以書為友作文(精選29篇)
無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的以書為友作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
以書為友作文 篇1
書是一位知識淵博的老師,它帶領我們遨游知識的海洋;書是一盞燈,照亮我們前進的道路;書是我們的精神食糧,使我每天神采奕奕,信心滿滿。我喜歡書,并以它為友。
在我看過的所有課外書中,我特別喜歡動物小說大王沈石溪先生的《狼王夢》。這本書主要描寫了母狼紫嵐的悲慘一生。它為了實現死去公狼黑桑的遺愿,立志要把自己的后代培養成頂天立地的新一代狼王。為了這個夢想,紫嵐嘔心瀝血,不惜一切代價去嚴格培養自己的狼崽,但夢想畢竟是夢想,最終還是希望落空,幾匹雄狼崽都相繼死去。最后,紫嵐為了保護它的狼孫,與金雕同歸于盡。從母狼紫嵐的身上我感受到了偉大的母愛,我們要學習它那百折不撓和敢于追求夢想,永不放棄的精神。
每一本書都是一個精彩的故事,我們要不斷地從這些故事中汲取知識和做人的道理。想起以前,我也是不怎么愛看課外書的。自從三年級下冊,王老師接了我們班后,她每天都要給我們布置看課外書的作業,第二天還要回學校交流看書的情況。久而久之,我們班的同學就在王老師的帶領下養成了每天看書的好習慣。王老師常對我們說,不動筆墨不讀書,讀書時要把書中的好詞好句都用橫線或者圓圈給標出來,做到一邊讀書,一邊做筆記。特別是書中的精彩段落,要反復“咀嚼”,才能吸收其中的“精華”,把它運用到平時的寫作中去。我們班的同學每人都有一個“采蜜”本,我們就像一群勤勞的小蜜蜂一樣,不斷采集書中的知識。書讀多了,不知不覺中,作文就寫得輕松了,很多書中的好詞好句就會自然而然地運用到寫作中去。
讀書,可以使人開闊視野;讀書,使我思維變得更加活躍,心胸變得更加開闊;讀書,充實了我的生活;讀書,可以使人忘掉生活中的一切煩惱和痛苦。古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”我不求“黃金屋”,也不求“顏如玉”,只希望能在書中盡情釋放自己的喜怒哀樂。我愛讀書,還要一生與它為友!
以書為友作文 篇2
從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光中,在膝上攤上一本書,聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨清香,旁邊再放上一杯水,聽風吹開書頁的美妙聲音。
媽媽為了熏陶我愛讀書的品性,在家里的墻壁上安裝了一個棕色的書架,我總是站在前面,仰著頭看那些花花綠綠的小冊子。我知道,對讀書的喜愛,從那時起,就深深的印在了我的心里。
當你翻開書時,你會發現這是一個蘊藏了無窮智慧的寶庫。這里有深刻的哲理,有閃光的睿智,更有無盡的歡笑與深思。
書,是一盞明亮的燈,它無聲的照亮了我們的人生道路,讓我們在迷茫中能找到正確的方向。書,是一座雄偉的高山,它用無限珍貴的寶藏吸引了我們,讓我們在這座山中不斷地摸索、追求。
當朝陽沖出迷霧,露出那可愛的笑臉,叫醒了路邊靜靜守望遠方的胡楊。一陣陣微風把樹葉吹得沙沙作響,在這美麗的早晨,我在想:是什么喚醒了少年對成長的渴望?哦!一定是那豐富、有趣的圖書吧!
那是一扇博覽古今的窗,打開它,能看到中華的文明像群星,在快樂的閃耀。
那是一座通向成功的大橋,走過它,能發現大師的智慧像火苗,在急切地燃燒。
那是一片面對未來的花海,擁抱它,才明白成長的感覺像星星,在幸福地微笑。
那是多彩的知識世界,你帶來了書籍的芳香,你為我們把經典傳揚,你把知識的火種播撒在青春的田野和山崗。
也許那是你偉大的胸襟吧!你讓每一朵普通的花朵都能在屬于自己的花園里,迎著風驕傲地綻放。你讓每一個平凡的生命,都能在屬于自己的舞臺中央,縱情歌唱。
窗外吹來淡淡花香,我愿意在你編織的世界里快樂的成長。我將會好好珍惜你,就像藍天把白云珍藏。因為那里有我的信仰,因為那里有你見證著我的成長。
我愛讀書,特別是好書,愛它那行云流水般的通暢,愛它那天高云淡的深邃。應該說,每一本出自不同作者的書都有它獨特的風格,或深沉、或輕快、或悲傷、又或者歡愉。但無論怎樣的好書,都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。猶如炎炎夏日里的一杯冰水,徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。
以書為友作文 篇3
童年時代,我希望有許多好吃的;童年時代,我希望有許多的洋娃娃;童年時代,我希望我能永遠不要長大……但現在,我已經是六年級的學生了。在一年級的弟弟妹妹們看來,我們是大姐姐大哥哥了。隨著歲月的流逝,我變的成熟了!現在,我想擁有一本書。
書,是人類的朋友;書,是我們的良師;書,帶給我們知識……所以,我想擁有一本書!
那一次,我想得到一本書,名叫《童年》。為了得到這本書,我可是費了九牛二虎之力啊!這本書的作者是高爾基。高爾基從小家里就很窮,所以,那些富家公子經常來取笑高爾基,但是,高爾基卻從不氣餒。書中有這樣一句名言,那就是“走自己的路,讓別人去說吧!”這句名言,一直激勵著我前進。于是,我下定了決心,一定要買到這本《童年》!后來,一天早上,我笑嘻嘻地走到媽媽面前,說:“媽媽,你是多么的美麗、善解人意、親切,你是世界上最好的媽媽!”媽媽聽后,兩個紅紅的的臉頰上滿是笑容。她說:“小屁孩,你又要干什么啦?每次,只要你要買什么都會拍馬屁!”我頓時心想:糟了,這次這么快就別媽媽發現了!于是,我突然腦筋一動,嘿!想到了,于是,我馬上說:“媽媽,你本來就那么美麗、善解人意、親切嗎?難道你不認為嗎?”幸虧我腦筋動得快,要不然就讓媽媽給揭破了我的廬山真面目。我說完后,媽媽的臉頰明顯比剛才更紅了!我看到媽媽的表情,馬上說:“我的好媽媽,給我買一本《童年》好嗎?”媽媽因為剛才被我夸到頭都暈了,所以她連想都沒想就答應了。哦耶!成功啦!我馬上歡呼起來!買回這本書后,我馬上開始看。看到甚至全家一起出去玩時我也不出去;吃飯時,我總是很晚去吃;睡覺時,我總忘了看時間,一看就看到十一、二點……
這本書,一直陪伴我我到現在,陪伴我度過孤獨的時候,陪伴我度過很多個歲月……當然,我會珍惜它,讓它陪我度過到永久!這本書,《童年》一直激勵著我前進,鼓勵著我前進,在我摔倒時“扶”我起來……
這本《童年》是我人生中最美好、最珍貴的禮物!我會一直珍惜它,直到永遠!
