《我》初中作文錦集6篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的《我》初中作文6篇，歡迎大家分享。
《我》初中作文 篇1
要是提起我喜歡的老師，說出來還真不少，但是我心里最喜歡的老師還是我們班的班主任王萍老師。
老師梳著一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛，老師那雙眼睛還會說話呢!每當我們回答問題答對了的時候，老師就會用贊賞的眼神夸獎我。每當我膽小不敢發(fā)言的時候，她就會用溫柔的目光鼓勵我。每當我發(fā)言猶豫的時候，老師就用信任的目光看著我，那眼神就好象是溫柔的懷抱。這時我才意識到我是老師心目中最棒的學生。每當我上課不聽講的時候，老師就會用提示的眼神看著我，好象在對我說：“好好聽講，別落在別的同學后面。”王老師真是我最喜歡的老師。翹翹的鼻子下面長著一張靈巧的嘴，每當我有不會的題，老師就會一遍又一遍的給我講，知道講會為止。每當我們?nèi)鲋e的時候，老師就會用她那張嘴揭穿我們的謊言。每當我們聽到老師優(yōu)美的歌聲時，就會消除我們的疲勞。每當我們朗讀有感情的時候，老師就會說我最棒。每當我和同學鬧矛盾的時候，老師就會給我們調(diào)節(jié)心情，讓我們和睦相處。每當我們學習累的時候，老師就會給我們講笑話，讓我們開心……
這是我喜歡的老師，一個聰明伶俐、嚴格、溫柔、和藹可親的老師，我真喜歡她。
《我》初中作文 篇2
上個世紀90年代初，我出生于中國西南一個普通的小山村。
彼時，改革開放的春風已吹遍城市鄉(xiāng)村。一線沿海城市在經(jīng)濟上一路高歌猛進，外資涌進和政策支持使得這些地方“遍地是機會”，迅速發(fā)展的制造業(yè)帶來了對大量勞動力需求。而農(nóng)村人也已然明白，黃土地上的耕牛再也難拉動富民強國的大車。所以，一大批的農(nóng)村人開始丟掉手中的犁鋤，背起行囊向沿海城市進發(fā)。我的父母便是其中的一份子，尚在襁褓的我便就這樣被托付給了祖父母。
祖父輩的農(nóng)村人對于土地有一份特別的情愫，他們從父輩手中接過耕牛和農(nóng)具，同時也接過農(nóng)村人幾千年來對土地的承諾：用肩與背托起太陽，用血與汗養(yǎng)續(xù)土壤。年輕一代都開始走向城市，農(nóng)村的勞動力也就開始變得稀缺，當家里的年輕人“南下北上”后，祖父母就不得不一邊照顧我，一邊操持著土地里的農(nóng)活。我到現(xiàn)在還能依稀想起祖母將我背在身后，擔起農(nóng)具和肥料登爬在山路上的情景。我最喜歡農(nóng)村盛夏的夜晚，那里有滿天的繁星、怡人的清風和不時飛過的螢火蟲，一家人也會在此閑暇之際聚在地壩里乘涼，祖父便會于此時對年幼的我談及他的成長經(jīng)歷以及他的夢想。
祖父是家中的獨子，在他十四歲時就開始外出學木匠手藝，十五歲便開始獨自出去找活兒，往往一去半個月。他不敢偷懶，因為家中父母和妹妹需要靠他帶回的微薄收入度日。祖父的勤奮為他贏得了當?shù)貥I(yè)界的贊譽，他得以接到更多的活，足跡也得以遍布更遠的區(qū)域，但也意味著他將為生活灑下更多的汗水。后來，傳統(tǒng)社會的“說媒”把祖母帶到了祖父身邊，他們由此開始了相扶到老的旅程。父親和幾位叔叔降生后，家里的擔子就越發(fā)地變得沉重，除了八九口人生活的開銷，幾個子女的上學費用也是一筆很大的負擔。祖父說：“那時的夢想，就是希望來年地里的收成更好一些、工價能漲高一些，從而在家庭開銷之外能攢下一筆錢，把年久的老屋翻新擴建一下，讓幾個孩子以后都有條件結(jié)婚成家。”“現(xiàn)在好了，一個個的建了新房，都有了家庭，我的任務也算完成了。”祖父的話總是輕描淡寫，見證過新中國從極度貧困一路走來的這輩人對于生活的艱辛總有一份別樣的豁達，其中冷暖，可以從他們布滿老繭和裂口的雙手上略知一二。
