【推薦】小學六年生活作文合集七篇
無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的小學六年生活作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學六年生活作文 篇1
難忘的小學生活就要結束了,本以為這六年的時間在漫長了,可現在呢?我已經離開了母校,時間走的很匆忙,像樹葉一樣,微風輕輕一吹,就會飄的很遠;像滔滔的河水一樣,一直往前流,而不會復返
那種對母校、老師、同學們的不舍,難忘,一下子在心中回想。
還記得,那時候我們倆因為一點小事發生的一點矛盾,當我默默的知道自己有錯誤時,我卻不敢向你承認錯誤,而這個時候,忽然我聽到旁邊的一句話說:快畢業了,我們和好吧!我們又在一起開開心心的玩耍了。
還記得,我看到了盼望已久的鋼筆,一直沒向你借。快畢業的那一天,你居然出乎意料的對我說:這支鋼筆送給你,下次你用到的時候,一定要想我哦!
還記得,多少悲歡離合、多少喜怒哀樂。一下子回想在我腦海中,那些事情是多么的'快樂而又悲傷
在小學的生活中我們曾是那么歡樂,是那么有趣。如果時間能回頭,讓我看下我這情投意合的同學,和深深對我教誨的老師。
小學六年生活作文 篇2
今天下午我們舉行了一個“釘紐扣”的活動。同學們都興高采烈地等待著,因為想好好表現一下自己的技能。
到了綜合電教室,老師安排我們坐下,然后讓我們安靜等待開始。當小主持說了一聲:“開始!”我便拿起一根線,用嘴巴含了含,然后使勁把線塞到針里,可我怎么塞也塞不進去,心想:別人都快縫好了,我還沒把線塞進去,可能是我太粗魯了吧。于是我慢慢地把線塞到針里,我終于成功了!我心里暗暗高興著。然后我在線的頭尾打了個結,就開始釘紐扣了。
我先把針從布底穿上來,再把紐扣放在布上,用針穿了幾次。然后我就舉起手來了。老師走過來,把我的收了上去。“時間到!”小主持人大聲喊道。接著老師未獲獎的`同學頒獎就解散了。到了第二節課,老師為一等獎的同學頒獎后,我心想:唉,我肯定不能獲獎,因為我的紐扣忘記打結了。當老師舉起我的作品時,問:“這是誰的?”我舉起了手,接下來的話令我大吃一驚,“二等獎!”老師高興地說,我當時以為在做夢,我扭了一下手,“痛,不是做夢!”然后我就上去拿我的作品,心里非常開心。
小學六年生活作文 篇3
隨著“奔小康”這一概念的產生,我們人民的生活越來越好:身上衣服成了名牌的,飯桌上的大魚大肉,電視變成了電腦……但變化最大的就非交通工具莫屬了。
曾經出行時小巧的自行車到“噪音制造者”摩托車,再到“電能怪物”電動車,早已不是我們出行時最佳選擇,取而代之的是小轎車。別看汽車個兒大,可它跑起來一點也不比其它交通工具慢,是交通工具里的“大哥大”。
盤點以前一些不愉快的事,發現多半是因為出行不便而引起的糾紛,特別讓我記起那次去外婆家過年。
那天,由于要去外婆家過年,我們一家三口早早就起床,去買一些東西帶給遠在鄉下的外婆。因為過年,總要多買些東西,可買好后我們就發愁了,小小的摩托車根本帶不了那么多的東西,沒辦法,只好拿下一些東西。
終于準備出發了,可這時爸爸又愁了,摩托車汽油不多,外婆又住在鄉下,離城市太遠了,而且鄉下沒有加油站,我們根本去不了。然后爸爸直接就對媽媽說:“我們今年就先不去鄉下過年,等明年買轎車再去。”媽媽一聽就生氣了:“憑什么不能去,摩托車不是車啊,你以前又買這車干嘛?車不跑干嘛?一年就這一天,為什么要等明年啊!”爸爸本身就是急性子,聽媽媽這么一說,立刻發火了,和媽媽吵了起來。吵了半天,誰也不吵不過誰。我站在一旁也不知道怎么辦,倒底幫誰好,那心里真糾結。
就這樣原本歡歡喜喜地要過年,和諧的畫面一瞬間恍如放電影一般切換在了互罵的場景,空氣也好像充滿了“火藥”味。
這樣的畫面是前年“上映”的.,而自從汽車這位塊頭大,“肚”量大,功能大的朋友加入我們的家庭中,就再也沒有發生過類似的情況。而且車的能力還不止出行方便這么簡單,像一些中等的轎車內,還配制了自動空調,電動天窗,觸摸式液晶顯示屏,藍牙系統,電腦等娛樂悠閑功能,讓乘坐的人感覺如同在家里一樣方便。安全方面也不用說,什么gps導航,定速巡航,安全空氣襄,倒車影像,倒車雷達等到,讓人們盡可放心。可以說,汽車就是一幢移動的房子呀!
