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節作文

教師節作文

時間:2021-03-21 11:56:47 節作文 我要投稿

教師節作文10篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的教師節作文,希望對大家有所幫助。

教師節作文10篇

教師節作文1

  清晨,天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼,依依不舍地離去,小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽,花兒們也爭芳斗艷地盛開了。

  為何小鳥叫得這么歡暢?為何花兒開得這么鮮艷?哦!原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節。清晨,我早早地起來了,一個勁兒往后山跑,一路上,小草為我鼓勁:“快跑快跑!”花兒為我助威:“加油加油!”終于,我來到了后山,哇!漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂,不知該采哪一朵,看看這朵,真美,聞聞那朵,真香。我精挑細選,好不容易才選了一束最香最美的野菊花,,便欣喜若狂地奔向學校。

  我來到學校,悄悄地走近老師的辦公室,可門緊鎖著,便輕輕地推開虛掩著的窗戶,趁老師不在,我趕緊把花小心翼翼的插進了筆筒,我笑了,笑得那么燦爛,那么甜美。我看了看老師的書桌,左上角放著一本臺歷,上面正好翻到了九月十日,“中國教師節”幾個大字特別引人注目。右上角放著一個地球儀,下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶,可能是老師太忙了,一時疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上,看到那幾疊厚厚的作業本,我的眼睛濕潤了,老師一定又送走了一個不眠之夜,她為了我們的學習,花了多少心血啊,她熬白了頭發,憔悴的臉上布滿了皺紋,學生們的成績是她最好的安慰,多好的老師啊!

  老師,您是人類靈魂的工程師,您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁,您是傳授我們知識,讓我們茁壯成長的慈母,您是……我敬佩您!我贊美您!我愛您!一陣瑟瑟的風吹來,濃濃的花香彌漫了整個辦公室,整個學校。金色的野菊花啊,請帶去我最真誠的祝福:“老師,您辛苦了,祝您身體健康,節日快樂!”

教師節作文2

  花兒感激陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感激藍天,因為藍天讓它自由飛翔;小鳥感激大樹,因為大樹讓它在樹上做鳥巢;我感激我的教師,因為教師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一向伴隨左右。

  教師,是您把我們從一個什么都不懂的小孩中,培育成一個全面發展的學生,那里凝聚著教師多少的心血和汗水啊!如果沒有你,我們就沒有提高。如果沒有你,我們就沒有知識。教師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣,讓我們勇往直前。教師我永遠感激您。

  記得你剛教我們的時候,在上課時,我就是明白問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“王雅彤,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。”是您溫柔的目光,讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問題,雖然我回答得不怎樣夢想,但您還是微笑著表揚了我。

  當我們考試取得好成績時,你會表揚我們;當我們考得不好時,你并沒有批評我們,而是鼓勵我們,一遍又一遍的講給我們聽。

  一年了,在這一年里,無論我們遇到了什么困難的事情,您都會與大家一同應對。您為我們付出得太多太多,深似大海,高如藍天。教師,您在我的眼里是神奇的。教師,我發自內心地感激您,感激您為我所做的一切。

  教師,在那里,我要對您說句話;“教師,您辛苦了!祝你身體健康,節日歡樂!”

教師節作文3

  一轉眼,時間就像風一般地從身邊流逝,成為為昔日的往事。

  記得,在暑假班里,您的出現使我們非常的驚訝,甚至,使我覺得有些失望。在以前我們一直由鄭老師來教我們,我們相處的非常融洽,但您的突然到來使我們感到極不適應,所以您的教學方法對于剛剛成為您正式的學生的我來說,十分的生疏。以至于對上課的內容一知半解的,但下課后又不敢來問您,生怕您會罵我上課沒在聽。面對著您那發射著冷光的雙眼,我的心會不住的發慌。在那段時間您在我的心目中是嚴肅的,不可親近的。因為知識的不扎實,使得我的作業效率直線下降,因而在剛開學的前幾天就很“榮幸”的兩次被您“請”到了辦公室了,這使我對您的感覺更加的不好了。

  一個星期過去了,呀,教師節快到了,我要準備賀卡了,呵呵,這個老師,那個老師……新來的老師要不要呢?恩,一定要的,她畢竟是我們的老師啊,在賀卡中我寫了一些很不中聽的話(我不喜歡您),當時我想該,我怕您不高興,但是后來我想您會懂我的,我要把我的真實想法通通告訴您。當我不好意思的走進辦公室時,您恰好不在,我又很不好意思的輕輕地把賀卡塞到了書本的下面,悄悄地溜了。

  就在這以后,我漸漸地發覺您看我的眼神與以往不用了,帶著一絲絲的溫柔,讓人心里暖洋洋的。您講的課也仿佛被施了魔法,引人入勝,讓人著迷。在您的微笑中我心中的烏云也漸漸的散去了,您變成了和藹的天使。此后我再也不會有問題不敢來問了。

  烏老師,我想,我愛上了您了,我真誠的愛您!

