一節難忘的課作文11篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一節難忘的課作文，歡迎閱讀與收藏。
一節難忘的課作文1
每天都有很多課，但有一天的一節課成為了我的煩惱和成長的支柱。
上午第三節課是數學，數學老師進來了半天，但是我們所有人似乎都沒有看見她。我們有的玩著橡皮、有的轉著鉛筆、有的在交頭接耳、還有的在桌底下不知道在干啥。張老師看到我們這個樣子，非常失望，但我們并未看見老師的表情波動，還是各干各自的。當老師問大家問題時，大家還是在做自己的事情，沒有回答老師，也沒有一個人察覺到老師的表情在變化。
突然，老師哭著跑出了教室。同學們目瞪口呆，這才發現老師的眼淚如斷了線的珠子，噼里啪啦的往下掉。“分明是讓我們給急的`。”在我思考之余，班主任走進了教室，同桌推了推我，我反應過來時，“完蛋了！”三個大字印在我的腦海中。但班主任卻坐了下來，認真又恐怖的眼神掃過全場，開始分析起來……當他的眼睛再次掃過全場，已經是下課時間。班主任的話，我幾乎沒有聽，因為我一直想跟張老師說一句話……。三天后，班主任給我們一個與張老師共處的時光。在午休時分，大家到達操場之后，張老師向我們敬禮，說：“前天是我不對，我不該意氣用事，我向你們道歉，但你們也要改正錯誤喲！”午休結束后，我趕忙跑向張老師，說到：“老師，對不起！”張老師對我笑了笑，點點頭又搖搖頭。
回家后，我想到了一句話：老師就像園丁，即使他的剪刀壞了，也依然會用雙手去修剪花草的。
一節難忘的課作文2
光陰似箭，日月如梭。時間過得可真快啊！轉眼間，我都是四年級的學生了，馬上就要讀五年級了。童年就像一個大百寶箱，把我們經歷過的事都記在了這里面，當然，我也不例外哦。想一想，我的同學也真倒霉。
記得四年級下冊時，一天，我們在學校電腦室里面上課。那是一個風雨交加的星期三，我們在上電腦課，各自都坐在了自己的座位上。突然，我的東西掉在了地上，我彎下身子去撿起來，發現在我旁邊的`座位里邊有一張廢紙，于是拿出這張紙對旁邊的陳則銘說：“我們來跟王文偉和張登來吹這張紙吧！”我小心翼翼地對王文偉和張登兩人說：“我們來吹這張紙吧！”他倆也答應了，一開始，我們三局兩勝地玩，我先把紙吹向王文偉，他又吹給陳則銘，后來我趁他們不注意，贏了他們一局。然后分出了勝負，我們贏了三局但是他們只勝了一局，廢紙突然吹到了鄧詩嵐那里，子民也想來吹一下，結果她一吹就被張老師發現，重重地懲罰了她，讓她在講臺上站馬步，這個處罰太嚴重了。“叮鈴鈴……”終于下課了，鄧詩嵐終于逃脫了這次嚴重的懲罰。
這節電腦課，我們真是太幸運了。倒霉的就是鄧詩嵐同學，剛吹一下就被老師給罰了，悲慘啊！
一節難忘的課作文3
小學生活中許許多多的事情數也數不清，猶如天上繁星點點。可最讓我記憶深刻的是那節別具一格的體育課。
四年級的一天，體育老師讓我們在操場上集合。這是要干什么呢?老師的“葫蘆”里賣的到底是什么藥?
