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【實(shí)用】古詩作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)墓旁姲桑旁娛枪糯姼璧姆悍Q。那什么樣的古詩才是大家都稱贊的呢？以下是小編為大家收集的古詩作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
古詩作文 篇1
中華民族有五千年的悠久歷史，有無數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶，其中古詩詞是一顆耀眼的明珠。
從上學(xué)到現(xiàn)在，我在課內(nèi)外都讀了很多古詩。厚厚的布條包裹著一個人的職業(yè)生涯，他的肚子里塞滿了詩詞書法。詩歌可以陶冶情操。它有一種說不出的獨(dú)特魅力，讓人在文學(xué)的浩瀚海洋中與之同游。
我喜歡沙漠的遼闊，長河落日圓的地方，也會被沖向皇冠，雨歇的愛國情懷所激發(fā)；我佩服他，第二天早上他發(fā)現(xiàn)他的白羽箭，尖深的將軍在堅(jiān)硬的巖石，李光，誰看到發(fā)生在國王身上的事情，贏得了他去世前后的名聲，可憐辛棄疾，我不禁為他的`失敗感到悲傷和憂郁；在毛主席的筆下，北國風(fēng)光千里冰封，飄雪的構(gòu)圖仿佛把人置身于北國一望無際的景色之中；然而王維的詩閑桂花落，夜靜山空，把我?guī)У搅艘轨o山澗；李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天，讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。
在這些古詩中，我體會到了古人的情懷，領(lǐng)略了祖國許多地方的美景。同時，這些詩也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時，我會想，不是天寒地凍，而是梅花聞起來有多香，讓我鼓起勇氣，克服困難。做事沒成功的時候，想起江東的孩子多才多藝，想東山再起也是未知數(shù)，就沒灰心，繼續(xù)努力。
讀萬卷書，行萬里路！在未來，我會更加熱愛古詩詞，從中汲取我們中華民族的精神營養(yǎng)，讓我的人生道路變得更加充實(shí)和寬廣。
古詩作文 篇2
星期五那天，我們學(xué)校舉行了一場中華經(jīng)典古詩文朗誦比賽。
我們各班依次走進(jìn)會場，排好隊(duì)，等待著大會的開始。過了一會兒，主持人講話了；“王集中學(xué)第二屆古詩文朗誦比賽現(xiàn)在開始。首先，請六（一）班為我們朗誦一首詩。”六（一）有兩位領(lǐng)讀人，一上場表現(xiàn)得還好，但是到后來，他們竟然忘詞了。這時，他們很尷尬，無奈地退下場去。不知不覺中，前三個班已經(jīng)朗誦完了，該我們上場了。我們走上臺去，排好隊(duì)，開始朗誦岳飛的《滿江紅》。同學(xué)們激情高昂，我也把自己的`情感全部投入到了這首詩中，仿佛自己已經(jīng)融入岳飛的豪情壯志中了。詩讀完了，我們按照順序退了下去。接下來是七（一）班為我們朗誦詩了，他們一個接一個地讀詩，到了第四個人讀時，她突然忘了。那位領(lǐng)讀人反應(yīng)很快，她拿起話筒，接著讀了下去，使尷尬的場面消失了。
大會快要結(jié)束了，頒獎儀式開始了。我的心怦怦地跳個不停，當(dāng)主持人宣布我們是小學(xué)組第一名時，我松了一口氣，同學(xué)們歡呼起來。七（一）也獲得了第一名，我真敬佩那位領(lǐng)讀人！
古詩作文 篇3
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
——題記
如今算來，我已經(jīng)度過了十余個春秋。幾千個日日夜夜，猶如白駒過隙。在寒來暑往之中，古代文學(xué)的精華——古詩詞，一直都在。
中秋夜半
農(nóng)歷八月十五，正值中秋佳節(jié)，夜半，月色入戶，家中如積水空明。想必將近千年之前，東坡先生也是見此景才留下了“但愿人長久，千里共嬋娟”吧！一輪孤月懸在高空，我不禁吟誦“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”。端起杯子，又吟誦起“舉杯邀明月，對影成三人”。我陶醉于這亦真亦幻的空明世界。
這中秋佳節(jié)的夜半時分，古詩詞，一直都在。
感傷時分
