鐘老師作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的鐘老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鐘老師作文1
敬愛的鐘老師：
您好。相識了四年，我對您有說不盡的話語，無限的感激。
還記得您每次一年級的時候，我寫了一篇我現在認為不怎么樣，甚至是很差的，那時，您讓我起來讀了一段，我真是自豪不已，但心里卻忐忑不安，不敢起來讀，當時您向我投來鼓勵的目光，頓時，我充滿了自信，放聲的朗讀起來，要知道，我在一年級的時候，一直默默無聞，這莫大的榮譽，對那時的我來說，是多么重要，多大的鼓勵呀！
是您，樹立了我寫作的信心。這次，我寫了篇，宣傳了麥格，您見了，給我批了個“☆+++”我受到了極大的鼓舞，為了證明自己，我開始寫了人生中的第一篇小說。您見了，鼓勵著我，每次都給我批“☆”但，那個本子不見了，您在全班說：“是誰這么欣賞劉小鈺的，拿去觀摩了？”當時極度傷心的我，聽了這句話的時候忍不住笑了，那一次，我在麥格網上獲了獎。您見了，表揚我，說我寫得好，獲了三等獎，讓我把復印件拿過來，貼在“榮譽墻”上，還把我的名字，寫在“我們的驕傲”上。
祝
身體健康
您的學生：***
鐘老師作文2
人是需要幫助的，但在有時，人同時也是需要自由的。當大人在家時，小孩會偶爾撒嬌；當大人不在家時，小孩便會害怕；當老師在教室里時，學生會自覺地遵守紀律；當老師不在時，會怎樣呢？
一天中午，我一如既往地來到學校，剛坐下，“丁丁玲玲”的鈴聲就嘩啦啦地響了起來，同學們都紛紛回到座位上，有的在看書，有的在寫作業，有的在玩自己的。不過，像往日，老師這時都會沖進教室，制止我們這種嬉鬧的場面。
過了五分鐘，還不見老師的人影，大家心里都納悶了：為什么老師沒來？難道老師有事來不了了。當我們沉入思考時。突然，不知哪位同學說了一句：“管他呢，老師來不來都一樣，我們繼續玩我們的。”這時大家都不再沉思了，都又干起了自己的事了，有一大群的女生在談話，有的男生在下棋，還有的男生居然在教室里打籃球。“來，扔給我吧。”還時不時的發出一陣聲音。這場面，甚至比菜市場還要吵、鬧。
忽然，一位男同學從另一位同學手中把籃球給奪了過來，接著一個灌籃的姿勢，把手舉了起來，手舉托著籃球，身體前傾，手用力將籃球給推了出去，不知是用力過大還是這籃球喜歡黏著燈，球一下撞到了燈上，把電燈的燈管給砸了出去。“撲通”只聽見一陣玻璃摔碎的聲音，再往地上一看，已滿是玻璃片了。這時，教室里十分安靜，大家看著地上的玻璃碎片，心中不禁產生一種恐懼的心理：這下糟了，老師會不會罰全班啊！希望老師沒有發現。大家都愣了一會兒，“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，幾位同學把地面上的玻璃碎片都清理干凈了。
事后，老師懲罰了那位肇事的同學。從中我明白了：我們應該從小就養成好習慣，不要依賴他人，不管老師在或不在時，我們都應該保持安靜，養成自覺的好習慣。
鐘老師作文3
今天，天氣好的總讓人覺得該唱幾句似的，同學們一大早就來到教室里神侃。
快上課了，陸老師卻冷不丁冒出一個驚人的話語：“我把作文本落在樓下了！”話音剛落，同學們就露出了奇怪的笑容，雖然我不知道這是為什么，但也“鸚鵡學舌”，跟著笑起來，真是“笑里藏刀”呀！
老師前腳剛跨出門檻，頓時，笑聲莫名其妙地停止了，取而代之的是炸開了鍋般的吵鬧聲，教室里人聲鼎沸。同學們有的來個“武藝大比拼”，有的“智斗口才”，而有的呢，與眾不同，依然安安靜靜地坐在位置上，好像了都不關他的事————