祖父的夢，是老一輩農(nóng)村人養(yǎng)家糊口的經(jīng)歷。在那個物質(zhì)條件還相當匱乏的時代，新中國的建設尚在摸索之中，個人夢想的實現(xiàn)更多的只能靠自己的雙手去打拼。
當我慢慢長大，父母帶著幾年在外的積蓄回到了農(nóng)村，他們籌劃著新房的建設。當初結(jié)婚時父輩給予的房屋已十分破舊，再難以支撐那份漂泊在外對家的夢好念想。彼時村里已經(jīng)有了公路，只是路面坑洼不平、每逢下雨便泥濘難行，所以，建筑材料的運輸一半靠拖拉機，一半靠手推車。母親在家負責房子施工的監(jiān)督和審計，父親則須在外繼續(xù)工作以保障開銷。農(nóng)村女人的堅忍并不遜于男人，她們的雙手充滿力量，他們的內(nèi)心更是細膩樸實。母親白天肩扛手抬，晚上則在工地上守材料，一日日地見證房子的建成，她卻因為勞累而落下了腰腿疼的毛病。房屋落成，熱鬧地操持完一場新房入住酒宴后，父母又匆匆趕去外地工作。
臨走時候，母親眼圈通紅，“兒子，這是我們的新家，你在家聽爺爺奶奶的話，一定要好好學習，等著我們回來。”后來，電話開始進入每家每戶，這便成為我與父母聯(lián)系的最重要方式，他們經(jīng)常說“兒子，我們奮斗的目的就是想為家里創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件，而你能成才就是我們最大的夢想。”電話那頭年幼的我，總是敷衍地應付這些“啰嗦”。時至今日，當父母因感情不和各奔東西、當見證他們一起追夢的房子四處落滿灰塵，我在珍惜當年這份溫情之余，才真正理解他們這份夢想的樸實與厚重。
父輩的夢想，是為家庭生活創(chuàng)造更為優(yōu)越的物質(zhì)條件，而夢想的核心，就是子女的未來。彼時，父輩們的命運，與祖國的改革開放的大潮密不可分，祖國的發(fā)展為個人的發(fā)展提供了契機，推動著個人夢想的實現(xiàn)。
背負著家人的期許，我踏實地行走在求學路上十二年，終于等來了大學通知書，也算是向父輩的寄望交上了一份合格的答卷。大學作為象牙塔和社會連接的平臺，提供給穿梭其間的學子諸多接觸社會、實踐鍛煉的機會。大學生自然也不再只是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，作為整個社會的知識精英集體，大學生們也漸漸認識到肩上應擔起的“社會責任”。我的專業(yè)是法學，當學習書本理論之余，我有幸作為法律援助人員接觸法律實務。我記得為那些來自祖國各個區(qū)域、不同行業(yè)的.來訪咨詢者們解疑答惑的場景：他們說及傷情時的潸然淚下、談及不公時的義憤填膺、得知無果時的黯然神傷，以及咨詢結(jié)束后的連聲道謝、問題厘清后的會心微笑……。這些經(jīng)歷讓我明白，雖然祖國的經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目的成就，但在法制建設領域，尚有一些地方，還等待著公平正義的陽光。而這些地方，多是在中國的農(nóng)村——那個生我養(yǎng)我的地方。歷史的接力棒已然開始交到青年一代的手上，中國發(fā)展前進路上，還有很多的荊棘與阻礙。這些感觸讓我覺得，青年一代的夢想，不應只是找到好工作以滿足個人對物質(zhì)消費的需求，還應該以自己所學助力社會公平正義的實現(xiàn)。實現(xiàn)“中國夢”，我輩責無旁貸。
