最美的花作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的最美的花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美的花作文1
我的好朋友吳淑雅是我們班的小仙女。她貌若天仙，還樂于助人，勤勞勇敢，學(xué)習(xí)成績也常常名列前茅。
記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績很不理想。為此，我還大哭了一場。她走過來安慰我說：“別難過了，下次再努力就行啦！以后上課的時候，如果你有聽不懂的知識點，可以在課間時來問我。平時有不會做的題，也可以帶到我家來，我們一起解決。”頓時，我的心里像喝了蜜一樣甜。然后，她抽出一張紙巾，輕輕地為我擦干眼淚。接著，她攤開我的卷子，細(xì)心地為我講解上面的錯題。經(jīng)過一番耐心的指導(dǎo)，我豁然開朗。有這樣一個樂于助人的好友陪伴，我可真幸運！
吳淑雅還是個細(xì)心的人。有一次，我心血來潮，想找個地方種玫瑰花種子。于是，我就帶著工具和種子來到她家。可我對種花一竅不通，正打算直接把種子埋在她家小區(qū)的草叢里時，她急忙阻止了我。“這可不行！我查過了，小區(qū)里的土壤不適合玫瑰花生長。”她可比我細(xì)心多了，我只好作罷。隨后，她拉著我到小區(qū)外面四處尋覓，終于找到了一塊風(fēng)水寶地。由于我笨手笨腳，她便拿著鐵鍬翻地，然后把玫瑰花種子撒在土里，再仔仔細(xì)細(xì)地用土埋好。最后，她還往上面澆了些水，大功告成！我看著這塊地，心里充滿了期待，希望我的玫瑰花種子能快快長大。
初夏，玫瑰花開了，可我卻把它們遺忘了。一個陽光明媚的早晨，吳淑雅拉著我去看玫瑰花。我大吃一驚，那一塊土地上長滿了艷麗的玫瑰，就像畫里的花兒一般精致。“唉，我就知道你早忘了！”我這才知道，原來，不辭辛苦地澆花的是她，細(xì)心呵護(hù)的也是她。
在我心里，吳淑雅就和眼前的玫瑰一般美麗動人，也是開在我心上的最美的那朵花。
最美的花作文2
在每個人的心靈深處，時不時地都會有心靈之共，撞擊出美麗的火花。心靈之花以不同形式綻放出它的美麗，我個人認(rèn)為綻放得最亮麗的是你遭遇挫折、禍害時，你那堅強、勇敢、不畏的心。
暑假，我和朋友騎自行車去縣城里玩，在我們埋頭奮力趕車時，突然聽到一聲驚叫：橋下竟有棵樹呢！我過去一瞧，深冬季節(jié)，河水清而淺，水中有一排不知何年何月留下已被江水浸黑的木樁，挽住些泥沙聚成一小堆，一棵高不過丈許光禿單簿的楊的楊樹生長在其上，主桿下部還纏著草繩塑料。
當(dāng)時，我亦愣住了，心里疑惑：這棵在水中淺灘上孤立無援的揚樹，來年春天，它還會發(fā)芽嗎？或許是內(nèi)心的那份牽掛吧。我每每路過，總要為之投去一絲莫名其妙的期待目光。在一個陽光明媚的午后，我因有些事情又一次路過時，一如既往漫不經(jīng)心地去瞧它，游離恍惚的目光卻被深深地吸引了，那棵讓我牽腸掛肚的楊樹已是綠芽凸現(xiàn)，擠擠挨挨、生機勃勃地開始了它生命里的春天。
它從哪里來的呢？我極想得到答案。舉目四顧，遠(yuǎn)山逶迤層巒聳翠，前方河灘不見一棵楊樹，而是那些招蜂引蝶香氣金燦燦的油菜花。看來這楊樹，可能是遙遠(yuǎn)上游某處的一棵樹，或是一截斷枝，或是被沙灘擋住，那它只是扎根駐足，開始孤獨寂寞一生地長在那兒。
