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夸夸我的老師作文(通用10篇)

夸夸我的老師作文1

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮;每當我輕輕走過你窗前……”悠揚的歌聲如一縷春風，拂去心中的陰霾，只剩下滿滿的感激。而對我們有著無微不至關懷的老師又何曾不似這一縷春風呢？

夸夸我的老師作文(通用10篇)

　　輕柔舒適的春風是美好的，我曾不知多少次贊揚它；但宛如春風般美好的老師，又該用怎樣的辭藻來形容？

　　九月，遍地的菊花綻開了笑臉，我帶著滿懷的好心情，再一次踏入這個校園。清風拂過花叢，翩翩起舞的花朵兒好似在譜寫著一段段美妙的樂章。萬物都好像又回到了起點，開始寫下全新的詩篇。也就是在那一天，我認識了我的數學老師——萬老師。

　　還記得開學的第一堂課，就在萬老師走進教室的那一秒鐘，時間似乎凝結成塊，不再流動運轉，它，也停下了。大家都被萬老師的威嚴鎮住了，誰也不敢說話。威嚴的萬老師像被一件巨大的披風包裹住了——嚴肅。但漸漸地，我們發現，再厚重的披風也藏不住萬老師那顆不老的童心。僅僅是第一堂課，萬老師就教會了我們許多道理，給予了我們很大了鼓勵。還記得她告訴我們說，在發言時千萬不要害怕答錯，每一個人都有自己與眾不同的想法。這時的你，一定要大膽地表達出來，老師要的不只是你的答案。并且說不定，你的想法正是我們正在尋找的下一種解法呢！就算真的錯了，也千萬別灰心，我們要從錯誤中吸取教訓，才能避免下一次的犯錯……萬老師的話語，使“信心”這兩個字眼真正地從我們的心底開始萌芽，并一步步地長成巨藤，而且我們也充滿著勇氣，愿隨著巨藤而上，去尋找那座充滿著未知的數學城堡……

　　在接下來的課堂上，萬老師似乎再也藏不住自己那顆活潑熱情的心，再也藏不住自己對數學的熱愛，在課堂上的萬老師好像才是真正的她。記得那一次，當一個同學細細地解答完一個問題時，臺下都給予了他雷鳴般的掌聲。但這時的萬老師，臉上卻沒有任何笑容，她緊縮著眉頭，一臉迷茫地望著我們說：“你們沒有發現有些地方不對勁兒嗎？”掌聲在老師話音落下的那一刻戛然而止，大家都認真地望著題目，一遍又一遍地思索著。一些同學似乎發現了什么，可起來回答時，卻被老師一一回絕。大家感覺問題越來越嚴重了，也開始越來越認真地思索著，可卻沒有發現一點兒不對勁兒的地方。就在同學們百思不得其解時，一個心細的同學卻發現老師在偷笑。大家都向萬老師投來質疑的目光，可萬老師卻若無其事地說：“這只是一個玩笑，其實這道題是完美的。”說著，還在旁邊打了一個大大的鉤。大家撅著嘴，有點責怪地望著幸災樂禍的萬老師，可誰也不覺得生氣。因為這堂課，我們明白了老師和書本的知識并不是十全十美的，不能過于相信她們。這僅二十幾字的道理，雖然簡短，卻蘊含著深刻的寓意……

　　萬老師是嚴謹的，同時也是可愛的，但萬老師的直率更是我喜歡萬老師的原因。轉眼，一年的時間如白駒過隙，我們也畢業了，萬老師沒有再繼續教我們。萬老師可能只是我學習生涯中的一個老師，可能只是夜晚燦爛的煙花，可能只是一陣溫柔的春風拂過，雖然稍縱即逝，但她卻給她走過的地方，留下了一個春天……

夸夸我的老師作文2

　　我想夸夸我的黃老師。黃老師從一年級開始，就是我的班主任和語文老師，至今馬上要三年了。

　　黃老師教育我要養成學習的好習慣。幼兒園時，我就非常調皮，坐、站都沒有養成好習慣，進入一年級，我還是這么樣子。第三天，黃老師讓我留了下來，學坐姿，目的就是讓我養成好的習慣，在黃老師面前，我端端正正地坐了十分鐘，直到符合要求，黃老師才放我走。另外，在寫字、吃飯和值日等方面，黃老師都幫助我養成了好習慣。當我有了好的表現時，黃老師會和握握手，還會抱抱我，這都給了信心。一個階段后，我取得了很大的進步，在黃老師還推薦下，我成為了一名光榮的升旗手，我還在國旗下作了自我介紹呢！

