【必備】快樂(lè)作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的快樂(lè)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)作文 篇1
美好的生活，就在眼前。只需要抬起頭，彎下腰，睜大眼，美好的生活，依然呈現(xiàn)。
(1)滿(mǎn)眼星空
夜晚萬(wàn)籟俱寂，只有黑夜的天空上一彎小小的月牙和無(wú)數(shù)顆閃著光亮的星星還“交談”著。白天的疲憊都被這滿(mǎn)眼的星空驅(qū)散了，只想坐在窗邊靜靜感受萬(wàn)籟俱寂的月夜。
呵，美好的生活就在眼前——抬下頭便滿(mǎn)眼星空。
(2)花草搖曳
清晨大霧籠罩，微風(fēng)拂面，讓人仿佛身處仙境。走到門(mén)外草坪，雖然已是寒冬，但草坪還是往常的碧綠，我彎下腰，看著堅(jiān)強(qiáng)的小草和野花不僅沒(méi)有被嚴(yán)寒打倒，甚至在涼嗖嗖的清風(fēng)中快活地?fù)u曳著。我不禁為之感嘆。
啊，美好的生活就在眼前——彎下腰便是花草搖曳。
(3)滿(mǎn)樹(shù)“星光”
放學(xué)回來(lái)后，媽媽在停車(chē)，我無(wú)聊地四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到一棵桂花樹(shù)，沒(méi)覺(jué)得有什么不同。直到睜大眼睛，走近一看，才發(fā)現(xiàn)那本該凋零地桂花正綻放出最美的笑容，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉們翻個(gè)身便是滿(mǎn)樹(shù)的黃色“小星星”，點(diǎn)綴著這寒冷的冬天。
哈，美好的生活就在眼前——睜大眼便是滿(mǎn)樹(shù)“星光”。
美好的生活就在眼前，不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)也許就是美好的生活。
快樂(lè)作文 篇2
最近不知道是怎么了，內(nèi)心深處總會(huì)時(shí)不時(shí)地涌起無(wú)盡的煩惱與不滿(mǎn)。這就像是你的內(nèi)心住著一頭惡魔，它似乎有著猙獰的面孔和獠牙，在狠狠捶打、撕咬你的胸膛，讓你的心變得疼痛。如今的我，本該是十分愉快的啊！沒(méi)有作業(yè)纏身，沒(méi)有病痛糾纏，我實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)躺在病床上許下的愿望：遠(yuǎn)離病痛，和媽媽永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地生活在一起。那個(gè)時(shí)候的我，沒(méi)有別的想法，更沒(méi)有過(guò)多的奢求，只希望能和在意的人在一起，能不呆在能冰冷、凄清得沒(méi)有一絲希望和血色的房間里，能每天看得見(jiàn)我最?lèi)?ài)的媽媽的面孔，與我而言便是最大的幸福了。可如今，這才過(guò)了二十天，我的心怎么就不再堅(jiān)定不移了呢？是我變貪心了嗎？還是這個(gè)世界變得復(fù)雜了了？我無(wú)從知曉，只是覺(jué)得煩躁、孤獨(dú)、難過(guò)。
家人的嬉笑、城市的熱鬧、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、好玩的故事一切的一切都無(wú)法勾起我的快樂(lè)，沒(méi)有書(shū)本的日子，無(wú)法使我開(kāi)心，我不滿(mǎn)足、甚至是憎惡這如今的自己，因?yàn)槲衣浜罅耍@也就意味著我失敗了。所以我痛苦、悲哀、自怨自艾。可是
這天，媽媽拉著我的手走到三號(hào)橋。這里依舊是我記憶中熟悉的模樣。河面的水波粼粼，清澈碧綠的河水就像一面平展的巨大鏡子，也好似一位溫柔嫻靜的少女，不動(dòng)聲色地睡著，聆聽(tīng)著世界的聲音。
河岸邊有著一排排依依多情、婀娜多姿的垂柳，一座座燈塔也輕輕倒影在水面。一切都顯得沉靜而美好。“快看，孩子！”媽媽驚喜地叫著。我順著她的眼光望過(guò)去，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天中飛來(lái)一群大雁，它們自由地拍打著翅膀，團(tuán)團(tuán)圍簇在一起，好似親昵的兄弟姐妹在做著長(zhǎng)途旅行。好一番別致的景象。
