人生責(zé)任作文（精選18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的人生責(zé)任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生責(zé)任作文 篇1
人的一生，好比一本精彩的書，每一頁，都有不同的故事，或悲傷，或成功，或不幸。而責(zé)任，卻是和人生密不可分，有了人生，就等于有了不可分割的責(zé)任。
然而，在生活中，卻一直存在著這樣的情況。在學(xué)校里，最為多的是為高中生至大學(xué)以上，常常可以看到一些學(xué)生在教室里玩手機，而大部分都是羽網(wǎng)絡(luò)游戲里。不僅僅是這些學(xué)生，就連在中的人們，都時常拿著手機……他們把所有的心思都放在了這虛擬的網(wǎng)絡(luò)里，遺忘了他們的人生和責(zé)任。學(xué)生本應(yīng)該在學(xué)校里認真學(xué)習(xí)的，擔(dān)任其對國家未來的責(zé)任，而在中的人們，責(zé)任的擔(dān)子卻比學(xué)生大得多，本應(yīng)該完成自己所做的事物和撫養(yǎng)孩子，而不是把人生浪費在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里。
只是這種現(xiàn)象卻十分難。作為在這中生活的人，應(yīng)該要看清人生。人生何長？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。人生就如短暫，又怎能浪費？而正因為光陰短暫，我們才應(yīng)該好好珍惜，對和國家作出貢獻，完成自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
或許有些人認為，他們的人生還長，而不認真去學(xué)習(xí)。而實際，他們的這種觀念是錯誤的。人生本不長，也不可以重新再來一次，而最主要的，是他們不僅浪費了自己的人生，又拋開了責(zé)任。從根本上講，責(zé)任感就缺失在外表之處。如果他們都不對自己的人生負責(zé)，又怎么去對自己的父母負責(zé)，更何況是對，對國家？
所以，我們就應(yīng)該好好對待自己的人生，自己，承擔(dān)起自己本應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。而不是活在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里，或是虛度時光了。我們正處于青少年時期，國家的未來就掌握在我們手上，我們應(yīng)該承擔(dān)好自己的責(zé)任，應(yīng)該好好把握自己的人生，把握未來。
所謂少年智，則國智；少年強，則國強；少年雄與地球，則國雄與地球。人生就是如此攀登高峰的，責(zé)任則是自己應(yīng)該承擔(dān)的，我們不應(yīng)該浪費人生，不應(yīng)該推卸責(zé)任、
人生好比一本書。而我們有了人生，就等于有了責(zé)任，人生就是如此，和責(zé)任不密不可分。
人生責(zé)任作文 篇2
路邊無名的野花，不因不及玫瑰的雍容而自卑，而因為責(zé)任而努力地為春天增添一抹色彩。一脈小溪不因不及江河的綿長而干涸，而因為責(zé)任而不懈地去滋潤一方土地。每朵花都有它盛開的理由，物皆如此，何況人呢？
無奈時間總是如行云流水般，從我的指縫間溜走，匆匆地，不留一絲痕跡。驀然回首，我很茫然，很彷徨，想不到自己竟這樣渾渾噩噩地度過了十多個春秋。我要怎樣做才能對得起自己，對自己的人生負責(zé)？我該怎樣做才能讓它成為不悔的歲月呢？我不停地思索著，反復(fù)問自己。
有一天，我在報上看到這么一則故事：烈日當(dāng)空，無情地炙烤著大地。在去莞城的一輛公交車上，發(fā)生了一件事。這公交車比往日的慢了許多，人們?nèi)滩蛔“l(fā)出怨言了。這破車子到底還要開多長時間才到站呀！這破車子也該進廢品回收廠了！照我看呀，那司機大叔也該換了，開個車竟能比別人走路還要慢。乘客七嘴八舌地議論著，紛紛發(fā)泄著自己的不滿。然而，車子不但沒有快起來，反而越來越慢，越來越慢了。是車子出什么故障了嗎？喂！司機大叔！出什么事了嗎？究竟發(fā)生什么事呢？司機座上并沒有回音。
靠近一探，天吶！不會吧！故事般的情節(jié)竟在現(xiàn)實上演，是那么的難以置信呀！只見那司機大叔一副生不如死的樣子，大概是心臟病突發(fā)，那血液直被逼上了頭，他的臉漲得通紅，脖子上暴露的青筋突兀著，身體微微的顫抖著。然而，他吃力地緊咬著牙關(guān)，即使手僵著，卻仍不停止操縱著方向盤。周圍的乘客驚呆了，一個個被嚇的傻了眼。慢慢地，車子向路的一邊緩緩靠近，最后停了下來。一大堆的問號在乘客們的腦海中閃過。為什么？司機大叔努力地微微揚起嘴角，輕輕地吐出了幾個清晰的字，這是我的責(zé)任。說罷，他安詳?shù)亻]上了雙眼。