江水已有幾次浸過樹梢，我看見它在水中揮動綠枝在與浪濤苦苦的抗掙，以自己的柔韌與頑強經(jīng)營著自己的生活。誰也沒有想到，河水暴漲的雨天，滔滔江水肆無忌憚地虐待，它依然綠意如故，挺直著身軀，笑傲江水，站成如今這道令人鼓舞的醒目之景。樹不是人，可以躲到高處避難。它沒有腳，只有承受命運不公。樹亦是人，當(dāng)災(zāi)難來臨時，也是敢于抗?fàn)幾非笙Ｍm是柔枝，亦服于其堅強的性格。
那棵樹的存在，讓我不自禁想到那些與這楊樹一樣身處逆境卻敢于抗?fàn)幟\的成功者，只有經(jīng)得起風(fēng)雨的磨難，才能盡顯生命的本色。正因如此，那樹在我的腦海處深深地刻下了記號，已在我的心靈深處開出一朵最堅強、最勇敢、最美麗的一朵花！
最美的花作文3
四季皆有花開，我們一定要在這盛開的花季中，擁有屬于自己的精彩與快樂。
——題記
這一年，是我小學(xué)生涯的最后一年，我們就像菊花一樣，盛開在這個清涼的季節(jié)。也開始了六年級默默無聞，整日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的日子；有時也像個“隱逸者”一般不再出現(xiàn)于操場，而是日日在教室一起學(xué)習(xí)。教室里只有“刷！刷！”的翻書聲，輕輕的寫字聲以及老師的講課聲，聽：“老師這題怎么寫呀？”“啊！你要用乘法分配律，15要分別乘20和3的……”沒有了昔日的歡笑聲，搗蛋聲，哎！這真是個“安靜”的季節(jié)。
走過緊張的開學(xué)季，我們迎來刺骨的冬天。這時的我們像校園里的傲梅一般，傲然挺立，繼續(xù)奔跑學(xué)習(xí)。不過這時的我們已經(jīng)熟悉了環(huán)境，再次有了歡笑聲，嬉皮聲，搗蛋聲。這里一群人在看書，那里一堆人在研究數(shù)學(xué)，這一位同學(xué)在請教問題。大家個個積極向上，快樂學(xué)習(xí)！這讓我想起英國雪萊的一句話：“如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”過了寒冷刺骨的冬天，迎來的必定是百花齊放的春天！
春天，是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，而我們也將在這個季節(jié)快樂學(xué)習(xí)，伴著桃花的清香，我們努力成長，為的是結(jié)出豐富又美麗的果實。新的一年總是美好，快樂，無憂無慮的，陽光明媚，但依舊忙于學(xué)習(xí)，一起奔跑。
俗話說：“快樂是短暫的！”走過快樂的春天，聞過清香的桃花，等待我們的是畢業(yè)季！
同學(xué)們在小學(xué)的六年時光就要結(jié)束了，大家都要各自去上初中，不知上初中后能否再次相遇，再次相聚。未來路上，不管暴風(fēng)雨多大，我們同學(xué)之間的友情永遠(yuǎn)不會斷。小立傷心地說：“candy，我不想離開你。”candy痛哭地說：“我也是！”lily說：“我們還能相聚嗎？”我們沮喪地說：“恐怕難了？”同學(xué)們個個都在擁抱，都在痛哭！帶著梔子花的香氣，老師的祝福，在最美好的時光中繼續(xù)奔跑……