來到操場上，只見操場上有兩個用墊子擺成的兩個大圓圈。我們恍然大悟，原來是要玩，幼兒園小朋友玩的搶座位游戲呀!我們排成一行，繞著軟墊行走，突然，哨聲停了，我們不約而同的搶起墊子，可我瞻前顧后，結果一個墊子都沒搶到。同學們一個個坐在墊子上，像在嘲笑我。我恨不得找個地洞鉆進去。第二次時，我只抓住一個目標，成功搶到了一個墊子。
第二個游戲乃鉆洞游戲。用五個墊子搭成一個洞，然后鉆過去，看哪組先鉆完就獲勝。開始了，龐曉偉第一個。他身手敏捷，到了“洞”前，腿一彎，腰一縮，頭一低，擺出“老鼠鉆洞”的架勢，伶伶利利的.爬了過去。其他同學都不甘示弱，前撲后繼的“鉆洞”。涌現出了眾多“鉆洞高手”，但有些同學沒有學過“老鼠鉆洞”，竟把“洞”也撐破了。看來他們需要以后多向老鼠先生學習鉆洞了。該我了，我一個箭步沖過去，在“洞”前迅速剎車，腿一跪，腰一彎，身體向前仰，頭一縮，然后手腳并用，成功鉆過了“洞”。看來我還是“鉆洞高手”嘛!因為我沒有“撐破洞”。
雖然這次體育課我們都很累，但操場上充滿了我們的歡聲笑語。這節體育課將成為我在小學生活里最難忘的一節體育課。
一節難忘的課作文4
每個同學都有喜歡的課堂，我自己也有一節我喜歡的課，而這節課是一節體育課。
這是一個炎熱的夏天，叮鈴鈴！上課了！這節課是一節體育課。我是有點討厭體育課，因為我不喜歡跑步，而且還跑得很慢。
老師說：“排隊下去。”我們全班就排著整齊的'隊伍，下了樓梯，就去大瀝中學上體育課，我們做了放松運動，老師說去慢跑兩圈。我不情愿地去跑了，但我跑得很慢。
這時，我跑著跑著，漸漸我落在后面，我跑都跑不動，老師說：“等一下要比賽，你再跑得這么慢，你就會跑到最后一名了。”我非常地緊張。
比賽時，我跑一半我就慢下來了，旁邊的同學，叫：“陳華銘！跑起來！不能這么慢！跑起來！堅持住！”啦啦隊，也在后面熱烈喊：“加油！加油！加油！最后幾十米了。”聽見同學和啦啦隊的鼓勵，我的心里熱乎乎的，有一股暖流從我的心里流出來，我對自己開始有一點兒信心，我用全身的力氣，沖去終點，超過一個人，又超過一個人，我終于得到了第一名。這是我第一次得到第一名，我高興得一蹦似乎要跳到云上去了。
在這一刻我學到了，我不能沒有信心，沒有信心是做不了大事，還要感謝我的同學和啦啦隊，是他們給了鼓勵和信心，我才得到了第一名。信心和別人的鼓勵，是我人生道路上很重要的，這是我最喜歡的一節課，也是最難忘的一節課。
一節難忘的課作文5
今天下午，許老師帶我們一起做搶橡皮的游戲。上課了，游戲開始了，老師首先告訴我們游戲規則：
1丶同桌兩人為競爭對手，同時搶一塊橡皮。
2丶雙手抱在胸前，身子離開桌子。
3丶聽到口令“1.2.3，左手”或“1.2.3，右手”后，同時搶橡皮。
4丶如果出錯手或提前出手者為失敗者。
當老師喊口令“一丶二”的時候，我發現同桌很緊張，急的像熱鍋上的螞蟻一樣，手里做起小動作來。我的心都緊張的要蹦出來。在鴉雀無聲的教室里我仿佛能聽到全教師的同學急促的呼吸聲，是多么緊張丶多么著急啊！當老師汗“三”的時候，有的同學已經出手搶橡皮了！但是他們犯規了。
比賽繼續進行，我那炯炯有神的大眼睛目不轉睛的看著橡皮。可是，我向同桌瞟了一眼，看見同桌的.心都不知跑哪了，我就沒有管他。當老師喊“一丶二丶三”的時候我的左手一下子撲了上去，這時同桌才反應過來，放在我的手上。我高興的歡呼：耶，我贏了！”可是我又看同桌一眼，他的表情很傷心，我忽然有一種可憐她的表情，遲遲不能改變……
比賽結束了，我知道輸贏并不重要，要知道虛心使人進步，驕傲使人落后。
一節難忘的課作文6
