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我心中的一首詩(shī)作文（通用22篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我心中的一首詩(shī)作文，歡迎大家分享。
我心中的一首詩(shī)作文 1
田園詩(shī)，抒情詩(shī)，而我最喜歡的一首詩(shī)是描寫(xiě)田園秀麗風(fēng)景的田園詩(shī)，我對(duì)什么詩(shī)不感興趣，偏偏對(duì)田園詩(shī)情有獨(dú)鐘。就是（村居）。
高鼎寫(xiě)的村居，讓我非常喜歡，為什么呢？當(dāng)我知道這首詩(shī)的意思時(shí)，讓我非常懷念小時(shí)候的事情，每當(dāng)朗誦道“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。我就聯(lián)想到春姑娘挪動(dòng)著緩慢的腳步悄然而至，綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。拂，醉，把靜靜屹立在河邊上的柳樹(shù)擬人化了。“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”鄉(xiāng)間的孩子們放學(xué)回來(lái)的早，一個(gè)個(gè)借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏，這首詩(shī)表現(xiàn)出孩子們的'天真爛漫，也襯托出春天的生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。
有一次，補(bǔ)習(xí)班的老師讓我們寫(xiě)兒時(shí)的作文，聽(tīng)完這句話，我立即聯(lián)想到高鼎的村居，我也不知道為什么，只要寫(xiě)兒時(shí)的作文，我就會(huì)義無(wú)反顧地用它，我覺(jué)得引用村居這首詩(shī)是最能表達(dá)小時(shí)候的樂(lè)趣，之后，無(wú)論我寫(xiě)什么作文，都會(huì)讓它來(lái)當(dāng)“主角”。每寫(xiě)一篇，我就會(huì)無(wú)限向往小時(shí)候。
寫(xiě)完一篇后，我就會(huì)細(xì)細(xì)的賞析。只要一讀這首詩(shī)，我就會(huì)想起詩(shī)人好像飽覽了美麗春景，一起分享孩子們放風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)，草長(zhǎng)鶯飛把春景寫(xiě)活了，人們仿佛感受到萬(wàn)物復(fù)蘇，欣欣向榮的氣氛。第二句。原野上的楊柳，輕輕拂掃著堤岸，春日的大地艷陽(yáng)高照，煙霧迷蒙，楊柳少女左右搖擺著。
三四句描寫(xiě)的是人物活動(dòng)，一大群活潑的兒童在大好春光里放風(fēng)箏，他們的歡聲笑語(yǔ)，是春天更加朝氣蓬勃。
這就是我喜歡的詩(shī)。你們呢？
我心中的一首詩(shī)作文 2
從我小時(shí)候起，我就讀過(guò)很多詩(shī)。其中有李白的《靜夜思》、《贈(zèng)王倫》、《望廬山瀑布》、杜甫的《絕句》、杜牧的《春宵喜雨》等。我最喜歡的詩(shī)是《流浪的歌》。
我仍然記得，起初我只能背誦這首詩(shī)，不太明白它的意思。后來(lái)，通過(guò)一件事，我對(duì)這首詩(shī)有了新的理解。
一天下午，放學(xué)后，突然下起了大雨。我姐姐和我都沒(méi)有帶雨具，所以我們不得不在學(xué)校門(mén)口等媽媽來(lái)接我們。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的等待，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我們面前。是媽媽?zhuān)寢尨┲暌聛?lái)接我們。我媽媽一到我們身邊，就讓我蹲在前面，我姐姐坐在后面。這就是我們準(zhǔn)備回家的`方式。然而，雨下得太大了，一眨眼的功夫，我姐姐就說(shuō)："不，我的衣服濕了。"
母親一聽(tīng)，立刻停下來(lái)說(shuō)：小峰，你下來(lái)坐在后面。
是不是太擁擠了？
擠壓，擠壓。我給你兩件雨衣，這樣你就不會(huì)淋濕了。
聽(tīng)了這話，我和姐姐異口同聲地說(shuō)：不，這樣的話，你會(huì)全身濕透的。
別說(shuō)了，坐到后面去。
他說(shuō)，脫下雨衣，給我們蓋上，然后迅速騎走了。
雨越來(lái)越大，母親的頭發(fā)、臉和身體都被雨水濕透了。
當(dāng)我到家時(shí)，我和姐姐迅速拿起一盆熱水，讓我媽媽去洗衣服。媽媽堅(jiān)持讓我們先洗。
聽(tīng)著母親的話，看著我被淹死的母親，我的眼睛不禁變紅，眼淚也流了出來(lái)。這一刻，我想到的卻是有多愛(ài)這一寸長(zhǎng)的小草，誰(shuí)得到了三份春暉。我們無(wú)法回報(bào)母親的愛(ài)。
這是我最喜歡的詩(shī)。它不僅充滿(mǎn)了母親對(duì)我們的愛(ài)，也充滿(mǎn)了我們對(duì)母親的愛(ài)。
我心中的一首詩(shī)作文 3
雪—我心中的一首詩(shī)，恬靜，典雅而委婉。
你總是悄悄地來(lái)，無(wú)聲無(wú)息，使一切都變得安靜，你悄悄的裝飾這一切，讓這個(gè)世界變得純潔而又華麗，純潔的讓人心生憐憫，華麗的讓人目不暇接。