減速、靠邊、停車，這是那位司機大叔臨終前努力完成的三件事，他在生命結(jié)束時仍不忘自己的責(zé)任。
人生的意義何在？此刻，如春天來臨冬雪融化，似初陽升起晨霧消散，像塔燈亮起航船不再迷失，我心中的疑問一掃而空，一盞明燈在我頭上高高掛起：生命的意義在于能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，完成責(zé)任！
我長大了。
人生責(zé)任作文 篇3
責(zé)任是個恒古的話題，看似淺顯，實則深刻。而尤為不可或缺。缺少了個人的責(zé)任，便會虛度光陰，彷徨終日；缺少了社會責(zé)任，即便實現(xiàn)自我，也不會對國家民族有貢獻；缺少了歷史責(zé)任，就拋棄了使命，無所作為。所以說，責(zé)任是人生的基石，一旦缺少，再高的高樓也會坍塌，我們青年人需要有責(zé)任感。
對個人負責(zé)，對自己負責(zé)，才會生出前行的愿望，不斷奮進。個人的責(zé)任就是對自己的未來負責(zé)，要懂得自己要成為怎樣的人。列夫·托爾斯泰年輕時也曾迷茫，他不過是一個富家子弟，并未考慮要怎樣成就自己。然而在廣闊的世界里，他看到了也明白了要成為一個怎樣的人。他為之奮斗，于是有了他對人生的苦苦追求，成就了他的高尚。責(zé)任是人生的基石，奠定了個人責(zé)任這一塊才能站得正，行的端，無畏拼搏，實現(xiàn)自己。所以，我們需要有責(zé)任感。
對社會負責(zé)，對國家負責(zé)，才能充分發(fā)揮自己的能力，成為棟梁。古人有云：修身，齊家，治國，平天下。則其中就包含著對一個人社會責(zé)任感的需求，無論是治國還是平天下，總是要對社會有所貢獻。而只有擁有社會責(zé)任，才能以天下為己任，心系蒼生。才能真正的發(fā)揮自己的能力，做出更大的貢獻。責(zé)任是人生的基石，奠定了社會責(zé)任，才能站的高，看的遠，關(guān)注社會，有所作為。
對歷史負責(zé)，對人類負責(zé)，才能真正將自己升華，也了悟了生命的真諦。人與動物的區(qū)別正在于此，動物降生后只有一個目標——生存，使個體生存，使種群繁衍。而人生來就背負著一個責(zé)任，便是推動著整個社會的發(fā)展與進步，每一代人都有這個責(zé)任，而這份責(zé)任也如同火炬一樣傳承，不斷推動社會進步。人生的意義也正在于此。在歷史的長河中，每個人不過是其中的一滴水，而正是靠一滴滴水不斷匯集，推動，長河才會流動，人類才會進步，這也正是季老所言的那份“承前啟后，承上啟下”的責(zé)任感。責(zé)任是人生的基石，只有擁有了歷史責(zé)任感才能站得足夠高，推動時代的巨輪，不斷前進。
所以，請接受這一份責(zé)任，這不只是一種壓力，也是一種動力，奠下責(zé)任之基，才能使人生之路走得更穩(wěn)更直。擁有責(zé)任感，做好自己，時刻牢記自己肩負的使命，才能實現(xiàn)自己，推動社會，才能鑄就成功，鑄就未來。
人生責(zé)任作文 篇4
作為子女，我們有責(zé)任為父母分憂；作為學(xué)生，我們有責(zé)任認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；作為公民，我們還要承擔(dān)一定的社會責(zé)任。
——題記
責(zé)任是人之所需，它能夠點燃希望，喚醒靈魂。
初中是個讓人心煩的階段，這個階段學(xué)習(xí)任務(wù)很重，每天都有做不完的作業(yè)，算不盡的數(shù)學(xué)題，尤其是九年級同學(xué)，每天還要挑燈夜戰(zhàn)。真可謂是廢寢忘食。古人有“頭懸梁，錐刺骨”，而在21世紀的今天，同學(xué)們卻也有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著。這種生活雖苦，但我們能夠堅持，為什么呢？因為我們明白——這是我們的責(zé)任。家長寄予你殷切的希望，老師寄托你無限期望，這一切無疑使你的責(zé)任更重，所以，你必須學(xué)習(xí)。
生活就是生活，不可能事事順利。
記得一次數(shù)學(xué)考試，我考了個不及格。但我并沒有灰心，只是更加努力，更加刻苦地去學(xué)習(xí)。多少次，我把眼淚奉獻給無人知道的黑夜；多少次，真想拋開書本大玩特玩；多少次，忍痛割愛把一些活動推遲到考試后……有時候，年輕的心被壓抑的久了，真想找一座大山一口氣奔向山頂，對天空發(fā)出驚天動地的呼喊，讓我感受世界的存在，讓世界感受到我的存在，可是，我理解我為什么而努力，而奮斗，我告訴自己：安于現(xiàn)狀，苦悶雖多，但只要你努力，努力，再努力，那么你的人生將不會留下遺憾。終于，又一次考試中，我數(shù)學(xué)考了第一名，我很高興，是責(zé)任，是它賦予了我前進的動力與勇氣！讓我懂得了一分辛苦，一分收獲的人生哲理。