　　黃老師還指導我用寫話并推薦發表。一年級時，黃老師就教我們用拼音學寫話。記得有一次上學時，正碰上大霧，到了上課，黃老師就和我們進行了即興寫話，題目就是《大霧》。我寫出了霧景，還寫了霧中的人，黃老師把我的寫話稿推薦出去，竟然發表在《百家作文》上。這是我第一次發表作品，心里可高興啦！到現在為止，我共有5篇習作發表了，同學們也有很多習作發表，這得感謝我們的黃老師。

　　黃老師還讓我當了會小主持人呢！主持了猜謎活動。那是一節班隊活動課，我可從來沒在大家面前主持過活動，心里很緊張，但當我看到黃老師鼓勵的目光，我就有了信心，把猜謎活動主持得相當出色。黃老師和同學們都給了我一陣陣熱烈的掌聲。后來爸爸對我說：“黃老師說你非常有潛力。”黃老師的肯定，給了我巨大的動力。

　　聽了我的介紹，你就知道我為什么要夸夸我的黃老師了。我在學習和生活上取得的進步，是和黃老師密不可分的。

夸夸我的老師作文3

　　我的尊師姓朱，就任本班的語文一科，兼職班主任。繁重的擔子，使她逐漸憔悴，但是她還在為我們這個班默默奉獻著，多么令人肅然起敬啊。

　　朱老師剛畢業，但從經驗講的話，就職教書她可謂是”白手起家“。但對工作一絲不茍，對學生百般呵護，當我們犯錯時，她又會不顧情面地指責批評，我們私下里稱她為”氣象衛星“。

　　朱老師待人和善，平易近人，常常以”晴“視人，模樣就如夏日池塘里綻放的一株嫣紅的荷花，好似冬天雪地里盛開的一朵素白梅花，那樣甜美，芬芳。

　　那幾天，班級發生的一些瑣事讓老師愁眉不展，”晴轉陰“的臉孔整天出現在我們面前；但否極泰來時，她的烏云就會銷聲匿跡，出現在我們面前的，仍然是陽光明媚的晴空。

　　人們用天下最光輝的事業來形容教師這份工作，但朱老師說她從事的并非最光輝的職業，只是很平凡的一份工作，她只想做好這份平凡的事情。

　　”金鳳樹下長方窗，窗前燈光分外亮。嘔心瀝血澤后生，多少夜晚迎黎明！“老師，這首小詩是我懷著對您表無比崇敬的心里所寫。

　　多少個凄清的夜晚，總有一束光從教學樓的燈窗中透出，那是朱老師含辛茹苦地為我們批改作業。深夜，我們都進入夢鄉時，朱老師還在抵抗著寒冷和困意，不辭辛苦地備課，這可是高郵一年里最寒冷的冬季。

　　過度的忙碌操勞，已讓老師的臉色愈加憔悴，但她從不跟我們抱怨什么，她內心的愿望很簡單：希望七一班不一般。

　　古人有云：一日為師，終身為父。她就像我們的親人一樣，她對我們的生活倍加呵護，對我們的學習關照得無微不至。她是晚霞，敢于太陽爭輝，她是小草，敢同鮮花斗妍……

　　她就是我們的朱老師——可愛又可敬，瞧，那窗前的燈光，迸發出園丁青春的活力，照亮了我們成長的道路。

夸夸我的老師作文4

　　咦？這位苗條身材，一米六多個，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，還有一張能說會道的嘴的是誰啊？告訴你吧，她就是我們可親可敬的'班主任——黃老師。

　　班主任非常嚴格地要求我們，如果上課有哪個同學稍有一絲絲錯誤，立刻揪出來批評一頓，讓我們每節課都專心致志地聽講。記得上次，上課時，我偷偷地與同學說話。黃老師那雙雪亮的眼睛看見了，毫不留情地扣了我們小組十分，并嚴厲地批評了我，讓我羞愧不如，我下定決心今后要專心聽課。黃老師這樣嚴格地要求，同時也對每個同學敲響了警鐘。

　　班主任講的課，是那樣有聲有色，而且非常幽默。有一次，黃老師教《白鵝》這篇課文時，由于我們的粗心大意把“亞于”的“亞”字讀成了第三音，剛巧，黃老師的名字就叫黃亞瑜，正好同音了。黃老師聽見我們朗誦的課文，忍不住笑起來：“我與狗的狂吠有關系嗎？”頓時，全班哈哈大笑，但是這也使我們深刻地記住了要認真地對待每個字，讀準每個音。

