【必備】快樂(lè)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的快樂(lè)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)作文 篇1
在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一個(gè)邊境,有個(gè)古老的城市叫"快樂(lè)城",它有一段興衰史。
很久以前,城市中有一個(gè)銀行叫"快樂(lè)儲(chǔ)存銀行"。大家都很驚奇 ,什么叫"快樂(lè)儲(chǔ)存銀行"呢 有一個(gè)人很大膽,便走了進(jìn)去說(shuō):"我想儲(chǔ)存快樂(lè)。""多少 "職員問(wèn)。"什么 什么是計(jì)量單位 "那人詫異地問(wèn)。"瓦斯卡。"職員回答。"那就儲(chǔ)存1瓦斯卡吧。"那人不加思索的說(shuō)。于是職員讓那人站到儲(chǔ)存快樂(lè)機(jī)前,然后手按遙控器,只見(jiàn)機(jī)器上的各種指示燈不停地閃爍變化,并發(fā)出沙沙的聲音,不一會(huì)兒,語(yǔ)音系統(tǒng)發(fā)出"儲(chǔ)存快樂(lè)完畢。"的聲音。隨后職員給了那人一百元錢(qián)。那人看上去什么變化也沒(méi)有,高興的走了。從此人們都將快樂(lè)儲(chǔ)存到這里,銀行的生意也很火熱。
不久這家對(duì)面又有個(gè)銀行叫"快樂(lè)提取銀行",同樣也有很多人驚怪。一天一個(gè)富翁快樂(lè)地走進(jìn)去說(shuō):"我想要快樂(lè)。""多少 "職員問(wèn)。"100瓦斯卡"富翁毫不猶豫地說(shuō)。"交2萬(wàn)塊錢(qián)。"職員說(shuō)。富翁交了2萬(wàn)塊錢(qián)后,站到提取快樂(lè)機(jī)前,不一會(huì)兒操作完畢,語(yǔ)音系統(tǒng)發(fā)出"提取快樂(lè)完畢"的聲音。富翁還是那樣快樂(lè),外表上看不出有多大的變化。所以快樂(lè)提取銀行的生意很冷清。
一天,一個(gè)人來(lái)到了"快樂(lè)儲(chǔ)存銀行"說(shuō),要儲(chǔ)存 1000瓦斯卡的快樂(lè)。于是這個(gè)人得到了10萬(wàn)元錢(qián)。儲(chǔ)完后這個(gè)人漸漸的變得愁眉苦臉,天天不開(kāi)心,工作不順利,生活沒(méi)樂(lè)趣,煩惱不堪。不久全城的人都成了這個(gè)樣子。一個(gè)個(gè)腰纏金條,家趁萬(wàn)貫,但沒(méi)有一個(gè)人笑過(guò),從此這個(gè)城變成了"苦憂(yōu)城"
直到有一天,有一個(gè)人從外城來(lái)爽朗的笑了一聲,全城人才頭一次聽(tīng)到笑聲。這個(gè)人讓人們懂得,自己太需要快樂(lè)了,快樂(lè)是無(wú)法用金錢(qián)去度量的。
第二天全城的人們排著隊(duì)來(lái)到了"快樂(lè)提取銀行",一個(gè)個(gè)把大筆錢(qián)全花到了買(mǎi)快樂(lè)上。人們里又有了笑聲,日子又一天天的好了起來(lái)。從此這個(gè)城又回到了"快樂(lè)城"。
不久"快樂(lè)提取銀行"倒閉了,因?yàn)樘崛】鞓?lè)的人越來(lái)越多,他們實(shí)在找不到多余的快樂(lè)了。同時(shí)"快樂(lè)儲(chǔ)存銀行"也倒閉了,因?yàn)闆](méi)人再愿意把無(wú)價(jià)的快樂(lè)丟失。
快樂(lè)是無(wú)價(jià)的,是永恒的,是人生不可缺少的重要精神支柱!