瞧，慧晶和張龍龍好似下山的老虎，雙手插腰，虎視眈眈地瞪著對方，突然兩人伸出腳踢向對方，可看這溫柔的動作，真不亞于“芭蕾舞演員”呢！不知道的人，還真以為他們在跳交誼舞呢！突然，慧晶來個“下馬威”，當一回“巾幗英雄”，仿佛在說：“老虎不發威，你當我是病貓！”她沖了過去，把張龍龍揍得連氣都不敢出，真是大快人心！
再看看那邊，林璐和葉鵬飛已吵得雞犬不寧了。“這椅子是白癡的！”“你才白癡！”————兩個人像斗雞般，你一言，我一語地吵開了。乍一聽，還真以為有一群剛出生的小雞在“嘰嘰”叫著，要找媽媽呢！
突然，門前閃過一個人影，我們還以為是老師來了！嚇得立即變回“本色”，可定睛一看，原來是一個遲到的同學呀！教室里又由靜轉為鬧，我們好似花果山的猴子，又開始“大鬧天宮”。
“老師來了！”不知是誰叫了一聲，我們從“四面八方”都“各就各位”。陸老師走進了教室，笑笑，隨手在黑板上寫著：今天的作文是老師不在的兩分鐘！
我們一看，嚇傻眼了，個個瞪圓了眼睛，張大了嘴巴————
鐘老師作文4
伴隨著突如其來的開門聲，臉上寫滿“憤怒”二字的老師推門而入。同學們不知所措，匆忙回到自己的座位上。一聲河東獅吼，讓時間倒流了……
五分鐘前，一聲清脆的關門聲，換來了同學們的狂歡。一群人像脫疆的野馬，天性瞬間釋放：幾位調皮的男生登上了講臺，拿起教棍瘋狂地敲著桌子；掃帚也派上了用場，只見小昆手握帚頭，另一只手撥動著帚條，如癡如醉地彈奏起來，仿佛今天就是他的主場……
“舞臺”下的“觀眾”興致勃勃地喝彩捧場：有的.高呼“再來一個。”有的雙手有節奏地拍打著凳板，身體還跟著搖擺，無法自拔。更有人手握水杯，喝起了邁克。杰克遜的歌“Beat，it……”，聲音此起彼伏，奏成了一首班級狂歡曲。
我翹個二郎腿，身體也隨節奏晃動。津津有味地看著“演唱會”。小羽扭過頭來跟我說話，時不時發出歡快地笑聲。我一會兒抿嘴偷笑，一會兒眉頭擠在一起臉上掛滿了問號，傾聽她的故事，聊地真叫不亦樂乎。
“大家都停一停！”班長洪亮的聲音從耳邊傳來，“回到自己座位上。”哼，別以為我們會聽你的。好不容易偷得狂歡時間，怎能不好好利用？我一臉不屑，根本沒把他放在眼里。
“老師馬上來了，大家停一停。”我不禁楞了一下，班長會不會把我們打鬧的事告訴老師？不，不可能，他不敢的。老師來了看到一片狼籍，晚上肯定沒好果子吃，難道這么巧？思緒的火花在腦海中燃燒，又熄滅了。身為活躍分子的我，怎么能輕易放棄呢？于是，一切繼續進行。
幾分鐘后，一個人影離班級越來越近。我們的心吊了起來，已經來不及了……可人影卻越過窗戶，漸遠漸淡，虛驚一場。
“繼續呀。”一聲吼讓我們心中的大石頭落了下來。我們“爬梯”活動如火如茶地進行著，竟不知時間飛速地向前進了。
“干什么呢？”老師推門而入，糟了，晚上又得“加班”了。
鐘老師作文5
今天的語文課老師剛出門，教室里就響起了稀稀疏疏的聲音。有的人講話，有的人在看書，有的在發呆……
突然，老師推門進來，走到講臺旁。“啪”的一聲，老師一臉憤怒地站了起來。我的本能告訴我將會有不好事情要發生。我立馬用了1‰秒的速度在腦海里回憶了一下，這幾天我沒有做什么壞事啊，上課認真聽講，單詞認真背，我只是遲到了兩次，不會是因為這個吧。老師的眼睛看向了我前面的同學，眉毛聚集在一起，眼睛睜的大大的像銅像一樣，大叫“某某某，你給我站起來！”她顫顫巍巍地站了起來，問“老師干嘛？”老師怒目圓睜，手旁的杯具和書都似乎因為害怕，離她遠遠的，全班安靜的連針掉地上都能聽見，和剛才這是形成鮮明對比。“你自己說你剛干嘛了？”老師憤怒地叫著，她啞巴了，一時說不出話來。