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”每當(dāng)我心情不順，總愛打開書本，融入詩詞的世界。感傷于詞人孤寂，思念親人，只能寫下“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；被“零落成泥碾作塵，只有香如故”所感動，也會為“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”而潸然淚下。“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”則將我，送入作者的心深處，感傷于他的一腔報(bào)國熱血卻無處施展才華。
在我感傷之時，傷心難過之時，古詩詞，一直都在。
中考沖刺
進(jìn)入中考倒計(jì)時，緊張氣氛籠罩在每個人的心頭，一句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”道出了每個人的心聲。每個學(xué)子都想要“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，為自己拼搏向前。“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，每位學(xué)子都牢記于心，期盼著“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的'一天。
百日中考沖刺之時，古詩詞，一直都在。
無論何時何地，無論心情如何，古詩詞，一直都在。等待我去尋求，將人生的哲理銘刻在我的心田。
古詩作文 篇4
放眼望去，原野上草色蔥籠，無邊無際。
一個小孩正躺在那厚厚的、軟軟的草地上，邊歇息邊放牛，牛的那一次次叫聲就像金色的音符一樣傳到我們的耳邊。牛走在哪里都像是給無邊的草原種上了一顆顆的黑豆。風(fēng)一吹，草兒彎腰了，就像伸懶腰似的，舒展著她那細(xì)嫩的身軀。
輕輕的`風(fēng)吹來了笛子的聲音，這聲音傳到了村里，傳到了田野上，傳向了遠(yuǎn)方，就像一只小鳥在天空中自由的飛翔。這美妙的聲音仿佛連那些吃草的牛兒也聽懂了，似乎正在為牧童表示高興呢！笛子的聲音是那么悠揚(yáng)，側(cè)耳傾聽，給人無限回味余地。
太陽已經(jīng)偏西了，到了黃昏時分，牧童也要放牧回家了。吃過飯后，太陽已經(jīng)落山了，天漸漸地黑了。牧童躺在草原上也不肯脫衣服，望著那藍(lán)藍(lán)的天空，不禁回想起了放牛時的景像和那些美麗的大山、小草，那山高得馬上就要插入云層了；那綠草把整個大地都籠罩了；那樹枝彎的像在人們面前跳舞似的。想著，想著，牧童伴著明月睡著了，周圍有許多迷人的小花和小草圍著他，好像在為牧童一天的勞累表示同情呢！
古詩作文 篇5
六一兒童節(jié)那一天，上課鈴響了，我們像離弦的箭沖進(jìn)教室，把教室門擠得水泄不通。我們走進(jìn)教室，只見黑板上寫著五個大字——古詩朗誦會。
老師笑瞇瞇地對我們說出游戲規(guī)則，然后選了四個同學(xué)做評委。游戲開始了，老師喊到我的名字。我鼓勵自己說：“加油，我是最棒的！”然后我就胸有成竹地走了上去，用洪亮的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦起了唐代詩人杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”同學(xué)們看到我的.樣子都捧腹大笑，因?yàn)槲沂且該u頭晃腦的樣子來朗誦的。我剛下臺階，就迎來了同學(xué)們熱烈的掌聲和歡笑聲。
接下來是我的朋友朗誦，她朗誦的是宋代詞人蘇軾的《惠崇春江晚景》。她的聲音很小，幾乎聽不到，但同學(xué)也送她熱烈的掌聲。
老師讓我們休息一會兒，然后再宣布比賽成績，我得了第一，朋友得了第二……放學(xué)后我一蹦三尺高，手舞足蹈地回家了。
古詩作文 篇6
在我三四歲的時候，就開始接觸古詩詞了，是爺爺教我背的《靜夜思》，爺爺教一句，我背一句，我只覺得瑯瑯上口，并不理解其中的意思。
后來，我上了小學(xué)的時候，鄧?yán)蠋熞笪覀儽澈芏喙旁姡蠋熋刻焱诎迳铣皇坠旁姡笪覀兊诙鞎常晌冶吃姷乃俣群苈雮�小時才背一首詩，還有一些寫的作業(yè)，每天總是很晚睡，我不明白老師為什么每天讓我們背古詩，心里十分不愿背誦。但隨著背誦古詩越來越多，我逐漸理解了作者的心，通過遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，我明白了王維身在異鄉(xiāng)孤獨(dú)飄零，思念家鄉(xiāng)思念親人的那顆鄉(xiāng)愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠，思念故鄉(xiāng)的情懷。《清平樂?村居》中辛棄疾通過通俗易懂的`幾句話，便描繪出了一個農(nóng)村五口之家的溫馨生活畫面，尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來之筆，古今一絕!讓我嘆服不已，我更理解了中國文化的博大精深。我終于明白了老師為什么要求我們背那么多的古詩。我也越來越愛背古詩了。
