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有關初中作文錦集7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

有關初中作文錦集7篇

初中作文篇1

　　早就聽說我縣新開發的旅游景點——龍潭湖旅游風景區景色優美，令人向往。這不，一放國慶節假，我就纏著爸爸、媽媽去那兒玩，但是爸爸卻要帶我和媽媽去看電影。

　　我是滿肚子的不高興，就對爸爸說：“爸，我好不容易放個假，您什么時候去看電影不行啊！”爸爸說：“你以為我天天不上班啊。再說了，難道你就不能寒假、暑假去嗎？”我說：“暑假太熱，寒假太冷，有本事你去啊！”我的一番高論駁得爸爸無言以對，就小聲地說：“笨蛋。”沒想到爸爸聽見了，他生氣地說：“你竟然敢罵老子，哼！”我嚇得馬上腳底下抹油——開溜。

　　我跑了一會兒。爸爸追不上我了，說：“十月一放假，小毛孩出去逛蕩個啥？不怕走丟了，被人打劫了啊？”我說：“連你都追不上我，誰能打劫得了我啊？”爸爸聽后馬上又來“追殺”我，那場面真是你追我趕，熱火朝天。

　　這時，媽媽好像不耐煩了，說：“想好去哪兒了沒？再不快點做決定，我就去逛超市了！”爸爸馬上恭敬地說：“老婆大人，屬下無能，還沒想好，還請您再給我點時間。”咦？爸爸今天有點不對勁呀？平時他對媽媽可沒這么尊敬啊！媽媽聽后說：“再給你點時間。”

　　爸爸對我說：“勛兒啊，只要你能把碗刷好，我就帶你去龍潭湖。”“此話當真？”我半信半疑。“老夫何時騙過人？”爸爸一臉的信誓旦旦。“行，刷就刷，我是‘勞模’我怕誰？”我滿口答應了。

　　開始刷碗了，我先把碗放進水池里泡著，再倒上點洗潔精，然后再把洗碗布用水浸濕后，沿著碗內側輕輕地擦，最后再把碗放在水龍頭下沖洗干凈。

　　爸爸把我刷的碗驗收之后，對我說：“嗯，刷得不錯，我可以帶你和你媽到龍潭湖玩了！”“耶——喜事從天而降嘍！”我高興得跳了起來。“不過，以后再放假，家里的碗筷都由你來刷。如果刷得好，每天還獎勵你一塊錢的零花錢，可以嗎？”我高興地連聲說“行行行”。

　　那次的龍潭湖之行真是愉快。事后，我才知道這件“喜事”是爸爸、媽媽聯合設計才促成的，目的是讓我從刷碗開始學會愛勞動。

初中作文篇2

　　星期天，小明和爸爸、媽媽一齊逛街。忽然，天邊傳來了隱隱的雷聲。接著雷聲越來越響，越來越近，終于像巨浪排空的吼叫，在低空回蕩。滾滾烏云像脫韁的野馬，奮蹄向前，鬃毛黑壓壓地蓋了過來。閃電銀蛇般地扭動著身腰，發出熾烈的白光，接著，一聲炸雷，下起了瓢潑似的大雨。

　　過了一會兒，雨漸漸小了，爸爸說：“現在流行在雨中散步，雨中的負離子對頭發有好處。”不知過了多久，小明媽媽說：“雷電是英國科學家牛頓拉一根金屬線放風箏時發現的，從而揭開了雷電之謎，假如沒有牛頓的話，我們今天也用不上電燈、電視機、電腦、電飯煲、電熨斗等。”小明驚詫的丈二和尚摸不著頭腦，心想：“怎么是牛頓揭開了雷電之謎呢？不是富蘭克林嗎？媽媽知識那么豐富怎么會錯呢？”于是，小明鼓起勇氣說：“媽媽，不是牛頓揭開了雷電之謎，是富蘭克林，您記錯了。”媽媽的臉由紅變黃，又由黃變白，打了小明一個巴掌說：“你小孩子懂什么？就是牛頓揭開雷電之謎的，這么小就會犟嘴，長大了還不翻了天。”小明被這毫無根據的批評和這一記耳光激怒了，飛快地跑回家中，在自己的房間里鎖上房門，放聲大哭，他翻開了《社會》書第二單元第六課《電的發現與應用》，證實了是富蘭克林引電下來的。

