暑假一天作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的暑假一天作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假一天作文 篇1
昨天是正式放假的第一天。
考完試后，大眼苗的伯父到威海開會，順道來看苗奶奶。大眼苗惶惶的不行不行的。跟我獻寶地說：1號返校的時候，同學約她中午陪吃飯，她為了大伯父都沒答應，巴巴地趕回來陪客人。我真了，好有話說啊！
周末兩天，大眼苗也沒學習，周六陪了一天客人。周日早上我們出去暴走，兩個多小時，八、九公里路，關鍵還是走得很快。結果悲劇了，我和大眼苗都廢了。特別是苗媽我，渾身上下沒有不疼的地。九點半回到家里，倒頭就睡，睡到了一點多，還沒反過乏來。本來下午大眼苗要去畫畫的，因著跟我睡了一大覺，生生的把畫畫時間錯過了。
所以昨天是放假的第一天。早上八點到九點半的物理課之后，大眼苗到朋友家與他孩子一起學習去了。兩個孩子一起學習，挺好的，有個伴而且還可以互相學習。互相學習說得有點自我貼金，主要是向人家學霸學習。我忍著不給大眼苗打電話，要是有事他就會給我打的，沒事就讓她安心好好學習吧！關鍵的關鍵是我不用老想著回家檢查大眼苗的學習效果了。有個小老師真好！
快下班的時候，朋友兒子給我打過電話來，問大眼苗晚上在不在他家吃飯。我趕緊推了。本來中午在人家吃飯，就已經夠麻煩的了，再加上晚上，我倒是省事了，給人家添多少麻煩啊。快到朋友家的時候，我給大眼苗打電話讓她準備一下好下來。一接通電話，大眼苗趕緊問我，在不在朋友家里吃飯？我問她你想在那吃嗎？大眼苗趕緊說不。
在路上，我問大眼苗都干了些什么？大眼苗說復習了兩篇八下古文課文，背了課下注釋，小老師檢查了背誦情況，然后就是寫作業。小老師說有不懂的問題問他。我問聊天了沒有，說是聊了。各自聊了聊各自班里的情況，主要關心的還是一些八卦問題。年輕真好，荷爾蒙過盛，喜歡八卦。小老師還問大眼苗有沒有男朋友，大眼苗趕緊搖頭。小老師提出了表揚，說大眼苗的三觀很正！初二暑假第一天
中午，小老師給做的飯，大眼苗說米飯放水放多了，很粘，不好吃。燒了一個菜花炒肉，還有一個不知名的菜，那個菜說是倆人都沒動筷子。昨天是半年。很多朋友不明白吧？當地的習慣，六月初一過半年，要吃餃子的。出去吃飯的時候，大眼苗說冷，一摸額頭，壞了！發燒了。大眼苗高興地拍著桌子說：明天我不用去XX家了吧。他虐待我，我都發燒了。真，發燒是虐待出來的？
晚上讓大眼苗多喝了些水，吃了感冒藥，躺下早早的睡了。臨睡前看了一集《最好的我們》。看到余淮說耿耿反射弧有點長的時候，大眼苗說，XX在背語文課文的時候，也說她的反射弧有些長。真，趕嘲笑我家大眼苗，看苗媽我殺將過去，打他一個落花流水！初二暑假第一天
大眼苗燒了一宿，沒退下來。半夜身上滾燙逼得我給吃了一粒退燒的。早上起床還是接近38度。得，哪也別去了，老老實實在家休息吧！
暑假一天作文 篇2
“哦！終于放假了，太酷了！”我在家里，坐在沙發上大聲喊“我要去玩，玩個痛快！”老媽也露出了菩薩的一面，對我說：“這一天讓你玩個痛快，不用寫作業，ｏｋ？”我想每個孩子都會回答“ｏｋ！”
暑假的第一天，總得做一些有意義的'事吧。有意義？對于我來說就是做手工了！“拿好筆，拿好尺，拿好剪刀和膠紙。”我邊說邊把東西“轉移”到陽臺。拿了一大張紙，我用膠紙把卷好的紙一封，這個神秘的手工模型就做好了——筆筒！我又把筆在上面戳了幾個洞，再把筆放進去，就大功告成嘍。我把它放在書桌上，好看得不得了！接著，就是玩我最心愛的電腦了，我想：快兩個星期沒玩了，這次一定要玩個夠，對，玩個夠！我一下子就沖進了電腦房，把筆記本電腦的開關打開，坐在椅子上，等了幾十秒，桌面不再跟我玩捉迷藏了，久別的游戲“彈彈堂”終于走到了我的鼠標面前，太棒了！我把它玩了一遍，太爽了！只要是能玩的，只要是好玩的，一個字“玩”……
