【精品】優(yōu)秀班級作文合集8篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀班級作文8篇,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀班級作文 篇1
在每一個人的心中,都希望自己所在的班級是一個優(yōu)秀的班級,可優(yōu)秀的班級不是依靠某一個人或幾個人而存在的,而是依靠大家一起努力,一起爭取的。
在我的心中,一個優(yōu)秀班級就應該是團結的。所謂滴水不成海,獨木難成林。一根筷子容易折,十根筷子堅如鐵。不正是這個道理嗎?只有團結,那么這個班級就會是堅不可摧的。不僅如此,班上的班干部也應該有以身作則,擁有帶好頭的作用。如:按時完成作業(yè)、遵守課堂紀律、不打架等。每一位同學都會在老師上新課前自覺的預習,上課時不會講私話、認真聽講、留好筆記,下課時也不應怠慢,會抓緊時間復習。與此同時,學固然要學,但是每個人都應該擁有一個好心情,因為心情的好與壞會影響自己所收獲知識的多少。同時,每一個人非常地注重衛(wèi)生,衛(wèi)生也非常重要。衛(wèi)生處理的不好就會影響心情,心情不好就會影響成績,成績不好就會影響班上的榮譽。衛(wèi)生搞得不好還會導致同學生病,如果生病的話就會曠課,曠課就會學不到那一節(jié)的知識。
在我的心中,一個優(yōu)秀的班級不但應該是團結的,雷鋒也曾說過:一朵鮮花打扮不出美麗的春天,眾人先進才能移山填海。一個優(yōu)秀的班級也應該是遵守紀律,紀律的好壞,可以體現(xiàn)一個班級的好壞。但衛(wèi)生也應該是比別的班做得更好,有一位哲人曾說過:沒有最好,只有更好。
在我的心中的優(yōu)秀班級就應是比別的班更好的,但是一個優(yōu)秀的班級不是憑空冒出來的,天下沒有免費的午餐,沒有什么不勞而獲。真正的成功、優(yōu)秀之路是靠我們一步一個腳印走出來的。
這就是我心中的優(yōu)秀班級,讓我們?yōu)槌蔀檫@樣一個優(yōu)秀班級而努力,加油!
優(yōu)秀班級作文 篇2
我們班的第一排在中間的是清一色的四個男生,而且這四男生還被老師稱作咱班的四“活寶”。
睡仙
在這四“活寶”中那個帶著副眼鏡,趴在桌子上昏昏欲睡的那個就是這四“活寶”中最能睡,也是班上最能睡的一個,我們可以毫不夸張的稱呼他為“睡仙”。他在課堂為了睡覺什么姿勢都有。你看看才打了上課鈴,他看了看是語文課便先是個“猛虎伏山”倒下就睡了,誰知還沒過多久就被老師把兩耳一揪,把他從周公那兒叫了回來,可是還沒等老師走遠他有換了個姿勢還美美地咋了兩下嘴后繼續(xù)睡著了。沒一會兒我不經意見向他看去,哇!不得了,只見兩滴晶瑩的“露珠”從嘴邊慢慢溢出……
胖哥
這“四寶”中還有一個胖哥,他可是NBA的忠實球迷,也是我們班籃球隊中最胖的一個,但是“胖”只是表面現(xiàn)象罷了。“我們要透過現(xiàn)象看本質。”這是老師經常教我們看待一件事物時的態(tài)度,所以真正要看看胖哥是什么樣,還得到球場上看。“傳球――運球――投籃”這些動作在胖哥做的時候一點都不像是一個真正胖哥,他做的是那么的靈活。這不僅讓我想起物理學上老師說的“一般用滑輪提升重物是在克服摩擦和重力做功……”“那么胖哥打球是不是在克服胖做功呢?”我默默地思考著“對了,問問胖哥不就行了……”
猛狒
狒狒想必大家都知道吧?咱班這“活寶”是實話他張的一點都不像狒狒,只是有次玩爬桿見他特別厲害,而且在笑的時候有點像狒狒,所以大家就給他取了這么一個外號“狒狒”。后來聽說他和幾個同學去踢球由于天氣太熱了就脫了衣服,這時大家都被他強健的胸大肌震驚了。聽大家說了以后,漸漸的大家便把他的外號改成了“猛狒”。他也十分貪玩可是學習卻總是名列前茅,所以在學習也是當之無愧的“猛狒”。物理和化學他可以在期中考前一星期內由懵懵懂懂到九十多分,你說他是不是一只當之無愧的“猛狒”呢?
