成長的旋律作文（通用26篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的成長的旋律作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　成長的旋律作文 1

　　正如一首歌唱的一樣：“如夢如煙的往事，洋溢著芬芳……”童年是一段甜蜜的旋律，伴隨我快快樂樂的生活；少年是一段清純隨我無憂無慮得成長；青春是一段蓬勃的旋律，送我自由自在得飛翔。

　　快樂，是我童年中不變的樂章，喜歡在春天中追蝴蝶，喜歡在夏天里數(shù)漫天的星星，喜歡在秋風中趕落葉，喜歡在冬日里看多

　　多綻放的梅…更喜歡在母親的懷抱中做那五彩斑斕的夢。小時候，總是天真地以為人生的道路總是順利的'，快樂的，總認為世上一切都是美好的，公平的。

　　歲月流逝，童年就像一張美妙的書簽，匆匆插進人生書中一頁。時光老人把生命之書翻到了少年一頁，可夢的微瀾還在蕩漾。煩惱撞開了我的心靈之門，闖進了我的生活。繁多的課程，成堆的作業(yè)，時不時的考試，壓得我透不過氣。面對學習和考試的壓力，我常常在夕陽的黃昏下，徘徊于田野，看夕陽西下，聽鳥兒唱歌。此時，只好將兒時得夢悄悄埋在底，盼望日后能夢想成真。

　　年輪在轉動，我也在成長，我逐漸地走向青春。也許，再也沒有童年時的天真；也許，再沒有少年時的浪漫。但是我多了一份成熟。面對挫折，我學會了堅強；面對挑戰(zhàn)，我學會了勇敢；面對失敗，我學會了釋然。我學會了微笑面對生活，迎難而上，勇往直前，揚起自信的風帆，駛向理想的彼岸。

　　時間能磨煉一切，在成長的過程中，在人生的舞臺上，我學會了珍惜，學會了體會人生，學會了堅強，學會了很多很多。現(xiàn)在，我終于可以站在人生的舞臺上，用我對生命的執(zhí)著，唱起那成長歲月中無悔的旋律。

　　成長的旋律作文 2

　　大自然的蟬鳴鳥叫，校園里的歌聲書聲，成長歷程中的哭聲笑聲，親朋好友的的一句安慰。鼓勵的話，還有來自內心的深處的呼喚……它們都在我們身邊美好的存在著，伴隨著我們的生活。

　　小時候，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的，只知道有善的，卻不知道也有惡的。知道得太少太少，明白得也太少，在那純真無知的童年世界，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮的調弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。

　　渴望自己快快長大，讓夢想帶自己去開闊視野。望著蔚藍的天空，幻想美好的未來。當風依然的吹，吹不走童年的鉛華，當海不停的沖打，沖不走兒時的痕跡。太陽下山了，整夜的.星空，失去了童年，我還有更多追求！

　　凝望著美麗如故的歲月，腳踏著弛騁的歸途，夢幻著玫瑰所寄托的夢境，企盼著歲月帶來的祝福，遐想著未來人生的藍圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺，想起已經(jīng)過去的四千個日日夜夜，猛然發(fā)覺，童年時代的純真與夢想，隨著時間的小船，悄悄流走，隨著波浪似的人生海洋，離我而去……

　　“沙沙沙，沙沙沙……”綠化帶里，一陣微風吹過，樹葉們不知在說什么悄悄話。今天的陽光是截然不同，小女孩正握著水管在為花草樹木澆水：樹葉好綠，綠的直發(fā)亮；花兒好美，如同一個花仙子。

　　“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”食堂的水槽邊，水龍頭里的自來水依然歡快的唱著歌。幾年前，一個小女孩連洗手都要踮著腳尖，如今，已經(jīng)能主動去把那忘記關閉的水龍頭關上了。

　　“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”操場的跑道上，響起了同學們有節(jié)奏的腳步聲。一步一個腳印，那腳印深深印在跑道上，印在了老師和同學們的心上……曾經(jīng)有一次，那一個女孩摔倒了，哭著嚷著要媽媽，是體育老師用有力的臂膀把她抱起，現(xiàn)在，她就在里面輕快地向前跑著。

　　難忘那成長的旋律!

　　成長的旋律作文 3

　　主旋律就像生活的一個主題，一個目標。總在圍繞自己的主旨行走在奔跑的大路上。

　　十二歲的女孩開始崇尚夢想的甜蜜和愛情的萌芽，大姑姐的孩子正是這個年紀，小姑娘愛美比較喜歡打扮自己了，上周末隨父母來家里做客，大人們在忙著做菜，兩個小女孩跑到房間關上門討論著小孩間的話題。

　　當傍晚時分大姑姐要回家的時候，兩姐妹卻不愿分開了，要么留在妹妹家要么去姐姐家。因為一些事情大人們不同意小姐們的意見，大的天生柔弱愛哭此時已擦起了眼淚，小的生來性格男孩了些在同大人使性子。堅持了半小時大人們還是隨了他們，于是兩姐們抱著她們的毛絨玩具繼續(xù)躲到屋里暢談他們的話題。

　　第二天早上小姐們還是意猶未盡的談著什么，不經(jīng)意間女兒說了一句“我姐姐說她喜歡某某男生”有點驚訝，也不置可否。這個年紀的孩子好像到了愛情萌芽的年紀，是早熟了些。我曾同大姑姐探討過孩子的`這個問題，大姑姐說孩子很小的時候就說過喜歡某某男孩，作為孩子的家長觀念是不一樣的，大姑姐選擇不管不問，我也不好發(fā)表什么意見。

　　某天我問女兒喜歡班里的小男生嗎，女兒給了一個很雷人的回答“我班的小男生太幼稚了，有什么好喜歡的，過早喜歡一個人不耽誤學習嗎?”