以書為友作文 篇4
在高爾基眼里,書是人類進步的階梯;在莎士比亞眼里,書是營養品;在葉文玲眼里,書是長生果。在我的眼里,書是一盞明燈,是它照亮了我的求知路;書也是一位摯友,是它陪伴著我的成長。
書,是一位給我啟蒙的朋友。記得還在我牙牙學語的時候,媽媽就買了一些識字卡片回來,拿著讀給我聽,讓我看卡片上的圖畫,這些識字卡片讓我感到了快樂,讓我學到了一些模糊的知識,知道了什么是樹,什么是汽車,什么是房子,什么是椅子,什么是……后來,我上幼兒園了,媽媽買了些童話書讀給我聽,我聽的時間長了,自然就記住了書中的內容,我就在幼兒園里一字不落地“讀”給小朋友們聽,其實,我是一個字都不認識的,幼兒園的老師和小朋友們被我蒙在了鼓里,直到老師問了媽媽,這個“謎團”才被解開。
書,是一位給我引路的朋友。隨著我的成長,我上了小學,學會了拼音。媽媽特意買了幾本注音讀物給我,正在不斷學習新知識的我非常喜歡那些書,一有閑暇時間就喜滋滋地讀起來。后來,媽媽還給我買了幾本漫畫書,雖然認識的字不太多,但看圖也可以猜出一些來。有趣的注音書籍以及漫畫被渴望知識的我反復翻閱,快樂絲毫不減,反而如獲至寶。
書,是一位帶我游歷廣闊天地的朋友。四年級的時候,我被動物小說家沈石溪的作品深深吸引了,媽媽看我喜歡沈石溪的作品,就給我買了他已經出版的全部書籍。這些書,成了我愛不釋手的寶貝,我神游在書中的世界里。我每天都看,站著看、坐著看、上廁所也在看,有時甚至忘記吃飯,如果睡覺前不看幾頁,我會難以入眠。有一次,聽說沈石溪的新書出版發行了,我迫不及待地約朋友一起去書店,一踏進書店的我就直奔沈石溪的專柜,找到了新書,我急忙打開書,貪婪地讀著,不斷地汲取著知識,好像已經沒有任何聲音能打擾到我,我是那么專心,那么投入。當我朋友的臉湊過來時,我才發現我們已經到了要回家的時間。
書,贈予我無窮魔力。一本好書,值得我擠出時間去閱讀,用心去體會……書,是人類永遠的好朋友。
以書為友作文 篇5
書,全世界的營養品;迷,導致我廢寢忘食。"書"加"迷"等于"書迷"。而我就是"小書迷"!
或許你會問我:玩電腦多好呀!為什么不成"網迷",而去成為"書迷"呢?對此,我的回答是:"因為書是人的精神食糧!在書里,我能學到知識,懂得哲理,感到快樂。這難道不好嗎?"
我愛書愛得廢寢忘食。記得那次,媽媽給我做最愛吃的"蝦肉雞湯飯"。聞到那淡淡的香氣,開心極了,恨不得一頭鉆進鍋里大吃一頓!不料,媽媽說:"還早著呢,先回屋看書去!"讀書,好事啊!于是,我便打開書,讀了起來。我讀的囫圇吞棗,大有不求甚解的味道,這個故事實在太精彩了,很快,我的那種"饑餓感"不知不覺就飛到了九霄云外。融入到書的天地里,我貪婪地讀著,一頁、兩頁、三頁……飯做好了,可我仍然在和"青銅"、"葵花"交談,全然顧不到吃飯這件事了。當我終于讀完書,一看表,我竟一口氣和書"談"到了10點,而那美味的飯啊,早就涼了。不過我已經吃飽了精神食糧,這實在是好啊!
還有一次,媽媽燒了水,便出去辦事了,讓我等著水開了后關掉火。但這時我正沉浸在讀書的樂趣里,早已把關火的事忘到了腦后。一個小時后,家里"布滿"了"白云"!這才想起來燒水的事。我嚇壞了,三步并作兩步,沖進廚房,關火,拎水壺!隨著"啊"的一聲,我望了望手,天啊!竟燙出了一個大泡!"哇哇......"我大哭了起來,真恨不得一腳踢翻它。可是又想到了剛才看書的樂趣,不僅又開心起來。幸虧我反應迅速啊!不過以后可再也不能如此大意了呢!我暗暗想著。現在想想這件事,還挺驚險呢!
書,給我快樂;書,告訴我哲理;書,教我知識;書,也能和我交談……啊!書,我愛你!
以書為友作文 篇6
從小到大,因為爸媽工作的原因,我們搬過幾次家。我的書屋也隨著越變越大。現在,我的書屋里有一個超級無敵巨無霸書柜,書柜被各種各樣的書籍擠得滿滿的。有文學類的、科普類的、歷史類的……經典的 兒童讀物幾乎都有。
書屋是我的加油站,也是我的游樂園。每當我無聊時、傷心煩悶時,我總會走近書柜默默拿起一本書,靜悄悄地讀起來。讀書可以帶給我快樂,可以使我忘記煩惱。當我沉迷于書海時,就像暢游在游樂園一樣,快樂自在。
書籍是我最親密的伙伴,它與我形影不離,它讓我不再孤單。書籍就像地球一樣遼闊無邊。看完一本書,就像走了一個地區;看完一套書,就像走完了一個國家。每當我讀懂了許多知識,就像在沙漠看到綠洲那么欣喜;每當我讀到優美的詞句,就像吃到了可口的點心那般開心。我很慶幸我能與好書作伴,我感謝爸爸媽媽用心培養了我的閱讀習慣。
我最喜歡的一本書是沈石溪的《藏羚飛渡》。這本書主要講的是:一群藏羚羊被獵人們逼到懸崖邊,命懸一線。兩座山峰之間的距離大約七八米,而藏羚羊跳躍的極限約是四五米。老羚羊們為了讓自己的后代能夠存活下去,選擇了自我犧牲。老羚羊先跳到山峰之間,把自己當做跳板,接著讓小羚羊們 踩著它們的身體跳躍過去。就這樣,小羚羊們飛越了懸崖,逃脫了獵人的魔掌。我被老羚羊不惜犧牲自我,換取后代生命安全的精神深深地感動了。像這樣感人的故事,生動的畫面在書中還有很多很多……
我最崇拜的作家是沈石溪。我最大的夢想就是成為像沈石溪那樣的作家,用我的靈思妙筆記錄下生活中每一個值得紀念的畫面,寫出許許多多感人的故事,給人們送去溫暖和希望。
而我的書屋就是一個讓夢想起航的地方;一個充滿歡樂,讓我著迷的地方;更是一個讓未來充滿希望的地方。我愛我的書屋。
以書為友作文 篇7
看一個人讀些什么書就可以知道他的為人,就像看一個人同什么人交往也就可以知道他的為人。因為世界上有與人為友的,也有與書為友的。
與書為友,我們常常談論盛世王朝和傾頹落敗;與書為友,我們常常展望中華的前景和文學的未開之花。
圖書館內,一排排鱗次櫛比的書架,巨大的落地窗和許許多多的讀者,他們有的坐在長凳上,有的倚靠在書架旁,他們都在與書為友。沉浸在書的世界里,空氣中散發出來的是書的味道,品嘗著的是豐富自我的精神食糧。從書的世界里走出來,會感受到思想是跳躍的,靈魂是高尚的,內心是豐富的,視野是開闊的。所以,大家都愛與書為友。
冬日的下午,陽光懶懶的照在我的身上,我坐在落地窗前靜靜地讀小說,看小說中的人物如何鮮活的跳躍在之上,給我講述他們的故事。然后,手里捧一杯溫暖的咖啡,感受這唯美的畫面。
夏日的傍晚,我也會與書為友:坐在手編的藤椅上,讀徐志摩的詩或是冰心的散文,亦或是泰戈爾的《飛鳥集》,每讀一次,便會有一次新的感悟。
不知是誰說的:書,是世界上最偉大的奇跡。
這不,有一天晚上,書跟我講了很多。書說:“我能使你視野開闊,我能使你情趣高雅,我能使你思想深邃,我能使你美麗,我能使你擁有豐富的人生,更重要的是,我能使你多活幾度生命:過去、現在和未來。即使你不是最美麗的,一旦有了我,你可以成為最高雅的;即使你不是最健壯的,一旦有了我,你可以成為最樂觀的;即使你不是最富有的,一旦有了我,你可以是最充實的;即使……”
啊,原來書是我的益友啊!想想,書不啻于我們呼吸的空氣,它是上帝派遣到人間的天使。剎時,我的心境被陽光填滿,我愛與書為友!