　　他擦干了眼淚，明白了自己是對的，手捧著社會書，向媽媽房間走去。

初中作文篇3

　　窗前的白牡丹在第一縷晨曦的愛撫下，悄悄蘇醒，它蓬勃著生機，醞釀著初夏的第一朵花的盛放。

　　而清晨的我，被小鬧鐘輕聲喚醒后，在柔和美妙的英文歌中起床，在剛勁有力的新概念中洗漱，這幫助了我鍛煉口語、拓展知識，增加單詞量，讓我的英語成績一直名列前茅。吃完早飯，我為白牡丹澆了些水，它慢慢地吸收著營養，為正在發育的花苞補充能量，好讓它能在未來某一天綻放光彩。我也要努力吮吸知識的甘泉，好讓自己在臨近的期末聯考中脫穎而出。

　　上學路上，我在心里默默記誦語文課文，簡短精悍的文言雖然難以理解，但熟能生巧，多讀多背自然也就更加熟練、遇到生文也能懂得大概的意思。我曾經對文言文很是無奈，不知所措，但現在也常能看懂那些復雜的文字了。上課時，我專心聽講，積極思考，聆聽老師的悉心教誨，在學習的海洋中暢游，想那白牡丹，此刻也正沐浴著和煦的陽光，享受著清風的`擁抱吧。課間，我拿出《唐詩鑒賞辭典》，仔細閱讀。平時多看些古詩賞析，考試時便能從容應對，就像我的白牡丹，每日積蓄著力量，便能在開花之際光彩四溢。午自習期間，我認真鉆研著數學難題。我在幾何上稍有些薄弱，但是我相信，只要勤加訓練，多開動腦筋，一定能夠有所進步，活躍思維。那嬌弱的白牡丹，不是也在風雨中努力拼搏，迎來了美好的春天嗎？晚上做完作業，我與親愛的《意林》相會，小意是我青春道路上不可缺少的益友，也是我一生中不可多得的良師，它陪伴我生活，教會我成長。從前我的作文枯燥極了，讀起來味同嚼蠟，都是些無病呻吟的廢話，毫無真情實感，可是自打小意走進我的生活，這些就成了過去，它像一位和藹可親的老師，手把手兒地教會了我寫實事、抒真情。

　　這是我努力奮進的一天，這一天的圓滿結束，意味著我離成功又進了一步。

　　如水的月光溫柔地為窗臺上的白牡丹披上銀衣，我看著悄悄入睡的它，仿佛看到了自己的影子。我們都是為夢想而努力拼搏的生靈，萬物美好，我在中央。

初中作文篇4

　　陽光燦爛，笑容璀燦，

　　有一種愛，寬廣無邊無法細訴，

　　如果母愛無私，宛如水，

　　那么父愛無言，好比山。

　　山如脊梁，支撐起一個信念的天堂；

　　山如青鋒，揮閃出耀眼奪目的光芒；

　　山如石刻，無聲傳達最剛勁的呼號；

　　歲月無情流逝，

　　記憶如潮水般層層激起。

　　在成長的道路上，

　　諄諄教海指引我前進的方向；

　　在面對挫折與失敗中，

　　鼓勵的目光讓我學會了堅強。

　　沒有多余的噓寒問暖，

　　也沒有切切叮嚀的細微，

　　但我依然可以感受到您那份沉默的愛。

　　我的脈博流淌著您的激情，

　　我的性格烙印著您的印記；

　　您是我一生學習的榜樣。

　　擁有思想的瞬間，是幸福的；

　　擁有感受的快意，是幸福的；

　　擁有至愛的時光更是幸福的。

初中作文篇5

　　我是什么時候遇見你的？20xx？你錯了。

　　是在那個鐘愛滑滑梯的年紀吧！小小女班長在講臺上威風凜凜地比劃手勢，看得坐在角落里的我一陣發呆。在那個嚼大白兔奶糖嘎吱嘎吱的20xx，恐怕你早已規劃好了女漢子的未來，而我卻是嘎吱嘎吱咬著奶糖一遍又一遍滑下滑梯。

