《讀》作文500字10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的《讀》作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讀》作文500字 篇1
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。一個只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。
是誰給予我們的生命？是誰一把屎、一把尿地把我們拉扯大？又是誰把我們撫養(yǎng)成人，教給我們許多做人的道理？是父母！如果有人問我的啟蒙老師是誰？我也會毫不猶豫地說：“是父母！”從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。我們在習(xí)慣了享用了父母的種種關(guān)愛時，有用什么去回報父母呢？
前段時間電視上常播放這樣一個廣告，讓我感到同情和氣憤：一位老母親忙碌了一天，做了一桌飯菜，滿心歡喜地等兒女回家吃飯。可她卻陸續(xù)接到家兒女的電話，都說有事，不能回家吃飯。老人放下電話，獨自一人靜靜地坐在沙發(fā)上，直到深夜……
當父母上班回來，一身疲憊，我們可以給他捶捶背，揉揉肩；當父母口渴時，我們給他倒上一杯熱茶；當父母剛回到家時，我們給他一個擁抱……別看這只是一個小小的動作，可這里面蘊含著我們對父母深深的愛。
“孝”在中華大地上存在了五千年，我們都應(yīng)該發(fā)揚和傳承下去，不能讓“孝”消失在21世紀。
《讀》作文500字 篇2
《五彩路》中的“五彩路”，指的是在我們看來普普通通的公路。可三個藏族孩子：曲拉、丹珠和桑頓卻把它視為五彩放光路。為了看到這條五彩放光路，三個孩子瞞著家里人，偷偷的去一睹雄風(fēng)。途中，他們經(jīng)歷了不知多少磨難：翻越雪山時的寒冷，穿越森林時的饑餓，桑頓的眼睛瞎了，驚濤駭浪的襲擊……但他們都沒有放棄，他們都勇敢的堅持了下來。最終，他們看到了日思夜想的五彩放光路。他們的成功，并非輕而易舉，而是經(jīng)過了許多的磨難，可是他們沒有放棄。
是啊，人生貴在堅持，唯有永不言棄，才能取得成功。我不由想起上次去上海世博會的時候，遇到了困難，我并沒有放棄，而是堅持了下來。記的事情是這樣的：因為那天爸爸忙，沒有去。而媽媽的身體又比較弱，于是爸爸便對我說：“小晴，你要照顧好媽媽喲！不要讓你媽媽為你操心。”“當然沒有問題。”我胸有成竹地說。可是，到了世博園才知道，世博園很大很大，要走的路很多很多。不一會兒，我就走不動了，我多么希望媽媽能背我。但就在剛要說出口的一剎那。我忽然想起了遇到困難要堅持下去，堅持就是勝利。于是，我硬著頭皮，頂著腳痛，邁著沉重的步伐繼續(xù)前進……
雖然那天，我累得腳都快抽筋了，但我就像《五彩路》中的那三個藏族孩子一樣，咬著牙堅持了下去，我感到無比的自豪。
記住：遇到困難應(yīng)該要永不言棄。
永不言棄！
《讀》作文500字 篇3
暑假期間，我讀了一本由英國作家查爾斯?路德維希?道奇森編寫的《愛麗絲夢游仙境》，這本書把我?guī)нM了童話王國，使我受益匪淺。
故事的主人公——愛麗絲，是一個天真可愛的小姑娘，她有一只貓咪，叫“黛娜”。她經(jīng)常會想起自己可愛的貓咪，就連掉進無底的兔子洞時也在想：“哎，黛娜今晚一定會想我，家里面的人喝茶的時候會給它喝牛奶嗎？我的小可愛!對于愛麗絲來說她無時無刻都在想念她的小貓咪，以至于得罪了老鼠，又嚇走了鳥兒，最后只剩下自己獨自落淚。愛麗絲的確很善良，也很勇敢，在王后的球場里，當她要砍園丁的頭時，愛麗絲毫不猶豫的保護了她們，這不得不使我對她的勇氣敬佩不己。
麗絲不僅善良，而且很堅強，在傷心的時候卻能告誡自己“哭有什么用？得要想辦法擺脫現(xiàn)在的困境！”。
生活中的我們要像愛麗絲一樣，保留一顆善良的童心，還有一顆勇于探索的好奇心，更要在生活的磨練中學(xué)會勇敢和堅強。