我
我也是四“活寶”中的一寶,同學老師都說“哪兒有你哪兒就有笑聲。”不錯,按同學的話說我是一個幽默的人,通俗的說也就是擅長搞怪。我常常可以讓郁悶的`課堂變得個個都是生龍活虎,但有時這龍和虎也會有活躍過頭的時候,特別在英語課上我和老師就像那演“二人傳”的――老師一“唱”我一“和”。經常是逗得同學開心,惹得老師皺眉啊!但是我也還算肯學,成績也排在班上好學生的行列里,這也是我成為老師和同學眼里“活寶”的原因之一吧!
唱歌的有個叫“吉祥三寶”聽說很火,可是在我們班有了這“快樂四寶”在啊,“吉祥三寶”估計也沒戲了。
優(yōu)秀班級作文 篇3
我的班主任作文600字(一)
我心中那盞永不熄滅的明燈,永遠燃燒著生命之火,永遠都充滿著生機與活力,這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語文黃老師。
黃老師經常梳著“馬尾辮”,大大的眼睛會說話,時刻提醒著大家。黃老師知識淵博,多才多藝,彈出的鋼琴曲美妙動聽;會跳出美麗的舞蹈……
黃老師能把變化多端的英語脫口而出,這可不是吹的:我們背單詞時,不僅可以問英語老師,也可以問黃老師。上課時,黃老師偶爾會說出一兩句英語,又讓同學們認識了一個新詞、一句話……
黃老師和藹可親,在課堂上是我們的良師,給我們講她親身的經歷,給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,和我們一起運動,和我們一起游玩,引導我們去觀察事物,為我們班日夜操勞。如果遇到同學不明白的問題,黃老師會耐心地教導、分析。每當看到黃老師改完作業(yè)那疲倦的樣子,既心疼又感激,真希望自己能多些知識,為老師分憂。幾年了,黃老師曾為了我們掉過多少“金子”呀,而我們呢?依舊時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔。我一個班干部,沒有管好紀律。
黃老師無時無刻不在教我們做人的道理。黃老師,我想對您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進入知識的海洋,在知識的海洋中遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中的樂趣;您如好朋友似的關切我們;是您,是您,還是您!您永遠展示著生命的力量,永遠都充滿著生機與活力,永遠都是我心中那盞永不熄滅的明燈!
我的班主任作文600字(二)
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車,紡出我對您的贊美,紡出我對您的敬佩,紡出我對您的感激,紡出我對您——郭老師當我們班主任的一幕幕往事的回憶!
可曾記得,每當我犯錯誤時,是您對我耐心地講解;可曾記得,是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)?是您——郭老師!
記得有一次,上課時,從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終于舉起了我的小手,這是為什么?是因為您那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。我答對了,您用欣賞的口吻說:“不錯,繼續(xù)努力!”我答錯了,您微笑著對我說:“沒關系,下一次你一定可以的。”正是您一次又一次地鼓勵了我,使我由 本文來自高考資源網(wǎng)
優(yōu)秀班級作文 篇4
快要離開這個班級了,連自己都不知道有幾分不舍和依戀……我的心目中一年四班,是一個有活力的,創(chuàng)新的班級體。同學們都很團結,友愛。大家共同努力著,為班級體爭光,無論是軍訓表演還是各種比賽,我們在高老師的帶領下,教導下不斷成長!但是,自從高老師走后,大家變了許多,變得更調皮,更不懂事了。你難道不覺得現(xiàn)在的一年四班對不起高老師,對不起岳老師,愧于“好班”這個名譽嗎?老師的的一封封信對于我們就這么對牛彈琴嗎?相信大家一定很懷念在烈日下自覺苦練踏步,在跑道上一起拼搏……那些曾經為班級榮譽而戰(zhàn)的時候吧!是什么力量讓我們如今上課換坐,頂撞老師,大聲說話?我想說:“……”如果你還是一年四班的一員,如果你內心還有良知,那么就做好自己該做的,從我做起,再小的力量也是一種支持!