你總是慢慢地落下，生怕驚心了熟睡的嬰兒，生怕打破了這寂靜的世界，生怕壓折了樹(shù)的枝干。
你總是在不經(jīng)意間漸漸地為自己添了幾筆妝，你害怕人們不喜歡你，你擔(dān)心自己不夠華麗。就刻意的為自己添妝，不過(guò)那色淡淡的和你的軀體一般，再添亦是那樣，也亦是那樣的膚色，你無(wú)法改變，別人也無(wú)法改變。
你總是默默的.付出，為別人帶來(lái)快樂(lè)，當(dāng)你落下，靜止在那蒼茫大地之上。
孩子們?cè)谀愕能|體上摸爬滾打，用你去塑造完美的事物，他們還小，還不知你真的美。
你總是默默地離開(kāi)，再見(jiàn)也不說(shuō)一聲，如徐志摩的《再別康橋》一般“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)·······悄悄的我走了，正如我悄悄地來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，”這是你的風(fēng)格，你怕人們?yōu)槟愕碾x開(kāi)而感到傷心，你怕別人為你的離開(kāi)而抱怨，于是你悄悄地走了。
你讓我陶醉，讓我愛(ài)上你，讓我們的愛(ài)情更加完美。然而我們的一次次相遇是那樣的不易，又那樣的短暫。
你總是悄悄地來(lái)，你總是慢慢地落下，你總是默默的付出，給人們帶來(lái)歡喜，你總是默默地離開(kāi)，再見(jiàn)也不說(shuō)一聲。你讓我陶醉，讓我愛(ài)上你。
現(xiàn)在你還不來(lái)，以后你還會(huì)來(lái)嗎？
我只能將你化作我心中的一首詩(shī)。
我心中的一首詩(shī)作文 4
從小到大，我讀過(guò)許多詩(shī)，有李白的《靜夜思》、《贈(zèng)汪倫》、《望廬山瀑布》，有杜甫的《絕句》、《春夜喜雨》，還有杜牧的《山行》……這些詩(shī)中，我最喜歡的一首詩(shī)是《游子吟》。
還記得，剛開(kāi)始我只會(huì)背誦這首詩(shī)，對(duì)它的意思并不太理解。后來(lái)，通過(guò)一件事，我對(duì)這首詩(shī)有了新的認(rèn)識(shí)。
一天下午放學(xué)，老天爺忽然下起了大雨。我和姐姐都沒(méi)有帶雨具，只好在學(xué)校門(mén)口等媽媽來(lái)接我們。等了好久，一個(gè)熟悉的'身影出現(xiàn)在我們面前了。是媽媽?zhuān)寢尨┲暌聛?lái)接我們了。媽媽一到我們身邊，就讓我蹲在前面，姐姐坐在后面。我們就這樣準(zhǔn)備回家了。可是，雨下得太大，才一眨眼的功夫，姐姐就說(shuō)：“不好了，我的衣服都淋濕了。”
媽媽一聽(tīng)，立馬停下來(lái)，說(shuō)：“小峰，你下來(lái)，也去坐到后面吧。”
“那不是太擠了嗎？”
“擠就擠會(huì)吧，我把雨衣給你倆，你倆就不淋雨了。”
我和姐姐一聽(tīng)，異口同聲地說(shuō)：“不行，這樣的話，您全身就都濕了。”
“別說(shuō)了，快點(diǎn)坐到后面去。”
說(shuō)著，把雨衣一脫，蓋到我倆身上，就趕緊騎車(chē)走。
雨越下越大，媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。
到家后，我和姐姐趕緊接盆熱水，讓媽媽洗洗，換換衣服。媽媽卻非要我倆先洗。
聽(tīng)著媽媽的話，望著“落湯雞”似的媽媽?zhuān)业难劭舨挥傻眉t了起來(lái)，淚水也在打著轉(zhuǎn)。這時(shí)，我想起了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，媽媽對(duì)我們的愛(ài)，我們真得是怎么也報(bào)答不完的。
這就是我最喜歡的一首詩(shī)到，詩(shī)里不僅充滿(mǎn)著媽媽對(duì)我們的愛(ài)，而且還充滿(mǎn)著我們對(duì)媽媽的愛(ài)。
我心中的一首詩(shī)作文 5
世情偏向有錢(qián)家，
人義盡從貧處斷。
萬(wàn)事任從滄海變，
終不為君私自通。
“世情偏向有錢(qián)家”這是人情世故之必然，王者居大，錢(qián)是王者之流通，當(dāng)然世間輕重偏向王者一方，人世間沒(méi)有絕對(duì)的公平，要懂此理，你看“西游記”中的佛菩薩，也分個(gè)座位！別因縣老爺要修條路從你家門(mén)前過(guò)，而給你沒(méi)打照呼而氣腦，想開(kāi)點(diǎn)！
“人義盡從貧處斷”若要論走親戚，講仁義禮智信，這天平的砝碼又落向了貧者一方，要曉得道理是傾向窮人的！要不窮人就沒(méi)法活了！所以打官司往往窮人贏了，但索賠的錢(qián)就是要不到手，現(xiàn)在明白了不是！
“萬(wàn)事任從滄海變”指萬(wàn)千事相因緣和合而生，重在一個(gè)相機(jī)而變，所以因一時(shí)就變了，讓你始料無(wú)及，想不通的事多了，別苦惱，想開(kāi)點(diǎn)！
“終不為君私自通”人們?nèi)胧蓝睿匾簿托纬闪艘欢ǖ?操作流程，有習(xí)俗，有習(xí)慣，亦有法律法規(guī)等等的約束，所以心享事成是在合法的范圍之內(nèi)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)異想天開(kāi)而信馬游疆，手機(jī)信號(hào)沒(méi)有給誰(shuí)一個(gè)人而開(kāi)通！理解詩(shī)文要有一定的高度和相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)功底！