　　一年后，我踏上了他鄉的求學之旅，從此與你們分離。有一個地方，有滑滑梯，有大白兔，還有一襲黑色長裙長發及踝的老師。對嗎？？

　　再次與你相見卻是六年后了。20xx。20xx的我已經蓄起長發，無奈因車禍被禁錮在石膏里的右腿，坐在同樣也秀發飄飄扔十顯自然卷的你面前。你的面容和這青木滿校、彩灌滿園的學校一樣一點點在改變。六年前你的樣貌和滑滑梯和大白兔奶糖的甜味一起被保存在被塵封的堇色時光里。在你塵封的流年里，那六年前教室角落的小女孩——你五十余同學中的一個，在經過歲月的洗禮后，自然不可能銘記至今。20xx的你用著標準的普通話微笑著問木偶般坐在椅子上動彈不得的我：“你叫什么名字？”我抬頭那一瞬間，欲要微笑還你，卻又凝在嘴角。這面龐好熟悉好熟悉，卻又，卻又認不出來。我茫然地望著你，隨口呆呆地回答了，09年些許內斂的我居然加問了一句：“你呢？”你大方一笑，道出芳名。熟悉的臉旁而又陌生的名字，讓我陷入了濃郁的迷霧掙脫不開。“小貓！回家了！”窗外傳來一聲吆喝。“這是你的小名？”我脫口而出。你輕輕頷首。“你小時候叫小毛吧？”我激動地叫道。你微微蹙眉：“啊？！這等糗事也被你知道了？”我又把你從堇色時光尋了出來，還幸運地更新了記憶。我抓住你的手臂，你馬上伸手扶住我。我勉強用完好的左腳支撐著，一絲驚喜從嘴角滑出：“我們六年前就認識了。”你好啊，20xx的班長。你好啊，20xx的紀委。

　　時間讓我們靠得越來越近。我們有著一樣開朗樂觀的性情，一樣火爆的脾氣，一樣細膩的大女子感性，還有一樣的錯亂門牙。

　　流年讓我們形影不離。我們一起走過了沖突不斷的四年級。我記得清晨一進教室前門定會因意見的不合針鋒相對，而傍晚一出教室后門定會忘卻所有不愉快的事，相伴而歸。我們一起走過了恬淡悠然的五年級。我記得每逢周末都會揣上自己攢的幾塊錢，去買各種味美價廉的小零食，一起漫過那長長的馬路，伴著柳樹，和著清風，閑坐于小橋之上，嘆流水賞荷花。我們一起走過了情緒動蕩的六年級。我記得畢業別離的不舍總是牽動著我們的心。最終情至深處無法自拔的總是我，故作堅強的你會一把一把擦干我的淚珠，轉移我的注意力去和你打鬧。坑坑洼洼的操場上那一個個小水池水花四濺的情景已經永遠永遠刻在了我心里。心上的，是不朽的。

　　我們是什么時候離開母校的？

　　20xx的夏天。

　　20xx的7月1日，你面對著校園不愿離去，“不會流淚”的承諾讓你倔強地抹下了一把又一把的淚珠，卻還是止不住。

　　20xx的夏天給了我太多太多。無論是你，是詩琳，還是他。

　　你問我為什么懷念20xx的日記里沒有我。

　　因為你是我的永遠，我才不會懷念你。

初中作文篇6

　　剛放學，我理好包，穿上外套，背著包，提著袋子，就奔操場去了，記得剛剛同學還叫我去操場打球。

　　剛到操場，同學就喊：“這里，這里。”待我一到籃筐下，放下包，同學又輕聲對我說：“小亮，你爸。”說著，他指了指那個在跑道上走著的人。

　　我爸正好是這所學校的老師，他似乎總是無時無刻地盯著我，管著我。

　　我頓時蒙了，這也太巧了，他叫我早點回去，而我一過來打球就撞上他？于是我走上前與他商量，結果是我獲得了十分鐘。最后，我打了半個小時才回到辦公室。

　　回來了，就聽見他問了一句：“肯回來啦？”看來這二十分鐘已經明顯挑起了他的氣憤。緊接著，我們出去吃飯，可是到了那家店，關門了。

　　老爸的憤怒值升了。他開始數落我了：“叫你早點回來，還拖時間，你看，你這二十分鐘多寶貴。而且你也知道，你晚上要上課，明天早上要考試，考完了還有提高班要上課，課上好了你又要去排活動，你為什么不早點回來做作業呢？”這回，我沒話講了。