愛麗絲在一次次的困難面前，并沒有害怕退縮，或者大聲痛哭這抱怨為什么會來到這樣一個鬼地，如果我是她，我一定會不知所措，不知道下一步該怎么做，不知道該去哪兒，不知道下一秒面對我的將是什么。而愛麗絲她卻在一個個困難面前顯得更加堅強、聰明和勇敢。她是個十分可愛的小女孩，天真活潑，充滿了好奇心；她還富有同情心，懂得明辨是非，知道什么是對的，而什么又是不對的。她也許并不聰明，但是她卻有一顆純凈的愛心。
愛麗絲的身上，充分的表現(xiàn)了屬于小孩子的那種純真的天性。讀完了這本書，我卻久久沉浸在愛麗絲那奇妙的夢境中，不能忘懷。
《讀》作文500字 篇4
文章中拾金不昧、不圖回報、樂于助人的老太太和小男孩給我留下了揮之不去的印象。他們雖然生活條件非常艱苦，但是卻有著一顆閃閃發(fā)光的、金子般美好的心靈；他們雖然只是普通人，但是卻有比很多人都高尚的心靈。
當我讀到第三自然段時，作者描寫小男孩時所使用的“攙”以及連續(xù)使用的三個“搶著”，讓我感受到了這個小男孩是一個知恩圖報、懂事的孩子：他知道老奶奶收養(yǎng)了自己，心懷感激，就非常體貼老太太，還知道她的年紀大了，就搶著干活。文章中還利用“緩緩地攤開雙手”與“手掌心里托著”這兩個短語，形象的描寫出了老太太手捧項鏈時的動作，還間接寫出了老太太與小男孩拾金不昧的美好品質(zhì)。
讀了這篇文章后，其中的老太太和小男孩讓我不由自主地聯(lián)想到一件發(fā)生在去年的事：我?guī)Я?0元錢到學(xué)校為了繳費，因自己不注意而把錢弄丟了，我心急如焚。+我找到了老師，老師答應(yīng)了我會盡力幫助我。
第二天，老師找到了我并且告訴我：“你丟的50元錢找到了，是一個四年級的同學(xué)撿到的并且交給我的。”老師拍了拍我的頭，說：“下次一定要注意哦！”我點了點頭，感謝了老師。事后，我自己反思了自己的不是，還想到了那位拾金不昧的同學(xué)。
20元錢雖然不多，但那位同學(xué)在收入囊中與物歸原主二者之間選擇了后者，讓我不禁感嘆：“他真是有金子般美好的心靈啊！”
《讀》作文500字 篇5
倘若你伴著熱氣球，無法控制地奔向一座空無一人的小海島，你可以充足開發(fā)資源，斬除一切艱難，最終重回陸上嗎？英勇、激情、頑強、聰慧、理智集于一身的阿詩丹頓一隊們，僅用她們的一雙手，便造就了存活驚喜。
1865年3月23日，一群為了更好地逃離里士滿的公平正義“囚犯們”，搭著熱氣球，飛來到一座無名海島上，那時一座神密之島。她們一趕到這座人跡罕至的海島后，便毫不遲疑地剛開始絕境求生探索。她們分別是：一流學(xué)者阿詩丹頓、戰(zhàn)地記者斯皮萊、水上海員彭克羅夫、忠實傭人納布、聰慧小孩哈伯與聰明伶俐狗托普。
她們僅憑借一雙手與聰慧，造就了平常人難以想像的物品，從開始的一無所有到最終的衣食無憂。用流船運木、用qq電腦管家做槍、用硫磺做火藥、用一顆小麥做初苗最終作出了成千上萬的吐司面包，用鋅做電報機，用腕表做六分儀，用臘做香皂這些。她們還結(jié)交了早已悔過自新的海盜奧爾通，與聰慧的托普黑猩猩。
在其中，最要我記憶力猶深的是她們制做傳真的那幾個小時。那時候，學(xué)者史密斯先生感覺兩個地方居所隔得很遠，便根據(jù)認真細致的邏輯思維巧秒地應(yīng)用了科學(xué)理論，最終在海島找到鋅，百煉成鋼，除去殘渣，放進鐵盒子，接功能強大細鐵絲制成的電線。但全過程并并不是一帆風(fēng)順，從科學(xué)研究剛開始便一直不成功，她們不驕不躁，不斷改進，最后完成了此項艱辛的每日任務(wù)，要我十分佩服。
在窘境中興起，在死亡線上逆向行駛而起，世界上沒有真實的絕地，何況是大家生活起居學(xué)習(xí)中遇到小艱難。她們與存活搏殺，可是我與專業(yè)知識做“溝通交流”，并不是更該學(xué)好體力與堅持不懈嗎？
《讀》作文500字 篇6
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《小抄寫員》的課文。學(xué)完之后，我大有感觸……