我們一定要在這美好花季里，向前奔跑，不虛度光陰……
最美的花作文4
一天晚上，女兒放學(xué)回來，在一邊寫作業(yè)，寫著寫著，便高興得手舞足蹈起來。我問：“不好好寫作業(yè)，干什么？”
她說：“忽然想起一件事，覺得很開心！”我問：“開心？你知道開心是什么意思嗎？”雖然這樣問，可是我覺得上了二年級的她，這個詞應(yīng)該是難不倒她的。沒想到，她卻說：“開心多簡單，就是開花的心！”
我勃然大怒：“什么開花的心？你連開心都不知道什么意思？”
她一笑，說：“爸爸，你生什么氣呀！我還能不知道開心什么意思？可是爸爸你想呀，人們總說，心里樂開花了，不就是開心，不就是開花的心嗎？”
我默然。良久，我才對女兒說：“你說得對，不過考試時是不能這樣答的。”
女兒很乖巧地點頭，不過我從她的眼睛里看出了一絲不解，可是我卻無法和她解釋清楚。雖然我也覺得，開花的心，甚至比字典上開心一詞的解釋更富有詩意。
忽然想起許多年前看過的一篇文章，叫《魚羊花盛開》，也是說一個孩子在作文中把鮮字分解開來，便成了魚羊，同樣具有別樣的情趣。似乎兒童的心里總是有著那么多的天真想象之處，卻又似神來之筆，而長大的我們，早已喪失了那一份單純的快樂與開心。
莫說在心里開出快樂的花朵，那一顆心，早在塵世的的磨勵中起了繭，漸漸地堅硬如石。于是便很珍惜那些溫情彌漫的瞬間，就如女兒說出開花的心的那一刻。我知道，自己應(yīng)該在心里種下許多美好的種子，重拾那些兒時的快樂，也許在以后的某一天，心里就會開出一朵朵的花來，給生命一份不期而遇的美麗與感動。
愿所有在世事中奔走的人，都能把那些風(fēng)塵沉淀成心底厚重的土壤，那是能生長快樂與幸福的底蘊，終有一天，會開出最美的花。
最美的花作文5
你聞過丁香花的香味嗎？的確，它的花香沁人心脾。可你嘗過它的葉子嗎？它的苦澀幾乎能使人味覺麻木。造物主將極香與極苦兩個極端安排在一起，我們不得不承認(rèn)自然界的神奇。
造物主是公平的，它賜予玫瑰芬芳，也讓它帶上了滿身的硬刺；賜予曇花絢麗，也給它轉(zhuǎn)瞬即逝的生命。世間萬物皆無完美，人也一樣。
遺憾的是，面對人生的苦澀和缺憾，許多人卻無法平靜地接受，有的甚至就此心灰意冷、自暴自棄。他本可以在人生道路上走得更遠(yuǎn)，可一道柵欄就擋住了他前行的腳步，一座山峰就遮住了他心中的藍(lán)天。他看不見爬過柵欄的花藤在蜿蜒屈曲中展示的堅忍與執(zhí)著，更看不見登臨絕頂?shù)陌仙嬲咴趧诶劾ьD中享受到的滿足與愜意。生命中本沒有過不去的坎，讓我們止步的是不再起舞的心。
張海迪在她的書中寫道：“我每天都想放棄生命，但我每天又小心翼翼地把它拾起來，精心地、像看護(hù)一簇小火焰一樣地讓它燃燒，生怕它熄滅……”這位偉大的女性，在遭遇生命中的狂風(fēng)暴雨時，用頑強的意志讓生命在苦難中美麗綻放，為所有在艱難困苦便徘徊的人們樹立了精神的楷模。
這世上有很多的遺憾，很多的失意，很多的不完美，因而我們需要經(jīng)受很多的考驗。荀子說：“自知者不怨人，知命者不怨天。”與其因失敗和缺憾而黯然神傷，不如想想丁香，想想玫瑰，想想曇花，想想張海迪，想想造物主公平的安排，從而找到出路，看到希望。只有植根于苦難、經(jīng)歷過挫折的成功，才最可貴，最值得珍惜，最令人回味。
