氣的眼淚就落了下來，不過哭完沒多大一會兒，所有事情煙消云散，全部遺忘，笑聲又會從她那里傳來。這就是王涵，開朗活潑的開心果！
現代孔明——吳小松、周文濤。他們倆的智商真不是我吹，真的堪比孔明在世！有一次考試，我們試卷的最后一題是奧數題，這個攔路虎可真的難住了我，讓我有一絲騎虎難下的感覺，寫也不是，不寫也不是。正當我犯愁之時，兩個身影一晃而過，吳小松和周文濤交卷兒了！我的嘴張成一個標準的O型，“孔明”就是“孔明”，比不了！
除了這幾位，我班還有兩大天團呢！進步團和學霸團，每個團員都是努力學習的姿態，你追我趕，不相上下。在我眼中，同學們的學習熱情高漲，疫情組織了我們復學的腳步，卻不能阻擋我們奮發向上的拼搏士氣，我的同學們，你們真是值得我學習呀！
我雖然沒有天生慧質，但我可以向王海兵那樣默默努力，趕超你們，同學們，等我！
夸夸同學作文10
我的同學有很多很多，其中柳岸鑫是值得夸贊的。
柳岸鑫的臉紅紅的，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下嵌著一雙又大又黑的眼睛，像兩顆閃閃發光的寶石。紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒。
柳岸鑫是勇于向不良現象作斗爭的人。有一次自習課，蠻橫無理的王剛勁拿著一根鐵棍走進教室，在教室舞動鐵棍。忽然，王剛勁手中的鐵棍脫落了，打到玻璃上，“啪”地一聲，玻璃碎了，王剛勁慌忙收起鐵棍。上課鈴響了，老師走進來了，正當老師上課時，發現玻璃碎了，就問：“是誰打破玻璃的？”班上鴉雀無聲。老師再問了一次，柳岸鑫緩慢地站起來，慢慢吞吞地說：“是王剛勁�！彪m然他個子矮，但是有一顆純潔的心靈。
你看，柳岸鑫是不是值你夸夸呢？
夸夸同學作文11
夸夸我的同學，先不告訴你他是誰。他長著圓圓的臉、炯炯有神的眼睛，喜歡對別人笑，猜出來了吧！他就是我們班的李昊杰。
雖然李昊杰的個子不高，但是他做事認真。每天早上，他總是早早來到學校，不辭辛苦地管理班級紀律，不可以說話，不可以亂動，不可以玩筆，一旦被他發現，名字立刻就會上黑板，真是老師的好幫手！
李昊杰還有樂于助人的好品質。有一次，我不小心摔倒了，李昊杰看見了，連忙跑過來問：”沒事吧，摔到哪里了？“”好疼��！“我說，眼淚快要流出來了。我卷起褲腿一看，腿磕破了，李昊杰說：”我扶你回教室吧！“我點點頭。李昊杰扶著我一搖一晃地回到教室，路上還不停地說：”再堅持一下，很快就到教室了�！奥牭竭@話，我心里暖暖的，腿也不那么疼了。我真為有這樣的同學高興。
這就是我們班的李昊杰同學，做事認真，樂于助人，值得我們學習。
夸夸同學作文12
從幼兒園到現在我有很多很多同學。我最敬佩的人叫小陳，她大約9歲了，個子矮矮的。還經常梳著“馬尾巴”。臉蛋就像一個紅紅的蘋果。眼睛水汪汪的，閃著智慧的光芒。她最喜歡穿紅色的外套，漂亮極了！她還是個助人為樂的孩子。
那是一個夏天，那天早晨我剛要出門，就被媽媽叫住了。媽媽對我說：“今天天氣預報說要下雨，你把傘帶去吧！今天你爸爸要出差，我又生病了，今天要下雨，就沒人接你了。”我倔強地說：“媽媽，今天不會下雨的，如果帶傘，就太麻煩了，我才不帶傘哩！”說完，我就沖出了家門。
要放學了，天空突然電閃雷鳴，不一會兒，嘩，大雨就傾盆而下，天地之間好像掛著無比寬大的“珠簾”�！岸Ａ懔�，叮零零，”放學了。有傘的同學，把傘撐開自己回家了。無傘的同學也被家長陸陸續續地接走了。只有我一個人站在教學的過道上。我望著天上的大雨，后悔不聽媽媽的話，沒有帶傘。
正在我著急的時候，身后傳來一個熟悉的聲音“陳蘭，你怎么還沒走呀？”我回頭一看，原來是我的同桌小陳呀！她那這雨傘準備回家了。因為今天是呀的值日，她要關門窗，所以她最后一個回家。我說：“今天我沒帶傘，雨太大了，我沒法走�！彼裏崆榈卣f：“要不我送你回家吧！”我說：“如果你送我回家，會耽誤你的時間的�！彼终f：“沒關系，同學之間應該互相幫助�！蔽腋屑さ卣f：“謝謝你！”
我們打著同一把傘，并肩走在大雨之中。風越刮越大，雨越下越猛。她害怕我被的與淋濕，就悄悄把傘偏向我這邊。我們有說有笑，大約過了半個小時，我們就來到了我家的樓下，這時我才看見她一邊的衣袖和肩膀上都被雨淋濕了。我讓她去我家換上我的衣服。她說：“不用了，我媽媽還等著我回家吃飯呢！”說完，她又轉身走向大雨之中。
看著小陳的背影消失在大雨之中，我的眼睛濕潤了。心里暗暗地說：“小陳，你是我學習的榜樣！”
夸夸同學作文13
我們的大雨軒是個責任心很強、對自己要求很高的孩子，但除了這些，他還是老師的得力助手。