就如一次我們一家三口去港口玩,坐上轎車,打開音響,顯示屏,沒有多久就到了,感覺我們是瞬間移動到那兒的。
此外,我還盼望有一天,汽車能插上一對翅膀,帶我們游轉天空;又可以在海中潛游,去探索海底的奇妙;甚至還能變也宇宙飛船,引領我們在天空翱翔。
汽車,改變了生活,是它讓我們的生活更美好,更方便,所在我喜歡汽車!
小學六年生活作文 篇4
六年前,帶著一絲懵懂,和一聲哭鬧走進校園。如今,又帶著一絲淡淡的失意與留戀走出校園。
留戀同學之間為成功而歡呼,為失敗而嘆氣;留戀老師們在課堂上的講課聲,在耳邊回蕩;留戀校園生活的一草一木;留戀校園的每一個角落;留戀小學生活的一切……
六年—當初無知的我,六年的生活曾以為多么漫長,現在回想,過得可真快啊!六年,在鐵林小學度過。我學會了太多。那次,我為了考試中的一次馬虎而潸然淚下,同學們讓我懂得了珍貴的友誼,讓我學會了堅強;那次,我第一次當上課代表,我為了它興奮地徹夜未眠;那次,我為了一道題,再次落淚,是老師教會了我那道題,也同時教會了我要堅持,總會成功;那次,同學鬧別扭,倆人遇見,是同學向我道歉,同學讓我知道,了凡事都要有一顆寬容大度的心;那次,開學了,同學們出自內心的問候……六年來,我懂得太多,而這些都是生活中的一點一滴。
六年來,教過的老實,好老師,壞老師都是給予我們知識的。不論好壞,都是我們最敬愛的'老師。六年來,我長大了,現在我要獨自去歷練,踏進初中的校門,可是,鐵林小學帶給了我們的太多:歡樂。悲傷。后悔。難忘,離開了鐵林小學,可這些回憶仍舊印在腦海。看著以往五年的合影,突然想起,快照畢業照了,不由得,眼前模糊了…
這篇文章作者運用典型事例,通過平實而飽含深情的語言,回憶了小學的生活,表達對小學生活的留戀,感人至深。文章結構條理清晰,特別是開頭起到了統領全篇的作用,奠定了文章的感情基調。
小學六年生活作文 篇5
“光陰似箭,日月如梭”,轉眼間六年的小學生活就要悄然無聲的結束了。在這六年的生活中,猶如一次漫長的旅行,使人終生不能忘懷,深深地印在了我記憶的深處。
在這六年的生活中,有許多曾經幫助過我的人。是他們給予我快樂、勇敢、自信、樂觀。如果沒有他們,這六年的漫長的小學生活就會無比枯燥無味。然而,有一個人她對我的幫助和鼓勵比任 何人都大,給我的自信心最多,是她教會了我知識,使我學會了做人的道理,懂得了成長的快樂,這個人就是我的班主任老師。在老師嚴肅的外表下,有一顆愛心,這顆愛心不僅僅是她對家人的愛,更 是對學生和這份職業的愛!
她為了學生,不知犧牲了自己多少休息時間,常常廢寢忘食。當我們還是低年級的時候,為了培養我們良好的學習習慣,她在教室里一站就是幾個小時,讓同學們都能完成當天的學習任務。上 課時她一臉嚴肅認真的樣子,炯炯有神的大眼睛在我們每一個同學的臉上掃過,任何蛛絲馬跡都逃不過她的`眼神。在課間時,又一臉和藹可親的樣子,和我們一起跳繩、玩游戲……更像慈愛的 媽媽關心著每一個孩子。記得有一次正上課時,我忽然“哇”的一聲吐了,吐得桌上、地上到處都是,老師連忙走到我的身邊關切地問:“新業,怎么了?生病了嗎?”然后急忙拿來抹布和拖把把臟東西 擦得干干凈凈,當時,我的眼里含著淚花,心里對老師無比感激。
我的小學生活充滿了甜酸苦辣,而我們在這多味的生活中快樂地成長。美麗的花兒離不開園丁的辛勤培育,我們又怎能離開老師的辛勤培養呢?我永遠感謝最敬愛的老師!不僅僅是因為她教給 我知識,更是她對這份事業的敬重,對我們的關懷。
彈指一揮間,六年的時間馬上就過去了,有限的相聚無窮的回憶,我多想把握住今天,讓人想起來就溫暖,回憶起來就快樂啊!
小學生活記錄了我無數快樂和夢想,六年漫長而又短暫,但卻無比深刻。六年的光陰!六年的友情!和我一起戰斗的同學們,讓我們好好珍惜這最后兩個月的時間吧,讓我們的友誼長成!