我心中的一首詩(shī)作文 6
所有的老師都是一首詩(shī)一日為師，終生為父。老師的諄諄教導(dǎo)，我們忘不了……
——題記
生命中，有一個(gè)人一直伴在你身邊，那就是你的老師。老師，猶如青花瓷，湖藍(lán)與白相襯，顯得相得益彰。在窯爐里三味真火的燒制，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著古樸的韻味。老師，猶如一張宣紙，潔白的顏色及其優(yōu)雅，忍不住要提上幾筆。老師，猶如一支毛筆，在紙上輕描淡寫(xiě)，描繪的別有一番風(fēng)味。老師，就像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，就像春蠶，吐著智慧的細(xì)絲，編織著知識(shí)。李商隱的《無(wú)題》不正是來(lái)描寫(xiě)老師的嗎？——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。從一個(gè)乳臭未干的'孩子變成一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年，中間老師一定下了不少力當(dāng)時(shí)光紡成的紡被繡成華美的圖騰，老師們載著歲月的車(chē)輪漸行漸遠(yuǎn)。但老師，我們忘不了……忘不了，忘不了那諄諄教導(dǎo)；忘不了，忘不了那齊心協(xié)力；忘不了，忘不了那師生情誼。
老師就是一首詩(shī)，一首耐心的詩(shī)，給人教育的詩(shī)，我們忘不了。
我心中的一首詩(shī)作文 7
只是一首詩(shī)而已
考試前，我的心砰砰直跳，心想，“會(huì)出些什么題呢？”直到廣播老師宣布：開(kāi)始分發(fā)試卷。我的心才漸漸平靜下來(lái)。第一場(chǎng)考語(yǔ)文。前幾道選擇題還算簡(jiǎn)單，我?guī)追昼娋妥鐾炅恕５诙李}是詩(shī)詞填空，詩(shī)詞我有些淡忘了。于是，我便把這幾道題空下來(lái)，繼續(xù)做其他的。
突然，監(jiān)考老師大聲斥責(zé)：“某某某，把卷子拿過(guò)來(lái)。”只聽(tīng)見(jiàn)老師“咔咔咔”的撕卷子聲。接著，老實(shí)說(shuō)：“本場(chǎng)考試，你的成績(jī)作廢，德育分減去10分。”她蒙了，泣不成聲的趴在桌子上。考試過(guò)后，班主任讓她寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，并讓她請(qǐng)家長(zhǎng)。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，待班主任走出教室，她又趴在桌子上哭泣。我過(guò)去安慰她。她說(shuō)：“我后悔極了，只是一首詩(shī)此而已，讓我失去了道德，成績(jī)與老師的信任。”是啊！只是一首詩(shī)此而已！那首詩(shī)詞才兩分，卻讓她失去了語(yǔ)文成績(jī)。人的.欲望如此可怕，往往我們總因得到不該得到的東西失去原失應(yīng)該得到的東西。是你的不用追求也是你的，不是你的，你在搶也不是你的。不是嗎？
我心中的一首詩(shī)作文 8
也許真得不知道究竟發(fā)生了怎么樣的變化很遠(yuǎn)就看見(jiàn)了，但依然措不及防每一場(chǎng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，冬天不下雪的日子樹(shù)枝在灰色的天空中抽搐，這座收拾整齊的城市被香水和汽車(chē)簇?fù)碇跓o(wú)數(shù)的路口季節(jié)和季節(jié)綠和綠無(wú)聲地流。
你從沒(méi)有年輕過(guò)，象稀疏的雨，風(fēng)吹過(guò)就干了，那些闊葉樹(shù)那斷壁殘?jiān)心蔷薮蟮腵虛空，安安靜靜地說(shuō)吧你要求被忘記，筋疲力盡地慢慢凹進(jìn)去，象一個(gè)洞一個(gè)中空地帶黑暗墜了下來(lái)，黑黑黑，惡狠狠地黑這日子是空的，你想說(shuō)，每扇窗戶(hù)虛構(gòu)一個(gè)光的幻覺(jué)當(dāng)眼淚不得不向里流，沒(méi)有一扇可以打開(kāi)可以關(guān)上的門(mén)那被肢解成一半一半的所有東西的一半，一邊夭折一邊衰老你聽(tīng)見(jiàn)自己在掙扎，在呼救。于是，你醒著睡著了一動(dòng)不動(dòng)站在窗前，和房子一同被遺棄你總想坐得更深一點(diǎn)，深到底到極限，否則那高處，那高處，你煩燥不安心不在焉，否則你突然興奮又神情沮喪，否則怎樣忍受這蛻皮的疼痛甚或忘了病在那里？沉重的喘息，越來(lái)越急促的呼吸像這首詩(shī)中隱身的人，要求被忘記……
我心中的一首詩(shī)作文 9