　　黃老師嚴格要求我們不僅要學好課本的知識，更要學會如何做人，在品格方面，黃老師也不放松對每個同學的要求，她時常叮囑我們：培養一個良好的習慣，就是培養一個良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！黃老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的黃老師崇高的勞動。

夸夸我的老師作文5

　　一雙眉清目秀的大眼睛，一張又小又薄的嘴巴，顯得她貌美如花。她，領著我們走進學習的殿堂，讓我們知識淵博；她，教給我們做人的道理，讓我們明白了做事要善于動腦，才能成功；她，是我們班級里的一盞明燈，永遠燃燒著生機與活力。她就是我們的班主任——張老師。

　　我覺得張老師是有著雙重人格的。她有時嚴肅莊重，像冬天的雪，那樣寒冷；有時她又和藹可親，像夏天耀眼的陽光，那樣溫暖。

　　張老師還很關心我們，記得上一次，我由于衣服穿得太少，而感冒了。但我還是勉勉強強地去上學。在上課的時候，哇·哇·哇的聲音，打破了教室里的寧靜。老師見我嘔吐了，命令飛毛腿毛一寧去接熱水，讓衛生委員去打掃地上的狼籍，還讓班長去藥店買藥，她還把自己的衣服脫下披在我的身上。我的心被老師所做的一切感動了！我吃完藥后，感覺好多了。

　　可是，我的神功又發作了，張老師的外套成了五彩繽紛的地圖，當時我真想地上有一條縫，然后鉆進去。但是老師并沒有抱怨什么，而是溫柔地關心著我。

　　老師猶如一名園丁，照料著芬芳的花朵。老師，張老師，我愛您！您是一位好老師！如果你知道她，你也一定會贊同我的說法的。

夸夸我的老師作文6

　　今天我要夸的老師就是我們的班主任——周老師。周老師熱情開朗，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，還帶著一副無框眼鏡，顯得格外精神。一張能說會道的嘴，還有一頭烏黑光亮的長發，這都是她的優點。

　　作為班主任的周老師，她勤勤懇懇地教導著我們。每天早上，周老師到校的第一件事就是到教室看看同學有沒有到齊，檢查我們是否完成家庭作業，看看我們是否專心讀課文，或者提醒我們這一天的注意事項。傍晚她會適當地布置點作業，幫助我們鞏固今天新學的內容。

　　周老師的知識非常豐富。那天的數學課上，周老師走進教室在黑板上“刷刷刷”地寫了幾個算式，頓時全班同學睜大眼睛。當大家得知周老師要上數學課時，同學們一下子愣住了。這節課，周老師沒有拿著數學書上課，只是偶爾看了看同學的書本，同學們也聽得特別認真。課后同學們都議論紛紛：周老師是語文老師，可教起數學來還有模有樣的，同學們都佩服得五體投地！

　　周老師還是一位很負責的老師。有一次科學課，趙老師有事，來不了。只能讓周老師代課。本來代課嘛，可以讓我們看看書做作業,可周老師并沒有那么做，她反而和我們一起做起了科學實驗，真是太有趣了。

　　瞧，我們的班主任多棒啊，她不僅會給我們上語文課，還會給我們上數學課、科學課。

夸夸我的老師作文7

　　在“高手如云”的砂子塘小學，一年兩次的“華山論劍”——數學期末考試中，我們班連續十次“奪魁”，在整個“武林”——砂子塘小學，引起了轟動，令人羨煞眼球。

　　大家都夸我們班個個“身懷絕技”、“武藝高強”。這些成績的取得與我們背后的一位“武林高手”密不可分。別看她個子不高、身材苗條，看似弱不禁風，實際上“神功蓋世”。她就是我們砂子塘小學大名鼎鼎的“絕世高人”——長沙市優秀教師、我們的數學老師——“一代宗師”孫瑛老師。

　　從一年級開始，孫老師就教會了我們一門極其上乘的內功心法——“吸星大法”。她告訴我們：在學習中一定要像老牛吃草一樣，學會“反芻”。即在課堂上要把老師教的知識先吞進腦海里，然后在課余時間和回家做作業時好好回味，直到弄懂為止。孫老師在課堂上將自己的知識傾囊相授，我們則用這“吸星大法”將它們吸入腦中，經“反芻”后為我所用。日積月累，知識就像滾雪球一樣越滾越多。不多時日，我們“內功”大進，對付那些數學難題易如反掌。