小學六年生活作文 篇6
小學生活即將結束,每當回想那一樁樁往事,心里總是興奮。記得那是蔣老師剛剛教我們的時候,正好老師值班。剛吃過晚飯,我們一起和老師一起在大操場上玩起了老鷹捉小雞的游戲。
我當了一把老鷹,老師當雞媽媽。這個“雞媽媽”可真是不好對付:我趁她不注意時,沖到左面,她就急中生智,抓住我,小雞就緊隨其后;當我再往右沖時,雞媽媽又快速跑過來護住自己的寶寶。幾個回合下來,我累的氣喘噓噓,躺在地上,把住宿生逗得哈哈大笑,也都跟著躺在地上,這時我來個攻其不備,一下子端了雞窩。老師不和我們學生一樣,只好認輸。上自習的鈴聲響了,我們不舍的離開了操場,結束了游戲。
還記得那是一個冬天,外面的學足有半尺深,課間,老師和我們班同學一起來到雪地里,堆雪人,打雪仗。開始,是老師和班級的女生堆雪人,然后他們圍著雪人繞圈跑,老師又用手機為她們拍照,周天賜看到了,喊了一聲:“走,咱們也去搶鏡頭”。突然間,十幾個男生以迅雷不及掩耳的速度跑了過去,跳在了雪堆上,搶了一個精彩的鏡頭。于是乎,全班女生拿起雪球來追趕我們,哦,原來我們把她們堆好的雪人毀壞了。一場雪球大戰就這樣開始了。老師也幫主女生大我們。我們男生被打得屁滾尿流,只好在地上打幾個滾投降認輸,再還給女生們一個大雪人。那歡快的笑聲回蕩在整個校園上空。我更記得:去年的‘六一’運動會的場景至今我還經常回味。什么‘釣魚’、跳繩、三足跑……每個項目都能給我們帶來吶喊聲、歡笑聲。老師們的接力,真是驚心動魄呀!特別是六十歲的沙老師,跑得那叫快,說是離鉉的箭一點不夸張。學前的小朋友的'穿衣服比賽,給會場掀起了一個高潮。同學們都離開了座位,家長們也都涌了進來。笑聲此起彼伏。我們班的運動員真給力,竟然取得了年部第一名。今年是我們過的最后一個‘六一’。
我一定好好把握。再見了,快樂的小學生活,他是我人生道路的起跑線,又宛如一本色彩斑斕的畫冊,我將永遠珍惜他!
小學六年生活作文 篇7
時光飛逝,從我剛剛踏進漢口路小學的校門到現在寫這篇作文時,已經快要整整六年了。在這六年里,我越長越高,已經達到了一米六五;體重不斷增加,已經有四十五公斤。我的臉已不再是小時候照片上那張稚氣未脫的臉,而是一副嶄新的面孔,一張眉清目秀的少年的臉。隨著我從頭到腳發生的變化,我身邊的人與事物也開始發生變化:老師換了許多,可一絲不茍的教學精神卻始終不變;同學們都長高了,有的還長胖了;學校的設備更新了,變成了小班化教學,足球場上的鐵絲網也拆了,成了區園林式小學;日益操勞的父母那原本烏黑的頭發中也增添了幾絲白發,眼角也有了魚尾紋,可不變的是他們一直都非常地愛我。
在這難忘而珍貴的六年里,我結識了許多與我義氣相投的.好友,認識了許多嚴謹而認真的老師。在這六年里除了有過許多美好,也還有那么一點遺憾,但我并不感到憂傷,因為做過的事就像一個個貝殼一樣,將永遠做為永久的記憶撒落在我那童年的沙灘上。我一到三年級經常不認真聽講,并且做作業粗心馬虎,這些缺點表現在了考試的成績上,我便成了老師的“重點撫導對象”,可我那時并不知道學習的重要性,依然我行我素。父母愁、老師急,最后是一件事打動了我——一次震撼人心的演講,是我父母從網上搜下來給我看的。雖然長達兩個多小時,可我覺得好象只有十來分鐘。看的過程中我真的哭了,哭得淚流滿面。我開始認真學習,認真完成老師和家長布置的作業。是的,小學的時光只有一次,我不想給我的童年留下難以忘卻的陰影,況且我的父母是那么地愛我,我怎么可以一次次讓他們失望呢?從那一天起,我仿佛變得懂事了,獲得了獎狀,得到了表揚,從一個差學生,開始成為好學生。四年級開始,我年年是“優秀少先隊員”和“學習標兵”,在老師和家長的關懷下,我成長了!
如果我真的可以再次重新邁入小學的大門,我一定加倍地努力學習、尊敬老師、愛護同學、孝順父母、珍惜時光,爭取能做一個全面發展的好學生,取得比今天更好的成績。可這畢竟只是幻想,明天,我們將離開母校、離開恩師、離開摯友,唯一不會離開的只有記憶。
記憶和幻想都是美好的,但那只是過去與假象。我們應該從現在開始,好好學習,將來一定要報答母校、報答恩師、報答父母。
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