快樂(lè)作文 篇2
成長(zhǎng)，這個(gè)圣潔而崇高的詞，帶著破殼而出的喜悅，破繭成蝶的疼痛，小草出土的執(zhí)著，蓓蕾綻放的美麗和鳳凰涅槃的堅(jiān)強(qiáng)涌入了我的生命中�；厥资吣甑穆烦�，那些腳印有深有淺，有正有斜，但卻如此熟悉與親切，因?yàn)槟鞘俏页砷L(zhǎng)的軌跡，是我一步一個(gè)腳印的人生。
我一直很喜歡那句歌詞：“成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，童年有一群親愛(ài)的人，春天是一段路程，滄海桑田都擁有……”小時(shí)候的我聽(tīng)不懂這首歌，因?yàn)槲艺w都活在幸福中，每天都咧著嘴傻笑。我會(huì)將生日收到的一大盒五顏六色的水果糖全部倒在床上，一顆一顆如寶貝班地?cái)?shù)著，仿佛數(shù)著我的幸福一般。然后剝一顆放在嘴里，一邊快樂(lè)地品嘗一邊苦惱又少了一顆，吃完后我回將每張?zhí)羌埵占饋?lái)。最后的最后，一盒糖變成了一盒用糖紙疊成的五顏六色的星星。多年后回想起來(lái)，那些兒時(shí)的單純與美好，至今想那時(shí)的糖果，一直甜到心底。
媽媽常對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在要是還像小時(shí)候就好了�！爆F(xiàn)在的我能理解她的話(huà)，并不是媽媽怕面對(duì)變老，而是怕我不在像小時(shí)候那樣依賴(lài)她，整天黏著她，像件溫暖的小背心，她怕我有一天會(huì)離開(kāi)她。她總說(shuō):“還是養(yǎng)兒子好，養(yǎng)個(gè)女兒有什么用，到最后還不是送給人家！”記得小學(xué)那段時(shí)間我是最不讓人省心的一段時(shí)間，那段時(shí)間我沒(méi)少挨我媽的揍。大年初二，和妹妹比賽在冰上行走，結(jié)果我走到河中心時(shí)掉進(jìn)了冰窟窿里，妹妹卻沒(méi)事，那次是從小到大媽媽打我最很的一次，新衣服全都濕了，媽媽把我衣服脫了對(duì)我屁股一陣猛抽；夏天爬到人家樹(shù)上偷枇杷吃，結(jié)果從樹(shù)上摔下來(lái)摔破了褲子，匆忙拍拍土逃走時(shí)被那個(gè)兇婆婆罵是“野孩子”；吃魚(yú)被魚(yú)刺卡��；外面的牙還未活動(dòng)，里面卻長(zhǎng)出新牙，只好去醫(yī)院拔掉。我記得很多次我都從那個(gè)口腔醫(yī)生個(gè)瞳孔里看到我滿(mǎn)臉淚痕，又呆又笨的窘樣……
李慧珍在《尋找》中唱到：鏡子里的她，留短短的發(fā)，愛(ài)笑的臉頰。眼神沒(méi)有復(fù)雜，像個(gè)娃娃不曾長(zhǎng)大^”如果這段歌詞描寫(xiě)的是童年的我，那么下一段就是少年的我了�！罢掌锏乃�，年少已離家，只身在天涯，習(xí)慣了分吹雨打，春夏秋冬時(shí)時(shí)變化……”
和所有青春期的少女一樣，我已不是那個(gè)整天依偎在媽媽腿邊的乖乖女了。上了高中以后，我的'生活如同雕刻的一般。我學(xué)會(huì)了叛逆、獨(dú)立、虛偽和一種叫做所謂成熟的東西。過(guò)往的日子飛奔至原點(diǎn)，而我的人生的坐標(biāo)（x,y）卻變得無(wú)解。我可以毫無(wú)誤差地測(cè)出地球的質(zhì)量和神七的加速度，卻測(cè)不出一個(gè)人的城府有多深。為了那次測(cè)驗(yàn)比別人低的那一分，我可以發(fā)奮熬夜到凌晨一點(diǎn)，早上睜著疲憊的雙眼，聽(tīng)到的卻往往是這樣一段對(duì)話(huà)：
“昨晚又熬夜了��？”
“對(duì)啊，小說(shuō)還真是感人呢！”
“昨晚籃球賽也蠻精彩的，湖人又打贏了！”
我們不動(dòng)聲色地回到座位上，彼此心照不宣。我們以為騙了同學(xué)，實(shí)際上騙的是自己；我們以為得到了什么，卻失去得越來(lái)越多。
然而，我不會(huì)讓悲傷和迷惘成為自己的詠嘆調(diào)。也許某年某月的某一天，我會(huì)突然醒悟，我不是已經(jīng)長(zhǎng)成一位亭亭玉立的少女了嗎？十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十七年的陽(yáng)光彩虹，不都經(jīng)歷了嗎？到那時(shí)候，我會(huì)在明亮而刺眼的陽(yáng)光下，仰著頭，望著藍(lán)天，露出兒時(shí)般燦爛的笑容。