責(zé)任讓我徹徹底底地明白了：只要堅守自己的信念，也不失為一道獨特而美麗的風(fēng)景。樹立了理想與目標就給自己一個堅強的動力，給生命一份堅實的承諾。
人生跋涉，有責(zé)任真好。
人生責(zé)任作文 篇5
在社會中，我們一直在尋找實現(xiàn)自我價值的平臺，也許也曾經(jīng)孤單過，也曾經(jīng)彷徨過。但是，我們別忘記了很重要的一條：尋找到價值的同時，我們還要承擔(dān)一定的社會的責(zé)任。面對當(dāng)今這個看似安逸卻充滿矛盾的社會，面對社會責(zé)任感的缺失，在這個時候談?wù)撠?zé)任這個話題顯得尤為重要。
二十世紀初，一位美國的意大利移民弗蘭克經(jīng)過艱苦的積蓄終于開辦了一家小銀行，但一次意外推動使他破產(chǎn)了，儲戶也失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答說：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我是有責(zé)任的。我應(yīng)該還錢。”償還的代價是他和家人三十九年的艱苦生活。他寄出最后一筆“債務(wù)”時，輕嘆道：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”
他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，卻給世界留下了一筆真正的財富。但在當(dāng)今社會中，雖說人人都應(yīng)該做到有責(zé)任心，但不一定大家都能做到，例如我。
有一個星期一，是我打掃衛(wèi)生的日子。可我一心只想回家，再加上天黑了，作業(yè)又多，就更不想在這冰冷的教室里“無私地為班級服務(wù)”了。可望著又臟又亂的教室，地上都是紙屑，桌椅擺放得亂七八糟。我又不能不打掃。在我進退兩難的時候，突然我心生一計：要不隨便打掃一下，只要看不出來臟就行了。于是，我把明顯的紙屑撿了，桌椅胡亂的排一排。背上書包，頭也不回的走了。但回家后，我越心里想就越覺得愧疚：其他值日生都盡了值日生應(yīng)有的責(zé)任，他們出境和我一樣，那我為什么就盡不到責(zé)任，就做不到呢？我責(zé)任心太弱了。
經(jīng)過這件事后，我也深刻地反思了自己，意識到自己的錯誤并改正了。此后，每次我都負起責(zé)任，認真做好每一次值日。責(zé)任，是人生不可違抗的歷史使命，也是生活中人人不可抗拒的任務(wù)。
人生責(zé)任作文 篇6
人生一世，做人、求學(xué)、成事，有必要經(jīng)常問一問自己：“我的責(zé)任是什么？”有人說責(zé)任是人應(yīng)該做或者不應(yīng)該做的事。我深有感觸：做一個有責(zé)任心的人，是時代發(fā)展的需要。的確，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)做一個有責(zé)任心的人，應(yīng)當(dāng)義不容辭地擔(dān)負起對自己、對家庭、對國家、對社會的責(zé)任。當(dāng)自己成績不理想時，家庭發(fā)生了矛盾時，國家遇到了困難時，社會出現(xiàn)動蕩時……都應(yīng)當(dāng)問一問自己：“我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？”
在家里，我的責(zé)任是不沉湎于看電視，盡量幫助大人做家務(wù)，做到孝敬父母。這是我們?yōu)槿俗拥呢?zé)任。在學(xué)校里，與同學(xué)融洽相處，尊重老師，愛護同學(xué)，及時完成老師布置的作業(yè)，上課認真聽講，這些是我們的責(zé)任；不遲到早退，不與同學(xué)打架，不抄襲別人的作業(yè)，不亂扔垃圾，也是我們責(zé)任。對別人講誠信，對人友善，助人為樂等等，這些同樣是我們的責(zé)任。
責(zé)任因時因地而變，在學(xué)校里，我主要扮演學(xué)生這一角色，承擔(dān)學(xué)生的責(zé)任；在家里，我主要扮演著兒女這一角色，承擔(dān)著為人子女的責(zé)任；對于國家來說，我是一個公民，承擔(dān)著一位公民必須承擔(dān)的責(zé)任。身份不同，責(zé)任便不同。
有良知的人，才會有信心、有能力承擔(dān)起對他人和對社會的責(zé)任。生活中處處存在著責(zé)任，作為一名中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會主動承擔(dān)責(zé)任，對自己、對家人、對國家和社會，因為責(zé)任心是人生的基石。
人生責(zé)任作文 篇7
碌碌無為，非少年本色
——題記
在這個萬千的世界中，我們每個人都將扮演著不同的角色，然而每一個角色的背后都會有一份責(zé)任，正因為有了責(zé)任，我們才有了動力，正因有了動力才能驅(qū)使我們不斷前進，我們才能享受快樂。