“小英，孩子，你知道嗎？其實(shí)，這都是上帝給我們的禮物。或者，換一種方法來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人生活在這個(gè)世界，或多或少都會(huì)有自己的煩惱，會(huì)傷心、痛苦，可是，我們應(yīng)該感謝這些人生的滋味，是它們給予了我們多姿多彩的生活。就像這河水，它固然不能行動(dòng)，但卻依舊平靜坦然，因?yàn)樗写沽惆椋弥悖酶卸鳌＞拖翊笱悖鼈兛赡苁敲煨〉模墒且驗(yàn)橛辛送椋鼈円捕弥悖运鼈兓畹每鞓?lè)。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。
對(duì)啊，既然我們每個(gè)人都會(huì)有自己的煩憂(yōu)，與其自怨自艾，為何不知足常樂(lè)呢？其實(shí)，這也是一種為人處世的藝術(shù)，我們不能改變自己的容貌、家世，但是我們可以改變自己內(nèi)心的想法啊。
知足，才能得到快樂(lè)！
希望今后的我永遠(yuǎn)是一個(gè)懂得感恩、懂得知足的人！
快樂(lè)作文 篇3
人生，于一念之間。
——題記
人生于世時(shí)，總因繁瑣之事奔波勞碌，由此生憂(yōu)，以是，便會(huì)尋求心之釋然，然，事與愿違，皆是累贅過(guò)多所致。
現(xiàn)今不比往昔，當(dāng)今人們的步伐緊跟時(shí)代變遷，對(duì)于物質(zhì)上的要求也愈來(lái)愈高，而往往難于精神上的滿(mǎn)足，不似古人般的閑情逸致，悠然品茗論道，追求人生之道，以海納百川之心，容納人生常八九不如意之事，正如德國(guó)哲學(xué)家康德所說(shuō)：“快樂(lè)是我們的需求得到了滿(mǎn)足。”然，古人亦曾言：“不以物喜，不以己悲。”所謂真正的需求，并不源于物質(zhì)上的追求，而源于精神上的需要，因此，快樂(lè)因精神的渴求所追求。
人有四種需求，快樂(lè)有四種層次，其一，生存之需，為吃﹑穿住﹑行而奮斗。處于此時(shí)代的背景之人，難免會(huì)為物資價(jià)格的提升，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)與就業(yè)機(jī)會(huì)的尋求等一系列問(wèn)題所困擾，由此人們就相應(yīng)的有更多的渴求，而人們的需要也越來(lái)越多，煩惱亦隨之更多﹔其二，感官的需求，為視﹑聽(tīng)﹑玩方面的欣賞，屬于氛圍快樂(lè)。有時(shí)，我們總會(huì)想著與未來(lái)，往往忽視身邊發(fā)生的事情，比如，有些人在同一條路上走了許多年，卻不知道路邊有什么，興許是他們從未將焦點(diǎn)關(guān)注在正在發(fā)生的事上，只想著過(guò)去與將來(lái)如何如何，因此，難以體會(huì)快樂(lè)﹔其三，人的安全之需，沉浸在友誼與愛(ài)情之中，屬于選擇快樂(lè)。在對(duì)于感情方面的人們尤為重要，也由此憂(yōu)心忡忡，總害怕投入過(guò)多反而受到更多的傷害，正所謂知音難尋。其四，人之創(chuàng)造需求，讓理智盡情發(fā)揮，盡情發(fā)現(xiàn)，屬于選擇快樂(lè)。在現(xiàn)實(shí)中，我們總是難以下定決心去冒險(xiǎn)做一件事，因?yàn)榭倳?huì)顧慮太多因果，導(dǎo)致無(wú)法真正面對(duì)挫折，更無(wú)法找到屬于自己的一條路，以雙手開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，正所謂一句話(huà)：你不會(huì)找到路，除非你勇于開(kāi)路。
快樂(lè)是一種能力，而人類(lèi)有著避苦趨樂(lè)的本性，但為何卻不是能快樂(lè)便是真正的快樂(lè)呢？其實(shí)，快樂(lè)與否，全憑其主觀意念所判定，不取決于外在的客觀條件，而是取決于心理變化的歷程。也就是心態(tài)觀念，如同陶淵明筆下的五柳先生“短褐穿結(jié)，單瓢屢空，晏如也”，面對(duì)艱苦的生活環(huán)境，也能處之泰然，依舊自得其樂(lè)，想必這也是一個(gè)心靈強(qiáng)大的人，在面對(duì)坎坷落魄人生時(shí)，也會(huì)心胸開(kāi)闊，蕩坦愉快，所以，并非所有物質(zhì)能解決所有心靈問(wèn)題的。
無(wú)論人生是一帆風(fēng)順，抑或是曲折坎坷，都是人生的一趟旅程，而生命原本就是一場(chǎng)得失共存的行走，不論是身處何方，都有它的風(fēng)采值得我們?nèi)バ蕾p、體會(huì)。學(xué)會(huì)舍，便有得，誠(chéng)如范仲淹有言：“不以物喜，不以己悲”。即已行去，即便千山萬(wàn)水，也將隨遇而行。
