關于花開的聲音作文匯編9篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的花開的聲音作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
花開的聲音作文 篇1
風輕輕地吹，吹走了屋頂上的灰塵，吹綠了樹尖上的嫩芽，吹進了花兒的心里。在萬物復蘇的季節里，所有聲音都是那么的優美動聽。
春天的一切都顯示著生命的音韻。靜靜地閉上眼，細細地品味著這些獨特的，富有創造力的聲音。樹葉沙沙的在對春姑娘傾訴；小鳥兒忘情地唱著歌；被人踩著搭石過路的小溪，清波漾漾，人影綽綽。大自然就是這么神奇，每一絲味道，每一種聲音，每一處變化都是那么特別，讓人忘卻一切煩惱。而生命的氣息，則在剎那間的聲音中揮去了驚訝。細細地聽，細細地品，體味生命的變化，感受生命的神奇。
白玉蘭在我環顧四周時，悄悄地綻放了。那白的有些溫潤的花瓣，隱隱地帶著點香氣，清新淡雅，卻又馥郁迷人。它招來了蜜蜂的翩翩起舞，引來了游人的駐足停留。玉蘭樹斜斜的伸展著枝干，既不霸道，也不委屈。它無葉無綠，只是朵朵優雅寧靜的綻放。更有古人贊它“素面粉黛濃，玉盞擎碧空，何須瓊漿液，醉倒賞花翁”。靠近這美麗圣潔的花兒，閉上眼睛，用睫毛感受花開山動的微風，側耳傾聽那花苞爭相開放的聲音，更清晰了，更醉人了。
聽！花開的聲音！縱使珍貴的生命只有短短的數月，而它卻把自己最美妙的一切毫無保留地奉獻給大地。
花悄悄地開了，又悄悄地落下。那聲音依然那么美。
花開的聲音作文 篇2
夕陽的余輝灑在樹葉上，泛著金黃色的光。那葉子在蕭瑟的秋風中并沒有因此而顯得衰敗，而是愈變燦爛。但-葉始終也逃不過風的洗禮，無聲無息地從樹枝飄落下來。
他的微笑，就像地平線升起時照射在大地上的第一屢陽光；讓我感覺到溫暖。他的微笑，就像一場久久未至的甘霖；讓我重新看到了希望。他的微笑，讓我感到了怦然心動的感覺。
請不要用那種熱情的眼光望我，因為我害怕讓你看到我心里的悸動。然而，你并沒有像我保持沉默。于是，我們都選擇了美麗的錯誤。
我們的感情并沒有伴隨著時間地逝去而蛻變。你依然習慣用你的微笑來鼓勵，撫慰我，默默的關心著我。只覺得有一種甜蜜的幸福！
或許是命運的捉弄，你和我竟分隔兩地。離開你的時間，我只剩一顆凄涼的心。如果可以，我多么想凍結溫暖的陽光，讓寂寞的心靈不在凄涼。如果可以，我多么想凍結皎潔的月光，讓空虛的內心不在黑暗。我也曾輕輕地回，可是那只會另我更加心痛，或許這是早戀的澀果。
漸漸的在眼淚中明白，放手才是唯一的解脫。最終我果決地用冰冷的手刺穿你帶著體溫的心……我的淚水不讓你看見。你可否明白其實：無聲的哭泣比有聲的哭泣更痛徹心扉。
當滄桑的夕陽慢慢的西沉下去，我的心也伴隨著掉入了萬丈深淵。仰望著慢慢暗下的天，一片黑色中疏星點點。風繚亂了我的頭發，吹亂了我的思緒，我似乎聆聽到遠處彼岸花開的聲音：彼岸花開，朵朵傷情。
花開的聲音作文 篇3
花開有一個過程，她在得到充足的的溫度、陽光、水分后，到了花期，有時會在剎那間開放，有時又是一個漫長的過程，含苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開她的花瓣。幼兒也一樣，當你俯下身來傾聽孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂，關注他們的情感傾時。那便一定能聽到花開的聲音！