這篇課文講了小學(xué)生敘利奧為了減輕父親的負擔，偷偷在半夜十二點起床幫助父親抄寫簽條。使得父親對他的態(tài)度達到了冰點。敘利奧為了讓家人過的較好一些，依然隱瞞下去。最后他被父親發(fā)現(xiàn)了，父親這才知道自己誤會了敘利奧！于是便與他和好如初。讀完這個故事，我不僅為敘利奧的孝心與責任心感動，同時也為父親對敘利奧的懊悔與愛感動！敘利奧（敘利奧的父親）你應(yīng)該為有這樣的好兒子（爸爸）而感到幸福！
相比之下，我卻是那么的“不孝”！四年級的暑假，因為爸爸出差，所以家里只剩下我和媽媽。有一天，客人在我們家吃飯，吃晚飯聊了會天就走了，只剩下“可憐”的媽媽在獨自一人收拾碗筷，而我，自然是我在書房看書了！終于，媽媽實在是累得不行，氣喘吁吁地說：“兒子，過來幫個忙。”“沒時間！”我隨口應(yīng)了這句話。憑什么讓我做家務(wù)活，我還是小孩子哩！媽媽聽了之后，只是搖了搖頭，皺起眉頭便更加賣力的干起來。就這樣，媽媽忙活了一個下午，累得她是腰酸背痛腿抽筋！讀了《小抄寫員》之后，我甚至覺得當時的我根本不算人！
敘利奧你雖然生活在一個清苦的家庭里，但你是那樣關(guān)心父母，勇于承擔責任，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我要像你一樣，重現(xiàn)在開始去體貼父母、感恩父母，拋開“小皇帝”的稱號！
《讀》作文500字 篇7
“什么？今天要跟同學(xué)交流‘今日之最’！”
當老師在講臺上說明時，我在心里大吼道。之所以只敢在心里大吼，是因為我是一個不自信的學(xué)渣。
今天，老師說交流今日之最。頓時我腦子“嗡——”地叫了一聲，但是我立即明白過來，我不可能讀，誰叫我是個學(xué)渣呢？當我明白以后，我就放松了下來。到底讀不讀呢？當然是不讀啦！
到了課堂上，我悠哉悠哉的坐在座位上。因為我肯定以及一定這回輪不到我這個學(xué)渣。我把本交給了別人，悠閑自在得看著別人的日記。到組長一錘定音的時候啦！我其實一點兒也不在乎她的'決定。
可是我萬萬沒有想到，她竟然讓我這個學(xué)渣去讀！她到底是怎么想的呀？怎么可能是我呢？我立即向組長說明我不想讀，也不能讀，更不想出這個丑！到底讀不讀？不讀！但是，組長，一口咬定——就是我！我開始動搖，想著那篇日記真的過得去，甚至不錯！我的心現(xiàn)在就像十五個吊桶打水——七上八下。現(xiàn)在我是既想讀，又害怕讀，我想讀是因為組長她對我的肯定，害怕讀是因為我擔心我會得到一陣哄笑。我坐立不安，大腦在飛速思考。“我如果不讀，以后就有可能沒有機會讀了。可如果讀啦，就有可能出丑。”我的內(nèi)心一陣苦思。這時，老師說偶數(shù)組是她自己挑時。我便更是心亂如麻，因為我就在第四組，而“4”——是偶數(shù)！那到底讀不讀？不知道啊！
第一組了，第二組了，第三組了，終于到我們組啦，我屏息凝神，眼睛一眨也不眨。心里像壓著一塊大石頭似的。唉——不是我，大石頭落了下來，又伴有一點點遺憾。到底讀不讀？不——讀——。
老師說：“明天我們還要選人交流。”這時，心里又是一陣害怕與歡樂。我真想吼一句：“還有沒有個頭啦！”
《讀》作文500字 篇8
一片葉能舞出秋天的輝煌，一棵草能開出夢想的花朵。
——題記
在暑假這個本孤單的日子里，我看了一篇讓我不再孤獨的文章 —— 《每一棵草都會開花》。這是一篇很簡短的文章，描繪了一個普通到不能再普通的男孩：相貌不出眾；天生還有些聾；成績好不到哪去；所有的比賽，獎項都與他無緣，甚至有時連競爭的資格都沒有。這樣一個普通得如腳下的一棵小草，被忽略、被遺忘的孩子，卻在省里舉行的手工大賽上一鳴驚人——以一組做工優(yōu)美、神態(tài)各異的泥娃娃，奪了特等獎。