有人喜歡描寫(xiě)春天景色的詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，有人喜歡小草頑強(qiáng)的詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，有人喜歡含有濃濃傷感的思鄉(xiāng)之詩(shī)：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”。而我卻喜歡吟母詩(shī)《游子吟》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”大詩(shī)人孟郊抓住了一個(gè)看似平常而飽含深情的臨行縫衣的'場(chǎng)景，不僅寫(xiě)出了慈母為將要出遠(yuǎn)門(mén)的兒子細(xì)針密線制衣服的動(dòng)作情態(tài)，顯得十分真切感人，而且寫(xiě)出了母親的一些內(nèi)心世界，她怕兒子遲遲不能回家與自己重逢，一起過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日出而作，日落而息的幸福生活，在面對(duì)這般樸素而偉大的母親，大詩(shī)人孟郊抑制不住自己的情感，淚流滿(mǎn)面！他最后還用了一個(gè)反問(wèn)句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)表明如寸草之心的兒女，無(wú)論如何也難以報(bào)答像春天陽(yáng)光那般廣大而溫暖的母愛(ài)。
我想這首詩(shī)，那一個(gè)個(gè)畫(huà)面頓時(shí)在我的腦海中跳躍著。母親冒著雨騎車(chē)上班的情景，下班后，急急忙忙地做飯，晚上還輔導(dǎo)我做作業(yè)。那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚帶我騎車(chē)從外婆家回來(lái)，把外衣給我披上，回家后，不顧自己地噓寒問(wèn)暖，又為我泡牛奶……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我一定要多多孝敬媽媽?zhuān)?/p>
我心中的一首詩(shī)作文 10
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。”一曲千古絕唱，道盡悠悠撒撒懷故的哀傷。清明的雨啊，飄飄揚(yáng)揚(yáng)了數(shù)千年，迷蒙了凝然長(zhǎng)盼的雙眼，潮濕了魂?duì)繅?mèng)繞的思念。
詩(shī)里滴落著淚，淚里感傷著情。“佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。”在詩(shī)人黃庭堅(jiān)眼里，清明的煙柳、細(xì)雨、秋千，都只化作一縷淡淡的“愁”。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”蘇東坡把無(wú)盡的相思，傾灑在“茫茫”的詠嘆里。
詩(shī)里痛悼故國(guó)、悲愴民生。高啟有詩(shī)：“滿(mǎn)衣血淚與塵埃，亂后還鄉(xiāng)亦可哀。風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)？”一句反問(wèn)，流露出家國(guó)破碎之痛，感嘆著人煙蕭疏、民不聊生的`慘狀。
詩(shī)里激蕩著戰(zhàn)斗的豪情，澎湃著不屈的精神。郭沫若為張家口革命烈士紀(jì)念塔作詩(shī)一首：“烈士豐碑何巍峨，空中蕩漾紅旗歌。長(zhǎng)垂塞上風(fēng)云古，‘民族精英’永不磨。”歌頌了先烈為革命而獻(xiàn)身的高貴品質(zhì)，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)限真誠(chéng)的敬意。
詩(shī)里惆悵著統(tǒng)一的夢(mèng)，夢(mèng)里唱著回歸的歌。余光中是這樣寫(xiě)清明的：“清明節(jié)，母親在喊我，在圓通寺喊我，在海峽這邊喊我，在海峽那邊喊我，在江南，在江南，多寺的江南，多亭的江南，多風(fēng)箏的江南啊……”
清明，是一首詩(shī)。
我心中的一首詩(shī)作文 11
當(dāng)我翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，誦讀一首首描繪山水田園的詩(shī)時(shí)，眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫(huà)卷。
孟浩然筆下的《春曉》，展現(xiàn)在我眼前的是詩(shī)人在春眠中醒來(lái)，處處都可聽(tīng)到的清新婉、此起彼落、遠(yuǎn)近應(yīng)和的鳥(niǎo)鳴聲，昨夜里的一場(chǎng)紛紛灑灑的春雨，不知打落了多少嬌嫩的花兒啊！那姹紫嫣紅的花瓣灑滿(mǎn)了一地。這是一幅有聲有色、使人陶醉的春日清晨圖。
而李白筆下的“床前明月光，疑是地上霜。”讓我仿佛看到一位游子正在深夜大家熟睡的時(shí)候，獨(dú)自一人徘徊床邊，抬頭遙望明月，思念故鄉(xiāng)。一輪明月，一束寒霜般清冷的`月光，一個(gè)孤獨(dú)的身影，置身于這樣一個(gè)幽靜的夜晚，誰(shuí)能夠不思念家鄉(xiāng)呢這是一幅游子思鄉(xiāng)圖。
李白筆下的另一首《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”卻是另一番景象，我仿佛看到了像匹白練掛在山前的水流，從三千尺的高處飛瀉下來(lái)，好像是璀璨的銀河落自九天之外，那奔騰飛瀉的氣勢(shì);那水花四濺的景觀;那如雷貫耳般的響聲，怎能不令人嘆服這是一幅壯觀的瀑布圖。
一首詩(shī)，一幅畫(huà)！讓我們遨游于浩瀚的古詩(shī)世界里吧。
我心中的一首詩(shī)作文 12
