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清明的一天作文3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的清明的一天作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

清明的一天作文3篇

清明的一天作文篇1

　　我們步履匆匆的走進了四月，又迎來了一年一度的清明節�！扒迕鲿r節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這是唐代詩人杜牧寫的，它充分表達了詩人的沉重心情，也表達了我們此時此刻的心情。

　　今天又逢清明節，我們學校組織四年級全體師生去烈士陵園掃墓。天空灰蒙蒙的，沒有風，也沒有陽光。一路上我們非常沉默，到烈士陵園門口，我們個個神情更加嚴肅，因為我們聽老師說過烈士陵園是一個神圣的地方，這里埋葬著許多英烈的靈柩。

　　一進大門一座高大約十四米的石碑映入眼簾，上面寫著“人民英雄永垂不朽”這八個大字。舉行完莊嚴的掃墓儀式后老師讓我們自由參觀陵園，參觀完后在紀念碑前集合。同學們都把小白花交給我跟另外兩個同學組成的一個三人小組，由我們三人代表大家去祭奠這些英烈，來到烈士墓前我們在每個烈士碑前都獻上一朵小白花，我們在心里對英烈們說安息吧！心里面感想萬千很矛盾，也很糾結，想想這些英烈，他們把愛獻給了安康兒女，把生命獻給了安康的建設發展，可又有誰記得他們的英雄故事呢？希望安康的兒女都不要忘記，不要忘記我們今天的幸福是他們用鮮血跟生命換來的，我們要加倍珍惜！

　　最后我們還發現有一些墳位上沒有墓碑，陵園的管理人員告訴我們原來這些長眠于此的無名烈士們都是一九八三年安康突發洪災時參加抗洪搶險而遇難的蘭州的軍區的解放軍戰士，他們都被埋葬在異地他鄉再也不能回到生他們養他們的故鄉，一想到這里我們幾個男生都熱淚盈眶，情不自禁得深深的向這些無名英雄們三鞠躬，表達我們的敬仰跟哀思。雖然這里沒有留下他們的姓名，可覺得他們是我心中最偉大的人、最親近的人、最可敬的人，他們是為我們的幸福生活而犧牲的，我要記住他，以后每年的清明節我都會來祭拜他們，讓他們在天之靈得到安慰，感到幸福！

　　此時，天空飄飛著細雨，我的眼里飽含著淚滴。這句“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”又在我耳邊響起，這可能是對清明節最好的詮釋吧！

清明的一天作文篇2

　　清明節的`一天是啊。清明節這天，我們學校全體師生去拜祭一位i英雄。早上全校學生都穿著黃色的校服出發了。先是一年級的學生走了校門，接著二年級.三年級...........，不一會，全校的學生整整齊齊地走在了大街上，哇！好壯觀��！給我們美麗的太原又增添了一道美麗的風景線。就像一條黃色的龍在大街上爬行。十幾分鐘后。這條“黃龍”來到了迎澤公園的東門口。�。『孟愕奈兜�，我們迫不急待的進了公園，奧！原來是粉紅色的桃花在邀請我們做客呢，還有金黃色的迎春花在向我們點頭微笑呢。

　　公園里人山人海，有跳舞的.有唱歌的.還有老人在鍛煉身體........。好熱鬧��！很快我們來到湖邊，哇！又有別的學校的學生穿著紅色的校服從西門進來就像一條紅色的“龍”，南門又進來一條‘綠龍’同時北們來了一條藍色的‘龍’。四條五顏六色的‘龍’圍著湖轉了一圈就像四海龍王聚會一樣。

　　很快輪上我們祭拜了，我們來到烈士墓前，有一座高高的白色石壁。石壁上是個女孩的頭像石壁上刻著八個大紅字《紅燭雖小，精神永存》。這是薄一薄爺爺為舍己救人的池越忠英雄題的詞。

　　后來又有二位同學和一位老師講述了池越忠烈士為救落水兒童犧牲自己年輕生命的事跡，讓我感動的流下了淚水。是啊!池越忠姐姐是時代的英雄，我們學習的楷模。他閃亮不為己，只求找他人。雖然她走了，但她永遠活在我們心中。

　　我們掃完了墓，老師和我們野餐，做游戲，才把我從悲傷中拉了回來。我們玩得很開心，不僅玩的開心更重要的是這次活動，讓我知道了又一位英雄人物值得我們學習的榜樣。