在學校里,你會常常看見我拿著書本穿行在教室和圖書館的路上,陽光透過綠葉灑滿了我的全身,我懷抱著書,心里充滿了喜悅,心也不知不覺地隨著風翩翩欲飛……
以書為友作文 篇8
我愛讀書,從小就愛。記得小時候我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題:一年為什么有四個季節?月亮為什么會有陰晴圓缺?為什么媽媽能生娃娃,爸爸那么高大卻不能?他們常常被我問得哭笑不得。再大一些,媽媽開始給我講書上有趣的故事,聽著聽著我慢慢地進入了甜美的夢鄉,在夢幻的夜空中我仿佛成了一個長著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔。
上學了,我學會了自己看書,只要一有時間,我便拿起書本靜靜觀看。隨著時光的流逝,我一天一天的長大,一本本書更是成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話故事,捧起了科幻小說,捧起了百科全書,捧起了世界名著,在書里,我發現了一個又一個秘密:猿人原來是人類的祖先;恐龍是那么高大而又可怕;遠古時代,人們生活要靠鉆木取火;地球只是宇宙空間中的一顆小小星球……
不僅如此,書還教會我做人的道理,讀《論語》,我懂得了“己所不欲,勿施于人”;讀《三字經》,我明白了“人之初,性本善”;讀《治家格言》,我認識到了“一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱”;讀《孟子》,我知道了“窮則獨善其身,達則兼濟天下”……
所謂“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,讀《唐詩宋詞》,我會不由得跟著古人一起品味詩情畫意之美;讀四大名著,我更加體會到了中華民族深厚的文化底蘊……
古今中外有不少的愛書人士,他們也寫出了家喻戶曉的名言,周恩來說:“為中華之崛起而讀書”;杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神”;高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”。莎士比亞說:“書籍是全人類的營養品”。生活里沒有書籍,就好象樹木沒有了陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有了翅膀。可見,書籍對于我們來說,何其重要。一個人的成長,離不開書籍;一個人的自我完善,也離不開書籍。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來”,書是知識的寶庫,可以幫助我們開闊視野、豐富生活;書是人類進步的階梯,幫助我們不斷提高、不斷進步;書是快樂的源泉,帶給我幸福、帶給我滿足。
同學們,就讓我們一起暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,一起成為知識的富翁、精神的巨人吧!從現在開始,愛上讀書吧,擁有書我們就擁有了整個世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天。
以書為友作文 篇9
我是一只蛾子,書則是一束燈。
我厭倦了櫥柜里暗藏著的葷臭,于是便偷偷飛出來享受一下久違的世界,所以我發現了燈。它慘白卻富有生命力,它沉默卻熱情似火。我抵擋不住我防御不了的吸引,一步步走向深淵,深陷泥潭不可自拔身不由己意想翻飛時,我來到了另一個世界,它耀眼、閃亮。我嗅到了我內心最原始的卻被現實鎮壓著的食糧。就在我與它接近、融合的那一瞬間,我看到了我的魂靈,猶如蟬翼一般透明、無暇。
書真的有這么大的吸引力嗎?我可以斬釘截鐵地回答:有!
它是這世界上唯一不會被污染的原生品。它是由字體所連接成的句子,再由句子連接成的一本書。它一句輕描淡寫就能把人傷到骨子里。它一本不動聲色就讓人愛恨交織。
書是危險品,勿輕易靠近。
我曾經喜歡看書是在三年級的時候,老師讓全班訂一套書,有草房子等十二本。當時買來覺得不好看,就讓它埋沒在了我的書柜底兒上了,嶄新的,從未動過。后來放假了,無所事事時,就翻開了它,突然發現故事內容是那么的扣人心弦,即使會有不認識的生字,也會去老老實實查字典,耐心地把它看完。一個假期的時間,我把十二本書就都讀完了。后來對書的渴望越來越強烈,我不只是接觸兒童文學了,開始看一些有哲理的書,每讀一個故事,心中就會泛起層層漣漪,感慨萬千。直到現在,書仍是我不可缺少的一部分。
書使萬物富有小情趣。書中的,無論是死物還是活物,都能散發出奇特的光芒,太陽、月亮、河流、星辰……在書中各自扮演著最恰當的職位,最豐富的神情,最優美的語言,最和諧的故事。它是又一個造物主,毋庸置疑。書是延綿千古,永垂不朽的傳奇。
從《四書·五經》到如今的中學課本。書伴隨我們一輩子。從孔子到魯迅,書成就了多少名人。書是一個起始點,表示的是人們的進步與文化的提升。書又是一個終點,意味著人們將通過書來度過漫漫歲月。它就是這么重量級,這么張狂,它的堂而皇之是必須的。
就讓書走進我們的生活吧。讓生活多一些酸甜苦辣。
我也情愿變成一只心甘的蛾子,為了追求向往傾其所有去實現,哪怕那是危險的,我也要去實行,我夢想的殿堂。
以書為友作文 篇10
在閑余時間,我總是想找一個安靜的環境,拿出一本書,安靜的讀起來,“書籍是人類進步的階梯”,確實是這樣,多讀書,讀好書,可以提高人生境界,提升精神高度,多讀詩書,也可以養成“腹有詩書氣自華”的由內而外的氣質,“讀萬卷書,行萬里路,”讀書的時候,可以經歷一些我們自己沒有經歷過得經歷,在體會別人的酸甜苦辣中塑造自己,使自己即使足不出戶,也能提高閱歷,增加一些經驗,充實知識面。