對自己盡責(zé)，我們常說的一句話---最大的敵人是自己。是的，再強大的敵人都是由自己而來。現(xiàn)在我們有了自己的價值觀，常常在“該”與“不該”之間徘徊，而錯失良機。在一些問題上我們能不能做到盡責(zé)呢？像魯迅先生那樣為了早到學(xué)堂，毅然地在自己的課桌上刻了一個“早”字，如果你有魯迅先生那份執(zhí)著，恭喜你，你一定會嘗到勝利的果實，畢竟“天道酬勤”啊！
對父母盡責(zé)，“百善孝為先”。父母是我們最親的人，“二十四孝”的故事，有人讀過吧！我們有沒有做到像古人那樣？作為子女的我們必須做到孝敬父母，這不僅是社會美德，而且還是法律賦予的責(zé)任，每個人都能盡到責(zé)任，那么我們將會在愛的港灣中享受無限的溫馨。
對父母盡責(zé)，你用你一生賺到的，減去你為這個世界付出的，便是你最后所得到的財富。有些人平淡的度過一生，正如我們這十幾年的懵懵懂懂一樣，沒有回報社會或是接受社會給予的比回報的要多。但在我們現(xiàn)實的生活中也有鮮活的例子，支教老師，義務(wù)志愿者等，他們的付出是無償?shù)模麄円苍S得不到物質(zhì)上的財富，但他們卻得到比物質(zhì)上還要寶貴的精神財富，只有這樣的走進社會，才會看到生命的花朵綻放出光芒。
失敗的感嘆不該屬于我們，心靈的傷痛不該屬于我們，悔恨的眼淚不應(yīng)該屬于我們！屬于我們的是成功，屬于我們的是喜悅，屬于我們的是笑容。
人生責(zé)任作文 篇8
古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。——題記
俗話說“天下興亡，匹夫有責(zé)。”意思就是每個人要有責(zé)任。什么是責(zé)任？責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。因此，我們要心懷責(zé)任，鑄造不朽人生。
談起責(zé)任，就油然而生出一種敬意。一個公交汽車司機在拉運乘客途中，突然心臟病發(fā)作，極度痛苦，公共車面臨失控的危險，但他仍堅持著做完了三件事：一是把車慢慢靠到路邊；二是踩下剎車；三是打開車門，看著乘客一個個都下去了，才無力地爬在方向盤上，再沒有醒過來。為什么司機這么偉大呢？正是因為他是個有責(zé)任的人，懂得在生死攸關(guān)的重要關(guān)頭，保證乘客的安全，完成自己的使命，實現(xiàn)自己的人生價值。
自幼失去父母是李密的不幸，但祖母卻用自己的溫暖，讓這個可憐的孩子長大成人，且名揚四方，為官作宰是多少讀書人夢寐以求的期盼，十年寒窗不正為一朝為官？然而當(dāng)這個機會真正來臨時，李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄了這個機會。因為他知道“祖母無臣無以終余年”。在名利與報恩之間，他選擇了后者，向世人彰顯了“久病床前有孝子”。為什么這樣呢？正是因為他是個有責(zé)任感的人，心懷責(zé)任，懂得感恩，報答祖母的養(yǎng)育之恩，用感恩溫暖了自己，感動了后人。
責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責(zé)任心，一旦失去責(zé)任后果將不可設(shè)想。馬大成多次購進劣質(zhì)奶粉，銷售外地劣質(zhì)奶粉流入阜陽給當(dāng)?shù)亍按箢^娃娃”造成了巨大傷害。使自己賠上了巨額金錢。為什么這樣呢？正是因為他缺少責(zé)任，危害社會，才使自己有如此下場。
殺人奶粉”事件雖然暫時只發(fā)生在安徽阜陽的農(nóng)村地區(qū)，卻很快造成了全國性的影響。由此聯(lián)系到近年來一些地方出現(xiàn)的假酒、毒酒、致癌劣質(zhì)大米，以及不法分子用病死變質(zhì)的母豬肉炮制“鮮”肉松，等等，無不令人觸目驚心，痛感食品安全形勢之格外嚴俊，危害社會。
愛，可以讓我們將事情做好。責(zé)任，卻可以讓我們將事情做完整。讓90后的我們動起來，心懷責(zé)任，鑄造不朽人生。
人生責(zé)任作文 篇9
今天早晨，李校長在國旗下講話《責(zé)任心可以讓我們把事情做完整》，講到責(zé)任心對一個人良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。其實我們學(xué)校的校訓(xùn)就第二條就是責(zé)任，自從建校以來，在師生中就大談責(zé)任。可是，目前，我們的老師和同學(xué)在盡任方面做得怎樣呢？當(dāng)然，大家都在努力，有很多方面已經(jīng)做得很好，但是，也存在很多的不足。比如，同學(xué)們在講究衛(wèi)生習(xí)慣方面就沒有盡到責(zé)任，上完廁所不沖水，不參加衛(wèi)生值日工作等等。
