精選記事的作文合集七篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的記事的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記事的作文 篇1
童年像一本書，記錄了許許多多快樂和憂傷的事，童年也像一張畫，畫出了我成長的點點滴滴。
我曾記得一件非常搞笑的事。那時我還沒吃晚飯，就出去搞惡作劇，在地上抓了一把沙子，跑進了樓道里，我看到一輛自行車，于是我把沙子放到自行車的座子上，又出來弄一些水倒在自行車的座子上，惡作劇做完后，我躲在一輛車旁邊，等待有人上鉤，沒過多久，有一位男人坐在我剛撒過沙子和水的座子上，騎著走了，我看到后忍不住哈哈大笑起來。我想，這回這人肯定屁股上濕漉漉的，心想太好玩兒了。我回去把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽生氣地說：“你不能這樣，這樣是不道德的。”我聽后決定以后再也不做惡作劇了。
曾記得一件憂傷的事。那年我還沒上小學呢，我在幼兒園考試沒有考好，拿著試卷回家后撲到床上大哭起來，媽媽看到我傷心的樣子就過來安慰我，可我就像沒聽到一樣還在嚎啕大哭，我那時的心像被箭射中一樣疼，媽媽沒有辦法只好說笑話哄我開心，那時我才有一點笑容。想起這事很可笑，自己不用心還哭呢，不如努力去學習。
啊！童年是多么有趣啊，童年又充滿了多少快樂和憂傷的故事。
記事的作文 篇2
清明節是個陽光燦爛的日子，我們全家回到了老家。舅舅說帶我去摘草莓，我高興的一蹦三尺高。在路上，舅舅不斷地鳴笛把汽車開得飛快，我真想一下子飛到草莓第呀！
到了草莓地，遠遠望去，只見一個又一個的塑料大棚，一個農民帶我們進入大棚，他說這是無公害蔬果種植基地，可放心采摘。我眼前是一片綠色，根本沒有看到草莓的影子，我心里納悶著：為什么看不見草莓呢？我疑惑的拿起盒子奔向草莓地，哈哈，找到答案了！原來草莓們都害羞地躲在綠葉下呢。只見草莓有的大、有的小、有的青、有的紅、還有的紅白相間。它們頭頂的綠葉像小娃娃的帽子，看起來可愛極了。
披紅抹綠的草莓都擺出一副美麗的姿態，好像說：“摘我吧，我已經熟了。”我看看這顆很美，看看那顆也很美，真不知該先摘哪一顆。忽然，我發現了一顆“十全十美”的草莓，它渾身深紅色，果香誘人，我摘下來沒顧得洗就往嘴里送。農民伯伯笑著說：“放心吃吧，都是不打農藥的。”這時，我看到大棚里吊著許多小砧板，小砧板上面沾滿了小蟲子的尸體，我頓時明白了小砧板的功能：用來粘害蟲！這樣不用打農藥就將害蟲殺死了，這些小砧板可是草莓們的“保鏢”呀！
我摘的不亦樂乎，不一會兒，盒子就摘滿了。大棚里很熱，摘完一盒我就出汗了，我馬上跑出大棚去外面透氣。
后來我又摘了幾盒，不知不覺到了回家的時間，這片草莓地真令我流連忘返！
記事的作文 篇3
始終難以忘卻那把藍色的雨傘，天空的亮藍。
記得小時候，每次碰到下雨天，媽媽總是撐著一把藍色的雨傘到學校接我，印象里我的頭頂上總是一片藍色，整個人也籠罩于一片藍色之中，似是處于湛藍明亮的與天空之下。
記得后來，在一個雨天里，矮小的我抬頭，想和媽媽說話的時候，卻發現媽媽所在的那一邊是陰暗的，灰蒙蒙的，風裹挾著雨滴，肆無忌憚地闖進媽媽的那一半天空，這時，我看到雨水拂過媽媽的臉頰，打濕了媽媽的頭發與衣服。而低下頭，發現我依舊是在那湛藍明亮的天空下。
抬頭才發現，原來是雨傘歪了，“媽媽，雨傘歪過來了”，“沒有，沒有歪啊”媽媽用溫柔的目光注視著我說。于是，我賭氣的說：“是真的歪了呢”。還用小手指了指那傾斜的傘柄，媽媽只是笑了笑，沒有說什么。
直到后來不再需要媽媽接我了，于是那把藍色的雨傘就在在陰暗的角落里一年一年的褪色生銹。而它，也在我的記憶里一天一天的淡化。