這就是我的成長(zhǎng)，沒(méi)有聲勢(shì)浩大的磅礴，沒(méi)有曇花盛開(kāi)的嬌艷，卻是我一生中最值得回憶的幸福，想起它時(shí)再冰冷的心也會(huì)變得很溫暖，再堅(jiān)硬的心也會(huì)變得很柔軟。我不知道該如何紀(jì)念它�！半y以開(kāi)口道再見(jiàn)，就讓一切走遠(yuǎn)……讓它淡淡地來(lái)，讓它好好地去……”
快樂(lè)作文 篇3
中午吃完飯后，電話(huà)鈴?fù)蝗患贝俚仨懥似饋?lái)，我不耐煩地拿起了電話(huà)的聽(tīng)筒：“喂？”只聽(tīng)到電話(huà)的那一邊有人說(shuō)到：“樂(lè)樂(lè)，我是馬翔宇，明天就是教師節(jié)了�！薄拔以缫呀�(jīng)知道了！”“我知道你已經(jīng)知道了，我們班同學(xué)經(jīng)過(guò)了仔細(xì)地商議，認(rèn)為李老師對(duì)我們非常得好，所以我們決定送他一件禮物�！薄榜R翔宇，你這樣可不行�。坷蠋熥蛱觳皇且呀�(jīng)說(shuō)過(guò)了嗎！我們不用送給他禮物�！薄袄蠋熓钦f(shuō)過(guò)，但是我們起碼也得送給他什么吧！”“老師說(shuō)了，我們能考出好成績(jī)對(duì)于他來(lái)說(shuō)是最高興得了�！薄澳蔷瓦@樣定了，我們?cè)谶@一次的小測(cè)中一定要考出好成績(jī)。”說(shuō)完就掛了電話(huà)，我看了看表，已經(jīng)到了上學(xué)的時(shí)間，我趕緊背上書(shū)包，來(lái)到了學(xué)校。上完第一節(jié)課以后，我來(lái)到教學(xué)樓旁邊的一個(gè)角落，拿出了項(xiàng)墜，正準(zhǔn)備要向快樂(lè)星球呼叫時(shí)，一個(gè)人把我拽進(jìn)了草叢，我定睛一看，這不是多面體嗎？
他怎么不請(qǐng)自來(lái)了，多面體說(shuō)：“你們不是商議好要送給老師禮物了嗎？”“不是，是能考出好成績(jī)�！薄笆菃幔课业竭@里來(lái)，是跟你說(shuō)一件事的，因?yàn)樽蛱炖罾蠋煹闹醒胩幚砥鞒霈F(xiàn)了故障，我已經(jīng)修好了，就是只有他的興趣愛(ài)好發(fā)生了變化，他喜歡上未來(lái)的具有超強(qiáng)攻擊力的武器，所以你們?cè)偕套h一下�！薄暗�，我從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)他們李老師是機(jī)器人啊！”“目前情況有變，你可要仔細(xì)想好了�！闭f(shuō)完立即閃入了旁邊的時(shí)空隧道開(kāi)口。我也沒(méi)多問(wèn)，立即跑回了教學(xué)樓，但我并沒(méi)有直接去教室，而是進(jìn)入了艾克的教室，把艾克從教室里面叫了出來(lái)，把整件事情的經(jīng)過(guò)全都一五一十的告訴了他，他說(shuō)：“我也拿不定注意了……算了，就算我豁出去了，這是我組合成的‘搜索、取物器’，我相當(dāng)于把我的整個(gè)工具儲(chǔ)存室都借給你了。不過(guò)你要注意了，必須自己去告訴他，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，用工具促使他們相信是不可能的�！闭f(shuō)完跑進(jìn)了教室。
下午放學(xué)以后，我從書(shū)包里拿出了“搜索、取物器”，自言自語(yǔ)地道：“這東西的外表看起來(lái)雖然很好看，但是該怎么用呢？”一個(gè)聲音從機(jī)器里傳了出來(lái)：“操作不用擔(dān)心，請(qǐng)先口述你需要的工具的大致功能，機(jī)器會(huì)盡數(shù)滿(mǎn)足�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，立即說(shuō)道：“非常隱蔽，而且是具有強(qiáng)大功能的會(huì)議室�！眲傉f(shuō)完，我的身旁立即出現(xiàn)了一個(gè)小圓盒子，接著，“搜索、取物器”說(shuō)：“這個(gè)是五星級(jí)的特別空間，非常符合你的要求。把它埋到地下就可以了。”我聽(tīng)后，按照它的提示做了。幾秒鐘后，地面上出現(xiàn)了一個(gè)直徑大約有五分米長(zhǎng)的大口子，我拿起機(jī)器，鉆了進(jìn)去。