作為學(xué)生要在學(xué)習(xí)上要盡責(zé)任，在學(xué)校要盡責(zé)任，在家里也要盡責(zé)任。可是，往往有些同學(xué)卻忘記了自已的職責(zé)，應(yīng)該盡責(zé)任做的事情卻沒有盡到責(zé)盡，往往事情就沒有辦好，留下許多遺憾。作為老師就應(yīng)該盡責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，不能逃避責(zé)任。作為教師本身就更盡責(zé)任，要能為孩子的將不著想，有責(zé)任以身作責(zé)，為學(xué)生作榜樣，讓學(xué)生學(xué)有樣，讓孩子們懂得勇于承擔(dān)責(zé)任的重要性。應(yīng)該讓學(xué)生好好想一想，在學(xué)習(xí)和生活中，你是一個有責(zé)任心的人嗎？你會主動彎下腰撿起你掉在地上的紙屑嗎？答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎？無意中損害了班級的公物能盡快修理或主動賠償嗎？你是否真的把班級、學(xué)校的榮辱看成自己的責(zé)任？在家能否主動幫勞累的父母承擔(dān)點家務(wù)？在學(xué)校，有時沒有把衛(wèi)生區(qū)掃干凈就一走了之；最后一個離開教室，卻沒把門窗關(guān)好。主動打掃衛(wèi)生區(qū)，關(guān)一下電燈，擦一下黑板……這都是微不足道的小事，但卻能看出一個人的心靈。
托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。”人要有愛心、信心、進取心等，但這些“心”中最重要的是責(zé)任心，因為責(zé)任心是一個人能否立足社會、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，人生舞臺就有多大。
人生責(zé)任作文 篇10
太陽的責(zé)任是把陽光照射到大地上，使大地充滿生機；鮮花的責(zé)任是把美麗奉獻給大自然，使自然多姿多彩；面包的責(zé)任是把能量傳遞給人們，使人們走向成功。那么，我的責(zé)任在哪里？
我要對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。
作為一名中學(xué)生，最大的責(zé)任莫過于學(xué)習(xí)。從第一天進入學(xué)校，就意味著我要對我的學(xué)習(xí)負責(zé)任。小學(xué)，輕松而又快樂的六年。現(xiàn)在，我正處于最重要的初三，面對重重的學(xué)習(xí)壓力，我要選擇負責(zé)。還記得進入初三的第一次月考，我考的橫遭。那個時候還沒有真正意識到學(xué)習(xí)的重要性，沒有付出應(yīng)有的努力。當(dāng)我明白這些后，便開始了很努力的學(xué)習(xí)，并且，把那次失敗銘記在心，下定決心要考上好高中。應(yīng)為，我有我的對學(xué)習(xí)負責(zé)。
我要對自己的朋友負責(zé)。
我不敢說朋友是什么，我只能說朋友像什么。朋友想是一張白紙旁的彩色筆，有了他的點綴，紙上才變得豐富。很慶幸，我有一個知心朋友，和她認識到現(xiàn)在，她都是我最好的朋友，相信以后也是！別人都說，我和她有時候像是一個人。因為我們性格相似，打扮相似，二姐我們經(jīng)常形影不離。記得去年，她有段時間心情極差，父母都外出打工，家里有弟弟，妹妹和年邁的奶奶。于是，她讓我到她家住一段時間，陪陪她。我有些為難，畢竟自己家里也有人。可想想后，我決定陪她。就這樣，我們每天黏在一起，開心時大瘋一場，累了就一起躺在床上。大概過了一個星期，她的心情還多了，我便回家了。其實可以不用陪她的，可我做了。不為別的，我的對我家“親愛的”負責(zé)。
我要對自己的心情負責(zé)。
晴天，心情好，下雨天，心情差。這是個習(xí)慣吧！可心情往往是做任何事的基礎(chǔ)，我不能讓他這么變幻無常。于是，我努力的遠離煩惱，跟緊快樂的節(jié)奏。讓自己在遇到困難時能走一步，再走一步，讓自己盡量擁有面對一切微笑的力量。因為，我的對心情負責(zé)。
多彩的人生，多姿的責(zé)任，需要我去填寫。
責(zé)任人生，我要做那太陽，像話，面包。
人生責(zé)任作文 篇11
點綴時樹枝上的樹葉，使綠樹更加蓬勃。點綴是玫瑰上的嫩刺，使玫瑰更顯妖媚。點綴是夏日里池沼中的蓮花，給予綠色池塘，點點星光。
寬容的點綴：你的人生不能沒有寬容的點綴，藺相如曾經(jīng)寬容過，以“先國家之急而后私仇”的理論，寬容了廉頗，“負荊請罪”傳為佳話。林肯也寬容過，講敵人轉(zhuǎn)化為朋友，才造就了美國的未來。古今中外，凡是成就大事業(yè)的人，都心懷一顆寬容之心，如果天空不寬容，不能寬容狂風(fēng)的一時躁動，何來它的湛藍。如果大海不寬容，寬容不了驚濤的一時狂虐，何來他的遼闊。如果宇宙不寬容，寬容不了星座的一時裂變，何來他的深邃。如果一個人不寬容，寬容不了社會的因因果果，何來他的成就？