教師節作文4

  老師,是我們生活中不可或缺的人。孔子說過:“三人行,必有我師焉”。老師不僅僅是我們的摯友,也像我們的父母一樣照料著我們,更像辛勤的園丁一般呵護著我們。老師用智慧哺育著我們干渴的心田。老師應得到我們的尊重,這本不可置疑。但人心不古,世風日下,有些老師越來越讓我們失望了。我多么希望碰到一位我心目中的好老師呀!

  我心目中的好老師是能和我們談到一塊兒的,并不是只死板的給我們教課,布置作業。我希望老師能和我們聊聊天,能和我們說說笑笑。我也并不是說我現在的老師不好,我也不認為老師離我的距離很遠,那么難以琢磨。我現在的老師,就離我心目中的距離很近,就是我們的好朋友。平時下課老師也和我們玩樂,使同學們對他的感覺很好。

  我討厭那種虛偽的老師,有時他們讓學生很丟面子,無地自容。學生表現好了,他們就把功勞全部歸功于自己;學生表現不好了,他們就把學生的錯誤夸大其詞,使學生很難堪。如果學生是被冤枉了,他們也會努力挽回面子,使別人認為他批評的還是對的。這種人別說為人師表了,就連起碼的做人資格都沒有。

  我也并不是要求每個老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽聽我們的心聲,哪怕認為我們有一點點說的對的地方,如果您能嘗試著去做,我們該有多高興啊。

教師節作文5

  我不會羨慕藍天上的白云,盡管它們無憂無慮。可一陣風吹來,它們就會被吹得無影無蹤。我不會羨慕野生的花草,盡管它們很美麗,可沒有人去愛護它,珍惜它。我羨慕小鳥小樹和小動物們,因為它們是在溫暖的陽光下,在愛的世界里愉快成長。我們也是在溫暖的陽光下,在愛的世界里長大的呀!

  在校園里,因他而顯得精彩,在花園中,因他而顯得美麗,他就是我們的老師。老師用操勞送走一屆又一屆的學生,他的責問是善意的眼神,他的寬容是瀟灑的揮手,他的負責是認真地上課。都說老師像蠟燭,燃燒自己,照亮他讓人;老師像橋,架起我們通向彼岸的橋梁;但我覺得,老師像天使,為我們的騰飛捅上堅硬而強有力的翅膀。但是,無論我飛得再高,再遠,也不會忘記我的老師,因為它就像一粒種子,已經深深地在我的心里扎根了。老師用他強而有力的粉筆帶領我們在知識的海洋中遨游,他是我們成長的領路人,他用那勇敢的身軀為我們遮擋風風雨雨,我由衷的感謝我的老師,我也為我的老師而感到自豪。老師的眼睛仿佛是用這個世界上最堅硬的東西砌成的,在他面前,堅硬的謊言竟顯得這么的無力,在他面前,我不得不用佩服的眼神注視著他。老師是這個世界上最辛勤的園丁,最慈祥的鳥媽媽,最勇敢的大樹。老師,您的付出實在是太多太多了,對于您的恩情,我數不清,道不完,也無從回報,就允許我用這拙筆,向您訴說,為您歌唱,請讓我由衷地說一回,“老師,您辛苦了!”

  老師,我想對您說:“您的愛,就像那溫暖的陽光灑在我的心間,又像春天的細雨滋潤我的心田,又像清新的春風,為我吹來快樂,拂去悲傷……有了您我才能展開追求美好明天的翅膀,飛得更高,更遠,飛向未來。

教師節作文6

  明天就是教師節了。很久以來在我的心目中,教師一直有著神圣的地位。至此節日來臨之際,給老師送什么禮物呢?對,就親手做一張賀卡吧!