那也是一個下雨天，藍色的雨傘，傘下依舊是媽媽和我，但是不同的是我不再是那個矮小的孩子，我已經比媽媽高了。
當我的視線落在傘柄上的時候，不自覺的想起小時候雨天的雨傘，想起媽媽的動作。
媽媽看了我一眼，說：“雨傘歪了”。“沒有，沒有歪呢。”媽媽賭氣的說“雨傘真的歪了”。我笑了笑說，“媽，它真的沒有歪。”之后傘下是久久的沉默，低頭才發現不知何時媽媽已濕了眼眶。
于是記憶里的那把的雨傘，又重現那湛藍明亮的藍。
許久以來，媽媽就像那把藍色的傘，而我，始終在傘下。現在，我想撐起那把傘，讓媽媽在我的傘下。
于是，當我因為學習壓力而煩惱時，當我遇到不開心的事情時，當我想要放棄的時候，那把藍色的雨傘就會出現在我的腦海中，鼓勵著我克服一個個難題。
而這一切，都源于那把傾斜的藍色的雨傘。
那藍色，似天空的湛藍明亮，深深地印記在我的腦海里。
記事的作文 篇4
童年是一卷五彩的圖畫，也是一首記錄了我們快樂的詩歌。讓我帶著你走進我豐富多彩的童年吧。
五歲那年，我還住在奶奶家，嬸嬸也讓堂哥住在奶奶家，因此，我最好的玩伴是我堂哥。奶奶家門前有一條小溪，小溪里有魚，有蝦……我和小伙伴們都喜歡下水去玩或捉魚，捉蝦。
“哇，你們快來看，我看見了一條好大的魚。”我看見一條長約三十五厘米的魚從我腳下游過，溪水清澈見底，一點也不渾濁，就像一塊明鏡一樣，一眼就能看見魚游到哪里。我大步流星地跟上前，魚也許發現了我，游得更快了，我三步并作兩步走到它前面。我蹲下來，雙手緊緊地抓住它。它使勁地掙扎著，“撲通”一聲，我就摔跤了，水花四濺。魚想趁機逃跑，可是我抓得更緊了，讓它無處可逃。緊緊地捉著它，它動彈不得。也許是筋疲力盡了，魚不掙扎了。我剛爬起來，小伙伴們立即過來圍觀。把我圍在中間，路被他們堵得水泄不通。
“好大的魚，我都捉到過這么大的魚。”“不就是咯，伊伊捉到了，運氣未免也太好了吧！”“好羨慕呀！要是我提到了就好了。”伙件們一陣羨慕嫉妒恨。“你們只要留心觀察，也會發現這么大的魚的。”我抱著魚回家了。
奶奶給我和堂哥做了魚湯。那碗鮮香美味的魚湯使我久久不能忘懷。
對于我來說，我的童年是如詩如畫的，你的童年呢？
記事的作文 篇5
“起床拉，起床拉，太陽曬屁股拉!”隨著這清脆的喊聲，全家人都揉著眼睛從房間里出來了。“好拉，今天開始，我們將實行我們的'計劃，為時2天!”你一定想知道是什么計劃吧，告訴你，是----家庭角色交換1來自：作文大全計劃開始了，我和妹妹自然當起了家庭婦女的責任，一大早起來馬上去煮飯。我和妹妹在廚房里忙得不可開鍋，但是我倆缺乏經驗，弄得手忙腳亂，把廚房弄的一塌糊涂，不堪入目。
好不容易把飯主好了，叫爸爸媽媽來吃，可是他們倆不領情，剛吃一口，就學著我們平常小姐的樣子，發脾氣地說：“飯煮得一點也不好吃，我們不吃了，!”說完，放碗就走轉頭就走(他自以為他是周潤發呢!)我和妹妹對望，哼，老虎不發威，你還當我是HELLOWKITTY貓拉。
記事的作文 篇6
今天是我們自非典以后的第一次學校組織外出旅游,一個星期我都在興奮中渡過,我買了很多可口的食物,媽媽雖然擔心我吃得太多會生病,但看見我開心的樣子就不打擊我了就放寬了“政策”。
20xx年5月27日早上8:30我們整裝待發前往深圳東方陽光俱樂部。那里的游戲很多真是琳瑯滿目好玩極了,但最刺激讓我記憶猶新的是“ 歷險雙龍宮”。