最美的花作文6
生活中少了微笑，就像樹木失去了陽光，就像魚兒失去了溪流。微笑是人與人之間的'潤滑劑，微笑是一個人名片，微笑是綻放在這個世界上的最美的花朵。
“哈哈哈”樓下又傳來小孩子嬉笑的聲音。打開窗戶向下望去，我看見一群孩子正在做游戲。正好我要去買點東西，我就下了樓。那那幾個孩子我都認(rèn)識，見我下來，他們抬頭給了我天真的微笑。那微笑不含一絲雜質(zhì)，就像清晨草尖上的露珠。一個小皮球滾過來，正好到我的腳邊，我彎腰撿起遞給了他們。“謝謝哥哥！”伴著稚嫩的聲音，我看見最美的花朵在綻放。走到了大門外，還能聽到他們銀鈴般的笑聲。
公交車上，車廂里人站得滿滿的。站著的人搖搖晃晃站也站不穩(wěn)，難免你撞我一下，我踩你一下。“吱——！”一個急剎車，由于慣性大家東倒西歪，我沒抓牢扶手也向前沖去，一頭撞上了前面一個中年男子。我忙說：“對不起！”我本以為他會很生氣地訓(xùn)我，沒想到他卻回頭微笑著說：“沒事兒！”那個微笑頓時融化了人與人之間的堅冰，讓車廂里彌漫著春天的氣息。
我們小區(qū)門衛(wèi)室有個老師傅，大概六十多歲了，滿臉皺紋，一副和藹可親的樣子。每天進(jìn)進(jìn)出出，我們也就很熟悉了，不過，我很少同他說話。有一次，我和老爸一起出門，老爸熱情地同門衛(wèi)師傅打招呼。那一刻，那張溝壑縱橫的臉頓時成了一朵怒放的菊花。他說：“這是你兒子啊！多討人喜歡！”我不好意思地笑笑。從此，每當(dāng)我從門口經(jīng)過，總看見那張熟悉的笑臉，總聽到親切的問候“放學(xué)了！”“出去打球啊！”我每次也都笑著應(yīng)答。那簡單的讓我倍感溫暖，那樸實的微笑是最美的表情。
微笑給人快樂、給人寬容、給人溫暖，。給自己一個微笑，讓心靈純凈無比，為對手一個微笑，你也會收獲一份快樂。讓我們微笑吧！讓世界處處綻放最美的花朵！
最美的花作文7
荷花是我老家生長最多的花卉之一，在我心中，它是最美的花。
我老家有一片”十里荷塘”，放眼望去，真是一下子望不到盡頭，只能看到滿塘翠綠色的荷葉與五顏六色的荷花。每年的六月到八月是荷花盛開的季節(jié)，十里荷塘中的荷花有紅色的，比夜晚燈籠的顏色還耀眼；有白色的，天上的白云也要遜色幾分。反正，荷花在我眼中是千變?nèi)f化的，總是讓我著迷。
荷花可以供人遠(yuǎn)觀，但是不能用手摸，荷塘邊上也有溫馨提示：“文明觀賞不可采摘”。但是我還是會情不自禁地摘了一朵荷花來觀賞，荷花的花瓣摸起來滑滑的，讓人感覺像在摸貓狗的毛一樣，很舒服。這些是觀賞性的荷花，不會長蓮藕。
美麗的荷花凋謝以后就結(jié)出了蓮子。蓮子是橢圓形的小堅果，剛長出來時果皮是綠色的，剝開后有點兒像果凍，色澤透明。長大后蓮子變成了青色，剝開后果肉是乳白色的，有花生米一樣大小，口感鮮嫩可口。成熟后，蓮子由青色變?yōu)樽睾稚Ｔ诶霞医?jīng)常拿蓮子拿來煲湯，湯的味道很清香，讓人贊不絕口。
每天去十里荷塘看花的人絡(luò)繹不絕，多得數(shù)不清。有一天晚上，我獨自在那里觀賞荷花，看著看著，我仿佛也變成了一株荷花，我的腳像荷花的根一樣使勁地吸收大地母親給予的養(yǎng)分。荷塘里的水在我身邊輕輕蕩漾，魚兒在我身邊游來游去，仿佛在與我嬉戲一般。一陣風(fēng)吹來，我與其它的荷花們一起隨風(fēng)起舞。它們好像在對我說：“快快長大，快快長大，好讓喜歡你的人們見到你美麗的身影……”