古詩雖然帶給我了煩惱，但它也教會了我很多知識，讓我長了不少見識，古詩啊，我愛你。
古詩作文 篇7
1.如切如磋，如琢如磨。《詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng).淇奧》（原指君子的自我修養(yǎng)就像加工骨器,切了還要磋；就象加工玉器,琢了還得磨。后比喻共同商討，互相砥礪）
2.學(xué)非探其花，要自撥其根。杜牧《留誨曹師等詩》（學(xué)習(xí)不能停留在表面,只顧形式上熱熱鬧鬧，還探尋問題的本質(zhì)。）
3.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。杜荀鶴《題弟侄書堂》（勤奮。寸功極小，終身事極大，然而極大卻正是極小日積月累的結(jié)果）
4.古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。陸游《冬夜讀書示子聿》（做學(xué)問當(dāng)竭盡全力）
5.故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。蘇軾《送安驚落第詩》（深閱讀）
6.問渠那得清如許，為有源頭活水來朱熹《觀書有感》（只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流）
7.志士惜日短，愁人知夜長傅玄《雜詩》（1.惜時；2.心態(tài)影響對外物的`感受與看法）
8.百川東到海，何時復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲漢樂府民歌《長歌行》（惜時努力）
9.盛年不重來，一日難再晨.及時當(dāng)勉勵，歲月不待人陶淵明《雜詩》(惜時努力）
10.莫等閑，白了少年頭，空悲切岳飛《滿江紅》（惜時努力）
11.黃金無足色，白璧有微瑕戴復(fù)古《寄興二首》（借喻一個人不能十全十美,不宜求全責(zé)備）
12.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期白居易《放言》（要知道事物的真?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時間去考驗(yàn)）
13.世上豈無千里馬，人中難得九方皋黃庭堅(jiān)《過平輿懷李子先時在并州》（世上不缺人才，而是缺能識別人才的人）
14.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才龔自珍《己亥雜詩》（對人才的渴求）
15.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。杜甫《寄李太白二十韻》（可用來形容偉大作家的偉大成就）
16.博觀而約取，厚積而薄發(fā)。蘇軾《稼說》（經(jīng)過長時間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為，施展作為）
17.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《禮記》（為學(xué)的幾個幾個遞進(jìn)的階段）
18.不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。《荀子》（喻指站得高才能看得遠(yuǎn)。亦用來說明實(shí)踐的重要。）
19.讀書百遍，其義自現(xiàn)。《三國志》（指書要熟讀才能真正領(lǐng)會）
20.讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。朱熹《讀書之要》（讀書的方法指導(dǎo)）
21.讀萬卷書，行萬里路。劉彝《畫旨》（注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合）
22.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。陸游《冬夜讀書示子聿》（貴學(xué)重行）
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