挫折的點綴：挫折給予了你點綴，財富離你也不會太遠。沮喪說，挫折是漫無目的的未來，失敗說，挫折是被擊敗后的失落。懦弱說，挫折是坎坎坷坷的生活。而我說，其實挫折是人生給予我們最最寶貴的財富。人生中，挫折會使我們成長，會給我們樹立走向成功的航標。面對挫折，貝多芬發(fā)出“我要扼住命運的喉嚨”的實驗，終成為一代樂圣。編隊挫折，愛迪生發(fā)出了“我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一千多種不適合做燈絲的材料”的'樂觀理念。面對挫折，有些人可以坦然面對，而有的人卻悲觀消極。挫折是燈，照亮理想之路；挫折是路，
點燃希望之火；挫折是火，給予你前進的動力。你還在抱怨嗎？你依舊畏縮不前嗎？不要停留，大膽向前，尋找打敗挫折的未來。我的人生需要點綴，點綴使我的人生更加絢爛，是的，我的人生需要挫折。你的人生，被點綴點亮了嗎
人生責(zé)任作文 篇12
新學(xué)期開始，校長問同學(xué)們讀書是為了什么？于是有人回答說：“是為了家父讀書。”有人回答：“為明禮而讀書。”也有人說：“為光耀門楣而讀書。”當(dāng)校長點名要坐在后排的同學(xué)回答時，他站起來，莊重的回答：“為中華之崛起而讀書。”這個人就是周恩來，他用青春點燃了責(zé)任的火焰，在人生的旅途中，始終信奉著以責(zé)任為首，撐起了中華民族的脊梁，譜寫了自己輝煌的人生。
人生需要責(zé)任，不管是偉人，還是普通人，都必須時刻去盡責(zé)。
一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后幾分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。當(dāng)他做完了這三件事，便安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這是人生的升華，因為責(zé)任，他在死亡的邊緣第一個想到的不是自己，而是別人，確保了別人的生命。
或許你還是不知責(zé)任與你有何聯(lián)系，報以無所謂的態(tài)度，那我只好再舉一個發(fā)生在我身邊的例子來說明。
我是一個中學(xué)生，每天走進班級，總會遇到這樣的、那樣的事情，看到有人抄作業(yè)，隨便扔了一張紙等等，心里常感到不解：抄作業(yè)與做作業(yè)一字之差，為什么表現(xiàn)出來差那么多呢？做學(xué)生這樣對老師負責(zé)嗎？老師無非為你好，何必呢？非得搞得讓老師討厭你，然后不相信你，最后放棄你，這也太麻煩了。做子女這樣對父母負責(zé)嗎？面對血肉相連的親人，看著他們對你失望，我不相信你能從中得到什么。做人就是這樣對自己負責(zé)嗎？每個人都知道那是不屬于你的，你卻還要自鳴得意，讓人家在心里把你當(dāng)笑話，顏面掃地。說得光冕堂皇點，你無所謂，但只有你心里才知道是否真的“無所謂”？
扔紙的也是一樣，完全沒有一絲對班級的責(zé)任之心，對自己形象的負責(zé)表現(xiàn)。
人生路很長，無論你打算怎么做，要知道都脫離不了責(zé)任，任你不可抵賴。
人生責(zé)任作文 篇13
責(zé)任是天生的，當(dāng)你呱呱墜地時，你就背負著責(zé)任，而責(zé)任則會一直伴隨著你走到生命的盡頭。責(zé)任不是躲就能躲得掉的，它充斥著世間的每個角落：作為學(xué)生，責(zé)任就是要認真學(xué)習(xí)，及時完成作業(yè)；作為醫(yī)生，責(zé)任就是醫(yī)治好每一個病人；作為掃地工，責(zé)任就是清掃大地，讓人們生活在一個一塵不染的環(huán)境中……責(zé)任雖艱辛，但我們卻要持之以恒地堅持著。
責(zé)任有大有小，小到黃香溫席，孔融讓梨，大到“天下興亡，匹夫有責(zé)”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……責(zé)任是無形的，它看不見也摸不著，但我們卻能真切地感受它的存在，感受到它帶給我們的壓力。
一年三百六十五天，每天都有各種各樣的事情等著我們?nèi)プ觯刻於己艽颐Γ瑓s也很充實快樂。我們一天天長大，責(zé)任也隨之變重，它有時壓得我們幾乎喘不過氣來。有的人放棄了它，最終被湮滅在歷史的潮流中；有的人接受了它并堅持下來，那些人的精神則被永遠地鐫刻在歷史的書卷上。
細細品味，責(zé)任也并非那般困難，不破壞花草，不亂丟垃圾，做到“紅燈停，綠燈行”，這些都是微不足道的小事，但也恰恰是責(zé)任所在。
做人要有責(zé)任感，不僅是人，世間萬物都有自己的責(zé)任，我們應(yīng)認真學(xué)習(xí)，努力工作，盡自己所能去承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任不應(yīng)該是嘴上說的，它應(yīng)該體現(xiàn)在行動上，對自己負責(zé)，就是對別人負責(zé)。