荷花是我童年時見到過最多的花，在我心中，它永遠(yuǎn)是最美的花。
最美的花作文8
春有桃花秋有菊花，冬有梅花。那到底哪一朵才是開在最美季節(jié)的花？桃花？菊花？還是梅花？不不不，都不是。開在最美季節(jié)的花是——幫助之花！幫助之花，不在，只要我們用心感悟，就會發(fā)現(xiàn)。其實它就在我們身邊，慢慢的綻放著。
在一個夏天，一位年輕人，臉紅的像一個蘋果，臉色很不好走。步伐也不穩(wěn)定……
“吧啦！”那問年輕人。還是沒有堅持住，一下子摔在了地上，昏迷了。
路過的人很。但是，一些人不想管閑事，看都不看一眼就離開了，只有一部分人停的下來，但他們也只不過是來，看熱鬧的罷了！聽！他們正在說什么。“唉，他怎么昏迷了？”一個人問。另一個回答到:“不知道啊，看樣子好像是中暑了吧！”他們討論得十分激烈。可是沒有人，愿意上去扶他一下。
時間過去好久了，事情也越來越危險了，那個人現(xiàn)在有可能會有生命危險。就在這個時候，幫助之花悄悄地綻放了——一個小伙子。大膽的走上去把那個人扶了起來。北大沒有太陽照射的地方。從包里面，拿出一瓶水慢慢的倒在那個年輕人的嘴唇上……
最后，在那個小伙子的照顧下那個年輕人終于蘇醒了過來，脫離了生命。這一切都被吶。可他們都不上去幫忙，可他們是多么的沒有愛心。
世界上有多少種美麗的花朵？但開在最美季花只有幫助之花。雖然我們不能看見，可是他永遠(yuǎn)都是最美麗的。
最美的花作文9
這世間一定有一種平凡但卻對你意義非凡的事物。對我來說，就是花了。
而這花并非真花，而是紅窗紙剪的窗花。這，都是奶奶留下的。
不知道你小時候有什么娛樂，可能是看電視，狂奔嬉戲？而我~有其他消遣。我有一位心靈手巧的奶奶。她會用紅紙剪窗花。不只是窗花，各種鮮花也能剪得惟妙惟肖。
在我童年的回憶里，常有這么一幅畫面：酷熱的午后，把頭枕在奶奶腿上。從下往上地看著，奶奶手里拿著老剪刀，動作輕巧且快地剪著紅紙。認(rèn)真專注的氛圍，讓年幼躁動的我慢慢安靜下來。不一會兒，栩栩如生的紙花就誕生了，透過花的縫隙看看奶奶，會心地相視一笑，甜甜睡去。
那時，我的同齡人都沉迷于各式貼紙，當(dāng)然我也不例外。炎炎夏日之時，我曾不顧勸阻，穿著唯一一件純白的上衣，貼上特地要求的大大的紅窗花，果真分外顯眼。只是那上衣是一件純棉長袖。僅一天，我就捂出了滿背的痱子。但一想起小伙伴們無比羨慕的眼神，就只覺得神清氣爽，痱子根本不算什么。
每每回憶起來，都情不自禁笑自己當(dāng)時的幼稚愚蠢，但不知為何，笑著笑著眼睛卻越來越濕潤。
在一本泛黃的厚厚本子里，至今還夾著幾片窗花。可是無論本子多厚，都阻止不了窗花漸漸失色。但對我來說，這世間最美的花卻會與世長存。
最美的花作文10
幾縷青絲化作塵，身著男服報父恩。金戈鐵馬相思淚，百戰(zhàn)歸來振族興。
織布機在清冷的月光下發(fā)出“吱吖吱吖”的聲響，隨著一聲聲的哀嘆傳來。
看著瘦弱的你獨自坐在窗前，望著桌臺上的金令，無助而又彷徨。它如同閻王的生死簿，隨手一勾，就讓至親分離。