　　每個孩子的內心成長也是不一樣的，可能女兒還不到那個年紀吧！在這如花的的年紀里多稚嫩幾年，好好享受童年的樂趣吧！

　　成長的旋律作文 4

　　友誼，這首歌，鐫刻字我們成長的道路上，其動聽旋律，時常奏響在耳畔，伴隨著我們奮斗的步伐，不離不棄。——題記。

　　春寒的料峭里，微風中，依然存著一份冷冽。雖不刺骨，卻讓我的意識尤為清醒。

　　這，是第幾次了呢？第幾次獨自一人，孑然一身···已經(jīng)，記不清了吧···我低聲的喃喃著，小聲詢問著自己，卻沒有人回答。只剩下冰冷的風，呼嘯耳邊。

　　突然地，幾滴冰涼的觸感降落在我的發(fā)梢。咦，下雨了么？改回教室了吧？

　　幾個恍惚之間，我已經(jīng)走到了教室門口，卻是猶豫不決，搖擺不定···

　　“毛兒——”這時，我聽見了她的聲音，那個熟悉異常的聲音···是她在叫我的名字。

　　我扭過了頭，循聲望去，此刻，她正歡快的向我奔來，到我的眼前，站定，隨機，朝我綻放出了一個炫美的笑容。她親昵的挽起了我的手臂，略帶委屈，數(shù)落起了我的不是：“真是的，你跑到哪里去了，害的我找了好一陣子呢，沒想到你居然躲在這里！下次啊，如果再丟下我，我可是會生氣的哦···”

　　雖是略帶責備的.語氣，但是，她的話語卻溫暖了我的心。是你。又是你。又是因為你。是你讓屬于我的天地里，春暖花開。

　　雨，依舊淅淅瀝瀝的下著，卻像是彈奏出一份輕快的樂章，清脆動人···

　　謝謝你，是你的不離不棄，讓我知道，在我前行的道路上，并不是獨自一人的寂寞，我不會忘記，永遠，不會忘記，我的生命里有你的陪伴···

　　成長的旋律作文 5

　　成長是一種痛苦，但我不愿讓它留下傷痕；成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。

　　成長的路上往往彌漫著孤獨，要學會在沒有人喝彩的時候為自己加油，不用畏懼，不用擔心。

　　成長是這樣：憂傷和著喜悅，失落和著快慰，喧鬧和著寧靜。

　　成長的道路是坎坷的，也是平坦的；成長道路是單調的，也是多彩的，；成長的道路是枯燥無味的'，也是有滋有味的。

　　成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又是一年輪回。

　　每樣東西都有不足之處，也正是這些瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長更加絢麗。成長就是告別過去，告別瑕疵，追求完美的過程。

　　成長像一杯茶，剛品時苦澀，可回味無窮。

　　成長是一曲剛健的歌謠，走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。躁動與喧騰，追逐與奮發(fā)，這就是成長的旋律，在成長的行列，彈奏輝煌的音響。

　　成長的腳步還在繼續(xù)，但不回頭，也不需要回頭，只能偶爾明白第二次成長，才能好好地成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，他們都像心靈的瓊漿，一直灌溉著我成長，一直是滋養(yǎng)我的營養(yǎng)。

　　成長是一道色彩的流程，飄去了鮮艷的連衣裙，飛走粉紅的蝴蝶結。一件校服，一圍凝固的色彩，破了童話書上的多彩的封面，看到的是一本教科書一臉的嚴肅，堆積的課本一如大山等沉，一切浮躁歸了沉靜，昔日絢麗的色彩只裝扮在青春的夢境。

　　成長的旋律作文 6

　　人之所以恐懼，是因為對陌生世界的不熟悉。我不知道，我是懷著什么樣的心情進入高中的殿堂。心中百感交集，有失落，有悲傷，又有著對未來的向往與好奇，當然對未知的前途也有一種不安的恐懼。

　　高中的生活要比初中緊張?zhí)�多太多了，晚上�?：40放學，騎著自行車奔走在回家的路上。我喜歡把車子騎的飛快，感受著柔和的晚風拂過面頰，吹亂我凌亂的頭發(fā)，聆聽著汽車的鳴叫在耳邊穿行而過，欣賞著溫馨的橘黃的燈光懶懶地鋪滿了路面。有那么一瞬，是感到內心的澎湃與平靜。此時心中的感受無以言表，好想用歌聲去表達想法，但任何的語言和文字都太過貧瘠，無法說出內心中向外迸發(fā)的力量與沖動。這時內心被莫名的力量漲的滿滿的，擠走了所有的失落與悲傷以及……那種恐懼。我感到自己的未來充滿了希望，這種力量在內心深處叫囂，我便更加賣力的加快了騎車的速度。速度滿滿地被踩在腳下，握在手中，車輪碾碎了時間的軌跡，我是否真的'就像這樣長大了？

　　新的生活，新的開始。我曾記得畢業(yè)那天自己對未來的規(guī)劃，當時心中滿是自信，可真的到了這一天才會真正了解到自己在過去所預想的而未來究竟是怎么模樣！看過這樣的故事：一個人去找一位高僧看手相，高僧看后說他命運坎坷，事業(yè)不成，那個人就問有什么挽救的方法，高僧說了一句讓我記憶猶新的話：

　　“ 命運在你的手里！”

　　成長的旋律作文 7

　　成長是一枝七色的花，她充滿陽光，充滿詩意，充滿幻想；成長是一枝清晨的歌，她充滿歡快的音符和優(yōu)秀的旋律。

　　憶往昔幼稚

　　八歲前，幼稚的我常做出一些使人啼笑皆非的事。

　　一個星期日的下午，我和院子里的幾位伙伴在樓下玩，看見許多垃圾，這是，我對牛牛說：“咱們把地上的`垃圾撿一撿吧，看地上多臟啊。“牛牛也同意。于是，我們喊了其它的幾位小伙伴，開始了“大掃除行動“。我們把垃圾整理到了一起。這時，小寧突然問：“這么多垃圾我們該仍到哪里呢“我也不知道。這時，有的人說送到廢品回收站，可回收站離這太遠了。這時，又有人提出要把它們燒了。“對!應該燒了“又有人隨聲符合道。說干就干，我拿出火柴點燃了這些垃圾。隨著一股刺鼻的氣味，一縷濃煙刺向了長空。這時，鄰居家的張爺爺走了過來，嚴肅地問：“你們在這里干什么？”“消滅垃圾。”“對，消滅垃圾。”伙伴們說。張爺爺一聽，語重心長地說：“不要為了消滅白色污染就制造黑色污染。”我們聽了，都紅著臉低下了頭。

　　看今朝懂事

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)變得懂事多了，知道父母掙錢不容易，知道要好好學習，將來報答他們……

　　星期日，太陽公公在天空露出了慈祥的笑臉。媽媽去上班了，我寫完作業(yè)，翻出媽媽沒空洗的幾件臟衣服，端來一盆水，用力搓洗。不一會兒，“丑小鴨”就變成了“白天鵝”。媽媽下班回家后，看到一件件干凈的衣服，高興地對我說：“孩子長大了。”

　　望未來美好

　　我站在窗臺前仰望藍天，小鳥正在自由自在地飛翔。我想，我也要多學知識，長大后要像鳥兒一樣在科學的天空中自由翱翔，為人類造福。

　　歲月流逝，我已經(jīng)從當初幼稚的孩子成長為現(xiàn)在懂事的少年。我要更加努力，親手創(chuàng)造美好的未來。

　　成長的旋律作文 8

　　“do，ruai，mi，fa，so，la，xi。”這七個音符經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海中，有人用它譜出了我們成長的旋律，旋律時高時低，起伏不定。