現(xiàn)代人們雖有過(guò)多的不稱(chēng)心之事，因種種社會(huì)因素，被迫無(wú)奈，但倘若把這些事看做一場(chǎng)戲劇，終將會(huì)落幕，也許心情會(huì)變得更好些，不會(huì)一昧地沉浸在憂(yōu)愁中，就此做到“去留無(wú)意，想閑看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚，漫隨天際云卷云舒”。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)人生。快樂(lè)，緣何是一種奢侈？
快樂(lè)作文 篇4
“加油！加油！”吶喊聲此起彼伏，那是我們學(xué)校在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢。人生能有幾次搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？我們班的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)信心百倍地披甲上陣了。
你瞧！60米決賽就要開(kāi)始了。我班的'“第二飛人”陳威維威風(fēng)凜凜地站在跑道上，搓了搓手，蹬了蹬腿，一副勢(shì)在必得的樣子。是啊，在我們看來(lái)，這場(chǎng)比賽的冠軍非他莫屬了。“各就各位，預(yù)備--砰！”槍聲一響，他就像一支離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)。“陳威維，加--油！陳威維，加--油！”葉老師帶著我班的運(yùn)動(dòng)員們站在終點(diǎn)有節(jié)奏地大聲喊著。陳威維跑得更瘋狂了，甩掉了所有對(duì)手。到了，沖刺了！他把頭往前一伸去壓線，沖過(guò)了終點(diǎn)。“噢--勝利了！勝利了！”“叭！”就在這一瞬間，由于速度太快，陳威維摔倒了。葉老師連忙跑上去，扶起他，捋起衣褲一看，啊！有四處皮被擦掉了，鮮紅鮮紅的。葉老師著急而又心疼地問(wèn)：“陳威維，疼嗎？沒(méi)事嗎？”可他卻若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事。”這時(shí)，有位好心的同學(xué)送來(lái)了“好得快”。葉老師拿來(lái)小心地噴在他的傷口上，邊噴邊問(wèn)：“疼嗎？”陳威維閉著眼，咬著牙，可嘴上卻說(shuō)：“沒(méi)……事，不疼不疼。”葉老師看在眼里，疼在心里，還是不放心，又把他帶到校醫(yī)室去看。一路上，陳威維還很興奮，說(shuō)：“我得了第一名，這血也沒(méi)白流啊！”皇天不負(fù)苦心人。第二天，在100米預(yù)決賽中，陳威維強(qiáng)忍疼痛，奮力拼搏，再次奪魁。我們都被感動(dòng)得圍著他又是蹦又是跳。
“哇！這么遠(yuǎn)！”噢，是我班“第一飛人”馮言瑞在跳遠(yuǎn)了。第三跳開(kāi)始了，只見(jiàn)他揉揉手，壓壓腿，一副胸有成竹的樣子。起跑了，他右腳一提，用力一蹬，身子像一顆出膛的子彈射了出去。踏板了，他咬著牙，左腳猛一蹬，整個(gè)人飛了起來(lái)。“哇！”在場(chǎng)的人都驚叫了起來(lái)。“四米三五！”一個(gè)多么驚人的數(shù)目啊！真不愧是劉翔的接班人--馮翔啊！大家的目光一齊投向他，有佩服的，有羨慕的……接著，在對(duì)于馮言瑞來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“張飛吃豆芽--小菜一盤(pán)”的跳高比賽中，他又藝壓群雄，輕而易舉地跳了個(gè)“一米二”，獲得了第一名。
“第二名！我們是第二名！”葉老師似乎也變成了小孩子，一邊叫著，一邊向我們跑來(lái)。啊！通過(guò)兩天的拼搏，我們終于為班級(jí)取得了年級(jí)組團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。我們快樂(lè)得像一只只小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上飛奔起來(lái)。
快樂(lè)作文 篇5
沐浴著九月的陽(yáng)光，我們邁向了八年級(jí)，一切都與初一時(shí)不同。下課時(shí)，少了我們的吵鬧，多了埋頭伏案的身影；少了我們?cè)诓賵?chǎng)的跑跳，多了我們圍著老師的身影；少了我們依欄閑望的身影，多了我們坐在一起激烈討論的身影。
一幕幕的改變，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也在痛并快樂(lè)著。痛不可怕，苦不可怕，但他們的結(jié)合體仿佛就不同了。