果然是一個(gè)非常大的房間，里面的東西應(yīng)有盡有，的確是一個(gè)很好的會(huì)議室。接著，我說(shuō)：“一個(gè)可以停止時(shí)間的機(jī)器�！彪S著一陣“嘀嘀”聲，從機(jī)器上彈出了一個(gè)圓型的裝置，上面還著幾個(gè)按鈕和一張說(shuō)明書(shū)，我看完了說(shuō)明書(shū)上的簡(jiǎn)介，并了解了使用方法后，迅速按下了一個(gè)正閃爍著紅光的按鈕， “嘶……”的一聲響后，周?chē)囊磺袥](méi)有發(fā)生任何變化。我打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺羞�在按常規(guī)運(yùn)動(dòng)著。我納悶了，難道又是機(jī)器出現(xiàn)故障了嗎？邊想邊坐了下來(lái)，仔細(xì)觀察了一下這個(gè)機(jī)器來(lái)，猛然發(fā)現(xiàn)上面還有一個(gè)小圓盤(pán)。我恍然大悟，這就是說(shuō)明書(shū)里提到的有效范圍控制系統(tǒng)。之前我忘了擰動(dòng)指針，因此可控制的范圍實(shí)在是太小了，所以時(shí)間停止功能只在會(huì)議室內(nèi)有效。我把指針往右邊微微地動(dòng)了一下，范圍應(yīng)該是訪(fǎng)員50萬(wàn)公里左右。
我走到校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)馬翔宇居然碰巧被定在了那里。我用機(jī)器輕輕地觸了一下他的身體，他立即恢復(fù)了正常。他看了看四周，問(wèn)我：“樂(lè)樂(lè)，這到底是怎么回事兒啊？”說(shuō)完摸了摸身旁的一個(gè)同樣被定住人。我回答道：“這個(gè)嘛……你跟我來(lái)。”說(shuō)著便帶著他一起走進(jìn)了會(huì)議室，馬翔宇看了看四周，問(wèn)道：“這些東西我大部分都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，你到底是從哪里弄來(lái)的？還有學(xué)校的人怎么都被定住了？”“至于這個(gè)嘛，你相信有快樂(lè)星球嗎？”“那個(gè)啊，不相信，噢，我知道了，這些東西應(yīng)該是從你的叔叔那里借來(lái)的吧！”“不對(duì)，這都是快樂(lè)星球的東西�！薄澳阌烛_我了！”“算了算了，就當(dāng)是我從我叔叔那里拿來(lái)的吧！”我一臉無(wú)奈的回答。“我今天找你來(lái)是為了告訴你關(guān)于李老師的事情的，請(qǐng)你一定要相信我��！”“保證相信，咱們兩個(gè)是什么關(guān)系啊！”馬翔宇邊說(shuō)邊用手拍了拍我的肩膀。“樂(lè)樂(lè)！樂(lè)樂(lè)！”多面體的聲音通過(guò)項(xiàng)墜傳了出來(lái)，我急忙拿出時(shí)間停止器，對(duì)準(zhǔn)了馬翔宇，他立刻又停止不動(dòng)了。
我拉起項(xiàng)墜，對(duì)多面體說(shuō)道：“到底有什么事要找我�。磕憧禳c(diǎn)說(shuō)，我還有急事呢！”“知道了……我是來(lái)問(wèn)你，任務(wù)進(jìn)展的如何了？”“還……還算可以吧！”“那好，你去干你的事吧！不過(guò)記住了，時(shí)間停止器的時(shí)限只有5個(gè)小時(shí)，注意掌握好時(shí)間�！薄班拧蔽曳畔铝隧�(xiàng)墜，看了看手表，已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了。我立刻恢復(fù)了會(huì)議室里的時(shí)間，將老師的事一五一十地告訴了馬翔宇。
�。ㄍ瑫r(shí)，在多面體的實(shí)驗(yàn)室里）