　　今天，剛吃完飯一會，家里就被我和可愛而淘氣的弟弟搞得亂七八糟。于是，媽媽吩咐我在她去買東西回來前，把家里打掃干凈，我“義不容辭”的答應了，可是剛一會，弟弟便開始軟硬兼施的讓我陪他玩，我受不住開心的誘惑，便陪他玩了起來，當我各弟弟玩得正開心時，媽媽回來了，媽媽剛一進門，差點沒暈過去，因為家里就像遭小偷洗劫，衣服到處都是，桌子倒著，玩具無不在，反正是我和弟弟能挪動的東西大多都換了位置，我本想媽媽會打我一頓，或進行政治課，所以我做好了心理準備。可是意外的是媽媽并沒有打我，相反的是，媽媽把我叫到她身邊，用她那粗糙的而又溫暖的`手撫摸著我的頭，心平氣和的對我說：“孩子呀，你已不再是小時那個貪玩的小寶貝了，現(xiàn)在，你長大了，應該懂事，成熟，穩(wěn)定了。”

　　“媽媽，我知道了，我已經(jīng)長大了，能孝敬媽媽，替媽媽干活。”

　　“孩子，雖然你已經(jīng)長大了，但你是媽媽的寶貝，是媽媽心頭肉，媽媽舍不得打你呀!”

　　“媽媽，我錯了，我知道錯了。”

　　從那以后，家里的活，我總是搶著干，再也不把屋子弄亂了，我也不貪玩了。

　　成長的旋律是悅耳的，動聽的，這是我為自己譜寫的曲子，每個人都能為你的成長譜寫悠揚、動聽的旋律，讓你的成長之路綻放出光彩吧!

　　成長的旋律作文 9

　　太陽漸漸落了下去，余暉仍照耀大地。一絲絲溫暖滲入地下，暖暖的感覺直達種子。

　　太陽在撒下最后一道光芒之后，便沉匿于另一個世界。天空，在若大的舞臺之上，以瞬息萬變之勢更換著自己那漂亮的彩服。

　　皎月從地平面上悄悄地控出臉來，觀察這個靜謐而充滿生機的夜。

　　大地，漸漸被大自然所贈與的露打濕了。在銀裝素裹的夜月中，大地正輕微地顫動著。突然，一片幼小的嫩葉從大地中探出，沾著無數(shù)的水珠，在月光下閃爍著生命的光華。

　　月靜靜地溜走了，東方的天空中露出了魚肚白，滿天的繁星躲進了宇宙深處。第一縷陽光打破夜的寧靜，在陽光的照耀下，小樹正在貪婪地呼吸著新鮮的空氣，吐吶著陽光的精華。時間悄無聲息地流逝在歷史中，小樹也有一米來高，在陽光下，它正成長。

　　不知過了多久，天空聚積了大量的烏云，黑壓壓的一片，大戰(zhàn)即將觸發(fā)。天空傳來陳陳響雷，似乎是大戰(zhàn)前的緊鑼密鼓，大軍已壓向前線，大戰(zhàn)終于開始。

　　雨，像那勇往無畏的士兵般沖向大地。大地在為之顫抖，樹木在為之狂嘯。風，無情地摧殘著樹木，發(fā)出陣陣悲鳴。小樹，在這狂風中左右搖曳，似乎隨時都可能倒下。如此摧殘之下，小樹依舊不依不饒，任憑風的摧殘，雨的狂擊，小樹依舊挺立著！

　　雨，漸漸停歇了。原本的'狂風化身為輕柔之風，吹拂著這“硝煙彌漫”的戰(zhàn)場，原本的雨化為細雨，冼去戰(zhàn)爭的殘物。

　　不知經(jīng)歷了多少次這種暴風驟雨的洗禮，小樹終于屹立于樹林之中，任風如何發(fā)狂，憑寒暑之毒，小樹依舊不屈。

　　是啊，小樹只有在自然的考驗下，才會挺拔屹立。

　　成長的旋律作文 10

　　不管一天又一天是怎樣度過，太陽總是無休止的升起又落下，身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝，站在時光的尾巴上，我們追趕水霧一樣懵懂的未來。

　　記得剛出生時，一張泛黃的照片見證我的快樂：一個胖乎乎的小女孩，用稚嫩的雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過臉上仍掛著成功的喜悅。當然，拎東西，對于走都走不穩(wěn)的我，無非是一個挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自己的成功而欣喜嗎？所以成功對于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當然隨著成長，我也不滿足于拎袋子，爸爸媽媽為我準備一些娛樂的工具，使我的生活充實了起來。

　　到了五六歲的時候，一個“龐然大物”來到了我家，把我嚇得滿屋子打轉兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個長方形的白色鍵，一個清脆而響亮地響聲灌進我的`耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂家的樣子出現(xiàn)在琴前。當有一天，捧回考級證書的時，對于七、八歲的我，我似乎又體會到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。

　　在一次豐盛的生日會上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過了十個春秋了，十年了，要經(jīng)過人生的轉折點，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著“十歲生日快樂”六個字的書，這本書已成為我與書海牽手線，使十歲的我進入了書的天地，讀一本書，品味它成了我無限快樂。

　　我有時為了看書，會把時間忘掉。每次開始吃飯時，媽媽都是叫著我去飯桌。我快快的吃完飯，就一溜煙兒又跑回房間看書去了。

　　可想而知，書對我有多大的吸引了呀！但這吸引力差一點毀掉我的將來。

　　有一次，我實在忍不住了，在好奇心的驅使下，我從課桌中偷偷地拿出一本課外書，就在老師眼皮子底下津津有味地看了起來。我以為老師是不會發(fā)現(xiàn)的，因為我用語文書包在課外的外面，老師就會以為我在認認真真的看語文書了。可是這心靈的窗口——眼睛卻出賣了我，老師看我正看著語文書兩眼閃閃發(fā)光，有哪位同學能連看教科書都這么起勁兒呢？于是就走向我，在全班同學面前沒收了我的課外書，還冷冷地丟下一句：“下課到我辦公室來。”啊，這下可慘了，竟然被語文老師給當場捉住，那還不死路一條嗎？！這次，我讀書可沒選好時候啊！

　　因為書給我?guī)�來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，

　　我領悟到了讀書的真諦！在書海中成長快樂著。

　　正處在青春時期的我沉浸在了輕松愉快的音樂和充滿墨香的書本中。進入那個與世不同的境界，我深深地陶醉了。輕松的音樂使我在繁忙的學業(yè)中感到無比的快樂；而把心靈寄托給墨香芳菲的書本中，豈不是人世快樂之真諦！