班級十分安靜，老師又把目光轉向了我。
哦！我立刻低下了頭，不敢與老師對視，生怕引火燒身，我又飛快地想起了我剛才在干嘛？分明是一直在看書啊，沒有干什么壞事，老師難道是要找我的茬嗎？我的腳竟然不禁地抖了起來，眼睛也沒有心思看書了。我微微地抬起了頭。看了看，居然發現幾乎所有人都低下了頭。
難道他們都干了壞事？
哦！事實上，老師只要一走，我們就開始講話，老師一推門就安靜的出奇。
這時，讓我們意想不到的事情發生了，老師的臉突然暴雨轉晴，笑了起來。我們是滿滿的不解，剛才還在訓人哦！怎么突然就笑了起來呢。
原來這是老師在給我們找素材演的一場戲呀！叫我們寫作文呢。
這真是一個奇葩的老師呀。
鐘老師作文6
今天下午，老師出去了一會兒，大概有十幾分鐘吧，教室里立刻像炸開了鍋似的，亂得不可開交。
這時候，有的人在寫作業，有的人在說話，有的人在玩，有的人甚至在下象棋。
正好今天下午發了一張早上才考的數學試卷，現在講話的人都在討論這張試卷呢，不好意思，我也參與了這場談話。
小張說：我考了八十幾，考的不好回家老爸會罵死我的，我該怎么應付他呢？我同桌說：你能怎么應付就怎么應付吧，反正我考了九十四，只要在九十分以上我老爸不會罵我的。小徐說：這有什么了不起的，我比你高一分呢，氣死你。爽爽說：我考了九十三，幸好不用應付我爸，我是住校生，不過這個成績有點差了，本來我想考到九十五分以上的。我說：我考了九十五，還好，媽媽不會罵的。燦燦說：我只考了八十九，離老爸定的標準還差一分，看來今天晚上回家要挨批了，唉。笑笑說：我考了九十八，看來我回家不但不用挨批，還可以讓媽媽高興一下，不過我平常也就這樣了。就在我們說到高潮的時候，不知道哪個同學突然喊了一聲，老師來了，我們頓時停了下來。
只見老師笑著走上講臺，說：今天的作文題目就是《老師不在的十分鐘》。我一下子就紅了臉，不知所措了。
鐘老師作文7
“丁零零……”上課鈴響了，同學們迅速做好準備，進入戰斗狀態。全體“臥倒”，手中的筆嚴陣以待。哎，老師每次都準時到教室，如果不提前準備，準會被從空中飛來的“抄課文！”所擊斃。
“10、9、8、7、6……. 1！”咦，咋沒來呢？我疑惑著四下張望，周圍的人都在側耳傾聽，凝神聚氣，生怕錯過了那串可怕的腳步聲。時光悄悄溜走，一分鐘過去了，老師還沒有來，同學們也放開了膽子，各顧各地說起話來，那場景，讓我聯想到了菜市場。我一邊自我安慰，一邊學著同桌，拿出了作業，“刷刷”寫著。“嗒—嗒—”一串腳步聲傳來，原本紅紅火火的菜市場立即關門大吉。先前在表演、講故事的演員們也立馬回到“后臺”。教室里鴉雀無聲，所有人都裝模作樣地背起課文。這時，那腳步的主人——別班老師懷著好奇的心情從窗邊走了過去。
“切！……”同學們下意識地發出了一陣爆笑。于是菜市場又重新開張：
“Sir，你看的《盤龍》是幾？”
“我是二……What？”
“啊哈！中招了！”
“找扁，連環腿！”
“嗷……我認輸！”
哎，我一邊捂著耳朵，一邊做作業，可仍有一絲話語滲了進來：
日照香爐生紫煙，
李白來到烤鴨店。
口水直流三千尺，
一摸口袋沒帶錢。
豈有此理！讓不讓俺活了，把名作改成這樣！我正想發作，“警戒哨”發來報告：“范老師來了！”
“納尼？！”所有人都反應過來了，以60000 Km/秒的速度奔回座位，打開了書本。
范老師走了進來，滿面春風：“瘋夠了吧，拿小作本，寫《老師不在的十分鐘》吧！”
“Why？”我直視前方，“范Madam，算你狠！”
其實，仔細想想，老師這么做也是別出心裁，通過這樣的花絮，讓我們通過真實感受，寫出生動活潑的文字，真是用心良苦啊。