與書為友,可以讓自己的心靜下來。當心緒煩亂,情緒失控的時候,我們不妨靜靜地讀一本書,感受書中的靜謐與安寧,在讀書時,整個人的心仿佛都沉浸了下來,不用去想生活上的瑣事,不用去考慮接下來要做什么,只需要沉溺在故事的海洋中,與書為友,與書對話,感受那份心靈的沉寂與安寧。與書為友,可以修身養性,鍛煉一個人沉穩的性格和處變不驚的能力,在與書交流的時候,我們可以感受到書本仿佛是人世間的一方凈土,只有心靈和思緒在其中翱翔。
與書為友,可以豐富自己的閱歷。雖然我們有很多地方沒有去過,有很多事情沒有經歷過,但書中的人物可以帶我們進入一個新天地,帶領我們去體驗他們的生活,并從中感悟一些道理,領悟一些知識,我們可以足不出戶的體會人間百態,感受凡塵酸甜苦辣,我們跟著主人公一起哭,一起笑,一起悲傷,一起喜悅,與書為友,我們可以豐富閱歷。
與書為友,我們可以塑造自己的人格。在看書的時候,我們往往會有自己的想法,有自己的是非黑白觀念,另外,好書也會引導給我們正確的價值觀,幫助我們樹立正確的三觀,因此我們可以更好地塑造我們的人格,養成我們正確的三觀和良好的價值觀,有利于提高我們的氣質,提升我們對人生,對生活的領悟,也許我們能收獲別的見解。
以書為友作文 篇11
有人說,一本書是一片葉,一葉知秋;一本書是一場戲,一戲人生;一本書是一杯水,一杯滄海,人們讀的不是書,而是人生。我愛讀書,更愛品味書里的人生,所以我與書為友。
與書為友,因為它像一位飽經滄桑的老人,充滿了睿智,解讀著人生。我曾和雨果一起共同感受法國巴黎的《悲慘世界》,體會到了冉阿讓對世界充滿的愛與溫暖,他讓我看到了人性的美好;保爾 柯察金在《鋼鐵是怎樣煉成的》中讓我懂得了“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,不會因為碌碌無為,虛度年華而悔恨,也不會因為為人卑劣,生活庸俗而愧疚。這樣,在臨終的時候,他就能夠說“我已把自己整個的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而奮斗……”,他讓我明白每一個人活著的意義是什么?生存的價值是什么?那就是永不停歇的奮斗以及對社會、對國家的責任感。我還和魯濱孫一起漂流,共同經歷奇遇冒險,在他的身上,我看到了遇到困難要迎難而上,勇于挑戰自我的精神,最后和他一起分享駛向成功彼岸的喜悅……
與書為友,因為它富有詩意的字眼,浸潤著靈性,散發著墨香。它是唐詩的大氣磅礴,是宋詞的豪邁婉約,是元曲的灑脫率真。我陶醉于李白“黃河之水天上來”的洶涌澎湃,向往他“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂放;贊嘆蘇軾“明月幾時有,把酒問青天”的逸塵情懷,欣賞他“但愿人長久,千里共嬋娟”的樂觀曠達;我看到了辛棄疾“沙場秋點兵”的威武雄壯,感受到了他“氣吞萬里如虎”的非凡氣勢,我同情李清照“尋尋覓覓,凄凄慘慘戚戚”的坎坷遭遇,傷感于馬致遠“古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯”的孤獨凄涼;更加敬佩于毛主席“不管風吹浪打,勝似閑庭信步”的壯志豪情。
與書為友,因為書解讀著歷史,承載著文明,讓我與大唐結下了不解之緣。絲綢之路上玄奘西行的執著身影伴隨著蒼涼悲壯的駝鈴聲,長安街上長相迥異的胡人是各種不同風景的混搭,壯麗的宮闕、巍峨的城墻,八方來使崇敬的表情,彰顯著大唐的威嚴。
閑適的午后,庸懶地坐于窗前,鼻端是田野獨有的泥土清香,手捧一本心儀的書,撫摸著那一個個靈動的文字,和作者進行一次心靈的對話,如此愜意,我有什么理由不愛書呢?
與書為友,夫復何求!有書相伴,人生無憾!
以書為友作文 篇12
莎士比亞說過:書籍是全世界的營養品。書籍雖然給不了你天堂,但能給你夢想;雖然給不了你太陽,但能給你希望;雖然給不了你整片海洋,但能給你一滴水的清澈純凈……
我出生在一個愛書之家,爸爸媽媽、爺爺奶奶都很愛讀書,我從出生開始,就被耳濡目染,成為一個小書蟲。家里有許多書籍,我雖然年幼,不懂作者的感情與文章的意境,但還是興致勃勃地讀。書籍對我來說已經成了精神食糧,我讀書的境界已經達到了廢寢忘食的地步。
隨著年齡的增長,我讀書不再是從前的囫圇吞棗了,我漸漸了解了作者的情感,并隨著書中的情節而改變情緒。讀完老舍的《駱駝祥子》,我對當時社會的黑暗感到憤慨;讀完吳承恩寫的《西游記》,我對師徒四人的堅定不移與團結感到欽佩;讀完施耐庵的《水滸傳》,我對梁山一百零八好漢的豪情萬丈感到驚嘆……這一本本書記載著作者們的悲歡離合、喜怒哀樂,作者用生動的文字將這些情感傳遞給讀者。他們分享著不同的心情,使人們深刻感受著世間冷暖以及人情世故。而文字是他們的使者,是情感的精靈,使讀者深陷其中,無法自拔。
書有一種別樣的魅力,它淡雅卻不失莊重,樸實而不失生動。古人們韋編三絕、囊螢映雪、鑿壁偷光,現代人通宵達旦、廢寢忘食、挑燈夜讀,不是都證明著書對人們的吸引嗎?古人曾說過:“一日無書,百日荒蕪。”書是人類的朋友,書香是世間最甜美的味道,讀書是我們最智慧的行為!
另外,書籍對人也有重要意義。它不僅可以使人增長知識,也可以陶冶情操,開闊視野,讓我們成為一個高雅的人。我們與作者用文字進行心靈的溝通,接受心靈的洗滌,又能使自己的人生價值提升到一個新的境界。讀書有這么多好處,我們何樂而不為呢?
好讀書,讀書好,讀好書。書籍也有好壞之分,而我們不僅要愛讀書、會讀書,還要學會選擇書,充分享受讀書的好處。
朋友,讀書吧!讓我們與書為友,品味書香的美好吧!讓我們與書為友,用文字表達心中的思想吧!