“轟……”“啪……”“嘶……”……怪聲不斷從實(shí)驗(yàn)室中傳來(lái)�！鞍パ�！小布丁，你們?cè)诟墒裁窗�！”，“指紋感應(yīng)門(mén)”在多面體面前打開(kāi)，眼前的景象讓他大吃一驚。實(shí)驗(yàn)室里彌漫著煙霧，到處都閃爍著電花。小布丁跑了出來(lái)，帶著責(zé)怪的口氣對(duì)多面體說(shuō)道：“是誰(shuí)讓你在實(shí)驗(yàn)室里放煙霧炸彈的？差點(diǎn)就把我嗆死了！”“炸……炸彈，我什么時(shí)候在實(shí)驗(yàn)室里放過(guò)這個(gè)��？”“你問(wèn)我，我怎么知道！”小布丁說(shuō)著，拿出了一個(gè)消霧噴劑，對(duì)準(zhǔn)了實(shí)驗(yàn)室，一道金光閃過(guò)，實(shí)驗(yàn)室里的煙霧頓時(shí)散盡了。小布丁用手指著實(shí)驗(yàn)室的椅子說(shuō)：“就是那個(gè)東西，我碰了它一下，它就開(kāi)始散霧了�！倍嗝骟w看了看椅子，椅子上不知什么時(shí)候出現(xiàn)了有一團(tuán)黑黑的物體。多面體仔細(xì)一看，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)……難道是……”小布丁帶著疑惑的神情看了看他，又看了看那個(gè)黑色的球體，不知如何是好。
�。ㄟ^(guò)了一會(huì)兒，快樂(lè)星球中央辦公室）
“老頑童爺爺……老頑童爺爺……”多面體和小布丁跑了進(jìn)來(lái)。“孩子們，找我有什么事情嗎？”老頑童爺爺問(wèn)道�！拔覀兿虢o你看一個(gè)東西，請(qǐng)你不要驚訝！”說(shuō)著，他們從背后抽出了那個(gè)黑顏色的圓形物體，“你們是從哪里得到的？這不是星球上的東西。”“我們就是來(lái)告訴你啊！我猜是有人故意把它丟進(jìn)了我的實(shí)驗(yàn)室。”多面體搶在小布丁前面說(shuō)�！笆沁@樣�。∧悄惆阉诺竭@里來(lái)�！崩项B童爺爺說(shuō)著用手指了指他身邊的一個(gè)小方盒。當(dāng)多面體把小球放進(jìn)去時(shí)，從電腦里傳出了 “咔咔” 的一聲，屏幕上顯示“病毒感染，病毒感染，正在分析來(lái)源……”“哎，又是一種病毒炸彈�！崩项B童爺爺平靜地說(shuō)道�！安《尽眱蓚�(gè)人睜大了眼睛。
（多面體實(shí)驗(yàn)室）
我從傳送器上面跳了下來(lái)，抱著多面體大聲地喊道：“謝謝你和小布丁，我成功了！”“那我也祝賀你，不過(guò)，請(qǐng)你看一看這個(gè)……”說(shuō)著按了按控制臺(tái)上的幾個(gè)按鈕，一塊小屏幕從控制臺(tái)上伸了出來(lái)，上面閃爍著我的同學(xué)的頭像。我把頭轉(zhuǎn)向多面體，問(wèn)：“這是什么東西�。俊薄袄项B童爺爺說(shuō)，為了更加有力地防止病毒、外星網(wǎng)客的強(qiáng)烈攻擊，我們請(qǐng)你在你的同學(xué)里選擇一位合適的人選作為星球的第二位客人。請(qǐng)你決定好以后按下這個(gè)按鈕就行了�！蔽要q豫了，到底選誰(shuí)呢？對(duì)了，就選馬翔宇吧！我迅速按下了按鈕，眼看著就要在馬翔宇那里停下了。但是，天不助我，沒(méi)想到滑到了金剛的位置上。一道光閃過(guò)，金剛出現(xiàn)在了我的面前。
金剛看了看四周，他的臉上露出了驚奇地表情。我正要起身，沒(méi)想到多面體已經(jīng)搶在了我的前面。只見(jiàn)他握了握金剛的手，說(shuō)到：“從今天起，你就是我們快樂(lè)星球的客人了，希望你能夠和我們一起保衛(wèi)星球的安全�！薄笆裁�？”金剛顯然是被弄糊涂了，“我……你們是什么人？”“樂(lè)樂(lè)，還是你來(lái)說(shuō)吧！”多面體把頭轉(zhuǎn)向了我，“金剛，是這樣的……”我便把我的經(jīng)歷一五一十的告訴了他�！笆沁@樣的��！那我就接受了吧！”金剛的表情又恢復(fù)了正常�！澳呛�！我這就帶你去找老頑童爺爺。”多面體顯然是松了一口氣了，拉著我們進(jìn)入了中央辦公室。
“孩子，這個(gè)項(xiàng)墜送給你，今后你要常來(lái)玩�。 崩项B童爺爺說(shuō)�！盃敔�，我不會(huì)辜負(fù)你的期望的。”金剛握緊了拳頭說(shuō)。
