【精華】快樂(lè)是作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)是作文9篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)是作文 篇1
i am a happy boymy name is tom.my chinese name is shi tian. i am nine. i am in class two, grade one in fenghui road primary school.i have many teachers and friends in school.i like them very much. they like me ,too.we often play games together after class.i like playing computer games.i often play it after school.
快樂(lè)是作文 篇2
在學(xué)校和家里，我?guī)椭^(guò)許多的人，其中我?guī)椭鷦e人最深的就是那位老爺爺。
有一次，我放假回家，在學(xué)校里媽媽聽(tīng)了老師說(shuō)我在學(xué)校里便顯得不錯(cuò)，心情就非常好，回到家之后就給我了二十塊錢(qián)，叫我給自己買(mǎi)零食吃、學(xué)習(xí)用品或文具，媽媽給了我錢(qián)之后，我就出去了，在樓上瘋跑下來(lái)，來(lái)到路上我正準(zhǔn)備去買(mǎi)零食，突然看見(jiàn)小橋的旁邊有一個(gè)左腿殘疾的老爺爺，我看他扶著橋，拿著拐杖走，看樣子走路很困難，我不顧一切，就跑到老爺爺旁邊，扶著他走，過(guò)了一會(huì)兒，我就問(wèn)他：“老爺爺你的家在哪里，”老爺爺說(shuō)：“就在這層樓的第二樓，”我一看，原來(lái)是我們家樓下的老爺爺呀，接著，我就把老爺爺送過(guò)去了，來(lái)到他的家門(mén)口，老爺和也就說(shuō)：“謝謝你，要不是你，說(shuō)不定我就他們都還急了，”老爺爺還說(shuō)以后你就去我們家玩吧，接著，我就去買(mǎi)零食了。
這就是給予說(shuō)快樂(lè)的。
快樂(lè)是作文 篇3
離開(kāi)了美麗的幼兒園，走進(jìn)了盼望已久的小學(xué)，由于社會(huì)發(fā)展的需要，我們來(lái)自八個(gè)村的小學(xué)生走到了一塊，剛開(kāi)始覺(jué)得離開(kāi)了父母懷抱，寄宿在學(xué)校，那種思親之情我難以忘懷。
然而在學(xué)校生活學(xué)習(xí)了兩周以后，我深深感到了大家庭給我?guī)?lái)的溫暖和快樂(lè)。
那美麗的校園、綠樹(shù)紅花、布滿校園；美麗的教學(xué)樓設(shè)計(jì)的非常精美。還有那新的住宿樓，寬敞而又明亮，一切都是新的。
那風(fēng)度翩翩、和藹可親、溫柔賢惠、嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，以及他們那幽默的話語(yǔ)、諄諄的教誨、令我終身難忘。
還有那活波可愛(ài)、稚氣未減的同伴們，每天都談?wù)撝煌墓适拢刻於甲鲋腥さ挠螒颉Ｄ欠N日子我不會(huì)忘記。
你聽(tīng)！同伴們的早操聲充滿了整個(gè)校園，這是在為我們歌唱，為我們加油；你瞧！課間操那整齊的隊(duì)伍，像剛軍訓(xùn)過(guò)似的，個(gè)個(gè)精神抖擻；鮮艷的紅領(lǐng)巾格外顯眼，它象征著祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)。
看看戰(zhàn)爭(zhēng)中的同伴，看看地震中的伙伴，他們的生活是那樣的艱難；學(xué)習(xí)是多么的艱苦；想想我們自己坐在高樓大廈、寬敞明亮的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)。我們生活在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有災(zāi)難的地方。我高興、我慶幸、我自豪，我是一名快樂(lè)的小學(xué)生。