鐘老師作文8
上課鈴聲響起后，老師突然說她忘記拿東西了。
聽到這句話后，同學們面面相覷，盡管表面上看起來很平靜，可眼神中卻露出了興奮，讀書生活何其枯燥，我們似乎都很歡迎一切的打擾。
老師大踏步走出教室后，誰也沒有覺察到她嘴角邊的一絲微笑。不消幾秒教室就沸騰起來，簡直像個菜市場似的。同學們七嘴八舌地說起話來，音量也由小漸漸變大，有的同學甚至從座位走出來到處溜達。我的同桌正和一大幫人說的熱火朝天，我也開始探起頭來，東看看西看看。那些靠近墻壁、窗戶的同學，仿佛已經疲勞過度，正靠著墻休息，好不愜意。只見最后兩排的同學正怒目圓睜的看著對方，好像隨時要和人打一架似的……
靠窗的同學中不知是誰喊了一句“老師來了”，人聲鼎沸的教室里立馬雅雀無聲。
只見老師在黑板上寫了八個大字“老師不在的幾分鐘”，并說道：“同學們，今天的作文題目是《老師不在的幾分鐘》。”
我們個個傻了眼。這時，我似乎聽到了同學們那深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強的吶喊、不解的疑惑，而我也張大了嘴巴……
鐘老師作文9
我有一個老師，是女滴，她人很美（試問哪個老師在學生眼里不是美麗的喃？）。班上的同學都很喜歡她，都愿意和她交朋友。鐘老師個子不高，大概165厘米左右吧，雖然早年已戴上眼鏡了，但是上課啊，只要誰精神不集中了，她都一清二楚。鐘老師很特別，因為有些女老師喜歡戴耳環，但鐘老師卻不，不知道是不是鐘老師不喜歡。
（因為我們從沒看見過她戴耳環） 雖說人長得可以，但是我知道你們想要知道她教的怎樣吧，慢慢聽我說來，在此之前，我要告訴你們，我們班自從鐘老師教我們以后，成績一直保持全校第一喲，你們該知道她的書教得怎樣了吧，肯定有人想問我，是不是她事先把答案或要考什么內容給你們說了，讓你們回去復習了吧，我真不知道這人的心態怎么這樣啊，當然不是這樣咯，我們是因為她的教導，讀書并不是為了你們父母好，而是為你們自己！ 鐘老師的教書方法也很特別，打個比方說吧，在你成績提高了的時候，她會送你一些學習用品，鼓勵鼓勵你或給你糖果，舉個例子吧，在前幾天，我們班被區上的老師點到了，專門要聽鐘老師的課，鐘老師為了讓我們積極舉手事先說只要在這次的課上舉了手的人都有棒棒糖，說到這里，有人就要發問了，一個棒棒糖油啥了不起的呀，就能把你們哄成這樣，真是幼稚，而且自己買一個就行了嘛，棒棒糖又沒有多貴。他就不懂了，這個糖與那個糖就大大不同啦，一個是自己美，一個是老師獎勵的。
吃起來的味道都不同啦，老師獎勵的，吃在嘴里，甜在心里！ 這就是我的老師，一個懂得抓住小孩心的老師，也就因為這點，我們都很愛很愛很愛她，真舍不得離開啊！
鐘老師作文10
鐘大師是我們的語文老師，因為他講的課特別好，所以我們班的學生就稱呼他為鐘大師。
鐘大師人不怎么高，但是很有力氣。他戴著一副寬框眼鏡，摘下后，眼睛顯得特別小。他常年穿著白襯衫，顯得格外精神。據他自己講，他早年當過兵，還拿過獎。因此，如坐如鐘，站如松，行如風是對他的一番寫照。
鐘大師的語文課，也是相當有趣的。他幾乎不帶課本，上課了就進來。之后，在黑板上寫出要講課文的題目。他開始先講生字，為了讓我們記住和分辨，他會教我們些口訣。例如戍，戌，戊三個字。他說：點戍（shu）橫戌（xu）戊中空。這一句話，讓我們很好地分辨了這三個字。他上課還喜歡講笑話，特別是在關于課文理解上。有一次，我們講一篇關于環境保護的課文。他笑著對我們說：我們中國的樹木這么少，可還是有那么多人去伐木，就是因為中國的試卷太多，可見沒買賣就沒有傷害。這句話引起了哄堂大笑。而他又接著說：你們使用了這么多試卷，消耗了這么多木頭，可你們的成績卻沒有多少提高，你們要努力啊，要對得起這些試卷，對得起我們中國這些木頭。全班響起了掌聲。這就是鐘大師，總是在快樂當中，告訴我們道理，讓我們終身受益。