我真想等到我回憶一年四班的時候我會想:這是一個非常優(yōu)秀的班級,我曾經是其中的一員!
優(yōu)秀班級作文 篇5
光陰如梭,一學期留下了美好的回憶,讓人回味,仔細品嘗,還是很有趣的。
讓人快樂的有豐富多彩的班隊活動,有激動人心的游戲,有多姿多彩的下課時光……剛開學不久時,我們周五只要表現(xiàn)好,中午都能下去玩。有一次,天上下了一點小雨,很多同學都上去了,我和一些同學剛下來,見他們都上去,想一定是下雨了,可是雨并不大(毛毛細雨,淋在身上沒什么感覺),過了一會,雨就不下了。操場上這時空曠曠的,只有我們班的人,只是地上濕漉漉的。沒有人,就有我們足夠的空間玩耍了,我們便玩起了棒冰融化,一個人來抓,其他人逃跑,可以休息等別人來解救。
我們馬上分配好了。現(xiàn)在抓的人只要努力抓就行了,而跑的人只要拼命跑就行了。我們很拼命得跑,不過才一會,我們就累得氣喘吁吁的了。追的人不用使勁全力,可以追跑的最慢的人,那個跑的慢的人既累又要被抓,十分受罪。自己已經很累了,又要去抓。不過幸好我跑的比較快,基本上沒有人會來抓我,所以可以慢慢的看著抓的人,盯著她的去向,防止在自己乘其不備的時候,在后面把我們抓住。我們累的口干舌燥,喉嚨像著火了一樣,十分渴,但是玩游戲的激情太高了,便沒有去管它。一個人被抓住,就去抓另一個人,就這樣,我們一個接一個,幾乎每個人都被抓過,并且都抓過別人,我們玩的大汗淋漓,涼爽的風吹過來,真是涼快啊。我們玩的不亦樂乎,都忘記了休息,直到有位同學說累死了,我們才發(fā)現(xiàn)自己也十分累,邊休息了一會,但是玩的勁頭卻消失不了,我們過了三十秒又繼續(xù)玩了起來。
我們還試了一種玩法,就是來抓的人只要抓到一個人,那個人就跟著她一起來抓,可以圍攻一個人。這種玩法比較累,剩下最后一個人豈不是要累死了。我也試過,自己當最后那幾個,但是只要被圍攻,自己跑的多快也沒有用。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我們才意識到已經玩了很久了,太不過癮,下次還要繼續(xù)玩。
優(yōu)秀班級作文 篇6
“江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年。”在我這個東拼西湊的雜牌軍中,自然少不了各式各樣的奇葩。
痞子——王有惟
說起這名字我印象尤其深刻,我早在一年級時,就聽說其人常被老師從隊伍中拉出站在前頭,到了六年級,此人更是本性難移。
此人習慣極差,吃飯時左腳往旁邊的椅子上一踩,還真跟街頭痞子有幾分像。
其為人也痞。某日,他考試完畢,見卷子甚是簡單,手甩一個水杯叫:“我這次肯定能考上98分。”
誰不知道他那六七十分的水平,一人反問:“沒考到怎么辦?”其人正色道:“沒考上我吃糞!”誰知就真沒上,其人臉色一變,竟反咬一口:“我沒說肯定上。”眾人不許,他便四處詢問,尋找證人。直至問到一人,那人曾受過他賄賂,當時又不在場,便幫他作了偽證。他理直氣壯曰:“看見沒?他都說我沒有!”一時趾高氣揚。那人后來知了真相,也反過來說他,其人竟恥笑曰:“崽,我發(fā)現(xiàn)你們腦子都有毛病!”,后來屎自然沒吃,倒讓人灌了不少生水。
哎,好一根老油條。
暴力女——黃伊
我班男生個個都跑得飛快,很大原因是因為我班女生暴力。在暴力的女生班中,有一個人的光輝事跡無法抹去,那便是黃伊。
黃伊有多可怕?痞子王有惟也對他忌憚三分。寫到這,我便有些語無倫次,我無法用語言寫出她的暴力。
首先這位女生很奇,奇得簡直不像個女生。她打人時眼也不眨一下,若是有人惹急了她,她定會打罵不止。她極少剪指甲,留了長指甲,好掐人。
有一回,她無緣無故打了我朋友劉宇軒,疼得厲害,劉宇軒立馬還了手,黃伊馬上裝一副可憐的樣子去告老師,我看那張黑黑的大臉,突然一陣惡心。好一個暴力女,這理還講不講?