教育是需要愛的事業，是走進心靈的藝術。《指南》引領我們，讓我們用真心愛每一個孩子，有時，只需要一個會心的微笑，一句關心的話語，一次親切的撫摸，都會使他們感受到：老師是愛我的。
而我是幼兒園的普通幼師，作為基礎教育的一名啟蒙者，以實際行動傳遞職業道德正能量，作為一名幼兒教師，愛更是無怨無悔的奉獻。"多年來恪守有教無類，加強自我約束；學會調整自我情緒，快樂工作，積極做到育幼垂愛，享受童真；與愛同行，點亮童心，用愛感染每一個幼兒與家長。
作為老師，首先要走進孩子的內心世界，了解孩子的生理和心理需要。不要吝嗇自己欣賞鼓勵的眼神，輕輕的撫摸和關愛的擁抱。傾聽，是一種很好的了解孩子，走進孩子童心世界的方式。在他們的世界，他們會變換各種各樣的角色，他們需要聽眾。我愿意聽他們說。雖然有時候他們的會讓我無所適從，但是傾聽拉近了我和他們的距離。漸漸地，孩子們喜歡上了幼兒園，一張張可愛的笑臉，一聲聲稚嫩的"老師，早上好！"就是對我最好的回報！
我覺得有孩子就有歡樂。比如，在自己勞累的時候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背；在我嗓子"啞了"的時候聽見小朋友偷偷地說"老師生病了，我們不能再惹老師生氣了"；這一切，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小驚喜時，它會給你帶來無盡的樂趣和絲絲甜甜的回味。而孩子們的每一個細微的變化都牽動著我的心，給我帶來成功的喜悅。
和孩子們相處的時間，讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師：我要熱愛這份事業,熱愛這些孩子。還要努力提高自身素質,善于學習,創出自己的特長,增強自信。同時，我要做到尊重每一個孩子，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。我要尊重和關注每一個幼兒，因為他們對于你來說，也許是眾多中的一個，但你對于他們來說，卻是最多關注的一個，你的一言一行對他們有莫大的影響。
我會用我的愛去了解關注每一個孩子，會用我的愛去留住每一個孩子的心。孩子，你就是一朵花！從生根到發芽，從含苞到綻放，自然而然悄然無聲地進行…有誰聽到了花開的聲音？--你們聽到了嗎？
花開的聲音作文 篇4
我和它，相遇在那棵溫和的櫻花樹旁，隨著花開的歌唱。
那是一個春光明媚的早晨，春風帶著些許慵懶吹拂著我，我騎著車慢悠悠地前行，享受著這難得的愜意。或許是命運使然，一片櫻花吸引了我的注意力，扭頭看去的一剎那，我瞥見一雙看破死亡的雙眸。
它凝視著我，眼中充滿平靜，完全沒有死亡之前的絕望，沒錯，它快要死了。
它的翅膀留著溫熱的鮮血，身體已被血染紅，注定我悄然來到它身邊，它卻沒有半點面對人類的緊張。我不得不承認，我對這只不同尋常的鴿子產生了好奇，于是我把它帶回了家……
“我回來了。”回到家中的我熟練的放下書包，拿起剛買的鴿食跑到陽臺，可那里卻空無一物。轉念一想：“嘿，這鴿子定是又躲起來了，看我‘引蛇出洞’！”心念電轉之下，收起自己激動的心情，環顧四周，故意大聲說道：“這鴿子又跑哪里去了？”說完就把鴿食隨意一扔，躲在花盆后面悄悄等待。
“唧”的一聲脆鳴吸引了我的注意，只見一個白白的小腦袋從一個花盆后面探出來，左右來回掃視。確定“敵人”遠離以后，才向鴿食款款走去，像個鬼靈精怪的淑女一般。
