【實用】三年級滿分作文五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的三年級滿分作文5篇，歡迎大家分享。
三年級滿分作文 篇1
未來的教室是神奇而有趣的的教室，你一定想進來看一看吧？那就隨我一起進去吧！
來到學校門口，我們跟保安爺爺問好，保安爺爺也會有禮貌的向您問好。假如你是學校外來的人想進入學校，保安爺爺就會嚴肅地說：“我沒有接到通知您不能進入學校，等我打個電話問問再說，您先在外面等著。”
走進校園我們不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美啊！”有綠綠的小草，五顏六色的花朵，棕色的秋千。就像來到了公園，原來是一種很特別的感應器，感應外面的溫度來判斷春，夏，秋，冬出現四季美麗的`景色。
來到教室，我們看見白色的墻壁變成了茂密的大樹，樹下面有一個人在濃綠的樹蔭下乘涼，那棵大樹仿佛吸收到了自然清新的空氣，像夏天一樣，原來墻壁也有一種特殊的感應器，感應外面的溫度來判斷春，夏，秋，冬，在墻上變幻出動態的美麗的景色。
空調的本領也很大，它可以探測到室外，室外溫度的差別，會自動開啟關閉，而且把室內的溫度調節到人體最舒適的環境，冬天溫暖，夏天涼快。
我喜歡我們的“神奇教室。”
三年級滿分作文 篇2
我是一個帥氣的男孩，活潑好動，酷愛足球和葫蘆絲。梅西是我的偶像，一曲《月光下的鳳尾竹》讓我迷上了葫蘆絲。我有一雙雙眼皮的眼睛，媽媽說那是桃花眼，非常討人喜歡。我是一個藍色控：在鳥語花香的春天，我愛穿藍格子襯衣，在郁郁蔥蔥的夏天我愛穿淺藍色的T恤，在落英繽紛的秋天，我愛穿藍色條紋的毛衣，在白雪皚皚的冬天，我愛穿深藍色的'棉襖。
我有很多的優點，愛看書，愛學習，樂于助人我喜歡幫媽媽做家務。有一次，爸爸媽媽出去了，只剩我一人在家，我看了會書和電視后，覺得無聊，就干起了家務。洗碗、擦桌子、掃地，我忙得不亦樂乎。中午媽媽回來了，她一進門就看見了干凈整潔的客廳，她抱起了我，高興地對我說：你長大了，小寶貝！。我也有不少缺點，最惱人的是太馬虎，做作業經常出一些小錯，時常被媽媽訓，這讓我很難過。我以后爭取改掉這一壞毛病，優點繼續保留，取長補短，加油！
三年級滿分作文 篇3
也許做學生的心情都差不多吧，上學時盼著放假，而一旦放了假，又懷念起上學的日子，懷念和同學們在一起上課、玩耍的美好時光！因此，暑期開始后，在購買課外讀物時，我首先挑中了《三年級的博客》，讓它帶著我一起返回三年級，回味那以往的點點滴滴。
當我翻開書，一個似曾相識而又不太一樣的三年級生活展現在我的眼前。書中描寫的一些發生在課堂和課外的趣事，有很多竟然和我在學校時的經歷有著驚人的相似之處。
比如，在“鮮花朵朵開”這一節里，講述的.是同學們在教師節來臨之際，爭相給班主任買送鮮花，結果老師收不下，導致整個班里鮮花“泛濫成災”，讓個別對鮮花過敏的同學吃了不少苦頭，無奈之余，班主任只好讓同學把各自送的花帶回家替他養著。這讓我回想起去年教師節時，我們班同學也紛紛給班主任送鮮花的場景。不過和書中不同的是，有些同學送的是香氣撲鼻的鮮花，有些同學送的是光彩靚麗的塑料花。我們的班主任同樣也收不下那么多的花，但對于花的處理，與書中的班主任相比，我覺得我們的班主任做的更好。他把所有的花都放在自己的辦公桌上，和其他老師一起慢慢地欣賞，細細地品味來自學生們對他的真情和敬意。
還有一點，我覺得我們班的同學比書中的學生在送花上更有“創意”，我們有很多同學送給老師的是塑料花，雖然是假花，但在班主任那里保留的時間卻很長，這樣一來，老師批改作業累的時候，就可以抬頭觀賞觀賞“鮮花”，既能養眼睛又能緩解疲勞，還能時刻想起我們這些天真調皮的學生。
象這樣令我回味無窮的趣事還有很多，都在我的腦海里刻下了深深的印記。如今，我雖然已經告別了三年級，但三年級學習生活中的酸甜苦辣都屬于我美麗的童年，不知道這段快樂的時光還能持續多久呢？
三年級滿分作文 篇4
我愛秋天。秋天是美麗的。菊花開了，千朵萬朵像鋪上了金色地毯。
秋天是豐收的。稻谷熟了，一大片一大片的，一陣風吹過，泛起金色的稻浪。
秋天是喜悅的'。水果成熟了，瓜果飄香，果農綻開了甜美的笑臉。秋天是美麗的，是豐收的，是喜悅的;我們怎能不愛這美麗的秋天呢?
三年級滿分作文 篇5
同學，這兩個熟悉的字眼，每個人都有自己的好朋友，我也有一個好朋友，她是我的發小，她的'名字就叫張雪茹。
她，長著一頭烏黑亮麗的長發，橢圓的鵝蛋臉上透漏出淳樸的笑容，給我的第一印象就是開朗，大方；黝黑的皮膚，高鼻梁，還有那櫻桃小嘴，咳，別提多可愛了！
她，總是神秘兮兮的。記得上次，五二班的胡佳過生日，邀請我們幾個朋友去給她過生日。路上，我問張雪茹：“你準備送胡佳什么禮物呀！”她卻把臉一撇，說：“我才不告訴你呢。”
她，還總是一驚一乍的，時不時帶給我一個‘驚喜’。比方說，每次寫完作業，她趁我不注意，就偷偷摸摸地湊到我耳邊：“石頭(我外號)，我的作業比你先寫完哦！你自己快馬加鞭，慢慢‘煎熬’吧。哇哈哈……！”再比方說：“石佳，我的古詩陪畫被老師選上了，羨慕吧！”
其實吧，她還是個作業狂。每次不到下午，她就腳下生風似的‘溜’到老師辦公室去問作業，不一會兒，又雄赳赳，氣昂昂地‘溜’回來：“今天的作業是……”
她是我的損友，這令我很無語，但我還是很喜歡我的朋友！
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