可曾恨過，百年的大家淪落至此，卻無一可用男丁；可曾怨過，身邊女兒之身手無縛雞之力，無法報答父母的養(yǎng)育之恩；可曾嘆過，心中縱有洶涌澎湃的英雄氣概卻不能伸展！
為何要在閨中傷心流淚？為何不可像男兒一樣一展豪情，以另一種方式美下去？汝非飾物，供人玩賞；汝非器具，令人把持；汝非棋子，縱人操作，涌著一腔熱血的，不服于深院的你，才是最美的。
替父從軍，奔赴沙場吧，那兒才是你真正的人生舞臺。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。殺氣充斥的戰(zhàn)場上，寒光閃動，是手握利刃的你，血漫四野的旗幟下，眼神犀利，是戰(zhàn)無不勝的你。
可風(fēng)沙吹撫下，分明看到，你的肌膚不再白嫩；你的臉龐不再柔美；你的腰肢不再纖細(xì)……這能不是事實嗎？苦寒辛勞的摧殘下，風(fēng)霜侵蝕了容顏。鐵劍銅甲的背負(fù)中，沉重鍛造了堅韌的身軀。可曾后悔過？答案是肯定的，誰愿意放棄家的溫暖而忍受這份折磨。但我分明從你的眼中看到熱血在翻滾，激情在燃燒！
這時的你，偶爾流露幾近莊嚴(yán)的柔情。在我看來，這才是最美的，如舊的你。
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。謝絕了所有的封賞，獨回閨中。是厭倦了嗎？你笑而不語。這只是逃避了官場中的爾虞我詐，靜候安寧而已。我依然堅信，這仍就是你的不同尋常的美麗。
浮生若夢，為歡幾何？獨吁于閨中也好，血戰(zhàn)沙場也罷，重回寧靜亦然。不管是怎樣的你，都是我眼中最美的花木蘭！
最美的花作文11
盼望已久的教師節(jié)就要到了，小紅正盤算著送什么禮物給老師好呢：送鋼筆太俗了，送首飾又太貴了。突然，一股清香撲鼻而來，對就送它了。
教師節(jié)那天，小紅起了個大早，爬上自家后面的山上摘野花去了。這時正值金秋，滿山遍野的花開得多艷啊，好看極了，整座山都彌漫著一股淡淡的清香。太陽公公出來了，照在露珠上，一閃一閃的，猶如一顆顆小鉆石鑲嵌在上面。小紅采啊采啊，露水打濕了她的褲腳她卻不知道。這是第二十四個教師節(jié)，她要送給老師二十四朵最新最香的野花。
終于摘夠了二十四朵花，她急急忙忙地向?qū)W校跑來。可她卻小心翼翼地向老師辦公室走去，因為不知道見到老師后說什么好，想著，想著便不由自主地來到了老師辦公室窗前。小紅探頭悄悄地向窗里望了望，辦公室里沒人，可燈卻亮著，桌子上放著那熟悉的寬邊眼睛和厚厚的一摞作業(yè)本，她知道老師肯定又工作了一夜。這時她多想親口對老師說一聲：“老師您辛苦了。”小紅聽說老師有晨練的習(xí)慣，這時他肯定是去鍛煉去了。想想老師回來后看到桌子上的花，小紅心里也樂開了花。可把花放在哪里呢？對，就插在筆筒里吧。她一支一支輕輕地把花插了進(jìn)去，臉上慢慢洋溢起甜蜜的笑容。那個情景讓她終生難忘：因為家里窮，買不起太多的書，可自己實在是太愛看書了，有時候都急哭了。老師得知這個情況后，便在六一兒童節(jié)那天把一套《格林童話》送給了她，當(dāng)時小紅感動地流下了激動的淚水。
望著帶有小鉆石的野花，小紅多么希望它們能陪伴著老師度過每一天啊！
最美的花作文12
最美的花，我認(rèn)為是蓮花。