它走到鴿食旁邊，又掃視四周，以迅雷之勢啄開密封袋。正欲享受之時，我一閃身到它身前，它驚異地叫了一聲，就那么直挺挺地倒在了地上。我伸手拍了拍它的肚皮，沒好氣地說道：“再裝死就可別吃飯了啊。”它一聽，立馬一個“鯉魚打挺”，討好地蹭了蹭我的手背，又狼吞虎咽地吃起了鴿食。我輕輕地撫摸著它，享受著這難得的溫馨。
事情已經過了一年之久，那鴿子在康復之后便飛向天際，回到了屬于它的藍天，而我仍舊過著平常的平淡生活。
再次路過那棵櫻花樹時，我又自然地看向樹下，仍是空無一物。突然，一聲清脆的“唧”聲從耳畔傳來，正如一年之前我所聽到的生命的鳴叫。還未等我轉頭去看，便覺肩膀一沉，笑著說道“你可胖了不少啊！”轉頭望去，再次與它那雙深邃的雙眸對視，就如我們初次見面那樣。
我想起了我和它相遇的那個早晨，想起了在這棵櫻花樹下所發生的一切。而此時，它的.鳴叫就像花開一樣，美好，充滿了生機和活力。它的嘴角，銜著那朵命運的櫻花。
櫻花樹下，動聽的“信賴”之花悄然綻放，一人一鴿，我聆聽著這震撼人心的樂章……
花開的聲音作文 篇5
雨聲滴滴嗒嗒；風聲輕輕拂拂；人聲喧喧嚷嚷；雷聲驚天動地，這是多么平常的事啊！
朋友，你聽到過花開的聲音嗎？一個人獨處之時，傾聽秋蟲唧唧，若有若無的清香縈繞耳邊，側耳細聽，用你的真心去聽，可聽到了嗎？聽，如月下牧童的笛聲；如清晨從葉片滑下來的露珠聲；如夕陽西下太陽伯伯的嘆息聲，一切都飄渺又清晰，美妙又神秘。
這只不過是你我幻想般的景象，也許，這般的景象只存在于你我的幻想今生無法領略，但是帶著這般美麗的幻想，不是就會和現實產生距離了嗎？花開的聲音永遠是美麗的。
昏暗的黃昏是最令人遐想的，不要做什么，聽，花開的聲音會使人感動不已。當暮色降臨到每個角落，一切都變得似幻似真。黑色的戲影，配上那黃色，更能使人想起花開的聲音。夜中的朦朧，只是把美麗的一面展示給我們，這不正是與現實產生距離了嗎？
花開的聲音輕輕告訴我，所有美好的東西，也許都是可想而不可及的。以前認為美好的東西，當你得到了，便不再美麗。
是啊！永遠也得不到的東西，只能是霧里看花，水里賞月。在以前，我總以為朋友間應沒有距離，但是那若有若無的花開的聲音使我明白：朋友與朋友之間的空白，要一段一段來填補。當朋友之間距離太近，對方幾乎是“裸體”，他所有的缺點和優點，你全部了解，那份神秘感就蕩然無存了。
花開的聲音作文 篇6
這幾日甚是忙碌，從周一開始月考，先是監場，繼而改卷。白天批改不完，晚上再挑燈夜戰，就好像收割麥田的莊稼，早去晚歸，一張張試卷在手里更換，一道道試題用紅筆圈點，孩子們的戰果在我的筆尖流淌，我歡喜著，我疑惑著。一張張鮮活的笑臉在我眼前呈現，我為他們的輝煌而高興，我為他們的不足而起伏。
“老師，試卷改出來了嗎？我考了多少分？”孩子們的臉上寫著等待的期盼。“老師，先給我倆改改吧！求求你了！”這兩個機靈鬼已經等不及了，看著他們殷切的笑臉，我破了例給他們先改了，一個95分，一個94分，還不錯，繼續加油啊！他們兩個笑了，雖然相差一分，彼此惺惺相惜，但是還有些下次再比一把的意思，我為他們比學趕幫超的勁頭暗自高興。
一班的課代表過來了，“老師，我的成績不知咋樣？那一道題我畫了個圖，把那幾個要點寫下來了。”一旁的小楊說：“老師，我的成績咋樣？”“奧，小楊同學，你進步了，你考了80多分呢！”“真的嗎？老師你沒有誆我吧？我能考80多分嗎？”“我也有些疑惑，你認真復習了嗎？”“周日我在家比較認真復習了。”“我說你怎么進步了，你努力了，看來一份耕耘一份收獲，繼續加油，孩子！”“好的，老師，我會再努力的！”二班的兩個女孩子過來了，一個是課代表，一個是張寧，課代表對我說：“老師，她要給你說幾句話。”