快樂(lè)是作文 篇4
靜靜的望著窗外，世界很大，又很小。可是當(dāng)所有的人都快樂(lè)的時(shí)候，你正在墮落，無(wú)所事事的揮霍時(shí)間。
無(wú)論什么時(shí)候，你始終一副淡然的樣子，所有的一切都和你沒(méi)有關(guān)系，只沉浸在屬于自己的悲傷，世界。所以我不顧一切的接近你，想了解你，想讓你快樂(lè)。 “月，我給你講個(gè)故事吧。” “好啊，楓。”
很久以前，我轉(zhuǎn)到了一個(gè)新的學(xué)校。到了我的班級(jí)后，我看了看這些陌生的面孔。注意到一個(gè)女生，她正趴在桌子上睡覺(jué)。心想：好可愛(ài)的女生。于是微微一笑，說(shuō)：“老師，我要坐在那里。”“好。”
于是我和她成了同桌。
下課了，我漫無(wú)邊際地走在校園的路上。不知不覺(jué)的來(lái)到一片楓樹(shù)林。撫摩著楓樹(shù)，好象親人一樣。也許是因?yàn)樽约航袟靼桑哉娴暮芟矚g楓樹(shù)。突然發(fā)現(xiàn)她也在這里，于是走過(guò)去，說(shuō)：“你好啊”“恩，你好。”原來(lái)她叫淚。
我們成了好朋友。
可是我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)喜歡上那個(gè)叫做淚的女孩了。所以我想保持現(xiàn)狀，這樣就足夠了。直到有一天，他的到來(lái)，打破了我的幻想。
“請(qǐng)問(wèn)一下，淚在嗎？”“恩，在。”我把淚叫了出來(lái)。淚高高興興的和他走了。僅存一絲的幻想，也被打破。
連自己也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自己很喜歡淚。已經(jīng)習(xí)慣了平時(shí)和她的打打鬧鬧，習(xí)慣了所有的一切，突然就不存在了。
無(wú)法想象，也不敢想象，所以我選擇逃避。
“楓，為什么你現(xiàn)在對(duì)我這么冷淡啊？”淚突然問(wèn)我。“沒(méi)有啊，不是要考試了，所以我要復(fù)習(xí)哦，小丫頭，別瞎想了。”對(duì)不起，淚。因?yàn)閻?ài)你，所以現(xiàn)在我要適應(yīng)沒(méi)有你的生活。
畢業(yè)了，我看了正在和朋友聊天的淚，淚，你要過(guò)的很好哦。我只和她說(shuō)了一句“淚，珍重。”自己都不知道說(shuō)這句話，用了多大的力氣。再見(jiàn)！
到了初二，我正在打籃球的時(shí)候，突然看見(jiàn)一個(gè)很熟悉的背影。急忙追過(guò)去，原來(lái)真的是淚。可是我不敢追過(guò)去，沒(méi)有勇氣。所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著她。她還是沒(méi)有變，一樣開(kāi)朗，一樣可愛(ài)。
后來(lái)聽(tīng)朋友們說(shuō)，淚過(guò)的很好。懸著的一顆心終于放了下來(lái)。原來(lái)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間，自己還是不能忘記她。
原來(lái),我們是兩個(gè)互不相交的平行線.永遠(yuǎn)也沒(méi)有交集.所以把自己封閉在自己的空間,咀嚼悲傷.愛(ài)的最深,傷的也最深.
“月，是不是聽(tīng)的有點(diǎn)累了，我們走吧。”我急忙追過(guò)去，問(wèn)：“楓，后來(lái)呢？”“沒(méi)有了。”我很慶幸楓把他的經(jīng)歷告訴了我，可是楓還不能忘記，不能釋?xiě)选?/p>
我站在你的旁邊，可發(fā)現(xiàn)我們隔的好遠(yuǎn).楓,希望你脫下面具.重新開(kāi)始,好么?
我一直相信滿月的時(shí)候月亮?xí)瘋?所以楓,你只有在滿月的時(shí)候才能悲傷.
你會(huì)一直快樂(lè)的,遵守屬于我們的約定哦.