時(shí)光匆匆，小學(xué)六年一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了。回想起與同學(xué)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁落下難舍的淚。上天好像把我們的時(shí)光譜寫(xiě)成了一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī)。
走過(guò)教學(xué)樓轉(zhuǎn)角處，回想起與好友跑過(guò)的身影，至今難忘。想起他經(jīng)常說(shuō)的'那句話：“兄弟，出來(lái)玩下。”心頭便涌起一片溫馨。窗外枝頭上常住的鳥(niǎo)兒是否還在？從前一起玩耍的兄弟現(xiàn)在在哪？
一只小鳥(niǎo)叫著飛過(guò)去了。我對(duì)好友說(shuō)：“它找朋友去了。”過(guò)了一會(huì)兒，看見(jiàn)相互追逐嬉戲的兩只鳥(niǎo)兒，不禁熱淚奪眶。與好友相視一笑，彼此都懂，不約而同地?fù)肀г谝黄稹?/p>
站在操場(chǎng)邊，看著小朋友互相追逐打鬧，不由想起當(dāng)初我們也是這樣在操場(chǎng)上嬉戲的，不禁想大喊一聲：“我的朋友們，你們?cè)谀模俊?/p>
走過(guò)教室，透過(guò)窗戶(hù)望著里面偷偷說(shuō)著悄悄話的學(xué)弟學(xué)妹們，還有那幾只在桌子底下摸來(lái)摸去不知道干什么的小手。想想自己好像也是這樣過(guò)來(lái)的，與好友傳紙條，說(shuō)悄悄話，桌子底下暗暗打架。想起這些，眼睛又情不自禁濕潤(rùn)起來(lái)。
回家與父母說(shuō)起這些，不曾想他們也都感慨萬(wàn)千，說(shuō)起他們當(dāng)年的小學(xué)生活也是眉飛色舞。那時(shí)候才知道，每個(gè)人對(duì)自己小學(xué)生活的懷念都是一樣的，也都有自己獨(dú)特的美好記憶。
我們的小學(xué)時(shí)光都是一首詩(shī)，里面寫(xiě)滿(mǎn)了溫馨與回憶。
我心中的一首詩(shī)作文 13
自古以來(lái)，許多風(fēng)華正茂的詩(shī)人寫(xiě)下了流傳千古的詩(shī)歌。這些詩(shī)里不乏有令人感動(dòng)、令人終身難忘的詩(shī)歌。在閑暇之余，便吟詠起來(lái)：“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸……”直至吟誦完這首蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，想起曾經(jīng)這首詩(shī)讓我引起多少心潮澎湃的.遐想，讓我擁有多少豪邁的夢(mèng)想……
這首詩(shī)意思并不難弄懂，但是這首詩(shī)里蘊(yùn)含的思想，卻讓我拄肘思久……如今想起來(lái)意思是如此深刻。在“故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁”里我聯(lián)想到了赤壁因周瑜而出名，赤壁之戰(zhàn)中，周瑜已經(jīng)三十四歲了打了勝仗，便回想起7年前剛剛為了吳中郎時(shí)，自己的激情與年輕的力量，不禁長(zhǎng)嘆一聲“遙想公瑾當(dāng)年小喬出嫁了，雄姿英發(fā)”，回想周瑜取喬玄二女小喬時(shí)，英氣蓬勃，時(shí)如此的年輕和朝氣蓬勃。當(dāng)周瑜態(tài)度是如此從容閑雅，但在一次次戰(zhàn)爭(zhēng)中，周瑜變得更加老練成熟，年輕時(shí)的要為國(guó)拋頭顱灑熱血的激情有增無(wú)減“故國(guó)神游多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”細(xì)斟酌，意思有了更深的一層，蘇軾憑吊古跡，神魂仿佛回到三國(guó)去了，想必周瑜自己太多情，便得頭發(fā)過(guò)早的花白。
首首詩(shī)都有首首詩(shī)的意境，古人寫(xiě)的詩(shī)眾多，但能流傳到現(xiàn)今還家喻戶(hù)曉的詩(shī)一定是精華，經(jīng)得起千錘百煉。這首詩(shī)令我感動(dòng)，令我難忘….
我心中的一首詩(shī)作文 14
我學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)是《贈(zèng)汪倫》――――“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。”
五歲時(shí)，一次在錄音機(jī)里播放這首是，我聽(tīng)了覺(jué)得有好玩，便開(kāi)始也死記硬背了。幾天后我和錄音機(jī)一樣，滾瓜爛熟地背拉了出來(lái)。可是這首詩(shī)的意思我卻一直也不懂，我很想知道這首詩(shī)的意思。
到我升到幼兒園大班時(shí)，我們老師剛好給我們講到這首詩(shī)的意思。老師為了我們能聽(tīng)懂講得又生動(dòng)又仔細(xì)，她說(shuō)：李白乘著小船將要離去，忽然聽(tīng)到岸上傳來(lái)踏歌得聲音。桃花潭水深達(dá)千尺，也比不上汪倫送我的'情誼深。“我對(duì)這首詩(shī)有了一些了解。
四年級(jí)時(shí)，我有在一本書(shū)上看見(jiàn)李白和汪倫的故事。在安徽省有桃花潭附近住著一個(gè)叫汪倫的隱士他對(duì)李白仰慕已久，總想有機(jī)會(huì)見(jiàn)上一面。但李白第三次到安徽時(shí)，汪倫投書(shū)相邀。汪淪幽默地稱(chēng)：此地千里桃花，此地萬(wàn)家酒店。于是李白欣然前往。