“好啊！來吧！”但是一旁的張寧文靜不語，我詫異了，平時有禮貌的孩子怎么了？我抬頭看了看她，吆，她的眼睛已經紅了，看來是擔心成績不理想，她已經來問過一次成績了。這時張寧抽抽噎噎地說：“老師，怎么學好歷史呢？”想起平時課堂上張寧認真讀書，積極背誦的神情，我很快找到這兩個孩子的試卷，還有一道題沒有改，于是馬上批閱，成績很快告知，一個87，一個80。課代表笑著說：“你看看，你比我還多呢？你進步了。”這時張寧已經恢復了平靜，我也笑說：“張寧，我就知道你會考好的，你的勤奮沒有白費！繼續加油！”這兩個孩子笑著離開了。
看著幾個班級的分數，孩子們成績有的優秀，有的略顯不足，表現出每個同學的個性差異，我的心情很平靜。我想起往昔課堂上，孩子們的自學探究學習，他們的積極主動，他們的爭搶回答，這一次勝利或失敗并不代表他們明天的希望，他們還有花開的機會，我要等待，靜待他們的花開，傾聽他們花開的聲音！
今天走到大街上，看著姹紫嫣紅的春天，柳綠桃紅，有的花朵白的像雪，有的金黃燦爛，還有的含苞待放，正孕育春的生機，大自然紛紛展現萬千氣象。我想：無論肆意綻放的花兒，還是猶抱琵琶半遮面的嫩芽，抑或是千呼萬喚始出來的晚齡之花，他們不正像校園里的孩子們？雖然，他們暫時還不夠優秀，但是我們也要用心澆灌，耐心等待，就一定能傾聽他們花開的聲音，待到春花爛漫時，我想那是很美麗的境界！
花開的聲音作文 篇7
花開的季節，春夏秋冬；花落的季節，春夏秋冬。群鳥離開北方，南方就有了生機；南方走遠了群鳥，北方就有了生機。一如這花落，也奏響了花開的樂曲。
鄉下的表姐有一只黃色的母狗，叫小花。
小花七個月時，被表姐帶了回來。據說，它是被遺棄在一棵桃花樹下的。表姐發現小花時，它的左后腿傷的很重，血肉模糊的，大片毛發都被染紅了。本來家里是要表姐扔了這條狗的，但她不同意，還偷了錢帶小花去找鎮上唯一的獸醫。
小花算是撿了條命，只是左腿走路時有些踉蹌。此后，小花就跟著表姐在村子里上躥下跳，不亦樂乎。
春天，她們喜歡躲在桃花樹下，看桃花開，看桃花落；夏天，她們喜歡去池塘里摘蓮子，聞荷花香，瞧荷花謝；秋天，她們喜歡跑到張奶奶的桂花樹下，吃著甜甜的月餅；冬天，沒有花看，她們就守在光禿禿的樹下，看著群鳥南飛。
村里的孩子都笑話小花是只瘸狗，表姐氣憤地和他們打起架來：“小花是我的好朋友，你不許這樣說它！”小花站在一旁汪汪地叫，兩只狗眼好像氤氳著水霧。
可在小花三歲時，表姐要搬家了，而小花不能被帶走，只好留在外婆家。
搬家那天，是春天。桃花樹上開滿了含珠的粉色，溢出沁人心脾的芳香。可花兒開了，唱的卻是離別的歌曲，隨著春風，灌入每個人的耳朵里。表姐紅著眼睛摸了摸小花的腦袋，隨后便上了舅舅的面包車。
“汪！”小花看著漸行漸遠的車尾，瘋了似的追著面包車狂奔，好像它的腿從未瘸過。直到面包車消失不見了，小花才愿意被我拉回了外婆家。
此后，守候在桃花樹下了小花的習慣。
它知道，春天桃花開時，表姐會回來，春天桃花落時，表姐就會離開。所以每次它為了表姐能多留下來一會，就去桃花樹下叼了好多花放在表姐面前。直到它離開的那年春天，嘴里還叼著粉嫩的桃花。
那一年，小花十二歲了。表姐把它埋在桃花樹下，哭的傷心欲絕。這時外婆抱了三只小狗仔走到表姐面前：“都是小花生的。”表姐小心翼翼地接過那三只小狗，紅著眼眶盯著它們。
那一刻，桃花樹上又開滿了粉嫩的花，演奏著一曲生命禮贊。花落了，是凄涼，但也給人們，送來了新的希望。聽，那就是花開的聲音。
花開的聲音作文 篇8
花開有聲，誰人能解。你聽到過花開的聲音嗎？