　　成長就像裝滿理想的帆船，隨著風而去，總有一天會從江河中流入汪洋大海，成長的旅途中，我會像帆船一樣，總會實現(xiàn)自己的理想，總有一天我會寫上我成長的圓滿結局。成長中因為有了快樂與煩惱，才有了充實的人生。快樂與煩惱將伴隨著我的腳步，一步一步的前進。

　　成長的旋律作文 11

　　過完年了，感覺一切就如前那么熟悉而親切。讓我回想著成長中的點滴。成長中的旋律。

　　大自然的蟬聲。花香鳥語。校園里的歌聲。成長歷程中的哭聲，笑聲，親朋好友的一句祝福，老師，家長的鼓勵和安慰。一切都在內心深處呼喚......在我的身邊美好的生存著，陪伴我成長的生活。

　　"別貪玩，好好念書。聽老師的話......"校園的`門口一幕幕是母親送我迎我的身影，還依舊可以回想起聽到她的關照。

　　""嘩啦啦......"家里，學校里，水槽邊，自來水依舊在歡快的歌唱，幾年前，還是連腳都踮不到水龍頭洗手，如今的我，已經(jīng)主動去把那些忘關水的龍頭關上了。

　　"沙沙沙......"綠化帶里，一陳微風吹來，樹葉們不知道在說什么悄悄話，今天的陽光是那么的截然不同。小女孩在握著水把澆水。澆花，大自然的一切變化了，綠了。如同一個個花仙子。

　　"嘀噠嘀噠......"不管是每天上學，還是課間游戲，學校里。操場上，回響著一串串的腳印。深深地印在了老師同學的心上......曾經(jīng)愛哭的女孩，如今也變了，不在哭喊著要媽媽了。

　　啊。一切就是那么的純真，難忘。難忘那成長的旋律......

　　成長的旋律作文 12

　　我們總是懷念過去，默念著不要長大，可誰能擋得住歲月的腳步呢？十四年的春夏秋冬，我有過歡樂，有過悲傷。此刻，記憶就像貝殼一樣，散落在記憶的沙灘里，讓我回味。

　　童年似一杯淡淡的茶，讓人回味；童年似那晚霞后的余光，讓人懷念。兒時的我總纏著媽媽問：“太陽為什么不會從天上掉下來？”“星星會不會說話？”媽媽總會給我講好多美麗的故事。躺在媽媽溫暖的懷抱里，聽著媽媽給我講一個個故事，那是多么幸福啊！

　　我上學了，拿起畫筆描繪眼中五彩繽紛的世界。我不再纏著媽媽追問，而是跟在老師的身后。五年時光匆匆而過，我是老師眼里的好孩子，是優(yōu)秀生。如今，我已是一名初二的`學生，在今后的學習生活中，困難會不斷有，但只要鼓起勇氣，拼搏向上，一定會變得更加自信和成功！

　　長大就像是一顆神秘的果子，有的人歇斯底里地抗拒，有的人迫不及待地想要嘗嘗。不管怎樣，我們都在成長的旋律里跳舞，你我都是舞臺的主角。在成長的旋律中，放飛屬于我們中學生自己的夢吧！

　　成長的旋律作文 13

　　歲月的腳步使我們邁向 了成長的旋律！回頭仰望16年里幼稚貪玩的我。是那么的愚蠢那么的不懂得學習！

　　回想一下我浪費了多少金子般的時間！試想一下這些時間我可以做多少有意義的事，可以看多少本對我學習有特大幫助的寶典（書），老師一次次的.找我談話是對我多么的嚴肅有利，可我且把她的話當成一陣陣風從我的耳旁吹過！聽而不聞，每次老師布置的作業(yè)都抄！父母問起都說沒作業(yè)！

　　2011覺的自己應該長大了，應該學習了！對于往年那種貪玩過日子是惡習真后悔！度日如年的日子使我煩悶不安！現(xiàn)在讀初二的日子不多了 ！就得特別納悶，為什么這世上什么藥都有的賣就是沒后悔藥賣呢？時間又不能倒流！現(xiàn)在懂得該如何學習的我反而覺得時間過的是那么的快，過時如分！一節(jié)課45分鐘就這么輕易的過去的！三個學期不學習的我突然認真學習起來！因為我基礎差，學習的時間要比常人學習的時間多出一兩倍才能趕上！同學見了說你這個人是不是瘋了三學期不學這學期突然猛學！點點頭！我學習還得多虧身旁的同學的幫助！他們不嫌棄我基礎差反而很樂意的教我！雖然每天都覺得自己很忙碌很辛苦！但是我也覺得很happy！雖然我有時很苦有點想放棄，但是心中終有那么一句話在時刻的提醒自己，那就是：時刻不能放棄、時刻不能停下！堅持努力的向前走！我相信這種美妙的旋律一定讓我走好一步完美的道路！相信這一步走好了，就會讓我有走不完的美好全程！

　　成長的旋律作文 14

　　靜靜的回憶，細細聆聽記憶里的笑語．大自然中的蟬鳴鳥語，校園里的書聲瑯瑯，家庭里的歡聲笑語．一切都沉浸在那無盡的回憶中．

　　＂第一天去上學，要乖乖聽老師上課啊，＂這是媽媽對我親切的'囑咐．圓圓的臉上掛起一個滿意的微笑．坐上媽媽的自行車，高高興興去上學．

　　＂小瀅，今天輪到你擦黑板哦，不要忘了，＂身邊的小伙伴還不忘提醒我一句．我拿起黑板擦，踮起腳尖，使勁的察．

　　松樹下，我們在盡情的嬉戲．陽光透過重重疊疊的葉子射進來，星星點點．微風吹來，樹葉＂沙沙＂響．我使勁跳，想摘下一片葉子．

　　在我的回憶里，快樂是無限的，幸福是無盡的，這都讓我記在了心里．現(xiàn)在我已經(jīng)長大了．

　　＂媽，我走了去上學了，再見，＂我自己騎著自行車去上學，留給媽媽一句＂再見＂就走了．

　　對了，今天是我擦黑板．隨手拿起黑板擦就擦起來，毫不費力．

　　風兒又一次吹過松樹，密密麻麻的葉子又一次響起＂沙沙＂的聲響．我伸出收，很輕松的摘下一片葉子．

　　啊！童年，你是我成長中一段美妙的旋律，奏出動人的交響！

　　成長的旋律作文 15

　　和平共處，共同發(fā)展，這是當今世界的主旋律；不忘初心，牢記使命，這是當下中國的主旋律；砥礪奮斗，勇往直前，這是我的青春旋律。

　　回顧歷史，中華上下五千年，但凡是名垂千古的，不管其成功與否，都有一番雄心壯志，且一直在努力拼搏。

　　例如周文王，他在興周路上勇往直前，還懂得收人才、博民心，一番辛苦終于換來周朝八百年。再例如漢高祖，從小小亭長到漢朝皇帝，就是因為他的雄心壯志，以及不斷努力拼搏，最終闖出漢朝四百年。還有三國時期的三位皇帝，無不野心勃勃，想統(tǒng)一天下，這才有了今天的《三國演義》……就連一百多年前，中國最黑暗的時期，仍然有周恩來的“為中華之崛起而讀書”，眾多革命者的“五四運動”，激奮人心，充滿拼搏精神的抗日戰(zhàn)爭……