你不是真正的快樂(lè)
你的笑只是
你穿的保護(hù)色
你決定不恨了
也決定不愛(ài)了
把你的靈魂
關(guān)在永遠(yuǎn)鎖上的軀殼
你不是真正的快樂(lè)
你的傷從不肯
完全的癒合
我站在你左側(cè)
卻像隔著銀河
難道就真的抱著遺憾
一直到老了
你值得真正的快樂(lè)
你應(yīng)該脫下
你穿的保護(hù)色
為什麼失去了
還要被懲罰呢
能不能就讓悲傷
全部結(jié)束在此刻
重新開(kāi)始活著
快樂(lè)是作文 篇5
書(shū)是我們生活中不能缺少的，它像你的朋友，在無(wú)聊時(shí)給你歡樂(lè)；像你的家人，在傷心時(shí)給你一點(diǎn)安慰；像你的導(dǎo)師，在迷茫時(shí)為你指出正確的人生道路……我們每個(gè)人都應(yīng)該有一本自己喜歡的書(shū)，在空閑時(shí)拿出來(lái)讀上一段。現(xiàn)在我就迷上了“中國(guó)著名動(dòng)物小說(shuō)大王”—沈石溪的一本名著—《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)驚險(xiǎn)、刺激，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還留露出母狼對(duì)小狼不同于人類的愛(ài)。
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)主要講了一個(gè)失去伴侶的母狼在與獵狗激烈的斗爭(zhēng)中產(chǎn)下五只小狼，并在十分艱苦的生活和命運(yùn)中將小狼養(yǎng)大，且一心想把它們訓(xùn)練成狼王。可能是命運(yùn)的安排吧！就在母狼訓(xùn)練它最看好的一只小狼的時(shí)候，由于它的疏忽，這只小狼很不幸的被金雕抓走了。可它不甘心，又開(kāi)始訓(xùn)練它的第二只小狼，不知為什么它的命運(yùn)還是那么的差，第二只小狼死在了人類設(shè)下的冰冷、鋒利的彈簧夾上，母狼痛苦欲生，想沖上去咬斷彈簧夾救出小狼，可狼牙再硬也咬不斷鐵的彈簧夾，母狼最終看著小狼死在自己的眼前……
多么悲慘的故事，多么令人感到惋惜的經(jīng)歷，一個(gè)個(gè)普通的漢字，在作家的手里卻能流露出那么讓人感到可憐的深情。
這就是讀書(shū)的樂(lè)趣，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
快樂(lè)是作文 篇6
古時(shí)候，文人騷客們對(duì)讀書(shū)的體會(huì)是：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。而我卻覺(jué)得讀書(shū)是一趟快樂(lè)的旅程——從現(xiàn)實(shí)走進(jìn)書(shū)中的情景。
自從上了五年級(jí)，我便心天旁鶩地鉆進(jìn)了厚厚的復(fù)習(xí)中。沒(méi)有課間休息，沒(méi)有雙休日，沒(méi)有休息時(shí)間，有的只是復(fù)習(xí)時(shí)間。好久沒(méi)有靜下心來(lái)讀書(shū)，不再為書(shū)中的人物而歡喜困惑，不再為書(shū)中曲折動(dòng)人的情節(jié)牽腸掛肚，不再為書(shū)中意味深長(zhǎng)的道理深深思索。
有一天下課的時(shí)候，我做好練習(xí)，忽然感到內(nèi)心空蕩蕩的。我就默默地座在自己的座位上，專心致志地看《冰心散文集》中的《南歸》。我和冰心一起焦急心痛，一起憂愁，一起悲傷。冰心得知母親逝世悲痛欲絕，痛苦流涕，我也跟著心如刀絞，不知不覺(jué)中流下了一兩顆冰涼的眼淚，同學(xué)們把目光都投在了我身上，而我正沉入書(shū)籍中。時(shí)間飛逝。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，而我還在全神貫注地看書(shū)，覺(jué)得只有我和書(shū)，沒(méi)有別的人、事、物。遲遲不想從讀書(shū)的快樂(lè)旅程中出來(lái)。