  我在第一頁上,畫上了“老師與‘我’”。畫中的老師慈愛地望著我,用手舉著傘,為我遮風擋雨。細細的雨絲敲擊著雨傘,老師把傘推向了我這邊,任憑雨珠在他頭上跳動……我在畫的下面寫了三個大字:“雨中情”。

  第二頁上,我畫了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著老師心血的備課本、已批改的作業本……畫著畫著,我的眼前模糊起來,仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節課而不厭其煩地備課,任勞任怨。接著,我又畫了一盆花,畫中的“我”正捧著它端端正正地放在桌子上。啊!老師,請收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道,但它蘊含著學生對您的敬仰之情。

  終于,我用自己靈巧的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧,但賀卡里的每一筆,都傾注著我對您千萬個美好的祝愿和那純真深厚的情感。

  啊!尊敬的老師——人類靈魂的工程師,因為有了您,我們才從一個個不懂事的小辣椒變成了一個個講文明,懂禮貌的好孩子;因為有了您,我們空空如也的大腦里,才得到了充實。您是那神圣的天使,帶去了我們的無知,給予了我們知識;您是那辛勤的園丁,剪去了我們的懦弱,賜給了我們堅強。

  啊!老師,我贊美您!忠心的謝謝您!祝您節日快樂!

教師節作文7

  明天就好似教師節了,晚上,我躺在床上翻來覆去地想:“明天教師節,我該送點什么禮物來表達我對老師的心意呢?”突然,我眼前一亮,對!送野花!

  九月十日那天,我很早就去了床,背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上,小樹向我招手,花兒向我點頭,鳥兒為我唱歌,我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地,哇!好多,美的野花呀!有黃的、藍的、紫的……多么好看!多么可愛!他們不停向我點頭,向我微笑我迫不及待地開始又采又摘,摘了一朵又一朵。然后又選呀選,挑呀挑,把不好的花都挑了出來。然后把剩下的花扎成兩束,就趕緊帶著它們飛快的跑回學校。

  到了學校我見老師辦公室的窗戶開著就悄悄地走到窗前。往里一看,啊!老師竟然不在!真是一個好機會呀!辦公桌,有序地擺放著許多辦公用品,一只筆筒,一個臺歷,一臺地球儀,一瓶墨水瓶蓋子還開著,一本教科書上還放著一副老花鏡。肯定,老師剛才還在工作。看到這一切,老師那慈祥的面龐,斑白的兩鬢,長滿皺紋的額頭就浮現在我眼前那樣親切的教誨,熱情的鼓勵,嚴厲的批評索繞在我耳際,老師啊老師,你是辛勤培育我們的園丁,您是帶我們去遨游知識海洋的快艇,您是舍己為人的粉筆,您是無私奉獻的'蠟燭,您是……總之,您真是太偉大了!想著想著,我把那束開的最鮮艷的野菊花插進了筆筒里。

  老師,今天是九月十日教師節。雖然沒有什么貴重的禮物送給您,但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞,給您帶來快樂和溫馨,也希望這束野花能傳遞我對老師深深的問候:“xx老師您辛苦了!”

教師節作文8

  今天是個秋高氣爽,天高云淡,陽光明媚的好日子。我悄悄地告訴大家一個小秘密,我們全班同學要給老師過教師節啦!嘻嘻!你可不要告訴別人哦。

  上午,同學們都已經迫不及待啦,大家心里都在默默地想,下午班級會被我們裝飾成什么樣呢?其實我也一直在想。

  這個讓人急不可待的下午終于到來了,首先我們把桌子擺成圓形,然后又把教室弄成了氣球的海洋。過了一會兒,同學們都返回教室了,但他們的目的可不是幫忙,而是想知道什么時候可以吃蛋糕。活動開始的時候,我們七個人便朗誦起來開幕詞,當輪到我朗誦時,心里又激動又緊張。總是在想:“我會不會讀得不好?惹老師生氣呀?”我一直在糾結這個問題,當我們全部讀完之后,老師們臉上都洋溢著滿意的笑容。