瞧，說著說著，大雨軒就走過來了，聽聽他說什么。哦，原來他說：老師，你別讓他們只大聲地在那兒讀，我都是拿著筆寫寫，光讀不會寫還是白搭。今天是期中考試，很明顯地，大雨軒的心里還是裝著大家。
那在這件事之前，我為什么說大雨軒是老師的得力助手呢？這要從幾件小事說起。
第一件小事，那天晚上我的晚自習，但是我的日記還沒改完，回來還要加班改日記，大雨軒知道了，在整隊的時候問大家：會不會回宿舍后五分鐘上床睡覺？其實我平時給他們規定的是回宿舍十五分鐘之內上床睡覺，當我聽到大雨軒說這句話的時候，心里是暖的，為有這樣一位學生。
第二件小事，有一次吃完飯我先回辦公室拿東西，等我站在我的桌子前面的時候，突然辦公室多了一個人影，一看，是大雨軒，我問他：你在這干啥？他笑嘻嘻地說：我看你有沒有東西，我幫你拿。當時，又嘗到了自己班里的孩子懂事長大的喜悅感，但接下來大雨軒說的話，是有點讓人感動的，他說：其實，你從餐廳出來的時候，我就跟著你了，跟著你看看你有沒有東西要我幫你拿。
第三件小事，我上課的時候，有一次他們的表現讓我很生氣，我什么都沒說，只是看著他們，但有的同學還是沒有意識到老師已經有點生氣了，還在說話，接著大雨軒和那些同學說：別說了，沒看老師生氣了，都不能有點眼色？其實前半截的話很平常，但后半截的話有點意思，因為第一節課的時候，我就和他們說：老師喜歡有眼色的孩子，你要知道你應該在什么時間干什么樣的事，假如老師都生氣了，你還是在那說啊說，老師不喜歡這樣的孩子。不得不說，孩子的模仿能力很強，所以大雨軒一直在用當老師的孩子就要有眼色來鞭策我們班的學生。
可以說，大雨軒是我和顧老師的得力助手，我們班有了他，讓老師們都省了不少心，真感謝有這位得力的小助手。
夸夸同學作文14
我們班有一位同學，她長著一頭烏黑烏黑的短發，濃濃的眉毛，明亮亮的眼睛，笑起來還有一個可愛的小酒窩。
她學習很好，數學思維特別活躍，字寫得很好看，她很愛看書，是我們班出名的“小書迷”，她還是一個助人為樂和善良的人。記得有一次，我發燒剛好，上完體育課，滿身大汗，我拿著手帕，想擦干背后的汗水�？墒俏业氖痔塘耍瑝虿恢�。她一看見，就立刻跑過來問：“馮潞，你怎么啦？”我說：“我想擦汗，可是夠不著�！痹拕偮湟簦湍闷鹞业氖峙翈臀也梁梗贿叢烈贿呎f：“是這里嗎？還有哪兒沒擦到？”她簡單的兩句話讓我感到特別窩心，我連忙對她說：“謝謝！”
經過這件事，我發現她是一個助人為樂、善良的人。我們成了好朋友，我也要向她學習。
夸夸同學作文15
開學的第一個星期，我們班開展了一個活動，每一個人夸一個同學的優點，具體的聽我慢慢說吧！
程嵐楠和江子彤首先讓我們把準備好的紙，在左上角寫上自己的名字，折好后分男生女生收了上去，然后每個女生摸一張男生的紙條，每個男生摸一張女生的紙條。
我十分激動地把摸到的紙條打開，三個清秀的字顯現在我眼前——程嵐楠，好難寫呀！思考了大約三分鐘后，決定把我知道的缺點全改寫成優點吧。個性刁蠻，怎么形容呢？對了，應該是個性獨特。與人相處斤斤計較，嗯一一一實在沒什么詞了，只能說，和人相處與眾不同吧！那么經常欺負男同學怎么說？欺負人的話，就是膽量大，大膽，對。打不過就以多欺少呢，嗯，是團結。見整張紙還有很多空著，我又把程嵐楠的缺點列舉了一遍，如剛剛說到的：斤斤計較、刁蠻等。
趁著間隙，我悄悄地觀察了一下別人的動態：王仕俊正在想怎樣寫才能不讓人認出自己的筆跡呢！看他寫的字都連在了一塊，活像個連體嬰兒。許澍說，他抽到的是像王清雨這種難寫的人，于是向江子彤求助。只見他把腳向前跨了兩步，一雙手盡力向前伸，對著江子彤奸笑，笑得人一身發毛。紙條就在我的眼前飛舞，我隱隱約約看到紙上寫著江子彤三個字，怪不得許澍不問別人呢！江子彤因為要維持班上的紀律，一轉身就離開了。他像個泄了氣的皮球一樣，嘴里還念念有詞：好難寫！見許澍這個開心果愁眉苦臉的樣子，我毫不吝嗇地教給他我的方法。他喜笑顏開。趁著許澍寫著的空兒，我又觀察了一下四周的同學們，他們有的抓耳撓腮、有的奮筆疾書、有的兩三人在一起議論、有的不管三七二十一寫完之后就不管不問了。
接下來，大家寫好的紙條又被收了上去，程嵐楠和江子彤挨個讀了起來。讀到我時，起初我的心里很緊張，當聽到都是夸我的時候，心里別提有多高興了。當程嵐楠聽見我那么寫她時，臉上也充滿了驚喜。
夸夸同學這次活動讓我充分認識了自己，增強了信心，也誒同學們帶來了快樂。真期待下次活動�。�
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