這個開心的日子一眨眼就過去了，這應驗了小沈陽在春晚里說的一句話“眼一睜一閉，一天過去了！哈！ ”
暑假一天作文 篇3
今天，陽光明媚，太陽火辣辣地照著大地。我、鄭皓天和其他同學一起參加暑假社區活動。
一走進社區，我就看見那里擠滿了人，社區阿姨正在講解這次活動的一些注意事項，還將同學們進行了分組。
時間一到，我們就乘車去特警營地。車子開了一會兒，看見成群結隊的軍人在跑步，車里的人大喊：馬上就要到啦！果然，車子一轉彎，就看見了兩位站崗的特警叔叔，一動不動的站在那里。突然，那扇大門打開了，緊接著，我們跟著隊長走進了特警營地。
第一個參觀的地方是特警發炮區。一個叔叔說：“這是我們發炮彈的地方，地上的子彈殼你們可以隨便撿幾個去，留作紀念。”一說完，大家都一擁而上。最后，我搶了8個子彈殼，小心翼翼地放進袋子里，那時我十分開心！
第二個參觀的地方是宿舍，那里有幾位特警叔叔在迎接我們，他們帶我們一起參觀。宿舍里的日常用品、衣服、腰帶和被子都放得整整齊齊，他們疊得被子好像一塊塊非常大的白豆腐。
參觀完，我們就乘車回家了。
暑假一天作文 篇4
暑假里，為了豐富枯燥的暑假生活，也為了好好鍛煉身體，媽媽給我報了羽毛球訓練班。我很高興，在里面轉了一轉，竟看見了余陽， 以后還指望他能指教指教我呢！
一大早的，我們就開始體能訓練， 點鐘要到體育場集合。到了那，一聽教練說圍操場跑 圈！天哪，這可是 米 呀！對于我來說，簡直比要命還難。但也沒法子，只能跑唄！ 圈跑完了，我已經汗流浹背了，跑了 分鐘，但我覺得比 小時還長。還沒等我喘口氣，又是收腹跳 米 ，蛙跳 米 ，踢腿走 米 ，分別 次，太累了！但我想，為了鍛煉身體，值了！我一定要堅持下去。終于可以休息了，大家都累得趴下了，我的雙腿已經不聽使喚了，如果叫我再來一次，我肯定不干!過了 分鐘，“ 分鐘跳繩！”教練一言令下，這消息把我們嚇壞了，我們只好拿起繩子不情愿地跳了 分鐘，一些人竟想出來一個偷懶的辦法，他們看見了不在，馬上蹲下，抽了鞋帶，再慢慢地系上，也太“聰明”了吧!
一個小時的早練結束了，我大汗淋漓，晚上還要去羽毛球館，接受專業羽毛球訓練。雖然每天很辛苦，但是我體會到了其中的快樂！
暑假一天作文 篇5
“放假了，放假了。”同學們高興的異口同聲歡呼起來。因為放假了，只要認認真真的完成老師布置的作業。就可以痛痛快快的玩了。但是有些同學卻一直悶悶不樂的，因為自己沒考好，作業能讓自己一個假期都寫不完。
但有些九十分以上的同學卻恰恰相反，你們說差距大不大？
在暑假的第一天，我睡好后起床，伸伸懶腰，把一切都做好后，便開始寫作業了，當然我寫的是九十分以上的作業嘍。
我呢先寫的是描紅，這本【寫字課課練】是專門考核訓練小學生漢字書寫的。上面還有名人名言、近義詞、反義詞、造句······等等，我在描生字的時候，都會照爸爸說的“要練出好字，就要認真的去描。”所以我銘記在心，一直都是每一個字都一筆一畫的寫。我寫完三課時，再從頭到尾的看了一遍，都寫得工工整整的，就像一個個大頭釘，狠狠的釘在了木板上一樣。爸爸說的前面幾句話真對。如果沒那幾句話我還有可能寫不了那么好呢！
接著，我按照我的暑假計劃把其他的暑假作業都寫完了。
寫完了暑假作業就是我的自由空間了。我可以在電腦上玩【連連看小游戲】，還可以看【仙劍奇俠傳】，【動畫片】，在電視上我可以看【孔子】，【新聞袋袋褲】等，我還可以畫畫，看書。一切全由我自己決定。
暑假真好，我寫完假期作業，想干什么就干什么。暑假萬歲！