  我們把蛋糕盒拆開之后,映入我們眼簾的是兩個相同的蛋糕,頗像一對雙胞胎。上面寫著“教師節快樂”,有幾位同學已經快流出口水來了,目瞪口呆地看著蛋糕。在一陣陣歡快的氣氛中,大家開始分吃蛋糕了,男同學個個吃得狼吞虎咽,女同學卻是細嚼慢咽,細細地品味著奶油的香甜,看著每一位同學津津有味地吃著蛋糕,我們這些“服務人員”心里那個開心勁兒不言而喻。與此同時,有的同學在表演節目,每個節目各有各的風采,為了節日的喜慶,他們所表演的節目大多數都是喜劇,總是使得老師和同學們哄堂大笑。最讓人喜歡的是張健明、李濤等人表演的《傻人自傳》,伴隨著一個個節目的遠去,歡樂的教師節漸漸地離開了我們。

  簡單而短暫的慶祝活動就這樣結束了,但是我們想表達的卻意義非凡,我們想對老師說:“您的教育之恩,我們會銘記在心的,老師您辛苦了,我們永遠愛您。”

教師節作文9

  我心目中的好老師,他可以沒有美麗的外表,但一定要有一張溫暖的笑臉。他應該不會吝嗇他的微笑,經常把微笑掛在臉上,就像春天里溫暖的陽光一般,灑在原本有些凄清的教室,使教室變得明亮;灑在每個疲倦的學生的心頭,使學生變得振奮。他會用微笑鼓勵學生,讓失去信心的學生重拾信心。

  我心目中的好老師,他不一定要有什么壯志雄心,但一定要有一顆善良的心。即使有學生做錯什么,他也不會在全班學生面前疾言厲色地呵斥,他會在課余時間找學生談心,用一些小小的例子教導學生,讓學生解自己的錯誤,并加以改正。

  我心目中的好老師,他教的每堂課不一定非得活力四射,但一定要生動有趣,讓聽課的學生不至于昏昏欲睡,而會隨著他的講課活躍自己的思維,以最短、最輕松的方法牢記所教的知識。他可以用他最獨特的教學法,讓學生學到最多、最廣的知識。

  我心目中的好老師,他會對學生要求嚴格,但又不失他的溫柔。他應該最能體會學生的苦與累,最能體諒學生頑皮的個性。他能適時地放學生到操場上玩一玩,當然最好是能陪著學生一塊兒玩一玩,那會讓學生更振奮地學習。即使學生的考試成績偶爾很不理想,他也不會對學生感到失望,他會一直站在學生一邊,為學生加油。

  這就是我心目中的好老師,他應該是陽光的,讓每個學生感到溫暖;他應該是善良的,不會讓學生難堪;他應該是熱心的,在學生有困難的時候及時出手相助;他應該是生動的、有趣的,他也應該是嚴厲的、溫柔的……

教師節作文10

  在這十五年的歲月里,我一直在行走在學習之路上。

  小時候,學習如何走路、如何說話;長大一點后,學習如何騎車、如何勇敢;在此以后,便踏入校園,學習知識,學習如何做一個有意義的人……

  這一切的一切,都離不開老師。

  在我記憶中我最尊敬、最喜愛的老師是我的小學老師。她是一名語文老師,姓鄧。她教了我們兩年的語文,做過我們兩年的班主任。當我第一眼看到她時,我覺得她美極了。她就站在講臺,手里拿著筆,低著頭在寫著什么,嘴邊掛著淡淡的恬靜的笑。即使她的外貌不是極美的,但她的笑容是我見過最美的,像人的身上沐浴著暖暖的春陽。

  在以后相處的日子里,我更加喜歡她了。當時我們在學習“染房”的“染”字,我總是把右上角的“九”字寫成“丸”字。這次默寫改了以后,下一次又寫成了“丸”字。就在我覺得老師要發火之際,她卻沒有責備我。她耐心地一遍一遍地告訴我“染”字的結構,還告訴我一句口訣:“染房里沒有藥丸。”此后,我每次寫“染”字,都要把這句口訣念上一遍,至今亦是如此。

  她待人極是溫和,幾乎很少發火,課后還會和同學們一起跳繩、踢毽子。她是很關心自己的學生的。記得有一次,學校安排鋤草。草坪里有一種草是扎人的,當時有很多同學都被扎破了手。老師滿臉心疼,當下就對我們說:“哪種有刺的草,你們就別鋤了,讓我來!”說完,便彎下了腰,鋤起了那種帶刺的草。記得那時,我還傻傻的微濕了眼眶呢!現在想來,那應該是感動吧!

  在這些年里,幸得一位愛我們的,我們愛的老師。我們是何其有幸啊!教師節已悄然到來,在此送上遲來的祝福:

  祝所有老師,教師節快樂!你們辛苦了!

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