雖然教室里很吵，但我還是默默地看書(shū)。現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為我最大的快樂(lè)。我已經(jīng)不需要任何東西了。不知過(guò)了多久，書(shū)看完了，我仿佛充滿了強(qiáng)大的力量。
快樂(lè)是作文 篇7
在蔚藍(lán)的天空之上，誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樘炜战o了它們自由的`空間；在蒼茫的大海中，誰(shuí)最快樂(lè)？是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了它們廣闊的水域；在浩瀚的書(shū)海中，誰(shuí)最快樂(lè)？是我們，因?yàn)闀?shū)籍是人類智慧的源泉，進(jìn)步的階梯。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”一書(shū)在手，我們就能領(lǐng)略山川的秀麗、體驗(yàn)人生的悲歡、感受世界的變化。讀書(shū)是快樂(lè)的！
讀書(shū)是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)讓我擁有了美麗的夢(mèng)。很小的時(shí)候，我就與美麗的公主、勤勞的農(nóng)夫、可愛(ài)的小矮人、法力無(wú)邊的金魚(yú)…… 交上了朋友。我每天沉浸在一個(gè)個(gè)有趣的童話故事中，做著彩虹似的夢(mèng)。夢(mèng)想著自己也能擁有一雙美麗的水晶鞋，一座金碧輝煌的城堡，以及神奇的法術(shù)。我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗得前仰后合，被賣(mài)火柴的小女孩感動(dòng)得熱淚盈眶，為多蘿茜在銀鞋的魔力幫助下，回到了堪薩斯農(nóng)場(chǎng)、回到了叔叔、嬸嬸的身邊而欣慰。五彩斑斕的夢(mèng)中，充滿快樂(lè)。
讀書(shū)是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)可以讓我足不出戶而了解千年歷史，知曉生活百科。《中華上下五千年》為我打開(kāi)了進(jìn)入中國(guó)歷史宏偉殿堂的大門(mén)，在這里我認(rèn)識(shí)了開(kāi)天辟地的盤(pán)古，為了治水“三過(guò)家門(mén)而不入”的大禹，學(xué)不厭、教不倦的孔子，為了培養(yǎng)兒子而三遷的孟母……那里有人世的滄桑、歷史的痕跡。《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我充分感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，讓我明白了為什么云有不同的顏色，為什么人會(huì)做夢(mèng)，袋鼠的尾巴有什么作用……在書(shū)的海洋里遨游，我的知識(shí)儲(chǔ)量越來(lái)越豐富。
讀書(shū)是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)讓我體會(huì)到了唐詩(shī)宋詞的魅力。“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，“詩(shī)仙”李白是多么的自信，多么的豪放；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，白居易筆下的江南是多么的美麗；“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)為我們描摹了多么憂傷的一幅畫(huà)面……我從他們的詩(shī)詞之中讀到了他們不同的人生經(jīng)歷，感覺(jué)到了他們情感的起伏波動(dòng)。
讀一本好書(shū)就是一次心靈的洗禮。對(duì)我而言，“閱讀”應(yīng)該寫(xiě)成“悅讀”，因?yàn)闊o(wú)論寒冬酷暑，只要有濃濃的書(shū)香為伴，我就覺(jué)得非常快樂(lè)！