我們?cè)谄綍r(shí)緊張的學(xué)習(xí)中，少了許多玩跳，但令我們快樂(lè)的是：我們收獲了更多的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界，加快了我們成長(zhǎng)的步伐。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)間是那么的寶貴，每個(gè)人都在與他進(jìn)行著斗爭(zhēng)。有的人，因勤奮和努力獲得了成功；有的人，卻因懶惰和灰心喪氣走向了失敗。“物競(jìng)天擇，適者生存”這句話(huà)，不僅是對(duì)其他生靈，也是對(duì)人的。只有付出全部，才能跟上時(shí)代的腳步。
我們?cè)谶@些壓力下，雖然有時(shí)會(huì)感到痛，但回首一望，自己成長(zhǎng)的足跡，身邊同學(xué)的熱心幫助，又讓我得到了快樂(lè)。
我們?cè)谀侨松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)前，努力鋪就著自己的臺(tái)階，爭(zhēng)取一躍而起，投入夢(mèng)想的懷抱。奮斗的無(wú)數(shù)夜晚里，有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)，但白天總是會(huì)來(lái)臨的。正如太陽(yáng)總會(huì)落下又升起一樣，痛過(guò)后是成功的晨曦。
一份耕耘，一份收獲。只要付出了努力，相信汗不會(huì)白流，苦不會(huì)白過(guò)，我們總會(huì)有收獲。
沒(méi)有烏云，哪來(lái)藍(lán)天；沒(méi)有苦痛，哪來(lái)快樂(lè)。我們?cè)谶@過(guò)程中，痛并快樂(lè)著，迎接來(lái)了更加輝煌燦爛的明天。
快樂(lè)作文 篇6
中國(guó)的王充在《論衡》中說(shuō)：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。”；法國(guó)的巴爾扎克還說(shuō)過(guò)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣！”。因此我得知真誠(chéng)十分重要！
我上了一個(gè)課外班，課外班里有一個(gè)同學(xué)，他總是留個(gè)寸頭，深灰色的面孔上嵌著一雙明亮的眼睛，寬寬的鼻子，薄薄的嘴，他是個(gè)四方臉，但下巴是尖尖的。我這個(gè)同學(xué)十分真誠(chéng)。
有一天，我?guī)チ艘桓炞止P，這個(gè)叫小明的同學(xué)看見(jiàn)了，他走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我能用課外班發(fā)的積分換你的簽字筆嗎？”我說(shuō)：“行啊！”但他卻撓了撓頭說(shuō)：“不好意思，我今天沒(méi)帶積分，能下次再給嗎？”我想了想說(shuō)：“那好吧。”說(shuō)完，我拿出簽字筆給了他一根。我又不放心地說(shuō)：“下次一定記得還啊。”他說(shuō)：“下次一定還你！”說(shuō)完，他便把那根簽字筆放入了筆袋里。我不禁回頭，看著小明離去的背影……
一周后，課外班下課了，我正準(zhǔn)備收拾書(shū)包回家，這時(shí)，小明跑了過(guò)來(lái)遞給我一些積分，我驚訝地問(wèn)：“小明，你為什么給我這些積分呀，不留著換獎(jiǎng)品，給我干什么？”小明笑了笑說(shuō)：“上次我買(mǎi)了你的簽字筆，沒(méi)給你積分，這次我來(lái)還，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)难剑 蔽颐腿幌肫饋?lái)，上周他買(mǎi)了我的簽字筆，還沒(méi)有給我積分呢！我也笑了，說(shuō)：“你還記著這事兒吶，你要不說(shuō)，我都給忘了！”說(shuō)完，我就把積分接了過(guò)來(lái)，放進(jìn)了包里，我覺(jué)得，我得到的可不僅僅是些積分……
一出門(mén)，那寒風(fēng)刺骨的冬天一下子變得暖和了起來(lái)，無(wú)論哪里都生機(jī)勃勃！
真誠(chéng)是每個(gè)人都應(yīng)該做到的一件很重要的事，而小明就是一個(gè)真誠(chéng)的人，我也一定要向他學(xué)習(xí)這種好品質(zhì)呀！
真誠(chéng)不僅十分重要，還能讓生活更美好！
【【必備】快樂(lè)作文匯編6篇】相關(guān)文章：
【必備】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文匯編9篇04-03
【必備】暑假快樂(lè)作文10篇04-04
【必備】快樂(lè)生活作文9篇04-12
【必備】快樂(lè)生活作文八篇03-26
【必備】快樂(lè)生活作文4篇03-14