我的成長，與三輩農(nóng)村人的夢想相關。在祖國摸索前進方向的年代里，祖父輩的夢想是養(yǎng)家糊口；在祖國經(jīng)濟發(fā)展的年代里，父輩的夢想是追求優(yōu)越的物質(zhì)生活條件；在祖國建設取得巨大成就的今日，我的夢想是謀求物質(zhì)條件之余助力社會公平正義的全面實現(xiàn)。它們以新中國六十年多年建設歷程為背景，是幾億農(nóng)村人追逐夢想的縮影；這些夢想，就是平凡而又偉大的“中國夢”。
《我》初中作文 篇3
父親，是一棵遮陽的大樹；父親，是一座高大的山；父親，是我寒冷時溫暖的懷抱；父親，是我成長的力量源泉。父親的個子很高，皮膚黝黑，眼睛很小，當他笑起來時，眼睛幾乎都看不見了。當我大約一歲的時候，父親就離開了家，去外地工作了。為了家庭，父親整日在外忙碌著。我一年只能見到他幾次，因此我很想念他。父親對我的要求一直很嚴厲。有一次，我數(shù)學考了91分，我回到家，告訴了父親這個分數(shù)，父親一聽，非常生氣，對我說：“你這次怎么考得這么差，你平時不是考得挺好的嗎？”我站在父親面前，動也不敢動一下，他沉默了很久，我想：父親此時一定很生氣，我又免不了皮肉之苦了！令我沒想到的是，父親平靜地輕撫著我的頭，對我說：“失敗是成功之母，這次沒考好，我不怪你了，但是以后一定不能粗心，知道嗎？”我連忙點頭，跑進了自己的房間，把房門關了起來。靜靜地想了很久……父親在我眼中也是一個工作認真的人，他就像一臺機器一樣。暑假的一天晚上，我和媽媽都要上床睡覺了，可是父親仍然在畫管道圖，累了，就喝杯水，舒展一下身體，然后再繼續(xù)畫，一直忙到12點。父親，你的嚴厲，你的寬容，你的負責，都會成為我的人生道路中一盞盞指明燈！
《我》初中作文 篇4
今天我來給你們說說我們那里磁州窯的文化吧。
我家鄉(xiāng)的西部地區(qū)，是綿延的太行山余脈，這里蘊藏著大量的高嶺土，是制陶瓷的天然原料。從北齊時，就已開始少瓷器啦。并逐漸形成了漳河流域的觀臺和釜陽河流域的彭城兩大窯廠。宋元時期，逐漸發(fā)展成為北方最大的民間瓷窯，從此，薪火相傳，綿延千年。其造型優(yōu)美，裝飾手法豐富，色彩對比強烈，題材廣泛，技藝高強，瓷器產(chǎn)品在藝術上表現(xiàn)了強烈的民意識，它所創(chuàng)造的白地黑花的裝飾藝術，集書、詩、畫為一體，獨具濃郁的鄉(xiāng)土氣息，代表了古代北方民窯的最高水平。古來就有“南有景德，北有鼓樓”“千里彭城，日進斗金”之說。磁州窯以粗獷、豪放、瀟灑的藝術風格而獨樹一幟，創(chuàng)造了宋金元時期民間瓷藝的最高成就，體現(xiàn)出民間強大的生命力。磁州窯文化在中國乃至世界陶文化藝術中部占有極其重要的地位。
在我的眼中，我的家鄉(xiāng)是一個美麗富饒的好地方，它有著悠久的文化和歷史，它給我們家鄉(xiāng)的人帶來無限美好的生活。
《我》初中作文 篇5
至今都記得那幾株月季，那濃烈的花香在不經(jīng)意間與我相遇，夾雜著戲堂的木香，泥土的清香，那一瞬間，我仿佛窺見了最真的美麗。
“去戲堂看看吧，月季也開了呢。”外婆說到。
外婆愛看戲，尤其是花鼓戲。每天晚上，總要哼上幾句。我不太理解外婆的這種情趣，為何癡迷于幾句戲中呢？而我，也對這種藝術沒有興趣。但看著外婆期盼的雙眼，我又不忍拒絕。
戲堂的外墻栽著很多月季。大多是黃色的，在陽光下綻放著，笑著，鬧著，像一群朝氣蓬勃的女孩兒在嬉笑，一陣陣笑聲那么明亮，在陽光下亮得晃眼。月季雖是靜態(tài)的，但我可以感受到它們體內(nèi)流動的生命力，可以感受到它們的根在吸收水分與營養(yǎng)，可以感受到它們?nèi)缙评O的蝶兒般充滿對生命的好奇。
我不禁對這樣美麗的的花兒萌生了喜愛之情，便折了其中一株帶回家去。