快樂(lè)是作文 篇8
哈羅，大家好。我是太平完小六年級(jí)學(xué)生向思思，因?yàn)槲姨貏e喜歡看書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們統(tǒng)一給了我一個(gè)外號(hào)“書(shū)蟲(chóng)”。出名就出名在我對(duì)課外書(shū)的那份喜愛(ài)、癡迷。想知道到了什么地步嗎？那就聽(tīng)聽(tīng)我的自述吧。
走進(jìn)我房間，首先映入眼簾的是一個(gè)大大的書(shū)柜，里面整整齊齊地?cái)[滿了各種各樣的書(shū)。每當(dāng)雙休日，我便開(kāi)始了我的看書(shū)旅行，對(duì)這些書(shū)，我百看不厭，它們?cè)谖业恼疹櫹率纸】担瑳](méi)有一丁兒污漬。別人見(jiàn)了，都稱贊我愛(ài)惜書(shū)。
我藏了很多書(shū)，更喜歡讀書(shū)。課桌內(nèi)，書(shū)包里，枕頭邊，到處都放著書(shū)，一有空暇，我就如癡似迷地看書(shū)。讀書(shū)讓我快樂(lè)，也讓我嘗到了小小的苦頭。
有一次，我正捧著新買(mǎi)的《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》全身心的看著。“思思，快去買(mǎi)兩包鹽來(lái)，我等著用。”媽媽的聲音從廚房傳來(lái)。“好。”我沉浸在書(shū)中，漫不經(jīng)心地應(yīng)了聲，又繼續(xù)看書(shū)。過(guò)了一會(huì)，媽媽又叫了起來(lái)。我戀戀不舍地放下了書(shū)，等跑到小賣(mài)部，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有聽(tīng)清媽媽要我買(mǎi)什么，哎，只好又跑一趟了。
當(dāng)然，讀書(shū)也有讓我開(kāi)心的時(shí)候。一天，我從一篇文章中看到了“膾炙人口”這個(gè)詞，什么意思呢？怎么讀啊？我忙請(qǐng)來(lái)字典“老師”弄了個(gè)明白。幾天后的一堂語(yǔ)文課上，正好遇到了這個(gè)詞。老師提問(wèn)了，同學(xué)們你看我，我看你，誰(shuí)也答不上來(lái)。哈，到我大顯身手的時(shí)候了。我流利準(zhǔn)確地讀了出來(lái)，連意思也講了。同學(xué)們紛紛向我投來(lái)吃驚與羨慕的目光，當(dāng)時(shí)，我心里滿是驕傲與自豪。
這就是我，一條大書(shū)蟲(chóng)的苦與樂(lè)。雖說(shuō)外號(hào)不雅，可是我從書(shū)中啃到了快樂(lè)。
快樂(lè)是作文 篇9
人生中有許多的嘗試，有喜悅的，有快樂(lè)的，有……讓我記憶最深的是那一次快樂(lè)的嘗試——
一天,我和妹妹在幫爺爺包餃子，爺爺在弄餃子皮，我和妹妹出神的望著爺爺飛快的動(dòng)作，于是，我們央求爺爺給一次機(jī)會(huì)得我們，爺爺同意了。我們連忙支走爺爺，獨(dú)自在屋里忙活著，我把一張面團(tuán)放在桌上，學(xué)著爺爺?shù)臉幼釉谏厦嫒鲂┟娣郏帜贸鰮{面杖搟面，可有的地方大，有的地方小，有的厚，有的薄……
終于弄好了一張餃子皮，可與爺爺包的相差甚遠(yuǎn)，一點(diǎn)也不圓，但只有一次機(jī)會(huì)。我只好將就著用，我把一些肉餡放在餃子皮中間。，四周沾上水，捏了起來(lái)，就在我即將包好時(shí)，突然露餡了，我頓時(shí)有些難過(guò)。
我把餡弄去一些，又重新沾些水，包了起來(lái)。突然，我的眼睛里進(jìn)了面粉，我用手擦了一下眼睛,結(jié)果……
“哈哈，哈哈……”妹妹笑了起來(lái)，還用手指著我的眼睛。原來(lái)，我的眼睛四周全是面粉，一片雪白。我想象著自己狼狽的樣子，抑制不住，也笑起來(lái)了。
后來(lái)，我終于包好了餃子，雖然不美觀，但這畢竟是我親手包的，味道仍然不同尋常。
那真是一次有趣、快樂(lè)的嘗試啊!
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