在記憶的長河中，許多事我已經忘了。但是有一件事，深深地烙在我的心里，使我久久不能忘懷。記得是我上三年級的時候，那一天，上課鈴剛打響，陳老師笑瞇瞇的走了進來。然后對同學們說：“今天我們來做一個游戲好嗎？”大家異口同聲的`回答道：“好。”“現在大家各拿出三小片紙，分別寫上什么時候、在什么地方、在干什么。寫好了之后交上來。”交好了之后，陳老師分別把什么時候、在什么地方、干什么分放三堆。又說：“現在請每組組長上來，分別在三堆紙片中各抽一張，然后念出來。”首先是第一組組長楊振走了上來，他抽了三張紙片，仔細拼好了之后，大聲念道："王凱在廁所里吃飯。“
"大家聽了，笑得前仰后合。接著第二組組長梁浩杰也走了上來，他也照樣抽取了三張，過了好長時間還不見他念出來，同學們都開始催促起來：“快點念啊。”我也看在眼里急在心里。又過了好一會，他大聲念道：“楊亮在雞蛋殼里睡覺。”大家笑得合不攏嘴，連陳老師也笑彎了腰。丁零零......下課鈴響了。通過這節課，我知道了一個句子主謂賓搭配不當會鬧出笑話，以后寫作文要盡量減少這方面的錯誤。
一節難忘的課作文7
隨著笑聲，我又回到了作文課，天陰沉沉的，非常涼爽。在班上，我們度過了難忘的一節課。
老師說：“今天我們來玩個‘你來表演我來猜’的游戲”。聽到這個消息，全班頓時沸騰起來，話音剛落，大家就飛快地擁到老師的旁邊，只見老師把紙條用雙手拋向空中，我們的眼神也隨著紙條從下到上，又從上到下移動，我很快就搶到了一個紙條，正當我好奇想打開的時候，突然，老師嚴肅地說：“不許打開。”
接下來就開始表演了，第一位是任雨澤，只見他連蹦帶跳地上了臺，他先擺出了一副“猴子”的樣子，一會兒抓抓耳朵，一會又撓撓臉，我很快就猜出來是“抓耳撓腮”，太棒了，被我第一猜到了。
第二個上臺的就是我，我看了紙片上寫的是“手舞足蹈”，接著我不慌不忙地上了臺，想了想，然后手就不停的揮舞起來，腳也跟著亂跳，剛做完，同學們就笑的前仰后合，忽然有個同學大聲地說：“是手舞足蹈”，我說：“對了。”
第三個同學上臺先指了指水桶，又指了指旁邊的花，然后又開始做揪的動作，同學們都不知道她的'葫蘆里賣的什么藥，老師也著急了，于是重新做了一遍，剛做完我們異口同聲地說是“拔苗助長”。
第四個同學一上臺就笑了起來，有的同學猜是“開懷大笑”，有的同學猜是“大笑”，還有同學猜是“捧腹大笑”，最后我猜出了是“哈哈大笑”，“完全正確”她說。
快樂時光很快就過了，我們度過了非常難忘的一節課。
一節難忘的課作文8
今天下午第一節是體育課，大家開心的沖到了樓下，可等待我們的卻是意想不到的失望。
大家站好了隊，可一直有個同學在笑聲說話，老師來了，他依然旁若無人的說個不停，最后老師生氣地踹了他一腳，他才算是老實了些。
我們開始排隊走圈了，我走在后面，而我前面的同學個子很高，就像大猩猩一樣。我們走了三、四圈了，在這期間前面的同學一直用力地跺腳，發出“嗵，嗵，嗵”的聲音，我們在后面的人吃了一嘴的灰。
走圈結束之后我們全班開始了夢寐以求的接力賽，老師講了比賽規則，可我一直在偷偷玩，什么也沒聽，看到老師停了下來，趕緊問左耳旁的同學，可都沒有人理我，好像在說：“管你呢，誰讓你剛才不聽，遭報應了吧！”
開始比賽了，可我還心魂未定，原本像跳跳球一樣的小心臟，更是又加了幾分緊張，后來，我觀察了前面的人是怎樣跑的之后，我的那幾分緊張也慢慢的消減了一些。
終于輪到我了，我剛要出發就先摔了個狗啃泥，我齜牙咧嘴的`站起來，以百米沖刺的速度到了，然后擊了掌，到下一個同學給我擊掌了，這時男生已經超過女生了，最終還是有驚無險地我們男生贏得了勝利。
勝利的感覺真好，不過贏的是女同學，也算不了什么希望下次能和別的班男生比一下輸贏該多好呀！
一節難忘的課作文9
題記：那一堂課，將敲碎每個同學的心靈，那一堂課，讓同學們永生難忘，那一堂課，使同學們滿目淚光……
這一天，是讓我們心痛的一天；這一堂課，是讓我們難忘的一堂課；這一瞬間，是讓我們分別的一瞬間。啊！親愛的譚老師，您使我學會了做人、學會了知識、學會了……不知您是否還記得那一天、那一堂課、那一瞬間呢？