我和班里的同學一起勇闖雙龍宮，雙龍宮里邊黑乎乎的，讓人膽顫心驚，突然，一條魚游了過來，一剎那間一大群魚涌了出來，我心里暗暗偷笑，有什么怕的，我正在想，原來好戲還在后頭，一個身穿黑衣，披頭散發的僵尸冒了出來，他用邪惡的眼光瞪著我們，張著血淋淋的大手，我們都不約而同的捂住眼睛并發出恐懼的尖叫。他漸漸的逼近，有個女同學的手給碰著了，她哇……的亂叫,我們也亂做一團,我嚇出了一身的冷汗,心里暗自慶幸跑得快。我們開始摸搜著往前走，我們有了前面的經歷已經有了防范意識，這時有條巨龍向我們撲過來，我們嚇得馬上躲開了，雖然害怕但沒有發出可怕的尖叫聲了……終于我們看見前邊有一縷陽光，我們都歡呼著沖了出去，頓時心情舒暢恐懼一掃而光，男同學也出來了，他們是笑著出來的，他們還說女孩子的尖叫聲像一曲曲動聽的歌聲，真氣人。
啊，雖說這個游戲是一個小環節，但對我卻是一生中難忘的體驗，我在游戲中成長。我領悟到邪不勝正的道理，我還感受到黑暗的恐懼，光明的快樂，我不禁同情起那些盲人了，他們的世界是黑暗的,他們看不見萬紫千紅的世界。我會更珍惜愛護自己的眼睛了，我也期待未來高超的醫術能讓盲人重返光明。
記事的作文 篇7
那天，云淡風輕，我經過學校的主走廊時，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發現敬愛的胡老師的相片竟然也在“百花”當中。這是一張胡老師與幾個同學的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門一下字被打開了，我不禁想起有關胡老師的點點滴滴??
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進教室，親切地對我們說：“同學們，我們今節課學習寫第一單元的作文，請大家務必要聽好！”
“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細，具體，還要寫出人物的動作，神態，語言，通過這些來寫出這幅圖的內容。現在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學們聽到老師的話后，紛紛舉起手來回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽光，還有牽牛花。”老師聽到這位同學這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學們在老師的啟發中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當然我也不例外。那次習作，我寫了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評。
老師不但課上得有趣，而且對學生關心。
記得有一次，葉輝文同學頭暈得厲害，胡老師知道后非常著急，她以最快的速度拿來一瓶“驅風油油”，跑到了葉輝文同學身邊，并用手在他的太陽穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！
我是一個膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，即使我會回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見我這樣，時常鼓勵我對自己要有信心，并對我說：“你答錯了問題別人不會嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒出息的人。老師也不會罵你，你干嘛要害怕呢？”聽到老師的話，我上課回答問題漸漸踴躍起來。
我欣賞這一位語文老師，欣賞她的課，欣賞她為學生所做的一切。我悄悄地對自己說：“長大以后，我也要做個像胡老師這樣的人！”
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