這篇簡短的文章在我的心中掀起了陣陣漣漪，又仿佛是一道無聲的驚雷，雖然細小到只是一剎那，卻依然在心中留下了無法言喻的震撼。文中的小男孩說過一句話：“只要我努力，我總會做成一件事的。”這句話讓我至今感動著。我知道，這個耳聾，成績也不好的小男孩，應(yīng)該也沒有多少朋友。像這樣的孩子應(yīng)該是痛苦的、自卑的吧！然而，當其他的孩子都在互相的嬉戲、玩樂的時候，他一定躲在某一個角落里，侍弄他的泥娃娃吧。在漫天的嘲笑和無數(shù)的痛苦之后，他依然能一次次努力地將身心投入那無比枯燥的陶泥上。那該需要怎樣的力量，多大的勇氣呀！俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”那么，他這無比輝煌的成功背后又有多少個刻苦奮斗、通宵達旦的不眠之夜！
讀到這里，我不禁想起了當年我練書法的時候，不也是一樣的默默承受、默默付出嗎？今天，看著自己工整的書寫，我就覺得當年的一切辛苦，一切汗水都值得了！付出總有回報！因為付出，小男孩獲得了他的成功；我，也擁有了我的精彩！
或許，每一棵小草都是渺小的，但是，并不因為渺小就注定失敗。只要肯付出，即便你再微不足道，你也可以活出屬于自己的精彩！
《讀》作文500字 篇9
它里面是說海的女兒是龍王最漂亮的小女兒，這天她滿了15歲了，她去海面上看看，她看到了一個國家的王子也是今天生日，她第一眼看到他就喜歡上了他，她還救了他，海的女孩為了讓自己有像人一樣的兩條腿就到海底女巫那去，用自己美妙的聲音換來了兩條腿，她在海灘旁邊，被王子看見了王子就江海的女兒領(lǐng)進了皇宮，海的女兒在皇宮里發(fā)現(xiàn)了在她救了王子之后，有位鄰國的公主把他帶進了他的家里，王子誤認為是她救了自己，海的女兒得知后十分傷心，但是海的女兒現(xiàn)在已經(jīng)不能說話了，幾天后王子竟然要娶鄰國的公主為妻，這讓海的女兒更加傷心了，第二天，他們結(jié)婚了，海的女兒做了他們的伴娘，當天晚上，海的女兒在海邊哭，她的姐姐們上岸來對妹妹說：“你只有殺了王子才能生存下去，否則你會變成泡沫！”海的女兒拿著姐姐給的匕首走進了王子和公主的新房，即將要下手時，海的女兒還是把匕首人在了地上，她不忍心殺死自己最喜歡的人，東方的太陽即將升起，姐姐們眼看妹妹要化成泡沫，心中萬分悲痛，最終海的女兒化成了泡沫。
讀完后，不禁為海的女兒留下了眼淚，像這樣能為感情犧牲的人有幾個，我們現(xiàn)在的小孩子還時時與大人吵嘴、頂嘴。現(xiàn)在想想是多么不應(yīng)該啊！我以后一定要讓大人開心，等他們老了讓我去孝敬他們。
《讀》作文500字 篇10
今天，我讀了一本書——《斑羚飛渡》，讓我內(nèi)心久久不能平靜。
這本書講的是在獵人的逼迫下，一群斑羚不得不飛渡懸崖，可小斑羚無法飛渡過去，老斑羚為了讓小斑羚活下來，竭盡全力頂住小斑羚，用自己的生命幫小斑羚抵達了對岸，安全地活了下來，（老斑羚呢？）。
看完這本書，我被深深地感動了。在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群能想到犧牲一半挽救一半的方法，贏得了種族的生存機會。老斑羚為了保護小斑羚不惜犧牲自己的生命，這種愛已經(jīng)超出了簡單的血緣和親情，是偉大的，無私的，無法用語言來表達的。我是多么希望老斑羚也能活下來啊，讓斑羚們不再飽受父死母傷、家庭破碎的煎熬呀！
讀這本書，我不由地想到了我的爸爸媽媽。他們?yōu)槲腋冻隽撕芏嗪芏啵疑×耍麄兘辜钡厮臀胰メt(yī)院；我表演節(jié)目時，他們常常熬到晚上十一點多給我查看服裝，腰也酸了，眼睛也累了；吃飯時，他們每次都把最嫩的菜挑給我吃，讓我茁壯成長……爸爸媽媽非常愛我，我沒有理由讓他們生氣，沒有理由不努力學(xué)習(xí)，我一定不辜負他們的希望！
《斑羚飛渡》這本書讓我受益匪淺，不僅重新領(lǐng)悟了舐犢之情，更讓我明白了感恩之心！
（點評：本篇文章從斑羚想到自己的爸爸媽媽，想到自己的生活，心靈受到無比的震撼。描寫斑羚時，如再抓住幾個驚心動魄的“鏡頭”，寫爸爸媽媽和我的生活，再抓住幾個生活中的細節(jié)，就更好了！）
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