以書為友作文 篇13
六年的日子,六年的小學生活,六年不同的經歷,已匆匆流過。在六年的學習生涯中,我一直與書為友。
“書籍是人類進步的階梯。”“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”在與一個個知識巨人對話的同時,我也和書結下了深厚的友誼。
書籍陪伴我走過了每一個歲月,它似一個跳躍的音符,也似一幅流光溢彩的圖畫。它將什么也不知道的我領進知識的大門,自始自終地陪著我去攀登那知識的山峰;將我帶進知識的寶庫;使我的心靈得到凈化;它使我有了想像的翅膀;使我有了奮斗目標。
為了與書為友,我和本本書籍一起遨游知識的海洋,和他們一起吮吸知識的甘露,也漸漸令我那知識缺乏的大腦日益充盈起來。我知道了日心說、大陸漂移說;了解了勇氣號和機遇號;認識了瑪麗·居里和愛迪生。在和書籍盡情遨游時,我逐漸感覺到自己的充實與成熟。
與書為友,使我懂得一則則人生的哲理,使我學會了做人的基本。書,使我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑。書,如鏡子般的萬能,使我增長知識,使我茁壯成長。是他教會了我什么是人生。
與書為友,使我品味了李白的詩情畫意,摘下了易安的黃花;看到了杜甫的眼淚,蘇東坡的華發。
他也是最真摯的朋友,在孤獨的時候,他能給予最溫暖的安慰;在悲傷時,他也默默地替你分擔。他使我離悲傷遠去,使我從痛苦中解脫,使我得到快樂,得到幸福。所以“一盞孤燈伴,兩冊書卷陪”。
與書為友的日子,開闊了我的視野,陶冶了我的情操。
與書為友的日子,我同他,一起去尋覓恐龍的蹤跡;探索人生的秘密;感嘆時光的流逝。和鄧布利多去追逐那個輕浮兒誘人的妖婦;同哈利一起面對伏地魔的淫威;同赫敏到魔法的課堂上學習;同中天爺爺去感悟三國的往事……
與書為友,改變了我的學習生活,與書為友,使我變得更有書香氣了,與書為友,使我懂得世界真奇妙,與書為友,也使我的作文更上一層摟。
書,你是我學習的好伙伴,你是我學習路上的指明燈,你是我的良師益友,英國戲劇家莎士比亞說:“書是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”書,我愿終生與你為友。
以書為友作文 篇14
十四年前,我赤裸裸地來到這個世界,想要去觸碰靈魂的世界;像是流轉的星辰,美麗的花朵開在清晨。今天,我站在這里,攜著一位良師、一位益友,喚他一聲書籍,連嘴角都在上揚!
我讀書,我快樂!
讀書之樂,樂在好讀書,不求甚解。執一小卷,尋覓享受。哪怕文章生澀,苦悶,那一個個文字足以讓你感到越發可愛。一段段話語,一筆筆勾描,就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句,不在于情節內容,只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節小詩的神韻,去聽一篇散文的飄逸,去嘗一本小說的酸甜就像大海里泛著的小舟,不知道何時能抵岸,卻戀上了海的深藍,就像那年少無知的你我,還只會呀呀吟哦,但已明了插畫上的純凈。這就是我的快樂。
讀書之樂,樂在書猶藥也,善讀者可以醫愚。成長是一個過程,如果不讓腳步飛翔,那就讓思想插上翅膀。從《十萬個為什么》到《百科全書》,從《伊索寓言》到《成語故事》,隨著年齡的增長,單薄的個體變得豐滿,簡單的思維變得豐富,更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清,樂在不食嗟來之食的英雄氣概;我讀徐志摩,樂在康橋上的一縷縷情思;我讀雨果,樂在對黑暗勢力的憎恨這就是我的快樂。
讀書之樂,樂在在別人思想的幫助下,建立自己的思想。透過這扇窗,我看見了你我,看見了泱泱華夏五千年來的精髓,看見了遠古的石塊碰撞的火花,看見了秦始皇統一天下的文韜武略,看見了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰什么個腐朽,什么個封建,都被書籍給打破、打破,禁錮人類千百年的無知,也都被書籍給燒毀,燒毀!他是風、是雨、是閃電,是思想的火,是無形的.劍,刺痛人們的神經!這就是我的快樂。
親愛的朋友,伸出你的手來,執著書扉,滋潤你干渴的靈魂,指明人生前進的方向,讓我們以書為友,見證屬于我們的快樂!
以書為友作文 篇15
大家好!我是三年13班的龔曉涵。“曉”是曉以大義的意思,“涵”是涵今茹古的意思。爸爸媽媽希望我博覽群書、知識淵博。而我,也算是人如其名吧!
我中等身高,有點瘦。一頭又黑又密的頭發,剪了一個學生頭,我的家人說,這個發型才能顯示我文雅的氣質。一排整齊的劉海下面,長著兩道彎彎的柳葉眉。柳葉眉下面有一雙明亮的丹鳳眼,閃著智慧的光芒。一笑起來,露出兩個圓圓的小酒窩,可愛極了。
我非常喜歡看書,只要我的眼睛一觸到書,就像被磁鐵牢牢吸住一樣,媽媽稱我是個“小書迷”。什么人物傳記、動物小說、自然揭秘、偵探故事等等,只要是書,我都喜歡。有一次,我在看書,入迷了,就像在書中似的,沒聽見媽媽的叫喚聲。在我非常入迷的時候,媽媽走了進來,火冒三丈,沖我喊到:“我已經叫你第三次了,為什么還不來吃飯?快點吃飯,不然我就再也不買書了!”我一聽,不買書了?這不是要了我的命嗎?我便飛一般地沖向餐廳。
讀書有許多好處,可以開闊眼界,讓我的生活更加豐富多彩。當我看到跌宕起伏的文學故事時,我會跟著情節的變化,與作者一起感受喜怒哀樂;看到撲朔迷離的偵探故事時,我會沉浸在情節中,與作者一起尋找答案;看到內容豐富的地理雜質,我會跟著作者的筆尖,一起領略世界各地的自然風光、名勝古跡;看到古老神秘的歷史書籍時,我會對窮兇極惡的侵略者感到憤怒,為悲慘凄苦的老百姓感到心酸,甚至落淚。讀書還可以豐富內涵,幫我實現當作家的理想。通過讀書,我積累了很多的好詞好句,提高了寫作水平。正所謂:“讀書破萬卷,下筆如有神。”我想,多讀書會是我實現理想的法寶。
這就是我,每日與書為友的我。也讓我們一起多讀書、讀好書,好讀書,做個豐富充實的人!