那一天，我們興致勃勃地來到了教室，心里想著您要為我們上哪篇課文？可是，上課是您久久不能到來，終于，您來了，可是，我們發現了您和往常不一樣，因為，您的身邊多了兩個人——校長、年輕的一位老師。這時，班里的.議論再次響起，校長和藹可親地說：“同學們，由于學校的某種原因導致了譚老師不能擔當你們的班主任了，而我旁邊的這位教師，就是你們在以后學習道路上的班主任，她姓韋，是你們……”我和同學們再也聽不下去了，眼淚調皮地從眼里流了出來，無論怎么樣也止不住淚水，我們的淚水代替了滿面笑容，當您看到了這樣的情景時，您就要求和同學們一一握手，當輪到您和我握手時，我輕生地說：“老師，你留下吧，別走好嗎？”“孩子，別哭，我也不想走啊，可是……為了學校的安排，我不得不……”我心中的淚水再一次涌出來了，我是多么的希望您能繼續擔當我們的班主任啊，可為了學校著想，我們也只能忍痛割愛了。時間在我們的哭泣聲中逃跑啦，這么難忘的一堂課也就這樣結束了！這一堂課，多么的難忘呀，我要永遠記住這一堂課！
一節難忘的課作文10
課堂是知識的殿堂，難免會有許多難忘的事，即使它已成為歷史，但還是存于我的腦海當中。
演講比賽的消息不脛而走，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在舞臺上一展“雄姿”。我當然也不例外，早早的就物色好了詩歌。萬事俱備，只欠東風。
時間一天天流逝，比賽的日子很快就到了。
梁老師邁著輕盈的步子進入了教室，鄭重的宣布比賽正式開始。一陣雷鳴般的掌聲和歡呼聲過后，老師從學號念起，依次演講。同學們個個驍戰驍勇，面對這高手如林的“戰場”，吾等小輩也只能倒吸一口氣了。眼看慢慢逼近我了，我心中小鹿直撞，手掌心也悶出了汗，一個勁兒的回想詩句，生怕忘了詞。
“請下一位同學上臺朗誦。”主持人悅耳的聲音響過，在雷鳴般的掌聲中，我硬著頭皮上臺了。
講臺下，黑壓壓的'人群，無數雙眼睛盯著我，我感到渾聲不自在。我深呼吸一口氣，試圖調整心態，可我那不爭氣的腳又抖了起來，沒辦法，我橫下一條心，背水一戰！空曠的教室里，我悠悠的朗讀聲回蕩著，在老師，同學們信任的目光下，我竟然流利的背完了全詩。我昂首挺胸的走下了臺，深深吐了一口氣。在掌聲之中，演講比賽順利的結束了，給這次比賽圓滿的畫上了一個句號。當老師宣布成績時，我驚呆了，得知自己進入了決賽時，我歡呼雀躍。至少，下一次，我會比這次更出色。
雖然這次比賽已成為歷史，但我的腦海仍記憶猶新，成為了我寶貴的回憶。
預知決賽如何，請看下回分解。
一節難忘的課作文11
幸福是什么？在我看來，幸福是老師的鼓勵和信任，還有同學們的支持。
再過一個多月就是新年了，我們班迎來了一個新的任務。學校派我們305班參加一個班會課比賽。陳老師剛把這件令人高興的事情告訴我們，全班同學的臉上立即綻開了幸福的笑容。大家爭先恐后地跑到老師身邊，喊：“讓我當主持人，讓我當主持人。”最后老師宣布讓郭佳雯和劉函憶來當主持人。我心里想：被選中參加中隊活動是多么光榮的事情啊，如果我能被選上，我一定努力去表演。
第二天，陳老師就確定了各個角色的人選。我果真被選上了，而且還擔當了三個角色呢！我既幸福又緊張，心里頓時像有十五個水桶打水，七上八下的'。陳老師似乎看出了我的心事，走到我面前，輕輕拍了拍我的肩膀說：“施天藍，你一定可以的，放松心情，別怕，加油！”聽了老師的鼓勵，我才稍微放下了心。接下來的日子里，我每天抓緊時間背臺詞，直到背得滾瓜爛熟。
終于到了活動的日子。我又開始緊張了。輪到我上臺的時候，我看到了同學們都微笑地看著我，那是一種支持與信任的微笑。我慢慢的平靜下來，非常快就把臺詞都講完了。臺下爆發出熱烈的掌聲，我既激動又開心。
我希望這次的中隊活動我們班能得一等獎，這樣就可以開開心心過年啦！
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