李白來(lái)到桃花潭后發(fā)現(xiàn)上當(dāng)，不但沒(méi)有生氣，而且被汪淪的真情實(shí)意感動(dòng)，李白受到汪淪和村里人的熱情接款待。臨走那天，汪倫戀戀不舍地唱著山歌，村里人踏地為節(jié)拍，為李白送行。李白的船遠(yuǎn)去，他回頭看見(jiàn)汪倫任站在岸邊，向他揮手。李白很感動(dòng)，詩(shī)興大發(fā)，口占了這首絕句《贈(zèng)汪倫》。
這首詩(shī)使我懂得了在生活中，每一個(gè)人都離不開(kāi)朋友，朋友的相伴可以給我們帶來(lái)許多的快樂(lè)。
我心中的一首詩(shī)作文 15
有時(shí)候，負(fù)面的思想猶如惡魔與妖巫之出世，霸占名曰“良知”的地盤(pán)，這時(shí)該由誰(shuí)來(lái)為你指點(diǎn)迷津？誰(shuí)來(lái)救贖你困頓的心靈？這時(shí)如果沒(méi)有一個(gè)“當(dāng)頭棒喝”，恐怕掉入私欲之海的`你，連翻身的機(jī)會(huì)多沒(méi)有。
大約在我四年級(jí)的時(shí)候，我常認(rèn)為媽媽總是對(duì)弟弟比較好，因而大發(fā)脾氣，再加上我個(gè)性倔將，于是從此不和媽媽講話，常常和弟弟吵架，本來(lái)我是很尊敬媽媽的，可是每次媽媽總要我處處讓著弟弟，我知道兄友弟恭的道理，可是我就是吃醋，就是不想把媽媽讓給弟弟，直到我讀到了一首白居易寫(xiě)的詩(shī)：
慈烏失其母，啞啞吐哀音，晝夜不飛去，經(jīng)年守顧林，夜夜夜半啼，聞?wù)邽檎唇蟆?/p>
聲中如告訴，未盡反哺心，百鳥(niǎo)豈無(wú)母，爾獨(dú)哀怨深，應(yīng)是母慈重，使?fàn)柋蝗巍?/p>
昔有吳起者，母歿喪不臨，嗟哉斯徒備，其心不如禽，慈烏復(fù)慈烏，鳥(niǎo)中之曾參。
看完了這首詩(shī)，罪惡感不禁涌上，眼淚悄悄的滑過(guò)我倔將的雙頰，我錯(cuò)了，媽媽對(duì)不起，我不該因?yàn)槌源祝蛻岩赡鷮?duì)我的愛(ài)，連烏鴉都這么孝順，我真是其心不如禽，我知道我從小就非常獨(dú)立，可是家人的關(guān)愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)也很重要，從此以后女兒必定以此為戒好好孝敬您。那天晚上，我跪在母親面前懺悔，媽媽說(shuō)她也有錯(cuò)，她忽略了我的感受，我忍不住抱住媽媽說(shuō)我愛(ài)你，我們一起哭了好久好久……
如果沒(méi)有這么一個(gè)當(dāng)頭棒喝，我永遠(yuǎn)也不知道媽媽是多么重要。
我心中的一首詩(shī)作文 16
歲月如畫(huà)，生活如詩(shī)。我與你那段短短的六年時(shí)光，就是一首詩(shī)。
一起學(xué)習(xí)的時(shí)光，就是一首詩(shī)。清晨早早地鉆出溫暖的被窩，冒著寒風(fēng)，匆匆趕到教室，與你一同晨讀。語(yǔ)文課后，我們互相抄寫(xiě)對(duì)方書(shū)上的筆記;數(shù)學(xué)課后，我們背著公式，偶爾還為彼此講解不同的難題;英語(yǔ)課后，我們瘋狂地記單詞，看誰(shuí)能快速默寫(xiě)下來(lái);科學(xué)課后，我們抓緊復(fù)習(xí)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹詠y語(yǔ)而狂笑不止。我們都知道，現(xiàn)在是最重要的時(shí)刻，我們發(fā)了瘋地學(xué)習(xí)，把即將分離的悲傷和苦澀藏在書(shū)聲里，我們倍加珍惜一起學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。
課間的時(shí)光，也是一首詩(shī)。我們是前后桌，總是在下課時(shí)相互交換自己的小秘密，從班級(jí)里的八卦，聊到自己的家，再悄悄說(shuō)起哪個(gè)同學(xué)或老師的壞話。也不知道為什么，我們之間總有聊不完的`話題，有時(shí)聊著聊著就會(huì)悄悄地笑起來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)窗子，映照著我們的臉龐。我們只是擦擦汗，又笑瞇瞇地繼續(xù)聊。
午休的時(shí)光，也是一首詩(shī)。吃完午餐后的大課間，我與你便會(huì)偷偷地躲在某個(gè)角落，掏出自己從家里帶來(lái)的小零食，你吃我的，我吃你的。每當(dāng)一道熟悉的身影出現(xiàn)在面前，我們飛速地把零食塞進(jìn)口袋，抹了抹嘴邊的面包渣，笑嘻嘻地看著老師。我們總是以“春天是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要多吃點(diǎn)”為借口來(lái)辯解，老師也只是笑著擺了擺手。我們溜到操場(chǎng)上，春日的陽(yáng)光照在身上暖暖的……
六年時(shí)光飛逝，我們的歡聲笑語(yǔ)也漸漸埋入記憶里，那是一首純美的詩(shī)。
我心中的一首詩(shī)作文 17
你給生命一個(gè)角色，它還給你一首詩(shī)，你給生命一顆星星，它還給你整個(gè)星空，你給你的生命一點(diǎn)顏色，它還給你一個(gè)萬(wàn)花筒。每一天都是一首詩(shī)，每一件平凡的事情都成為一個(gè)永恒的故事。
當(dāng)你外出游玩時(shí)，江山遼闊，云海是一首詩(shī)。當(dāng)你沮喪時(shí)，你朋友的安慰是一首詩(shī)。我的詩(shī)是溫暖的。