　　正是這么多人的努力，換來了中華民族輝煌燦爛的五千多年歷史，才有了今天的我們。

　　拋開其他，就說新中國成立以后的'七十年。這七十年，中華民族實現(xiàn)了“站起來”和“富起來”的奮斗目標。有人問“憑什么這么快呢？”我想說，就憑這七十年內，千千萬萬個正在努力的中華人民，憑那成百上千個獻身祖國科技研究的科學家，憑那百折不撓、永不屈倒的中華民族的精神！這就是為什么美國一直嫉妒我們的原因，也是他們永遠也做不到的事情。

　　而回到現(xiàn)實，作為一個初中生，我能夠做什么呢？答案是砥礪奮斗，努力拼搏，在闖出一番事業(yè)以后報效祖國。而這一句話的背后，就是好好學習。因為想在當今社會立足并干出一番事業(yè)，只有一條出路，努力學習，等學業(yè)有成以后，再報效祖國。

　　所以，努力吧，少年；拼搏吧，少年！砥礪奮斗，勇往直前就是你青春的旋律，也是我的青春旋律！

　　成長的旋律作文 16

　　波濤洶涌，是海的旋律；空谷傳響，是山澗的旅律；燕舞鶯歌，是樹林的旋律……而奮斗不息，那是我的青春旋律。

　　古往今來，有多少偉人是在艱苦奮斗中活出自我，造就自我。歐陽修自幼聰慧過人，享有盛名，但他在自己人生最美好的時期——青春，并未想過沉淪于虛名之中，他奮斗不息，勤奮讀書，縱使家境貧寒，身無分文也要從破書堆中找出韓愈真跡讀多遍，終于在其無懈努力下，歐陽修成為一代文學泰斗，為世人所景仰。

　　魯迅，偉大的無產(chǎn)階級革命家、文學家，小時是封建地主家的兒子，受到良好的教育和無憂無慮的生活，可誰料在其青年時代家境敗落，受盡世人白眼。但在這時，魯迅在深切感受到封建社會的黑暗與壓迫后，想到日本學醫(yī)，可民族歧視和國民愚昧使他棄醫(yī)從文，他在青春時期使用自己鋒利的語言同黑暗社會搏斗，他奮斗不息，用其半生讓世人看到了中國的`一線生機……

　　此等例子，數(shù)不勝數(shù)，但它們有一點共同之處，在青春中奮斗不息，最終出人頭地。奮斗不息，短短四字，便可讓人受益一生；奮斗不息，區(qū)區(qū)成語，便能讓人展現(xiàn)自己人生之價值。

　　若將人生比作高山，那么奮斗不息便為一根登山杖，助你走過砂石遍地的野道，到達山頂，腳下便是重疊嶂的宏偉山峰若將人生比作森林，那么奮斗不息便為一支火把，幫你指明落葉滿地的捷徑，走出森林，眼前便是魚翔淺底的湖泊，若將人生比作大海，奮斗不息便為一艘小舟，載你打敗暗流洶涌的波濤，迎來黃昏，頭頂便是夕陽西下的彩云……

　　最美的青春，應最不能辜負。最美的青春旋律，用奮斗不息去譜寫創(chuàng)新。

　　成長的旋律作文 17

　　每個人的青春，只有短暫數(shù)載，且是一去不復返的。有的人的青春仗著自己的風華正茂卻碌碌無為終無意，有的人卻艱苦奮斗，終不負青春，闖出一片屬于自己的廣闊天空。我覺得，在青春，奮斗是最重要的。

　　對于每個人來說，奮斗也許有著不同的含義。對于年少的霍去病，匈奴大肆入境，上陣殺敵，是他為祖國所奮斗的。對于醉心于科學研究的學者，為祖國變得強大，早日研究出領先于世界的科技產(chǎn)品，是他的奮斗。對于我們正當少年的初中生，也許努力學習，是我們現(xiàn)在所奮斗的唯一方法吧。

　　奮斗的路上也許充滿著汗水與淚水，但奮斗的結果卻是成功后的喜悅與欣慰。青春的旋律是奮斗，不只為日后的幸福生活，更是為了讓生我們養(yǎng)我們的祖國強大起來，在世界上擁有屬于自己的一席之地。生活就像一杯茶，不會苦一輩子，但會苦一陣子。奮斗的苦是為了自己的美好生活，奮斗的累是為了祖國的強盛。抗日戰(zhàn)爭時期，大多數(shù)青少年都為維護國家奉獻出自己的.綿薄之力。正因為他們的奮斗，我們才有了如今幸福安定的生活。所以，我們更應該奮斗，為維護國家努力！

　　幾個月前的疫情席卷了全國，不少年輕人不怕危險，逆向前行，用自己的生命為患者奮斗出一條生命的道路。我們新一代的國之棟梁正在茁壯成長，也許未來的中國會面臨更多巨大的挑戰(zhàn)，只要我們奮斗，潛心努力著，一定可以創(chuàng)造出一個又一個令全世界震驚的巨大奇跡，讓全世界為我們的成就喝彩。

　　青春，永不言棄，也要奮斗。奮斗的最終目的是為未來、為祖國，為了全世界。那么，從現(xiàn)在開始，將自己一身的精力都投入到奮斗中，相信祖國會更好。

　　成長的旋律作文 18

　　搏擊長空，一展雄姿是鷹的旋律；逆流而上，奮力一躍是魚的旋律；點綴夜空，閃爍燦爛是星的旋律；而奮斗，是我獨一無二的青春旋律。

　　歷史長河，奔騰不息。“三更燈火五更雞”顏真卿奮戰(zhàn)在微弱的燈光下，孜孜不倦；“三人行，必有我?guī)熝伞！笨鬃又t虛學習，奮斗在友人間；縱觀如今，愛迪生奮斗在多少個日日夜夜，一千種燈絲見證著他的汗水；錢學森隱予浩渺大漠，所有的汗水淚水化作那朵蘑菇云，巨響震撼了整個中國；華為董事長任正非沖開了美國的技術封鎖，研制出了真正屬于中國的芯片。古今中外，多少人迎著晨光熹微在課桌，在街道，在工作臺兢兢業(yè)業(yè)、頑強拼搏，又有多少人守著深夜繁星，在實驗室，在燈光下徹夜不眠，奮斗是我用雙手所彈奏出來的，最動聽的青春旋律。