以書為友作文 篇16
朋友,你愛看書嗎?書,打破了時間的距離,地域的屏障;書,讓你充滿智慧,瀏覽一方神圣的土地;書,使你大開眼界,發現一點一滴的美麗。
書,從誕生之日起,便是人們的親密友人,從古到今,有多少名人沉醉其中,有多少文豪為之癲狂,有多少墨客為之驚嘆。書中的美麗早就征服了人類。
歷盡歲月洗禮,書的光輝猶在,“書籍是人類進步的階梯”,不錯,人類的文明與書息息相關,密不可分。讀書,就是讀人類文明史詩。
讀書,令我流連其中。從泰戈爾和飛鳥的對話中,我若有所思;從小橘燈下的童真和母愛中,我獲益匪淺。在書中,我感受了夜泊楓橋的寧靜,領略了老人對海不屈的精神,收獲了汨羅江邊的浩然正氣。
隨歲月流逝,多少人,事都煙消云散,“是非成敗轉頭空”,時間所遺留的只有文字,只有回憶。“以史為鑒,可知得失”,從書中,我再現了千百年前的戰火紛飛和太平盛世,尋覓到了為后世或褒或貶的良相忠臣和奸猾權臣,他們的功跡或劣跡也只能從書中探尋。讀書,我亦能從中找到人生的哲學。
太多的人,太多的事,太多的滄桑都銘刻在紙張之上,用那或優美或平實的文字流傳千古,有的甚至遺臭萬年。
在書本之中,也許更加滄桑。
以書為友,悟哲理,鑒得失,尋足跡,見證人類文明的輝煌與滄桑。
以書為友,行走在人生的道路之上,會大有所獲。
以書為友作文 篇17
古人說道,書中自由黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟。的確,縱觀古今中外,哪一位大家不是博覽群書的呢?在書里,我們不僅能學到知識,書還叫我們如何做人。
在烈日炎炎的夏天,手持一把蒲扇,找一棵大樹坐下,靜靜的品一本書,享受它帶來的那份寧靜與閑適;冷風陣陣的冬天,捧一杯香茗,坐在壁爐旁,讓書傳給你溫暖。書要讀好書,才能給自己以積極的影響。中外名著為必讀物,里面的都是精華。好的一些雜志需要讀,就像《意林》《讀者》之類的。總之好書很多,要看你會不會選。看的書多了,自然能辨出一本書的好壞。在這里,我個人認為,不論是青少年,還是成年人,都不要讀郭敬明、韓寒、安妮寶貝的書,本著客觀公正的態度,我認為那些書害人不淺,尤其是對還未發育成人的孩子們來說。這些書往往沒有較高的立意,不能積極引導孩子們向健康方向發展,安妮寶貝的書里經常有自虐的情節出現;韓寒的書里到處是反叛,固然,中國的實際的確是應試教育,但也不能在書里宣揚這樣的思想啊:不要讀四大名著,學校的教育是害人……試問,是誰教會了你abc;是誰教會了你寫作文;如果沒有學校沒有老師,現在的你是什么?郭敬明的書里也有一些不健康的消極的思想出現,在這里我就不列舉了。
書可以幫人,也可以害人。我所說得與書為友,是指與好書為友。各位朋友,與書為友吧,它將使你受益無窮。徜徉在書的海洋里,飄過春夏又秋冬。
以書為友作文 篇18
“大族不必買良田,書中自有千鐘粟。安居不必架樓房,書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志,六經勤向窗前讀。”這是多么形象的比方啊!書中似乎包括了人類所需的全部。讀書,是十分重要的。書是一盞明燈,可以照亮咱們行進的方向。
“書本是人類行進的階梯。”我從小是不愛讀書的,但自從體會到那吸引人的情節時,就把高爾基的這句名言作為自己的座右銘,一起也實踐著。之后我就愛上了吸收精神食糧,看的書也是林林總總,前史,科普,名著,散文,列傳……無所不讀,所以吸收的常識也是多而雜,大大提高了我的見識。不僅如此,讀書還提高了我的閱覽理解能力,增強了我的寫作水平,也就提高了我的成果。讀書,真的是大有裨益!
跟著年紀的增加,我看的書也在改變。小時候,讀的盡是些神話,故事。上學后就觸摸了一些名著的減縮版。現在則是安然面臨雜亂的白話文原著以及意境深邃的散文。早在三年前,我的爸爸就辦了借書證,交了最高的押金,能多借幾本書,兩張卡,一次最多能借二十本書回來。每個月我都會去圖書館看書并借書。每次,我都要在那里呆上一兩個小時,回家后再把借來的書漸漸品嘗嗎。若是沒看夠,下次還要再借一次。
最近,書,又給我帶了優點。我獲悉有一場作文比賽,不計其數的人去搶奪一百個參與北大游學三天的名額。我查閱了數本作文書,又結合我平常看書所堆集,寫出一篇作文交了上去。近來,我收到告訴,通過了!這場游學不需咱們出任何費用,免費承當食宿,交通費用。收到音訊后,我自是激動萬分,這都是書給我帶來的啊!
書,是我的良師益友。“讀一本好書,便是和許多崇高的人說話。”書如一眼甘泉,能潤澤咱們枯燥的嘴唇;書如一縷陽光,能照亮咱們漆黑的國際;書如一絲火焰,能溫暖咱們冰冷的心田;書是一盞明燈,照亮了我行進的方向與那漆黑的人生之路。在今后的日子里,我要繼續以書為友,砥礪前行!
以書為友作文 篇19
在這個世界里,我別無他求,只想找到一樣陪伴我的東西來使我的生活變得絢爛多彩,那就是——書!一個人泡在書的海洋里,我跟著秦始皇南征北戰,所向披靡;我跟著展昭廣施仁義,大展拳腳;我仿佛聽到了汨羅江邊,屈原揮一揮衣袖,大聲高呼:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”;
我仿佛與李清照一起吟詩作對,共賞月圓之美;我仿佛和周瑜、諸葛亮一起赤壁大戰……他們成了我生活中的同伴,我忘了世界,也忘了自己。我突然聽到一陣有節奏的腳步聲,原來是李白的好友——汪倫正在送李白呢,李白大發“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的感慨。是他們,讓我懂得一個人的一生是艱難和幸福并存的。一縷陽光鉆進了我房間,傾灑在我正在翻閱的書上。我揉了揉酸痛的眼睛,繼續在書海里暢游。當讀到《小婦人》中的梅格自力更生的故事時,我被感動了,輕輕地合上書,沉浸在四姐妹的悲歡離合中,因她們悲而悲,為她們喜而喜。當讀到《百萬英鎊》時,我被馬克·吐溫豐富的想象力以及他的幽默所吸引了,不過我也為那些勢力小人的行為感到心寒;
當讀到《歐也妮·葛朗臺》時,我的心靈仿佛在譏諷葛朗臺的吝嗇……書,似一個火把,為我點亮了生活,讓我更真實地看到了生活的悲歡離合;書,似一個火把,為我點亮了生活,讓我看到了先人的堅強、勇敢;書,似一個火把,為我點亮了生活,讓我看到了生命的多姿多彩;書,似一個火把,為我點亮了生活,讓我看到了人間的迂腐、上天的不公……既然書能帶給我們那么多用肉眼看不見的道理,那么與書為友,何樂而不為?
以書為友作文 篇20
從小我就喜歡讀書,只要有時間我就會讀書。
2歲時,媽媽每天晚上都會給我講故事,以至于養成了一種習慣,所以,那時候每天晚上我都會從書櫥里拿一本書讓媽媽讀給我聽。
4歲時,我漸漸開始自己讀書,剛開始,媽媽一個字一個字的教我,我還記得,我第一本靠自己讀完的書叫《喜羊羊與灰太狼》,從讀完這本書以后,我就開始自己看書,因為媽媽給我買的書都是注音版,所以書上的字我都是自己認的。
7歲時,我就讀一些著名的小說,比如《夏洛的網》、《精靈鼠小弟》……,我還看一些小漫畫書。
現在的我,開始讀四大名著、百科全書、作文書……,媽媽常常給我講一些歷史故事,有些媽媽還不知道的東西,我就能一字不落的講給媽媽聽。
書是我形影不離的好朋友,從現在開始,我要加大我的閱讀量,閱讀更多的好書,真正的愛上閱讀。
以書為友作文 篇21
書,他是語言豐富的作家,是知識深厚的博士,是真理的啟導者。他一直陪伴在我的身邊,為我講述著人生這個概念。讓我明白做人的方式。有了它,我可以絕處逢生。我的思想短路了,你可以及時為我充電。更氣米哦的是,有了它這位朋友,我便可以在交的朋友了呢!
在書中,我看到了這樣一句話:“人生命的意義在于你是否每天都活得充實,而不是在于獲得時間長短。”這句話讓明白了一個人生命的真正意義在于你要活得充實,而不是活得更長久。
遇到難題時,我疑惑重重,此時只有我這位忠實的朋友可以幫助我。
有了這位朋友,我便可以在結交的朋友了呢!