今天，你負責(zé)任了嗎？
人生責(zé)任作文 篇14
責(zé)任就像海中的一葉扁舟，它帶著你前行；責(zé)任就像山里的一棵松柏，它帶著你奮斗；責(zé)任就像山里的一泓清泉，它帶著你前進；責(zé)任就像沙漠中一束最燦爛的光芒，照亮你前進的方向！
責(zé)任是什么？責(zé)任是對別人付出的一切努力，因為那份責(zé)任，我們才有了如此大的成就！
那次我去外婆婆公司，那時的我一直在家中。
那天，天氣格外晴朗，陽光明媚，天空格外的藍。那時候，我的心情十分舒暢，因為這是外公給我的一個“好友”，他在公司里當(dāng)售票員，所以我一時忘不了外公在公司里的工作。我和媽媽在一旁看電視，正當(dāng)媽媽看得津津有味時，突然有人在電話旁拍照，我看到了那人在聊天，便走過去，問道：“那個阿姨是不是她的家伙在電話里？”那位阿姨回答道：“嗯，是的，那個，我的媽媽在電話里叫她。”說著，便拿起手機打了起來。我聽到一絲微弱的嘆息，心想：這個阿姨是個壞人，應(yīng)該是壞人，她一定不是壞人。于是我便說：“你們是不是壞人？”那個阿姨說：“對！我不是你媽媽了，她在公司里的電話里叫他一起來。”
我說話了：“那她一定是壞人，她一定很生氣。”“那你們怎么辦呀！”那位阿姨說：“她家住哪呀，她媽媽就在這，所以沒跟她說她是壞人，她一定在家里等我。”我又說：“我們家住在一個十字路口的小公交車上，她不是你媽媽，而且她媽媽在公司里等了很久才來，她媽媽等她媽媽，你不是我的媽媽？”“我媽媽在電話那邊等她！我媽媽在電話那邊等她媽媽！”那位阿姨說。我看見她媽媽在電話那邊等她，我就對媽媽說：“媽媽，她在那邊等我，你在家里等她吧！”那阿姨聽見了，便放心地等我媽媽，媽媽在電話那邊等她，而我在電話那邊等著，她在電話那邊等媽媽，過了一會兒，那位阿姨就來了，我看見她媽媽在電話那邊等她媽媽，媽媽走過去一看，媽媽媽一下子撲到了媽媽的懷里，還一直抱著我，媽媽對我說：“孩子，你不要再等了，你媽媽在這邊等你媽媽了，好不好？”
媽媽的一句話使我的心里一暖，讓我終于懂得了一個道理，那就是：人要有自己獨特的個性，只有自己才有可能完美，自信才是最重要的。
人生，責(zé)任就是要自己去實現(xiàn)我們自己的事情，自己去實現(xiàn)自己的理想。我們應(yīng)該從小事做起，學(xué)會自立的道理，自己去實現(xiàn)自己的理想。
責(zé)任就是學(xué)會做人。
人生責(zé)任作文 篇15
從來到這個世界上起，每個人人生的背包里就有一樣不可缺少的東西——責(zé)任。例如：
公交車司機：他們的責(zé)任在于把每個乘客平安快捷的送到目的地，安全行駛便是他們最大的責(zé)任。記者：他們的責(zé)任在于把天天世界上發(fā)生的新聞?wù)鎸崱⒄_的報導(dǎo)出來。老師呢，在我腦海里，他們的責(zé)任并不壓于爸爸媽媽，他們除了要把知識傳授給學(xué)生，還必須具有良好的品德。
當(dāng)然，我作為學(xué)生，也有自己該肩負起的責(zé)任。我在班級里擔(dān)任語文課代表一職，工作雖簡單但卻重要，那就是天天早上準時到達學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。早讀是天天學(xué)習(xí)良好的開始，所以我天天都不能遲到。作為班干部，我明白：我不是小老師，和同學(xué)不是上下屬關(guān)系，我們是同等的，我想讓大家明白，我們在一起只是為了更好的學(xué)習(xí)，共同進步。還有，天天幫老師收作業(yè)時，大家配合我，我心里就會布滿感激，覺得自己在一個溫馨的班級里，幸福感油然而生。老師把這么重要的工作交給我，那我就一定要嚴格要求自己，把工作做好，所謂責(zé)任，便在于此。
最近，老師還根據(jù)兩次月考的成績在班上分了A、B兩組，A組的同學(xué)是成績比較好而且踏實點的，好處呢，就是天天的語文作業(yè)會少點，需要背的，B組同學(xué)要抄寫，A組的自己溫習(xí)就行。實際上A組同學(xué)不進步就會退步，B組的可以進A組，但假如A組的同學(xué)進了B組，那就是最糟糕的事，所以我一定不能松懈自己，對學(xué)習(xí)保持更多的熱情，這是我作為學(xué)生的責(zé)任！
每個人在人生不同的階段，都有不同的角色和責(zé)任。肩負起自己的責(zé)任，便是我們做人的根本！
人生責(zé)任作文 篇16
“責(zé)任是什么？責(zé)任是為人處世的本能，是為人處世的準則。它是社會進步的動力，是國家復(fù)興的重要標志之一。任何東西都不能缺少它，只要我們用一顆感恩之心去對待，責(zé)任就會給我們帶來無限的生機。
責(zé)任的力量是什么？有人說；“責(zé)任是為人處世的準則。”可有人卻說，“責(zé)任不在于是不在于你的利益是否有多重要，而在于你的一生有沒有責(zé)任感。”“責(zé)任就是一個人的一生！”有人說，“責(zé)任”其實很簡單，只是一個字：責(zé)任。