　　奮斗，書寫滿意的答卷。按下按動筆，便與一沓沓習題奮戰(zhàn)起來，一道道習題逐漸被黑色的筆記淹沒；圓珠筆奮戰(zhàn)著，終是扛不住習題的折磨，拖著孱弱的身軀躺在了一邊。每天清晨，語文書揉著惺忪的睡眼，朦朧地看著機關槍似的瘋狂似合的雙唇，吐出一字一句“枯燥乏味”的詩句……

　　終于日夜的.奮斗，使我在文學的海洋里，我與莊子同乘大鵬之背，扶搖九天；和司馬遷看過江山無常，繁華落盡人世間；和陶淵明采過菊，同白居易折過柳；在科學的宇宙中，我敬佩霍金身有殘疾仍不輟學習，終寫就《時間簡史》，我崇拜法拉第十年磨一劍，解開了千古電磁難題，我仰慕牛頓從生活中發(fā)現(xiàn)問題，勇敢地解決問題。

　　奮斗，是我最美妙的青春旋律。它是挑燈夜讀，是堅持不懈，是頑強拼搏。我始終相信：只要我不負時光，時光必也定不負我。

　　成長的旋律作文 19

　　靜靜的回憶，細細聆聽記憶里的笑語。大自然中的蟬鳴鳥語，校園里的書聲瑯瑯，家庭里的歡聲笑語。一切都沉浸在那無盡的回憶中。

　　”第一天去上學，要乖乖聽老師上課啊，”這是媽媽對我親切的囑咐。圓圓的臉上掛起一個滿意的微笑。坐上媽媽的自行車，高高興興去上學。

　　”小瀅，今天輪到你擦黑板哦，不要忘了，”身邊的小伙伴還不忘提醒我一句。我拿起黑板擦，踮起腳尖，使勁的察。

　　松樹下，我們在盡情的嬉戲。陽光透過重重疊疊的葉子射進來，星星點點。微風吹來，樹葉”沙沙”響。我使勁跳，想摘下一片葉子。

　　在我的回憶里，快樂是無限的，幸福是無盡的，這都讓我記在了心里。現(xiàn)在我已經(jīng)長大了。

　　”媽，我走了去上學了，再見，”我自己騎著自行車去上學，留給媽媽一句”再見”就走了。

　　對了，今天是我擦黑板。隨手拿起黑板擦就擦起來，毫不費力。

　　風兒又一次吹過松樹，密密麻麻的`葉子又一次響起”沙沙”的聲響。我伸出收，很輕松的摘下一片葉子。

　　啊！童年，你是我成長中一段美妙的旋律，奏出動人的交響！

　　成長的旋律作文 20

　　夢想，是青春的代言，若把青春比作一首歌曲，那夢想就是青春的旋律。

　　夢想·美妙音符

　　有人還記得自己最初的夢想嗎？是幼稚簡單的，抑或是不切實際的？孩提時代的夢想是最純真的，它表達了我們內心最真實的情感，猶如一張潔白的畫布，等著我去涂上最美的色彩，畫出最美的風景。

　　隨著年齡的增長，我的夢想逐漸有了改變。因為我的見識增長了，心中有了自己的夢想，開始為它勾勒線條，添上色彩。而夢想的每一次升華，都會誕生一個美妙的音符，就像一顆種子開始萌發(fā)一樣，等著匯成優(yōu)美的旋律。

　　夢想·優(yōu)美旋律

　　每一個音符都是夢想成長的表現(xiàn)，也是青春的體現(xiàn)，青春是人一生中最富有色彩的時刻，在那時我們體會著世間的一切，產(chǎn)生自己的感悟，誕生更加美妙的音符。

　　一首好的樂曲，是富有感情色彩的，正如青春一樣，融入我們不同的`情感，喜怒哀樂樣樣都在。可留給這首青春旋律的，往往是最真摯的。每一個音符都迫不及待的想要與其他音符結合，渴望成為優(yōu)美的旋律，正如我們渴望成長一樣。于是，我的青春因夢想而演奏出一曲曲優(yōu)美的旋律，讓我的青春靚麗無比！

　　夢想·人生交響曲

　　經(jīng)歷過風風雨雨，我學會了寵辱不驚，慢慢成長起來。我相信，在組成一首激昂慷慨的人生交響曲后，我的夢想也終將實現(xiàn)。到那時，我就是這首青春交響曲的演奏者和指揮家，眾人欣賞著我的得意之作，紛紛贊道：“此曲只應天上有，人間能得幾回聞？”

　　夢想，是燦爛青春的起點，是精彩生活的支撐，是輝煌事業(yè)的動力。朋友們，青春的樂譜已經(jīng)翻開，讓我們用夢想奏響青春的旋律吧！

　　成長的旋律作文 21

　　青春是早晨的朝陽，引領著我追逐遠方；青春是午后的微風，讓我迷戀它的清涼；青春是傍晚的霞光，舞動著七彩的光芒。而我的青春旋律是堅強。

　　早晨，睜開迷離的雙眼，迎來了新的一天，放下昨夜憂傷陰霾，讓青春的奮進步伐永不停息。面對繁多枯燥的作業(yè)，控制自己的情緒感受，讓青春更加絢爛多彩。不要因為小小的挫敗而止步不前，要不斷克服自己的弱點戰(zhàn)勝困難，靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持去激蕩青春的活力。

　　午后，陽光灼灼地刺入人們的心靈，照亮了前進的道路。運動場上鼓動人心的'呼喊是自信的青春熱情，摔倒了，爬起來，咬緊牙向著勝利的方向奔去。不要害怕，堅持就能勝利，不要退縮，敢拼就有希望。運動場上揮灑汗水，昂起頭享受著午后微風的撫摸，舒服極了！

　　傍晚，周圍籠罩著深沉、神圣的黃昏的平靜。人生是一種體驗，并不是享受，用精美的技巧來譜寫激情的旋律，那才是青春。成功只會留給努力奮斗的人，我們要學會在青春中放飛活力，在生命里尋找未來，在成長里活出精彩。

　　午夜，點點星光灑進小屋，聽著“沙沙”草樹搖擺的聲音，等待著美好的明天。反思審查著一天的行動效果和影響，堅定自己的目標和方向，幻想著美好未來需要我們的創(chuàng)造，插上飛翔的翅膀，助力青春成長，相信自己，果敢嘗試，堅強向前，永不停息。“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志！”