看《紅樓夢》時,我結交了一位美若天仙的美女,“林黛玉”。只是黛玉姐姐,她的惆悵,悲傷。讓我也不由得心酸啊!
看《魯濱孫漂流記》,啊!此時,我便認識了魯濱孫,與他結交成了朋友。我作為他的朋友,親眼看著困難向他靠近,此時的我很悲痛,因為我并不能夠幫助他,于是我只能默默祈求神來保佑他。愿他不會怪我。
“書”你,接下來會帶我去哪兒轉啊?
看,在這兒我認識了聰智得能與圣人比擬的人才——諸葛亮。空城計!噢!原來是給個英雄謀略,硝煙四起,三國爭霸的年代啊!朋友,你可真有膽識啊!你一個人面無聲色的坐在那城樓的高臺上彈琴!……計謀的巧妙運用。一次有一次戰勝了敵人。
書朋友,是你們讓我的生活更充實,更有樂趣!
以書為友作文 篇22
書是一杯茶,越品越香甜;書是一片金礦,等待我們去挖掘;書是一位益友,陪伴我成長。
小學一年級時,我的同學黃梓希,她每天抱著書。下課時間,既不喝水,也不上廁所,而喜歡看書。我真是不知道書有什么好看的,所以我就叫媽媽買了一本書。那書叫《我要做好孩子》。這本書,我花了一個月才看完。它告訴了我,做事,要做得井井有條,一點不能馬虎,要懂得講禮貌,有素質,不要講臟話。連鄰居阿姨都感覺我變了個人似的。
小學二年級時,我向同學借了一本《十萬個為什么》,這是人體與健康類的。這本書給我增長了許多課外知識,告訴了我耳朵為什么能聽見聲音,中國人為什么頭發黑……媽媽還說我是一位小小科學家!
小學三年級時,我又買了幾本書,有一本是《貝絲的快樂農場》,寫得那么真實,我還把一本書里的好詞好句都抄了起來,給寫作用,有一次,我寫了一篇作文,就用到了里面的好詞好句,也給我增加了很多靈感。結果作文還打了96分呢!
到了小學四年級,家里全都是書,比天上的星星還要多,現在我看了《繁星春水》,這是詩集,讓我明白了生活中的困難無處不在,一定要戰勝它!《昆蟲記》讓我知道了很多昆蟲的特點和生活習性,《海底兩萬里》讓我知道了世界上原來還有那么多奇奇怪怪的海洋生物,《秘密花園》告訴我了長得不好并不可怕,只要心靈美才能真正受人喜愛。《小橘燈》讓我知道了世界上愛無處不在,只要用心去體會。
我已經與書成為了好朋友。我已經養成了一個愛看書,每天都愛看書的好習慣。爸爸看見我每天那么努力,非常欣慰——比吃了蜜還要甜。
其實,我還是要感謝黃梓希,因為她,我才知道書原來藏著那么多秘密,書,原來那么好看,那么精彩。
以書為友,其樂無窮!
以書為友作文 篇23
如果讓你獨自去旅行,旅途中你會選擇什么為伴?一本書?一幅畫?一架相機?還是一盒撲克牌?
似乎好像很難做出選擇。
如果我去旅行,我想我會選擇一本書。因為,書就像是一個知心的朋友,也像一個溫暖的家人,它總能教會你許多深刻的人生哲理,在你遇到困難時給予你最大的幫助。每一次讀它,你都會有不同的感受與收獲,可能這就是老師常說的“書讀百遍,其義自見”的道理吧!
讀一本書,我喜歡把書里面最精彩的內容摘抄下來,然后經常拿出來品味品味,頗有味道。一個故事讀完或一本書讀完,我首先會想作者為什么要寫這篇文章。如果讓我接著寫,我該如何寫?然后我會盡情地發揮想象繼續把這個故事編下去,再回過頭來品味我最欣賞的一些片段。看到我感興趣的文章,我會想象一下作者是什么樣的?他有什么樣的生活經歷,于是好奇心驅使我更深的了解他。
每一次讀書,我都感覺在和一個優秀的朋友親切交談,我總能從那里學到些什么。一本書就是一位朋友,也是一處豐富的天地。
閱讀一本好書,就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多么美妙的事情啊!
以書為友作文 篇24
從小我就是愛讀書的小女孩,對書愛不釋手,干什么都要有書,有時吃飯都會看著迷,因此媽媽叫我“小書蟲”,因為我太能“吃書”了,一本書剛買不久,就被我消化了,所以我家里到處都擺放著我的書,隨時隨地都可以看。
我記得,我愛上讀書時是在幼兒園小班,當時我表現突出,所以老師獎勵我一本繪本,當時我識字量不大,我就回家讓媽媽讀給我聽,我聽著著迷了,覺得書是個好東西,從此,我與書結交成了朋友。
隨著年齡的增長,我需要讀的書也越來越深奧,一年級,我開始讀《大個子老鼠小個子貓》《小豬唏哩呼嚕》等帶注音的書。二年級我開始讀《木偶奇遇記》、《洋蔥頭歷險記》等書目。三年級我已經來到約讀書房,以書為友,接觸了更多經典好書,讓我對書的興趣也大大提高了,我感謝約讀書房,是它讓我看到了許多我不知道的書,學到了未知的知識,約讀書房的老師是我讀書的引領者。現在約讀書房已伴隨我整整一年了,在這一年中我學到了很多知識,認識了許多老師、同學,讓我增長了見識,學到了一本書如何用思維導圖去詮釋。
以前,剛開始來約讀書房時,一個星期我可以看完一本書,漸漸地我由一本到3-4本,一本書大約在200-300字左右,老師曾經說:“只要來約讀書房,讀書家長不用愁”。我就是來書房后,閱讀量提高了很多。我總覺得一天不看書,就渾身不舒服,有時候忙到10:00,我也會堅持看書。
杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”。我會把這句話銘記于心,時時刻刻以書為友,做個讀書人。
以書為友作文 篇25
我有一位好朋友,它時時刻刻都陪伴著我,與我形影不離。每當我開心時,難過時,它都陪伴著我,安撫我,安慰我,它就是我的好朋友——書。
每當我開心時,捧讀一本《安徒生童話》,感動于灰姑娘的善良和可憐,看完以后,又同情賣火柴的小姑娘的悲慘,認知了冰雪的無情與冷酷;因為匹諾曹,又因為以前的那些小謊言而踹踹不安,害怕會長像他那樣的大鼻子;日夜忐忑,希望那只丑小鴨快快變成美麗的天鵝,不再流浪,不再受別人欺負。謝謝你,我的好朋友——書。
當我難過時,拿過一本楊紅櫻的《非常女生》,體會冉冬陽的善良美麗和可愛,讓我不再難過,感受到了蜜兒的神奇和米蘭老師的溫柔與寬容。還有《淘氣的馬小跳》,讓我懂得要做一個有信用、重義氣、天真大度、為人熱心熱情、有同情心、對事物的好惡明顯、善良、想象豐富、對自己做的事有恒心、敢做敢當的人。謝謝你,我的好朋友——書。
謝謝你,我的好朋友——書,你讓我懂得了生活中的酸甜苦辣,讓我懂得了許多的人生道理。
以書為友作文 篇26