　　我覺得有些失落，畢竟自己是沒理的，雖然有理有許多條，無理只有一條，但至少在我眼里真理面前人人平等，更何況無根無據反駁家長一向不是我的作風。可我畢竟也有自由，打籃球不犯法吧。

　　后來，我們到了另外一家店去吃，花了二十一塊，我才發現時間真的就是金錢。吃飯的時候，他對我說：“你想想，你明天事還那么多，我是希望你早點做好，別在最后給自己增加負擔，拼命寫。”“我知道了。”我淡淡說了一句，看著的是自己的碗。

　　我想：看來，籃球又要一段時間不打了，他不允許，但這畢竟是我的錯誤使他做出這個決定的，總的來說，他是為我好。

　　最后，我同他挽著手回到辦公室，仿佛我們是最親的父子，我們之間沒有“代溝”。

初中作文篇7

　　幾節課下來。同學們早以累得頭昏腦漲，一個個無精打采地趴在桌子上，直到上課鈴響起大家才懶懶散散地拿出課本。“哎——”“啊——”之聲不絕于耳。

　　語文老師挾著幾張貌似試卷的東西走進教室，習慣性地向全班同學掃視了一下，眉頭立刻皺了起來。師生互相問好后，老師神秘兮兮地說：“我們這節課有些特別，要進行一次語文知識競賽。”聽老師這么一說，大家的倦意立刻被趕走了，紛紛議論起來：“神秘語文知識競賽啊?”“聽起來好像不錯!”“答對會有獎勵嗎?”“貌似很難的樣子。”……

　　老師不緊不慢地說：“這次競賽以小組為單位，答對一題得一分，答錯一題扣一分下課后得分最高的小組可免本周周末作業……”

　　“耶!老師萬歲!”“老師，我愛你!”教室里頓時沸騰起來，歡呼聲不斷。

　　“大家靜一靜，首先是判斷題。在我讀完題目后方可搶答。第一題：屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國詩人，對嗎?”

　　“不對”老師花音剛落，我們組的小王就以迅雷不及掩耳之勢給出答案，著實讓我們欽佩不已。但現實是殘酷的，小王回答錯誤，我們組被殘忍地扣去一分。

　　接下來的幾道題，都挺有難度的，我們大多吃不大準。怎么辦呢?與其被別的小組搶得機會，不如冒險一搏。我靈機一動，拿出一枚硬幣“占卜”起來，別說，這招還真管用，好多題目都被我給蒙對了……

　　之后，我們有進行了成語的練習。這關相對來說還會是比較簡單的，但分數的差距卻在此關逐漸拉開。

　　最后是對語文課內知識的考驗，也就是老師給出課文中出現的主人公，讓我們來猜課文的標題。小楊的記憶力實在驚人，幾年前學過的課文仍記憶猶新，于是這關的分數幾乎被她掃蕩光了。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，課我們組的分數和第四組不分上下，于是老師有出了一道附加題：“太白遺風”這句話用于那種行業?

　　這道題目可把大家給難住了，足足幾分鐘的沉默，誰也不敢回答，畢竟這道題決定成敗，誰都沒有把握。

　　“學校”終于，第四組的小杜打破了沉寂。“你——確定嗎”“確!定!”……“那么，我們就恭喜第………………三組同學。很遺憾，小杜，雖然你的勇氣老師很欣賞，但正確答案應該是酒樓。”……

　　雖然這節課已經過去了一段時間，但我仍記憶猶新。因為在這緊張又激烈的競賽中，我們不僅放松了心情而且增長了見識。這堂課，我真喜歡!

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