　　青春是朝陽躍出海面的壯觀，青春是春筍破土而出的生機，青春是鮮花迎春怒放的絢爛，青春是奮進進取，勇不退縮的堅強。

　　成長的旋律作文 22

　　父愛是溫暖的陽光，陽光溫暖著我的心房；父愛是巍峨的高山，高山能經(jīng)受風吹雨打；父愛更是那深深的海洋，海洋需要父親那點點滴滴的汗水和淚水，才能匯成這一片汪洋，父愛如菊，母愛無私，在漫長的人生道路上，當暴風雨來臨的時候，是父母親在你的頭頂舉起一把溫暖的傘，為你遮風擋雨。所以，父母永遠是我們最親的人！感恩親情，讓我們在愛的旋律中成長。翻開歷史的一頁頁畫卷，曾經(jīng)記載著許多感人的故事，讓我思緒萬千。

　　感恩親情，以孝為先，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。相傳丁蘭，為東漢時期河內（今海南黃河北）人，幼年時父母雙亡，他常常思念父母的一點點、一件件、一樁樁養(yǎng)育之恩，于是用木頭刻成雙親的雕像，事之如生，凡事均和木像商議，每日三餐敬過雙親后方才食用，出門前一定稟告，回家后一定面見，從不懈怠。久而久之，其妻對木像便不太恭敬了，竟好奇地用針刺木像的手指，而木像的手指居然有血流出。丁蘭回家見木像眼中垂淚，問知實情，遂將妻子休棄。這個故事深刻的告訴我：一定要孝敬父母，尊敬長輩，感恩親情，否則將會慚愧一生。親愛的爸爸媽媽、親人、老師，一個個以孝為先的生動故事，告訴我該如何感恩父母，感恩長輩，做一個以孝為先的好兒女。

　　歲歲月月，春夏秋冬，十二年來是母親給了我無微不至的.關懷，是爸爸給了我嘔心瀝血的呵護，十二年來我就是在愛的旋律中健康成長、快樂學習的。如今，我已懂事了，我要用我的實際行動感恩親情、報答母親。在近兩年的母親節(jié)、三八婦女節(jié)中，我都會為母親做一、二件力所能及的事情。我決定為媽媽多洗幾次碗，母親節(jié)那天的晚飯后，我神神秘秘的把爸爸媽媽推到房間，讓爸爸媽媽安安靜靜、高高興興地看一會電視。這時，我悄悄的來到廚房，把碗筷都放到水里，倒入一滴滴洗潔精，用抹布小心翼翼地搓洗碗筷，再將洗過碗的水拿到陽臺上澆花。然后，我高興地跑到爸爸、媽媽的房間，問爸爸、媽媽：“電視好看嗎？”父母親笑著對我說：“孩子，你真懂事！”此時此刻，我的心里像蜂蜜一樣甜，感恩親情，讓我為之一笑，這笑是全世界最美麗的笑容。

　　人生如歌，演繹激越青春；歲月如歌，抒寫逝水流年。“滴答，滴答。”這不就是愛的旋律，時時沁入心扉，幾十年來，爸爸總是早出晚歸，忙于生計。每每看到爸爸回到家里，那種疲倦的神情，我的心里就會有一種涌動，酸酸的、醋醋的。爸爸累了一天，又上班回來了，今天我決定給爸爸第一次捶背、第一次洗腳。我輕輕地走到爸爸面前，說：“爸爸，您快坐到沙發(fā)上。”爸爸皺起眉頭，疑惑不解地看著我，但還是乖乖地坐到沙發(fā)上。我小心翼翼地走到爸爸的背后，捏起小拳頭，輕輕地、柔柔地開始給爸爸捶背。此時此刻，我才真正感覺到，爸爸的背好溫暖、好寬闊、好結實。爸爸微笑著對我說：“孩子，你真的長大了、懂事了。”接著我又到廚房端來了溫水，認認真真、仔仔細細地為爸爸洗起了腳。感恩親情，讓我學會了做人，讓我學會了尊敬父母、尊敬長輩，更讓我學會了利用節(jié)日、周末的空余時間為父母親做點點滴滴的力所能及的小事。

　　愛似蘭，即使歲月如刀催人老，它依舊笑比春風暖。父母親熟悉的背影，攜著他們的愛，伴了我度過十二個春夏秋冬，十二個日日夜夜。我仰望著寬闊的藍天，天格外地清澈而明凈，默默地，一滴滴熱淚從心頭滾落，讓我知道，只有感恩親情，才能共同成長。我們都要珍惜父母親給予的愛。那愛是一種感動，一種快樂、一種身心超越現(xiàn)實的純美反應，精致敏銳，牽動著整個身心和悲喜情緒，而且力量巨大，大到往往不是理智可以控制的，或根本無理可講。愛是一種思緒，似藍天里飄蕩的朵朵白云。愛是陽光，是風，是空氣；愛是一種心痛，似撥動你心靈的顫音。讓我們與愛親近，在愛的旋律中成長吧！

　　成長的旋律作文 23

　　我，是一個平凡的中學生。學習成績不咋地。但要說起“扳手腕”那我可是數(shù)一數(shù)二的。盡責，這個伴隨我從少年到現(xiàn)在的詞。

　　我在小學，我就是“管事的”，老師也是非常器重我的。我擔任年級的“勞動委員”兼“看門的”。我這個“勞動委員”也是管的事有點多，但每次干活都是我沖在最前面。在我們小學打掃衛(wèi)生是分區(qū)域的，我們六年級管一大片操場，只要聽到：“喂，你們在這兒干嘛呢！”那肯定是我喊的嘍。隨著我喝一聲，他們也是迅速散開。在他們掃的過程中，我也是來回轉轉，等到他們掃完，該我上場表演了！(當然也有不愛學習的和我一起掃)拿著掃地工具，他們只是少在了一堆，而我是善后的。同時，我們的區(qū)域總是干干凈凈的。每到星期五，澆花的時候到了，又是在這樓道里面獨自一人拿桶澆花。為什么說是看大門的呢？因為做是一個后門，是我們二樓去廁所通道的`門(也就是一個安全通道啦)每天放學，同樣還是我關門。

　　到了初中，我又是學生會中的一員。其實我想這個位置已經(jīng)很久了。平時，我以為學生會是輕松的，但至我上位以來，不是忙東就是忙西。查遲到，是一個考驗人心的事情。而我是絲毫不會留情的，就算是自己的同班同學，好朋友，只要是遲到，通通登記。同樣，我可以用我檢查衛(wèi)生的標準來管理好我們班的衛(wèi)生情況。確實在我還沒管理衛(wèi)生前，我班衛(wèi)生一團糟，地上的紙，柜上的灰，玻璃上的手印，簡直沒話說。但老師信任我，那我就必須盡職盡責，不負老師重望。同時，查衛(wèi)生也是對我們班極其的嚴格。就是怕我連自己的標準都弄不到。