我懷念我的鐘大師。
鐘老師作文11
我最喜歡的老師是鐘老師，她長著一頭烏黑的長發，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，她笑起來甜甜的，漂亮極了！
有一天早上，陽光燦爛，鐘老師像往常一樣給我們上課。奇怪的是，今天鐘老師的聲音有點沙啞，不時有幾聲咳嗽，但她還是繼續費力地給我們上課。看到鐘老師那副吃力的樣子，我心里就像被針狠狠地刺了下去，很疼痛。下課了，同學們一窩蜂似的圍在鐘老師身邊，七嘴八舌地問鐘老師：鐘老師，您今天怎么了？鐘老師用沙啞的聲音答道：我喉嚨有點發炎，但為了不影響你們的學習，我還是堅持來上班。同學們頓時鴉雀無聲，我也被深深感動了。
最近，由于氣候的變化，我們班有不少同學相繼病倒了。鐘老師對這部分同學十分關心，經常打電話噓寒問暖，及時了解他們的康復情況。待那些生病的同學回來后，鐘老師又充分利用課余時間為他們補課，努力使他們都能跟上大家的學習進度。在這段日子里，鐘老師日夜為我們操勞，我發現鐘老師比以前消瘦了許多。
我為有這樣一位好老師感到很自豪，我很想對鐘老師說一聲：鐘老師，您辛苦了，您是我最喜歡的老師！
鐘老師作文12
敬愛的鐘老師：
您好。相識了四年，我對您有說不盡的話語，無限的感激。
還記得您每次一年級的時候，我寫了一篇我現在認為不怎么樣，甚至是很差的作文，那時，您讓我起來讀了一段，我真是自豪不已，但心里卻忐忑不安，不敢起來讀，當時您向我投來鼓勵的目光，頓時，我充滿了自信，放聲的朗讀起來，要知道，我在一年級的時候，一直默默無聞，這莫大的榮譽，對那時的我來說，是多么重要，多大的鼓勵呀！
是您，樹立了我寫作的信心。這次，我寫了篇作文，宣傳了麥格，您見了，給我批了個“☆+++”我受到了極大的鼓舞，為了證明自己，我開始寫了人生中的第一篇小說。您見了，鼓勵著我，每次都給我批“☆”但，那個本子不見了，您在全班說：“是誰這么欣賞劉小鈺的作文，拿去觀摩了？”當時極度傷心的我，聽了這句話的時候忍不住笑了，那一次，我在麥格99作文網上獲了獎。您見了，表揚我，說我作文寫得好，獲了三等獎，讓我把復印件拿過來，貼在“榮譽墻”上，還把我的名字，寫在“我們的驕傲”上。
祝
身體健康
您的學生：xxx
1月30日
四年級:劉小鈺
鐘老師作文13
“叮鈴鈴——”上課鈴總是會響的，而我們學生是永遠也玩兒不夠的。
課間好，課間非常好。每當下課鈴打響，我們就像小瘋子一樣，從椅子上跳下來，沖出教室，好好地狂歡一下。然而，美好時光總是如此短暫，很快，上課鈴響了，我們只好進教室。
不行，要抓緊時間來玩！什么時候？就在老師進教室前那兩分鐘里。為了這個事，班里設置了許多工作崗位。廣播員：洋蔥、小甲、希刮，責任：老師來了就大喊：“老師來啦！”校長經過，就喊：“有校長，快坐好！”搗亂分子：橘子皮、阿虎、薛薛，責任：在班里打架，亂扔足球。悠閑的人：樂葵、花生、小冥、麗子、茜夕、刺毛、小格，責任：說閑話，看課外書、漫畫，折紙飛機并扔掉它們。我們相信有了這些人，想玩兒的計策就一定沒差錯了。但我們可是想錯了。