北宋周敦頤的《愛蓮說》中曾寫道：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉由此可見，蓮自古以來就是文人墨客爭相贊美的對象。
蓮的美，美在她的葉。蓮的葉子呈圓形，通體翠綠，綠得宛如一塊上等的翡翠。翡翠圓盤上，點綴著條條亮金色的小細(xì)線。仔細(xì)一看，這些細(xì)線并不是分布得雜亂無章，反而分布得十分整齊。葉脈由最中間的一個點向外圍擴散、延長，整齊地分布在翡翠般的蓮葉上，將完整的蓮葉分成幾份完全相等的小扇子。在蓮花的對比下，蓮葉不但沒有被奪去光彩，反而更多了一分青翠的和諧美。可謂是增一分則濃，減一分則淡啊！
蓮的美，美在她的花。春末時，蓮花的花苞緊緊地閉著，無暇的花瓣上點綴著幾絲粉嫩，白色中融入了粉色的紅暈，仔細(xì)看就像一個害羞的小姑娘見到了陌生人一樣。可一到夏天，蓮就變成一個活潑大方的大姑娘了。盛放的花苞展示了她的活潑、樂觀、開朗。花瓣上的粉色淡了許多，粉色漸濃，褪去了天真、青澀的外表，增添了一分美麗、活潑。
蓮的美，美在她的品質(zhì)。別看蓮的花瓣純潔無暇，她的品質(zhì)更是高潔。蓮，是花中的君子。她雖然沒有牡丹的艷麗、沒有玫瑰的迷人、沒有郁金香的名貴，但她卻代表著不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度和高潔傲岸的情操；代表著不與惡濁世風(fēng)同流合污；代表著君子的品質(zhì)！
蓮的美，美在她翠綠的葉；蓮的美，美在她無暇的花；蓮的美，美在她圣潔的品質(zhì)。她，是最美的花！
美麗的蓮，最美的花！
蓮，你永遠(yuǎn)在我心中！
最美的花作文13
一個陽光明媚的下午，我來到花園散步，那里的花開得正艷，每一朵都是那么的五彩繽紛，讓人情不自禁就想采摘一朵。
一邊聞著花香，我在心里一邊默默地想：要是摘幾束鮮花，插進(jìn)媽媽剛買回來的花瓶里，媽媽見了，肯定會喜出望外。要是再多摘幾束，媽媽就可以每天聞到那芬芳無比的花香了，那該是多么美妙的事啊！
就在我準(zhǔn)備“作案”的時候，我的腦海里突然蹦出來兩個奇怪的精靈。一位身穿白裙子的精靈對我說：“公園里的花，是用來觀賞的，要是你摘一朵，我也摘一朵，每個人都來摘一朵，我們到哪里去尋找春天呢？”
她的話音剛落，另一位身穿黑裙子的小精靈也說話了，“摘吧！摘吧！你將它們摘回家，插到花瓶里，媽媽看了，肯定會樂開了花！”
“不行，不行！你是一個優(yōu)秀的小學(xué)生，怎么可以不講文明呢？”
“沒事的，你盡管去摘，反正又沒有人看見！”
“好了，好了，你們兩個都別吵了！我又不是三歲小孩子，我知道該怎么做！”聽到她們兩個無休止地爭吵，我頭都要爆了，所以，我大吼了一聲。
說來也奇怪，一眨眼的功夫，這兩個小精靈就消失不見了。看著眼前那一朵朵嬌艷的花兒，我還是沒有忍住，并對它們動了手，不過——
我不是伸手去摘下它們，而是拿起了手中的相機，將它們最美的樣子拍了下來，我要將這些照片沖洗出來，掛在媽媽的房間……
我深信，這一定是媽媽見過的——最美的花！
最美的花作文14
一天下午，花兒們聚集在七色花的家院兒里，為她舉辦生日Party。她們都打扮得十分漂亮，把自己最美麗的衣服穿在了身上。在唱完了《生日快樂》的歌曲之后，她們就為今天誰最漂亮爭論了起來。
小紅花說：“我的顏色很鮮艷，紅色代表著喜慶，人家都喜歡我，所以我是最漂亮的。”