　　盡責，這一詞可能會與我終生相伴吧！但是只要讓我做，那我是必須盡心盡力完成的。

　　成長的旋律作文 24

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　——題記

　　青春，多么美好。成長，像一粒種子在青春的尚未褪去的嚴寒中破土而出，懵懂而又充滿著希望，在風雨不斷地打擊中汲取養(yǎng)分——這就是我的青春旋律。

　　帶著尚未成熟的心，踏入中學的大門，是各個新初一新生們所經(jīng)歷的，他們在小學時玩耍而調皮的心境中，漠然中便走進了教室，懷著各自的理想，走向渺遠的遠方。而我便是其中之一。

　　當時的我，并不了解何為學習，何為理想，理想或是一個游戲機卻又或是可有可無。可在這青春激昂的校園中，處處散發(fā)著拼搏自強，渴望夢想的“新思想”。我那頭腦中的“封建勢力”便開始土崩瓦解，開始了改革開放的`進程。

　　我撫摸著初一的書本，在那些文字中穿梭，飛越，那些小學聞所未聞的名詞、文章、人物似銳利的進攻，扣擊著我的思想大門，開始著“文化交融”。于我而言，這些新鮮事物使我興奮而又令我難以招架。

　　那接踵而至的月考、期中考試乃至這以來的一系列考試，物理的“聲光熱”配合著數(shù)學的幾何打了我個措手不及，接著歷史那一次次的“條約”與“戰(zhàn)爭”使我像紫禁城里的封建君主走到了窮途末路。

　　直到一個主題為“成長與理想”的班會，只見一個個同學上臺述說理想與不斷地成長歷程，我卻只能在臺下自慚形穢。一次次的掌聲使我無比自容，而這也在我的心里埋下了一粒種子。

　　就在那晚，我下定決心要用汗水與淚水澆灌夢想。

　　接著，是那一個個深夜，昏黃臺燈下的背影。

　　我不是那種“天生我材必有用”的人，但我不甘讓人生在最美妙的時候卻無一絲記憶與奮斗的傷痕，還有那成功或失敗的淚水。

　　一次次的臥倒在床，一次次考試的進步，是一次次夢想之苗接受汗水洗禮的結果，也使我迎來了一次次刻骨銘心的成長，我心彌堅。

　　“煙花要綻放在黑夜，水花要開放在雨天，雪花多舍不得冬天”——這是青春的寫照。

　　就在這試題的亂世，我用努力作甲，用淚作劍，在一次次考試中過關斬將，也不斷遍體鱗傷，好讓那成長之苗美麗無悔地在青春中盛開芬芳。

　　我將奮斗不止，成長不懈，用淚、汗的獎章?lián)Q取青春的養(yǎng)料，愿成長在這青春旋律中永無休止符。

　　成長的旋律作文 25

　　人生只有奮斗出來的成功，坐享其成的“想”只能是空想。只有自己雙手播種的果實最甜美，只有奮斗出來的成果最輝煌。奮斗吧，我的青春！

　　我們每個人的心中都有一個夢，它是我們堅持的希望，堅守的信仰，或大或小，我們都為它努力奮斗！黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。我們想要努力學習，我們想要成功，可成功的彼岸那么遙遠，以致于有人望而卻步，而有人努力朝成功的方向奔跑。這樣的人成功與否，至少可以無憾，他們努力過，他們拼博過，他們奮斗過，即使那么渺小也要倔強地奔跑著，奮斗著！

　　步入初二的'我，逐漸意識到功課的繁忙與緊張，課程的難度明顯加大，經(jīng)常作業(yè)寫到很晚。每當我在夜里10來點還在寫作業(yè)時，我都在想，我要放棄，我要睡覺，但又想著在這個夜晚有多少莘莘學子跟我一樣在寫作業(yè)，多少人和我一樣心里有夢，又有多少人愿意為它奮斗……別人都在加油努力，我還有什么理由說放棄？拿起筆，奮斗吧！聽，筆尖在紙上劃動著的沙沙聲像一組動聽的音符在跳躍，像是在為奮斗著的我們加油鼓氣；看，窗外幽幽的夜色中明亮的月亮像是在為我們這些奮斗著的人指引方向……

　　有人說過，青春是一枝花，會綻放，會枯萎。虛度青春是一次浪費大把時光的過程。如何充實自己美好的青春——奮斗！對啊，年少時，我們?yōu)榭紓�好成績而奮斗，現(xiàn)在我們?yōu)樽屪约焊�加�?yōu)秀而奮斗，長大后我們還要讓自己事業(yè)有成而奮斗。一生中最重要的時光用來奮斗，不虛度光陰，不浪費青春。奮斗吧，我的青春！

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。讓我們在這一寸光陰中努力把握、加油奮斗！

　　奮斗，拼出一片屬于自己的天地；

　　奮斗，讓我們青春不留遺憾；

　　奮斗，我的青春旋律！

　　成長的旋律作文 26

　　主旋律就像生活的一個主題，一個目標。總在圍繞自己的主旨行走在奔跑的大路上。

　　十二歲的女孩開始崇尚夢想的甜蜜和愛情的萌芽，大姑姐的孩子正是這個年紀，小姑娘愛美比較喜歡打扮自己了，上周末隨父母來家里做客，大人們在忙著做菜，兩個小女孩跑到房間關上門討論著小孩間的話題。

　　當傍晚時分大姑姐要回家的時候，兩姐妹卻不愿分開了，要么留在妹妹家要么去姐姐家。因為一些事情大人們不同意小姐們的意見，大的天生柔弱愛哭此時已擦起了眼淚，小的生來性格男孩了些在同大人使性子。堅持了半小時大人們還是隨了他們，于是兩姐們抱著她們的毛絨玩具繼續(xù)躲到屋里暢談他們的話題。

　　第二天早上小姐們還是意猶未盡的談著什么，不經(jīng)意間女兒說了一句“我姐姐說她喜歡某某男生”有點驚訝，也不置可否。這個年紀的'孩子好像到了愛情萌芽的年紀，是早熟了些。我曾同大姑姐探討過孩子的這個問題，大姑姐說孩子很小的時候就說過喜歡某某男孩，作為孩子的家長觀念是不一樣的，大姑姐選擇不管不問，我也不好發(fā)表什么意見。

　　某天我問女兒喜歡班里的小男生嗎，女兒給了一個很雷人的回答“我班的小男生太幼稚了，有什么好喜歡的，過早喜歡一個人不耽誤學習嗎?”

　　每個孩子的內心成長也是不一樣的，可能女兒還不到那個年紀吧！在這如花的的年紀里多稚嫩幾年，好好享受童年的樂趣吧！

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