將月季放到水里，照在陽光下。我本盼望著它能夠盛開，哪知過了幾天，這花兒還沒睜開睡眼，就無精打采地低下頭去。它嬌嫩的臉變得憔悴，好似閨中的姑娘滿盛著對心上人的思念。它單薄的身子柔弱得如紙片，在風中奮力掙扎，卻不得不彎下腰來。原本熱烈的花兒已成這瘦弱身軀的累贅，花瓣的邊緣也已枯黃破爛。
同是月季，為何我的這株就會枯死？我懷著疑惑與失意又來到了戲堂邊。
一朵朵花兒像一個個小太陽，盛開著，很是美麗。我突然注意到它們的根莖：月季被根牢牢地固定在土地里，又由莖將花冠托起。根，是一朵花的基礎，而我的那株月季，離了根，就是失去了精神家園，無論多么悉心呵護，終會枯死。
我又想起了外婆口中的花鼓戲，在這時，我似乎明白了外婆為何如此沉醉于、執(zhí)著于那些曲調(diào)了。一個人的“根”，不就是我眼前的戲堂，和這里面所表演的戲曲嗎？這“根”，不就是我們的傳統(tǒng)文化，和文化之中的一切思想內(nèi)涵、精神嗎？倘若忘了這“根”，那一個人終其一生，也不過是一株無依無靠的浮萍，也不過是那一株枯死的月季，因為，它失去了一個民族的靈魂與根脈，他的心靈沒有棲息的園地。
戲堂里演奏著不知名的戲劇，但觀看的只有幾個老人和小孩。墻上的紅漆早已斑駁，褐色的瓦也有些黯淡。印象中熱熱鬧鬧的戲堂，竟縈繞著幾分寂寥。歌聲伴著小嗩吶和鑼鼓的聲音退場，余音繞梁。我的眼前似乎呈現(xiàn)出了外婆布滿皺紋的臉。生命以子嗣延續(xù)，傳統(tǒng)文化也將由我們這一代傳承。
戲園外的月季，開得正好。裊裊馨香在人們看不見的地方升騰著。我看著它們，聆聽它們的淺笑低呤，感受花瓣綻放時的呼吸。
這一種美麗喚醒了我，我也將把美麗延續(xù)。
《我》初中作文 篇6
上了初中后，我收獲了前所未有的感動。
我們的班主任老師是一位和藹可親、美麗負責的好老師，她教給我們知識，用一切方法使我們可以變得更棒。她表面上很嚴厲，但實際上是一位內(nèi)心溫柔、關心同學的好老師。
還記得在剛開學一個月的時候，因為不慎咬破加上火，嘴里起了兩個大泡。因為從小身體不太好，我嘴里時常起泡，自己已經(jīng)見怪不怪了。雖然習慣了，但這次出奇得疼，那天應該是我開學以來最難受的一天了，說不出話，也吃不了東西。
到了午飯的時候，同學們都結(jié)伴去食堂了，只有我就默默地坐在班里。就在我盯著桌面發(fā)呆的時候，班門被推開了，班主任老師走了進來，往我桌上放了一碗冒著熱氣的銀耳蓮子羹。我吃了一驚，腦子里閃過好多問號：老師怎么知道我沒去吃飯？知道了為什么不說我，也不催我去食堂？怎么還送來這么合適的食物，難道老師知道我嘴里起泡了？怎么可能？我沒跟老師說過啊！正在發(fā)愣的時候，老師沖我一笑，說：“快吃了吧，還有一下午課呢。”頓時一股暖流撲面而來，心中感動不已。我沒想到老師竟然這么有心：您一定是世界上最棒的，也是我一生中永遠不忘的老師了。對著香氣撲鼻的銀耳羹，我張了張嘴。哎呦，還是好疼。試了幾次，我最終還是因為疼痛難忍把這碗銀耳羹放回了老師的辦公桌上。為此我又懊惱又后悔，但不好意思當面和老師說，希望老師能原諒我沒能喝下這碗愛心湯。
放學回家后，我把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“你們老師可真好啊。你真幸運！”我當時心里又涌過一股暖流，遇到這么關心我的老師，真是我一生的幸運。
在初中里，我收獲了永生難忘的師恩和感動。我想，遇到了這樣一位好老師，一定要在這三年中更加努力，跟同學們一起進步，一起為班級爭光添彩。所以，我要從現(xiàn)在開始努力學習，把這份收獲的感動化作行動，報答老師恩情。帶上這份感動，勇敢向前！
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