一個人要想得到，就要負起責(zé)任；有人要為自己的生命負責(zé)任；但有人卻說，“責(zé)任”其實就是要付出比別人多幾倍的心血！
在一個寒假里，我和姐姐、媽媽，還有我們的朋友一家一起去西安玩，那天，我們一家子是住在西安的，那時的西安是一個比我們城市里的城市，人們都住在那里，那里的人很少。我和姐姐都是從家里搬來的，而這個寒假，我和姐姐一起去了西安，我看見了一個很大的城市，人很多，我和姐姐都是在那里玩的，那天，姐姐帶我和姐姐一起走在馬路中間，那里很大很大，那里的馬路很小，只有十幾個騎電動車的小孩子，這時一個大姐姐的手里拿著一個電動車，姐姐就把自行車開得很小，就讓那個大姐姐自已去騎，那個大姐姐騎車的時候，大姐姐的手上還拿著一個電動車，姐姐的手就一直在動，姐姐的一個電動車一直在開，那時候我就在想，我們?yōu)槭裁床荒茏屪约旱陌职謰寢尰貋恚瑸槭裁匆尠职謰寢尰貋砟兀课液徒憬愣荚谙耄莻�電動車是怎么開的呢？后來，我和姐姐終于明白了，原來，那個大姐姐的手上有一個電動車，這個電動車是一個電動車，姐姐的電動車上有一個很大很大的電動車，這個電動車上面有一個電動的輪子，那個電動的輪子會動，電動的時候，姐姐就在那里控制它自己的電動了，那個電動車上面有一個非常大的電動車，姐姐的一個電動車的輪子就會動了，姐姐的一個電動車的輪子就會轉(zhuǎn)了，這樣，一輛電動車就可以讓我們自由的在這里玩耍，這樣我就可以盡情地玩了。
我和姐姐都喜歡玩的游戲，我喜歡那里面的東西。
這個暑假，我和我的朋友一起去了西安玩，我們玩的很激烈。
這一個暑假，我們?nèi)チ宋靼玻覀內(nèi)チ宋靼玻靼彩且粋�十分著名的國家，是世界上唯一一個以戰(zhàn)勝敵人的國家。
這是一個多么讓人難忘的暑假啊！
人生責(zé)任作文 篇17
花朵，裝飾世界是它們的責(zé)任；雨滴，滋潤萬物是它們的責(zé)任，而人類，亦需要責(zé)任點綴人生。如同越王勾踐一般，雖然暫時被吳國打敗，但他卻仍舊心系越國，帶著這份責(zé)任，它臥薪嘗膽，持之以恒，以自己堅定的信念最終戰(zhàn)勝了吳國。因此，他的故事流芳百世。又如黃繼光，在抗美援朝戰(zhàn)爭中，為了戰(zhàn)爭的勝利，他挺身而出，用自己的胸膛堵住敵人機槍正在發(fā)射的射孔。這需要多大的勇氣呀！黃繼光把集體視為自己的責(zé)任，他的奉獻成就了戰(zhàn)爭的勝利，因此他的事跡受萬人頌揚。
像他們這樣具有責(zé)任感的人數(shù)不勝數(shù)，他們的責(zé)任感升華了個人的價值，點綴了不凡的人生。當(dāng)然，平凡的我們也可以如此。在班集體中，我們可以關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)共患難，共同前進，因為這種集團責(zé)任感，我們大家才具有強大的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
在學(xué)習(xí)中，朝著自己的目標進發(fā)，勇于拼搏，敢于挑戰(zhàn)，踏踏實實，對自己的人生負責(zé)，這樣就能在未來開創(chuàng)新的天地，擁有屬于自己的艷麗人生。在社會中，扶貧濟困是我們應(yīng)盡的責(zé)任，對于整個國家來說，我們都是一家人，互幫互助不僅提升了人格境界，更讓我們的人生跨入新的階段。
世界，因為花朵而美麗；萬物，因為雨滴而富有生機；我們因為責(zé)任而不斷前進；而人生因為責(zé)任的點綴而更加精彩。
人生責(zé)任作文 篇18
一個有責(zé)任心的人，他的人生是五彩而愜意的，而一個沒有責(zé)任心的人，他的人生又會是怎樣的呢？
人生的方向盤是我們自己掌托的，如果我們沒有盡職盡責(zé)，那么這帆“船”會帶我們偏離軌道，墜入黑暗。對自己的人生負起責(zé)任的人則能準確地攀上成功的巔峰，坐上成功的寶座，如果你想渲染你的人生，那就請你將你人生的責(zé)任扛在肩頭向成功走吧，當(dāng)然通往成功的道路必然會遭到風(fēng)吹雨打的折磨，但也因這樣，我們才知道成功已經(jīng)是一步之遙了。沒有責(zé)任心的人是懶惰的，但他能享受的也僅有一段時間，長大后，來到水生火熱的社會肯定會被無情地淘汰，但若我們從小就讓成好的習(xí)慣，對人生負起責(zé)任，那么你的未來生活將是充滿了無盡的幸福，無盡的甜美。
認得一生其實是十分簡短的，如果我們不抓緊時間負起責(zé)任，那么在我們晚年時你會悔恨交加，對自己少時不盡責(zé)任的那種態(tài)度恨之入骨，責(zé)任，它是一種品質(zhì)，更是一種對自己人生的饋贈。
做一個有責(zé)任心的人，開創(chuàng)自己的前途無量的未來吧！
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