我有很多朋友,在所有的朋友中,豐富我的知識,開闊我的視野,陪我笑陪我哭,生活中我最離不開的朋友只有一個——那就是書。
上學前我是不喜歡讀書的。有一次,爸爸說了一句話,讓我對書有了濃厚的興趣,什么話呢?那就是“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,書中有這么珍貴的東西,怎能不讀呢?所以我就讓媽媽給我買書,讀著讀著,我就喜歡上了。
記得有一次,早飯后我就開始讀一本書,我一動不動一直看到中午吃飯時。我沉浸在書中,一會兒笑一會兒流淚,一會兒生氣一會兒開心,媽媽叫我吃飯,我都舍不得放下書。那天我家吃餃子,我一邊看書,一邊吃飯。要喝餃子湯了,我端起一飲而盡,卻嗆得我一下吐在地上,原來我錯拿成了蘸餃子的醋碗。
最有趣的是,我在夢里也看書。我夢到媽媽帶著我們去九里溝玩,其他的人都在玩,只有我在專心地讀書。該回家了,我一邊看書一邊上車。居然上錯了車,然后車主把我拉到了一個陌生的地方。我又驚又怕,摟著書嚎啕大哭。爸爸把我搖醒了,問我怎么了?我才知道做了個夢。我把夢中情景一五一十講給爸爸聽。爸爸笑了,說我真是一個小書迷,夢里都是書。
我喜歡的書有很多,《昆蟲記》《小巴掌童話》《狼王夢》。最喜歡的還要屬《笑貓日記》,書是楊紅櫻寫的,主人公是一只會笑的貓。一個個有趣的故事,猶如心靈雞湯,溫暖著我的童年,陪伴我健康成長。
我是一棵小樹苗,是書讓我一天天茁壯成長;我是一只小小鳥,是書讓我學會展翅飛翔;我是一只丑小鴨,我相信,只要我一直與書為友,總有一天,我會變成一只白天鵝。
以書為友作文 篇27
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書。“讀過一本好書,就像交了一個益友。”這是臧克家眼中的書。“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。而在我眼中,書就是一艘非凡的戰艦,把我們帶到浩瀚的天地,書就是一匹神奇的駿馬,帶我們領略人世的真諦。書是一位真誠的朋友,帶我探索人間社會無窮無盡的奧秘。
記得有一次,到了晚上,要去睡覺了,我還在看我喜愛的成人版《格林童話》,媽媽叫道:“余依依,快去睡覺,明早8點要去跳舞,你忘記了嗎?”我像沒聽到似的,繼續看《格林童話》,每當我讀到有趣的片段,我會禁不住哈哈大笑,每當我讀到故事里的主人公遇上了什么麻煩的事,我會像熱鍋上的螞蟻,仿佛比主人公還著急,每當我讀到主人公去世了的時候,我會忍不住淚流滿面,我心想,故事里的主人公的兒子、女兒以后會怎么樣?我正想著,媽媽一句獅子吼功:“余依依!你怎么還不去睡覺!”把我從幻想世界中拉回了現實生活。我只好乖乖的合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放到書桌上。我趴在床上,翻過來,翻過去,怎么也睡不著。我就起床,偷偷的到爸爸媽媽房里,看他們睡了沒有,都睡著了,耶!我一蹦三尺高,只見爸爸動了一下,我大吃一驚。我拿了手電筒和《格林童話》,躲在被子里看,媽媽起來喝水的時候,來看了我一下,她以為我睡著了。結果我一看看到12點多了,第二天上午跳舞差點就遲到了。
在剛開學的時候,媽媽給我買了一本數學的學練優,每天做一頁。可是我就是不想做。有一次,我正在做學練優,媽媽來看我,我裝著認認真真的做,媽媽去做飯了,我把我喜歡的《格林童話》這本書拿出來,把學練優立著,把書打開,夾在學練優里。媽媽又來了,說:“你干什么?快點做!”我說:“我在思考。”結果,我一看看了很久,作業也沒有做完。
我和書的故事永遠不會畫上句號,因為我會隨著書,知識也越來越豐富……
以書為友作文 篇28
“讀萬卷書,行萬里路”,從古至今,很多人都在書的懷抱中長大。“囊螢映雪”、“懸梁刺股”……這些成語背后都有一個刻苦讀書的故事。讀書苦嗎?自從那本書激發了我的興趣之后,我就感覺到讀書其實是一件非常快樂的事。
那本書就是大家都很熟悉的沈石溪動物小說——《狼王夢》。書里面有匹母狼,她叫紫嵐,她想把三只公狼仔扶上狼王的位子。現實生活中,大家都覺得狼是六親不認很殘忍的動物。同樣是猛獸,可獅子、老虎毛色華麗、形象威武,什么虎踞龍蟠、龍騰虎躍、虎虎生威等等都是贊美老虎的,因為它有壯美的力量。但狼就完全相反了,什么狼心狗肺、狼子野心、狼狽為奸、豺狼當道。在人們心里,狼是十惡不赦的壞蛋,是魔鬼的代名詞。可《狼王夢》的作者把狼的痛苦生活描寫得惟妙惟肖,在作者的筆下,狼是無辜的,獵人是貪婪的,從另一種角度感悟了大草原的食物鏈,寫出了野生動物的可憐。
當炎熱的夏天,在樹蔭下,捧起一本書細細品味時,你會覺得生活是多么美好。現在,我不僅僅只滿足于故事,散文、小說、寓言、民間傳說都成了我的最愛。
以書為友,不亦樂乎!
以書為友作文 篇29
讀一本好書,如同結交了一位好朋友,受益匪淺。今年暑假,我有幸認識了這樣一位好朋友,它叫《綠野仙蹤》。
這本書想象力豐富、情節曲折,令人愛不釋手。小女孩多羅茜被龍卷風吹到了奧芝國,她陸續認識了稻草人、鐵皮人和膽小獅。她們一起經歷了奇幻的旅程,并實現了各自的愿望。
讀著精彩的故事內容,我仿佛走進了書中,和多羅茜她們一起走在旅程的路上,使我看到了主人公們優秀的品質,一次次被打動。比如,遇到河流攔住前路,他們就親手做了一條木船,劃到了對岸。可是,稻草人撐竹竿時卻把自己留在了河中央,大家都非常焦急和擔心。一只鸛鳥飛來,主動把他救上了岸。我從鸛鳥身上看到了樂于助人的好品質。還比如,她們路上遇到了一座長滿人頭的山,無法前行時,多羅茜并沒有慌亂,而是開動腦筋想到了辦法,她用金冠召喚飛猴,順利通過了這座山。多羅茜遇事沉著冷靜,凡事多思考,善于自己解決問題和困難,也是我要學習的好品德。
我還從書中得到了更多的啟示:多羅茜所經歷的奇幻旅程其實就是她成長的過程。她學會了結交朋友,學會了去獨立面對問題,這都是寶貴的成長經驗。我們每個人的人生也都像一次冒險旅程,也會遇到各種各樣的問題和困難,但要不斷克服和學習,勇往直前才能實現自己的愿望。
《綠野仙蹤》,感謝你給予我豐富的收獲!以后我還要與更多的書交朋友,和它成為一生的好朋友!
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