昨晚我躲在被子里，睜著眼睛看著墻。我不明白我在想什么。突然，我覺(jué)得世界拋棄了我。當(dāng)我晚上回家時(shí)，我什么也沒(méi)做，和爺爺吵了一架。此刻，我的.心就像一座大城市的主干道，被我的心堵住了。誰(shuí)說(shuō)每天都是一首詩(shī)？這算嗎？
我總是睜大眼睛，看著天空、小枕頭和墻上的海報(bào)，但我并不困。晚上十一點(diǎn)左右，我聽(tīng)到一個(gè)小聲音，好像爺爺起床了。我立刻閉上眼睛，假裝睡著了。拖鞋擦地的聲音,"踩地"的聲音越來(lái)越清晰。顯然，他朝我的房間走來(lái)。我的心開(kāi)始狂跳，生怕他發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有睡覺(jué)，也沒(méi)有動(dòng)。他拖著腳走了進(jìn)來(lái)，鬧鐘滴答作響。他似乎停在床邊。他找到了嗎？他幫我蓋被子，在角落里掖被子。他粗糙的手似乎碰到了我的手臂。他又帶著拖鞋離開(kāi)了，給我留下了一個(gè)身影。我突然睜開(kāi)眼睛，堅(jiān)定地看著它。他微微彎曲的后背，我經(jīng)常取笑他頭上的幾根頭發(fā)，以及他穿的加厚背心，都在今晚閃閃發(fā)光。
每一天都是一首詩(shī)。爺爺給了我一首溫暖的詩(shī)。當(dāng)你沮喪時(shí)不要抱怨，光明就在前方。用心感受、用心生活、用心付出。生命的每一天都是第一天，是一首嶄新的詩(shī)。
我心中的一首詩(shī)作文 18
婉轉(zhuǎn)，飛舞。在蕭瑟的秋風(fēng)里，舞動(dòng)著一抹紅。上下飛舞，欲拒還迎。
風(fēng)輕，云淡。似李后主“鎖清秋的憂(yōu)郁”，我在“深院”里也陪伴著“寂寞的梧桐”。這是一個(gè)溫柔的午后，從窗臺(tái)向下俯視，可以將一片耀眼的景色納入眼里。
扶額，頓首。為什么，她還不來(lái)？
已經(jīng)是深秋了，但風(fēng)中還是有些許暖意，因?yàn)樗獊?lái)。她的身形，就是一首優(yōu)雅的詩(shī)，讓我陶醉；她的淺笑，就似一首清新的小詩(shī)，讓我淪陷。那輕快的小碎步，那飛舞的連衣裙，那飄逸的青絲——我相信，她是有詩(shī)意的，在這形形色色的單調(diào)里，她是唯一的色彩。
我相信，她并不冷，這是她的詩(shī)韻。
在遙遠(yuǎn)的目光盡頭，終于，有一抹紅出現(xiàn)了！那是我渴望的色彩。在隱隱綽綽的'人影中，她顯得格外出格。舞動(dòng)，旋轉(zhuǎn)。在他們吃驚或憐憫的目光中，牽動(dòng)著我。越來(lái)越近了，哦！真的是她。連吹來(lái)的風(fēng)，都追隨著紅色的詩(shī)意。她在人群中盤(pán)旋，或跳躍，或停頓，或瘋狂——也是那么的優(yōu)雅，是一首獨(dú)特的詩(shī)歌，渲染了我單調(diào)的心。像被潑上了一抹紅，我的心，為她而跳動(dòng)著！但是……
我一直認(rèn)為，能夠天天讀這首詩(shī)。但是樹(shù)上，沒(méi)多少葉子了。
那天，人們都裹上了厚厚的膜，天上的雪，染白了我的天空。她的衣服上，有好多白色的雪啊，好厚，好重……
我的詩(shī)，落下了休止符。又似乎，才作了一半，匆匆的，沒(méi)了末尾。她走了，只留下了一首詩(shī)，告訴我——
來(lái)年，再相會(huì)。
我心中的一首詩(shī)作文 19
高曉松說(shuō)：；生活不僅僅是現(xiàn)在，還有詩(shī)歌和遙遠(yuǎn)的田野rdquo；生活就像一首詩(shī)，有歡樂(lè)也有悲傷。
夕陽(yáng)余暉多么溫暖，舞者身上有晚風(fēng)，這很有詩(shī)意，就像“夕陽(yáng)無(wú)限美好，就在黃昏附近”。這個(gè)村莊也有一種寧?kù)o的美。落葉無(wú)力地卷起，卷入河里。細(xì)雨恰到好處，輕輕地用一層薄紗覆蓋著流動(dòng)的河流。無(wú)論汽車(chē)和馬匹發(fā)出什么樣的噪音，在家庭歡樂(lè)的時(shí)刻，忙碌的.人們總是應(yīng)該回家尋找快樂(lè)、舒適和詩(shī)意的完美。
但歡樂(lè)中怎能沒(méi)有悲傷的痕跡“魏城的雨和塵很輕，賓館很綠，柳樹(shù)很新。勸你喝杯酒，離開(kāi)西邊的陽(yáng)關(guān)，沒(méi)有一個(gè)老朋友在朦朧中，每個(gè)人都受到了傷害，都有自己的悲傷和失落。但這讓我們的生活更加跌宕起伏，五彩繽紛，有詩(shī)篇，有一個(gè)小詩(shī)人“安能打斷我的眉毛，彎腰。這是一個(gè)權(quán)力的問(wèn)題，讓我不快樂(lè)。”遠(yuǎn)離陰謀詭計(jì)的世界，像李白一樣，他胸襟開(kāi)闊，在美麗的風(fēng)景中寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)。生活有無(wú)盡的曲折，但一杯酒能使酒變成詩(shī)，詩(shī)變成酒。
王曉波說(shuō):"；除了真實(shí)的世界，人們也應(yīng)該有一個(gè)詩(shī)意的世界“看，看，窗外是‘荷花在陽(yáng)光下是那么紅’，‘天空街道上的小雨是那么的清爽’。外面，有許多花叢和錦簇，綠草，田野隨著天氣搖擺，陽(yáng)光明媚
如果你每天都對(duì)生活開(kāi)懷大笑，那將像詩(shī)歌一樣完美。
我心中的一首詩(shī)作文 20
繁星閃爍，在夜空中展現(xiàn)它那優(yōu)美的輪廓；月光皎潔，透過(guò)天窗投入它明亮的光芒；晚風(fēng)吹拂，將無(wú)盡思緒吹入我的腦海。
