學戲的作文2篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的學戲的作文，歡迎大家分享。

學戲的作文1

　　中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格。每種戲曲都有各自的特點，如京劇的容華美；昆曲的雅精致；梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉，黃梅戲的悠揚委婉……

　　為了感受它博大的內涵，去品味它悠長的韻味，我特地去“師學戲。

　　“樹上的鳥兒成雙對/綠水青山帶笑顏/你耕田來我織布/你挑水來我澆園……不見其人，只聞其聲，不用猜就知道張奶奶又在一展歌喉了。

　　點明來意后，張奶奶樂得合不攏嘴，二話不說便開始教我唱戲了。

　　張奶奶給我選了一段既簡單又好聽的黃梅戲《天仙配》選段。張奶奶先找來了《天仙配》的音樂讓我欣賞一番，那似乎散發著清香的`泥土氣息的黃梅小調使人仿佛感受到了劇情人物的歡喜幸福，看到了潺潺的溪水，在枝頭歡歌的小鳥……突然，我感到一陣搖晃，猛地睜開眼，才知道是張奶奶正喚醒沉迷于戲曲的我。原來戲早已唱完了。真是不聽不知道，一聽嚇一跳，原來戲曲也并不亞于現在的流行歌曲，同樣挺好聽。

　　接著張奶奶開始一句一句地教我唱，她唱一句，我學一句。一曲下來，原本婉轉的黃梅戲被我唱得“面目全非，沒一句是著了調的。在場的叔叔阿姨聽后笑得前仰后合，我不禁愁眉苦臉開始喪失了學戲的信心。奶奶看到我這副表情，便和藹地對我說：“別急，萬事開頭難，只要有毅力一定能學好。聽了這話，我心頭一熱，信心之火又重新燃起。張奶奶也繼續教我唱。遇到較難的讓我重復練習，不厭其煩地示范唱，直到把我教會為止。幾遍下來，我已能完整并著調地唱下來了。又跟著音樂練幾遍后，我便能與張奶奶一個“牛郎一個“織女地對唱起來了。

　　常言道：想知道梨子的味道，就得去嘗嘗。其實，很多東西不能光看表面，需要親自去實踐，才能知道事物的真假，做事的難易。同時，我還悟出另一個道理，凡事熟能生巧，只要有決心，有毅力，一定能把事情做好！

學戲的作文2

　　哎！最近開始學戲了，怪、苦、甜三種味道，我是全部都嘗過了。正是這“三味”才湊成了這道特色菜——戲曲三味湯。閑話扯了這么多，我還是先揭開這第一味吧——

　　怪：戲的腔調

　　開始學戲了，為此，我的班主任劉老師特地從自家帶來了音響、MP5放給我們聽。我十分好奇，迫不及待地想聽。終于可以聽了，我十分高興。沒想到，令我大失所望——太難聽了，那老長老長的音調使我喘不過氣來，那怪腔怪調的曲子讓我反感。聽說戲劇在我國有著悠久的歷史，外國人看了我們中國人的表演，也豎起大拇指夸我們呢！我就不明白了：這么難聽，還說好？可是為了Ⅱ向應號召，沒辦法，拼了！我立刻大聲地唱了起來，還不時聽聽MP5怎么唱。我看看四周，同學們都唱得很帶勁，腮幫子鼓鼓的.，臉漲得通紅通紅，扯著嗓子賣力地唱，那震耳欲聾的聲音都快把屋頂掀翻了。我不得不捂上耳朵，心里想：還是到家練吧，我就不信我學不會戲曲！于是，我體會到了另一味兒——

　　苦：刻苦練習

　　劉老師今天對我們說：“現在得趕緊練，到時唱不出來，我會‘罰’哦！”一聽這話，我的心立刻涼了半截：第一首我勉強會唱，第二首就別提了！我趕緊在家里“咿咿呀呀”地苦練，媽媽看到我這個樣子，奇怪地問：“你在干什么呢？”我說：“我在學戲，好不好聽？”媽媽一聽，笑彎了腰，說：“不錯！不錯！”由于我天天練，把嗓子給練啞了。不要緊，我從藥店里買來了潤喉片，繼續在家里苦練。放學的路上，也不時哼上幾句，路過的行人都驚異地看著我，我卻毫不在乎，依然我行我素。過了幾天，劉老師又讓我們唱，立刻都能唱了起來。糟糕！我忘了唱詞了！哎！只好努力、努力再努力了。當然，“一份耕耘，一份收獲”。經過幾天的不懈努力，我體會到了第三味兒——

　　甜：拼搏的碩果

　　哼！老虎不發威，你當我是病貓啊？經過幾天的“魔鬼式訓練”，我總算可以唱了。回到家，我唱給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽還直夸我唱得好：“佳美，不錯！挺有模有樣的嘛！”我“撲哧”一聲笑了。來到教室，我情不自禁地唱了起來，旁邊的同學直豎起大拇指，帶著腔調，拉長嗓門，搖頭晃腦，唱道：“我班的佳——美——真是個——小小——演員”搞得我怪不好意思的。

　　我知道，這戲劇三味湯還得熬下去，不過——熬這湯我已有了秘方，不信你再從頭看這篇文章！

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