　　除了教授我們“武林秘笈”之外，孫老師還常常召開“武林大會”，各家好手為爭露頭角，常常“打”得天昏地暗。四年級二學期一堂別開生面的數學課上，孫老師先給我們講了幾個簡短的笑話，逗得我們哈哈大笑，也隨之變得神采奕奕。然后，她讓我們全班分組進行了一次PK，教室里頓時散發出了“火藥味”。經過激烈的比拼后，第四大組“過五關，斬六將”，贏得了3分，其他三個大組的人盡管“心不甘，情不愿”，只獲得了2分。但大家依然十分開心，只是在心里暗下決心，下次一定要奪回第一。

　　閑暇時，我上網查看了孫老師寫的論文《爭取學生喜歡我的學科——賞識激勵進行時》。看完之后，回想起孫老師嘔心瀝血教導我們的往事，歷歷在目，我終于明白為什么我們能夠“幸運地”獲得年級十連冠了。這是因為：孫老師精心制作的計劃，讓我們有了學習的方向；賞識激勵的教學方式，讓我們有了前進的動力；引入競爭的機制，讓我們有了超越自己的目標。原來我們聽到的每一堂課，都是孫老師用心血凝成的呀！

　　孫老師，您放心！在您“一代宗師”的教導下，我們各路“武林好手”，一定能繼續再領風騷，并更上一層樓。

夸夸我的老師作文8

　　聽，這抑揚頓挫的聲線，低回婉轉的語調，把握有度的語速，每每一進門你一定聽得到。不是班長，不是紀委，也不是課代表，他是八七的核心人物靳老師。

　　你一定會說：你可真聰明，靳老師那么有特點，多好描寫啊！哎，那我還就告訴你，這位犀利仁師，可沒那么簡單！接下來，就讓我帶你分析他的犀利之處吧。

　　首先是外在，皮膚因為常年的操勞變成了土黃色，兩道顯眼如墨線酌力繪上的眉，彰顯獨一無二的黑邊眼鏡，鏡片后面是一雙凝聚了智慧的眼睛，如鷹般銳利，任何小動作都逃不過他的眼睛。那張嘴每次都開足了馬達，開開合合仿佛世界末日也不打算停。中等身材，衣著總是黑、灰、白，優雅的步子一邁，皮鞋便嗒、嗒有節奏的響，班里同學一聽見，立馬就安靜了十二分。

　　接著是平時他的表現。他明察秋毫堪比江戶川柯南，巧思才辯讓福爾摩斯都退讓三分。

　　一口流利的中英雙語，滿腦的班級大事和英語語法，知道的以為老師是個管理班級，教書授業的好手，不知道的還以為哪個偵探來兼職老師了呢。開學第一天，他就讓班里同學被幽默了一把，比如xx長胖了啊假期玩過頭，腦子還在玩諸如此類，空氣里的各種成分都笑翻了！

　　最后，是他背后的努力。

　　一日為師，終身為父。他不僅是七班這么多人的爸爸，而且他本身還有個孩子。在同學們感嘆他CPU（硬盤）功能強大時，他在努力備課，翻閱題集，有時連自己的孩子也顧不上。我們和他并無血緣關系，他卻也像高考備戰一般地拼命努力著，這一切只為了讓我們更加優秀，考上理想院校。有人會因為他的犀利而耿耿于懷，但可曾知道他是觀察很久之后，才提醒那么一句而已。他對你的犀利，反而是在關心你，犀利，是他最大的特點。

　　他了解每一個同學，所以說起話來一針見血。他對你犀利更說明他了解你。他說我說話直，我并不明白那是優點或是缺點，但我對老師一向坦白，因為我知道，我不說，老師不會懂的我在想什么，工作也沒法順利進行。

　　多少同學因為他的犀利受益，孔夫子弟子三千，流芳千古，也許不及他授業解惑，誨人不倦。

　　怎樣？這位犀利的偵探、仁師、紳士，是不是很棒？

夸夸我的老師作文9

　　她，一個有著教師風度的人。彎彎的秀發散在兩肩上;一雙明亮的眼睛;一看就知道她是一個有才華的人，她就是我們敬佩的班主任——徐老師。

　　徐老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時候吧!她不停地給我們講我們不會的問題，有一個同學不明白，她就會再講一遍，一直到全班同學都學會了，都明白了才行。夏天對徐老師來講是最累的了，太陽曬著她，很難受，每說一個字都覺得嗓子里干巴巴的。可盡管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著每一個問題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點兒學會，為老師解除這些煩惱。

　　老師啊!我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大后不會忘記曾經關心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收獲;您的愛護，會讓我們經久不忘;您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累……