貪玩的學霸——劉宇軒
他是我的好朋友,全班第一的桂冠非他莫屬。
他剛來班上時,我不認識他,但看這人似乎不錯。競選組長后選了他做組員和同桌,事實證明我很有眼光,不久后,我便見他的書包里一大堆滿分試卷,都是他這個學期的優(yōu)異成績。不一會兒,我們就成了無話不談的好朋友,這時我才發(fā)現(xiàn)他也是一個貪玩的人,甚至還玩游戲,下課也常常跟我們一起瘋。
又是一大奇人!
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希望我們班各位奇人發(fā)揮個性,展現(xiàn)自我,擁有更好的明天,在未來成為一位真正的風云人物。
優(yōu)秀班級作文 篇7
暑假偷偷地溜走了,新的學期開始了。小鳥嘰嘰喳喳,在枝頭歡快地歌唱;花兒在陽光的照耀下綻開了燦爛的笑臉;大樹像一個士兵守護著我們的校園,迎接我們返校。
我歡快地走進教室,看見有許多課本整齊地躺在我的課桌上,我迫不及待地翻開書本,發(fā)現(xiàn)語文課本上的童話故事變少了,數(shù)學知識比原來更深奧了,科學內容比原來更神奇了......
四年級,許多科目的老師都換了,我最喜歡信息科的老師——儲老師。儲老師很高,不胖不瘦,中等身材。他很幽默,他說他姓儲,他老婆姓錢,他們?yōu)榕畠喝×藗小名叫“儲錢罐”,逗得我們哈哈大笑。
新學期,周老師給我們立了許多班級公約,同學們覺得要小心翼翼,不然會被扣分。可周老師說立班級公約是為了抓好班級紀律,營造一個好的學習氛圍,讓我們的成績蒸蒸日上。
一位名人說:好的開始是成功的一半。從新學期開始,我要好好學習,奔向理想的未來。
優(yōu)秀班級作文 篇8
七年級一班是我的班集體,班里的優(yōu)點不多,但自認為是“音樂家”的人可不少,下面就聽我細細說來吧!
第一大“高”嗓——劉煜
劉煜是我們班的體育委員,每次上體育課喊躍躍欲試時,他的嗓門特別大,說夸張一點,能夠把我們的耳朵都給震聾了。我想,這就是他嗓門高的原因吧!你聽,是誰在唱歌,“遺忘了寂寞,白云悠悠……”那歌聲可真讓人受不了,哦,好難聽啊!
第二大“尖”嗓——王輝
一提起王輝,我就會氣不打一處來。王輝在我們班可是有名的“煩人”,他的嘴好像永遠都堵不上,跟個無底洞似的。甚至在上課的時候,他也得嘟囔上幾句。 大家都說老鼠過街人人喊打,要是把這句話改成“王輝過道——人人打罵”來說,實在是很合適的。再說王輝唱歌吧,她一般不輕易表演,但當他高興時,也總會不由自主地嚎上那么幾嗓子聽。“是誰帶來,遠古的呼喚……”哇塞,太棒了,像我同桌說的那樣:“王輝的嗓門怎么比雞的嗓門還大呀,我建議王輝在早晨嚎上幾嗓子,效果肯定比雞的效果還好!”怎么樣,王輝的嗓門厲害吧!
第三大又高又尖的嗓門——麻璐潔
麻璐潔在我們班可是個音樂迷,上課時如果老師沒來,她的嘴就會不停,一會兒“寧靜的夏天……”一會兒,“好運來”,還真別說,她的歌聲比劉煜、王輝的可好聽多了,可就是讓人聽后起一身雞皮疙瘩。如果她的嗓門再大一點兒的話,哈哈,肯定會把狼給招來的。她的嗓門有一特點,就是讓人防不勝防。你最好別惹她,如果你惹 得她不高興了,她就會冷不丁地冒出一句“這么煩人,至于嗎?”這聲音如同一陣狂風暴雨,讓你措手不及。所以,我們一般不敢招惹她,免得會挨一身罵。
這就是我們班的三大“嗓門”音樂家,怎么樣,夠厲害吧!
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