暑假一天作文 篇6
好無聊啊，以前上學的時候很希望放暑假，但現在到希望快點開學，
早上還沒起床爸爸媽媽就上班去了，吃完早飯弟弟妹妹有上補習班去了，就我一個人在家好孤獨啊。在家里我除了看電視寫寫作業還能干什么。自己找了件趣事干-——移栽花。
我在外面累得滿頭大汗只為了能把這棵花鏟出來，終于不負所盼，得償如愿了。我小心翼翼的把花放在另一個花盆里我很喜歡這種花——海棠，這種花只要剪下一塊就能活，我也很羨慕這種頑強的生命力和向上追其愛美的精神。再給它澆上一點水它就可以以它頑強的生命力生存了。
哎呀，好倒霉啊。早上媽媽去上班的時候讓我把衣服洗洗的，那時候我正在睡覺只是模模糊糊答應了到現在才想起來。急急忙忙的去拿衣服，還好就幾件衣服三十分鐘就能洗完。
中午了，我和弟弟妹妹一時不見如隔三秋。我早早的站在門口迎接特們，當然爸爸媽媽中午不回來。自從弟弟妹妹上了補習班我就很少和他們說話了。為了能好好學習他們吃完飯就往學校里走。下午又只留下我一個人了。哎放暑假的第一個月和第二個月的前幾天都是這樣度過的。這樣雖然自由，但并不是我想要的自由，我想每天都有人陪。
今后我希望每個暑假都能快快樂樂的！
暑假一天作文 篇7
放暑假了，我是多么的高興啊！因為我可以睡懶覺了 ，還有充分的時間可以玩，還能出去旅游，就是——把作業——忘得一干二凈。
每天一起床一看表，哦！已經九點了，接著拿起一本書，看的正入迷，被知了那討厭的叫聲打亂了我的思路。只聽媽媽在那邊叫著：“寫兩個小時作業！”于是我的腦子有來到語文這個話題，有時不想學了就抽出一分鐘看看笑話或者名言，兩個小時就在暑假作業中度過了。下午，我來到校信通，看了好多同學的博客，吸取了許多寫作的好方法。晚上我還痛快的看了好長時間的電視。
這就是我暑假一天的生活。
暑假一天作文 篇8
（一）“絕妙”幻想
我一直幻想有一天我能龍飛鳳舞地在紙上揮幾個矯如驚龍的字，而人們都搶著花高價錢買我的字……那一天，我“實現”了，終于可以步入書法課的課堂了，暑假的一天。
（二）第一節課的“落敗”
今天，我懷著十二分的熱情走進課堂。老師一講完課，我就忍不住了。趕緊抓起毛筆寫字，我真的就跟我的幻想一樣，揮起筆“唰唰唰”在紙上揮舞了一番，寫下“龍飛鳳舞”這篇“驚天大作”還假裝文謅謅地吟起來：“美哉，妙哉！”剛好老師經過，看到這一篇“驚天大作”馬上晴天霹靂，毫不留情地撇下幾句令我信心大跌的評語：奄奄一息的龍在飛，茍延殘喘的鳳在舞，我可是又尷尬又傷心，還凄凄涼涼地吟著：“悲哉世也，豈獨一字哉？”
（三）第三節課的“慘敗”
經過上一節課的“磨難”，我有些失落。可依舊懷著那份熱情，那份幻想。上完課，我蠢蠢欲動，可又怕得到上一節課的“排斥”。我實在忍不住了，眼看四處無人，揮筆寫下“悲哉世也”幾個字。寫完后，還坐在座位上自我陶醉，孤芳自賞。哪知，讓老師逮個正著。天啊，這回可夠受了。
（四）“機械化”的生活
經過上午的“拷打”，我的那股沖勁早拋到九霄云外，也不存有什么幻想。只有機械地坐在椅子上，機械地提筆寫字，機械地聽講……一切“機械化”，想逃都逃不掉。
（五）第一個樂趣
下午，老師為我們普及一下書法知識，他說如果一個人寫字寫的好，人們就會為他的字體命名，像顏真卿的“顏體”，而這個字體的名字就是取這個人的姓，后面再加上“體”字。我靈機一動，那如果一個人姓“尸”，那他的字體的名字不就是“尸體”？
后記：這一天，我飽受煎熬，但我還是很滿足的：其一，我“實現”了自己的夢想，但更重要是，我明白了成功不是一天兩天的事，是由幾千個甚至無數一天兩天積累而成的。
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