正是那月色朦朧的夜晚，我再一次與他相逢。時(shí)隔四年多，他變了，我變了，然而那記憶卻始終存留。
我們?cè)谶@路燈光中漫步，想捕捉到往日的蛛絲馬跡，思緒已追溯到了幾年前的那個(gè)元旦。我們第一次來(lái)到這兒玩耍，果脯的香味從兩邊的店中飄來(lái)，我們懷著興奮的心情，從這兒的一頭跑到另一頭，進(jìn)入那個(gè)令我們夢(mèng)寐以求的游樂(lè)中心。快樂(lè)的.時(shí)光永遠(yuǎn)是飛速的，自己似乎剛與他碰面，就已天黑。我們來(lái)到了邊上的一家面館，是它奇異的造型與噴香的氣味吸引著我們。
房頂有個(gè)天窗，透過(guò)窗，可以看到星河璀璨。我與他吃完晚餐，就久久佇立在那兒凝望著那皎潔的月光，那耀眼的群星，那元旦的煙火。那，真是一首絢爛的詩(shī)啊！
四年后，再次重逢，新天地已截然不同。我們不再找到那充滿(mǎn)著我們歡笑的游樂(lè)中心，不再找到那彌漫著氤氳香氣的果脯炒貨店。一切都變了……
幸運(yùn)的是，那家面館仍然在那里。嶄新的設(shè)施已有些陳舊。我們登上樓梯，來(lái)到那充滿(mǎn)詩(shī)意的頂樓。天窗依舊開(kāi)著，我們又一次站在了天窗邊。抬頭望去，銀河如同一條絲帶，連接了天空的兩側(cè)。那，是牛郎織女？我們又一次被眼前的景色迷住了。這一首詩(shī)似乎又在我心中涌動(dòng)，這難道是尋到童年的溫暖？
再一次重逢，尋回著記憶，我們享受著回憶的溫暖，體會(huì)著友誼與童年之詩(shī)的優(yōu)美與韻味……
我心中的一首詩(shī)作文 21
那是一首詩(shī)，一首獨(dú)特奇異的詩(shī)。
在我老家的后山上，有一個(gè)地方，那兒幾乎全是葉子花，那片地被我們這些小孩稱(chēng)作“小桃花林”。
冬天，葉子花紅了。站在遠(yuǎn)處遙望，那一片紅色的花海就像陶淵明筆下的桃花源一般，只是場(chǎng)景略小一二。遠(yuǎn)的，近的，只要知道有這片地的小孩子，都會(huì)不約而同地趕到這兒。陽(yáng)光照在葉子花上，經(jīng)過(guò)葉子花群的反射，更加艷麗，感覺(jué)天空、大地以及陽(yáng)光都融成了一種濃濃的、紅中帶紫的顏色。這一片紅紅到我們的`心中，讓人感到無(wú)比的溫暖。
走近觀賞，最大，最紅的那株葉子花，正盡力舒展開(kāi)自己的身姿，在微風(fēng)的吹拂下?lián)u曳起舞，吐露芬芳，向人們展示自己絢爛美妙的容顏，向所有人揚(yáng)起熱情的笑臉。其實(shí)，葉子花的花瓣，只是她美妙的外衣——嚴(yán)格來(lái)說(shuō)只是紅色的胞葉，三片葉子排列得十分奇妙，一片卡在另一片里面，緊緊簇?fù)碓谝黄稹４蟠蟮募t色胞葉里面是一根根花柱，花柱矗立著，頂端微微腫起，那才是真正的花苞。雖然葉子花的花苞不大，卻依然還能嗅到一股若有若無(wú)的清香。
嘿，我還發(fā)現(xiàn)了葉子花的果實(shí)。撥開(kāi)“防盜門(mén)”，紅色胞葉下方就是一粒粒成熟的果子，是黑色的，外皮就像一張紙，很脆，輕輕一掐就爆出深紫色的汁液來(lái)。
這片“小桃花林”是我們孩童的樂(lè)園，那奇異又美麗的景色讓我至今難忘，是一首流淌在我們心底的最美麗的詩(shī)。
我心中的一首詩(shī)作文 22
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”大江滾滾向東流去，匆匆?guī)浊辏员M了多少浪蕩風(fēng)流之人，多少瀟灑戰(zhàn)場(chǎng)之事，又負(fù)了多少胸懷壯志之人。
我喜歡蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，喜歡赤壁之戰(zhàn)周公瑾的英姿雄健，臨危不懼；喜歡懸崖入云猛浪激岸的如畫(huà)江山；喜歡蘇軾的`懷古之念。
蘇軾所言之周瑜，可謂吾之男神，颯爽英姿，風(fēng)度翩翩，神采照人。手執(zhí)羽扇，頭著綸巾，從容瀟灑，說(shuō)笑閑談之間，無(wú)半點(diǎn)焦急憂(yōu)慮，八十萬(wàn)曹軍如灰飛煙滅一般。見(jiàn)他神情從容勝券在握，只覺(jué)他的一生從容淡定擊敗八十萬(wàn)大軍定是完美無(wú)憾的。在我看來(lái)，周瑜之志已至，可那句“既生瑜何生亮”也確實(shí)驚煞旁人。
反觀蘇軾，也該是郁郁不得志的一生，就像他自己所言“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”。蘇軾回味赤壁周瑜之成功，轉(zhuǎn)念一想自己，這么多年壯志未酬，竟以落得“早生華發(fā)”之果。看過(guò)周瑜的一生再論蘇軾的一生顯得平淡無(wú)奇、廖無(wú)作為了。
“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。”人生如同一場(chǎng)朦朧的夢(mèng)，虛無(wú)縹緲，流連忘返，舉起酒杯祭奠這萬(wàn)古的明月。歲月流逝，未來(lái)得及大展宏圖便要垂垂暮老。江山如畫(huà)多少豪杰，稱(chēng)霸一時(shí)最終至死也未能成就志向。忽而想起曹操，屹立一方終出“老驥伏櫪，志在千里”之言，只得感嘆歲月易逝來(lái)不及罷了。
所有人都猝不及防，被歲月白了雙翼?p生了皺紋，直到茍延殘喘才憶起壯志未酬。
千古風(fēng)流人物身名俱滅，但江山長(zhǎng)在，當(dāng)舉酒相酹。
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