老師的五官太靈了，那節英語課，我們坐在座位上緊張地等Annie老師走進教室。她來了沒有？沒來的話，我們就能玩兒一會兒了。我們假裝靜息，眼睛偷偷瞟著門。沒有聲音，橘子皮站起來：“膽小鬼，沒有老師，我們扔足球了。”說著，抱起足球就往墻上扔。一個人帶頭，大家全站起來了。廣播員站在門口報信；三個搗蛋分子打成一團；悠閑的人的紙飛機飛滿教室，像一只只象征著自由的大白鳥。我們玩兒得不亦樂乎。就在這時，廣播員大叫：“Annie老師來了！”“嘩”，所有人以最快的速度跑回座位，一下子全趴在桌子上。“玩兒瘋了，是不是！老師沒來就這個樣子？”老師朝我們吼。“橘子皮站起來，上后面去！我站在外面，想著你們會自覺的，沒想到越來越放肆了！”又扭過頭，看橘子皮：“你帶的頭，對吧，在這兒站一節課！”橘子皮一翻白眼，慢吞吞地朝教室后面走去。沒了頭兒，我們都不敢吭聲了，乖乖地拿出課本，等待下一個課間地到來。
但是，可別以為吵一次我們就不敢玩兒了，只要老師來晚個兩三分鐘，我們還是會這樣干的。當然，每次都會被吵一頓，那沒關系。為了玩兒，我們什么都愿意。
鐘老師作文14
“叮零零，叮零零……”上課鈴在同學們的耳邊響起。一分鐘……二分鐘……五分鐘過去了，老師沒有來。同學們議論紛紛，“老師怎么還沒有來？去上廁所了？”“哪兒去上廁所了，分明是去改作業了。”“你們說的都不對。老師請假了，所以沒有來。”就這樣，同學們你一言我一語，很快，教室變成了了人聲鼎沸的“菜市場”了。
這時，班里幾個班干部出來管：“大家不說話了，不要說話了。”幾個班干部快把嗓子喊啞了，可還是沒用，聲音反而變得更大了。
我干脆跑到講臺上去“浪”了一回，大聲喊：“上課！”同學們噌地站起來：“老師您好，我宣誓……”全班哄堂大笑。我趕緊跑到臺下，生怕被老師發現了。
班里還有向個膽子大的男生說：“我來看看同學們的作業完成了沒有？”說著，還拿起紅筆裝模作樣地批改作業。同學們都給笑彎了腰。
我拿出抽屜里藏的一袋零食，給他們分了分，他們對我說：“謝謝李老師給我們的獎勵。”我面無表情，其實心里早就心花怒放了。
看老師還是沒有來，同學們的膽子更大了，有的同學打開了鎖卷紙的柜子，拿出一套卷紙就要給大家發。還說這是今天的課堂作業，做完才能走。眼看就要發了，我說：“不如再多幾套。”又有同學一起跟我起哄：好，好，再來幾套，再來幾套。那個同學又拿來幾套，給同學們一一發下去。
剛發過卷子，老師就以迅雷不及掩耳之勢怒氣沖沖地闖了進來，大拍一下“驚堂木”吼道：“喲嗬，膽子現在肥了呀，敢私自布置作業了，可以呀。”同學們結結巴巴地說：“老師，對不起。”“現在開始把某某課抄10遍，放學才能走。要敢有誰私自溜號，明天來了20遍。”老師對全班同學說。
這一次的教訓是慘痛的。至此之后，我再也不敢玩了，尤其是老師沒有來的時候。
鐘老師作文15
親愛的鐘老師：
您好嗎？我就要上初中了。在小學的最后一年里能夠遇到，您真是很幸運呢！
整個小學來您是罵我最多的老師了。一開始您罵我的時候，我心里很恐懼，很討厭你。但現在才知道，老師罵我是為我好，老師肯開口來罵我，我真的很幸運啊。
老師，對不起！你罵我那么多次，我都沒有一點長進。真是辜負了你對我的期望。我一心想考上一中，但又沒有真正努力過。現在才知道全力以赴，也許已經是為時已晚了，只能抓住時間亡羊補牢了。老師，對不起！考試的結果是好是壞，都是我自找的。就算是很不理想，也都怪我不努力不認真哪。我迎來的是初中三年，我現在的學習生活會更加緊張，但是我知道我再也不能偷懶了。我一定會記住您的教誨，好好學習，天天向上。
鐘老師，我是一個很不爭氣的學生，但我會繼續努力的。小學的時候辜負了您，但是我會用中考成績來回報你。
您的學生：阿路
20xx年6月8日
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