第二天，我和金剛在上學(xué)路上碰面，他對(duì)我笑了笑，我會(huì)意，也對(duì)她回了一笑。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了起來(lái)，進(jìn)來(lái)的不是李老師，卻是東方老師。她說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要上一堂公開(kāi)課，請(qǐng)大家先預(yù)習(xí)一下，等一下教導(dǎo)主任要來(lái)。”我往后看了看，金剛正擺弄著項(xiàng)墜呢！他這摸摸，那摸摸，只聽(tīng)到“咔啦”一聲，項(xiàng)墜中閃出了一縷金光。這金光不偏不正，正好打到了胖哥的身上，胖哥打了一個(gè)哈欠，竟然睡著了。金剛一見(jiàn)，高興了，又拿起項(xiàng)墜摸了摸，這次射出來(lái)的是一道藍(lán)光，這道光線(xiàn)直直地沖向了東方老師，我直喊不好。“�！睎|方老師直直地站在講臺(tái)上，一動(dòng)也不動(dòng)了，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。
眼看金剛越玩越起勁，把教室里弄得一片混亂。我勸他把項(xiàng)墜收起來(lái)，不要再鬧了�？烧媸恰昂萌藳](méi)好報(bào)”，金剛的矛頭又轉(zhuǎn)向了我，他用惡狠狠的目光瞪著我，一道綠光飛了過(guò)來(lái)，“啪啦”一聲撞在了距離我?guī)酌走h(yuǎn)的地方�！笆裁�？居然沒(méi)有射中！再來(lái)�！币坏赖谰G光、藍(lán)光、金光在我四周爆炸，使我不由得感到奇怪，金剛好好的，為什么接了項(xiàng)墜以后，會(huì)變成這個(gè)模樣呢？我百思不得其解，只好叫來(lái)了多面體，我本以為他一定會(huì)有辦法，誰(shuí)知他也拿金剛沒(méi)有辦法？眼看著離教導(dǎo)主任來(lái)的時(shí)間越來(lái)越近，我心急如焚。
“吱吱吱吱……”一陣電流干擾聲在校園上空回蕩，周?chē)囊磺虚_(kāi)始變暗。一道紅光在天空中劃過(guò)，教室里靜悄悄的，同學(xué)和老師無(wú)論是站著的還是坐著的，都僵住不動(dòng)了。
我和多面體不約而同地跑向了窗口，天空已被烏云遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，周?chē)兊迷絹?lái)越黑，周?chē)木拔镒兊迷絹?lái)越模糊，突然，一道藍(lán)光將天空一分為二，無(wú)數(shù)的小飛船環(huán)繞著一個(gè)母船從藍(lán)光中降了下來(lái)�！澳遣皇恰倍嗝骟w驚慌的喊道。
（快樂(lè)星球主控中心）
“回轉(zhuǎn)能量流已進(jìn)入物理基層，鏡面式防御無(wú)效。”“偵察器電流受到阻擋，在10秒鐘后即將消失�！币淮址霈F(xiàn)在大屏幕上，“怎么會(huì)呢？”老頑童爺爺自言自語(yǔ)道，“地球上一定發(fā)生了什么事，看來(lái)只有試一試這個(gè)程序了……”他按下了幾個(gè)大按鈕，圓形頂棚上伸出了一個(gè)巨大的天球儀，“老頑童爺爺，我們來(lái)了……這是什么？”剛進(jìn)門(mén)的小布丁等人沖著老頑童爺爺喊道，“這是我來(lái)到快樂(lè)星球的路上發(fā)現(xiàn)的�！崩项B童爺爺用手指了指大屏幕的下方。
快樂(lè)作文 篇4
星期天，學(xué)校組織五、六年級(jí)同學(xué)到校外掃垃圾，老師說(shuō):“小剛和小明一組”。
你看吧!勞動(dòng)中，同學(xué)們情緒高漲，爭(zhēng)先恐后，有的用鐵鍬鏟，有的用掃帚掃，有的用肩膀挑，似乎都忘了垃圾的臭味。小剛和小明挑著扁擔(dān)一搖一擺的向前走著……一筐又一筐，小明和小剛都累的得氣喘吁吁，小明放下扁擔(dān)說(shuō):“真累呀!我實(shí)在走不動(dòng)了，也不想挑了。”小剛說(shuō):“做事情不能半途而廢，只有堅(jiān)持才能成功”。聽(tīng)了小剛的話(huà)，小明大有感觸的說(shuō):“好!我們一起喊口號(hào)，這樣我們會(huì)更有力氣。”這時(shí)小明拿出手巾擦擦汗說(shuō):“我們走吧!”小明和小剛繼續(xù)向前走，半路上遇到了老師，老師說(shuō):“你們慢點(diǎn)，別累壞嘍!”小明和小剛齊聲說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的，老師，別擔(dān)心我們，不累�！敝钡桨牙乖诶淅铮麄儌z個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，臉上露出勝利的微笑。
通過(guò)這次勞動(dòng)，小明和小剛悟出了一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利!