——題記
我們來到這個世界，在生命的初始，懵懂地還不知感悟天地自然之時，就已窮盡一生去追尋不知是什么的未來。
那些腳步匆匆地行走在時光里的人們，也許心里充滿了憧憬，眼神熱切，只看得見遠方的風景；也許沿途的噪雜已讓他們的心里充滿疲憊，帶著一張麻木冷漠的臉在混沌中走向盡頭。他們忘記了停下來靜心聆聽，聆聽自己的心聲，聆聽自然的聲音。他們甘愿將自己困在物欲橫流的世界，卻喪失了聽覺。
我一直覺得，聆聽物語的天賦，能讓世界向我們敞開的更多。大自然的春華秋實，都是生命美好的輪回。花開花落，破繭成蝶，也只是剎那芳華，終究要歸于平靜。只有它綻開時的聲音，旖旎宛如天籟，永恒地張揚在天地之間。這聲音有著讓生命漸漸沉淀厚重的力量；這聲音蘊含著一朵花開時迸發出的力量和希望，所有的努力，只為綻放時剎那的絕唱，此刻無需言語，我們所要做的，只是聆聽。
在每個人心中，都有著這樣一朵花，它寂寞且驕傲地佇立在自己的世界，你能否慢下來，注視著它在風中搖曳，在寂靜中聆聽它綻開時的聲音？面對一朵花兒幸福的發呆，讓躁動的心沉靜下來。聽見花開的聲音，一如聽見自己心靈的聲音。一花一世界，不論多么微弱渺茫的聲音，在自己的世界里，它都只是為了自己而綻放。即使不曾有人聆聽過，也阻止不了它的綻放。
你若能聽到花開的聲音，也就同樣能聆聽世間萬物。你是否聽到了
那火焰在熱烈的舞步下踩出的鼓點？你是否聆聽到了時光沉沒在深邃海底的聲音？你是否聆聽到了風的呼吸？你是否聆聽到了這世間的浮華喧囂？
每一種聲音都給人以微妙的感受。(.)風吹落葉，吟誦著季節的交替；雪壓梅枝，積蓄著倔強的力量；花開的聲音，是在訴說生命的旋律。
當你被匆忙腳步激起的塵埃紛亂了視線，是否會有一道清越之聲劃破長空，悄然而至？那聲音從容淡定，虛懷若谷，穿透謎樣的重重霧靄，輕輕拂去你心靈上氤氳的霧氣，將世界的本質呈現在你心底。
能用心聆聽世界的人，一定有一顆璀璨剔透的心，它滿懷包容與愛。
蒼茫的靜謐中，側耳聆聽，是什么在世界的角落里低吟淺唱？
那是花開的聲音。
花開的聲音作文 篇9
“噓！你聽，花開的聲音，春的氣息……”依著小河和竹林，任憑清風洗絳我們的發須，深深地醉在春暖花開之中。
本學期的春游目的地——百花苑。自邁入院中的那一刻起，我們就被這自然的、甜甜地花香給陶醉了。春光好爛漫，暖陽下，成片成片的櫻花瓣飛舞著，真好比六月飛雪。在這大好春光，迎春花卻姍姍來遲，嬌滴滴地露出自己的小臉蛋，可又害羞，尋尋覓覓，藏在綠葉叢中。
我們在一把“櫻花傘”下安了家。背依著小橋，斜面是竹林。風和日麗中，我成“大”字形在松軟的草地上躺了下來，一睜眼，望見了藍天白云，心想：當這樣的天空也成為奢侈品時……尋著曲徑，尋著楊柳依依，悄然望見了這一幕，出動了我的心弦。一個魚塘，有枯枝敗葉圍著，探區一看：長滿浮萍的河面上，浮著幾個空罐和紙袋可池塘旁邊竟寫著：公園魚塘，禁止捕魚！令我哭笑不得。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”正當我為眼前一幕黯然神傷時，一拐彎，又看見了五六棵高大挺秀的白楊樹，襯著蔚藍色的天，尖尖的葉子疏疏密密，低頭一看，是大片大片的草地，偶爾有幾叢灌木點綴，我頓時感到神清氣爽，精神煥發。踩著綠毯，蹦著跳著，徜徉在綠色的海洋之中……
帶著無限留戀于感慨，我們結束了此次春園散步，而在此我還想向正手把手毀滅地球的你，還請手下留情……
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