小白花說：“不對，我才是最漂亮的。因為我的顏色清爽，媽媽說白色代表著純潔，所以我才是最漂亮的。”
小紫花說：“你們都錯啦。我的顏色很素雅，聽大人們說紫色代表著高貴，不用說我也是最漂亮的。”
小藍(lán)花說：“不要爭了，你們看我，顏色就象藍(lán)天一樣好看，樣子又活潑可愛，所以我才是世界上最漂亮的花兒。”
……
花兒們互不相讓，爭論不休。
突然，一陣狂風(fēng)吹來，把花兒們吹得東倒西歪。
這時，七色花大聲喊道：“大家不要慌，互相把手拉緊，就不會被大風(fēng)吹跑了。”
大風(fēng)過去了，花兒們抱得緊緊的，紛紛感謝七色花的提醒。
七色花微笑著說：“你們不用感謝我。剛才是因為我們大家相互幫助，才沒有被大風(fēng)吹跑了呀！”
七色花說完后，剛才還在爭論的花兒們都感到不好意思了，主動向別的花兒道歉，稱贊對方是世界上最美麗的花兒。
過了一會兒，花兒們在七色花的帶領(lǐng)下，開始了快樂的游戲活動，院子里又充滿了歡聲笑語。
最美的花作文15
要說全校師生數(shù)千人中，最美微笑花落誰家？我認(rèn)為，非我們英語老師魏珍莫屬啦！
魏珍老師二十來歲，長得很漂亮，膚色白皙，身材適中，一頭柔順烏黑的秀發(fā)很隨意地披在雙肩，走起路來，婀娜多姿。我們都喜歡魏老師，尤其喜歡魏老師一臉璀璨的笑容。
魏老師未語先笑，嘴角好像永遠(yuǎn)上揚，任何時候見到她，她都是笑瞇瞇的樣子。上課鈴聲響，魏老師邁著輕盈的腳步走上講臺，我們瞬間安靜下來。魏老師滿意地笑了——嘴角上揚，眼睛瞇成了一條線，不對，說是月牙兒的樣子更確切些。我喜歡魏老師給我們上課。魏老師的英語課非常有特色，每節(jié)課都不雷同，都有我們期待的懸念，把我們的神經(jīng)繃得緊緊的。魏老師帶我們做游戲、講英語小故事、講笑話，用英語提問一些簡單的問題，風(fēng)趣幽默，課堂上笑聲不斷，我們學(xué)習(xí)英語的興趣也越來越濃厚。
不難想象，魏老師說“verygood！”的時候，那由衷的笑意在美麗的臉龐上流淌的模樣。有時候，我們出錯了，錯得不像樣子，實在是離譜，魏老師應(yīng)該很生氣了，我注意到，魏老師總是上揚的嘴角不再上揚，而是拉平了，總是笑瞇瞇的眼睛不再是月牙兒了，而是——銅鈴兒一般。呀，原來魏老師的眼睛不小啊！犯錯的同學(xué)站在那里噤若寒蟬，全班同學(xué)緊張兮兮地看著魏老師，不知道從不發(fā)威的魏老師發(fā)起威來是什么狀態(tài)。結(jié)果哩，魏老師走到那位同學(xué)面前，揚起教鞭，輕輕落在那位同學(xué)的肩上：“不用這么緊張，上課不要開小差就好！”魏老師粲然一笑，仿佛一道陽光瞬間將我們照亮，全部同學(xué)如釋重負(fù)。
除了偶發(fā)的小插曲，整節(jié)課，魏老師始終是笑著的，笑容明媚燦爛，像和風(fēng)、像細(xì)雨、像暖陽、像月光……我感覺我就像莊稼地里一棵無比饑渴的小禾苗，沐浴著魏老師美麗親切的笑容，不知不覺中，被灌溉、被滋潤、被照耀、被撫愛、被營養(yǎng)，于是，使勁兒地茁壯成長。
多想時時刻刻享受最美微笑的籠罩啊！親愛的魏老師。
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