快樂(lè)作文 篇5
一路有你，逐夢(mèng)的腳步未曾停歇；一路有你，我站在了新的起點(diǎn)！——題記
成長(zhǎng)之路
一個(gè)酷熱的夏天，太陽(yáng)公公把它的熱氣火辣辣的灑向大地。萬(wàn)物都好像被它的炎熱所嚇倒，都顯出一副昏昏欲睡的架勢(shì)。任憑它肆意妄為，整個(gè)大地悶熱無(wú)比。
這樣的環(huán)境下，一個(gè)人，一個(gè)籃球，空曠的球場(chǎng)。大汗淋漓的我自由奔跑，為了自己的愛(ài)好揮灑著自己的汗水，任憑毒辣的陽(yáng)光刺痛我的肌膚，但仍是一副滿(mǎn)不在乎的樣子。因?yàn)槲抑�，我的娛�?lè)時(shí)間，一定不會(huì)太長(zhǎng)。不一會(huì)，一個(gè)身影越來(lái)越近，逐漸走到了我的面前。娛樂(lè)時(shí)間，結(jié)束……
“真可惡，又被抓回來(lái)了！哼，為什么我不能和別的孩子一樣玩啊！討厭！”我坐在書(shū)桌前，面對(duì)著一摞摞的作業(yè)發(fā)著牢騷。卻沒(méi)注意一個(gè)人在我的身后。腳步聲越來(lái)越近，我的心也跳得越來(lái)越快：“她不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)了吧！”
一句話(huà)，讓我所有的擔(dān)心與焦慮全部煙消云散：“天太熱了，先吃根冰棍，別中暑了！待會(huì)再寫(xiě)！”我不由得發(fā)出了會(huì)心的微笑。
蛻變之路
因?yàn)槲覐男∝澩�，上了中學(xué)住宿班，更是一發(fā)不可收拾。就像一匹脫韁的野馬，剎都剎不住，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下滑。
一個(gè)雙休日，被困了一個(gè)禮拜的我終于回到了家�；氐郊依镂冶愦蜷_(kāi)了電腦，坐在前面玩起了游戲，雙眼緊盯著屏幕。這時(shí)，有一個(gè)身影走到了我的面前：“你現(xiàn)在是玩的時(shí)候嗎！知不知道努力啊！馬上就要中考了！不知道復(fù)習(xí)一下嗎！”“你就別管了！我自己我知道！現(xiàn)在我的成績(jī)考上高中沒(méi)問(wèn)題！”她嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身走出了房間。
又是一個(gè)雙休日。“我?guī)闳ゴ河伟�！”她向我發(fā)出了邀請(qǐng)。我也爽快的答應(yīng)了，很快，我們便到了郊外的田野。真的是沒(méi)有想到，外面的景色是那么的迷人！蔚藍(lán)的天空，潔白的云彩，和遍地的野花連成一片，相交在遠(yuǎn)處的地平線(xiàn)。蒲公英的種子飄向遠(yuǎn)方，孕育著生的希望，野花的香味沁人心脾，一切的一切都那么令人陶醉。
“孩子，看這只蛹，”她對(duì)我說(shuō)，“這只蛹里孕育著一個(gè)美麗的生命。它積蓄了很久，為了自己努力了很久，為了自己奮斗了很久，終于迎來(lái)了此刻的蛻變！正值春季，我希望你能和它一樣，努力奮斗，最終破繭成蝶，迎來(lái)屬于自己的成功！你的目的并不是考學(xué)，而是超越自己！”我低下了頭，若有所思……
逐夢(mèng)之路
“正值春季，我希望你能和它一樣，努力奮斗，最終破繭成蝶，迎來(lái)屬于自己的成功！你的目的并不是考學(xué)，而是超越自己！”
這句話(huà)一直在我心間回蕩，一直是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！現(xiàn)在，我正在為自己努力拼搏，為了自己站在中考戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利而奮斗！為了我的明天，我站在了新的起點(diǎn)！
感謝您，我的母親！是您，保證了我的茁壯成長(zhǎng)；是您，為我指明了方向；也是您，讓我明白了人生需要理想！一路有你，我的未來(lái)，必定充滿(mǎn)陽(yáng)光！
快樂(lè)作文 篇6
真好！今天晚上可以和爸爸媽媽一起吃月餅、水果，還可以賞月，我另外準(zhǔn)備了一場(chǎng)古詩(shī)大賽呢！
晚飯后，由于天公不作美，天氣不好，也就沒(méi)有月亮。于是，我拿來(lái)吹塑紙，剪了一個(gè)又黃又圓的“月亮”，然后我就把“月亮”貼在陽(yáng)臺(tái)窗的玻璃上。這時(shí)，媽媽叫我過(guò)去切月餅，我把整個(gè)月餅切成六塊，爸爸也端來(lái)了一盤(pán)水果。我們吃著月餅和水果，觀賞著“明月”。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我們來(lái)說(shuō)說(shuō)帶月的詩(shī)句吧！”我立即說(shuō)道：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨；還有峨嵋山月半輪秋，影入無(wú)恙江水流�！薄拔覀儊�(lái)說(shuō)說(shuō)思鄉(xiāng)詩(shī)句吧！”爸爸停一停，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蔽乙宦�(tīng)，連忙吟誦：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”和“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！蔽液桶职謰寢屇阋痪湮乙痪�，七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)。突然媽媽說(shuō)了一句：“這月亮怎么不動(dòng)�。俊蔽翌D時(shí)想出了一個(gè)好注意，我把月亮貼在了最左側(cè)的窗戶(hù)的右上角上，然后我叫爸爸媽媽看好了，我慢慢地將窗戶(hù)打開(kāi)，月亮仿佛也慢慢地往右邊升去，媽媽興奮極了，直夸我聰明。
��！今天真是我人生中最快樂(lè)的一個(gè)中秋節(jié)，最快樂(lè)的一個(gè)夜晚。
快樂(lè)作文 篇7
臘梅忍受著嚴(yán)寒，在風(fēng)雪中綻放，贏得路人的贊美；荷花忍受著污濁，在淤泥中挺立，接受世人的褒揚(yáng)；曇花忍受著寂寞，在黑夜中綻放，擁有羨人的容顏。經(jīng)歷著痛苦，感受著快樂(lè)，痛并快樂(lè)著。
時(shí)光荏苒，我們進(jìn)入高三已經(jīng)有一段時(shí)間了。張愛(ài)玲說(shuō)：“時(shí)間太窄，指縫太寬，時(shí)間從我們的指縫中悄然溜走。”正在高考賽場(chǎng)上奔跑的我們，不敢懈怠一步。
每天都是三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，無(wú)限循環(huán)著。等待著我們的是寫(xiě)不完的作業(yè)，背不完的書(shū)，還有永遠(yuǎn)不夠睡的覺(jué)�！翱菰辍背闪烁呷拇~�？偸菚�(huì)看到有人在偷偷地抹眼淚。是不是有人在夜深人靜時(shí)還在奮筆疾書(shū)，是不是有人在路途中還背著單詞，是不是有人在吃飯時(shí)還想著沒(méi)算出結(jié)果的數(shù)學(xué)題……
有人說(shuō)：“不若不累，高三無(wú)味。”正是流了太多的汗水和淚水，才讓我體會(huì)到快樂(lè)的意義。沒(méi)有人愿意過(guò)平淡無(wú)奇的生活，即使受傷，即使很痛，卻也可以快樂(lè)著。
付出了并不一定有回報(bào)，但只要收獲一點(diǎn)點(diǎn)，那種快樂(lè)便難以隱藏。舍友特別喜愛(ài)數(shù)學(xué)，每次她在做難題的時(shí)候，眉頭總是緊鎖著，但一旦有了思路，便立馬撥開(kāi)云霧。她在痛苦和快樂(lè)中掙扎，感受著痛，感受著快樂(lè)。
我們又何嘗不是這樣。放棄課外時(shí)間背誦的古詩(shī)文終于得到滿(mǎn)分，絞盡腦汁理解的數(shù)學(xué)題終于能舉一反三，難懂的語(yǔ)法終于得以運(yùn)用，貫穿全球的洋流終于找到規(guī)律。我們會(huì)微笑著擁抱這痛苦中幸運(yùn)生存下來(lái)的快樂(lè)。總是有人喊苦喊累，但卻也在無(wú)謂的叫喊中欣然接受這一份特別的痛苦，頂著烈日，向前跑。
都說(shuō)不經(jīng)歷高三的人生是不完整的人生，不參加高考的人生是不完美的人生。只有經(jīng)歷了，才能體會(huì)到這句話(huà)的意思，才能真正感受到那一份痛苦與快樂(lè)并存的滋味。
痛苦與快樂(lè)是可以相互轉(zhuǎn)化的，在這征程中，我們痛并快樂(lè)著。
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